- ND: Mượn chuyện cuộc chia tay của những con búp bê, tác giả thể hiện tình thương xót về nỗi đau buồn của những trẻ thơ trước bi kịch gia đình: bố mẹ bỏ nhau, anh em mõi người một ngả, [r]
(1)Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 Ngµy so¹n: 11/9/2010 Ngµy d¹y: 7A( 13, 20 /9/2010) Buæi 1+2: Cảm thụ VB: Cổng trường mở ra, MÑ t«i, Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu và nắm nội dung, ý nghĩa văn đã học - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô vµ viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n nªu c¶m nhËn cña b¶n th©n sau häc xong VB B tµi liÖu tham kh¶o: - Vë bµi tËp HS - N©ng cao N v¨n - Kiểm tra, đánh giá N văn C các bước lên lớp: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ s¸ch vë cña HS Néi dung «n tËp: I KiÕn thøc träng t©m: VB: Cổng trường mở ra( Lí Lan): - VB trÝch tõ b¸o yªu trÎ- TP.HCM - VB ghi lại tâm trạng người mẹ đêm trước chuẩn bị cho trước ngày khai trường vào lớp 1: hhồi hộp, lo lắng, thao thức, tin tưởng, hi vọng - Qua suy nghĩ và tâm trạng người mẹ, tác giả khẳng dịnh vị trí và vai trò nhà trường đời người - Nghệ thuật: Miêu tả cụ thể, sinh động diễn biến tâm trạng người mẹ với hình thức khác nhau: Miêu tả trực tiếp, miêu tả qua thủ pháp so ánh, đối chiếu, miêu tả qua hồi ức Vb: Mẹ tôi( étmonđô A mi xi): - Vb trÝch t¸c phÈm “Nh÷ng tÊm lßng cao c¶” - Vb mang tính truyện lại trình bày dạng thư - ND: VB là dòng tâm tư tình cảm buồn khổ và thái đọ nghiêm khắc người cha trước lçi lÇm cña + VB thể tình cảm thiêng liêng cha mẹ cái và giáo dục giáo dục vÒ lßng hiÕu th¶o, biÕt kÝnh träng cha mÑ - NT: LËp luËn chÆt chÏ, lêi lÏ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, giµu c¶m xóc, cã søc thuyÕt phôc cao 3.VB: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª( Kh¸nh Hoµi) Lop7.net (2) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 - Vb đề cập đến vấn đề hét sức quan trọng sống hiẹn đại: bố mẹ li dị, cái phải chịu cảnh chia lìa qua đó cảnh báo cho tất người trách nhiệm mình c¸i - ND: Mượn chuyện chia tay búp bê, tác giả thể tình thương xót nỗi đau buồn trẻ thơ trước bi kịch gia đình: bố mẹ bỏ nhau, anh em mõi người ngả, đồng thời ca ngợi tình cảm tốt đẹp, sáng tuổi thơ Đọc truyện ngắn này ta càng thêm thấm thía: Tổ ám gia đình, hạnh phúc gia đình, tình cảm gia đình là vô cùng quí giá, thiêng liêng; người, thành viên phải biết vun đắp, giữ gìn nh÷ng t×nh c¶m s¸ng, th©n thiÕt Êy - NT: lËp luËn chÆt chÏ, lêi lÏ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, giµu c¶m xóc, cã søc thuyÕt phôc cao II Bµi tËp c¶m thô Vb: Bµi tËp 1: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n( 5-6 c©u) tr×nh bµy nh÷ng c¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh và vai trò người mẹ qua hai VB: Cổng trường mở ra, Mẹ tôi *Gîi ý: - Là người yêu thương con, lo lắng, hi sinh cho con, bao dung, độ lượng - Lßng kÝnh yªu vµ biÕt ¬n cha mÑ lµ t×nh c¶m tù nhiªn, gÇn gòi, thiªng liªng Bài tập 2: Hãy nêu cảm nhận em câu nói: “ Đi Hãy can đảm lên Thế giới này là Bước qua cánh cổng trường này là giới kì diệu mở ra” *Gîi ý : - Đây là câu văn hay toàn văn bản: mẹ tin tưởng và khích lệ “ can đảm “ lên phía trước cùng bạn bè Như chim non ràng, rời tổ chuyền cành tung cánh bay vào bầu trời bao la, mẹ vậy; “ Bước qua cánh cổng trường này là giới kì diệu mở ra” Từ mái ấm gia đình tuổi thơ học, đến trường làm quen với bạn mới, thÇy c« gi¸o míi, ®îc häc hµnh, ®îc ch¨m sãc gi¸o dôc sÏ tõng ngµy lín lªn, më mang trÝ tuệ, trưởng thành nhân cách, học vấn, bước dần vào đời -Thể vai trò to lớn của GD nhà trường: “ Thế giới kì diệu ”: + NT là nơi cung cấp cho chúng ta tri thức vềư giới và người + Nhà trường là nơi giúp ta hoàn thiện nhân cách lẽ sống, tình thương, quan hệ xử + N¬i ta ®îc sèng MQH s¸ng vµ mÉu mùc: t×nh thÇy trß, t×nh b¹n bÌ Bài tập 3: Trong Vb mẹ tôi, người bố góp ý , giáo dục phải lễ độ và biết ơn mẹ Em hãy cho biÕt t¹i «ng kh«ng chän c¸ch nãi trùc tiÕp mµ l¹i viÕt th *Gîi ý: - Trong sống, việc góp ý cho người khác có nhiều cách: trực tiếp, tranh luận, viết thư, nhờ người khuyên giải đây, người bố chọn cách viết thư cách góp y này hoàn toàn hợp lí v× lÏ: + người bố trai có điều kiện bình tĩnh lắng nghe y kiến và biết y định bè + Đảm bảo kín đáo, tế nhị, người nói và người nghe biết với nhau, người nghe không bÞ mÊt lßng tù träng, kh«ng bÞ øc chÕ + người sau đọc thư, có thì suy ngãm hành vi mình để suy nghĩ Bài tập 4: Về cachs đặt tên cho văn “ mẹ tôi” có y kiến sau: a Nên đặt tên là “ Bố tôi” vì ông là người trực tiếp viết thư cho En-ri-cô Lop7.net (3) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 b Nên đặt là” Mọt lỗi lầm không thể tha thứ tôi” thì hợp lí H·y nªu y kiÕn cña em *Gîi ý: Đúng là văn này, người viết thư là người bố song lời kể lại hướng người mẹ Người bố không nói mình, khong nói nhiều trai mà chủ yếu nói tình yêu thương và đức hi sinh vô bờ người mẹ dành cho Vì thế, đặt tên là bố tôi thì không nêu lên tinh thần văn Việc đặt tên là” Một ” có phần hợp lí vì văn nói chuyện En ri cô thiếu lễ độ với mẹ nhan đề này nói phần nội dung nội dung quan trọng là để En ri cô nhận hi sinh cao đẹp và vai trồt lớn người mẹ đời Enri cô Bởi vậy, nhân đề “mẹ tôi” SGK là hợp lí Bµi tËp 5: Trong truyÖn “ Cuéc ” cã mÊy cuäc chia tay? T¹i tªn truyÖn lµ” Cuéc ỂnhỨng thùc tỏ bóp bở khỡng hườ nhau? nỏu ợật tởn truyơn lÌ Ề bóp bở khỡng hồ chia tay”, “ Cuäc chia tay gi÷a Thµnh vµ Thuû” th× y nghÜa cña truyÖn cã kh¸c ®i kh«ng? *Gîi ý: - TruyÖn ng¾n cã cuéc chia tay - Tªn truyÖn lµ “ Cuéc ” thùc tÕ bóp bª kh«ng hÒ chia tay ®©y lµ dông y cña t¸c gi¶ bóp bª lµ vËt v« tri v« gi¸c nhng chóng còng cÇn sum häp , cÇn gÇn gòi bªn nhau, lÏ nµo em nhỏ ngây thơ trắng búp bê lại phải đau khổ chia tay Điều đó đặt cho người làm cha, làm mẹ phải có trách nhiệm giữ gìn tổ ấm gia đình mình - Nếu đặt tên truyện ý nghĩa truyện không khác đánh sắc thái biểu cảm Tác giả lấy chia tay hai búp bê để nói chia tay người cuối cùng búp bê đoàn tụ vấn đề đó ám ảnh người Bài tập 6: Thứ tự kể truyện ngắn” Cuộc ” có gì độc đáo Hãy phân tích để rõ tác dụng thứ tự kể việc biểu đạt nội dung chủ đề? *Gîi ý: - Sự độc đáo thứ tự kể: đan xen quá khứ và tại( Từ gợi nhớ quá khứ) Dùng thứ tự kể này, tác giả đã tạo hấp dẫn cho câu chuyện đặ biệt qua đối chiếu giã quá khứ HP và đau buồn tác giả làm bật chủ đề tác phẩm: Vừa ca ngợi tình anh em sâu sắc, bền chặt và cảm động, vừa làm bật bi kịch tinh thần to lớn đứa trẻ vô tội bố mẹ li dị, tổ ấm gia đình bị chia lìa, người ngả D Hướng dẫn học bài: Bµi tËp vÒ nhµ: Tãm t¾t truyÖn ng¾n: “ Cuéc ” b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n( 7-10 c©u) ChuÈn bÞ bµi tËp t¹o lËp v¨n b¶n Lop7.net (4) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 Ngµy so¹n: 18/9/2010 Ngµy d¹y: 7A( 27/9/2010) Buæi 3: Bµi tËp rÌn kÜ n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n A mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n th«ng qua c¸c tiÕt häc vÒ liªn kÕt, m¹ch l¹c vµ bè côc v¨n b¶n B.tµi liÖu tham kh¶o: - Vë bµi tËp HS - N©ng cao N v¨n - Kiểm tra, đánh giá N văn C.các bước lên lớp: GV kiÓm tra vë häc thªm vµ y thøc lµm bµi tËp cña HS Néi dung «n tËp: Bµi tËp 1: Cho tËp hîp c©u nh sau: (1) ChiÕc xe lao mçi lóc mét nhanh.(2)”Kh«ng ®îc”! T«i ph¶i ®uæi theo nã v× t«i lµ tµi xÕ mµ!.(3) Mét chiÕc xe « t« buýt chë ®Çy kh¸ch ®ang lao xuèng dèc.( 4)ThÊy vËy, mét bµ thò đầu cửa kêu lớn: (5)Một người đàn ông mập mạp, mồ hôi nhễ nhại gắng sức chạy theo xe.(6)” ông ơi! không kịp đâu, đừng đuổi theo vô ích.(7) người đàn ông vội gào lên a) hãy xếp lại tập hợp câu trên theo thứ tự hợp lí để có VB hoàn chỉnh mang tÝnh LK chÆt chÏ? b) Theo em, có thể đặt đầu đề cho VB trêb không? c) Phương thức biểu đạt chính VB trên là gì? * Gîi y: a) 3-5-1-4-6-7-2 b) “Kh«ng kÞp ®©u” HoÆc” Mét tµi xÕ mÊt xe.” c) Tù sù Bài tập 2:Dưới đây là đoạn văn tường thuật buổi khai giảng năm học Theo em, ĐV có tính LK không? hãy bổ sung cac y để ĐV có tính LK “ Trong tiếng vỗ tay vang dội, cô hiệu trưởng với dáng điệu vui vẻ, hiền hoà tiến lên lễ đài.( 1)Lêi v¨n s«i næi truyÒn cho thµy trß niÒm tù hµo vµ tinh thÇn quyÕt t©m( 2) ¢m rén ràng phấp phới trên đỉnh cột cờ thúc giục chúng em bước vào năm học mới.” Gîi ý: - §V thiÕu LK v× cßn thiÕu mét sè y: + Cô hiệu trưởng bước lên lễ đài làm gì? Lop7.net (5) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 +Lời văn nói câu liên quan đến y gì câu 1? +Âm và hình ảnh phấp phới trên đỉnh cột cờ câu là tả cái gì? GV HD HS viÕt l¹i §V Bài tập 3: Để chuẩn bị viết bài TLV theo đề bài: “ Sau thu hoạch lúa, cánh đồng làng em lại tấp nập cảnh trồng màu”, bạn đã phác bố cục sau: MB: Giới thiệu chung cánh đồng làng em TB: + Cảnh người tấp nập gieo ngô, đậu +Nh÷ng thöa ruéng kh«, tr¬ gèc r¹ + người ta lại khẩn trương cày bừa, đập dất + Quang cảnh chung cánh đồng sau gặt lúa KB: Cảm nghĩ em đứng trước cánh đồng C©u hái: a) Bố cục trên đây đã hoàn toàn hợp lí chưa? b) Nªn söa nh thÕ nµo? Gîi y: a) PhÇn TB bè côc cha hîp lÝ, c¸c chi tiÕt cña c¶nh xÕp lén xén b) S¾p xÕp l¹i theo bè côc tr×nh tù kh«ng gian vµ thêi gian VD: Theo (t): +Nh÷ng thöa ruéng xÕp ®Çu tiªn + Người ta lại ( HS tù s¾p xÕp) D Hướng dẫn học bài: - Lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: 27/9/2010 Lop7.net (6) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7Ngµy d¹y: 7A( 4/10/2010) Buæi GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 ¤n tËp tõ H¸n ViÖt A Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc: Gióp hs hiÓu ®îc : - nào là yếu tố Hán Việt Nắm cách cấu tạo đặc biệt từ ghép Hán Việt - C¸c s¾c th¸i ý nghÜa riªnng biÖt cña tõ H¸n ViÖt - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng ý nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh giao tiÕp Rèn kĩ năng: - sử dụng từ Hán Việt để tạo sắc thái biểu cảm nói và viết vËn dông tõ H¸n ViÖt nãi vµ viÕt, nh»m t¨ng hiÖu qu¶ biÓu c¶m vµ thªm søc thuyÕt phôc Thái độ :tránh lạm dụng từ Hán Việt B Tµi liÖu tham kh¶o: -SGK, vë bµi tËp HS -Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao N v¨n C Các bước lên lớp I KiÕn thøc träng t©m : GV : thÕ nµo lµ tõ H¸n viÖt ? ? Tõ HV ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo ? Bµi tËp : gi¶I thÝch ý nghÜa cña c¸c yÕu tè h¸n viÖt thµnh ng÷ sau : Tø h¶i giai huynh đệ ( Tứ : bốn ; giai : ; huynh : anh ; đệ : em ; bốn biển là anh em ) ? Tõ ghÐp h¸n viÖt cã mÊy lo¹i chÝnh ? ? Sö dông tõ h¸n viÖt nh thÕ nµo ? Khái niệm : Từ hán việt là từ mượn từ tiÕng h¸n §¬n vÞ cÊu t¹o tõ H¸n ViÖt : PhÇn lín c¸c yÕu tè h¸n viÖt kh«ng ®îc dïng độc lập từ mà dùng để tạo từ ghép VD : quèc , s¬n , hµ … Mét sè yÕu tè h¸n viÖt nh : hoa , qu¶ , bót , bảng , học , tập ,… có lúc dùng để tạo từ ghép , có lúc dùng độc lập từ Có nhiều yếu tố Hán Việt đồng âm nghÜa kh¸c xa VD : Thiªn cã nghÜa : nghiªng , thiªn lÖch ;thiªn vÞ , thiªn kiÕn ……… Tõ ghÐp H¸n ViÖt : lo¹i Từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ TrËt tù cña c¸c yÕu tè tõ ghÐp chÝnh phô h¸n viÖt : - Có trường hợp giống trật tự từ ghép việt : yếu tố chính đứng trước , yếu tố phụ đứng sau - Có trường hợp khác với trật tự từ ghép việt : yếu tố phụ đứng trước , yếu tố chính đứng sau 4.Sö dông tõ H¸n ViÖt : Tạo sắc thái trang trọng , thể tháI độ tôn kÝnh T¹o s¾c th¸i tao nh· tr¸nh g©y c¶m gi¸c th« tôc ghª sî T¹o s¾c th¸i cæ phï hîp víi bÇu kh«ng khÝ XH xa Lop7.net (7) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 II Bµi tËp : Bµi 1: HS nhí vµ gi¶i nghÜa c¸c yÕu tè Bài 1: Giải nghĩa các yếu tố HV đã học Bµi 2: §äc ®o¹n v¨n sau ®©y : “ Hoµi V¨n Hầu làm trái phép nước tội đáng lẽ không dung Nhng Hoµi V¨n cßn trÎ t×nh còng đáng thương , lại biết lo cho mẹ cho nước , chí đáng trọng Truyền cho hai chú cháu đứng dậy và nói tiếp ………” ( nguyễn Huy Tưởng ) ? Hai tõ dung vµ truyÒn ë ®©y cã nghÜa g× ? tõ h¸n viÖt nµy gãp phÇn t¹o s¾c th¸i g× cña v¨n b¶n ? Bµi Xác định và giảI nghĩa các từ Hán Việt bài thơ sau ; đồng thời cho biết các từ hán việt nµy t¹o cho bµi th¬ s¾c th¸i g× ? ChiÒu h«m nhí nhµ ( Bµ HuyÖn Thanh Quan ) Trêi chiÒu b¶ng l¶ng bãng hoµng h«n TiÕng èc xa ®a v¶ng trèng dån G¸c m¸i ng «ng vÒ viÔn phè Gâ sõng môc tö l¹i c« th«n Ngµn mai giã cuèn chim bay mái Dặm liễu sương sa khách bước dồn Kẻ chốn Trương Đài người lữ thứ LÊy mµ kÓ næi hµn «n Bài 4: Viết đoạn văn ngắn (5 – câu ) chủ đề tù chän cã sö dông tõ h¸n viÖt Bài 2: HV đã học Dung : tha thø TruyÒn : ban xuèng tõ H¸n ViÖt nµy gãp phÇn t¹o s¾c th¸i cæ kÝnh cho v¨n b¶n Bµi Hoàng hôn : lúc nhá nhem tối , mặt trời đã lặn ¸nh s¸ng yÕu ít vµ mê dÇn Ngư ông : người đàn ông đánh cá Môc tö : trÎ em ch¨n tr©u C« th«n : th«n xom hÎo l¸nh Trương Đài : Tên cáI gác thuộc ly cung nước Tần Lữ thứ : nơI trọ đây mai đó Hµn «n : (l¹nh Êm ) chuyÖn t©m t×nh vui buån gÆp l¹i C¸c tõ h¸n viÖt gãp phÇn t¹o s¾c th¸I man m¸c bao la , mê mê , ¶o ¶o , trang nh· cña c¶nh vµ t×nh buæi hoµng h«n Bµi ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n D Hướng dẫn HS học bài: - N¾m ÷ng näi dung bµi häc - Lµm hoµn chØnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp §¹i tõ, quan hÖ tõ Lop7.net (8) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 Ngµy so¹n: 16/10/2010 Ngµy d¹y: 7A( 18/10/2010) Buæi ¤n tËp v¨n biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt Gióp hs : Kiến thức: - Hiểu văn biểu cảm nảy sinh là nhu cầu biểu cảm cuả người -Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp phân biệt các yếu tố đó v¨n b¶n - Hiểu đặc điểm cụ thể văn biểu cảm Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, đồ vạt, người để bày tỏ tình cảm, khác với văn mtả là nhằm mục đích tái đối tượng mtả - Nắm kiểu đề và các bước làm văn biểu cảm Kĩ năng: Bước đầu nhận diện và phân tích các văn biểu cảm, chuẩn bị để tập viết kiểu v¨n b¶n nµy - Nhận diện đề, học tập cách viết bài văn biểu cảm có nhu cầu II Néi dung: A KiÕn thøc : Kh¸i niÖm Văn biểu cảm là văn viét nhằm biểu đạt t/c, cảm xúc, đánh giá người TG xung quanh, và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người V¨n biÓu c¶m cßn gäi lµ v¨n tr÷ t×nh, gåm thÓ lo¹i: Th¬ tr÷ t×nh, ca dao tr÷ t×nh, tuú bót, th… -Tình cảm thể hiện: là t/c đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn =>Hai c¸ch biÓu c¶m : +Trùc tiÕp : Béc lé c¶m xóc, t/c qua nh÷ng tiÕng kªu, lêi than gîi t/c Êy +Gián tiếp : Bộc lộ cảm xúc , t/c thông qua các biện pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi tình c¶m Mỗi bài văn biểu cảm tập trung biểu đạt t/c chủ yếu -Để biểu đạt t/c ấy, người viết có thể chọn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng->gửi gắm t/c, tư tưởng, biểu đạt =cách thổ lộ trực tiếp cảm xúc lòng Đề văn biểu cảm: +Nêu đối tượng biểu cảm, định hướng tình cảm cho bài làm B Bµi tËp: Bµi 1: Trong truyÖn ng¾n “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ” ( Kh¸nh Hoµi ) cã đoạn văn tả cảnh đáng chú ý “ Đằng đông , trời hửng dần ……… Nặng nề này ” “ … Ra khỏi trường tôi kinh ngạc …cảnh vật ” a) Cảnh tả qua cái nhìn ? đó là cảnh gì ? b) Trong ®o¹n t¶ c¶nh nµy : B¹n A nãi lµ : ®o¹n v¨n biÓu c¶m B¹n B l¹i nãi lµ ®o¹n v¨n miêu tả cảnh bình thường ? ý kiến em nào ? c) C¸c tõ l¸y ®o¹n v¨n : rùc rì , chiªm chiÕp , rÝu ran , nÆng nÒ , gîi cho em suy nghÜ g× ? d) Có bạn cho từ “ kinh ngạc ” đoạn văn đã diễn tả nỗi đau khổ đứa trẻ ( nhân vật Thành ) Em có đồng ý với nhận xét này không ? Nêu đánh giá cảm nhận em kÕt hîp víi viÖc sö dông phô tõ vÉn ®o¹n v¨n * Gîi ý: a ) Hai ®o¹n v¨n ®îc nh×n nhËn qua t©m tr¹ng cña nh©n vËt Thµnh §o¹n : C¶nh b×nh minh Lop7.net (9) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 Đoạn Cảnh nắng đẹp b) Đồng ý với bạn A vì thông qua cảnh thiên nhiên để biểu cảm , bên là cảnh tươi vui thiªn nhiªn , mét bªn lµ t©m tr¹ng u ¸m , ®au khæ cña nh©n vËt Thµnh , cµng lµm næi bËt sù ®au đớn buồn tủi nhân vật Thành c ) rực rỡ , chiêm chiếp , ríu ran cảnh vật tươi vui , tràn đầy sức sống NÆng nÒ gîi ®au khæ buån tñi cña nh©n vËt Thµnh d ) Đồng ý vì từ “ kinh ngạc ”là từ độc đáo viết tâm trạng đau khổ hành phúc gia đình bị tan nát đứa trẻ Sử dụng từ để nói cảnh vật diễn bình thường Bµi 2: GV: cho hs lµm bµi tËp ( tr 87 ) GV: cho hs đọc bài văn: Hoa học trò ? Bài văn thể tình cảm gì ? Việc mtả hoa phượng đóng vai trò gì bài văn biểu cảm ? Vì tác giả lại gọi hoa phượng là Hoa-học-trò ? ? H·y t×m m¹ch cña bµi v¨n ? Gîi ý: + C©u ®Çu tiªn thÓ hiÖn c¶m xóc g× ? Nh÷ng c©u tiÕp theo thÓ hiÖn c¶m xóc g× ? ? §o¹n thÓ hiÖn c¶m xóc g× ?Cã ph¶i lµ c¶m xóc trèng tr·i kh«ng ? ? Đoạn có phải thể cảm xúc cô đơn nhớ bạn có pha chút dỗi hờn không ? ? Bµi v¨n biÓu c¶m trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp - GV: gọi hs đọc văn ? Bài văn biểu đạt tình cảm gì , với đối tượng nào ? Hãy đặt cho bài văn nhan đề và đề v¨n thÝch hîp ? ? Chỉ phương thức biểu cảm bài văn ? DÊu hiÖu nhËn biÕt ? ? Xác định bố cục bài văn ? Và nêu lên dàn ý bài ? * Gîi ý: §äc v¨n b¶n: Hoa häc trß -Bµi v¨n thÓ hiÖn nçi buån, nçi nhí hÌ vÒ cña tuæi häc trß -Tác giả không mtả hoa phượng loài hoa nở vào mùa hè, mà mượn hoa phượng để nói đến chia li -Gäi lµ hoa-häc-trß v× : +Nó gắn với tuổi thơ, mái trường +Một loài hoa nở rộ vào dịp kết thcs năm học -> Biểu tượng chia li ngày hè học trß *M¹ch c¶m xóc cña v¨n b¶n : -Câu “ phượng nở, phượng rơi”-> xúc động, nuối tiếc -Những câu tiếp theo: Thể tâm trạng buồn, bối rối, thẩn thờ phải xa mái trường, xa b¹n -Cảm thấy trống trãi trường lớp không còn -Cuối cùng là nỗi cô đơn, nhớ bạn, pha chút dỗi hờn “ Hoa phượng đẹp với ai, học sinh đã ®i c¶ råi! ” -BiÓu c¶m trùc tiÕp §äc v¨n b¶n cña : Mai v¨n T¹o -Bài văn thổ lộ tình cảm tha thiết, gắn bó sâu nặng quê hương An Giang Lop7.net (10) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 -Có thể đặt tên cho VB: An Giang quê tôi., Kí ức miền quê, Nơi quê tôi… -Đề văn tương ứng: Cảm nghĩ quê hương An Giang -BiÓu c¶m trùc tiÕp : +Tuæi th¬ t«i h»n s©u kÝ øc +T«i da diÕt mong gÆp l¹i… +T«i thÌm ®îc… * Bè côc: phÇn -MB: Đầu-> người yêu ( Giới thiệu tình yêu quê hương ) -TB: TiÕp ->lêi th¬ thèng thiÕt -> Biểu tình yêu mến quê hương: +T×nh yªu tõ tuæi th¬ +Tình yêu quê hương chiến đấu và gương yêu nước -KB: Tình yêu quê hương với nhận thức người trải, trưởng thành - C Hướng dẫn HS học bài: N¾m v÷ng néi dung «n tËp ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra ChuÈn bÞ «n tËp phÇn TV: §¹i tõ, quan hÖ tõ… Lop7.net (11) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7Ngµy so¹n: 24/10/2010 Ngµy d¹y: 7A( 25/10/2010) Buæi : GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 Ôn tập đại từ I-Mục tiêu cần đạt - HS củng cố kiến thức khái niệm đại từ, vai trò ngữ pháp đại từ,các loại đại từ - HS thực hành làm các bài tập nhận diện ,sử dụng ,phân tích để củng cố kiến thức đại từ II-Tæ chøc «n tËp Thế nào là đại từ GV gợi nhắc cho HS khái niệm đại từ - Đại từ : dùng để (trỏ) người, vật, hành động, tính chất, dùng để hỏi VD :-Ông hỏi thăm ? -Th¾ng häc giái,Lan còng thÕ -Đại từ dùng để trỏ cái gì là tuỳ thuộc vào người ,sự vật ,hoạt động,tính chất ,số lượng …được nói đến ngữ cảnh định lời nói VD :-Em tôi hát hay ,múa dẻo Nó vẽ đẹp -Chú gà tập gáy Nó nhảy tót lên cây rơm trước ngõ, cổ vươn cao … 2-Vai trò ngữ pháp đại từ - Đại từ có thể làm chủ ngữ, vị ngữ, các thành phần phụ ngữ cho danh từ, tính từ, động từ GV hướng dẫn HS lấy VD c- Các loại đại từ + Đại từ để hỏi: + Đại từ để trỏ : - hái vÒ ngßi, sù vËt - trỏ người, vật (ĐT xưng hô) - hỏi số lượng - trỏ sốlượng - hỏi hoạt động, t/c, việc -trỏ hoạt động, t/c, việc GV hướng dẫn HS lấy VD 3-Bµi tËp BT1 : Tìm và phân tích đại từ câu sau a) Ai có nhớ không ( Trần Tế Xương) Trời mưa mảnh áo bông che đầu b) Chê đây láy đành Nào có tiếc đâu Chê cam sành lấy quýt khô Áo bông ướt khăn đầu khô ( ca dao) c) Đấy vàng đây đồng đen Đấy hoa thiên lý đây sen Tây Hồ ( Ca dao) * Gîi ý : a) - Ai : người trai - Ai : người gái b) Tương tự c) Tương tự Bµi 2: Trong câu sau đại từ dùng để trỏ hay để hỏi? a)Thác bao nhiêu thác qua Thênh thang là thuyền ta xuôi dòng (Tố Hữu) Lop7.net b)Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài Hoa tay thảo nét (12) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 Như phượng múa rồng bay (Vũ Đình Liên) d)Ai đâu c)Qua cầu ngửa nón trông cầu Hay là trúc đã nhớ mai tìm Cầu bao nhiêu nhịp sầu nhiêu (Ca dao) (Ca dao) * Gîi ý : a) Trá b) Trá c) Trá d) Hái, trá Bài tập 3: Bé Lan hỏi mẹ: " Mẹ ơi, tai bố mẹ bảo gọi bố mẹ chi Xoan là bác còn bố mẹ em Giang là chú, dì, đó họ là hàng xóm mà không có họ hàng với nhà mình? Em hãy thay mặt mẹ bé Lan giải thích cho bé rõ * Gîi ý: Xng ho theo tuæi t¸c Bài tập 4: HS lµm ë nhµ ? Viết đoạn văn ngắn kể lại câu chuyện thú vị em trực tiếp tham gia chứng kiến.Trong đoạn văn có sử dụng ít đại từ, gạch chân đại từ đó : C Hướng dẫn học bài: - N¾m v÷ng néi dung «n tËp - Lµm hoµn chØnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp quan hÖ tõ Ngµy so¹n: 31 /10/2010 Ngµy d¹y: 7A( 1/11/2010) Buæi : ¤n tËp Quan hÖ tõ A Môc tiªu bµi d¹y: - Thế nào là quan hệ từ Cách sử dụng quan hệ từ đặt câu, viết đoạn - Thấy rõ các lỗi thường gặp quan hệ từ - Th«ng qua luyÖn tËp, n©ng cao kÜ n¨ng sö dông quan hÖ tõ - Sử dụng quan hệ từ đặt câu - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông quan hÖ tõ nãi vµ viÕt B Néi dung «n tËp: Kh¸i niÖm - QHTừ là từ dùng để biểu thị các ý nghĩa qhệ như: Sở hữu, so sánh,nhân quả…giữa các phËn cña c©u, hay gi÷a c©u-c©u ®o¹n * VÝ dô -C¸c qh tõ: cña, nh, bëi, nªn -a.của-> nối định ngữ với trung tâm ->chØ quan hÖ së h÷u b.nh->nèi BN víi TT ->chØ qhÖ so s¸nh c.bëi…nªn->nèi vÕ cña mét c©u ghÐp ->qhÖ nguyªn nh©n –kqu¶ Sö dông quan hÖ tõ - Khi nói –viết -> Có trường hợp bắt buộc dùng qht.Cũng có trường hợp không cần VÝ dô: Lop7.net (13) Gi¸o ¸n d¹y thªm v¨n 7- GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 -§©y lµ th Lan - Hs th¶o luËn ®a c¸ch hiÓu cña m×nh +§©y lµ th cña Lan +§©y lµ th Lan viÕt +§©y lµ th göi cho Lan - Có số qht dược dùng thành cặp Các lỗi thường gặp quan hệ từ - ThiÕu quan hÖ tõ - Dïng quan hÖ tõ kh«ng thÝch hîp vÒ nghÜa - Thõa quan hÖ tõ - Dïng quan hÖ tõ mµ kh«ng cã t¸c dông liªn kÕt Bµi tËp: Bµi Trong c¸c dßng sau dßng nµo cã sö dông quan hÖ tõ A Võa tr¾ng l¹i võa trßn B Tay kÎ nÆn * Gîi ý: §A: A C Gi÷ tÊm lßng son Bµi 2: Quan hÖ tõ “h¬n ’’ c©u sau biÓu hiÖn ý nghÜa quan hÖ g× ? “Lßng chµng ý thiÕp sÇu h¬n ” Gîi ý: Quan hÖ so s¸nh Bµi §Æt c©u víi c¸c cÆp quan hÖ tõ a) NÕu ………… Th× b) Cµng ………… cµng c) Tuy ……………nhng d) Bëi …………….nªn * Gîi ý: a ) NÕu em ch¨m häc th× kÕt qu¶ häc tËp sÏ tèt b )Giã cµng to ma cµng lín c ) Tuy nã xÊu nhng nã häc giái d ) Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn Bµi G¹ch ch©n c¸c quan hÖ tõ ®o¹n v¨n sau “ Thế Dế Choắt tắt thở Tôi thương Vừa thương vừa ăn năn tội mình Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu Choắt việc gì Cả tôi , không nhanh chân chạy vào hang th× còng chÕt toi råi ” Bµi C©u sau m¾c lçi g× vÒ quan hÖ tõ ? Qua bài thơ “Bạn đến chơi nhà ” cho ta hiểu tình bạn bình dị và sâu sắc nhà thơ Gîi ý: C©u sau m¾c lçi vÒ quan hÖ tõ Thõa quan hÖ tõ Ch÷a : bá tõ “qua” Bµi C©u nµo m¾c lçi vÒ quan hÖ tõ ? a ) T«i mµ nã còng ch¬i b ) Trời mưa to và tôi đến trường c ) Nó thường đến trường với xe đạp d ) Gi¸ h«m trêi kh«ng ma th× thËt tèt Gîi ý: C©u m¾c lçi vÒ quan hÖ tõ : a , b , c a ) T«i vµ nã còng ch¬i b ) Trời mưa to mà tôi đến trường c ) Nó thường đến trường xe đạp Lop7.net (14) Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 Bµi Chän quan hÖ tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç (…) ………… còn tên xâm lược trên đất nước ta ……… ta còn phải chiến đấu quét chóng ®i Gîi ý: Quan hÖ tõ thÝch hîp Hễ còn tên xâm lược trên đất nước ta thì ta còn phải chiến đấu quét chúng Bài 8: Viết đoạn văn 5-7 câu chur đề máI trường đó có sử dụng quan hệ từ C Hướng dẫn học bài: - N¾m v÷ng néi dung «n tËp - Lµm hoµn chØnh bµi tËp - Chuẩn bị bài sau: tập thơ trung đại VN Ngµy so¹n: 31/10/2010 Ngµy d¹y: 7A( 5/11/2010) Buæi 8: ¤n luyÖn th¬ tr÷ t×nh trung đại A Môc tiªu Bµi d¹y: -HS thuộc lòng các bài thơ trữ tình trung đại -Hs củng cố kiến thức giá trị nội dung và nghệ thuật các bài thơ trữ tình trung đại -HS thùc hµnh ,vËn dông lµm c¸c bµi tËp cñng cè, ` kiÕn thøc B-Tæ chøc «n tËp I: T¸c gi¶, t¸c phÈm Nam quốc sơn hà - Lí Thường Kiệt Phß gi¸ vÒ kinh- TrÇn Quang Kh¶i Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ra- Trần Nhân Tông C«n s¬n ca – NguyÔn Tr·i Sau phót chia li - §oµn ThÞ §iÓm Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương Bạn đến chơi nhà - Nguyễn Khuyến Qua đèo Ngang- Bà Huyện Thanh Quan II Hoàn cảnh đời, thể thơ, nội dung , nghệ thuật Sông núi nước Nam - H/c đời: kháng chiến chống Tống 1076 - ThÓ th¬: ThÊt ng«n tø tuyÖt - Nội dung: Khẳng định chủ quyền lãnh thổ, tâm bảo vệ lãnh thổ trước xâm lược kÎ thï - Nghệ thuật: Giọng thơ đanh thép hùng hồn, ý tưởng hoà vào cảm xúc, lời thơ cô đúc sáng rõ Phß gi¸ vÒ kinh Lop7.net (15) Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 - H/c đời: Sau chiến thắng Nguyên Mông - ThÓ th¬: Ngò ng«n tø tuyÖt - Néi dung: ThÓ hiÖn hµo khÝ chiÕn th¾ng vµ kh¸t väng th¸i b×nh thÞnh trÞ cña qu©n d©n nhµ TrÇn - Nghệ thuật: Giọng thơ hào hùng, lời thơ cô đúc sáng rõ, ý tưởng hoà vào cảm xúc Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông - H/c đời: Khi tác giả thăm quê cũ Phủ Thiên Trường - ThÓ th¬: ThÊt ng«n tø tuyÖt - Nội dung: Cảnh làng quê vùng đồng băng Bắc Bộ đẹp bình yên, vắng lặng ko đìu hiu, ánh lên sống người 4.C«n s¬n ca - H/c đời: Khi NT ẩn Côn Sơn - ThÓ th¬: Lôc b¸t - Nội dung: Cảnh trí Côn Sơn đẹp nên thơ, tâm hồn yêu thiên nhiên , hoà hợp với thiên nhiên cña NT - Nghệ thuật: Điệp từ, so sánh, từ láy, động từ, tính từ gợi cảm,… Sau phót chia li - XuÊt xø: TrÝch "Chinh phô ng©m khóc" - ThÓ th¬: Song thÊt lôc b¸t - Nội dung: nỗi sầu người vợ trẻ sau tiễn chồng trận -NghÖ thuËt: §iÖp ng÷, tõ l¸y, ©m ®iÖu th¬,… Bánh trôi nước - ThÓ th¬: th¸t ng«n tø tuyÖt - Nội dung: Ca ngợi phẩm chất trắng sắt son người phụ nữ xã hội phong kiến xa - NghÖ thuËt : Èn dô, sö dông thµnh ng÷ Bạn đến chơi nhà - H/c: S¸ng t¸c NK vÒ ë Èn - ThÓ th¬ : thÊt ng«n b¸t có ®êng luËt - Néidung; ca ngîi t×nh b¹n ch©n thµnh , th¾m thiÕt - Nghệ thuật: Tạo tình huồng dí dỏm hài hước Qua đèo Ngang - H/c: Khi t¸c gi¶ trªn ®êng vµo HuÕ - thÓ th¬: ThÊt ng«n b¸t có ®êng luËt - Nội dung: Cảnh đèo ngang hoang vắng , heo hút, tâm trạng buồn cô đơn, nhớ nước thương nhà người lữ khách - Nghệ thuật: đối, từ láy, chơi chữ… III Bµi tËp BT 1-Sông núi nước Nam làm theo rhể thơ nào ?Người viết đã thể tình cảm thái độ g× bµi th¬ BT –Trong bài Phò giá kinh câu thơ nào thể niềm mong ước đất nước thái bình mãi mãi ? Câu thơ nào cổ động cho việc xây dựng đất nước mãi mãi bền vững Lop7.net (16) Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 BT Qua bài thơ Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ra,hãy tìm hình ảnh thể hiÖn râ nhÊt s¾c quª,hån quª BT 4-Trong bài Bài ca Côn Sơn tác giả đã dùng giác quan nào để miêu tả cảnh ? Em hãy xác định nhân vật trữ tình ,đối tượng trữ tình VB Bài ca Côn Sơn BT5-Tìm từ ngữ nói hình ảnh bảnh trôi nước bài thơ? Ngoài lớp nhĩa đen ,bài thơ còn có lớp nghĩa bóng nói điều gì?Đó là vẻ đẹp gì ?Hãy cho biết thái độ,tình cảm nhà thơ người phụ nữ xã hội VN ngày xưa qua bµi th¬ nµy C Hướng dẫn học bài: - N¾m v÷ng néi dung «n tËp - Lµm hoµn chØnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau: NghÜa cña tõ Ngµy so¹n: 6/11/2010 Ngµy d¹y: 7A( 8/11/2010) Buæi ¤n tËp: NghÜa cña tõ A-Mục tiêu cần đạt -HS củng cố kiến thức từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa,từ đồng âm -Thực hành ,vận dụng làm các bài tập củng cố , kiến thức từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa,từ đồng âm B Tæ chøc «n tËp 1-Néi dung kiÕn thøc cÇn n¾m a Từ đồng nghĩa - Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống - Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác -2 lo¹i + đồng nghĩa hoàn toàn : không phân biệt sắc thái ý nghĩa + đồng nghĩa không hoàn toàn : có sắc thái ý nghĩa khác -Không phải các từ đồng nghĩa có thể thay cho Khi nói, viết cần cân nhắc để chọn số các từ đồng nghĩa từ thể đúng thực tế khách quan và sắc thái biÓu c¶m b-Tõ tr¸i nghÜa - Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc vµo nhiÒu nhãm tõ tr¸i nghÜa kh¸c -Từ trái nghĩa đựơc sử dụng thể đối, tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động c-Từ đồng âm Lop7.net (17) Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 - Từ đồng âm là từ phát âm giống nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì víi -Trong giao tiếp phải chú ý đầy đủ đến ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa từ dùng từ với nghĩa nước đôi tượng đồng âm 2-Bµi tËp Bµi tËp : a) Hãy tìm từ đồng nghĩa với từ chết b) Trong sè nh÷ng tõ võa t×m ®îc ,tõ nµo cã thÓ thay thÕ ®îc tõ chÕt c©u v¨n sau :ChiÕc « t« bÞ chÕt m¸y c) Tõ nµo sau ®©y cã thÓ ®iÒn vµo chç trèng cho c¶ hai c©u sau : -Tµu vµo c¶ng than -Em bÐ ®ang c¬m (nhai,nh¸,¨n,chë) Bài tập : Tập hợp từ đồng nghĩa nào đây có thể thay cho hoµn c¶nh a) Thiªn,trêi ;chÕt,b¨ng hµ,hi sinh, b) Cha,ba,tÝa ;m¸,mÑ ;nhµ th¬,thi sÜ c) Cha,ba ;chÕt,toi,hi sinh ;hoa,b«ng d) ¨n,x¬i,hèc,chÐn ;heo,lîn Bài tập : -Xếp các từ sau đây vào nhóm từ đồng nghĩa :dũng cảm,chén,thành tích,nghĩa vụ,cho,chăm chỉ,trách nhiệm,tặng,bổn phận,thành quả,mời,cần cù,kiên cường,nhiệm vụ ,biÕu,siªng n¨ng,thµnh tùu,x¬i,chÞu khã ,gan d¹,¨n Bµi tËp : a) Kể các từ đồng nghĩa với từ ăn và cho ví dụ cách dùng ba từ số các từ đó b) Tìm các từ đồng nghiã với các từ sau :Rộng ,chạy,cần cù,lười,chết thưa,đen ,nghèo Bài tập : Xác định các từ trái nghĩa các câu sau a) Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối b) N¬i hÇm tèi lµ n¬i s¸ng nhÊt N¬i nh×n søc m¹nh VN c) Khóc s«ng bªn lë bªn båi Bên lở thì đục,bên bồi thì Bài tập ; Tìm từ trái nghĩa với từ sau :nhỏ bé,sáng sủa,cao thượng,cẩn thận Bài tập : Gạch từ đồng âm khác nghiã các câu sau và giải nghĩa các từ đồng âm Êy : -Chúng tôi ngồi vào bàn để bàn công việc -Mét nghÒ cho chÝn cßn h¬n chÝn nghÒ -Anh hỏi đường đến nhà mày đường Bµi tËp : Cã hai c©u sau -Kiến bò đĩa thịt bò -Ruåi ®Ëu trªn m©m x«i ®Ëu H·y gi¶i nghÜa vµ ph©n biÖt tõ lo¹i cña c¸c tõ in nghiªng Lop7.net (18) Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 Bài tập : Mỗi câu đây có cách hiểu ? Hãy diễn đạt lại cho rõ cách hiểu ấy(Có thÓ thªm mét vµi tõ) - Mêi c¸c anh chÞ ngåi vµo bµn - §em c¸ vÒ kho Bài tập 10: Viết đoạn văn( chủ đề tự chọn) đó có sử dụng từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa,từ đồng âm C.Hướng dẫn học bài: - N¾m v÷ng néi dung «n tËp - ChuÈn bÞ bµi «n tËp sau: ¤n tËp tõ H¸n ViÖt vµ c¸c t¸c phÈm th¬ §êng =================================================================== Ngµy so¹n: 6/11/2010 Ngµy d¹y: 7A( 10, 15 /11/2010) Buæi 10 + 11 ¤n tËp tõ H¸n ViÖt vµ c¸c t¸c phÈm th¬ §êng A Mục tiêu cần đạt: -HS thuéc lßng c¸c bµi th¬ tr÷ t×nh cña mét sè t¸c gi¶ tiªu biÓu phÇn th¬ §êng, n¾m v÷ng c¸c yÕu tè H¸n viÖt -Hs cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c bµi th¬ -HS thùc hµnh ,vËn dông lµm c¸c bµi tËp cñng cè, ` kiÕn thøc B.Tæ chøc «n tËp 1-Néi dung kiÕn thøc cÇn n¾m GV gợi ý để HS nhớ lại các thông tin tác phẩm, tác giả, thể thơ T¸c phÈm T¸c gi¶ ThÓ th¬ Xa ng¾m th¸c nói L LÝ B¹ch ThÊt ng«n tø tuyÖt Cảm nghĩ đêm tĩnh LÝ B¹ch Ngò ng«n Ngẫu nhiên viết nhân buổi Hạ Tri Chương ThÊt ng«n tø tuyÖt quª Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸ §ç Phñ Th¬ tù 2.Những đặc sắc nội dung , nghệ thuật Väng L s¬n béc bè – LÝ B¹ch - Nội dung: Cảnh tượng thiên nhiên tráng lệ huyền ảo Tình người say đắm với thiên nhiên - Nghệ thuật: Tả cảnh trí tưởng tượng táo bạo mãnh liệt, tao các hình ảnh thơ phi thường Thông qua cảnh để tả tình TÜnh d¹ tø - LÝ B¹ch - Nội dung: Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương sâu nặng - NghÖ thuËt:T¶ c¶nh ngô t×nh Mao èc vÞ thu phong së ph¸ ca - §ç Phñ Lop7.net (19) Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 - Néi dung: Ph¶n ¸nh nçi thèg khæ cña kÎ sÜ nghÌ x· häi cò BiÓu hiÖn kh¸t väng nh©n đạo cao nhà thơ - NghÖ thuËt: KÕt h¬p biÓu c¶m víi miªu t¶, tù sù Hồi hương ngẫu thư – Hạ Tri Chương - Nội dung: Tình yêu quê hương sâu sắc ngừơi xa quê lâu ngày - Nghệ thuật:Đặt tình hài hước hòm hỉh để biểu đạt tình cảm quê hương ¤n tËp c¸c yÕu tè H¸n ViÖt : - GV hướng dẫn HS nắm và hệ thống lại các yếu tố Hán Việt các văn thơ Đường đã học Bµi tËp Bài tập : Cảnh đêm tĩnh gợi tả hình ảnh tiêu biểu nào ? Hình ảnh đó có gì độc đáo -H×nh ¶nh tiªu biÓu :¸nh tr¨ng -Độc đáo :Trăng nhắc tới hai lần Lần :ánh sáng trăng ; lần :ánh trăng khác nào sương trên mặt đất đã gợi cảnh đêm trăng sáng mang vẻ đẹp êm dịu,mơ màng ,yên tĩnh Bài tập : Trong bài thơ có động từ nào diên tả hành động và tâm trạng chủ thể trữ tình ? Những động từ đó có quan hệ với nào -Các động từ :nghi, cử, vọng, đê, tư -Các hành động diễn tả tâm trạng nhân vật trữ tình -Giữa các động từ có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, vừa là quan hệ đối lập, vừa là quan hệ nh©n qu¶ thèng nhÊt Bµi tËp : Bµi th¬ Xa ng¾m th¸c nói L ®îc miªu t¶ b»ng c¶m gi¸c , thÞ gi¸c, vµ b»ng trÝ tưởng tượng Hãy nối ý bên A với câu thơ tương ứng vế B A B A Bằng cảm giác,tưởng tượng 1-Nắng rọi Hương Lô khói tía bay B B»ng thÞ gi¸c 2-Xa trông dòng thác trước sông này C Bằng tưởng tượng –Nước bay thẳng xuống ba nghìn thước 4-Tưởng dải Ngân Hà tuột khỏi mây Bài tập Tình độc đáo tạo nên Hồi hương ngẫu thư -Tác giả viết đạt chân tới quê hương -Không phải từ đầu tác giả chủ động viết quê mà cảm xúc đến ngẫu nhiên viết mµ thµnh V× vËy giäng th¬ hãm hØnh nhng kh«ng kÐm phÇn s©u s¾c Bài tập Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê và Cảm nghĩ đêm tĩnh kh¸c vÒ t¸c gi¶ nhng cã ®iÓm chung vÒ néi dung t×nh c¶m H·y chØ ®iÓm chung nµy * Tình yêu quê hương tha thiết sâu nặng Bài tập Hai bài thơ: Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê và Cảm nghĩ đêm tĩnh khác tác giả có nội dung tình cảm Hãy nhận xét điểm chung nµy? * Dù hoàn cảnh sống thay đổi tình yêu quê hương không thay đổi T×nh quª cµng g¾n bã s©u ®Ëm h¬n Bài tập ý nghĩa bật chi tiết “ trẻ cướp tranh” bài thơ “Bài ca nhà trnh bÞ giã thu ph¸” lµ g×? Lop7.net (20) Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n GV: Lª ThÞ Liªu N¨m häc: 2010-2011 - Cho ta thấy nỗi khổ người xóm Bài : Câu thơ nào thể rõ chủ nghĩa nhân đạo cao nhà thơ? * Riªng lÒu ta r¸ch chÞu chÕt rÐt còng ®îc C Hướng dẫn học bài: - N¾m v÷ng néi dung «n tËp - Bµi tËp vÒ nhµ: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n nªu c¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ “ bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸” - ChuÈn bÞ bµi «n tËp sau: ¤n tËp Tv Lop7.net (21)