MS 24 BAO CAO THUC TAP NAM 3 TRUONG MAM NON TUOI NGOC

- Chăm sóc các cháu tốt để tránh bệnh tật đảm bảo tỉ lệ chuyên cần -Quản lí trẻ tốt để tránh xảy ra tai nạn gây thương tích cho trẻ -Cho cháu ăn hết xuất để tăng cân -Chú ý chăm sóc các [r]

PHẦN I: SƠ YẾU LÍ LỊCH PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO 1/TÌM HIỂU THỰC TIỂN GIÁO DỤC: -Ý THỨC, TINH THẦN,THÁI ĐỘ TÌM HIỂU THỰC TIỄN - NHỮNG KẾT QUẢ CỤ THỂ BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÚT RA 2/ THỰC TẬP DẠY HỌC : -TINH THẦN, THÁI , Ý THỨC, ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - NHỮNG CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM VÀ KẾT QUẢ CỤ THỂ (DỰ GIỜ, SOẠN GIÁO ÁN,LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC,LÊN LỚP ) -MỨC ĐỘ NẮM VỮNG CÁC NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, CÁC QUI ĐỊNH CỦA TRƯỜNG MẦM NON -NHỮNG BÀI HỌC ĐƯỢC RÚT RA QUA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 3/THỰC TẬP CHỦ NHIỆM: -Ý THỨC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC NÓI CHUNG, CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM NÓI RIÊNG - KHẢ NĂNG VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM, NHỮNG THÀNH TÍCH CỤ THỂ ĐẠT ĐƯỢC - NHŨNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH, NHẤT LÀ ĐỐI VỚI TRẺ CÁ BIỆT 4/ THỰC HIỆN VIẾC VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN THEO TINH THẦN NGHIÊN CỨU: -NỘI DUNG BÁO CÁO THỂ HIỆN ĐẦY ĐỦ CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP -SỰ VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỂ THU THẬP SỐ LIỆU VIẾT BÁO CÁO TTHU HOẠCH -NHỮNG KẾT LUẬN SƯ PHẠM RÚT RA QUA CÁC HOẠT ĐỘNG PHẦN III: DÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU : - MỘT SỐ THU HOẠCH LỚN QUA ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM (NHỮNG MẶT MẠNH VÀ MẶT YẾU ) - TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI THỰC TẬP SƯ PHẠM (DỰA VÀO TIÊU CHUẨN ĐỂ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI ĐÚNG THỰC TẾ) - PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU SAU ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ BA PHẦN IV: NHẬN XÉT CỦA NHÓM SINH VIÊN VÀ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: -NHẬN XÉT VÀ KẾT LUẬN CỦA NHÓM SINH VIÊN (GHI CỤ THỂ Ý KIẾN GÓP Ý VÀ KẾT LUẬN CỦA CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÓM) - NHẬN XÉT VÀ KẾT LUẬN CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN TTHU7C5 TẬP CHUYÊN MÔN VÀ THỰC TẬP CHỦ NHIỆM (GHI CỤ THỂ NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ ) GỬI MÃ SỐ THẺ CẢO VIETTEL 50.000 (NĂM CHỤC NGHÌN ĐỒNG) VÀ MS CỦA TÀI LIỆU NÀY ĐẾN SỐ 0922949197 ĐỂ NHẬN TÀI LIỆU CHÚNG TỖI SẼ GỬI TÀI LIỆU ĐẦY ĐỦ NGAY SAU KHI KIỂM TRA MÃ THẺ CÀO LỜI NÓI ĐẦU Qua đợt thực tập sư phạm tốt nghiệp, hệ Cao đẳng mầm non đã giúp chúng em học hỏi nhiều kinh nghiệm, cách thức tổ chức vui chơi cho trẻ, cách dạy dỗ chăm sóc trẻ từ các giáo viên mầm non và cách tiếp cận làm quen với trẻ và học cách đứng lớp dạy và học làm chủ nhiệm lớp Bởi vì việc học tập Trường đã cho em nhiều kiến thức chuyên ngành việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non, dù đó là phần lý thuyết trên tập sách mà thôi Tuy trường đã dành cho chúng em thực hành trên lớp để thực hành các môn đã học chúng không thể giúp cho chúng em có kinh nghiệm thực tế việc chăm sóc giáo dục trẻ Những kiến thức, thực hành mãi mãi là lý thuyết không có lần kiến tập, thực tập các trường mầm non Đây là khoảng thời gian vô cùng quý báu cho chúng em có thể quan sát trực tiếp, thâm nhập vào công việc thực người giáo viên mầm non ngày trường, lớp là tổ chức các hoạt động cho trẻ chơi, sinh hoạt Từ đo, em càng hiểu rõ vất vả các cô và cần cù chịu thương chịu khó các cô đã trải qua nhiều năm nghề vời nhiều vất vả mà lòng bám trụ với nghề không mệt mỏi Đồng thời thông qua đợt thực tập em càng nắm rõ đặc điểm trẻ mầm non vốn yếu ớt quá trình hoàn thiện để thành người Từ đặc điểm thể chất đến đặc điểm tâm sinh lý năm đầu phát triển trẻ Những kiến thức này là kiến thức mà không sách vở, không người thầy cô nào có thể truyền dạy cho học sinh mà có việc thăm nhập vào thực tế thì có thể nắm rõ Sau tuần thực tập em đã thu thập từ nhiều tài liệu, kiến thức kinh nghiệm thân ghi nhận kết việc làm bài báo cáo thu hoạch này Bản thân em đã cố gắng và học hỏi nhiều ngần thời gian thật ngắn ngủi em còn nhiềy thiếu xót em mong các cô đóng góp ý kiến thêm cho chúng em Chân thành cảm ơn! NỘI QUY THỰC TẬP SƯ PHẠM Để đảm bào đạt kết cao đợt thực tập sư phạm, học sinh, sinh viên trường Đại học Thủ Dầu Một có trách nhiệm thực số nội quy sau; Điều I Chấp hành chủ trương, chính sách Chấp hành nghiêm chỉnh quy chế thực tập sư phạm, định Hội đồng sư phạm nhà trường, bna đạo thực tập sư phạm sở và pháp luật nhà nước, địa phương nơi đến thực tập Điều II Giữ vững đạo đức, tác phong người giáo viên xung phong, gương mẫu đầu công tác Tẫn tụy phục vụ, thương yêu và tôn trọng học sinh, góp phần chăm sóc và dạy dỗ tốt học sinh Nói khiêm tốn, lễ độ, nhã nhặn không làm trật tự lúc giự và các buổi họp rút kinh nghiệm các giảng Trang phục đúng quy định, đầu tóc gọn gàng, Có quan hệ đúng đắn cử lịch học sinh với nhau, học sinh với Hội đồng nhà trường phổ thông Điều II Giữ vững đoàn kết, trí Giữ vững đoàn kết nội bộ, bảo vệ danh dự trường, khoa, lớp, đoàn và cá nhân, chân thành và sẵn sàng giúp đỡ bạn, lắng nghe và tiếp thu ý kiến giáo viên đạo để rút kinh nghiệm công tác chuyên môn và các mặt khác mạnh dạn phê bình và phê bình để cùng tiến Gặp vấn đề vướng mắc nội nha bên ngoài cần giải bình tĩnh và có tổ chức Điều IV Đảm bảo ý thức tổ chức kỷ luật Hạn chế tối đa việc nghỉ phép đợt thực tập, gặp trường hợp đặc biệt có lý chính đáng phải xin phép thep quy định sau: - Nghỉ ngày phải phép trưởng đoàn thực tập - Từ – ngày phải phép Trưởng ban đạo trường phổ thông ( trường mầm non - Từ ngày trở lên phải phép ban đạo trường Đại học Thủ Dầu Một nghiêm chỉnh thực thời khóa biểu đoàn TTSP và phân công tổ chức đoàn Hằng ngày cần có tổ chức nhận xét nhóm, tuần cần có kiểm điểm tổ dựa theo nội quy này và theo kế hoạch công tác đoàn Điều V tự giác chấp hành nội quy Nội quy đề đảm bảo chất lượng công tác và quyền lợi chubg đó HS/SV tự giác chấp hành Người thực tốt biểu dương, sai phạm bị sử lý tùy theo mức độ nặng, nhẹ (07/3 – 15/04/2011)  TRƯỜNG MẦM NON TUỔI NGỌC PHẦN MỘT:  Họ và tên sinh viên: Phạm Thị Hiền - Giới tính: Nữ - Ngày, tháng, năm sinh: 14/09/1987 - Chuyên ngành đào tạo: Cao Đẳng Mầm Non - Lớp: GDMN6B - Hệ đào tạo: Cao Đẳng - Khoá đào tạo: 2008 – 2011 - Thực tập dạy học lớp: LÁ Nhóm 2A - Thực tập chủ nhiệm lớp: LÁ3 Nhóm 2A - Tại trường: Mầm Non TUỔI NGỌC  Các nhiệm vụ giao: - Làm quen lớp, dự giảng dạy mẫu giáo viên chủ nhiệm lớp lá và nhóm 2A quan sát, thâm nhập, tìm hiểu công tác chủ nhiệm - Soạn giáo án - Thực tập dạy tiết lớp lá và tiết nhóm 2A - Thực tập làm công tác chủ nhiệm - Viết bài báo cáo thu hoạch I/ Lý viết báo cáo thu hoạch thực tập tốt nghiệp: 1/Về mặt nhận thức : Bác hồ đã nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người” Chính vì mà bậc học giáo dục mầm non có vị trí quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân đào tạo nhân cách người tương lai Có thể nói người tương lai nào là phải dựa vào móng ban đầu Vì nghành học mầm non có nhiệm vụ thu hút trẻ từ tháng đến 12 tháng tuổi, tạo thành quá trình giáo dục thống nhất, liên tục cho trẻ mầm non Trẻ lứa tuổi mầm non là thời kỳ mà tăng trưởng thể và phát triển trí tuệ, tình cảm, xã hội diễn nhanh Có thể nói đây là thời kỳ tăng trưởng và phát triển nhanh so với các giai đoạn sau này đời người Giáo dục mầm non còn góp phần chuẩn bị cho trẻ vào trường tiểu học Thời gian thực tế đã chứng minh trẻ qua trường lớp mẫu giáo thì vào lớp tiếp thu nhanh hơn, có kỹ và thói quen học tập tốt và kết học tập cao so với trẻ không qua học mẫu giáo Giáo dục mầm non là bậc giáo dục mang tính tự nguyện Nó phát triển tốt xã hội người nhận thức đúng đắn vị trí, vai trò và tầm quan trọng bậc giáo dục mầm non và tự giác thực nó Chính vì thế, năm qua nhà nước ta đã chú trọng vào việc đào tạo giáo viên mầm non có phẩm chất đạo đức và lực Để tạo điều kiện cho chúng em tiếp xúc với thực tế, các thầy, cô trường ĐH Thủ Dầu Một và Sở Giáo Dục phối hợp với trường Mầm NonTUỔI NGỌC đã tổ chức cho chúng em tham gia đợt thưc tập này Qua đó, chúng em viết báo cáo là khẳng định khả áp dụng kiến thức đã học vào thực tế 2/ Về mặt thực tiễn Bản thân em học tập các trường và qua việc tiếp xúc từ thực tế xã hội em nhận thấy rằng: Việc học tập, rèn luyện nâng cao kiến thức và phẩm chất đạo đức là cần thiết hệ trẻ chúng em Được học bậc học mầm non cảm nhận hết tình cảm cô và trẻ có mối quan hệ gắn bó thân thiết với cái tình cảm “người mẹ với người con” vừa là quan hệ bạn bè cùng học, cùng chơi Trong mối quan hệ tâm lý nhân cách trẻ hình thành và phát triển Hình ảnh người giáo viên mầm non, dấu ấn tuổi thơ in đậm mãi mãi tâm trí người Vì thời gian thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quý báu để giáo sinh tiếp cận trẻ, xâm nhập thực tế giáo dục, tìm hiểu tâm tư tình cảm các cháu, đồng thời trải nghiệm việc tổ chức hoạt động và thực tiết dạy Ngoài còn tiếp thu kinh nghiệm các hệ giáo viên trước, học hỏi kinh nghiệm từ đó làm sở bổ sung và làm phong phú vốn kiến thức cho mình Đây là thời gian giúp em áp dụng kiến thức từ lí thuyết vào thực tế và đây là giai đoạn đầu thẩm thấu chứng tỏ lòng yêu nghề, mến trẻ giáo viên 3/ Ghi nhận và công bố kết đợt thực tập sư phạm Nhằm ghi nhận kết đạt được, kinh nghiệm đợt thực tập vừa qua Đồng thời qua đó phát huy tính sáng tạo sinh viên Bài báo cáo thu hoạch sinh viên phản ánh quá trình và kết làm việc người đợt thực tập Qua đợt thực tập này đã giúp em nắm bắt tình hình giáo mầm non nay, kinh nghiệm thực tế có ích cho mình và là thân thiện trường giáo sinh và nhiệt tình các cô hướng dẫn 4/ Báo cáo với đoàn TTSP, GVHD Ban đạo các cấp nhiệm vụ đã hòan thành Hơn tháng vừa qua là thời gian em thực tập làm quen với tiết dạy và thực tập công tác chủ nhiệm Trường Mầm Non TUỔI NGỌCVới khoảng thời gian này em đã học hỏi và tiếp thu nhiều kiến thức Bây em đã có lòng tự tin nghĩ đến công việc cuả mình tương lai, vì ngoài kiến thức đã trang bị trường ĐH Thủ Dầu Một, em còn các cô giáo Trường Mầm Non TUỔI NGỌC truyền đạt cho kiến thức quý báu đúc kết từ thực tế và kinh nghiệm vận dụng có ích vào việc học và thực hành dạy mình * Trong suốt đợt thực tập vừa qua em đã đạt số kết đáng khích lệ sau: - Hòan thành tốt việc kiến tập mình theo quy định - Thực đúng các quy định nhà trường và nghành - Tạo mối quan hệ tốt các giáo sinh với các giáo viên hướng dẫn, giáo sinh với các giáo viên trường thực tập, với cán công nhân viên trường, giáo sinh với trẻ Làm cho các trẻ chú ý học tập gần gũi với thiên nhiên với bạn bè  Đoàn thực tập lớp GDMN6B và 15 bạn lớp GDMN6A có tổng sinh viên là 66, chia làm nhóm nhỏ Nhóm em là nhóm có sinh viên gồm: LIỄU THỊ HẢI YẾN NGUYỄN THỊ THU TRANG A ĐẶNG THỊ TIÊN TRẦN THỊ MINH THƯ PHẠM THỊ HIỀN NGUYỄN THỊ THU TRANG B NGUYỆN THỊ TRANG NGUYỄN THANH THÚY (TRƯỞNG NHÓM ) Hướng dẫn đoàn thực tập cô: NGUYỄN THỊ NGỌC HÂN Bên cạnh đó còn có giúp đỡ Ban giám hiệu Trường ĐH Thủ Dầu Một Cùng các thầy cô Khoa Sư Phạm Các cô Trường Mầm non TUỔI NGỌC nơi em thực tập, phía Ban giám hiệu nhà trường có: 1/Cô Nguyễn Ngọc Nhung 2/ Cô Đoàn Thị Kim Chi 3/Cô Võ Minh Thúy Phượng  Về phía giáo viên đứng lớp: 1/Cô Nguyễn Thị Thanh Nhung 2/Cô Nguyễn Thị Hạnh 3/ Cô Khuất Thị Duyên 4/Cô Lê Thanh Thủy Cùng các cô bảo mãu lớp lá và nhóm 2A đã giúp đở chúng em nhiều thời gian qu a II/ Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo thu hoạch: 1/Nhiệm vụ:  Nhằm báo cáo tình hình học tập và hoạt động thời gian kiến thực tập Trường Mầm non TUỔI NGỌC TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO  Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non  Dự kiến tập tiết (Nhà Trẻ tiết, Mẫu Giáo tiết )  Soạn giáo án tập giảng, thi giảng và thực tập công tác chủ nhiệm  Vui chơi, sinh hoạt cùng trẻ  Làm bài báo cáo thu hoạch cá nhân Phạm vi: Với tháng vừa qua chúng em thực tập Trường Mầm Non Tuổi Ngọc Em đã học và tiếp thu nhiều kinh nghiệm quý báu từ các cô hướng dẫn Qua tiết xem các cô giảng dạy ( Nhà trẻ tiết + Mẫu giáo tiết ) và thi giảng tiết (Nhà Trẻ tiết + Mẫu Giáo tiết ), thực tập làm công tác chủ nhiệm và đứng lớp dạy trẻ để nắm rõ cách chăm sóc, bao quát lớp học cung phương pháp giảng dạy Bản thân em trên thực tế, để hoàn thành tốt công tác đợt thực tập vừa qua em đã cố gắng, nỗ lực nhiều, tìm tòi, học hỏi nhiều kiến thức thực tế bổ ích từ giáo viên hướng dẫn, các cô trường Mầm non Tuổi Ngọc và bạn bè để viết bài báo cáo thu hoạch Tuy nhiên thời gian ngắn, kinh nghiệm chưa có nên còn nhiều hạn chế, thiếu sót Xong quan tâm, dẫn nhiệt tình BGH nhà trường, giáo viên hướng dẫn và bạn bè thân em đã cố gắng khắc phục vượt qua VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH Quá trình đầu tư và viết báo cáo thu hoạch - Gặp gỡ Ban giám hiệu trường Mầm non Tuổi Ngọc và các giáo viên lớp lá và nhóm 2a -Thu thập tài liệu có liên quan như: Lịch sinh hoạt trẻ, tài liệu có liên quan để viết báo cáo - Tham khảo ý kiến giáo viên hướng dẫn - Tìm số thông tin trên mang internet Quá trình hoàn thành báo cáo: - Sau hòan thành báo cáo thu hoạch, thông qua nhóm xem xét, góp ý, ghi nhận ý kiến đóng góp các thành viên nhóm - Sau nhóm đã nhận xét, trình lên giáo viên hướng dẫn góp ý kiến - Điều chỉnh và bổ sung ý kiến thiếu sót chưa chính xác Lịch trình thực tập sư phạm: * Lịch trình thực tập sư phạm năm thứ hệ đào tạo cao đẳng mầm non (Thời gian 07/03/2011 đến 14/04 /2011) Ngày 07,03/2011: Nghe báo cáo công tác quản lý : ĐỊA ĐIỂM : hội trường , trường tuổi ngọc Thời gian :8h00-9h00 Thành phần tham gia : Về phía nhà trường Tuổi Ngọc có Cô: nguyễn thị ngọc nhu (hiệu trưởng ) va hai cô hiệu phó -Về phía trường Đại Học Thủ Dầu Một có cô: nguyễn thị ngọc hân (trưởng đoàn ) cùng 66 sinh viên lớp 6A (15 bạn ) và 6B (51 bạn ) NỘI DUNG : -Từ ngày đến 11/03 /2011 + Thực các nội dung sau : - Nghe báo cáo công tác quản lý nhà trường - Dự giảng mẫu , dự công tác chủ nhiệm , soạn giáo án và tập giảng - Từ ngày 14/03 đến 04/04/2011 : tập giảng ,phân loại và giảng dạy Nhà Trẻ và Mẫu Giáo - Từ ngày 05/04 đến 08 /04/2011: chúng ta phải hoàn thành các báo cáo thu hoạch và báo cáo công tác chủ nhiệm và chấm bài , giáo viên chấm báo cáo thu hoạch và công tác chủ nhiệm -Từ ngày 11/04 đến 15/04/2011:chúng ta hoàn tất hết tất hồ sơ thực tập sư phạm ,tổ chức tổng kết đợt thực tập sư phạm -So với kế hoạch thì nhà trường có số thay đổi : Em nào thi giảng ngày 31/03 và ngày 01/04/2011thi2 dời sang ngày 04/04/2011 và 05/04/2011 lý :là tuần đó có hội giảng ,do giáo viên vòng toàn tĩnh vì phải dời ngày thi giảng đó lại -Công tác làm quen em sinh viên là buổi chiều ngày trước đó 31/03 và 01/04/2011, nhường buổi chiều cho cô đó - Đối với thực tập công tác chủ nhiệm em sinh viên thì phải có mặt lớp sáng là các giáo viên có mặt trường lúc 6h30 và chiều sau trả trẻ xong thì chúng ta đó là hoàn tất công tác chủ nhiệm Tuy nhiên buổi trưa đúng cho công tác chủ nhiệm thì các cô phải trực trưa ,nhưng các em thực tập nhà lại buổi trường không yêu cầu các em lại buổi trưa mà các em ,buổi chiều phải có mặt trước 14h00 khoảng 14h kém 10 phút hay kém 15 phút ), buổi trưa sau trẻ ăn xong chuẩn bị ngủ ,các em Giờ trực trưa giáo viên chủ nhiệm lớp trực đó là kế hoạch sơ khảo , thì qua đợt thực tập này các em thực đúng và Làm tốt hết kế hoạch và đạt kết tốt đợt thực tập này NỘI DUNG CHÍNH : -Về Công Tác Quản Lý : + Trường mầm non tuổi ngọc tọa lạc đường trần văn ơn ,số 78 + Trường khởi công xây dựng năm 2002 và vào hoạt động từ năm học 2003 – 2004 + Riêng năm học này , năm học 2010 – 2011 thì trường có thu nhận 12 nhóm lớp ,có 479 học sinh ,trong đó nữ là 238 Trong 12 nhóm lớp nhà trường có chia nhóm trẻ : Nhà trẻ :127 học sinh , nữ là 59 cháu lớp mẫu giáo :với 352 học sinh ,nữ là 179 , còn lại là nam nhóm trẻ nhà trường thì có nhóm nhò : Nhóm 1:25-36 tháng có phân nhóm Nhóm :19- 24 tháng thì có phân nhóm Nhóm :16-18 tháng -Tuy nhiên đến thời điểm này thì cháu 16-18 tháng qua nhóm 19 – 24 tháng cháu lớn so với thời gian nhập học nên nhóm thì nhập chung phòng -Về Đội Ngủ Nhà Trường : + Nhà trường có 49 cán giáo viên ,nhân viên ,công nhân viên +Có 12 bảo mẫu -Về đội ngủ ban giám hiệu :có hiệu trưởng và phó hiệu trưởng cô là đảng viên ,đều đã qua lớp quản lý giáo dục Hiệu trưởng và phó hiệu trưởng chuyên môn đả tốt nghiệp lớp Đại Học Tâm Lý Giáo Dục và cô phó hiệu trưởng bán trú tốt nghiệp đại học mầm non - Về giáo viên ,giáo viên đứng lớp có 29 giáo viên Trong đó nhà trẻ là 11 cô ,mẫu giáo 18 cô - Trình độ nghiệp vụ giáo viên là : + Trình độ đại học là 7/29 đạt 24,71% + Trình độ cao đẳng là 6/29 đạt 20,68% + Trình độ trung học là 16/29 đạt 55,18% Hiện học chuyên tu lớp đại học mầm non là giáo viên - Về nhân viên nhà trường có 17 nhân viên ,cấp dưỡng là , còn lại là nhân viên hành chính - Đối với nhân viên mà đòi hỏi có trình độ chuyên môn đó là y sỹ và kế toán , y sỹ thì trình độ trung cấp , kế toán thì trình độ cao đẳng So với nhân viên nhà trường thì nhà trường thiếu phục vụ và cấp dưỡng - Để áp dụng và đáp ứng cho chương trình giáo dục mầm non thì nhà trường vận động , d9e663 nâng cao trình độ vi tính ,anh văn , phục vụ cho công tác giảng dạy + Đến trình độ vi tính trình độ A là 31 ,trình độ B là + Trình độ A anh văn là , trình độ B anh văn là -Trong đội ngủ nhà trường thì biên chế là 23 và hợp đồng là 26 -Về tuổi đời : +Từ 20 đến 30 tuổi là 17 + Từ 30 đến 40 tuổi là 19 + Từ 40 đến 50 tuổi là 12 + Trên 50 là Về tuổi nghề : + Tuổi nghề năm là +Trên năm là +Trên 10 năm là 16 + Trên 20 năm là +Trên 25 năm là Về sở vật chất , diện tích nhà trường : +Về quy mô trường lớp thì tổng diện tích là :8, 997m đó diện tích xây dựng là 3,174m2 , diện tích sân chơi l,100m2 và hồ bơi là :600m2 - Trường dặt nơi yên tĩnh ,có lối trước và sau thuận tiện , có trường học phòng học thoáng , các công trình xây dựng kiên cố ,có hàng rào bao quanhh Trường sơn màu sáng và phối hợp nhiều màu hài hòa , tương phản phù hợp với lứa tuổi Mầm Non -Các nhóm lớp có nhà vệ sinh phòng học, sở vật chất trường đạt tiêu chuẩn quốc gia - Về sở vật chất và trng thiết bị trường : + Có 12 nhóm lớp trang thiết bị đầy đủ các đồ dùng đồ chơi cho các cháu + Mỗi lớp trang bị từ đến máy vi tính cho các cháu + cây đàn +1 máy hát đĩa -PHụC vụ cho việc chăm sóc và công tác giảng dạy - Các phòng nhóm ,lớp thoáng mát , cửa sổ vừa tầm với cháu - Hiện trường có phòng ,1 phòng âm nhạc có đầy đủ đồ dùng ;gương soi (giống phòng múa ),tivi, đầu máy, đầu karaoke phục vụ cho công tác giảng dạy.1 phòng thể dục có đầy đủ các dụng cụ cho các cháu thực tập - Ở khu vực hành chánh có phòng làm việc gồm : +1 phòng hiệu trưởng +2 phòng phó hiệu trưởng +1 phòng đoàn thể +1 phòng hành chánh + phòng y tế - Ở khu vực hành chánh còn có hội trường , phòng đoàn thể và phòng truyền thống có trưng bày ,có bàn ghế hội họp Các phòng làm việc có trng bị máy vi tính , trang bị bàn ghế , tủ ,hồ sơ - Khu vực bếp là 120 m2 ,bếp nhà trường xây dựng theo qui trình chiều ,có đầy đủ : kho thực phẩm ,kho để dụng cụ riêng và các giá đựng đồ chế biên sống ,chín - Từ lúc tới thì trường thường xuyên cải tạo ,đáp ứng nhu cầu - Sân chơi : trường có sân chơi trước là 1,100m tráng xi măng sỏi ,có trồng cây bóng mát, có cây kiểng ,có đồ chơi ngoài trời , có sân khấu ngoài trời có mô hình giao thông ,tráng nhựa ,bố trí các đồ chơi cho các cháu sử dụng , làm đồ chơi ngoài trời, số lượng trẻ đông - Về cổng trường có bảng tên trường thực theo đúng nghị định qui định - Trường sử dụng nước giếng và có hệ thống thoát nước nhanh ,đảm bảo hợp vệ sinh - Về các đoàn thể trường thì trường có chi đảng viên , có đảng viên chi đoàn TNCS HỒ CHÍ MINH có 13 đoàn viên ,trực thuộc đoàn phú hòa và đoàn thể này ,1 chi nhà trường ,1 công đoàn sở hoạt động theo đạo công đoàn giáo dục ,công đoàn thị xã - Tổ hướng dẫn nghiệp vụ chuyên môn ,tổ này gồm các thành viên công cán ,các tổ trưởng chuyên môn ,tổ có trách nhiệm đầu việc soạn giảng các chuyên đề ,giúp đỡ chị em làm đồ dùng dạy học - Về cấu tổ chức nhà trường ,nhà trường có tổ : + tổ văn phòng gồm tất nhân viên hành chánh, + Còn lại là tổ chuyên môn chia sau : - tổ cấp dưỡng có cấp dưỡng - Tổ khối nhà trẻ có 11 giáo viên - Tổ khối mầm có giáo viên - Tổ khối chồi giáo viên - Tổ khối lá giáo viên - Bên cạnh đó để hổ trợ nhà trường công tác chăm sóc ,nuôi dưỡng các cháu và theo qui định , nhà trường có hội cha mẹ học sinh và bao gồm tất các hội phụ huynh khác có em gởi trường mầm non TUỔI NGỌC Chi hội cha mẹ học sinh chia làm 12 chi hội 12 nhóm lớp và hội cha mẹ học sinh đại diện toàn trường gồm 24 thành viên - Về tổ chức hoạt động ,về tất các hoạt động nào yêu cầu đầu tiên là phải có kế hoạch - Để xây dựng kế hoạch cho năm học thì nhà trường thực theo các định sau : + Đầu năm thì ban giám hiệu phải xây dựng kế hoạch năm học để nhà trường theo hướng chung của phòng giáo dục thị xã , vào phòng mầm non tĩnh , trường điểm tĩnh và đó là tình hình thực tế nhà trường ,về người kinh phí + Bên cạnh đó đoàn thể niên và sở thì phải thực chi đoàn, đoàn thể mình Sau đó dưa xuống tổ để cán giáo viên ,nhân viên đóng góp ý kiến ,nhất là nhũng tiêu kế hoạch đề Sau các tổ đã thống ý kiến thì bên gồm BAN GIÁM HIỆU (BGH )công đoàn và BAN GIÁM HIỆU công đoàn tập hợp ý kiến đoàn đóng góp Căn trên các ý kiến đó thì có vấn đề gì cần chỉnh sữa thì vấn đề nào cần trao đổi cán giáo viên ,nhân viên nhà trường nắm + Các tiêu thì nhà trường cần trao lại , sau chỉnh sữa thì nhà trường làm cho thích hợp kế hoạch năm học để duyệt Sau duyệt xong thì đến tháng 10 nhà trường tổ chức họp đầu năm ,để toàn thể cán giáo viên ,nhân viên công nhân ,có bữa họp hội nghị để mình thảo luận các tiêu ,sau đó đến thống Nếu đã thống thì tất nội dung kế hoạch biểu - Từ kế hoạch chung nhà trường thì từ đó tổ , khối có trách nhiệm xây dựng kế hoạch cho tổ khối mình - Hàng tháng nhà trường họp liên tịch bao gồm có : BGH nhà trường và và các đoàn thể để đánh giá công tác tháng qua và đề công tác tháng tới - Sau thống liên tịch xong thì nhà trường thông qua hội đồng sư phạm nhà trường , tháng họp hội đồng sư phạm lần , để đánh giá công tác tháng qua và đề công tác tháng tới Mặt nào cần nhắc nhở thì nhắc nhở và tuyên dương mặt làm tốt - Sau buổi họp thì các tổ trưởng có trách nhiệm trên kế hoạch chung trường ,phòng phân công - Theo qui định các khoảng hội họp thì : + Sau tháng họp hội đồng sư phạm lần +Họp BGHcông đoàn lần + Họp công đoàn sở lần +Riêng họp chuyên môn và họp chuyên môn thì họp lần tháng Đó là các mốc lớn mặt hoạt động Về phân công giáo viên,nhà trường phân công giáo viên theo yêu cầu đơn vị , theo nhà trường năm có bao nhiêu nhóm lớp ,mỗi nhóm lớp cần bao nhiêu giáo viên dựa theo đó mà phân công giáo viên và là dựa vào lực giáo viên - Bên cạnh đó thì nhà trường xem xét hoạt động các thành viên giáo viên - Tuy nhiên việc phân công chủ nhiệm các nhóm lớp thì nhà trường chú ý kết hợp : + Về lực giáo viên : Giao1 viên khá giỏi với giáo viên trung bình + Về hoàn cảnh có lưu ý : giáo viên độc thân với giáo viên có nhỏ Giao1 viên có lớn thì chung với giáo viên có nhỏ đeể hỗ trợ lẫn công tác - Về tổ chức các hoạt động nhà trường thì để nắm các hoạt động nhà trường - Kiểm tra là công tác không thể thiếu để thực công tác kiểm tra này thì đầu năm thì nhà trường phải xây dựng kế hoạch Hàng tháng thì đưa vào kế hoạch tháng nhà trường - Kiểm tra toàn diện thì nhà trường báo trước ngày - Kiểm tra chuyên đề nhà trường báo cáo chung kế hoạch tháng - Bên cạnh đó thì nhà trường có kế hoạch kiểm tra đột xuất các hoạt động nhà trường - Kiểm tra có báo cáo trước thì nhà trường nhằm đánh giá khả cao – thấp giáo viên, nhân viên mình việc chuẩn bị và thực công tác - Kiểm tra đột xuất thỉ nhằm đánh giá tình hình thực tế ,tinh thần làm việc giáo viên nhóm lớp - Ngoài công tác kiểm tra theo kế hoạch thì BGH có kế hoạch để nắm việc công tác các khâu ,để nắm dược kịp thời tình hình có chỉnh sữa sai xót , tuyên dương khích lệ nhưng4 mặt làm tốt - Để động viên tinh thần chị em công tác thì công tác thực là thi đua : +Hàng năm nhà trường đua tiêu chuẫn thi đua ,tiêu chuẩn này bàn bạc trong cán công chức và đến thống ,sau thống xong dựa vào đó để đánh giá thi đua +Hàng tháng cá nhân tự đánh giá ,tổ nhận xét và công nhận Sau kết thống ban thi đua công bố trước hội đồng sư phạm - Về công tác bồi dưỡng : Nhà trường tham dự đầy đủ các lớp bồi du7o7ng44 mở , các phòng tổ chức ,tham dự cac1 lớp tập huấn chuyên môn ,về chính trị ,về công tác quản lý ,về ứng dụng công nghệ thông tin Tất các lớp tập huấn cử giáo viên ,nhân viên tham gia - Đồng thời nhà trường tổ chức các buổi bồi dưỡng lý thuyết nhà trường ,hoặc các hoạt động chuyên đề , các hoạt động công tác mà giáo viên còn khuất mắc - Đồng thời vào công tác thực tế là công tác dự , thao giảng - Đồng thời để chuẩn bị cho các chị em nắm bắt tốt thay đổi chuyên môn ,để đáp ứng yêu cầu nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp nâng cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ chính trị ,về quàn lý - trường mầm non thì công tác chính là công tác chăm sóc ,nuôi dưỡng trẻ Công tác giáo dục nhà trường sau : +Trong năm học này công tác nuôi dưỡng giáo dục thì đầu tiên phải có kinh phí cho các cháu hoạt động Trong năm học này Phụ huynh đóng tiền ăn háng ngày cho các cháu mẫu giáo là 20.000đ/ngày, nhà trẻ thì 19.000đ/ngày, tiền nước uống là 20.000đ/tháng Nhà trường tổ chức cho các cháu ăn nbữa ngày bữa sang, trưa, chiều riêng nhà trẻ có thêm bữa xế lúc Nhà trường tổ chức cho trẻ ăn bữa chính, bữa phụ Đối với cháu suy dinh dưỡng nhà trường tổ chức cho các cháu ăn thêm bữa tuần và có tiêu chuẩn chăm sóc ăn hàng ngày đồng thời trao đổi với phụ huynh để có biện pháp bồi dưỡng thêm cho cháu nhà Với nhữg cháu bị béo phì thì nhà trường cho các cháu tham gia các lớp thể dục nhịp điệu để các cháu vận động nhiều và các hoạt động ngoài trời, hoạt động vui chơi chú ý các cháu; Giáo viên bố trí cho các cháu tham gia các hoạt động nhiều để lượng vận động cháu nhiều hơn, đồng thời tăng lượng rau các bữa ăn các cháu Đồng thời phối hôp với phụ huynh để giúp trể đạt kết tốt - Về nấu ăn: Cấp dưỡng chia tổ, tổ nấu ăn và tổ nấu cơm, tổ này có chìa khoá và có người quản lý nhà bếp - Hàng tuần tồ3 nấu ăn có nhiệm vụ lên thữc đơn để Phó hiệu trưởng bán trú duyệt thực đơn này - Mỗi ngày tổ nấu thức ăn có mặt lúc đẻ nhận thức ăn, thực phẩm, tổ nấu cơm có mặt lúc - Hiện theo quy chế chung thì công tác vệ sinh an toàn thực phẩm d9ược đặt lên hàng đầu - Nhà trường hợp đồng với nơi cung cấp thực phẩm, công ty có đăng ký giấy phép kinh doanh, có giấy chứng nhận an toàn thực phẩm, có chất lượng - Hàng cấp dưỡng có sổ theo dõi thực phẩm sau đó có Ban kiểm tra thực phẩm, kiểm tra việc chế biến đ6ể đảm bảo cho các cháu - Hàng ngày thực đơn thì nhà trường lên trước tuần, thực đơn này dán bảng phụ huynh, để phụ huynh theo dõi, để nắm dược tình hình ăn uống chaú trường để thích hợp xây xụng thực đơn nhà giúp cháu không bị ngán - Hàng ngày trước chợ phải xây dựng thực đơn và kiểm tra trước để phân phối thực đơn hàng ngày Thì yều cầu phần ăn cháu phải cân đối đạt muối, đường và cân đối lượng cung cấp từ thực vật và động vật, cân số tiền ăn cháu, đảm bảo lượng calo hàng ngày cho cháu - Theo dõi sức khoẻ cháu, 100% cháu trường phải cân đo theo định kỳ nhà trẻ tháng/1 lần, mẫu giáo tháng/ lần, riêng chú suy dinh dưỡng và béo phì thì cân đo hàng tháng và theo dõi biểu đồ tăng trường Bên cạnh đó các cháu khám sức khoẻ định kỳ lần/1 năm Nhà trường phối hợp với y tế để khám sức khoẻ định kỳ cho các cháu Sau lần cân đo, khám sức khẻo thì có phần đánh giá trên sức khoẻ cháu để giáo viên kết hôp với phụ huynh có thay đổi, thống để bồi dưỡng cho tốt cho cháu, chăm sóc tốt cho các cháu sức khoẻ Để thực tốt công tác chăm sóc, giáo dục trẻ thì khâu phải xây dựng kế hoạch hàng tuần, hàng ngày, bên cạnh đó phải trang bị đầy đủ các thiết bị đảm bảo trường Về công tác giáo dục thực chương trình anh văn từ điển cho các khối lá, ngoài còn tổ chức lớp khiếu đó là lớp thể dục nhịp điệu cho các cháu nhóm và mẫu giáo, lớp Mỹ thuật cho các cháu học lớp chổi, các lớp khiếu đạt kết tốt - Các lớp ngoại khoá quy định theo giáo dục và tổ chức tối đa buổi lần - Còn lịch học nhóm lớp có lịch học cụ thể riêng - Mỗi lớp có bảng phụ huynh, thông báo phụ huynh các chuyên đề và kết cân đo, khám khám sức khoẻ định kỳ và gì phụ huynh cần phối hợp đẻ đảm bảo chăm sóc các chau tốt Việc chăm sóc, mgiáo dục các cháu các chuyên đề, việc công tác đảm bảo khoa học - Hàng tháng tổ chuyên môn họp lần tháng Bên cạnh việc đánh giá công tác còn còn đáng giá chuyên môn, kế hoạch để phục vụ cho các chủ điểm - Bên cạnh đó thì phải đảm bảo tốt công tác an toàn cho trẻ Thường xuyên tổ chức các hoạt động kiểm tra các điều kiện các nhóm lớp trường - Đó là nét các mặt, các hoạt động thì bên cạnh đó còn phỉ bảo đảm mặt giáo dục - Bên cạnh các hoạt động tham mưu với lãnh đạo, chính quyền địa phương các hoạt động nhà trường Hội đoàn thể hỗ trợ đó là hội cha, mẹ học sinh trường, bên cạnh việc đông góp các kinh phí nhà trường thì đầu năm còn đóng góp kinh phí xây dựng đồ dùng, dồ chơi và việc đóng góp hội phí hàng tháng để hỗ trợ cho các hoạt động nhà trường ngày lễ, ngày đến trường, trung thu, ngày Quốc tế thiếu nhi, rằm tháng giêng… - Phụ huynh còn hỗ trợ kinh phí cho các bậc học để tổ chức các hoạt động nhà trường ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 …và hỗ trợ tiên ăn trưa và các kinh phí cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên tháng từ 100.000 – 500.000đ Bên cạnh đó còn hỗ trợ mặt sở vật chất xây dựng trường vì trường Mầm non Tuổi Ngọc giao từ UBND tỉnh sở hạ tầng và số bàn, ghế phòng ngoài vật chất đó còn kệ, đồ chơi, đồ dùng cho trẻ học là quá trình nỗ lực xuốt năm qua cán bộ, giáo viện, công nhân viên và hỗ trợ, giúp đỡ hội phụ huynh học sinh Bên cạnh đó hàng năm nhà trường tham mưu cho cho lãnh đạo chính quyền địa phương cải tạo, nâng cấp sở hạ tầng trường học và các đồ dùng cần thiết khác để đáp ứng với nhu cầu dạy và học tình hình Đánh giá chung và bài học kinh nghiệm Đánh giá chung a Về ý thức tổ chức kỉ luật: Luôn chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy chế thực tập sư phạm Luôn có ý thức, hành vi, thi độ và trách nhiệm việc thực các nội dung thực tập Luôn tuân thủ hướng dẫn, điều hành, quản lý Ban đạo các cấp, giáo viên hướng dẫn thực tập, người phụ trách b Về việc thực các nhiệm vụ giáo vin Trường Mầm Non Tuổi Ngọc Có trách nhiệm và nghĩa vụ nhiệm vụ giao Có tính gương mẫu trước trẻ: trang phục lịch sự, lời nói nhỏ nhẹ, cử dịu dàng, thái độ đúng mực, tôn trọng trẻ c Thực mối quan hệ với các thành viên đoàn thực tập, với cán bộ, giáo viên trường Mầm Non Tuổi Ngọc Các thành viên đoàn thực tập chúng em luôn vui vẻ, cởi mở, tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ lẫn để cùng hoàn thành tốt công tác thực tập Đối với các cô trường Mầm non Tuổi Ngọc, chúng em thật kính trọng, quý mến và chân thành cảm ơn, các cô đã tận tình bảo và giúp đỡ chúng em suốt thời gian thực tập Chuyển biến nhận nhức và kỹ thân Qua chuyến thực tập này, thân em đã nhận thức rõ tầm quan trọng giáo dục Mầm non và nghề dạy học đất nước ta giai đoạn nay, đặc biệt là giáo dục mầm non giữ vị trí đặc biệt quan trọng toàn nghiệp giáo dục người Qua đây em cảm nhận hết vất vả và công lao to lớn các cô, khó khăn công tác giảng dạy lòng tận tâm, tận lực vì lòng yêu nghề và lòng yêu trẻ a Nâng cao nhận thức giáo dục và nghề dạy học gian đoạn đổi Trong quá trình thực tập em đã rút cho mình số kinh nghiệm quý gía cần thiết từ phong cách lên lớp lẫn kiến thức chuyên môn Biết làm cách nào để tổ chức lớp học thoải mái, sinh động, xử lý các tình sư phạm phức tạp cách tế nhị mà có hiệu Nhận thức rõ nghề nghiệp mình nâng cao phương pháp dạy giai đoạn b Khả ứng dụng kiến thức đã học vào giảng dạy rõ ràng và hình thành kỹ sư phạm tốt Khi tiếp xúc với nghề em cảm thấy có nhiều khó khăn Nhưng qua thực tế học hỏi, và là thực tập trường Mầm non Tuổi Ngọc em học hỏi tiết dậy mẫu các cô và trực tiếp đứng lớp dạy và làm công tác chủ nhiệm em đ tiếp thu thm nhiều kiến thức v nắm bắt kinh nghiệm đứng lớp Em nhận thức : Giáo viên mầm non phải có lập trường tư tưởng vững vng,yu nghề ,mến trẻ Những phẩm chất này giúp người giáo viên yn tm với nghề say m với công việc chăm sóc và giáo dục trẻ em, khắc phục khó khăn để hồn thnh cơng việc mình Nhờ giúp đở các cô mà em cảm thấy tự tin nghành nghề mình đả chọn Lòng yêu nghề mến trẻ gio vin mầm non thể tình yêu thương trẻ, thích chăm sóc giáo dục trẻ em, say mê với nghề, luơn học hỏi, nghiên cứu nhựng phương pháp chăm sóc và giáo dục trẻ em cách hiệu Bài học kinh nghiệm rút đợt thực tập sư phạm: 1/ Đối với thân: Hiểu biết nhiều tâm lí, tình cảm, thi độ trẻ Điều này giúp ích cho em tiếp xúc, gần gũi với trẻ hôn - Nhận mặt thiếu sĩt thn lĩnh vực chuyên môn, từ đó có hướng khắc phục và phấn đấu để hoàn thiện - Hiểu biết thực tế cấu tổ chức, quy mô hoạt động trường mầm non - Qua đợt kiến tập sư phạm em đ tiếp thu nhiều kinh nghiệm giảng dạy, giao tiếp xử lý tình Em học hỏi nhiều điều từ phía các cô “cách ứng xử giao tiếp với phụ huynh lúc đón và trả trẻ”, giáo dục lễ phép cho trẻ, văn minh và thói quen tốt ăn uống - Khi lên lớp phải nghiêm minh với trẻ để hình thnh nề nếp học tập, ý thức kỉ luật và khả chú ý trẻ Bao quát trẻ ăn, ngủ, chơi tập,… -Trong giao tiếp với trẻ phải gần gũi khéo léo, đảm bảo tính sư phạm và tính giáo dục cư xử - Quá trình lên lớp cần phối hợp nhiều phương pháp, thủ thuật khác nhằm kích thích tích cực tiếp thu tri thức trẻ, tạo cho trẻ tâm thoải mái học theo hướng “học mà chơi, chơi mà học” - Biết xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp và linh hoạt, sáng tạo việc thực kế hoạch chăm sóc và giáo dục trẻ - Tác phong sư phạm mẫu mực, giọng nói dịu dàng truyền cảm dứt khoát thể thái độ nghiêm túc - Giáo viên mầm non là gương thái độ, hành vi, cử chỉ, cách ăn mặc, lời nói, cư xử có văn hoá trẻ noi theo 2/ Đối với công việc và nghề nghiệp tương lai: - Qua lần thực tập sư phạm này em càng thấy rỏ vất vả, yêu nghề, tận tuỵ với công việc người giáo viên mầm non Thông qua đây em càng có ý thức trách nhiệm với công việc mà mình theo học đã giúp em càng tự tin để tiếp tục bước tiếp đường đã chọn.Vì vậy, em phải không ngừng trao dồi thêm kiến thức chuyên môn nghiệp vụ và kỹ sư phạm học hỏi kinh nghiệm từ người trước, không ngừng tiếp thu trí thức - Em phải có thái độ bình tĩnh tự tin và khéo léo đứng lớp có thể đạt hiệu cao giảng dạy giải tình bất ngờ có thể xảy 3/ Đối với người, nhà trường: -Ngoài việc giao tiếp với người xung quanh trao dồi đạo đức em cần hoàn thành tốt nhiệm vụ giao đứng lớp giáo viên để bạn bè, đồng nghiệp, lãnh đạo tín nhiệm và tôn trọng - Bên cạnh đó gần gũi, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để thống việc chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục và tuyên truyền cho cha mẹ trẻ kiến thức nuôi dạy trẻ, vận động tạo ửng hộ từ phụ huynh - Để trở thành giáo viên gương mẫu, người tin tưởng, học trẻ em yêu quý, em hiểu mình cần phải học hỏi, phấn đấu thật nhiều để có nghiệp vụ và lực sư phạm để thực tốt nhiệm vụ chăm sóc và giáo dục trẻ theo mục tiêu và kế hoạch địa phương LỊCH KIẾN TẬP : Từ ngày 08/03đến 09/03/ 2011  Lịch trình hoạt động chung: TT Nhóm NHÓM SINH VIÊN 1A – mầm Nhóm Nhóm 1Bmầm 2A – mầm Nhóm 2B – chồi Nhóm Nhóm 2B – CHỒI Nhóm 3-chồi Nhóm Nhóm Nhóm NHÓM TRẺ Môn TH (8.3.2011 ) VĐ (8.3.2011 ) NBPB (8.3.2011 ) Thơ 8.3.2011) GHI CHÚ TD (09.03.2011) CHUYỆN TD(09.03.2011 (8.3.2011) ) LQVH (09.03.2011) (09.03.2011)GDAN TH (8.3.2011) TH (09.03.2011) GDAN (09.03.2011) NBPB (8.3.2011 ) NBPB (8.3.2011 ) VĐ (8.3.2011 ) NBTN (8.3.2011) TD (09.03.2011) TH (09.03.2011) NBTN (8.3.2011) TD (09.03.2011) TH (09.03.2011) NBTN (8.3.2011) TD (09.03.2011) TH (09.03.2011) TH (8.3.2011 ) 1B - Lá VĐ (8.3.2011 ) 2A – NBPB Lá (8.3.2011 ) Thơ 8.3.2011) HĐKP (09.03.2011) TD (09.03.2011) CHUYỆN (8.3.2011) HĐKP (09.03.2011) TH (09.03.2011) TH (8.3.2011) TD (09.03.2011) 1A – Lá LQVH (09.03.2011)  LỊCH THỰC TẬP MẪU GIÁO (LỚP LÁ 3) Từ ngày 14/03 đến ngày 23/03/2011 (Lịch trình hoạt động cá nhân nhóm gồm sinh viên) Lớp TÊN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌ TÊN SINH VIÊN Ghi Chú / Nhóm Thực tập Mẫu Giáo Lớp lá / / / / 7h40-8h20 HĐNT :Nghe Chuyện Gà Trống Và Vịt 8h25-8h55 KHÁM Phá Khoa Học :Một số vật nuôi gia đình 9h00-9h45 Hoạt Động viu chơi :chủ đề giới động vật (tuần 1) 14h30- 15h00 Liễu Thị Hải Thao tác vệ Yên sinh :lau mặt có mồ hôi 7h40-8h20 Hoạt Đông Ngoài trời :quan sát cá 8h25-8h55 Làm quen văn học :kể chuyện :thế giới động vật 9h00-9h45 HĐVC :Chủ đề giới động vật (tuần 1) 15h45-16h10 Nguyễn THị Nêu Gương Thu Trang A :Nêu gương cuối ngày 7h40-8h20 8h25-8h55 9h00-9h45 HĐNT:Trò TDGH: Bật xa THNTH: chuyện 50cm Chủ điểm “Một số giới vật sống động vật rừng “ 15h45-16h10 Đặng Nêu Gương Tiên :Nêu gương cuối ngày 7h40-8h20 HĐNT:Ôn hát 15h45-16h10 Trần Thị Nêu Gương Minh Thư :Nêu gương cuối ngày 8h25-8h55 9h00-9h45 LQCC:chữ I,t, HĐVC:chủ c (tiết 1) đề giới động vật (tuần 2) 7h40-8h20 8h25-8h55 9h00-9h45 14h30- 15h00 Phạm HĐNT; Giải TH:Vẽ theo ý TTVS: Lau Hiền số câu thích HĐVC:Chủ Bàn Ghế đố Thế đề Thế Giới Giới Động Động Vật Vật (tuần 2) Thị Thị / 7h40-8h20 Hđnt:Ôn Thơ Nai Con 8h25-8h55 PTNN : Kể chuyện theo tranh “Một số vật sống rừng “ / 7h40-8h20 8h25-8h55 9h00-9h45 14h30- 15h00 Nguyễn Thị HĐNT: GDAN: Thế HĐVC: Chủ TTVS: Rữa Trang Quan sát Giới Động Vật đề Thế Giới Tay côn trùng (loại 1) Động Vật (tuần 3) / 7h40-8h20 HĐNT:Ôn Các Bài Hát Về Thế giới động vật 8h25-8h55 LQVT: Dạy Trẻ Đếm Đến 10- Nhận biết số 10 9h00-9h45 HĐVC: Chủ đề Thế Giới Động Vật (tuần 3) 9h00-9h45 THNTH:chủ điểm giới động vật (tuần 4) 15h45-16h10 Nguyễn Thị NÊU GƯƠNG: Thu Trang B Nêu gương cuối ngày 15h45-16h10 Nguyễn NÊU GƯƠNG: Thanh Thúy Nêu gương cuối ngày LỊCH THỰC TẬP NHÀ TRẺ (NHÓM 2A) (đã có thay đổi) Từ ngày 24/03 đến ngày 01/04/2011 (Lịch trình hoạt động cá nhân nhóm gồm sinh viên) Ghi Lớp TÊN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌ TÊN Chú SINH VIÊN 8H00-8H20 8h20-8h40 8h50-9h20 9h30 Liễu Thị GDAN :vận TẠO HĐVC -10h00 Hải Yên Nhóm động :- Nghe HÌNH :xếp ;Chủ đề TTVS; Hát :Lý Rau hình :hàng các loại Lau mặt  4 3 Thực tập Nhóm 2A Xanh - Dạy Hát :con chim hót trên cành cây - trò chơi vận động :tập tầm vong 8H00-8H20 VẬN ĐỘNG :BTPTC:tập với cành lá VĐCB:- Tung bóng hai tay qua dây - TCVĐ :Gà vào vườn rau 7h00-7h15 TDS;Tập với cành lá rào vườn rau rau 8h20-8h40 8h50-9h20 NBPB:Chọn HĐVC;Các củ to - loại rau nhỏ 9h30 -10h00 Ttvs:Rữa Tay 8h00-8h20 8h50-9h20 THƠ :Cây GDAN;bắp cải Dạy hát :con chim hót trên cành cây - Trò chơi vận động :tập tầm vông 8h20-8h40 8h50-9h20 TH:xếp hình KỂ :xếp hàng CHUYỆN : rào vườn rau cây bắp cải 9h30 10h00 8h00-8h20 HĐNT:-Ôn :Hoa Sứ - Quan Sát :Bắp Cải - TCVĐ :Gà vườn rau 8h00-8h20 8h20-8h40 VẬN TẠO ĐỘNG : HÌNH Nguyễn THị Thu Trang A – Đặng Thị Tiên HĐVC:chủ đề các loại rau củ 9h30Trần Thị 10h00 Minh Thư HĐVC:C hủ đề các loại rau , 8h50-9h20 9h30HĐVC:Ch 10h00 ủ đề các TTVS:La Phạm Thị Hiền 4 4 -BTPTC:tập với cành lá -VĐCB:tun g bóng hai tay qua dây - TCVĐ :Gà vườn rau 8h00-8h20 HĐNT:-Ôn : hoa hồng -Quan sát :Rau cải -TCVĐ:gà vườn rau 8h00-8h20 TẠO HÌNH :Nặn cam 7h05-7h15 THỂ DỤC SÁNG :Tập với cành lá :Vẽ Rơi :Mưa loại rau củ u mặt 8h20 -8h40 THƠ:Cây Bắp Cải 8h50-9h20 NBPB: chọn lá to – lá nhỏ 9h30 – Nguyễn 10h00 Thị Thu HĐVC: Trang B Các loại rau ,quả ,củ 8h20 -8h40 KỂ CHUYỆN : Cây bắp cải 8h00-8h20 THƠ :Cây Bắp Cải 8h50-9h20 HĐVC:chủ đề các loại rau ,củ,quả 8h50-9h20 TẠO HÌNH :Xếp hàng rào vườn rau 9h30 – 10h00 TTVS: rữa tay 9h3010h00 HĐVC:C hủ đề các loại rau ,củ ,quả Nguyễn Thị Trang Nguyễn Thanh Thúy I/Dự giảng mẫu: 1/ Dự giảng mẫu giáo viên nhóm 2A : Từ ngày 08/03 /2011 chúng em đã trường Đại Học Thủ Dầu Một tạo điều kiện cho chúng em kiến tập trường Mầm Non TUỔI NGỌC nhóm 2A;Trường Mầm Non TUỔI NGỌC nằm trên đướng Trần Văn Ơn khu phố phường phú hòa thị xã THỦ DẦU MỘT Cùng với hướng dẫn tận tình Giáo Viên cô Khuất Thị Duyên và Cô Lê Thanh Thủy đã giúp cho em biết công việc làm trẻ ngày như: Đón trẻ, Thể dục sáng, Điểm danh, Ăn sáng, HĐNT cùng với hoạt động chung : THMTXQ: LQVT: TẠO HÌNH : LQVH: LQCV: HĐGÓC: Hoạt động tổ chức ăn ngủ : Hoạt động chiều :Nêu Gương: Trả Trẻ * Cảm nhận công tác kiến tập: - Qua công tác kiến tập giúp em biết cách chăm sóc, giáo dục trẻ trang bị hành trang cho mình để có thể thực tốt công việc dạy trẻ tương lai mình - Các giáo viên trường hết lòng , tận tâm với nghề và yêu thương trẻ, giáo dục trẻ mặt: đức, trí, thể, mĩ, lao LÍCH SINH HOẠT HÀNG NGÀY : Thời gian 6h30- 7h00 7h00-7h10 7h10- 8h00 8h00- 8h30 8h30- 8h40 8h40- 9h00 9h00 -9h20 9h20-10h00 10h00-11h00 11h00-14h00 14h00-14h15 14h15-15h00 15h00-16h00 16h00-17h00 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh -Ăn sáng Hoạt động ngoài trời Vệ sinh –chuẩn bị học Hoạt động có chủ đích Vận động Hoạt động vui chơi Vệ sinh –ăn trưa Ngủ trưa Chơi trò chơi nhẹ Tắm cho trẻ Ăn chiều Hoạt động chiều – chơi tự chọn – trả trẻ *NỘI DUNG; Ngày08/03/2011: Sáng ngày 08/03/2011 đến nhóm 2A làm quen với trẻ Trực tiếp xem cô giảng dạy trẻ Tiết : 8h00-8h20 :TẠO HÌNH :NẶN ;QUẢ THỊ Giáo viên :Khuất Thị Duyên Tiến trình hoạt động : - Cô mở nhạc bài hát “ thị “cho trẻ đoán tên bài hát và cô hát lại xem hình trên máy vi tính hình cây thị cô cho trẻ quan sát cô dùng cây vào cây thị và hỏi trẻ cây thị có gì đây cac ? trẻ nói thị Qủa thị màu gì ?màu xanh àh đúng thị chưa chín nó có màu xanh ,khi chín nó có màu vàng -Cô cho trẻ chơi trò chơi “trời tối trời sáng “ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Qủa Thị “cho trẻ lấy cái bảng ,1 cái dĩa đựng cục đất sét (cô chuẫn bị sẵn ) - Cô cho trẻ ngối hình chữ U - Cô cho trẻ làm động tác xoay đất :tay trái ngữa tay xoay ngược với chiều kim đồng hồ (cô làm mẫu lần ) - Cô nói trẻ bóp đất cho mềm và hỏi mềm không?mềm ,dẽo không ?dẽo Ah2 đúng dẽo để nặn Quả Thị - Cô nhắc trẻ khép các ngón tay lại cô và trẻ cùng nặn : cô vừa làm vừa nói :cô bỏ đất xét xuống bảng tay vịn bảng tay xoay Xoay xong cắm cuống vào - Cô quan sát hỏi trẻ nặn gì bạn nào nặn xong cô đưa cho cái cuống lá cắm vào làm giống thị trên cây nha ! - Xong cô mời trẻ lên nhận xét :con thấy bạn nào nặn đẹp ?trẻ trả lời ,vì đẹp ?nó tròn ,sao biết bạn nặn đẹp ,nặn giống thị ?trẻ trả lời ( cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét ) - cô cho trẻ đem sản phẩm lên bàn trưng bày - cô thấy các nặn giỏi để chiều cho ba mẹ mình xem nha ! - cô cho trẻ hát bài hát “Qủa Thị “ - cô nhắc trẻ chào các cô và cho trẻ vệ sinh * Nhận xét: - Phòng học thoáng mát -Cô tiến hành các bước cách linh hoạt - Giong cô to to rõ.cô bao quát lớp - Cô chuẫn bị đồ dùng đầy đủ có ứng dụng công nghệ thông tin *Tiết 2: Ngày 08 /03/2011 Hoạt Động : NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Đề Tài VỊT TO –VỊT NHỎ Giáo viên: KHUẤT THỊ DUYÊN -TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : - Các ! các chú ý theo cô nha ! - Cô mở nhạc bài vịt cô và trẻ hát và dẫn trẻ lại máy vi tính +Các vừa hát bài hát gì ?một vịt + Vịt kêu làm ?cạp cạp + Vịt đẻ gì đây ?đẻ trứng Trong đàn vịt có vịt to vịt nhỏ thích không ? - Cô dẫn trẻ lớp : cô có vịt to -vịt nhỏ , ao to-ao nhỏ bây các lại chọn vịt to –ao to ,vịt nhỏ -ao nhỏ -Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng có vịt và lại lớp ngồi hình vòng cung + Cô cho trẻ cầm vịt to lên +Cô cho trẻ cầm vịt nhỏ lên + Cô mời trẻ lên cầm vịt to và nói vịt to + Cô mời trẻ lên cầm vịt nhỏ và nói vịt nhỏ + Cô nói trẻ bỏ vịt to vào ao to , vịt nhỏ bỏ vào ao nhỏ +Cô quan sát và hỏi trẻ gì ? (vịt to bỏ vào ao to ) + Con gỉ đây ? ( vịt nhỏ bỏ vào ao nhỏ ) - Hôm bạn nào chọn vịt to – vịt nhỏ + Vịt to – ao to ,vịt nhỏ - ao nhỏ - Hôm cô thấy các học giỏi các có thích chơi cùng cô không nào ?Dạ thich + Cô làm vịt to các làm vịt nhỏ + Cô làm vịt mẹ các làm vịt + Đi vòng quanh lớp mình nha ! + Cô mở nhạc bài hát “đàn vịt “cô và trẻ vòng xung quanh lớp - Cô cho trẻ uống nước * Nhận xét : Giọng cô to rõ Chuyển tiếp các bước linh hoạt, gây hứng thú cho trẻ Tiết học sinh động vui Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ Ưng dụng công nghệ thông tin Cô tích hợp âm nhạc Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời Trẻ ngoan chăm chú học Cô bao quát trẻ Phòng học thoáng mát  Dự thực hành công tác chủ nhiệm : (Quan sát tìm hiểu ngày cô - Mỗi sáng có mặt trường trước 6h30 để phụ cô dọn dẹp lớp, tráng ca trẻ, giặt khăn - 06h30 – 7h00 : Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào bố mẹ chào cô, Cơ thăm nắm tình hình sức khoẻ trẻ thông qua nhìn, nắm tay, nựng trẻ…để kịp thời thông báo với phụ huynh Một cô nhận thuốc và ghi tên thuốc vào sổ cho trẻ phụ huynh yêu cầu cô tổ chức cho trẻ chơi - 7h00- 7h10 : Tập thể dục sáng : - Cô cho trẻ tập thể dục buổi sáng tập “tập với cành lá ”,Thông qua việc tập thể dục cô giáo dục trẻ tính kỷ luật ,trật tự đứng ngắn, chú ý nghe theo hiệu lệnh cô -7h15 – 8h00 : Vệ sinh - Điểm danh – Ăn sáng -Trước trẻ ăn : + Cho trẻ xếp hàng vệ sinh, ngồi vào bàn + Đeo yếm cho trẻ + Chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng cho trẻ + Dọn bàn ghế + Chia thức ăn cho trẻ -Trong trẻ ăn : + Đút trẻ ăn yếu + Nhắc nhở, động viên trẻ ăn hết suất - Sau trẻ ăn: + Cho trẻ vệ sinh + Chơi tự chờ các cháu ăn chậm + Dọn dẹp bàn ghế, giặt khăn, yếm, quét dọn, lau sàn nhà -8h00– 8h30 : Hoạt động ngoài trời Cô cho trẻ mang dày dép, định hướng buổi dạo chơi Giáo dục trẻ trước sân, vừa vừa đọc bài thơi và dẫn trẻ khoảng sân định sẳn, cho trẻ quan sát “quả cam” Chơi vận động Chơi tự -8h30 – 8h40: Cho trẻ vệ sinh, uống nước- chuẩn bị học -8h40– 9h00 : Hoạt Động Có Chủ Đích -Cô giới thiệu tên hoạt động tiến hành cô bao quát và giáo dục trẻ theo nội dung bài học -9h00-9h20: Vận Động -9h20-10h00 :Hoạt Động Vui Chơi -Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ và cho trẻ vào góc chơi -Trong chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ -10h00-11h00: Vệ sinh - ăn trưa -Trước trẻ ăn : +Cơ tập trung trẻ xếp hng vo vệ sinh, rửa tay v lau mặt + Đeo yếm cho trẻ + Chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng cho trẻ + Dọn bàn ghế + Cơ đeo trang chia cơm và giới thiệu mĩn ăn với thái độ ân cần nhẹ nhàng -Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ -Trong trẻ ăn : + Đút trẻ ăn yếu + Nhắc nhở, động viên trẻ ăn hết suất -Sau trẻ ăn: + Cho trẻ vệ sinh + Chơi tự chờ các cháu ăn chậm + Dọn dẹp bàn ghế, giặt khăn, yếm, quét dọn, lau sàn nhà -Sau trẻ ổn định cô tắm cho trẻ -11h00 – 14h : Ngủ -Cô trải nệm cho trẻ -Cho trẻ uống sữa -Đóng bớt cửa giảm ánh sáng phòng -Trong trẻ ngủ, cô chú ý nhắc nhở.trẻ tư nằm thoải mái và giữ im lặng tạo không khí thoải mái ngủ -14h00 – 14h15: chơi trò chơi nhẹ : -Cô cho trẻ ngồi vào phòng chơi số trò chơi cùng cô -14h15-15h00: Tắm Trẻ Truốc tắm cô cho trẻ ngồi vào bàn Cô lấy giỏ và gọi tên trẻ lai Trẻ cỡi quần cô cỡi áo cho trẻỏ vào giỏ Cho trẻ vào cô bảo mẫu tắm Cô gấp đồ dơ trẻ bỏ vào giỏ và lấy đồ mặc cho trẻ Cho trẻ ghế ngồi và gọi trẻ khác lại Cô làm hết số trẻ Cô cất giỏ cho trẻ -15h00-16h00 : Ăn chiều -Trước trẻ ăn : +Cho trẻ vệ sinh + Đeo yếm cho trẻ + Chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng cho trẻ + Dọn bàn ghế + Chia thức ăn cho trẻ -Trong trẻ ăn : + Đút trẻ ăn yếu + Nhắc nhở, động viên trẻ ăn hết suất -Sau trẻ ăn xong +Cô tháo yếm +Trẻ bỏ tô ,muỗng ,yếm + Cho trẻ vệ sinh + Chơi tự chờ các bạn ăn chậm + Dọn dẹp bàn ghế, giặt khăn, yếm, quét dọn, lau sàn nhà, hành lang -16h00-7h00 :Hoạt động chiều – chơi tự - trẻ trẻ: - Cô cho trẻ uống sữa và uống thuốc phụ huynh đưa -Cô lau mặt cho trẻ và ghế ngồi -Cho trẻ ngồi chơi tự do, chờ ba mẹ rước -Trao đổi với phụ huynh ngày trẻ trường -17h – 17h00 : Cô xếp lại đồ dùng lần cuối trước 3/Kết quả: Bản thân em đ học cách tổ chức lớp học theo trình tự định, cho hợp lý và khoa học Đồng thời học cách dạy dỗ, hướng dẫn trẻ vui chơi từ các cô nhà trẻ, từ đó học hỏi nhiều kinh nghiệm để có thể thực tốt công tác giảng dạy sau này thân trở thành cô giáo dạy trẻ tương lai gần Qua đó, giúp em thêm yêu trẻ có hướng phấn đấu tốt trên đường mà mình đ lựa chọn, để có thể trở thành giáo viên mầm non tương lai 2/Dự giảng mẫu giaó viên lớp LÁ Ngày 0903/2011 Chúng em dự kiến tập trường Mầm Non Tuổi Ngọc ,ở lớp Lá với hướng dẫn tận tình giáo viên cô Nguyễn Thị Thanh Nhung và cô Nguyễn Thị Hạnh đã giúp chúng em biết và thực họat động như: vệ sinh, ăn uống, vận động, vui chơi và học tập trẻ Và chúng em quan tâm, hợp tác nhiệt tình ban giám hiệu nhà trường để chúng em hòan thành tốt công tác thực tập tốt nghiệp a/ Cảm nhận công tác kiến tập Qua công việc kiến tập giúp chúng em biết cách kết hợp hài hòa lý thuyết và thực hành việc nuôi dạy và chăm sóc trẻ, thông qua các tiết dạy giáo viên, giúp em biết cách thức tổ chức tiết học, biết cách quản lý và tổ chức vui chơi cho trẻ, thông qua hoạt động vui chơi góp phần giáo dục Giúp em định hướng công việc nuôi dạy trẻ sau này thân mình Thông qua công việc tiếp xúc và vui chơi với trẻ, em đã phần nào cảm nhận tình cảm trẻ giành cho mình, giúp em thêm yêu trẻ và thêm gắn bó với nghề mà mình đã lựa chọn, đồng thời vạch cho mình hướng phấn đấu để trở thành giáo viên mầm non Các giáo viên lớp lá 3của Trường Mầm Non Tuổi Ngọc có tình yêu thương trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao, quan tâm chăm sóc trẻ chu đáo, có kinh nghiệm giảng dạy Các cô đã cho trẻ chơi, đồng thời rèn luyện tính tự lập cho trẻ việc xếp ngăn nắp đồ chơi sau chơi xong Lịch sinh hoạt ngày Thời gian 6h30-7h00 7h00-7h10 7h10 – 7h40 7h40- 8h20 8h20-8h50 8h50-9h20 9h20- 10h00 10h00-10h30 10h30-11h30 11h30-14h00 14h00- 15h15 15h15-16h20 16h20 -17h00 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh –ăn sáng Hoạt động ngoài trời Hoạt động có chủ đích Tạo hình Hoạt động vui chơi Vệ sinh - chuẩn bị ăn trưa Ăn trưa Ngủ trưa Hoạt động chiều Vệ sinh –ăn chiều Nêu gương – trả trẻ *Nội Dung : *Tiết 1: ngày 04/05/2010 -Hoạt Động :Thể Dục -Đề Tài :Ném Xa Bằng Hai tay -Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nhung *Nội dung: -Cô cho trẻ xếp thành hàng Cho trẻ di chuyển thành vòng tròn *Khởi động : +Đi mũi chân, hai tay đưa lên cao +Đi mép chân, tay để lên vai +Đi gót chân ,tay chống hông + Đi bình thường – chạy chậm – chạy nhanh –chạy chậm – bình thường -Cô cho trẻ hàng dọc theo kí hiệu cô Cô cho trẻ điểm số 1-2,2 bước sang trái bước -Trọng động -Hôm mình tập thể dục sáng : +ĐT Thở: động tác thổi bóng : haitay đưa phía trước miệng làm động tác thổi bóng (4 lần nhịp ) +động tác tay vai : -Tư chuẩn bị :chân đứng tự nhiên tay thả xui -Nhịp 1:đưa tay phía trước đồng thời bước chân phải lên phía trước -Nhịp :trở tư chuẩn bị -Nhịp : đưa tay phía trước đồng thời bước chân trái lên phía trước -Nhịp :trở tư chuẩn bị -Nhịp ,6, 7, 8, làm tương tự nhịp 1, 2, 3, + động tác bụng lườn : -Tư chuẩn bị :chân đứng tự nhiên tay chống hôngg - Nhịp :nghiêng người sang trái - Nhịp :trở tư chuẫn bị - Nhịp : nghiêng người sang phải -Nhịp : trở tư chuẫn bị -Nhịp ,6,7,8,: làm tương tự + động tác chân : -Tư chuẩn bị :chân đứng tự nhiên tay thả xui +Nhịp :bước chân phải lên trước đồng thời tay chống hông +Nhịp hai tay đưa sang hai bên lòng bàn tay sấp đồng thời khụy gối chân phải chân trái thẳng +Nhịp : trở tư nhịp +Nhịp trở tư chuẫn bị +Nhịp ,6,7 ,8 :làm tương tự (đổi chân) +động tác bật : dang chân – khép chân: -Tư chuẩn bị : chân đứng tự nhiên tay thả xui -Nhịp bật tách chân đồng thời dang hai tay sang hai bên -Nhịp trở tư chuẩn bị -Nhịp 3, 4, 5,6, 7,8 làm tương tự -Bây các hát bài hát “cháu yêu cô chú công nhân “ di chuyển đội hình thành hàng ngang +các vừa hát bài hát gì ? (cháu yêu cô chú công nhân) + bài hát cô chú công nhân làm gì ? -Cô công nhân may áo công nhân -Chú công nhân xây nhà cao tầng +các cô chú công nhân có đôi tay khéo léo để làm sản phẩm -Vậy để có bàn tay khéo léo cô chú cô cho các “ném xa hai tay “theo trò chơi “ai ném xa “ + các nhìn cô làm nha :! -Lần cô làm mẫu kết hợp với giải thích : Tư Thế Chuẩn Bị ::Cô đứng trước vạch mức chân trước chân sau tay cầm bóng đưa cao lên đầu người nghiêng phía sau có hiệu lệnh thực cô ném tay thạt mạnh phía trước ( chuẩn bị -ném ) Ai ném xong sau hàng đứng Cô mời hai bạn đầu hàng lên ném Mỗi lân trẻ ném xong vỗ tay khen các bạn -Cô chú công nhân làm việc chăm làm sản phẩm cho chúng ta - Cô có trò chơi “trẻ và đàn ong “: + phía bên tay trái cô là đàn ong còn phía bên tay phải cô là trẻ trẻ ngồi cuối lớp ,ong ngồi góc lớp Trẻ chơi nghe tiếng tróng lắc cô đàn trẻ chạy nhà mình ngồi im lặng ,ai mà nhúc nhích bị ong chích +khi chú ong bay kêu de de và làm động tác chích (trẻ chơi – lần và đổi bên ) Cô hát bài hát ‘lại đây với cô “ +cho trẻ vòng tròn hít thở Hôm lớp mình chơi có vui không ? vui , vỗ tay chào các cô NHẬN XÉT : Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - cô chuẫn bị đồ dùng đầy đủ - cô tích hợp âm nhạc - thực đầy đủ các bước bài tập - động tác rõ ràng dứt khoát – đẹp Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Tiết HOẠT ĐỘNG :LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI :CHUYỆN :CÔ BÉ THÔNG MINH GIÁO VIÊN : NGUYỄN THỊ HẠNH NỘI DUNG: -Cô mở nhạc bài hát “cả nhà thương “ trẻ hát và nhún nhảy theo nhạc + Đất ta (trẻ ngồi xuống ) + các vừa hát bài hát gì ? trẻ : “cả nhà thương “!đúng gia đình người thương yêu + cô có câu chuyện nói gia đình cô bé thông minh các cùng chú ý lắng nghe nha ! - Câu chuyện :cô bé thông minh + cô dùng rối kể lần : câu chuyện có hay không ? hay + cô cho trẻ ngôì (bên trái quay )trẻ quay bên trái + cô cho trẻ xem video chuyện :”cô bé thông minh “ -Trong câu chuyện có nhân vật ? bác gấu ,ba ,mẹ ,chó đốm , cô bé có nhân vật ?dạ -Cô bé bị lạc cô bé gặp ngôi nhà ?bé làm gì ? bác gấu , cô bé làm bánh Cô bé có gì nè /có cách theo dõi bác gấu Khi bác gấu nghỉ chân bác gấu nghe gì ?nghe tiếng nói cô bé Cô bé nói gì ?”ta nhìn thấy hết Tới nhà cô bé bác gấu nói gì ? cốc cốc tôi là gấu mộc ,ông bà có lộc -Khi bị lạc các phải làm ?cô mời số tre 3tra3 lời : gọi điện , báo công an , lại phòng bảo vệ -Bạn nào đặt tên cho câu chuyện : cô mời trẻ đứng lên đặt tên cho câu chuyện +trong lớp mình thông minh đặt tên cho câu chuyện câu chuyện cô bé thông minh lo9p1 chúng mình thống đặt tên câu chuyện là “cô bé thông minh “ -Khi đâu chơi ,phải theo ba mẹ người lớn nha các NHẬN XÉT : -Cô chuẩn bị đồ dùng phong phú ,đẹp : ứng dụng công nghệ thông tin -Cô kể chuyện truyền cảm ,thu hút trẻ -Trẻ chú ý lắng nghe , tích cực trả lời câu hỏi cô  Dự thực hành công tác chủ nhiệm lớp lá : (Quan sát, tìm hiểu ngày cô) -Mỗi sáng có mặt trường trước 6h30 để phụ cô dọn dẹp lớp, tráng ca trẻ -6h30 – 7h00 : Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, cô để trẻ tự cất cặp, dép mình vì tuổi này trẻ tự phục vụ mình là chủ yếu - 7h – 7h10 : tập thể dục sáng : Cô dùng trống lắc tập trung trẻ, cho trẻ đứng đội hình tự do.đi luân phiên các kiểu chân ( thường, mũi chân, thường, gót chân, thường, mép chân , chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm lại, thường -Chuyển đội hình tổ tiến hành tập thể dục 2/Trọng động: -Động tác thở : hai tay đưa ngang miệng thổi bóng -Động tác tay vai : (4lần/ 8nhịp) -Động tác chân : Ngồi khuỵu gối( tay đưa ngang trước)(4lần /8nhịp ) -Động tác bụng lườn 4: (4l*8n) -Động tác bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau 3/ Hồi tỉnh: Đi nhẹ hít thở sâu -Cô tập trung trẻ tổ -Hát bài “Khám tay” -Cô cho trẻ khám tay, tổ trưởng báo cáo -Cô giáo dục trẻ giữ gìn tay, chân -Cô yêu cầu tổ trưởng tự điểm danh xem tổ vắng bạn nào -Tổ trưởng báo cáocô vào sổ điểm danh, hỏi lớp vắng -Những bạn vắng có lý cô nói cho lớp nghe -Những bạn không biết lý cô nhắc các bạn tổ nhớ nhắc bạn mình học đầy đủ, trể lần sau học sớm -GD Trẻ học -Kết thúc cho trẻ vào lớp rửa tay -7h10 –7h 40: Vệ sinh – Ăn sáng - Trước trẻ ăn : -Chuẩn bị khăn lau tay cho trẻ - Cho trẻ tự dọn bàn ghế, cô hướng dẫn và chỉnh sửa trẻ làm sai -Chia thức ăn cho trẻ -Trong trẻ ăn : -Giới thiệu tên món ăn -Nhắc nhở, động viên trẻ ăn hết suất Sau trẻ ăn: - Cho trẻ uống sữa, uống thuốc phụ huynh yêu cầu - Chơi tự chờ các cháu ăn chậm -Dọn dẹp bàn ghế, quét dọn, lau sàn nhà -7h40 –8h10 : Hoạt động chung có mục đích học tập -8h10 – 9h10 : Hoạt động ngoài trời -9h10 – 10h10: Hoạt động vui chơi -10h10 – 10h30: Vệ sinh – chuẩn bị ăn trưa -Trước trẻ ăn : -Tập trung trẻ theo tổ vệ sinh -Cô phụ bao quát cháu nhà vệ sinh và bao quát chung -Tổ trực nhật cùng cô phụ kê ghế chuẩn bị bàn ăn -Tổ trực nhật làm vệ sinh trước đem muỗng ,khăn lau tay ,dĩa bàn cho các bạn -Các tổ còn lại năm bạn rửa tay, lau mặt, sau đó bàn ngồi -Tổ trực lên bưng thức ăn cho bạn và theo hình chữ U làm xong trực nhật bạn ti63 tự bưng thức ăn cho mình -10h30-11h20: Ăn cơm trưa -Cô giới thiệu món ăn kết hợp giáo dục dinh dưỡng -Nói trẻ mời cô và các bạn ăn trưa -Trong trẻ ăn cô chú ý nhắc nhở cháu ăn chậmTrong ăn nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, che miệng ho ngáp -Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn xong biết bỏ chén muỗng vào đúng nơi qui định -Sau trẻ ăn: -Cho cháu uống nước vệ sinh miệng sau ăn -Cô nhắc cháu không chạy nhảy nhiều -Cô bảo mẫu dọn dẹp bàn ăn -Trẻ cùng cô chuẩn bị chổ ngủ -Cô lau phòng ăn , giặt khăn,, rữa ly cốc -11h20 – 14h00: Ngủ -Cô xếp chỗ ngủ cho trẻ -Đóng bớt cửa giảm ánh sáng phòng -Trong trẻ ngủ, cô chú ý nhắc nhở trẻ tư nằm đúng -14h – 14h30 : Vệ sinh – Vận động nhẹ -Cho trẻ thay đồ -Cột tóc gọn gàng cho trẻ -Cho trẻ học ngoại khoá Trẻ học các môn anh văn thể dục nhịp điệu theo ngày -14h30 – 15h30 : sinh hoạt chiều -Cô đọc thơ kể chuyện cho trẻ nghe -15h30 – 16h10 : Ăn chiều -Trước trẻ ăn : + Nhắc trẻ vệ sinh + Xếp bàn ghế + Chia ăn cho trẻ *Trong trẻ ăn : + Giới thiệu tên món ăn + Nhắc nhở, động viên trẻ ăn hết suất, không nói chuyện ồn ào ăn -Sau trẻ ăn + Chơi tự chờ các cháu ăn chậm + Dọn dẹp bàn ghế, giặt khăn, quét dọn sàn nhà -16h10 – 16h30 : Nêu gương: -Ổn định : Trẻ cùng cô hát bài và nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan -Tiến hành : + Cô cho tổ đứng lên để các bạn lớp nhận xét gì đã làm ngày, nhắc nhở động viên các cháu chưa làm + Cô cho tổ đó lên cắm cờ( Làm tổ theo bước trên) + Nếu tổ nào có nhiều bạn cắm cờ thì cắm thêm lá cờ tổ -Kết thúc : hát bài -Riêng thứ cho trẻ nhận sổ bé ngoan -16h30 – 17h15 : Chơi tự chọn - Trả trẻ -Cho trẻ chơi tự do, ngồi ghế theo tổ chờ ba mẹ rước -Trao đổi với phụ huynh ngày trẻ trường -Cô chờ phụ huynh trẻ đón Cô xếp đồ dùng -Dọn phòng và đóng cửa cẩn thận II/ Bài học kinh nghiệm rút qua công tác chủ nhiệm và giảng dạy các cô Lớp Lá và Nhóm 2A - Qua chăm sóc, giáo dục(ăn , ngủ, họat động vệ sinh) giúp em có thêm kinh nghiệm cách tổ chức ăn, ngủ cho trẻ để sau này trường trở thành người giáo viên mầm non em làm tốt công việc đó như: - Công việc cô trước đón trẻ là :Phịng học thĩang mt, sẽ, đủ ánh sáng Cô xếp đồ dùng ngăn nắp,lau chùi , quét dọn phịng học gọn gng, Cơ chuẩn bị tranh ảnh , truyện và các đồ dùng dạy học khác Ngoài Cô chuẩn bị tâm đón trẻ.dạy trẻ biết chào cô, chào ba mẹ cháu biết tự lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn, chơi xong thu dọn đồ chơi.Cô gần gũi với trẻ tạo cho trẻ cảm giác an tâm trường -Trước trả trẻ thì cần ch ý đầu tóc gọn gàng cho trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, các bạn về, Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe chu -Qua ăn trẻ thì trước ăn trẻ đ vệ sinh tay chân trẻ nhỏ thì đeo yếm, và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ … Sau trẻ ăn xong phải vệ sinh phóng -Cô phải biết bố trí thời gian hợp lí các hoạt động ngày, và phải luôn bao quát lớp Nắm các bước tiến hành hoạt động, biết phân bố thời gian hợp lí, cách lôi trẻ tham gia hoạt động … -Qua các tiết học: Em đ rt nhiều kinh nghiệm giảng dạy , giao tiếp xử lí các tình Em đ học hỏi nhiều điều từ cách ứng xử giao tiếp với phụ huynh lúc đón trả trẻ Lồng ghép để giáo dục lễ giáo cho trẻ , văn minh và thói quen ăn uống -Qua chuẩn bị đồ dùng dạy học cách phù hợp, chuyển tiếp các hoạt động nhanh gọn -Qua cch xử lý tình sư phạm cô Em đ học cách xử lí nhanh nhẹn -Cịn trẻ nhút nhát, không mạnh dạn thì khuyến khích,động viên và thường xuyên chú ý đến trẻ Cho trẻ tham gia vào các họat động tập thể *Qua công tác chủ nhiệm lớp: -Sáng cô đến trước 6h 30 phút để chuẩn bị đồ dùng … -Rửa ca qut dọn lấy nước đồ dng cần thiết cho việc chăm sĩc v sinh hoạt ngày xếp chổ học chơi để đĩn trẻ -Nắm bắt nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm lớp là: -Phối hợp với phụ huynh cho cháu học để đảm bảo sỉ số Trẻ đến lớp và bước cô rèn cháu vào nề nếp sinh họat ăn ngủ học -Đồ dùng dạy học đủ phục vụ tiết dạy và các hội thi trường tổ chức -Cập nhật thay đổi nội dung hàng tháng trên tin tiếp tục nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng đảm bảo an tịan v phịng chĩng suy dinh dưỡng và béo phi cho trẻ -Giáo vin tuyn truyền vận động phụ huynh hiểu ích lợi việc gửi học -Gio vin luơn gần gũi tạo tình cảm yu thương với cc chu để cc chu yu mến bạn thích đến trường -Thực nhiệm vụ giảng dạy v chăm sĩc chu -Thực chăm sĩc v vệ sinh ăn ngủ cho chu Phải cĩ nhiệm vụ theo di tồn hoạt động trẻ -Giáo viên chủ nhiệm phải cĩ nhiệm vụ vệ sinh lớp, vệ sinh đồ dng đồ chơi trẻ -Thực công tốt công tác chuyên môn dạy có giáo án đầy đủ và đồ dùng đồ chơi đủ phục vụ cho họat động , sọan giáo án - Chăm sóc các cháu tốt để tránh bệnh tật đảm bảo tỉ lệ chuyên cần -Quản lí trẻ tốt để tránh xảy tai nạn gây thương tích cho trẻ -Cho cháu ăn hết xuất để tăng cân -Chú ý chăm sóc các cháu suy dinh dưỡng cho cháu ăn nhiều bữa ngày phối hợp với phụ huynh nhà cho cháu uống thêm sữa -Phối hợp với phụ huynh thường xuyên xem thông báo, dán trước cửa lớp và trên tin lớp để cùng cô chăm sóc cháu tốt -Tham gia cc hoạt động trường tổ chức Cĩ quan hệ tốt với phụ huynh III/ Thực tập dạy : 1/Những nội dung hoạt động thực tập dạy lớp lá và nhóm 2A 18/03/20130/03/2011 -Từ nhận kế hoạch thực tập trường đưa xuống em đã chuẩn bị tâm và sắn sàng cho công việc mình, trao đổi với giáo viên môn trường ĐH Thủ Dầu Một, và tới trường Mầm Non Tuổi Ngọc , thì các Giáo viên hướng dẫn lớp Lá cô Nguyễn Thị Thanh Nhung và cô Nguyễn Thị Hạnh dẫn tận tình việc soạn giáo án và làm đồ dùng giáng dạy, học hỏi cách làm từ bạn bè và nghiên cứu kĩ giáo án,và dự các tiết dạy cô hướng dẫn và bạn để rút kinh nghiệm cho tiết dạy mình -Đồ dùng phục vụ cho tiết dạy em tận dụng cái đã có, sưu tầm sách củ v à mua thêm, ngy nghĩ cuối tuần em lm lm cng bạn v ngy khc em phụ bạn -Chuẩn bị cho dạy thì em nghn cứu kĩ gio n v học thuộc và mượn bạn làm trẻ để dạy thử và góp ý trao đổi cng bạn - Em thực tập dạy lớp Lá từ ngày 15/03 – 19/03/2010 v lm cơng tc chủ nhiệm ngy 18/03/2010 bao gồm nội dung: Lớp lá đây Khuôn viên trước phòng lớp LÁ Tiết 1: Ngày 18/03/2011: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI CHỦ GIƠI ĐÔNG VÂT ĐỀ TÀI: GIẢI MỘT SỐ CÂU ĐỐ VỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT LỚP : LÁ SỐ TRẺ : 38 TRẺ THỜI GIAN : 30 PHÚT NGÀY SOẠN : 13/03/2011 NGÀY DẠY : 18/03/2011 ĐIỂM: THẾ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN :NGUYễN THị THANH NHUNG NGUYễN THị HẠNH GIÁO SINH: PHẠM THị HIỀN I / MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết trả lời số câu hỏi các vật - Biết tạo dáng các vật - Biết nói tên các vật mà mình minh hạo - Trẻ hiểu câu hỏi và hứng thú trả lời câu hỏi - Biết lập an bum ngoài trời không sô đẩy bạn, giữ im lặng qua lớp khác, thẳng hàng - yêu quý các vật yếu gần gũi, tránh xa không chọc phá các vật nghuy hiểm - Phụ giúp ba, mẹ cho các vật ăn II CHUẪN BỊ - Sân chơi rộng, sạch, an toàn - Tranh vẽ hình các vật - Hình thẻ các vật - thỏ bông III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Con ơi, hôm bạn thỏ bông mời lớp mình vườn nhà bạn chơi, bây lớp chúng mình cùng vườn chơi nha! Dạ Trước vườn nhà bạn thỏ bông chơi các mang dép và chỉnh đối lại quần áo cho gọn gàng nha và cho cô và bạn thỏ bông biết thời tiết hôm nào ? có gì nè? Trẻ trả lời - cô phụ làm giả làm thỏ bông Các bạn ơi! Vườn nhà mình có nhiều tranh ảnh các bạn xem có đẹp không nha? Các cô có nhiều trò chơi cho các chơi trước chơi cô và các dạo hít thở không khí lành đây giải số câu đố giới động vât ,chơi trò chơi tạo dáng ,chơi tự Cô dẫn trẻ dạo và đọc bài đồng dao “dung dăng dung dẽ” và đố trẻ số câu cảnh vật trường Cô địa diểm dạo chơi từ đây lớp chổi vòng đây Cô: Di chuyển trẻ lại chỗ khác chơi trò chơi ?trời tối trời sáng “cho trẻ quan sát , đọc các câu đố các vật cho trẻ trả lời -Lắng nghe-lắng nghe, nghe gi? Nghe gi? - Cô hát đồng giao các vật xong, bạn nào biết dơ tay thật nhanh để trả lời câu đố cô nha Bạn nào trả lời đúng cô thưởng cho vật nha ! - Cô đọc số câu đố như: - Con gi đuội ngắn, tai dài, lông mượt, có tài, nhảy nhanh (Con thỏ) - lông vằn lông vện mắt xanh Dáng uyễn chuyễn nhe tìm mồi Thỏ nai gặp phải ôi Muôn thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng (con hổ) - bôn chân bốn cột nhà Hai tai ve vẫy ,hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo trên đầu Trong rừng thích sống với đàn (con voi) - Con gì nhảy nhót leo trèo, mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò ( Khỉ) - Con gì đẹp loài chim đuôi xoe rực rỡ nghìn cánh hoa ( công) - Cô đọc xong, trẻ trả lời Hôm cô thấy các trả lời giỏi cô thưởng cho lớp mình trò chơi, đó là “bắt chước tạo dáng” + Luật chơi: Nói đúng tên vật mình làm + Cách chơi: Khi hát xong bài hát hay đoạn thơ….cô nói tạo dáng, các tạo dáng vật mà mình biết nha.! Và dứng lại chổ Cô cho các trẻ chơi 23 lần.đi theo hình vòng tròn Cô cho trẻ chơi tự với các trò chơi có sẵn trên sân trường, nhắc trẻ phải biết nhường nhịn nhau, không xô đẩy bạn qui định khu vực chơi Cô bao quát trẻ - Cho trẻ nhắc lại trò chơi - Giáo dục trẻ phải biết trăm sóc bảo vệ các vật nuôi Đến vào lớp các on chào tạm biệt bạn thỏ bông các IV KẾT THÚC KÝ DUYỆT GVHD GIÁO SINH PHẠM THỊ HIỀN Tiết 2: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH ĐỀ TÀI :VẼ THEO Ý THÍCH CHỦ ĐIỂM :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT LỚP :LÁ THỜI GIAN :30 PHÚT NGÀY SOẠN : 13/03/2011 NGẢY DẠY : 18/03/2011 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN : Cô: NGUYỄN THỊ THANH NHUNG Cô: NGUYỄN THỊ HẠNH GIÁO SINH :PHẠM THỊ HIỀN I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : - Kiến thức; - cháu biết tên và hình dáng cấu tạo số vật - Kỹ ; -rèn cho trè kỹ phối hợp các đường nét ; dài ,cong ,xiên…để vẽ các vật cách sáng tạo - Giáo dục Biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra, không tranh dành đồ chơi bạn II CHUẨN BỊ; - Đường hẹp, bàng vẽ, kệ trưng bày -Viết chì, chì màu , giấy vẽ - Powrpoint bài hát ‘ chim vành khuyên “ III TIẾN HÀNH Các vừa hát bài hát gì ? chim vành khuyên Đó là vật sống đâu ?trẻ trả lời Ah ngoài vật đó còn nhiều vật sống rừng bây các lại đây xem nha ! - Cô dẫn trẻ đến đến khu vực xem hinh powrpoint - Các vừa xem gì ?(trẻ trả lời ) - Trong phim có vật gì nè ? - Nó sống đâu ? - Nó thường ăn gì các ? - Cô cho trẻ xem tranh vẽ - Cô trò truyên với trẻ nội dung tranh - Cô hỏi trẻ cách vẽ đường nét - Giờ tạo hình hôm giới động vật sống rừng các thích vẽ vật gì nè ?trẻ trả lời - Giờ các lớp vẽ các vật mà mình thích chiều cô cho các đem tặng cho ba mẹ mình nha ! cô cho trẻ vào chổ ngồi Cô nhắc trẻ tư ngồi cách cầm bút Cô hướng dẫn và quan sát trẻ Cô gợi ý cho số trẻ còn yếu Nhắc trẻ dùng màu tô các vật và trang trí thêm cây cối … Gần hết bạn nào vẽ xong đem lên trưng bày nào Hết bạn nào chưa xong , sau cô cho các vẽ tiếp nha Cô nhận xét tiết học Cô mời trẻ lên nhận xét bài bạn vì thấy đẹp ?( trẻ trả lời ) Cô nhận xét bài cháu vẽ tốt góp ý khuyến khích bài cháu vẽ còn yếu Cho trẻ thu dọn đồ dùng KÍ DUYỆT GVHD GIÁO SINH PHẠM THỊ HIỀN Tiết 3: Ngày 18/03/2011 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI GỬI MÃ SỐ THẺ CẢO VIETTEL 50.000 (NĂM CHỤC NGHÌN ĐỒNG) VÀ MS CỦA TÀI LIỆU NÀY ĐẾN SỐ 0922949197 ĐỂ NHẬN TÀI LIỆU CHÚNG TỖI SẼ GỬI TÀI LIỆU ĐẦY ĐỦ NGAY SAU KHI KIỂM TRA MÃ THẺ CÀO