- Xây dựng đảm bảo đầy đủ các loại hồ sơ BDTX của tổ chuyên môn theo quy định: Biểu mẫu tổng hợp, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ có phê duyệt của lãnh đạo nhà trường; kế hoạch b[r]
(1)TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI SỐ: 01/ KHBDTX
CỘNG HỊA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Cảnh Dương, ngày 10 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC: 2019-2020
Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 Của Giám đốc sở GD&ĐT hướng dẫn thực Quy chế BDTX giáo viên;
Căn công văn số 1789/SGDĐT-GDCN-TX ngày 29/7/2019 Sở GD&ĐT Quảng Bình hướng dẫn BDTX giáo viên năm học 2019 – 2020;
Kế hoạch số 28/PGDĐT-BDTX ngày 05/9/2019 việc hướng dẫn công tác BDTX CBQL trường mầm non giáo viên năm học 2019 - 2020;
Căn tình hình thực tế trường, tổ CM, Tổ KHXH lập kế hoạch BDTX cho giáo viên năm học 2019– 2020 với nội dung sau đây:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I Những thuận lợi khó khăn cơng tác triển khai Quy chế và Chương trình BDTX giáo viên
1 Thuận lợi
Trường có đủ CSVC cho cơng tác dạy học thầy trò, tài liệu phục vụ giảng dạy bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đảm bảo tương đối tốt để tổ, GV triển khai công tác BDTX
BGH nhà trường quan tâm đến công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ triển khai chuyên đề bồi dưỡng cho giáo viên
Nhà trường có nề nếp dạy học nghiêm túc, thực theo quy chế quy định ngành
Tập thể GV tổ đa số tâm huyết với nghề, có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng có thái độ tham gia cơng tác bồi dưỡng nghiêm túc Trình độ GV đạt chuẩn đào tạo 100% (14/14 đ/c)
Khó khăn
(2)Một số đ/c có nhỏ nên nhiều ảnh hưởng đến trình tự học, tự bồi dưỡng
Thời gian số lượng công việc giáo viên nhiều nên thời gian dành cho việc BDTX hạn chế; CSVC thiếu, phòng chức năng, phòng chuyên biệt… nên làm hạn chế đến công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
II Đặc điểm đội ngũ
Trình độ đội ngũ giáo viên Bộ môn giảng dạy Tổng
số GV
Đại học
Biên chế
Hợp
đồng Văn T.Anh L.sư Địa lí
GD
CD Nhạc MT
15 14 14 01 2 1
B NỘI DUNG KẾ HOẠCH I Mục tiêu việc BDTX
1 Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục ngành
Tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao lực chun mơn Tự nghiên cứu, tìm hiểu kiến thức kĩ nội dung tự bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch chung trường, Phòng Sở
Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên tổ CM, nhà trường; bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học theo quy định Nghiên cứu thực theo công văn chỉ đạo, kế hoạch hướng dẫn cấp thực đổi nội dung SGK, PP giảng dạy, PP kiểm tra, đánh giá HS
Bảo đảm tất giáo viên tham gia BDTX, nội dụng BDTX sát chương trình, thực Quy chế BDTX Bộ GD&ĐT ban hành Có tình thần nghiêm túc, nhiệt tình, cầu thị; Tích cực tự học hỏi, trau dồi, tự bồi dưỡng cách thường xuyên liên tục
(3)Phát huy vai trò trách nhiệm GV, tổ chuyên mơn việc BDTX theo hình thức tự học cá nhân, bồi dưỡng tập trung theo tổ (nhóm) chuyên môn; công tác đánh giá kết phải đảm bảo khách quan, công bằng, lấy hiệu công việc
II Đối tượng bồi dưỡng
Toàn thể giáo viên tổ (15/15 đ/c) III Nội dung bồi dưỡng thường xuyên
1 Nội dung bồi dưỡng 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học Thời lượng 30 tiết/năm học/giáo viên, cụ thể:
- Bồi dưỡng đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, chủ trương phát triển giáo dục đào tạo theo cấp học, tập trung sâu vào nội dung: Nghị đại hội Đảng cấp; Nghị số 29-NQ/TW Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, kế hoạch Ngành giáo dục thực Chương trình hành động Chính phủ đổi bản, toàn diện GD&ĐT, Chương trình hành động huyện Quảng Trạch; tình hình xu phát triển kinh tế - xã hôi, GD&ĐT nước tỉnh Quảng Bình giai đoạn 2016-2020 năm
- Bồi dưỡng Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 Bộ Giáo dục Đào tạo; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo; văn chỉ đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo; Bồi dưỡng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT KH năm học nhà trường;
- Bồi dưỡng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn đạo đức nhà giáo; chương trình, sách giáo khoa, kiến thức môn học, hoạt động giáo dục; văn chỉ đạo quan quản lý giáo dục…
2 Nội dung bồi dưỡng 2: Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (30 tiết/ năm học/giáo viên).
- Giáo viên tổ/nhóm chuyên môn, tập dượt xây dựng ma trận, đề kiểm tra học kì theo hướng dẫn tập huấn tiến hành trao đổi, thảo luận rút kinh nghiệm
Tuỳ theo môn giảng dạy, GV thực bồi dưỡng mơn
TT Mơn
học
Tên chuyên đề Mục tiêu Thờ
i gian
tự học (tiết
Thời gian học
tập trung
(4))
1
Ngữ văn
Để góp phần dạy tốt mơn Ngữ văn lớp
- Tham khảo số viết liên quan chương trình dạy học mơn ngữ văn lớp
- Nghiên cứu thảo luận để vận dụng vào tiết dạy cụ thể
20 10
2 Lịch sư
Sư dụng di sản văn hóa dạy học mơn Lịch sư trường THCS
Những nội dung di sản văn hóa; nhận diện di sản, khai thác giá trị di sản tổ chức dạy học Lịch sư trường THCS; số hình thức dạy học thơng qua di sản
15 10
3 GDC
D
Hình thành kỹ sống cho học sinh thông qua dạy học nội dung đạo đức, pháp luật môn GDCD trường THCS
- Nâng cao hiểu biết cho học sinh pháp luật
- Tăng cường giáo dục kỹ sống cho học sinh, giúp em điều chỉnh hành vi thân phù hợp với đạo đức quy định pháp luật
15 10
4 Địa
lý
Sư dụng di sản dạy học Địa lí THCS
- Nhận diện di sản, khai thác giá trị di sản địa phương việc tổ chức dạy học Địa lí trường THCS
- Một số hình thức tổ chức dạy học thơng qua di sản
20 5
5 Tiếng Anh
- Sư dụng số trị chơi, ngơn ngữ dạy học Tiếng Anh THCS - Sư dụng hiệu Activboard ActivInspire dạy học Tiếng Anh THCS
- Hướng dẫn giáo viên sư dụng số trò chơi ngôn ngữ dạy học Tiếng Anh 6,7,8,9
- Hướng dẫn giáo viên sư dụng Activ board ActivInspire dạy học Tiếng Anh 6,7,8,9
20 5
6
Âm nhạc
Sự đổi chương trình, sách giáo khoa THCS phương pháp dạy môn âm nhạc
- Nắm vấn đề phương pháp đổi chương trình SGK sau năm 2015 - Tiếp cận yêu cầu thách thức dạy học phù hợp với chương trình sách giáo khoa
20 10
7 Mỹ
thuật
Sự đổi chương trình sách giáo khoa THCS
- Nắm vững vấn đề phương pháp đổi chương trình SGK sau năm 2015
(5)phương pháp dạy học môn Mỹ Thuật
- Tiếp cận yêu cầu thách thức dạy học phù hợp với chương trình sách giáo khoa
3 Nội dung bồi dưỡng 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên với thời lượng 60 tiết/năm học/giáo viên Thực theo lựa chọn của giáo viên hướng dẫn Phòng GD, nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục (các modul thực theo Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT, cụ thể:
Mã mô
đun THCS 7 THCS 35 THCS 30 THCS 39 Ghi
chú Số GV
lựa chọn 15 15 15 15
Nội dung bồi dưỡng
Hướng dẫn tư vấn cho học sinh trung học sở
Giáo dục kĩ sống cho học sinh trung học sở
Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh trung học sở
Phối hợp nhà trường với gia đình cộng đồng công tác giáo dục học sinh trung học sở
Số tiết 15 tiết 15 tiết 15 tiết 15 tiết
- Thời gian:
+ Tháng 12/2019: Modul THCS + Tháng 01/2020: Modul THCS 35 + Tháng 3/2020: Modul THCS 30 + Tháng 4/2020: Modul THCS 39
+ Tuần đầu tháng 5/2020: Tổng hợp đánh giá, rút kinh nghiệm kết thúc chu kì BDTX năm học 2019 - 2020
- Tổ chun mơn có kế hoạch đánh giá xác, phù hợp theo modul IV Hình thức BDTX
1 BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên mơn, nhóm chun mơn nhà trường
2 BDTX tập trung để được hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, được hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; đồng thời tạo điều kiện cho giáo viên có hội được trao đổi chun mơn, nghiệp vụ luyện tập kĩ
(6)V Tổ chức thực hiện
Trách nhiệm tổ chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ, phê duyệt, tập hợp kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tổ trước ngày 06/9/2018, trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước ngày 08/9/2019 tổ chức thực theo kế hoạch Thực nội dung bồi dưỡng 1, 2, theo chỉ đạo lãnh đạo nhà trường
- Tổ chức BDTX tập trung giáo viên nội dung thuộc phạm vi, thẩm quyền quản lí; tổ chức cho GV trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân q trình dạy học, giáo dục học sinh thơng qua báo cáo chuyên đề
- Kiểm tra kế hoạch, việc thực kế hoạch hồ sơ BDTX GV Tổ chức đánh giá công tác BDTX giáo viên, tập hợp kết đánh giá công tác BDTX giáo viên tổ theo quy định quy chế hướng dẫn Ngành
- Xây dựng đảm bảo đầy đủ loại hồ sơ BDTX tổ chuyên môn theo quy định: Biểu mẫu tổng hợp, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ có phê duyệt lãnh đạo nhà trường; kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tổ; Biên nội dung: buổi bồi dưỡng tập trung tổ (nội dung họp, triển khai lý thuyết, thảo luận, rút kinh nghiệm dạy, ), biên đánh giá kết bồi dưỡng giáo viên…
- Lưu đầy đủ, quy định hồ sơ bồi dưỡng thường xuyên tổ, giáo theo quy chế hướng dẫn ngành (theo công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 Của Giám đốc sở GD&ĐT hướng dẫn thực Quy chế BDTX giáo viên) để phục vụ cho việc thanh, kiểm tra đoàn tra, kiểm tra cấp
2 Trách nhiệm giáo viên
- Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục, tham gia thực nhiệm vụ BDTX nhà trường
- Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kĩ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ
- Đảm bảo hoàn thành nội dung BDTX theo qui định ngành, hoàn thành BDTX thông qua kiểm tra, tập nghiên cứu, viết thu hoạch, tự đánh giá theo quy định
3 Biện pháp tổ chức thực hiện
(7)- Giáo viên tự bồi dưỡng, kết hợp trao đổi tổ chuyên môn, giải đáp thắc mắc Các kiến thức xã hội phục vụ giảng dạy, kết hợp bồi dưỡng theo tổ chuyên môn tự học giáo viên, vướng mắc cần trao đổi với lãnh đạo tổ để báo cáo BGH giải
- Bồi dưỡng phương pháp dạy học: tổ chức dự giờ, thăm lớp theo chuyên đề đổi phương pháp giảng dạy để rút kinh nghiệm, vận dụng vào giảng dạy
- Tập huấn cho GV chuyên đề đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; đề kiểm tra chất lượng vào cuối kì, cuối năm học
- Đặc biệt nhóm GV dạy mơn T.Anh, năm năm thứ dạy học chương trình thí điểm T.Anh khối lớp 6,7,8,9 Dưới chỉ đạo BGH, CM nhà trường, nghiên cứu thực theo công văn hướng dẫn cấp thực CT, nội dung, phương pháp giảng dạy, PP kiểm tra, đánh giá HS
VI Tài liệu BDTX
Giáo viên được cung ứng tài liệu bồi dưỡng thường xuyên, cụ thể: - Tài liệu bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng Bộ GD&ĐT chịu trách nhiệm phát hành, được đăng tải trang Web: http://taphuan.moet.edu.vn
- Tài liệu nội dung bồi dưỡng 2, Sở GD&ĐT chịu trách nhiệm phát hành được đăng tải Website Sở:
http://www.sgđt.quangbinh.gov.vn/tainguyenbieumau/tailieu/bdtxgiaovien VII KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG
Thời gian Nội dung BDTX Tổ chức thựchiện Kết quả cần đạt được
Tháng 8,9/2019
- TTCM xây dựng kế hoạch BDTX tổ trước ngày (03/9/2019)
- GV xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân trước ngày(05/9/2019)
- Phê duyệt kế hoạch BDTX cá nhân, nộp cho lãnh đạo trường trước ngày (10/9/2019)
- BD nội dung 1: Chỉ thị hướng dẫn, thực nhiệm vụ năm học cấp
- BD kế hoạch thực chương trình hành
- TTCM
- Giáo viên
- TT, TP chuyên môn
- Tự nghiên cứu
- Thảo luận tổ chuyên môn
- Tập trung
- TTCM xây dựng KH bồi dưỡng thường xuyên tổ
- GV lập xây dựng KH cá nhân theo mẫu
(8)động Huyện ủy “ Đổi toàn diện giáo dục đào tạo”
học tập trường toàn thể HĐSP BGH chỉ đạo
Tháng 10/2019
- Triển khai ND bồi dưỡng
Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học
- TCM, GV - TCM, GV
- Đúng thời gian Đúng thời gian
- GV nắm vững NDBD theo yêu cầu cấp học
Tháng 11/2019
- Triển khai, hoàn thành đánh giá nội dung bồi dưỡng
Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học
- TCM, GV
- BGH, TCM, GV
- Đánh giá tiêu chí
- GV nắm vững NDBD theo yêu cầu cấp học
Tháng 12/2019
- Triển khai hoàn thành đánh giá Modul THCS
- BGH, TCM, GV
- Đúng thời gian Nắm được tiêu chí để tự đánh giá
- Hoàn thành nội dung BD : Hướng dẫn tư vấn cho học sinh trung học sở
Tháng 1/2020
- Triển khai hoàn thành đánh giá Modul THCS 35
- GV, TT chuyên môn, BGH
- Đúng thời gian Nắm được tiêu chí để tự đánh giá
- Hồn thành nội dung BD : Giáo dục kĩ sống cho học sinh trung học sở -
(9)2/2020 kỳ I. GV
Tháng 3/2020
- Triển khai hoàn thành đánh giá Modul THCS 30
- TCM, GV - Đúng thời gian Nắm được tiêu chí để tự đánh giá
- Hồn thành nội dung BD : Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh trung học sở
Tháng 4/2020
- Triển khai hoàn thành đánh giá Modul THCS 39
- TCM, GV - Đúng thời gian Nắm được tiêu chí để tự đánh giá
- Hoàn thành nội dung BD : Phối hợp nhà trường với gia đình cộng đồng công tác giáo dục học sinh trung học sở
Tháng 5/2020
* Đánh giá, xếp loại BDTX Cuối năm học - Tổ chức đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên cán bộ, giáo viên
- BGH rà sốt tiêu chí để ĐGXL cụ thể - CB,GV viết thu hoạch
kết
BDTX BGH, Tổ CM tổ chức đánh giá cho thành viên
- Đánh giá thực chất việc BDTX
- Rút kinh nghiệm, định hướng cho việc xây dựng KH BDTX cho năm học tới
Tháng 6,7,8/2020
- CB,GV bồi dưỡng, tập huấn theo KH Phòng, Sở
- Dự thảo thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020 – 2021; quy chế, quy định đơn vị - BD số nội dung theo KH Nhà trường
- CB, GV, NV
- CB,GV tự nghiên cứu KH nhà trường - Tổ chuyên môn sinh hoạt để đóng góp ý kiến xây dựng; đề xuất giải
- Thực nghiêm túc CV cấp
(10)pháp thực hiệu
Nơi nhận:
- BGH trường (Phê duyệt) - GV (Thực hiện)
- Lưu: Tổ CM
LÃNH ĐẠO TRƯỜNG
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
http://www.sgđt.quangbinh.gov.vn/tainguyenbieumau/tailieu/bdtxgiaovien.