- Đại diện các nhóm trình bày - các nhóm khác bổ sung cho bạn mình => Kết luận chung:nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị * Goi5HS đọc mục 2 SGK *Hoạt động 2: Yêu cầu các nhóm[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 Thứ ngày Môn Thứ hai Đạo đức /12/ Tập đọc 2005 Chính tả Toán Thể dục Thứ ba 6/12 Toán LTVC Kể chuyện Khoa học Kĩ thuật Thứ tư 7/12 Tập đọc Tập L Văn Toán Lịch sử-Đ- lí Thứ năm 8/12 Toán LTVC Khoa học Hát nhạc Thứ sáu 9/12 Kĩ thuật Toán Tập làm văn LS Địa lí Thể dục HĐNG ĐẠO ĐỨC Bài dạy (2) TIẾT 10 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiếp ) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Giup hs hiểu -Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời 2.Thái độ: - Tôn trọng và quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí 3.Kĩ : - Thực hành làm việc khoa học, nào việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi - Phê phán nhắc nhở các bạn không biết tiết kiệm thời II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung A-Kiểm tra bài cũ :5ph BBàimới:30ph Giới thiệu bài Hoạt động Bài tập Làm việc cá nhân Hoạt động 2: Bài tập 4: Thảo luận nhóm: Hoạt động GV Hoạt động HS * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi GV +Thế nào là tiết kiệm thời giờ? +Nêu việc làm em thể việc tiết kiệm thời giờ? -Nhận xét đánh giá * Nêu MĐ- YC tiết học * Nhắc lại tên bài học Ghi bảng -1HS đọc yêu cầu bài tập -Tự làm bài tập cá nhân vào BT Đ -Nêu yêu cầu làm việc đức -HS trình bày và trao đổi trước lớp -Nhận xét bổ sung -Nhận xét KL: a, c, d là tiết kiệm thời B, d, e không phải là tiết kiệm thời * Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi Về * Hình thành nhóm và thảo luận theo y việc thân sử dụng thời cầu nào? và dự kiến thời gian biểu mình -Đại diện số nhóm trình bày kết q thảo luận -Em đã biết tiết kiệm thời chưa? Nêu -Các nhóm khác nhận xét bổ sung 1-2 ví dụ? - Trả lời và nêu ví dụ: KL: Tuyên dương số HS đã biết thực tốt việc tiết kiệm thời -Trưng bày tư liệu, tranh vẽ sử dụng tiết kiệm thời thảo luận các tư li đó -Đại diệm số bàn giới thiệu cho lớ * Nêu yêu cầu hoạt động tư liệu: -Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu * 1,2 Hs nêu -Nêu số câu ca dao tục ngữ có liên -Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầ (3) Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu đã sưu tầm quan đến tư liệu? -Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm thực tốt * Nêu lại nội dung bài học -Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Nhắc HS Tìm hiểu gương tiết kiệm thời - 3,4 em nêu * Nhắc lại tên bài học -2 HS đọc ghi nhớ C-.Củng cố dặn dò 5ph TẬP ĐỌC Tiết 19 : ÔN TẬP ( Tiết 1) (4) I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra đọc HS - Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu lớp - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm Thường người thể thương thân - Tìm đúng đoạn văn cần thể giọng đọc đã nêu sách giáo khoa Đọc diễn cảm đoạn văn đó đúng với yêu cầu giọng đọc Kĩ : Rèn kĩ đọc hiểu Thái độ : Giao dục hs biết yêu quý người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc, và câu hỏi nội dung bài -Chuẩn bị bài tập -HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 3’ Giới thiệu bài 2:giảng bài *Hoạt động 15’ Kiểm tra đọc và học thuộc lòng 8’ 7’ Hoạt động dạy Nêu MĐ –YC tiết học Ghi bảng Hoạt động học * Nhắc lại tên bài học * Thực theo yêu cầu * Kiểm tra tập đọc và học GV thuộc lòng -Lần lượt lên bốc thăm và -Gọi HS lên bốc thăm chuẩn bị phút chỗ chuẩn bị -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi thăm -Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét *Hoạt động 2: *Yêu cầu Hs đọc bài tập * 1-2 HS đọc yêu cầu bài Làm bài tập - Thể nào là kể chuyện? tập -Là bài có chuỗi việc liên quan đến hay số các nhân vật, -Hãy kể tên bài tập đọc chuyện nói lên điều có là chuyện kể thuộc chủ điểm: ý nghĩa Thương người thể thương -Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, thân phần 1-2 -Yêu cầu đọc thầm truyện -Yêu cầu HS lên bảng làm vào phiếu GV phát -Thực theo yêu cầu -Nhận xét + chốt lại lời giải -3HS thực đúng -Cả lớp làm vào bài tập Gọi hs nêu lại bài tập -Nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: * Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Một vài em nhắc lại -Giao việc: Tìm bài tập Bài tập (5) Thi đọc: 3’ 3-Củng cố dặn dò: đọc đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến a) Thảm thiết b) Mạnh mẽ, răn đe -Tổ chức thi đọc diễn cảm * 1HS đọc yêu cầu SGK -Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu -Phát biểu ý kiến -Nhận xét bổ sung.Lần 1: 3HS cùng đọc đoạn Lần 2: 3HS khác em đọc đoạn * Em hãy nêu nội dung * , 2em nêu vừa ôn tập? -Về xem lại quy tắc viết -Nhận xét tiết học hoa tên riêng -Dặn HS ôn tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 20 : ÔN TẬP ( Tiết 7) I MỤC TIÊU : (6) Kiến thức : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và HTL -Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc các bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Kĩ : Rèn kĩ đọc hiểu Thái độ : Giao dục hs thích học môn tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phiếu bài tập có ghi câu hỏi - HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 1’ Giới thiệu bài 17’ 17’ 2.giảng bài *Hoạt động 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng Hoạt động dạy * Nêu MĐ YC bài học Ghi bảng Hoạt động học * Nhắc lại tên bài học * Thực theo yêu cầu * Kiểm tra tập đọc và học GV thuộc lòng -Lần lượt lên bốc thăm và -Gọi HS lên bốc thăm chuẩn bị chỗ chuẩn bị -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi thăm -Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Em hãy kể tên bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ *Hoạt động 2: điểm măng mọc thẳng tuần 4, Làm bài tập.2 5, 6? - Cho HS đọc thầm các bài tập đọc -Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu HS làm vào giấy khổ lớn -Yêu cầu trình bày kết -Nhận xét chốt lại lời giải đúng 1: Một người … 2:Những hạt … 3: Nỗi dằn vặt … 4: Chị em tôi - Những câu chuyện các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? * Nêu lại nội dung ôn tập? * 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập Nắm yêu cầu - Nối tiếp kể Tranh 4: Một người chính trực Tranh 5:Những hạt thóc giống Tranh 6: Nỗi dằn vặt An – đrây – ca, chị tôi HS làm vào giấy Trình bày kết làm việc -Nhận xét, bổ sung -Một vài em nhắc lại Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng luôn mọc thẳng * Một vài em nêu Về thục (7) 3’ - Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2015 TOÁN Tiết 46 : LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp HS củng cố về: (8) -Nhận biết góc nhọn, vuông ,tù bẹt -Nhận biết đường cao hình tam giác -Vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trước -Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Kĩ : Rèn kĩ vẽ hình và nhận biết các góc Thái độ : Giao dục hs thích học toán II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học G 3’ 1.Kiểm tra * Gọi HS lên bảng yêu cầu HS * HS lên bảng làm bài bài cũ : vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi diện tích hình vuông ABCD -Nhận xét chữa bài 2.Bài mới: * Nêu mục đích yêu cầu tiết * Nghe, nhắc lại a.Giới thiệu học và ghi tên bài 33 bài * GV vẽ lên bảng hình a,b ’ b.Thực hành bài tập yêu cầu HS ghi * ,3 HS nhắc lại *Hoạt động 1: tên góc vuông, nhọn,tù bẹt -2 HS lên bảng làm bài Bài tập hình - HS lớp làm vào Làm Gọi em lên bảng làm bài a)góc vuông BAC lớp làm nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, tù:BMC, bẹt AMC b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC H:So với góc vuông thì góc -Nhọn bé vuông,tù lớn nhọn bé hay lớn góc vuông tù bé hay lớn hơn? góc bẹt gócvuông? -Bằng góc vuông - Nhận xét , ghi điểm *Gọi HS nêu yêu cầu bài tập * Một em nêu *Hoạt đông 2: -Yêu cầu HS thảo luận cặp - Suy nghĩ trả lời : Bài quan sát hình vẽ và nêu lên các đường cao hình tam giác -Là AB và BC ABC ? -Vì AB gọi là đường -Vì AB là đường thẳng hạ từ cao hình tam giác ABC? đỉnh A tam giác và góc vuông với cạnh BC tam giác H:Hỏi tương tự với đường cao - HS nêu tương tự BC -Vì AH hạ từ đỉnh A KL:Trong hình tam giác có không vuông góc với BC (9) Hoạt động 3: Bài tập Làm Bài 4: Làm 3’ Củng cố dặn dò góc vuông thì cạnh góc vuông chính là đường cao hình tam giác H:Vì AH không phải là đường cao hình tam giác ABC? Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó gọi HS nêu rõ bước vẽ mình -Nhận xét * GV nêu yêu cầu -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm và chiều rộng AD=4cm -Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ mình * Nêu lại nội dung Luyện tập ? -Tổng kết giời học dặn HS nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Trò chơi:” Con cóc là cậu Oâng Trời” I- Mục tiêu : hình tam giác ABC * em nêu -HS vẽ vào - HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ * Theo dõi , nắm bắt HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào -HS vừa vẽ trên bảng nêu -1 HS nêu trước lớp lớp lên bảng vẽ và nhận xét * Một vài em nêu - Nghe , thực (10) - Trò chơi cóc là cậu Ông Trời Yêu cầu HS chơi và tham gia chơi nhiệt tình ,chủ động - Oân động tác : Vươn thở , tay , chân và lưng bụng Nắm thứ tự động tác và thực động tác đúng - Học động tác phối hợp : Yêu cầu thuộc động tác , nhận biết chổ sai tập luyện II- Địa điểm – phương tiện : - Sân trường , vệ sinh nơi tập - cái còi , các dụng cụ tập luyện III – Nội dung – phương pháp tổ chức : Nội dung 1- Phần mở đầu : - Nhận lớp và phổ biến nội dung yêu câu tiết học - Khởi động : - Chạy nhẹ theo hàng dọc 100 m Xoay khớp tay , chân , … * Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên thực động tác thể dục đã học GV nhận xét , đánh giá 2- Phần : a/Trò chơi vận động : Trò chơi : Con cóc là cậu Ông Trời GV nêu tên trò chơi , Nhắc lại luật chơi , vần điệu bài hát Yêu cầu HS chơi b/ Bài thể dục phát triển chung : -Oân 4động tác vươn thở , tay, chân và lưng- bụng * Học động tác Phối hợp + Lần 1: Gv vừa hô vừa làm mẫu + Lần 2: GV hô lớp thực Nhận xét sửa sai * Chia tổ yêu cầu thực theo dõi , sửa sai _ Yêu cầu lớp thực hiên Nhận xét , sửa sai.Tuyên dương cá nhân thực tốt Định lượng – 10 ph – ph – ph 18 – 22 ph – ph Phương pháp tổ chức xxxxxxx =>…………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx =>………… x x x x X 14- 16 ph lần động tác x nhịp xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx x x x x x x X x X X X (11) – Phần kết thúc : - Đứng chổ thực động tác thả lỏng GV hệ thống lại bài Nhận xét , đánh giá kết học x x x X xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx X Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015 TOÁN Tiết 47 : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp HS củng cố về: -Thực các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có nhiều số -Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -Vẽ hình vuông hình chữ nhật -Giải bài toán có liên qua đến tìm số biết tổg và hiệu số đó Kĩ : Rèn kĩ tính toán và giải toán có lời văn Thái độ : Giaos dục hs thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ , phấn màu HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ Kiểm tra * Gọi HS lên bảng yêu cầu làm * HS lên bảng làm bài cũ phần BT HD luyện tập - Cả lớp theo dõi, nhận xét thêm Tr /47 đồng thời kiểm tra BT nhà số HS khác (12) 1’ 33’ Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.HD luyện tập *Hoạt động 1: Bài : Đặt tính tính Làm -Nhận xét chữa bài *Nêu Mđ – YC tiết học Ghi bảng -HS nghe , nhắc lại * 1, em nêu *-Gọi HS nêu yêu cầu BT sau HS lên bảng làm HS lớp đó tự làm bài làm vào bảng theo hai -Yêu cầu HS nhận xét bài làm dãy: dãy làm câu a, dãy làm bạn trên bảng cách đặt câu b tính và thực phép tính -2 HS nhận xét bài bạn -Nhận xét ghi điểm HS * Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập Hoạt động 2: BT yêu cầu chúng ta làm gì? Bài tập -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Thảo luận Nêu cách làm nhóm Gọi số nhóm lên trình bày * 1, HS nêu - Tình cách thuận tiện - Thảo luận nhóm Nêu cách làm - Đại diện nhóm trình bày Kết hợp nêu quy tắc a) VD: 6257+989+743 =(6257+743)+989 H :Để tính giá trị biểu thức a,b =7000+989=7989 bài cách thuận tiện -Tính chất kế hợp chúng ta áp dụng tính chất nào? -Nhận xét Cả lớp nhận xét *Yêu cầu HS đọc đề bài * HS nêu Hoạt động 3: H:Hình vuông ABCD và hình -2 HS lên bảng làm HS lớp Bài tập vuông BIHC có chung cạnh làm vào Làm nào? -Vậy độ dài cạnh hình -Chung cạnh BC vuông BIHC là bao nhiêu? -Yêu cầu HS vẽ tiếp HV BIHC HS vẽ hình sau đó nêu các H:Cạnh DH vuông góc với bước vẽ cạnh nào? -Với:AD,BC,IH -Tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động 4: AIHD -Làm vào BT Bài tập : * Gọi HS đọc đề bài trước lớp * HS đọc Củng cố tính -Muốn tính diện tích -Biết số đo chiều dài và diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết chiều rộng hình chữ nhật HCN gì? Làm -Bài toán cho biết gì? -Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài chiều rộng là 4cm -Biết nửa chi vi hình chữ -Biết tổng số đo chiều dài nhật tức là biết gì? và chiều rộng -Vậy có tính chiều dài và -Có dựa vào bài toán biết chiều rộng không ? dựa vào bài tổng và hiệu số đó (13) toán nào để tính? -Yêu cầu HS làm bài 3’ C- Củng cố dặn dò -1 HS lên bảng làm HS lớp làm vào -Nêu lại nội dung luyện tập ? * 1,2 HS nêu CHÍNH TẢ Tiết 10 : ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU : Kiến thức : -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng: Lời hứa -Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng Kĩ : Rèn kĩ viết đúng các tên riêng Thái độ : GD ý thức viết chữ đúng, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Một tờ giấy viết bài tập tờ giấy ghi bài tập HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ Nội dung Giới thiệu bài Hoạt đông dạy * Dẫn dắt ghi tên bài học Hoạt động học Nhắc lại tên bài học 17’ Hoạt đông Nghe –viết * GV đọc bài lượt -Yêu cầu đọc thầm -HD HS viết số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … -Nhắc lại cách trình bày * Đọc thầm theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm bài -HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng -Nghe (14) 15’ Hoạt động 2: Làm bài tập Bài tập Bài tập 3’ Củng cố dặn dò: -Đọc lại bài viết -HS viết chính tả -Đọc câu cho HS viết -Đổi vở, dùng bút chì soát bài.Mỗi câu lần lỗi -Đọc lại bài -Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng -Nhận xét chung bài viết * Gọi HS nêu yêu cầu * HS đọc yêu cầu bài tập -Giao việc: Thảo luận N2 -Nhận việc: -Thảo luận cặp đôi và trả lời -Cho HS làm bài câu hỏi -Nhận xét chốt ý -Đại diện các cặp trình bày trước lớp * Gọi HS nêu yêu cầu bài -Nhận xét – bổ sung * HS đọc yêu cầu bài tập tập -Giao việc: Em đọc phần ghi -3HS làm vào phiếu theo yêu nhớ các tiết LTVC tuần cầu Lớp làm vào bài tập 7, 8, làm bài phần này -3HS làm vào phiếu lên dán kết mình lên bảng các em cần viết tắt -Em hãy nêu nộidung -Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu ví dụ * , HS nêu * Nêu lại ND ôn tập ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập và chuẩn - Về thực bị đồ dùng cho tiết sau (15) Kể CHUYỆN Tiết 10 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 4) I MỤC TIÊU : Kiến thức : -Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ -Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Kĩ : Rèn kĩ áp dụng giao tiếp , làm văn Thái độ : Giaos dục hs thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Phiếu bài tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm -Chuẩn bị bài tập HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3’ 33’ Nội dung 1.HĐ1: Giới thiệu bài 2.HD làm BT Hoạt động 2: Bài tập Hoạt động dạy Hoạt động học Dẫn dắt ghi tên bài học Nhắc lại tên bài học -Từ đầu năm đến nay, các em - Thương người thể học chủ điểm nào? thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước * Gọi HS nêu yêu cầu mơ -Phát phiếu thảo luận nhóm * HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp (16) -Cho HS trình bày -Nhận xét Hoạt động 3: Bài tập Hoạt động 4: Bài tập 3’ 3.Củng cố dặn dò -Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm mình - Cả lớp nhận xét , bổ sung * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1HS đọc các từ trên bảng Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm , viết *1HS đọc yêu cầu bài tập 1: giấy -Nhận việc -Tìm thành ngữ, tục ngữ cho chủ -Tìm và viết giấy nháp điểm? -Em hãy nêu thành ngữ tục ngữ đã học chủ điểm - Gọi HS phát biểu ý kiến -Nhận xét chốt lại thành ngữ, tục ngữ đúng -Phát biểu ý kiến - Thương người Như thể … -Lớp nhận xét -Măng mọc Thẳng -Trên đôi cách ước mơ - Yêu cầu đọc lại các thành ngữ, tục ngữ -Đặt câu với thành ngữ, tục - HS đọc lại thành ngữ tự chọn ngữ, tục ngữ vừa tìm - Đặt câu vào giấy nháp -Nhận xét -Một số HS trình bày kết * Yêu cầu HS đọc đề bài mình -Giao việc: phát giấy cho 3HS -Lớp nhận xét, bổ sung Nhận xét chốt lại lời giải đúng vào * 1, HS đọc bảng Dấu câu Tác dụng a/Dấu hai chấm -3HS lên bảng làm bài b/ dấu ngoặc kép -Lớp vào vào Nhận xét , sửa sai -3HS lên bảng dán kết mình * Nêu lại ND ôn tập ? -Nhận xét.,bổ sung H: Nêu tác dụng dấu câu? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập * 1, em nêu -2 HS nhắc lại tác dụng dấu câu Về thực (17) KHOA HỌC Tiết 19: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức :Giúp HS: -Củng cố hệ thống hoá các kiến thức về: + Sự trao đổi chất cở thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá 2.Kĩ :HS có khả năng: + Áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày -3 Thái độ :Hệ thống hoá các kiến thức đã học dinh dưỡng 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí y tế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:Các hình SGK -Các phiếu câu hỏi ôn tập -HS:Phiếu ghi tên các món ăn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 5’ Nội dung Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài * Kiểm tra việc hoàn thành cũ phiếu HS -Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối Hoạt động học * Để phiếu lên bàn, tổ trưởng báo các kết chuẩn bị các thành viên -1HS nhắc lại (18) 2.Bài a.GTB b.giảng bài 12’ *Hoạt đông 1: Trò chơi chọn thức ăn hợp lí -Tổ chức kiểm tra đánh giá +Bữa ăn bạn đã cân đối chưa? Đảm bảo phối hợp đã thường xuyên thay đổi món ăn chưa? -Thu phiếu nhận xét chung -Giới thiệu – ghi tên bài Tổ chức HD thảo luận nhóm -Em hãy sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mô hình và thức ăn đã sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ? -Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét đánh giá chế độ ăn uống bạn -Lắng nghe -Nhắc lại tên bài học -Hình thành nhóm -Nhận nhiệm vụ và thảo luận -Các nhóm dán kết và trình bày giải thích cách chọn và xếp mình -Lớp nhận xét Hoạt động 2: * Gọi HS neu phần thực hành -Nêu ND bài 10’ Thực hành: -Làm nào để bữa ăn đủ chất * em đọc to ghi lại và trình dinh dưỡng? -Mở SGK bày 10 lời -Yêu cầu mở sách trang 40 và 2-HS đọc yêu cầu khuyên thực theo yêu cầu SGK -Làm việc cá nhân dinh dưỡng Theo dõi , nhận xét , bổ sung -Một số HS trình bày kết hợp lí Bộ Gọi HS nhắc lại 10’ Y Tế -2-3 Nhắc lại 5’ Củng cố dặn dò *Nêu nội dung ôn tập ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS học thuộc bài * ,2 em nêu Về thực (19) TIết :Kĩ thuật Thêu lướt vặn (Tiết ) I- Mục tiêu: - Nhớ lại cách thêu và ứng dụng thêu lướt vặn - Thêu các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu - Yêu thích sản phẩm mình II- Đồ dùng học tập : Tranh quy trình Mẫu thêu lướt vặn ; Một số vật liệu cần thiết III- Các hoạt động dạy học : ND T/ lượng A – Kiểm tra bài cũ : B –Bài : * Giói thiệu bài : Hoạt động 1: Thực hành thêu lướt vặn Hoạt động GV Hoạt động HS * Kiểm tra chuẩn bị HS * Tự kiểm tra chéo lẫn Báo Nhận xét chung chuẩn bị cáo kết * Nêu ND – YC tiết học Ghi bảng * Gọi HS nhắc kại phần ghi nghớ và thao tác kĩ thuật - Treo tranh quy trình và hệ thống lại cách thêu theo các bước +Bước 1:: Vạch dấu đường thêu +Bước 2: Thêu các mũi thêu theo đường vach dấu Lưu ý thêu từ trái sang phải * HS nhắc lại * , 4em nêu - Quan sát , nhớ lại - , HS nêu lại các bước - Lắng nghe và kiểm tra (20) - Kiểm tra lại chuẩn bị và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm Hoạt động 2: * Yêu cầu HS thực hành thêu Đánh giá sản trên vải phẩm Quan sát , Hướng dẫn , giúp đỡ * Tổ chức cho HS trưng bày SP thực hành _ Nêu các tiêu chí đánh giá : + Thêu đúng kĩ thuật + mũi không bị dúm + Nút cuối đường thêu đúng cách , Không bị tuột + Hoàn thành đúng thời gian quy định C – Nhận xét * GV nhận xét , đánh giá kết dặn dò : học tập HS * Nhận xét tinh thần , thái độ học tập HS và kết thực hành - Dặn chuẩn bị bài nsau : Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản - Nhặt vải vụn Vệ sinh lớp học * Thực hành thêu trên vải * Trưng bày SP theo nhóm - Căn tiêu chí nhận xét sản phẩm nhóm bạn - Bình chọn sản phẩm đẹp để trưng bày * Lắng nghe và rút kinh nghiệm * Nghe, rút kinh nghiệm - Vê chuẩn bị (21) TẬP ĐỌC Tiết 20 : ÔN TẬP (Tiết 5) I MỤC TIÊU : Kiến thức : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và HTL -Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ Kĩ : Rèn kĩ đọc , hiểu nội dung bài Thái độ : Giao dục hs có ước đẹp tương lai II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc -Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, BT3 -Phiếu bài tập cĩ ghi câu hỏi HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ HĐ1: Giới thiệu bài * Dẫn dắt ghi tên bài học * Nhắc lại tên bài học HĐ2: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng * Kiểm tra tập đọc và học * Thực theo yêu cầu 17’ thuộc lòng GV (22) -Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị -Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét 15’ HĐ3:Làm bài tập Bài tập * Cho Hs trình bày -Nhận xét chốt lời giải đúng -Dán kết bài tập đã chuẩn bị Tên bài loại Hoạt đông 4: Bài tập -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị phút -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi thăm *1-2 HS đọc yêu cầu bài tập .-HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9) -Các nhóm làm vào bảng -Đại diện nhóm dán kết -Lớp nhận xét Giọng đọc Thể Nội dung Chính 1: Trung thu… 2: Ở vương … 3:Nếu mình … 4: Đôi giày … 5: Thưa … 6: Điều ước … * Cho HS đọc yêu cầu bài -Nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm bài theo nhóm -Trình bày * 1HS đọc – lớp lắng nghe -Các nhóm đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài và giấy -Đại diện các nhóm dán kết -Nhận xét chốt lời giải lên bảng -Trình bày đúng -Các bài tập đọc thuộc chủ -Lớp nhận xét điểm “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp các em -Phát biểu ý kiến hiểu điều gì? -GV chốt lại: Con người -Nghe sống phải có nhựng ước * 1, 2HS nêu lại mơ 3’ 3:Củng cố dặn dò: * Nêu lại ND ôn tập ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập tiếp (23) theo TẬP LÀM VĂN Tiết 19 : ÔN TẬP (Tiết 6) I.MỤC TIÊU: Kiến thức : -Xác định các tiếng trong đoạn văn theo mô hình âm tiết đã học -Tìm đoạn văn các từ đơn, từ láy Kĩ : Rèn kĩ phân biệt từ đơn , từ láy Thái độ : GD ý thức sử dụng Tiếng Việt phù hợp giao tiếp , văn cảnh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy 3’ HĐ1: Giới thiệu * Dẫn dắt ghi tên bài học bài HĐ2: Hướng *Yêu cầu HS đọc toàn 32’ dẫn làm bài tập yêu cầu các bài tâp -Giáo viên: Thực bài tập theo nhóm Hoạt động học * Nhắc lại tên bài học * 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm nhận việc * các nhóm thực yêu cầu: Đại diện các nhóm trình bày (24) trước lớp theo câu Các -Cho HS trình bày kết nhóm khác bổ sung cho nhóm -Nhận xét chốt lại lời giải bạn đúng Từ đơn là từ có tiếng -Thế nào là từ đơn? -Từ láy là từ phối hợp -Thế nào là từ láy? tiếng có âm hai vần giống -Thế nào là từ ghép? -Từ nghép là từ ghép tiếng có nghĩa lại với -Từng cặp HS tìm từ -GV nhận xét -Thế nào là danh từ? -Là từ vật … -Thế nào là động từ? -Là từ hoạt động… -Thực làm vào giấy 3 Củng cố dặn dò: * Nêu lại ND ôn tập? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập * 1, HS nêu Về ôn tập chuẩn bị thi GKI LỊCH SỬ Tiết 8: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHÔNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Sau bài học HS biết: - Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầucủa đất nước và hợp với lòng dân 2.Kĩ : Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược 3.Thái độ : Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một số loại đồ phù hợp với nội dung bài học Phiếu học tập HS HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ Nội dung Kiểm tra bài cũ : Hoạt đông dạy * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài trước -Nhận xét cho điểm Hoạt đông học * 3HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nhận xét bổ sung (25) 1’ 10’ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b.giảng bài Hoạt động 1: Làm việc lớp 10’ Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 10’ * Nêu MĐ- YC tiết học Ghi bảng * Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK đoạn: Năm 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” - Phát phiếu trắc nhiệm Yêu cầu HS làm việc trê phiếu -Hãy tóm tắt tình hình nước ta quân tống xâm lược? -Bằng chức nào cho thấy Lê Hoàn lên ngôi nhân dân ủng hộ? -Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì? -Triều Đại ông gọi là triều gì? -Nhiệm vụ đầu tiên nhà Tiền Lê là gì? -KL: nội dung 1: * Gọi HS đọc mục SGK - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Treo lược đồ: -Nêu yêu cầu thảo luận * HS nhắc lại tên bài học * 1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 Cả lớp theo dõi Nhận phiếu và làm bài cá nhân trên phiếu -Làm bài vào phiếu bài tập -Trình bày kết -Đinh Bộ Lĩnh là trai Đinh Liễu … -Khi Lê Hoàn lên ngôi vua, quân sĩ tung hô “vạn tuế” -Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là Hoàn Đế, … -Được gọi là Tiền Lê - Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lược Tống -Nghe.Nắm nội dung * em đọc toca3 lớp theo dõi -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu -Quan sát và cùng xây dựng diễn biến -Trình bày kết thảo luận và vào lược đồ (Mỗi HS trình -Quân Tống xâm lược nước ta bày ý) vào năm nào? -Năm 981 quân Tống kéo quân -Quân Tống tiến vào nươc ta sang xâm lược nước ta theo đường nào? -Chúng tiến vào nước ta theo hai - Lê Hoàn chia quân thành đường: … cánh và đóng quân đâu -Lê Hoàn chia quân thành để đón giặc? cánh, sau đó cho quân chặn đánh - Kể lại trận đánh lớn giữ giặc … quân ta và quân Tống -2 HS kể.Cả lớp theo dõi , nhận - Kết kháng chiến xét nào? -Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến -Nhận xét, Bổ sung Tuyên hoàn toàn thắng lợi dương em kể ,nắm ND -Các nhóm khác bổ sung tốt (26) 2’ * Cuộc kháng chiến chống Hoạt động 3: quân Tống thắng lợi có ý nghĩa Ý nghĩa nào lịch sử dân Làm việc theo tộc ta? cặp 3-.Củng cố * Nêu lại ND bài học ? dặn dò: Gọi HS đọc phần in đậm SGK -Nhận xét tiết học * Trao đổi theo cặp suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Cuộc kháng chiến chống quân Tống … * HS nêu - 2,3 em đọc Cả lớp theo dõi - Một HS đọc phần ghi nhớ Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015 TOÁN TIẾT 49 : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp HS -Biết cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số -Thực hành tính nhân Kĩ : Rèn kĩ tính toán Thái độ : Ap dụng tốt làm bài Cẩn thận , trình bày đúng , đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ , phấn màu HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ Kiểm tra bài - Đặt tính tính * Nhắc lại cũ 740512 x - Nêu cách nhân số có năm 30891 x chữ số với số có chữ số - Một HS lên bảng đặt tính, - Bài mới: lớp làm bảng 1’ a.Giới thiệu bài : * Giới thiệu và ghi đề bài b.giảng bài a/ Nhân số có sáu chữ số *Hoạt động 1: với số có chữ số (27) HD HS thực ( không nhớ) 7’ phép nhân * Viết lên bảng: 241 324 x 2=? 241 324 x 482 648 * HD HS đặt tính và tính tương tự => Phép nhân không nhớ b/ Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( có nhớ) * Viết lên bảng: 136 204 x Thực hành =? 20’ Hoạt động 2: 136 204 Bài tập x 544 816 Lưu ý: phép nhân có nhớ, thêm số nhớ vào kết liền sau m * Gọi3 HS nêu YC bài tập 201 634động x m 3: 403 268 Hoạt Đặt tính tính Bài tập Yêu cầu học sinh thực Thảo luận nhóm - Chữa bài , ghi điểm Yêu cầu HS nêu cách thực Hoạt động 4: Bài tập * Gọi HS nêu yêu cầu -Viết giá trị biểu thức vào ô trống - HD mẫu bài 1: thay m các số cho trước, thực tính nhân ngoài giấy nháp, viết giá tri vào ô trống -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Trình bày kết trên giấy A3 - Chữa bài cho HS * Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bài b/c - Cả lớp cùng chữa bài - Nắm cách nhân * 1HS nêu - HS thực b/c theo hai dãy 2HS lên bảng làm VD: a/ 341231 102426 x x 682462 512130 - Cả lớp cùng chữa bài * HS đọc Cả lớp theo dõi - Làm bài theo nhóm - Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, chữa bài * Nêu yêu cầu bài - HS nêu - Tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm a/ 321475 + 423507 x 2= 321475 + 847014 = 1168489 …… - Cả lớp cùng chữa bài - HS nêu các kiện bài toán, tìm cách giải - HS trình bày bài giải vào * , HS nêu (28) Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm - Theo dõi, giúp đỡ HS - Nhận xét , sửa sai Bài 4:Giải toán HD HS tìm hiểu đề bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? 3’ 3-Củng cố, dặn dò Nghe, hệ thống lại *Nêu lại tên ND bài học ? -Hệ thống lại nội dung bài Nhân xét tiết học ` KHOA HỌC Tiết 20:NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS có khả phát số tính chất nước cách: -QS để phát màu, mùi, vị nước 2.Kĩ : Làm thí nghiệm để chứng minh nước không có hình dạnh nhật định, chảy lan phía, thấm qua số vật, có thể hoà tan số chất Thái độ : HS thích nghiên cứu khoa học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Các hình SGK -GV chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ 1.Giới thiệu * Nêu nội dung chương: vật *Theo dõi bài chất và lượng => giới thiệu nội dung bài học * Gọi HS đọc ND mục SGK * HS đọc 1’ 2.giảng bài : - Yêu cấu HS thảo luận nhóm - Thảo luận theo N4 *Hoạt động 1: theo yêu cầu thì nghiệm Các giác Cốc Cốc sữa (29) 10’ 5’ Phát màu, mùi, vị nước - Cho HS QS ba li đựng ba loại nước: cốc nước lộc, cốc sữa, cốc nước chè Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa…? Mùi vị các loại nước cốc? - Đại diện các nhóm trình bày - các nhóm khác bổ sung cho bạn mình => Kết luận chung:nước suốt, không màu, không mùi, không vị * Goi5HS đọc mục SGK *Hoạt động 2: Yêu cầu các nhóm đưa Phát dụng cụ đã chuẩn bị cho TN hình dạng - HD HS làm thí nghiệm nước + Nước có hình dạng định không? Yêu câu các nhóm nêu kết thí nghiệm Hoạt động 3: Tìm hiểu nước chảy nào? KL: Nước không có hình dạnh định * Gọi HS đọc mục và yêu cầu - Kiểm tra các vật làm thí nghiệm - HD HS làm thí nghiệm - Yêu cầu HS làm thí nghiệm Gọi HS nêu kết thí nghệm 5’ 7’ Hoạt động 4: Phát tính chất thấm không thấm với số vật và hoà tan không tan số chất Kết luận :Nước chảy từ trên cao xuống thấp, lan phía * GV nêu mục SGK - GV làm thí nghiệm: Đổ nước váo túi ni long; nhúng miếng vải vào chậu nước Bỏ ít đường vào nước và khuấy Yêu cấu HS tính chất nước qua thí nghiệm quan nước cần sử dụng để QS - Hệ thống các kiến thức vừa tìm hiểu vào bảng Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhắc lại * 2HS đọc Đưa các dụng cụ theo yêu cầu thí nghiệm - Các nhóm làm TN theo hướng dẫn GV - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi sau đã thực thí nghiệm - Các nhóm nhận xét , bổ sung - 2HS nhắc lại * HS đọc - Lấy các dụng cụ thí nghệm theo yêu cầu - Thực theo các bước HD - Các nhóm nêu kết luận mình Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - 2HS nhắc lại * HS nhắc lại - Quan sát - Nhân xét các tượng - Kết luận: nước thấm qua số vật, làm ta số chất (30) 3’ -Củng cố, dặn dò -Nhận xét các kết luận HS Kết luận :Nước thấm qua số - HS nêu vật , làm tan số chất -Một vài HS nhắc lại * Nêu lại tên , ND bài học ? Gọi HS đọc mục : Bạn cần biết *3 HS nêu Dặn vê học , ôn lại bài Một HS đọc Cả lớp theo dõi - Nhận xét chung học MÔN: ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI : KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I/ Mục tiêu - HS nắm giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi bài hát - Hát đúng giai điệu lời ca, thể tình cảm bài hát - Giáo dục các em vươn lên học tập, xứng đáng là hệ tương lai đất nước II/ Chuẩn bị - GV: Hát đúng bài hát.Băng nhạc - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học ND-T/ lượng Hoạt động GV A- Mở đầu * Cho HS đọc lại bài tập đọc nhạc số và bài: Trên ngựa ta phi nhanh B-Bài mới: Nhận xét , đánh giá * Giới thiệu - Giới thiệu bài hát và tác giả bài : Hoạt động 1: Ghi bảng Dạy hát bài Khăn quàng * Mở máy cho HS nghe hát thắm mãi vai Cho các em nghe bài hát qua đĩa em nhạc Yêu cầu HS đọc lời ca Hoạt dộng HS * Đọc lớp, cá nhân - Hát động * 2HS nhắc lại * Lắng nghe , nắm giai điệu - Đọc lời ca - Hát câu lớp - Hát móc xích các câu (31) Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo tiết tấu Hoạt động 3: Thi biểu diẽn trước lớp C-Củng cố, dặn dò - Dạy câu đến hết bài hát ( Theo kiểu móc xích ) + Sửa sai - Sau tập xong nối liền các câu bài hát yêu cầu Hs hát lại toàn bài * Nêu ND HĐ GV thực mẫu - Tập câu cho HS thực Kết hợp sửa sai - Yêu cầu HS thực theo tổ , dãy … - Theo dõi, sửa sai cho HS -Gọi số em lên thực trước lớp GV cùng lớp theo dõi nhận xét * Tổ chức cho HS thi đua hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu trước lớp Nhận xét , đánh giá - Cả lớp hát toàn bài - Thực lớp.Nhóm, cá nhân * H : Hôm , các em tập hát bài hát nào ? - Cho HS nghe lại nhạc đệm bài hát Dặn vè tiếp tục hát thuộc - Nhận xét chung học - Nghe nhạc đệm và hát theo nhạc - Về thực * Nắm yêu cầu Theo dõi GV thực - Thực theo HD GV - Vỗ tay theo tổ , dãy HS thực hát kết hợp nhún chân theo nhịp * Đại diện các dãy lên thi hát - Cả lớp theo dõi Bình chọn bạn thực tốt * 3, HS nêu (32) Tiết3 :Kĩ thuật Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản ( tiết 1) I Mục tiêu: - Nắm quy trình thực hiên -Vận dụng quy trình mũi thêu lướt vặn để thêu hàng rào đơn giản - HS yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy học : _ Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản - Vật liệu : Vải , len , kim khâu , khung thêu, phấn vạch III- Các hoạt động dạy học : ND- T/ lượng A- Kiểm tra bài cũ : B –Bài : * Giói thiệu bài : Hoạt động 1: Thực hành thêu lướt vặn Hoạt động GV * Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét chung chuẩn bị * Nêu nọi dung tiết học Ghi bảng * Hường dẫn quan sát , nhận xét : GV giới thiệu mẫu Hướng dẫn HS quan sát - Nêu đặc điểm hình hàng rào đơn giản Người ta sử dụng mũi thêu nào? - Có hàng ngang và hàng doc? Các đường hàng rào dài và cách bao nhiêu cm ? * Yêu cầu HS nêu lại các dụng cụ Hoạt động 2: khâu thêu tiết A / hướng - Nêu tác dụng khung thêu dẫn cách sử cầm tay ? dung khung - Hướng dẫn các em quan sát về: thê cầm tay hình dạng , cấu tạo , đặc điểm khung thêu - Hướng dẫn quan sát H6 nêu các bước căng vải lên khung thêu ? Hoạt động HS * HS tự kiểm tra theo cặp - Báo cáo kết * Quan sát mẫu - Có hàng dọc và hàng ngang Sử dụng mũi thêu lướt vặn -Hàng ngang dài 10 cm , hàng dọc dài cm cách 3cm * 2,3 HS nêu -Làm cho mặt vải căng để thêu , mũi thêu không bị dúm - Hình tròn Gồm 2vòng ( 1vòng và vòng ngoài ) , có ốc vặn để giữ cho vải không chạy (33) - Nhận xét , bổ sung cách sử dung khung thêu * Yêu cầu 1HS lên thêu 4,5 mũi B /Hướng thêu lướt vặn GV theo dòi nhận dẫn thao tác xét kĩ thuật Hướng dẫn quan sát H1 nêu cách thực - Hướng dẫn quan sát H3,4 nêu cách thêu - Gv thực mẫu thao tác và giải thích - Hướng dẫn kết thúc đường khâu * Kiểm tra sư chuẩn bị HS và Hoạt động 3: nêu yêu câu thêu, thời gian thêu Thực hành - Gv theo dõi , uốn nắn , giúp đỡ thêu * Gọi HS nêu lại nội dung vừa C – Nhận học xét dặn dò : dặn thực thêu và chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học - Quan sát và nêu * HS lên thực Cả lớp theo dõi - Kẻ đường hàng rào lên vải - đánh dấu mũi thêu và căng lên khung thêu - Quan sát , nắm cách thực dường khâu * Kiểm tra vật liệu dụng cụ thêu HS thực hiên * 2, HS nêu Về thực (34) Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015 TOÁN TIẾT 50 :TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.MỤC TIÊU: Kiến thức :Giúp HS -Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân -Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán Kĩ : Rèn kĩ tính toán Thái độ : Giao dục hs thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ kẻ bảng phần b bài học HS: Sách giáo khoa ,vở ô li, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3’ 1’ 15’ 6’ Nội dung Kiểm tra : Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động 1: So sánh giá trị biểu thức Hoạt động : Hướng dẫn làm BT Bài tập Hoạt đông dạy * Yêu cầu HS làm bài 3, Tr 57 - Nhận xét bài, * Nêu MĐ YC tiết học - Ghi đề bài * Viết phần a( bài học) lên bảng Yêu cầuHS tính kết và so sánh kết phép tính => x5 = x7 Hoạt động học * 3HS lên bảng làm - Lớp chữa bài bạn * 2HS nhắc lại * theo dõi , nắm yêu cầu - HS tính và nêu kết phép tính - So sánh kết quả: x5 và x7 * Đưa bảng phụ đã viết phần b 35 yêu cầu HS so sánh các giá trị - So sánh giá trị các biểu đó thức trường hợp, rút nhận xét =>Khi đổi chỗ các thừa số a x b = b x a tích thì tích không thay đổi : - Một số em nhắc lại Đó là tính chất giao hoán * 2HS nêu phép nhân * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Viết số thích hợp vào ô trống HDHS vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để điền nhanh kết Một HS nêu cách thực - Tìm kết hình thức tró chơi tiếp sức a/ x6 = x (35) 6’ - Chữa bài, tuyên dương HS thực tốt * Gọi HS nêu yêu cầu HD HS nhận xét các phép tính Hoạt động 3: -Gọi 3em lên bảng làm bài Cả Bài tập lớp làm bảng Làm bảng -Nhận xét , sửa sai 5’ Hoạt đông 4: Bài tập Thảo luận nhóm 2’ Hoạt động 5: Bài tập 1’ 3.Củng cố, dặn dò: b/ x = x 207 x = x 207 ……… * HS nêu - Nhận xét các phép tính - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng a/ 1357 x5=6785 x853 = 5971 40263 x = 281841 …………… - Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai * Gọi HS nêu yêu câu bài tập * HS nêu Tìm hai biểu thức có giá trị - HS nêu cách vận dụng tính chất vừa học váo làm bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Làm bài theo nhóm 4: nối các - Gọi đại diện các nhóm trình biểu thức có cùng giá trị với bày kết và giải thích cách chọn - Đại diện nêu kết Giải - Chữa bài, nhận xét bài các thích , VD: nhóm 10287 x5 = ( + 2) x10287 Vì : = + 2, 10287 =10287 Cả lớp nhận xét , sửa sai * HS nhắc lại * GV nêu yêu cầu bài tập Làm bài vào : -Yêu câu HS tư làm và nêu quy a/ a x = x a = a ; … tắc nhân số với -2, em nêu quy tắc - Chữa bài cho các em - Nhận xét , chốt kết đúng * 2,3 HS nêu * Nêu lại tên ND tiết học ? - 2, HS nêu Nêu tính chất giao hoán phép nhân? - Nhận xét tiết học (36) Môn: Địa lí Bài : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ Việt Nam - Trình bày đắc điểm tiêu biểu TP Đà Lạt - Dựa váo lược đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình và khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người II Chuẩn bị - đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh TP Đà Lạt III Các hoạt động dạy - học : ND–T/ lương’ A-Bài cũ: Hoạt động GV * Em hãy trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên? - Nhận xét, ghi điểm B-Bài mới: * Giới thiệu vị trí thành phố Giới thiệu bài trên đồ Ghi bảng Hoạt động 1: * Gọi HS đọc mục SGK Thành phố - Yêu cầu HS dựa vào tranh, tiếng vè ảnh, mục SGK trả lời rừng thông và các câu hỏi sau: thác nước + Đà Lạt nằm cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét? + Với độ cao đó Đà Lạt có khí Hoạt động HS * 2HS lên bảng trình bày Lớp nhận xét * Nhắc lại * 1HS đọc Cả lớp theo dõi - Tìm hiểu bài qua thảo luận N2 - HS đọc thông tin SGK để trả lời các câu hỏi trên - HS thi trả lời trước lớp + Ở cao nguyên Lâm Viên + Quanh năm mát mẻ + Độ cao: 1500m so với mặt biển Khí hậu trở nên mát mẻ (37) hậu ntn? + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? =>Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp Khí hậu mát mẻ… Hoạt động 2: Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát Làm việc theo nhóm * Gọi HS đọc mục SGK/95 Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau: +Tại Đà Lạt chọn làm nơi nghỉ mát? + Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? -Gọi đại diện nhóm rtinh2 bày kết làm việc - GV sữa chữa , giúp các em hoàn thiện đến kết luận => Có khí hậu mát mẻ, có nhiều Hoạt đông 3: cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL Hoa và coi là nơi du lịch lí tưởng rau xanh Đà * Gọi HS đọc mục SGK Lạt - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi Làm việc cá sau : nhân +Tại ĐL gọi là thành phố hoa và rau xanh? C- Củng cố dặn dò: + Hồ Xuân Hương, thác Cam Ly,… - Cả lớp cùng nhận xét để hoàn thiện câu trả lời cho bạn - Nhắc lại * HS đọc Cả lớp theo dõi Quan sát tranh SGK -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + có nhiều cảnh đẹp , khí hậy quanh năm mát mẻ + Nhiều khách sạn , sângôn,biệt thự,vời nhiều kiến trúc khác - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - Cả lớp cùng bổ sung ý kiến - Nhắc lại * HS đọc - Suy nghĩ , dựa vào vốn hiểu biết để trả lời - Vì khí hậu Đà Lạt mát nên + Kể tên số loại hoa và thuận tiện cho việc trồng rau xanh Đà Lạt? các loại rau + Tại Đà Lạt có nhiều rau, - HS nêu: bắp cải , súp lơ, cà hoa, xứ lạnh? chua , dâu tây,… Nhận xét , bổ sung rút kết - Vì khí hậu đây mát mẻ luận quanh năm => Đà Lạt là thành phố - HS nhận xét , bổ sung tiếng tiềm du lịch và là cái nôi cung cấp nhiều rau, hoa, - Nhắc lại quý cho chúng ta * Tổng kết bài xác lập mối quan hệ địa hình khí hậu , thiên * Nghe , xác lập mối nhiên quan hệ - Gọi HS đọc phần in đậm SGK - 2, em đọc to, lớp theo dõi , ghi nhớ - Gọi học sinh lên bảng nêu lại - 1em nêu toàn nét tiêu biểu (38) TP ĐL - Nhận xét chung học - HS dựa vào lược đồ để nêu Tiết3:Thể dục Ôn động tác đã học bài thể dục Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức I- Mục tiêu: (39) -Oân động tác : Vươn thở ,tay chân kưng –bụng và phối hợp Yêu cầu thực đúng động tác và biết phối hợp các động tác -Trò chơi :Nhảy tiếp sức Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình , chủ động II- Địa điẻm , phương tiện : - Sân tập , vệ sinh nơi tập - chuẩn bị cái còi III- Nội dung – Phương pháp : Nội dung 1- Phần mở đầu : _ Nhận lớp , Phổ biến ND YC tiết học -Khởi đông : Xoay các khợp tay , chân, chạy chổ - Giậm chân chổ , hát + vỗ tay * Trò chơi : Diệt muỗi 2- Phần : a/ Oân bài thể dục : - Oân động tác bài thể dục phát triển chung : + Lần 1: GV vừa hô , Làm mẫu cho HS tập Lần 2: Hô cho HS tập kết hợp sữa sai Lần 3,4 Cán lớp hô cho lớp tập GV nhận xét , sửa sai * Yêu cầu Chia nhóm tập luyện Gv theo dõi sữa sai b/ Trò chơi vận động : Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức “ GV nêu tên trò chơi , cách chơi và thời gian Yêu cầu HS thực hiện Theo dõi nhận xét Tuyên bố đội thắng Định lượng – 10 ph – 2ph 2- ph 2- ph -5 ph Phương pháp tổ chức xxxxxxx =>…………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx =>………… 12 – 14 ph – 4lần xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx – ph – ph 2- ph 3- Phần kết thúc: _ GV cho HS thực động tác thả 2- 3ph lỏng Trò chơi : Dèn xanh đèn đo 1,2 ph Hệ thống lại bài Û Nhận xét đành giá kết ø học X xxxxxxxxx X x x x x X x x X x x x x X xxxxxxxxx x x (40) xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx X TIẾT 5:HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHỦ ĐIỂM: KÍNH YÊU THẤY CÔ GIÁO Nội dung: văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 - Tổ chức cho các tổ duyệt các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Theo dõi để giúp đỡ các tổ chưa hoàn thành nội dung theoyêu cầu * GVCN nhận xét chung các hoạt động diễn tuần qua * Nhắc nhở các em tiếp tục thực tốt phong trào thi đua Đội phát động (41)