BÁO cáo THỰC tập năm 3

II GIAI ĐOẠN NHÓM BẮT ĐẦU HOẠT ĐỘNG Mục tiêu cụ thể nhóm: a Mục tiêu chung: - Hỗ trợ cho em học sinh khả tương tác thành viên lớp - Tạo cho em môi trường vui chơi giải trí thoải mái hòa đồng với thành viên nhóm - Thông qua buổi sinh hoạt cung cấp cho em học sinh kỹ tạo điều kiện cho em phát triển khả thân b Mục tiêu cụ thể: - Tổ chức trò chơi buổi sinh hoạt để em có tinh thần thoái mái, không bị áp lực học tập - Tự tin việc thể khả thân trước thành viên nhóm, tăng khả tư duy, sáng tạo - Luyện kỹ tự tổ chức trò chơi buổi sinh hoạt nhóm cho em - Tạo tương tác, làm việc nhóm thành viên nhóm - Hướng dẫn cho em số hát tập thể để nâng cao khả ca hát cung cấp thêm hát cho em - Tổ chức hoạt động hướng tới ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 để em tích cực tham gia IV GIAI ĐOẠN KẾT THÚC NHÓM Đánh giá kết a Những điều làm được: - Các nhóm viên tạo tương tác với nhau, biết làm vệc chung quan tâm, giúp đỡ lẫn - Tạo thoái mái, thư giãn cho em trước bước vào hoạt động học tập thông qua trò chơi khởi động - Các nhóm viên rèn luyện cho tự tin, khả hát trước đám đông - Các nhóm viên tự tổ chức trò chơi cho buổi sinh hoạt nhóm - Có thể hát thuộc hát mà sinh viên thực hành hướng dẫn - Các nhóm viên tự tay làm thiệp tặng cho thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Các nhóm viên chủ động, mạnh dạn bày tỏ ý kiến yêu cầu thân thông qua hộp thư đến với sinh viên thực hành, để sinh viên thực hành tổ chức hoạt động theo nhu cầu nhóm viên b Những điều chưa làm được: - Còn số nhóm viên chưa có tương tác nhiều nhóm viên lại, chưa tích cực tham gia hoạt động nhóm - Về mặt thời gian nhiều nên chưa tổ chức hết hoạt động vui chơi bổ ích khác cho em Kết thúc hoạt động nhóm: Sau khoảng thời gian làm việc, sinh hoạt với em học sinh lớp 5/6 trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi xây dựng mối quan hệ thân thiết, gần gũi nhóm viên sinh viên thực hành Thời gian dẫn trôi đến lúc phải nói lời chia tay với em Tuy không sinh hoạt chung với em nhóm sinh viên thực hành có trao đổi với tất nhóm viên cố gắng trì hoạt động học, làm thời gian qua Và phát huy thêm hoạt động tự nhóm viên đề để tăng thêm tư sáng tạo rèn luyện tự tin cho nhóm viên Và cuối hoạt động chia tay, tổ chức cho nhóm viên thành viên lớp buổi chia tay có liên hoan, văn nghệ trò chơi thật vui ý nghĩa PHẦN KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ Kết luận Sau học xong lý thuyết môn “Công tác xã hội nhóm”, chúng em thực hành trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, trường tiểu học giáo dục cho em học sinh bình thường nên việc thành lập nhóm tổ chức hoạt động sinh hoạt nhóm xoay quanh mục đích vui chơi giả trí cho em học sinh Chúng em có thời gian gắn bó sinh hoạt với em anh chị em nhà, tạo tình cảm gắn bó thân thiết em học sinh sinh viên thực hành Trong trình sinh hoạt có nhiều kỷ niệm với em, có dòng tâm sự, lời nhắn nhủ em học sinh dành cho nhóm sinh viên Đó điều làm cho chúng em cảm thấy ấm lòng thân sinh viên trở thành người nhân viên Công tác xã hội thực thụ trải nghiệm điều với em học sinh nơi Trong thời gian tổ chức sinh hoạt chưa làm nhiều điều cho em nhận thấy thay đổi tích cực em qua buổi sinh hoạt, thấy trưởng thành tự tin, mạnh dạn vui vẻ, tươi cười em tham gia hoạt động vui chơi Đây thật niềm hạnh phúc sinh viên thực hành chúng em Qua trình thực hành trường, chúng em tích lũy cho số kiến thức kinh nghiệm làm việc với em học sinh tiểu học, hành trang để sau làm, chúng em vận dụng điều tích lũy áp dụng kinh nghiệm vào công việc thực tiễn Nhóm chúng em xin cảm ơn giúp đỡ Ban giám hiệu trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, cô giáo chủ nhiệm lơp 5/6, tạo điều kiện giúp đỡ chúng em chúng em gặp khó khăn Các anh chị sinh viên kiểm huấn góp ý kiến để chúng em hoàn thành tốt nhiệm vụ Cô giáo hướng dẫn quan tâm, động viên hỏi thăm trình thực hành chúng em Chính quan tâm, giúp đỡ tạo điều kiện cho chúng em hoàn thành tốt nhiệm vụ trường lưu giữ kỷ niệm, hình ảnh đẹp cuả tất người lòng chúng em Khuyến nghị: - Đối với nhà trường nên tổ chức thêm hoạt động ngoại khóa, hoạt động vui chơi giải trí giúp em thoái mái, không bị áp lực, giảm bớt căng thẳng trình học tập - Đối với anh chị sinh viên kiểm huấn cần phải có nhiều buổi đến lớp để đánh nắm bắt tình hình thực hành sinh viên Từ đưa góp y, giải đáp thắc mắc sinh viên thực hành - Đối với sinh viên thực hành cần phải có tinh thần nổ, nhiệt tình, có trách nhiệm với hoạt động mà nhóm đề Chuẩn bị kiến thức để xây dựng kế hoạch hoạt động cho nhóm sinh hoạt cách tốt đem lại kết dựa mục tiêu đề Trong trình thực hành cần phái có linh hoạt, không làm rập khuôn, đổi mới, sáng tạo mặt hình thức hoạt động trờ chơi để tạo thêm hứng thú cho thành viên nhóm sinh hoạt PHỤ LỤC Mô tả vắn tắt nhóm: Nhóm sinh hoạt thành lập với tham gia thành viên học sinh lớp 5/6 trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Mỗi thành viên có nhu cầu, trình trạng sức khỏe, sở thích, tính cách, điều kiện vật chất khác muốn tham gia vào nhóm có đặc điểm chung muốn có thời gian thoái mái vui chơi, giải trí, muốn thể thân học hỏi thêm nhiều điều bổ ích Nhóm bao gồm nhóm viên là: Lương Minh Hiếu, Nguyễn Thành Long, Hồ Đoàn Gia Minh, Đinh Cẩm Vân Thư, Nguyễn Văn Tùng, Đỗ Thị Kiều Trâm Mục tiêu nhóm: - Mục tiêu chung: tạo môi trường cho nhóm viên vui chơi, giải trí, giảm bớt căng thẳng học tập Tạo điều kiện cho nhóm viên thể thân hỗ trợ cho nhóm viên khả tương tác với - Mục tiêu cụ thể: buổi sinh hoạt nhóm có mục tiêu cụ thể phù hợp với mục tiêu chung nhóm 3 Đánh giá từ phía sinh viên: - Về điểm mạnh: + Các nhóm viên ngoan ngoãn lễ phép, biết nghe lời sinh viên thực hành + Các nhóm viên có quan tâm, giúp đỡ nhóm viên khác hoạt động sinh hoạt nhóm + Có nhiều nhóm viên thể khả mình, tự tin mạnh dạn + Phần lớn nhóm viên thích thú với hoạt động buổi sinh hoạt + Nhiều nhóm viên có tư sáng tạo cao - Về điểm yếu: + Có vài nhóm viên chưa có tương tác tích cực với nhóm viên khác + Các em chưa dành thời gian nhiều cho việc vui chơi thoải mái, vui chơi bận tâm đến việc học tập + Hầu hết nhóm viên rụt rè chưa có tự tin Lập kế hoạch can thiệp thực kế hoạch can thiệp: ... thẳng trình học tập - Đối với anh chị sinh viên kiểm huấn cần phải có nhiều buổi đến lớp để đánh nắm bắt tình hình thực hành sinh viên Từ đưa góp y, giải đáp thắc mắc sinh viên thực hành - Đối... thân thiết, gần gũi nhóm viên sinh viên thực hành Thời gian dẫn trôi đến lúc phải nói lời chia tay với em Tuy không sinh hoạt chung với em nhóm sinh viên thực hành có trao đổi với tất nhóm viên... vui vẻ, tươi cười em tham gia hoạt động vui chơi Đây thật niềm hạnh phúc sinh viên thực hành chúng em Qua trình thực hành trường, chúng em tích lũy cho số kiến thức kinh nghiệm làm việc với em