Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải một số bài toán liên quan đến các hệ thức trong tam giác vuông.. Thái độ: - Rèn kĩ năng tính toán, suy luận, phân tích, tìm lời giải và khả năng trình bày một[r]
(1)Tuần: 17 Tiết: 31 Ngày soạn: 09 / 12 / 2014 Ngày dạy: 12 / 12 / 2014 ÔN TẬP HỌC KÌ I(tt) I Mục Tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức hệ thức lượng tam giác vuông và đường tròn Kĩ năng: - Rèn kĩ giải số bài toán liên quan đến các hệ thức tam giác vuông Thái độ: - Rèn kĩ tính toán, suy luận, phân tích, tìm lời giải và khả trình bày bài toán hhọc II Chuẩn Bị: - HS: Ôn tập các kiến thức chương và chương - GV: Hình vẽ vị trí tương đối đường thẳng và đường tròn III Phương Pháp: - Vấn đáp, luyện tập thực hành, thảo luận nhóm IV.Tiến Trình: Ổn định lớp:(1’) 9A4: …………………………………………………………………… 9A5:… Kiểm tra bài cũ: - Lồng ghép ôn tập Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 30: Hoạt động 1: (24’) Một HS đọc đề bài toán, GV: Vẽ hình và cho HS các em khác vẽ hình và tóm tóm tắt bài toán tắt bài toán GV: Theo tính chất hai tiếp tuyến cắt thì OC là HS: Là tia phân giác GV: AOM và BOM là hai góc nào với nhau? GV: Hai tia phân giác hai góc kề bù nào? GV: Vậy Theo tính chất t.tuyến cắt thì AC = ? BD = ? CD = ? + ? GV: Hãy áp dụng công thức: a) Ta có: OC là tia phân giác AOM đường gì AOM ? GV: OD thì sao? GHI BẢNG HS: OD là tia phân giác BOM HS: Là hai góc kề bù OD là tia phân giác BOM Mà AOM và BOM là hai góc kề bù Nên OC OD hay COD 90 HS: Trả lời HS: AC = MC; BD = MD CD = MC + MD CD = AC + BD HS: Trả lời b) Theo tính chất hai tiếp tuyến cắt ta có: AC = MC; BD = MD Do đó: CD = MC + MD = AC + BD AC.BD = R2 (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV h = b’.c’ COD MC.MD = ? OM2 = ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS MC.MD = OM2 MC.MD = AC.BD OM2 = R2 GV: Nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: (18’) GV: Giới thiệu bài toán HS: Chú ý GVHD: Viết 2AD = AD + AF AD = ? – ? AF = ? – ? BD = ? CF = ? GHI BẢNG c) Xét tam giác vuông OCD ta có: MC.MD = OM2 Bài 31: HS: Chú ý theo dõi và đọc hình SGK HS: Trả lời AD = AB – BD AF = AC – CF BD = BE CF = CE GV: Yêu cầu HS lên bảng HS lên bảng, các em viết các hệ thức tương tự khác viết vào vở, theo dõi và nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý HS: Chú ý a) Chứng minh: 2AD = AB + AC – BC Ta có: 2AD = AD + AF = (AB – BD) + (AC – CF) = AB + AC – (BD + CF) = AB + AC – (BE + CE) = AB + AC – BC b) 2BE = AB + BC – AC 2CF = BC + AC – AB Củng Cố - Xen vào lúc luyện tập Hướng Dẫn Về Nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - Làm bài tập 32 (GVHD) - Ôn tập chu đáo Chuẩn bị thi HKI Rút Kinh Nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (3)