8 phút Gv yêu cầu Hs đọc điều 64 hiến pháp 1992 và điều 2 luật hôn nhân và gia đình năm 2000 Thảo luận nhóm: liên hệ nêu những mặt tốt và những mặt chưa thực hiện tốt pháp luật về quyề[r]
(1)Tuaàn: 15 Tieát 15 Ngày soạn: 28/11/2015 Ngaøy daïy: 30/11/2015 BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh hiểu số qui định pháp luật quyền và nghĩa vụ công dân gia đình - Hiểu ý nghĩa quyền và nghĩa vụ công dân gia đình Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi thực quyền và nghĩa vụ công dân gia đình và trái với quy định - Biết thực tốt quyền và nghĩa công dân gia đình Thái độ: - Học sinh có thái độ yêu quý các thành viên gia đình - Tôn trọng các quyền và nghĩa vụ các thành viên gia đình II CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tư phê phán, đánh giá việc thực các quyền và nghĩa vụ gia đình - Kĩ nêu và giải vấn đề các vấn đề nảy sinh quan hệ gia đình III CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, số điều luật quyền và nghĩa vụ công dân, câu ca dao nói tinh cảm gia đình Học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập, đọc bài trước đến lớp IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp học: Lớp 8A1………… Lớp 8A2………… Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Nêu quyền và nghĩa vụ ông bà, cha mẹ? Bài mới: (31 phút) Giới thiệu bài (1 phút): Con người sống phải tuân theo quy định pháp luật và pháp luật đưa quy định quyền và nghĩa vụ công dân gia đình nhằm xây dựng gia đình hoà thuận, hạnh phúc Để hiểu rõ bổn phận và trách nhiệm mình gia ñình, chuùng ta seõ tieáp tuïc tìm hieåu baøi hoïc Hoạt động GV – HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học (12 phút) II Nội dung bài học: ? Quyền và nghĩa vụ con, cháu gia đình Quyền và nghĩa vụ cháu pháp luật qui định nào? Yêu quí , kính trọng biết ơn ông bà HS: trả lời cha mẹ chăm sóc nuôi dưỡng là ? Liên hệ thực tế địa phương em? ốm đau , già yếu Hs: trả lời - Nghiêm cấm ngược đãi , xúc phạm ? Anh chị em thì phải có trách nhiệm gì gia đình? ông bà cha mẹ (2) ? Những qui định trên pháp luật nhằm mục đích gì? HS: trả lời ? Công dân có quyền và nghĩa vụ gì? ? Công dân phải làm gì để thực tốt quyền và nghĩa vụ đó? Họat động 2: Giới thiệu qui định pháp luật quyền và nghĩa vụ công dân gia đình (8 phút) Gv yêu cầu Hs đọc điều 64 hiến pháp 1992 và điều luật hôn nhân và gia đình năm 2000 Thảo luận nhóm: liên hệ ( nêu ) mặt tốt và mặt chưa thực tốt pháp luật quyền và nghĩa vụ công dân gia đình điền vào bảng sau: Việc làm tốt Anh chị em: Phải yêu thương chăm sóc, giúp đỡ, nuôi dưỡng không còn cha mẹ Ý nghĩa: + Xây dựng gia đình hòa thuận, hạnh phúc + phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam - Công dân phải hiểu và thực tốt Việc làm không tốt Các nhóm viết bảng phụ -> Gv nhận xét rút kết luận ? Nêu việc mà gia đình em làm tốt hay chưa tốt? Hs: trả lời Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút) *GV chia nhoùm cho HS thaûo luaän (3’) theo caùc caâu hoûi sau: -N1 (bài 1/33): Em hãy kể việc làm thể quan taâm cuûa moïi thaønh vieân gia ñình em ? -N2 (baøi 2/33): Em seõ neáu khoâng coù tình yeâu thöông chaêm soùc cuûa cha meï? Ñieàu gì xaûy neáu em không làm tốt bổn phận và nghĩa vụ với ông bà, cha meï vaø anh chò em ? -N3 (bài 3/33): Theo em đúng, sai? Vì sao? Nếu em là Chi em ứng xử nào? III Bài tập Bài tập 1: Con caùi chaêm soùc cha mẹ già yếu ốm đau, thường xuyeân thaêm hoûi oâng baø, moïi thaønh vieân cuøng chia seû nieàm vui vaø noãi buồn, cùng góp sức làm việc nhà Bài tập 2: Neáu khoâng coù tình yeâu thöông, chaêm soùc cuûa cha meï thì em seõ raát buoàn chaùn, neáu em khoâng laøm toát boån phaän vaø nghóa vuï cuûa mình thì gia đình bất hoà, không hạnh phúc, không giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia ñình (3) -N4 (bài 4/33): Theo em, là người có lỗi việc naøy? Vì ? =>Đại diện nhóm HS trả lời và bổ sung, GV chuẩn xác – tuyên dương động viên HS và chốt lại: Mỗi người gia đình có bổn phận và trách nhiệm với nhau, điều chúng ta vừa tìm phù hợp với quy ñònh cuûa phaùp luaät *GV chia bảng làm phần, cho HS trao đổi bàn (2’) sau đó các em lên viết trên bảng (theo hình thức tiếp sức): Tìm các câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm gia ñình? =>Hướng trả lời: “Con dại cái mang”, “Đi thưa gửi”, “Anh em thể tay chân, rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần”, “Khôn ngoan đá nhau”, “Cá không ăn muối cá ươn trăm đường hư”, “Có cha có mẹ thì hơn, không cha không mẹ đờn không dây”, “Ngày nào em bé cỏn - ước ao”, “Ơn cha nặng – nghĩa mẹ trời chín tháng cưu mang”, “Những tháp là niềm tự hào thành phố, tàu là niềm tự hào biển và trẻ em là niềm tự hào người”) => GV chuẩn xác kiến thức và nhận xét thái độ HS học Bài tập 3: Bố mẹ Chi đúng, vì cha meï coù quyeàn vaø nghóa vuï troâng nom caùi vaø hoï khoâng xaâm phạm quyền tự con, Chi sai vì khoâng toân troïng yù kieán cuûa cha mẹ, em là Chi em nghe lời cha meï khoâng neân ñi chôi xa neáu không có cô giáo hay nhà trường quaûn lí vaø Chi neân giaûi thích lí cho baïn beø hieåu Bài tập 4: Caû beân: Sôn vaø cha meï có lỗi, vì Sơn đua đòi ăn chơi, coøn cha meï quaù nuoâng chieàu buoâng loûng vieäc quaûn lí em, khoâng bieát kết hợp giáo dục nhà trường với gia đình để có biện pháp giáo duïc Sôn) Củng cố: (5 phút) - GV: củng cố lại toàn nội dung bài học Đánh giá: (2 phút) - Sau buổi tan học, Lan thường la cà mà không chịu nhà, thấy oanh hỏi “Tại cậu không tranh thủ nhà sớm” Lan nói: Về sớm để mà phải làm việc à! - Em coù suy nghó gì nghe lan noùi vaây? Hoạt động nối tiếp: (1 phút) - Làm bài tập còn lại vào - Học bài theo các nội dung, chuẩn bị sau ngoại khĩa Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… (4)