TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường, giáo viên có thể thay đổi, tự lựa chọn các mô đun cần bồi dưỡng theo nội dung bồi dưỡng 3 Chương trình bồi dưỡng [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN TÂN Số: /KHBDTX-THST CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sơn Tân, ngày 28 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Năm học 2015 - 2016 Thực Công văn số 1405/SGDĐT-GDTX ngày 14 tháng năm 2015 Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2015- 2016; Công văn số 206/PGDĐT ngày 21/8/2015 Phòng Giáo dục và Đào tạo Hương Sơn, hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2015 - 2016 Căn thực tế đơn vị và kết tổng hợp chuyên môn trường khối kiến thức tự chọn các khối chuyên môn Trường Tiểu học Sơn Tân xây dựng Kế hoạch BDTX cho CBQL, giáo viên năm học 2015 - 2016 sau: I MỤC ĐÍCH - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội; bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học; yêu cầu phát triển giáo dục địa phương; yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục cho giáo viên; - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường; - Bồi dưỡng thường xuyên gióp cho đội ngũ giáo viên trường luôn luôn đạt Chuẩn quy định II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi Được đạo, hướng dẫn sâu sát, kịp thời Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hương Sơn Cán quản lý, giáo viên luôn nhận thức đúng tầm quan trọng công tác bồi dưỡng thường xuyên Xây dựng và triển khai thực kế hoạch đầy đủ, kịp thời, phù hợp với thực tế đơn vị tổ khối, cá nhân Cán quản lý, giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng và tự học tập, nghiên cứu tích cực (2) Khó khăn Tài liệu nghiên cứu, học tập các nội dung theo yêu cầu công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa đầy đủ và chưa kịp thời Thời gian đầu tư cho việc học tập, nghiên cứu các nội dung bồi dưỡng thường xuyên còn hạn chế Tình hình đội ngũ Trình độ đội ngũ giáo Số lượng CB GV, NV Trình độ cán quản lý viên Chính Chuyên môn Chính Chuyên môn Tổng CBQL Giáo Nhân trị trị Đại Cao Trung số viên viên trung trung Đại Cao Trung cấp học đẳng cấp cấp học đẳng cấp 15 0 Đối tượng bồi dưỡng Tất các giáo viên toàn trường: Gồm người (trong đó giáo viên văn hóa và giáo viên đặc thù), cụ thể: Ghi TT Họ và tên Nhiệm vụ giao chú Lương Thị Thanh Xuân Phạm Thị Thanh Tú Thái Thị Thanh Phan Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Tố Hằng Văn Thị Phi Hướng Phạm Khắc Tiến Phạm Thị Lệ Hằng Trần Thị Hương Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 1A Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 2A Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 3A Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 4A Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 5A Giảng dạy môn Mĩ Thuật + Thủ công+ KT Giảng dạy môn Âm nhạc Giảng dạy môn Tin học Giảng dạy môn Thể dục III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Công Tác BDTX thực theo theo quy chế BDTX ban hành kèm theo thông tư số 26/2012/QĐ-BGDĐTn ngày 10/7/2012 và công văn số 2012/BGDĐT- NGCBQLGD ngày 25/4/2015 Bộ GD&ĐT “ Hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên năm 2015” (3) Tiếp tục đổi phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin công tác BDTX giáo viên Hướng dẫn phương pháp tự học, tự bồi dưỡng và tổ chức bồi dưỡng, tập huấn qua mạng cho giáo viên Phát huy tốt vai trò cốt cán việc bồi dưỡng, kiểm tra, hướng dẫn giáo viên thực tốt các nội dung BDTX Tăng cường việc BDTX giáo viên qua sinh hoạt chuyên môn theo tổ, trường Tăng cường hình thức BDTX qua mạng, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn và tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời Chú trọng việc tổ chức hướng dẫn học tập trao đổi, thảo luận, giải đáp thắc mắc việc tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức và tổ chức tập huấn cho giáo viên IV QUY ĐỊNH CHUNG VỀ NỘI DUNG VÀ ĐÁNH GIÁ BDTX Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/ năm học/ giáo viên 1.1.Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách Đảng, nhà nước, tình hình phát triển kinh tế- xã hội địa phương và ngành Giáo dục và Đào tạo; Chỉ thị năm học 2015- 2016, khung kế hoạch năm học 2015- 2016 Bộ GD & ĐT, UBND tỉnh Hà Tĩnh 1.2.Chuyên đề 2015: Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh 1.3.Nghị số 29- NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban chấp hành trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị số 88/2014/QH 13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; định số 404/QĐ- TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, SGK giáo dục phổ thông Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/ năm học/ giáo viên - Tập huấn dạy học theo mô hình trường học VNEN - Bồi dưỡng cán bộ, giáo viên dạy lớp theo tài liệu CGD Nội dung bồ dưỡng 3: 60 tiết/ năm học/ giáo viên gồm nội dung môdun sau: Tự Tập trung Tên và nội dung mô đun học LT TH Tăng cường lực giáo dục giáo viên: TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện TH 8: Thư viện trường học thân thiện TH 15: Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học TH 38: Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục 5 ngoài lên lớp tiểu học Tổng số tiết 60 Thời lượng, cách thức bồi dưỡng (4) - Giáo viên tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng; - Bồi dưỡng qua các lớp học tập trung (bao gồm lý thuyết và thực hành); - Kiểm tra, đánh giá kết bồi dưỡng Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên - Tài liệu BDTX theo nội dung bồi dưỡng sử dụng tài liệu Bộ giáo dục; - Tài liệu BDTX theo nội dung bồi dưỡng sử dụng tài liệu Sở giáo dục; - Kinh phí BDTX dự toán kinh phí chi thường xuyên năm và kinh phí từ chương trình mục tiêu quốc gia, kinh phí hỗ trợ các dự án và các nguồn kinh phí hợp pháp khác (quy định Điều Kinh phí BDTX quy chế 26/2012/BGDĐT ngày 10/7/2012 BDTX) - Địa truy cập tài liệu: htth://taphuan.moet.gov.vn trên trang Web Sở GD&ĐT Hà Tĩnh MK: 123456 Đánh giá và xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên a Đánh giá Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên theo Công văn 206/PGDĐT Hương Sơn, cụ thể: - Vào trung tuần tháng năm học, nhà trường dựa vào Kế hoạch BDTX đã duyệt cá nhân để đánh giá giáo viên sau: + Thang điểm đánh giá kết BDTX: Cho điểm theo thang điểm từ đến 10; + Điểm đánh giá BDTX năm là trung bình cộng (ĐTB BDTX) điểm thành phần các nội dung bồi dưỡng; b Xếp loại - Giáo viên coi là hoàn thành Kế hoạch BDTX đã học đầy đủ các nội dung Kế hoạch BDTX cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ điểm trở lên, cụ thể xếp theo các loại sau: + Loại trung bình: ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; + Loại khá: ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; + Loại giỏi: ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; - Các trường hợp khác đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX năm học; - Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, là để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực chính sách sử dụng giáo viên nhà trường V THỜI GIAN THỰC HIỆN (5) Thời gian Tên và nội dung mô đun - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016 - Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách Đảng, Nhà nước, đường lối phát triển Giáo dục và Đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội địa phương và nghành Giáo dục và Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015-2016 Bộ GD&ĐT và UBND tỉnh Hà Tĩnh Tháng - Triển khai nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương Đổi bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo và Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thông; định số 404/QĐ-Ttg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Tập huấn dạy học thông qua việc thực mô hình trường học Việt Nam( VNEN) Tháng - Bồi dưỡng cán bộ, giáo viên dạy lớp theo tài liệu Công nghệ giáo dục ( môn Tiếng Việt) - Triển khai số chuyên đề đã tiếp thu phòng GD và Sở GD-ĐT Tháng TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện 10,11 Tháng TH8: Thư viện trường học thân thiện 12, TH 38: Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục Tháng ngoài lên lớp tiểu học Tháng TH 15: Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học Tháng Tổ chức đánh giá kết bồi dưỡng giáo viên Tháng Báo cáo kết Phòng GD-ĐT VI QUY ĐỊNH HỒ SƠ Đối với cá nhân: Gồm - Sổ học tập BDTX; - Kế hoạch cá nhân; - Tài liệu theo nội dung quy định; Đối với tổ CM: Gồm Người thực Tự học Tập trung LT TH BGH, TCM, GV 10 15 BGH, TCM, GV 10 10 10 5 BGH, TCM, GV BGH, TCM, GV BGH, TCM, GV BGH, TCM (6) - Kế hoạch BDTX tổ; - Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng - Kết đánh giá, xếp loại BDTX giáo viên Đối với Nhà trường: Gồm - Kế hoạch BDTX trường; - Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng; - Kết đánh giá, xếp loại BDTX giáo viên VII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nhà trường, giáo viên có thể thay đổi, tự lựa chọn các mô đun cần bồi dưỡng theo nội dung bồi dưỡng (Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo) phù hợp với nhu cầu cá nhân thời lượng thực khối kiến thức này năm học Tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn, học tập theo nhóm giáo viên trường cụm trường tiểu học Các lớp bồi dưỡng tập trung (nếu có) chủ yếu để báo cáo viên giải đáp thắc mắc, hướng dẫn tự học, luyện tập kỹ cho giáo viên Tổ chức học tập trung phần khối kiến thức tự chọn các tiết lý thuyết và tiết thực hành tổ chuyên môn tổ chức Việc đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thực hàng năm theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo Nhà trường, các tổ chuyên môn và giáo viên thiết phải có kế hoạch và hồ sơ công tác bồi dưỡng thường xuyên Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2015 - 2016, yêu cầu các cá nhân, tổ chuyên môn nghiêm túc triển khai thực Trong quá trình đạo và thực hiện, có vấn đề khó khăn, vướng mắc, các đồng chí phản ánh Ban giám hiệu để đạo kịp thời / Nơi nhận: - Phòng GD& ĐT Hương Sơn (để b/c) - Các tổ chuyên môn; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Phạm Thị Mai Lan (7) (8)