So sánh với bài “Sông núi - Sự tiếp nối: nước Nam” hãy chỉ ra sự tiếp Nước ta có độc lập chủ nối và phát triển của ý thức dân quyền, có vua riêng, địa lí tộc trong đoạn trích “Nước Đại r[r]
(1)Ngày soạn: 28/ 02/ 2009 Tuần: 26 Tiết: 97 Bài 24: Văn NƯỚC ĐẠI VIỆT TA (Trích: Bình Ngô đại cáo) Nguyễn Trãi A Mục tiêu Giúp h/s: - Thấy đoạn văn có ý nghĩa lời tuyên ngôn độc lập dân tộc ta kỉ XV - Thấy phần nào sức thuyết phục nghệ thuật văn chính luận Nguyễn Trãi lập luận chặt chẽ, kết hợp lí lẽ và thực tiễn - Rèn kĩ đọc văn biền ngẫu, phân tích luận điểm, luận bài cáo B Chuẩn bị - GV: Giáo án, SGK - HS: Soạn bài theo câu hỏi SGK C Lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ 4’ - Đọc thuộc đoạn bài “Hịch tướng sĩ” TQT: “Huống chi …vui lòng” Cảm nhận em đoạn văn đó? - Trần Quốc Tuấn đã sử dụng biện pháp tu từ nào để lột tả ngang nhiên, láo xược và tàn ác quân xâm lược? A Vật hoá C So sánh B Nhân hoá D ẩn dụ - Nêu hiểu biết em thể hịch So sánh điểm giống và khác thể hịch và chiếu? III Bài Giới thiệu bài: Dẫn dắt từ phần KTBC -> Bài học hôm chúng ta tìm hiểu thêm thể loại đó là cáo bài “Nước Đại Việt ta” Nguyễn Trãi “Bình Ngô đại cáo” (1428), thiên cổ hùng văn, xứng đáng gọi là “Tuyên ngôn Độc lập lần thứ hai” lịch sử dân tộc VN Tiến trình bài dạy Thời gian 8’ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s đọc, chú thích, bố cục - GV nêu yêu cầu đọc: giọng trang trọng, chậm rãi, khẳng định, tự hào ? Gọi học sinh đọc văn bản? - Hs đọc văn -> Hs khác Lop7.net ND cần đạt I Đọc, chú thích, bố cục Tác giả: - Nguyễn Trãi là nhà yêu nước, anh hùng dân tộc, danh (2) ? Nêu hiểu biết em tác giả? (Dựa vào SGK Ngữ văn 7) ? Tác phẩm đời hoàn cảnh nào? ? Dựa vào chú thích nêu các đặc điểm chính thể cáo các mặt: mục đích, bố cục, lời văn? - GV: Đoạn trích nằm phần đầu văn ? Hs hỏi - đáp chú thích 1, 2, 3, 4? ? Đoạn trích chia làm phần Nội dung phần? nhận xét - Nguyễn Trãi là nhà yêu nước, anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá giới - Là người có tài lỗi lạc: chính trị, quân sự, ngoại giao, tác giả lớn văn học trung đại - Luôn kề vai sát cánh cùng Lê Lợi kháng chiến chống quân Minh - Đầu năm 1428 sau chiến thắng giặc Minh xâm lược - Cáo là thể văn nghị luận vua chúa thủ lĩnh viết để trình bày chủ trương, công bố kết - Bố cục: gồm phần P1: nêu luận đề chính nghĩa P2: vạch rõ tội ác kẻ thù P3: kể lại quá trình khiêu chiến P4: tuyên bố chiến thắng, nêu cao chính nghĩa - Cáo chủ yếu viết văn biền ngẫu, lời lẽ đanh thép, lí luận sắc bén, kết cấu chặt chẽ nhân văn hoá giới - Là người có tài lỗi lạc: chính trị, quân sự, ngoại giao, tác giả lớn văn học trung đại Tác phẩm: - Đầu năm 1428 sau chiến thắng giặc Minh xâm lược - Hs hỏi - đáp chú thích dựa vào SGK Hai câu đầu: Nêu nguyên lí nhân nghĩa Những câu còn lại: chứng minh chân lí tồn độc lập dân tộc Đại Việt 17’ Hoạt động 2: Hướng dẫn h/s tìm hiểu văn ? Đọc lại hai câu thơ đầu? Em - Nhân nghĩa: tình thương hiểu nhân nghĩa đây ntn? Cốt người với lõi tư tưởng là gì? người, lòng nhân ái - Cốt lõi tư tưởng nhân Lop7.net II Tìm hiểu Hai câu đầu: - Nhân nghĩa: thương người với văn tình con (3) ? Em hiểu nào “yên dân”, “trừ bạo”? ? Dân đây là ai? Kẻ bạo ngược là ai? Qua đó cho ta hiểu tư tưởng nhân nghĩa mà Nguyễn Trãi muốn nói đây là gì? nghĩa Nguyễn Trãi là “yên dân, trừ bạo” - Yên dân: giữ yên sống cho dân, làm cho nhân dân hưởng thái bình, hạnh phúc - Trừ bạo: diệt trừ kẻ thù độc ác, tàn bạo - Dân: là người dân nước Đại Việt - Kẻ bạo ngược: chính là giặc Minh cướp nước => Trừ giặc Minh bạo ngược để làm cho sống nhân dân yên ổn, thái bình người, lòng nhân ái - Cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi là “yên dân, trừ bạo” - GV: Như Nguyễn Trãi nhân nghĩa không quan hệ người với người mà còn qua hệ dân tộc với dân tộc -> Đây chính là phát triển tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi so với Nho giáo ? Để khẳng định chủ quyền độc - Nền văn hiến lâu đời Các câu tiếp theo: lập dân tộc tác giả đã dựa vào - Lãnh thổ riêng - Phong tục riêng yếu tố nào? - Lịch sử riêng ? Có ý kiến cho ý thức HS thảo luận nhóm (5’) dân tộc đoạn trích là - Trong bài “Sông núi nước tiếp nối và phát triền ý thức Nam” quan niệm vể Tổ dân tộc bài “Sông núi nước quốc, chân lí độc lập xác Nam”? ý kiến em định chủ yếu hai yếu tố: nào? lãnh thổ và chủ quyền (nước ? Em hãy nêu yếu tố độc lập vua) để xác định độc lập, chủ “Nước Đại Việt ta” Nguyễn Trãi bổ sung thêm quyền mà tác giả đa ra? yếu tố: văn hiến, phong tục tập quán, lịch sử => Trong quan niệm dân tộc Nguyễn Trãi đã có ý thức “văn hiến, truyền thống lịch sử” là yếu tố nhất, là hạt nhân để xác định dân tộc Đó chính là bước tiến tầm cao Lop7.net (4) ? Chỉ nét nghệ thuật đặc sắc câu tiếp theo? - Đọc đoạn tiếp: Vậy nên…hết ? Việc tác giả dẫn dẫn chứng từ thực tế lịch sử nhằm mục đích gì? ? Qua đoạn trích giúp em hiểu gì tác giả? 5’ 5’ Nguyễn Trãi - Sử dụng câu văn biền ngẫu - NT so sánh: so sánh ta với Trung Quốc, ngang hàng với trình độ chính trị, tổ chức chế độ, quản lí quốc gia => Khẳng định chủ quyền dân tộc Đại Việt ngang hàng với phương Bắc - Để nêu cao nguyên lí nhân nghĩa, tác giả đưa minh chứng cụ thể và thuyết phục Khẳng định sức mạnh chính nghĩa đồng thời thể niềm tự hào dân tộc Đại Việt - Đề cao, tự hào ý thức dân tộc Đại Việt Hào khí chiến thắng, niềm tự hào dân tộc trào dâng lòng tác giả -> có sức lay động mạnh mẽ đến tình cảm người đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết ? Em hãy khái quát trình tự lập - HS khái quát sơ đồ: luận đoạn trích? ? Qua đoạn trích giúp em hiểu - Nước ta có văn hiến gì dân tộc Đại Việt? lâu đời, có lãnh thổ, phong tục tập quán riêng… - Cuộc kháng chiến chống quân Minh là kháng chiến vì dân, chính nghĩa - Gọi h/s đọc ghi nhớ - HS đọc Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập ? So sánh với bài “Sông núi - Sự tiếp nối: nước Nam” hãy tiếp Nước ta có độc lập chủ nối và phát triển ý thức dân quyền, có vua riêng, địa lí tộc đoạn trích “Nước Đại riêng, không chịu khuất phục trước quân xâm lược Việt ta”? - Sự phát triển: + Có văn hiến lâu đời Lop7.net - NT: sử dụng câu văn biền ngẫu, so sánh -> Khẳng định chủ quyền dân tộc Đại Việt - Tự hào truyền thống đấu tranh vẻ vang dân tộc (5) + Có phong tục tập quán riêng + Có bề dày lịch sử đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc => Nền độc lập xây dựng trên tư tưởng nhân nghĩa, vì dân IV Củng cố và hướng dẫn nhà Củng cố: 3’ - Cáo là gì? Đối tượng sử dụng cáo là ai? - Nội dung bài hịch là gì? - Trình tự lập luận bài cáo nào? Hướng dẫn nhà: 2’ - Học thuộc lòng đoạn trích - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Bàn luận phép học Lop7.net (6)