Kế hoạch BDTX tổ Anh - Sinh -Hóa

TRƯỜNG THCS THẠCH TRUNG TỔ: ANH - SINH - HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thạch Trung, ngày 3 tháng 12 năm 2012 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học: 2012 - 2013 - Căn cứ vào thông tư số 31/2011 ngày 8/8/2011 của Bộ GD&ĐT về ban hành chương trình BDTX cho giáo viên THCS; - Công văn số 1507/SGDĐT - GDTX ngày 31/10/2012 của Sở GD&ĐT Hà Tĩnh; - Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012-2013 và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của phòng GD&ĐT Thành phố Hà Tĩnh. - Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012-2013 và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trường THCS Thạch Trung. Trên cơ sở những căn cứ ở trên và nhận thức được tầm quan trọng của công tác BDTX Tổ Anh - Sinh - Hóa xây dựng kế hoạch BDTX của tổ năm học 2012 – 2013 như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Thuận lợi: - Năm học 2012- 2013 là năm học mà trường THCS Thạch Trung “Tập trung mọi nguồn lực phấn đấu xây dựng, duy trì và phát triển nhà trường theo các tiêu chí của trường chuẩn Quốc gia”. - Được sự quan tâm, tạo điều kiện của Ban Giám Hiệu nhà trường một cách thường xuyên, liên tục và có hiệu quả. - Đội ngũ giáo viên trong tổ trẻ, nhiệt tình, đều đạt chuẩn yêu cầu của cấp học, nhiệt tình trong công tác và đặc biệt là ý thức tự học hỏi kinh nghiệm, rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ cao. - Tiếp cận và ứng dụng những thành tựu của khoa học kĩ thuật trong giảng dạy. - Nhà trường quan tâm tạo điều kiện thuận lợi về thời gian hợp lý để tự học tập nâng cao trình độ. - Cơ sở vật chất, phương tiện đồ dụng dạy học đảm bảo cho việc triển khai các hoạt động dạy học. 2. Khó khăn: - Đối tượng học sinh trên địa bàn chủ yếu là học sinh giáo dân. Điều kiện kinh tế của gia đình các em còn gặp nhiều khó khăn. Việc quan tâm, đầu tư cho con em ăn học chưa đầy đủ, chưa đáp ứng được yêu cầu. 1 - Kinh phí dành cho công tác bồi dưỡng chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học còn rất eo hẹp. - Tài liệu phục vụ học tập còn thiếu. II. NHIỆM VỤ CỦA VIỆC HỌC TẬP TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN. 1. Về kiến thức: GV cần nắm vững: - Mục tiêu, nội dung, chương trình mới của bậc THCS nói chung và bộ môn cá nhân phụ trách nói riêng. - Dạy học đạt chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng theo chương trình của Bộ GD&ĐT; dạy học sát đối tượng. Coi trọng việc đổi mới phương pháp dạy học gắn với việc đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh; với các yêu cầu về ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học; về khai thác sử dụng có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học - Gắn việc bồi dưỡng thừng xuyên với việc thực hiện các cuộc vận đông và phong trào, với việc thực hiện chủ trương từ đầu năm học: Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý, mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo,đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Công tác bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, tổ chuyên môn phải đựơc lập kế hoạch cụ thể, rõ ràng, công khai và được kiểm tra đánh giá, nghiệm thu và lập hồ sơ lưu theo quy định. 1.2. Về kỹ năng: - Áp dụng hiểu biết của mình để lập KH và tổ chức dạy học theo yêu cầu đổi mới của nội dung chương trình SGK môn học. - Có kinh nghiệm trong việc thể hiện dạy học theo xu hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. - Sử dụng SGK, Chuẩn KTKN mới và hướng dẫn học sinh sử dụng SGK mới có hiệu quả. - Thiết kế bài KT, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tinh thần đổi mới. - Lập hồ sơ, theo dõi sự tiến bộ của học sinh. - Tự đánh giá quá trình bồi dưỡng thường xuyên để điều chỉnh quá trình học tập của bản thân. 1.3. Về thái độ: - Tự giác, chủ động và hợp tác trong học tập BDTX, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. - Tích cực học tập các kiến thức và kỹ năng có được trong chương trình BDTX để đáp ứng tốt cho việc giảng dạy. 2. Phương châm bồi dưỡng. - Lấy việc tự học của GV là chính, kết hợp với sự trao đổi của tổ chuyên môn và kiểm tra của BGH nhà trường. - Bồi dưỡng theo kế hoạch đã lập và đã được duyệt. 2 3. Hình thức bồi dưỡng. - Tự bồi dưỡng: Đây là hình thức được coi trọng nhất, phải được thực hiện thường xuyên với ý thức tự giác cao của mỗi CBGV. Thông qua các hoạt động dự giờ, thăm lớp, tự trao đổi rút kinh nghiệm cho bản thân; thông qua nghiên cứu tài liệu, các văn bản quy định, quy chế về chuyên môn, nghiệp vụ được đào tạo và phân công đảm nhiệm - Bồi dưỡng tại chỗ: Thông qua các hoạt động sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn; các chuyên đề cấp tổ, cấp trường để bổ trợ cho nội dung tự bồi dưỡng. - Bồi dưỡng tập trung: Thông qua việc dự các đợt bồi dưỡng hè, tập huấn chuyên đề của Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức; các hội nghị hội thảo chuyên đề cấp liên trường, cấp thành phố, cấp tỉnh để thống nhất và củng cố cho nội dung tự bồi dưỡng và bồi dưỡng tại chỗ 4. Thời gian bồi dưỡng. - Tập trung chủ yếu trong năm học. - Tổ chuyên môn bố trí thời gian tự bồi dưỡng, trao đổi chuyên môn thông qua sinh hoạt tổ nhóm . - Hoàn thành nội chương trình BDTX theo kế hoạch đã đăng ký trong năm học. 5. Tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng. - Tài liệu học tập theo tấm gương đạo đức HCM, các cuộc vận động và phong trào. - Tài liệu BDTX cho GV THCS chu kỳ III (2004-2007) - Một số vấn đề đổi mới PPDH ở THCS các môn. - Tài liệu bồi dưỡng GV dạy SGK mới lớp 6, 7, 8, 9, Dạy học theo chuẩn KTKN - Chuẩn KTKN các môn. - Tài liệu chuẩn GV, chuẩn hiệu trưởng. - Các văn bản quy định về hồ sơ, giáo án, thông tư 58, Điều lệ trường phổ thông, quy chế xét tốt nghiệp, tiêu chí trường chuẩn quốc gia. - Tài liệu tích hợp giáo dục tư tưởng HCM, môi trường, pháp luật - Tài liệu hướng dẫn soạn giáo án điện tử III. CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG. Từ tháng 08/2012 đến tháng 05/2013 1. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học. STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THỜI GIAN SỐ TIẾT 1 Theo nội dung chung của Sở và Phòng Giáo dục. Bồi dưỡng theo hướng dẫn chung. Tháng 8 năm 2013 10 2 Theo nội dung chung Bồi dưỡng theo Tháng 8- 10 3 của Sở và Phòng Giáo dục. hướng dẫn chung. 2013 đến 5 - 2014 3 Theo nội dung chung của Sở và Phòng Giáo dục. Bồi dưỡng theo hướng dẫn chung. Tháng 8- 2013 đến 5 - 2014 10 2. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục địa phương. STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THỜI GIAN SỐ TIẾT 1 Theo nội dung chung của Sở và Phòng Giáo dục. Bồi dưỡng theo hướng dẫn chung. 15 2 Theo nội dung chung của Sở và phòng Giáo dục. Bồi dưỡng theo hướng dẫn chung. . 15 3. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp của giáo viên (tự chọn) - Số tiết: 60 TT THÁNG NỘI DUNG HỌC K/H BỔ SUNG HÌNH THỨC 1 07 - 08/2012 Bồi dưỡng chính trị hè: - Nghị quyết hội nghị TW 4. - Học tập nghiên cứu các các cuộc vận động và phong trào lớn của ngành. Thống nhất 1 số vấn đề về nội dung chương trình , phương pháp giảng dạy , đồ dùng thiết bị dạy - học tích cực . - Đã tham gia tuyển sinh lớp 6 và ra đề - chấm và xét kết quả thi lại cho HS - Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ , giáo án , tài liệu chuyên môn , đồ dùng giảng dạy để lên lớp theo kế hoạch biên chế năm học của BGD& ĐT . Tập trung 4 - Tiếp thu các văn bản , nghị quyết của cấp trên . Học tập chuyên môn: 2 09/2012 - Học tập thông tư 58 về đánh giá, xếp loại học lực và hạnh kiểm của Hs. - Học tập Thông tư 29 về chuẩn Hiệu trưởng; thông tư 30 về chuẩn nghề nghiệp giáo viên. - Tiến hành đăng kí các chỉ tiêu thi đua : Cá nhân ,tổ , lớp . - Xây dựng kế hoạch tổ, kế hoạch năm học của trường. - Tham gia các đại hội, hội nghị đầu năm. - Chuẩn bị hồ sơ, giáo án, tiến hành dạy chương trình năm học 2012 - 2013 theo kế hoạch biên chế năm học của BGD&ĐT. Tổ chuyên môn 3 10/2012 - Thao giảng chào mừng ngày 20 -10. - Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn - Tham gia các chuyên đề do Phòng GD và nhà trường tổ chức - Dự giờ đúc rút kinh nghiệm - GV nghiên cứu tài liệu, tài liệu chuyên môn, giành nhiều thời gian cho công tác soạn-giảng thành thạo trên máy vi tính, truy cập mạng internet và trình chiếu. Tổ chuyên môn Tự học 4 11/2012 - Học tập quán triệt thông tư 31/ 2011/TT - BGDĐT ngày 8/8/2011 của Bộ về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS cho tất cả cán bộ QL và giáo viên THCS - Học tập bồi dưỡng tập trung, sinh hoạt chuyên đề, tự học. - Tổ chức triển khai tại các tổ chuyên môn: thảo luận, rà soát chương trình nội dung tự chọn, vạch kế hoạch Cá nhân và tổ chuyên môn 5 BDTX của tổ, cá nhân. - Đăng ký nội dung 3 trong chương trình BDTX(khối kiến thức tự chọn) - Tiếp tục thao giảng học kì I. 5 12 /2013 - Hoàn thành việc lập kế hoạch BDTX năm học 2012 - 2013 của cá nhân, tổ, trường. - Triển khai chuyên đề: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá. - Triển khai chuyên đề: Trường học thân thiện - học sinh tích cực. - Tự học chuẩn bị cho kì thi KSCL giáo viên Tự học Tập trung 6 01/2013 - Tiếp tục triển khai học BDTX theo chương trình, nội dung tự chọn. - Tiếp tục tham gia BDTX theo kế hoạch của Phòng GD. - Tổ chức BDTX theo các hình thức: sinh hoạt chuyên đề, dạy thể nghiệm - Kiểm tra hồ sơ BDTX của tổ, giáo viên. - Triển khai sáng kiến kinh nghiệm - Sinh hoạt chuyên đề: - Tự học - tự nghiên cứu các modun tự chọn Cá nhân và tổ chuyên môn. 7 02/2013 - Sinh hoạt chuyên đề: - Tham gia thi GVG cấp thành phố - Tự học - tự nghiên cứu các modun tự chọn - Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng của giáo viên. - Lên kế hoạch tổ chức câu lạc bộ Tiếng Anh. - Tiếp tục bồi dưỡng HS tham gia thi TDTT cấp tỉnh. Cá nhân và tổ chuyên môn. 6 8 03/2013. - Thao giảng kì II. - Làm đồ dùng dự thi sáng tạo khoa học kĩ thuật cấp thành phố. - Tổ chức câu lạc bộ tiếng anh. - BD học sinh tham gia HKPĐ cấp tỉnh. - Tự học - tự nghiên cứu các modun tự chọn. - Triển khai chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin. - Gv tích cực kiểm tra lấy điểm cho HS , quán triệt theo cuộc vận động “ Hai không , bốn nôị dung “ của BGD & ĐT phát động . - Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng của giáo viên. Cá nhân và tổ chuyên môn. 9 04/2013 - Thi đồ dùng sáng tạo khoa học kĩ thuật. - Học tập kĩ năng ra đề, kiểm tra đánh giá, xếp loại học lực của học sinh. - Quy chế xét tốt nghiệp. - Tự học - tự nghiên cứu các modun tự chọn - Kiểm tra, giám sát thực hành bồi -dưỡng của giáo viên. Cá nhân và tổ chuyên môn. 10 05/2013 - Tiến hành kiểm tra đánh giá xếp loại Gv về BDTX báo cáo kết quả về phòng GD& ĐT. - Cho GV thực hành: Vận dụng ứng dụng công nghệ thông tin. - Tiến hành tổng kết điểm, xếp loại cuối năm cho học sinh, tổng kết lớp. Giao nhiệm sinh hoạt hè tại địa phương. - Báo cáo kết quả BDTX. - Tổng hợp kết quả, báo cáo nhà trường. Tổ chuyên môn V. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. 7 - Tự học, tự bồi dưỡng, dạy học đúng PP, chương trình - Học có hướng dẫn và tài liêu, nội dung do tổ thống nhất - Có kế hoạch và báo cáo thực hiện việc BDTX. DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA BGH TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Hà 8 . - Kiểm tra hồ sơ BDTX của tổ, giáo viên. - Triển khai sáng kiến kinh nghiệm - Sinh hoạt chuyên đề: - Tự học - tự nghiên cứu các modun tự chọn Cá nhân và tổ chuyên môn. 7 02/2013 - Sinh. đề: - Tham gia thi GVG cấp thành phố - Tự học - tự nghiên cứu các modun tự chọn - Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng của giáo viên. - Lên kế hoạch tổ chức câu lạc bộ Tiếng Anh. - Tiếp. về BDTX báo cáo kết quả về phòng GD& ĐT. - Cho GV thực hành: Vận dụng ứng dụng công nghệ thông tin. - Tiến hành tổng kết điểm, xếp loại cuối năm cho học sinh, tổng kết lớp. Giao nhiệm sinh