-Lớp mình hôm nay sạch quá!/ Lớp mình hôm nay thật là sạch!/Lớp mình hôm nay sạch làm sao!/ -Yêu cầu cả lớp đọc lại các câu đúng đã -Bạn Nam học giỏi thật!/ Bạn Nam học ghi bảng.. giỏi q[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC- TUẦN 16( Từ: 21/ 2- 25 /12/2015 ) TT Sáng:2 Ngày 21/12 Chiêu:2 Ngày 21/12 Chiêu:3 Ngày 22/12 Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Chính tả Toán L TViệt Tên bài Tập đọc Tiết 45: Thời gian biểu Toán Tiết 78: Ngày, tháng Chính tả Tiết 32 (Nghe- viết) : Trâu HD tự học Chào cờ đầu tuần Tiết 46: Con chó nhà hàng xóm ( Tiết 1) Tiết 47 : Con chó nhà hàng xóm ( Tiết 2) Tiết 76: Ngày, Tiết 31(Tập chép): Con chó nhà hàng xóm Tiết 77: Thực hành xem đồng hồ Luyện chung ĐDDH SL Tranh, B.phụ Tranh, B.phụ BĐ DDHT B.phụ BĐ DDHT B.phụ 1,1 1 Tranh, B.phụ BĐ DDHT B.phụ 3 Sáng:4 Ngày 23/12 Chiêu:5 Ngày 24/12 Sáng:6 Ngày 25/12 Chiêu:6 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN 4 Toán LTV Câu Tiết 79: Thực hành xem lịch Tiết 15: Từ ngữ nói vật nuôi.Câu kiểu Ai nào? Đạo đức Tiết 16: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T1) Kể chuyện Tiết 15: Con chó nhà hàng xóm Toán Tiết 80: Luyện tập chung TL Văn Tiết 15: Khen ngợi Kể vật nuôi Tập viết Tiết 16: Tuần 16: Chữ hoa O SHL Nhận xét tuần 16, phổ biến nội dung tuần 17 L.Toán Luyện tập L TViệt Luyện chung B.phụ B.phụ Tranh, B.phụ BĐ DDHT B.phụ Bộ chữ mẫu B.phụ B.phụ Tuần 16 Chào cờ: Sáng thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 Hoạt động cờ: Nhận xét tuần 15, phổ biến nội dung tuần 16 …………………………………………………………… TẬP ĐỌC: Tiết 46, 47 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài (2) - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ ( làm BT SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: + Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng đọc truyện vui Bán chó sau đoa trả lời các câu hỏi 1, 2, bài này DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu lần -Yêu cầu HS đọc câu 2.3.Đọc đoạn -Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn -Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc thầm theo -Đọc nối tiếp từ đầu đến hết bài Mỗi HS đọc câu -5 HS nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, Lần lượt HS đọc bài nhóm, các bạn nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho TIẾT 2: 2.3 Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi SGK -HS trả lời 2.4 Luyện đọc lại truyện - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp các -Các nhóm thi đọc, nhóm HS nhóm và đọc cá nhân -Cá nhân thi đọc lại bài CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Tổng kết chung học -Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………… TOÁN: Tiết 76 NGÀY, GIỜ I MỤC TIÊU: Giúp HS : (3) -Nhận biết ngày có 24 , 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau -Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, -Biết xem đúng trên đồng hồ -Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều , tối , đêm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng ghi sẳn nội dung bài học -Mô hình đồng hồ có thể quay kim - Đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Giới thiệu bài : - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng 2.Dạy – học bài : 2.1 Giới thiệu ngày, giờ: Hoạt động dạy Bước : - Yêu cầu HS nói rõ bây là ban ngày hay ban đêm - Nêu : Một ngày ban có ngày và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm, chúng ta không nhìn thấy mặt trời - Đưa mặt đồng hồ, quay đến và hỏi: Lúc sáng em làm gì ? - Quay mặt đồng hồ đến 11 và hỏi : Lúc 11 trưa em làm gì ? - Quay đồng hồ đến và hỏi : Lúc chiều em làm gì ? - Quay đồng hồ đến và hỏi : Lúc tối em làm gì ? - Quay đồng hồ đến 12 và hỏi : Lúc 12 đêm em làm gì ? - Giới thiệu : Mỗi ngày chia làm các buổi khác là sáng, trưa, chiều, tối, đêm Bước : - Nêu : Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết Hoạt động học - Bây là ban ngày - Em ngủ - Em ăn cơm cùng các bạn - Em học bài cùng các bạn - Em xem tivi - Em ngủ - HS nhắc lại - HS đếm trên mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ và trả lời : 24 tiếng đồng hồ ( 24 ) ( GV có thể (4) ngày Một ngày có bao nhiêu ? - Nêu : 24 ngày chia theo các buổi - Quay đồng hồ cho HS đọc giơ buổi Chẳng hạn: quay từ sáng đến 10 sáng - Vậy buổi sáng và kết thúc ? - Làm tương tự với các buổi còn lại - Yêu cầu HS đọc phần bài học SGK - Hỏi : chiều còn gọi là ? - Tại ? - Có thể hỏi thêm các khác quay đồng hồ cho HS đếm theo ) - Đếm theo : sáng, sáng, 10 sáng - Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng - Đọc bài - Còn gọi là 13 - Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên chính là 13 2.2 Luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS nêu cách làm bài - Xem vẽ trên mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng - Đồng hồ thứ ? - Chỉ - Điền số vào chỗ chấm ? - Điền - Em tập thể dục lúc ? - Em tập thể dục lúc sáng - Yêu cầu HS làm tương tự với các phần - Làm bài HS đọc chữa còn lại - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn đúng/sai - Nhận xét HS - Nếu HS điền là : Em đá bóng lúc 17 giờ, em xem tivi lúc 19 giờ, em ngủ lúc 22 thì hoan nghênh các em Bài : - GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó HS - Làm bài đối chiếu để làm bài - 20 hay còn gọi là tối 2.3 Củng cố, dặn dò : - Hỏi HS : ngày có bao nhiêu ? Một ngày đâu và kết thúc đâu ?1 ngày chia làm buổi ? Buổi sáng tính từ đến - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem đúng trên đồng hồ …………………………………………………………………… Chiều thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 (5) CH ÍNH TẢ: Tiết 31 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi - Làm BT2, BT3 a/b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng đọc cho các em viết các từ còn mắc lỗi, các trường hợp chính tả cần phân biệt - Nhận xét học sinh Hoạt động học -Viết các từ ngữ: chim bay, nước chảy, sai trái,sắp xếp, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà, … DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? b) Hướng dẫn trình bày - Vì từ Bé bài phải viết hoa? - Trong câu Bé là cô bé yêu loài vật từ bé nào là tên riêng, từ nào không phải là tên riêng? - Ngoài tên riêng chúng ta phải viết hoa chữ nào nữa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó lên bảng Theo dõi và chỉnh sửa cho các em d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Tổng kết chung học - Dặn dò HS nhà viết lại các lỗi sai -2 HS đoc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm -Vì đây là tên riêng bạn gaí truyện - Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ bé câu cô bé không phải là tên riêng - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn - Viết các từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, giúp bé mau lành,… (6) bài chính tả …………………………………………………………………… TOÁN: Tiết 77 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều , tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh các bài tập 1, phóng to ( có ) -Mô hình đồng hồ có kim quay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng và hỏi : + HS : Một ngày có bao nhiêu ? Hãy kể tên các buổi sáng + HS : Em thức dậy lúc giờ, học lúc giờ, ngủ lúc ? Hãy quay kim đồng hồ các đó và gọi tên đó - Nhận xét HS 2.Dạy – học bài : 2.1 Giới thiệu bài : Trong học hôm chúng ta cùng học thực hành xem đồng hồ 2.2 Thực hành : Bài 1: Hoạt động dạy - Hãy đọc yêu cầu bài Hoạt động học - Đồng hồ nào thời gian thích hợp với ghi tranh - Treo tranh và hỏi : Bạn An học lúc - Bạn An học lúc sáng ? - Đồng hồ nào lúc sáng ? - Đồng hồ B sáng - Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS quay - Quay kim trên mặt đồng hồ kim đến - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét bạn trả lời đúng/sai Thực hành quay kim đồng hồ đúng/sai - Trả lời : - Tiến hành tương tự với các tranh còn + An thức dậy lúc sáng – Đồng lại hồ A + An xem phim lúc 20 – Đồng hồ (7) D + 17 An đá bóng – Đồng hồ C - 20 còn gọi là tối - Hỏi tiếp : 20 còn gọi là tối ? - 17 còn gọi là chiều - 17 còn gọi là chiều ? - An xem phim lúc tối An đá - Hãy dùng cách nói khác để nói bóng lúc chiều bạn An xem phim, đá bóng Bài : - Yêu cầu HS đọc các câu ghi - Đi học đúng giờ/ Đi học muộn tranh - Muốn biết câu nào nói đúng, câu nào sai - Quan sát tranh, đọc quy định ta phải làm gì ? tranh và xem đồng hồ so sánh - Là - Giờ vào học là ? - - Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sinh học muộn - Bạn học sớm hay muộn ? - Câu a sai, câu b đúng - Vậy câu nào đúng, câu nào sai ? - Đi học trước để đến trường lúc - Hỏi thêm : Để học đúng bạn HS phải học lúc ? - Tiến hành tương tự với các tranh còn lại - Lưu ý : Bức tranh vẽ bóng điện và mặt trăng nên câu a là câu đúng ( Bạn Lan tập đàn lúc 20 ) …………………………………………………………………… LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: - Rn luyện kỹ viết đúng, viết đẹp chữ O và các dịng ứng dụng II CHUẨN BỊ: - Vở tập viết, thực hành viết đúng, viết đẹp III LÊN LỚP: (8) Hoạt động dạy - GV yu cầu HS nhắc lại quy trình viết chữ O Hoạt động học - em nhắc lại - HS viết vo bảng con: O (3 lần) - GV yu cầu HS viết chữ O vo tập viết - HS viết phần bi tập nh: O - Ong bay bướm lượn - GV hướng dẫn HS viết tiếp vào thực - HS viết bi hành viết đúng, viết đẹp - GV theo dõi giúp đỡ em viết chưa đẹp IV- CŨNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm 10 vở, nhận xét Tuyên dương em viết đẹp, động viên em viết yếu …………………………………………………………………… Chiều thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 TẬP ĐỌC: Tiết 48 THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các số Biết nghỉ sau các dấu câu, các cột, các dòng - Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu từ thời gian biểu - Hiểu tác dụng thời gian biểu ( giúp người ta làm việc có kế hoạch ), hiểu cáh lập thời gian biểu từ đó thiết lập thời gian biểu cho hoạt động mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và - HS 1, đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Bạn nội dung bài Con chó nhà hàng xóm Bé nhà là ai? Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé điều gì? - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Những đã đến thăm Bé? Tại Bé buồn? - HS đọc đoạn 4, 5, trả lời câu hỏi: Cún đã làm gì để Bé vui? Vì Bé chóng khỏi -Nhận xét học sinh bệnh? (9) DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc -GV đọc mẫu lần -Đọc câu -Đọc đoạn: yêu cầu đọc theo đoạn -Cả lớp theo dõi bài SGK -HS tiếp nối đọc -Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn -Đoạn 1: Sáng -Đoạn 2: Trưa -Đoạn 3: Chiều -Đoạn 4: Tối -Đọc nhóm -Các nhóm thi đọc -Đọc đồng lớp 2.3 Tìm hiểu bài -GV nêu câu hỏi SGK -HS trả lời CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Hỏi: Theo em thời gian biểu có cần -Thời gian biểu cần thiết vì nó giúp thiết không? Vì sao? chúng ta làm việc tuần tự, hợp lí và không -Dặn dò HS nhà viết thời gian biểu bỏ sót công việc ngày em …………………………………………………………………… TOÁN: Tiết 78 NGÀY, THÁNG I MỤC TIÊU: Giúp HS : -Biết đọc tên các ngày tháng -Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ -Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày; tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần bài học phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Giới thiệu bài : - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng Giới thiệu các ngày tháng : Hoạt động dạy - Treo tờ lịch tháng 11 phần bài học - Hỏi HS xem có biết đó là gì không ? - Lịch tháng nào ? Vì em biết ? - Hỏi : Lịch tháng cho ta biết điều gì ? Hoạt động học - Tờ lịch tháng - Lịch tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to (10) - Yêu cầu HS đọc tên các cột - Các ngày tháng ( nhiều HS trả lời ) - Ngày đầu tiên tháng là ngày nào ? - Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư Thứ Bảy - Ngày tháng 11 vào thứ ? ( cho biết ngày tuần ) - Yêu cầu HS lên vào ô ngày tháng - Ngày 11 - Thứ Bảy - Yêu cầu HS tìm các ngày khác - Thực hành ngày trên lịch - Yêu cầu nói rõ thứ các ngày vừa - Tìm theo yêu cầu GV Vừa lịch tìm vừa nói Chẳng hạn : ngày tháng 11, - Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? ngày 22 tháng 11 - Tháng 11 có 30 ngày - GV kết luận lại thông tin - Nghe và ghi nhớ ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng Luyện tập – thực hành : Bài : - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết các ngày tháng - Gọi HS đọc mẫu - Yêu cầu HS nêu cách viết Ngày bảy tháng mười - Khi viết ngày nào đó tháng ta viết ngày trước hay tháng trước ? - Yêu cầu HS làm tiếp bài tập - Đọc phần bài mẫu - Viết chữ ngày sau đó viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11 - Viết ngày trước - Làm bài, sau đó em đọc ngày tháng cho em thực hành viết trên bảng - GV nhận xét Đọc Viết Ngày bảy tháng mười Ngày tháng 11 Ngày mười lăm tháng mười Ngày 15 tháng 11 Ngày hai mươi tháng mười Ngày 20 tháng 11 Ngày ba mươi tháng mười Ngày 30 tháng 11 - Kết luận : Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau Bài : - Treo tờ lịch tháng 12 bài học trên bảng - Hỏi : Đây là lịch tháng ? - Nêu nhiệm vụ : Điền các ngày còn thiếu vào lịch - Hỏi : Sau ngày là ngày ? - Gọi HS lên bảng điền mẫu - Yêu cầu HS nhận xét - Yêu cầu HS tiếp tục điền để hoàn thành - Lịch tháng 12 - Là ngày - Điền ngày vào ô trống lịch - Bạn điền đúng/sai (nếu sai thì sửa lại) - Làm bài Sau đó, HS đọc chữa, các (11) tờ lịch tháng 12 HS khác theo dõi và tự kiểm tra bài - Đọc câu hỏi phần b cho HS trả lời - Trả lời và ngày đó trên lịch - Sau HS trả lời tuần này thứ sáu - Thực hành tìm số ngày ngày 19 tháng 12, tuần sau, thứ sáu là thứ nào đó tháng ngày 26 tháng 12 GV cho HS lấy 26 – 19 = để biết tìm các ngày thứ nào đó tháng thì việc lấy ngày cộng là ngày tuần sau đó, trừ là ngày tuần trước đó Chẳng hạn thứ hai ngày tháng 12 thì các ngày thứ hai tháng là 8(1+7=8) 15 ( + = 15 ) 22 ( 15 + = 22 ) 29 ( 22 + = 29 ) - Tháng 12 có ngày ? - Tháng 12 có 31 ngày - So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 - Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 - Kết luận : Các tháng năm có số ngày ngày không Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng có 28 29 ngày Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : Tô màu theo định - Cho HS tô màu vào tờ lịch tháng 12 bài học, theo định sau : ( GV có thể ghi các thị này lên bảng ) 1) Ngày thứ tư đầu tiên tháng 2) Ngày cuối cùng tháng 3) Ngày tháng 12 4) Cách ngày tháng 12 ngày 5) Ngày 15 tháng 12 6) Ngày thứ sáu tuần thứ ba tháng 7) Ngày thứ ba và thứ năm tuần thứ tư tháng Thứ Hai Thứ Ba 12 15 16 22 23 29 30 CHÍNH TẢ: Tiết 32 I MỤC TIÊU Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31 TRÂU ƠI! Thứ Bảy 13 20 27 Chủ Nhật 14 21 28 (12) - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2, BT3 a/b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi HS lên bảng, đọclạicho các em viết lại các từ khó, các từ cần phân biệt tiết chính tả trước -Nhận xét HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung bài viết -GV đọc bài lượt -Hỏi: Đây là lời nói với ai? -Người nông dân nói gì với trâu? Họat động học -Nghe GV đọc và viết lại các từ ngữ: núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang, chăn, chiếu, võng, nhảy nhót, vẫy đuôi - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo -Là lời người nông dân nói vơi tâu mình -Người nông dân bảo trâu đồng cày ruộng và hưá hẹn làm việc chăm chỉ, cây lúa còn bông thì trâu còn cỏ để ăn -Tâm tình với người bạn thân thiết -Tình cảm người nông dân -Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ viết trâu nào? xen kẽ b Hướng dẫn trình bày -Dòng viết lùi vào ô li, dòng viết sát -Bài ca dao viết theo thể thơ nào? lề -Viết hoa các chữ cái đầu câu thơ -Hãy nêu cách trình bày thể thơ này -Viết bảng các từ: trâu, ruộng, cày, nghiệp -Các chữ đầu câu thơ viết nào? nông gia… c Hướng dẫn viết từ khó -Đọc cho HS viết các từ khó và chỉnh sửa lỗi các em mắc phải d Viết chính tả e Soát lỗi f Chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài -Có thể tìm số tiếng sau: cao/cau, -Tổ chức tìm tiếng các tổ Tổ nào lao/lau, trao/trau, hao/nhau, phao/phau, (13) tìm nhiều tiếng là tổ thắng ngao/ngau, ma/mau, thao/thau, cháo/cháu, -Yêu cầu HS ghi cặp từ vào Vở máo/máu, bảo/bảu, đao/đau, sáo/sáu, rao/rau, bài tập cáo/cáu.… -Đọc bài -2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào bài tập Bài 2: -Bạn làm Đúng/sai Nếu sai thì sửa lại cho -Gọi HS đọc đè bài và đọc mẫu đúng -Yêu cầu HS làm bài -Yêu cầu nhận xét bài trên bảng -Kết luận lời giải bài tập sau đó cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Nhận xét chung học -Dặn dò HS nhà viết lại các lỗi sai bài tập chính tả ………………………………………………………………… Híng dÉn tù häc: LuyÖn tõ vµ c©u I Môc tiªu: Cñng cè gióp HS : - Nắm vững các từ hoạt động , trạng thái loài vật và vật - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II §å dïng - HS : Vë « li III Hoạt động dạy học Gi¸o viªn Häc sinh A Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn HS lµm bµi - 1em đọc yêu cầu bài Bµi ( Dµnh cho HS yÕu ): T×m tõ tr¸i - C¶ líp lµm vµo vë 1em lµm vµo nghÜa víi c¸c tõ : b¶ng phô HS kh¸c nhËn xÐt dµi - giái - dµi - ng¾n giái - dèt hiÒn - s¹ch - hiÒn - ¸c s¹ch - bÈn đẹp - s¸ng - đẹp xÊu s¸ng – tèi GV chÊm bµi , nhËn xÐt 1em đọc yªu cÇu bµi Bµi 2: §Æt c©u víi nh÷ng cÆp tõ tr¸i C¶ líp lµm vë nghÜa ë bµi tËp - 1sè em nªu miÖng HS kh¸c nhËn xÐt VÝ dô: - C¸i thíc nµy rÊt dµi - C¸i bót ch× nµy ng¾n - Vở bạn Vân đẹp - Ch÷ b¹n Lîi viÕt xÊu GV chÊm bµi , nhËn xÐt - 1em đọc yêu cầu bài Bµi 3: T×m tõ chØ tÝnh chÊt ®o¹n (14) v¨n sau: - C¶ líp lµm vµo vë - 1em lªn b¶ng BÇu trêi thÉm bãng m©y ®en BÇu trêi tèi lµm HS kh¸c nhËn xÐt sÇm l¹i Níc lç nh mét tr¨n khæng lå GV chÊm bµi , nhËn xÐt Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc ………………………………………………………………… Chiều thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 TOÁN: Tiết 79 THỰC HÀNH XEM LỊCH I MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tờ lịch tháng 1, tháng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Giới thiệu bài : - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng 2.Thực hành xem lịch : 2.1 Trò chơi : Điền ngày còn thiếu - GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK - Chia lớp thành đội thi đua với - Yêu cầu các đội dùng bút màu ghi tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch - Sau phút các đội mang lịch đội mình lên trình bày - Đội nào điền đúng, đủ là đội thắng - GV hỏi thêm : + Ngày đầu tiên tháng là thứ ? ( thứ năm ) + Ngày cuối cùng tháng là thứ mấy, ngày ? ( Thứ Bảy, ngày 31 ) + Tháng có bao nhiêu ngày ? ( 31 ) 2.2 Bài : - GV treo tờ lịch tháng SGK và yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + Các ngày thứ sáu tháng là : 2, 9, 16, 23, 30 + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng + Ngày 30 tháng là ngày thứ sáu + Tháng có 30 ngày …………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 16 TỪ CHỈ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? (15) I MỤC TIÊU - Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT1) ; biết đặt câu hỏi với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu: Ai nào? ( BT2) - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Nội dung bài tập 1, viết sẵn trên bảng (hoặc bảng phụ) -Tranh minh họa bài tập 3, có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2, tiết Luyện từ và câu, Tuần 15 -Nhận xét và cho điểm học sinh DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài, đọc mẫu - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thảo luận và - Làm bài: tốt > < xấu, ngoan > < hư, làm bài tập theo cặp Gọi học sinh lên bảng nhanh > < chậm, trắng > < đen, cao > < làm bài thấp, khỏe > < yếu - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn làm trên - Nhận xét bài bạn làm đúng/ sai bảng bổ xung thên từ trái nghĩa khác - Kết luận đáp án sau đó yêu cầu học sinh làm bài vào Vở bài tập Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài -Đọc bài mẫu -Trái nghĩa với ngoan là gì? -Là hư (bướng bỉnh…) -Hãy đặt câu với từ hư -Chú mèo hư -Yêu cầu đọc câu có tốt – xấu -Đọc bài -Nêu : chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa Các em hãy chọn các cặp từ này và đặt câu với từ cặp theo mẫu chúng ta làm với cặp từ tốt – xấu -Làm bài vào Vở bài tập sau đó đọc bài -Yêu cầu tự làm bài làm trước lớp (16) Nhận xét và cho điểm học sinh Bài 3: -Treo tranh minh họa và hỏi: Những vật này nuôi đâu? -Bài tập này kiểm tra hiểu biết các em vật nuôi nhà Hãy chú ý để đánh dấu cho đúng -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Thu kết làm bài học sinh : Giáo viên đọc số vật, học sinh lớp đồng tên vật đó - Nhận xét -Ở nhà -Làm bài cá nhân Nêu tên vật theo hiệu lệnh học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn CỦNG CỐ DẶN DÒ -Tổng kết học -Dặn dò học sinh, các em chưa hoàn thành bài tập lớp, nhà hoàn thành đầy đủ …………………………………………………… Đạo đức: (Tiết 16)Giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng (tiết 1) I : Mục tiêu -Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh, trật tự nơi công cộng -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi giữ vệ sinh, trật tự nơi công cộng - Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: - Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh,góp phần BVMT II §å dïng - Tranh ảnh cho Hoạt động – Tiết - Mẫu phiếu điều tra III Hoạt đông dạy học Gi¸o viªn Häc sinh Hoạt động1: Quan s át tranh và bày tỏ thái độ - Các nhóm HS, thảo luận và đưa - Các nhóm HS thảo luận theo tình cách giải mà phiếu thảo luận đã ghi Chẳng hạn: + Nam và các bạn làm là + Tình 1: Nam và các bạn lần hoàn toàn đúng vì xếp hàng mua vé vào xem phim lượt mua vé và giữ trật tự trước quầy bán vé + Sau ăn quà, các bạn vứt vỏ vào + Tình 2: Sau ăn quà xong, thùng rác Các bạn làm là Lan và Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng hoàn toàn đúng vì trường (17) rác + Đi học về, Sơn và Hải không nhà mà còn rủ các bạn chơi đá bóng lòng đường + Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác và nước thải Có hôm, cậu đổ chậu nước từ trên tầng xuống lớp giữ gìn vệ sinh + Các bạn làm là sai Vì lòng đường là lối xe cộ, các bạn đá bóng lòng đường nguy hiểm, có thể gây tai nạn giao thông + Bạn Tuấn làm là hoàn toàn sai vì bạn đổ vào đầu người đường - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm * Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng Hoạt động 2: X l ý tình - Các nhóm quan sát tình trên - Các nhóm HS thảo luận, đưa bảng, sau đó thảo luận, đưa cách xử cách xử lí tình (chuẩn bị trả lí (bằng lời cách sắm vai) lời chuẩn bị sắm vai) + Tình huống: Chẳng hạn: Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngỏ em Nếu em là Lan, em đầu lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, ngõ đổ vì cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình mà xung quanh lại không có Nếu em là Lan, em vứt rác Nếu em là bạn Lan, em làm gì? sân vì đằng nào xe rác phải Đang kiểm tra, cô giáo không có vào hốt, đỡ phải đổ xa Nếu em là Nam, em ngồi trật tự lớp, Nam đã làm bài xong chỗ, xem lại bài làm mình không biết mình làm có đúng không không trao đổi với các bạn xung Nam muốn trao đổi bài với các bạn quanh, làm trật tự và làm ảnh xung quanh Nếu em là Nam, em có làm mong muốn đó không? Vi sao? hưởng tới các bạn Nếu em là Nam, em trao đổi bài với các bạn, cố gắng nói nhỏ, để không ảnh hưởng tới các bạn - GV tổng kết lại các ý kiến các khác nhóm HS - Đại diện các nhóm lên trình bày * Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật kết thào luận tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ nơi sung Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Nghe và ghi nhớ - Đưa câu hỏi: - Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi - Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS công cộng là gì? phát biểu ý kiến theo hiểu biết (18) - Yêu cầu: Cả lớp thảo luận phút sau đó trình bày mình Chẳng hạn: * Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, - GV ghi nhanh các ý kiến đống góp thoáng mát HS lên bảng (không trùng lặp nhau) * Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp ta sống thoải mái * Kết luận:Giữ trật tự, vệ sinh nơi công - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung cộng là điều cần thiết …………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN: Tiết 16 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi HS lên bảng, yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Hai anh em -Nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm -Chia nhóm và yêu cầu HS kể nhóm -5 HS tạo thành nhóm Lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các Bước 2: Kể trước lớp bạn nhóm nghe và chỉnh sửa -Tổ chức thi kể các nhóm cho -Đại diện các nhóm lên trình bày -Theo dõi và giúp đỡ HS kể cách đặt Mỗi em kể lại đoạn truyện câu hỏi gợi ý thấy các em lúng túng -Cả lớp theo dõi và nhận xét sau 2.3 Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, lần bạn kể giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2)) -Thực hành kể chuyện - Tổ chức cho HS thi kể đọc thoại - Nhận xét và cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Tổng kết chung học (19) - Dặn dò HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe …………………………………………………………………… Sáng thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015 TẬP LÀM VĂN: Tiết 16 KHEN NGỢI, KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU - Dựa vào câu và mẫu câu cho trước nói câu tỏ ý khen (BT1) - Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà ( BT2) Biết lập thời gian biểu ( nói viết) buổi tối ngày ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa các vật nuôi nhà CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – Gọi HS lên bảng và yêu cầu em đọc bài viết mình anh chị em ruột anh chị em họ – Nhận xét HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu -Hỏi: Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! Bạn nào còn có thể nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà? -Yêu cầu HS suy nghĩ và nói với bạn bên cạnh các câu khen ngợi từ câu bài -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng -Đọc bài -Nói: Đàn gà đẹp quá! Đàn gà thật là đẹp! -Hoạt động theo cặp -Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cường khỏe làm sao!/ Chú Cường thật là khỏe -Lớp mình hôm quá!/ Lớp mình hôm thật là sạch!/Lớp mình hôm làm sao!/ -Yêu cầu lớp đọc lại các câu đúng đã -Bạn Nam học giỏi thật!/ Bạn Nam học ghi bảng giỏi quá!/ Bạn Nam học giỏ làm (20) Bài -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu số em nêu tên vật mình kể có thể có không có tranh minh họa -Gọi HS kể mẫu: có thể đặt câu hỏi gợi ý cho em đó kể: Tên vật em định kể là gì? Nhà em nuôi nó lâu chưa? Nó có ngon không? Có hay ăn chóng lớn không? Em có hay chơi với nó không? Em có quí mến nó không? Em đã làm gì để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào? sao!/ -Đọc đề bài -5 đến em nêu tên vật -1 HS khá kể Ví dụ: -Nhà em nuôi chú mèo tên là Ngheo Ngheo Chú nhà em tháng Ngheo Ngheo ngoan và bắt chuột giỏi Em quí Ngheo Ngheo và thường chơi với chú lúc rảnh rỏi Ngheo Ngheo quí em Lúc em ngồi học chú thường ngồi bên và dụi dụi cái mũi nhỏ vào chân -Yêu cầu HS kể nhóm em,… -3 HS lập thành nhóm kể cho -Gọi số đại diện trình bày nghe và chỉnh sửa cho -5 đến HS trình bày trước lớp Cả lớp Bài nhận xét -Gọi HS đọc bài -1 HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu -Đọc bài bạn Phương Thảo -Yêu cầu HS tự viết sau đó đọc cho lớp -Một số em đọc bài trước lớp nghe Theo dõi và nhận xét bài HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Tổng kết chung học -Dặn dò HS nhà quan sát và kể 20hem các vật nuôi nhà ………………………………………………………………… TOÁN: Tiết 80 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS cố : - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày , tháng - Biết xem lịch II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Mô hình đồng hồ có thể quay kim Tờ lịch tháng SGK ( lịch tháng khác, sử dụng lịch khác GV cần thay đổi nội dung câu hỏi cho phù hợp ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : (21) Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên bài và ghi lên bảng Luyện tập : Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học - Đọc câu hỏi cho HS trả lời - Em tưới cây lúc ? - Lúc chiều - Đồng hồ nào chiều ? - Đồng hồ D - Tại ? - Vì chiều là 17 - Em học trường lúc ? - Lúc sáng - Đồng hồ nào sáng ? - Đồng hồ A - Khi đồng hồ sáng thì kim ngắn - Kim ngắn đến số 8, kim dài đâu, kim dài đâu ? đến số 12 - Cả nhà em ăn cơm lúc ? - Lúc chiều - chiều còn gọi là ? - Là 18 - Đồng hồ nào 18 ? - Đồng hồ C - Em ngủ lúc ? - Em ngủ lúc 21 - 21 còn gọi là ? - 21 còn gọi là tối - Đồng hồ nào tối ? - Đồng hồ B tối Bài : - Có thể cho HS làm bài cá nhân tổ chức thành trò chơi tiết 78 …………………………………………………………………… TẬP VIẾT: Tiết 16 CHỮ HOA: O I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Ong bay bướm lượn (3 lần) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng kẻ sẵn khung chữ Chữ cái vết hoa O và chữ Ong đặt khung chữ Mẫu chữ cụm từ ứng dụng Ong bay bướm lượn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1.KIỂM TRA BÀI CŨ -Kiểm tra nhà học sinh -Kiểm tra bảng viết chữ N , chữ nghĩ, cụm từ Nghĩ trước nghĩ sau -Nhận xét học sinh DẠY – HỌC BÀI MỚI Hoạt động học (22) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nhận xét -Treo mẫu chữ và yêu cầu học sinh quan -Chữ O cao li, và rộng li, viết sát chiều cao, bề rộng số nét chữ nét cong kín kết hợp nét cong kín kết O hợp nét cong trái -Điểm đặt bút nằm trên giao đường kẻ -Yêu cầu học sinh tìm điểm đặt bút chữ và đường dọc O -Điểm dừng bút nằm trên đường dọc -Yêu cầu học sinh tìm dừng bút chữ O đường kẻ ngang và đường kẻ ngang -Vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình viết chữ hoa O b) Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết chữ O hoa vào không trung sau đó viết bảng -Thực viết bảng - Nhận xét và chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a)Giới thiệu: -Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa và đọc cụm từ ứng dụng -Đọc: Ong bay bướm lượn -Hỏi: Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì? b) Quan sát và nhận xét -Yêu cầu học sinh quan sát chữ mẫu, nhận -Tả cảnh ong bướm bay lượn đẹp xét số chữ có cụm từ, chiều cao các chữ cái, khoảng cách các chữ -Cụm từ có bốn chữ Các chữ O, g, b,y, l cao li rưỡi Các chữ cái còn lại cao li c) Viết bảng Khi viết khoảng cách các chữ là đơn -Yêu cầu học sinh viết bảng chữ Ong vị -Quan sát chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.4 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết -Thực viết bảng CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Thực hành viết tập viết - Yêu cầu HS tìm thêm các cụm từ bắt đầu chữ O - Dặn dò HS nhà hoàn thành bài Tập viết và luyện viết chữ đẹp ……………………………………………………………… Tiết 4: SINH HOẠT TUẦN 16 I / MỤC TIÊU - Biết tự nhận xét ưu khuyết điểm thân tuần qua - Nắm kế hoạch tuần tới để thực tốt - Giáo dục hs có ý thức biết phê và tự phê II / TIẾN HÀNH SINH HOẠT : (23) A/ Đánh giá các hoạt động tuần 16 * Lớp trưởng điều khiển các tổ báo cáo tình hình sinh hoạt, học tập a Các tổ trưởng báo cáo, nhận xét thành viên tổ; b, Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp c) GV nhận xét chung */ Ưu điểm: - Đi học chuyên cần, đúng - Tích cực tham gia các hoạt động GD và các phong trào thi đua đội tổ chức - Thực tốt phong trào thi đua “ Đôi bạn cùng tiến” tốt tuyên dương đôi bạ Tài- Ý */ Tồn tại: - Một số HS chưa thuộc bài */ Xếp loại thi đua: - Cá nhân xuất sắc tuần: Tài, Trí, Trâm Anh, Hà Vi, Thảo Nguyên, … - Cá nhân cần cố gắng tuần: Thanh An, Liên, Ngân - Tổ tuyên dương tuần: Tổ B/ Kế hoạch tuần 17 - Học tập nghiêm túc chương trình tuần 17 - Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kì lần - Các cặp “ Đôi bạn cùng tiến” tăng cường giúp đỡ học tập - Vệ sinh lớp học - Thi đua lập thành tích chào mừng thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12 …………………………………………………………………… (24) Chiều thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015 LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I Môc tiªu : - Cñng cè kü n¨ng tÝnh nhÈm vµ thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí - VËn dông vµo viÖc lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giíi thiÖu bµi - HS tự nhẩm sau đó nối tiếp nêu Híng dÉn lµm bµi tËp kÕt qu¶ Bµi : TÝnh nhÈm 12 - = 11 - = 16 - = 14 - = 17 - = 15 - = 17 - = 18 - = 14 - = 13 - = 12 - = 12 - = - HS lµm bµi trªn b¶ng Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh : - sè HS lµm ë b¶ng líp, nãi râ c¸ch 66 - 29 82 - 37 đặt tính , cách tính 41 - 53 - 18 * Lu ý đặt tính thẳng cột - HS lµm bµi vµo vë Bµi : Ghi kÕt qu¶ tÝnh : 56 - 18 - = 48 + 16 - 25 = 74 - 27 - = 93 - 55 + 24 = * Thùc hiÖn tõ tr¸i sang ph¶i - sè HS lµm ë b¶ng vµ nãi râ c¸ch Bµi : T×m x : lµm a) x + 18 = 50 b) x - 35 = 25 c) 60 - x = 27 *Muèn t×m sè trõ ta lÊy sè bÞ trõ trõ ®i hiÖu - HS đọc đề sau đó tự tóm tắt giải Bµi : Gi¶i to¸n b¶ng ChÞ cao 15 dm, em thÊp h¬n chÞ 6dm Hái Bµi gi¶i: em cao bao nhiªu dm? Em cao lµ : 15 – = (dm) §¸p sè : dm Bµi 6: - HS tù lµm bµi vµo vë a) Vẽ đờng thẳng qua điểm A và B - HS lµm ë b¶ng b) Lấy điểm C để có điểm A,B,C thẳng hµng A B Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Tuyªn d¬ng , nh¾c nhë HS (25) LuyÖn tiÕng viÖt: ¤n tËp I.Môc tiªu: Cñng cè vÒ nãi lêi khen ngîi - ViÕt ®o¹n v¨n vÒ mét vËt nu«i - LËp thêi gian biÓu tèi cña em II §å dïng: B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp III.Các hoạt động dạy học: (26) Hoạt động thầy Hoạt động 1: Nói lời khen ngợi - GV treo b¶ng phô ghi c¸c t×nh huèng 1.Bạn An đẹp B¹n ThuËn Thiªn rÊt khoÎ B¹n Xuyªn häc giái - HS lµm bµi: Khoanh vào chữ đặt trớc câu có ý khen ngîi: a Chó gµ cã bé l«ng mµu vµng b Nh÷ng chó gµ dÔ th¬ng qu¸ c Con gµ trèng cã bé cêm ãng ¶ d Con mÐo míp b¾t chuét giái thËt Hoạt động 2: Kể loài vật §¸nh sè cho c¸c c©u kÓ vÒ mÌo, sè cho c¸c c©u kÓ vÒ chã a Cún đã nhà em đợc ba tháng b Con míp th«ng minh l¾m c Chuét dï nÊp ë ®©u nã còng t×m đợc d Cón rÊt ngoan vµ tr«ng nhµ rÊt giái e Khi em ®i häc vÒ, chó thêng ch¹y đón và vẫy đuôi rối rít f Mỗi lần mớp bắt đợc chuột, em lại thëng thªm cho nã mét c¸ níng vµng ¬m Hoạt động 3: Thực hành - Dùa vµo c¸c c©u trªn, em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n nãi vÒ hai vËt chã vµ mÌo - H: viÕt ®o¹n v¨n nãi vÒ mét hai vËt trªn c¸c cÇn lu ý ®iÒu g× ? - ChÊm mét sè bµi - Học sinh đọc bài làm mình - HS nhËn xÐt, söa c©u cho b¹n Cñng cè dÆn dß: - GV đọc bài làm tốt học sinh cho c¶ líp nghe - NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động trò + HS nªu yªu cÇu bµi tËp Lµm miÖng 1.Bạn An đẹp quá ! B¹n ThuËn Thiªn khoÎ qu¸ ! B¹n Xuyªn häc giái thËt ! Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp HS lµm bµi + Khoanh vµo ý b,c,d + Häc sinh nªu miÖng KÓ vÒ mÌo: Con míp th«ng minh l¾m Chuột dù nấp đâu nó tìm đợc Mỗi lần mớp bắt đợc chuột, em lại thởng thªm cho nã mét c¸ níng vµng ¬m + Kể chó: Cún đã nhà em đợc ba th¸ng råi Cón rÊt ngoan vµ tr«ng nhµ rÊt giái.Khi em ®i häc vÒ, chó thêng ch¹y đón và vẫy đuôi rối rít + C©u ®Çu tiªn giíi thiÖu vËt + Các câu sau nói vài đặc điểm bật vật đó +C©u cuèi cïng nãi lªn t×nh c¶m cña m×nh vật nuôi đó (27)