Đặc sắc nghệ thuật trong tập cạn chén tình của mường mán

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ===  === ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT TRONG TẬP CẠN CHÉN TÌNH CỦA MƯỜNG MÁN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VĂN HỌC GV hướng dẫn: TS.Lê Thị Hồ Quang SV thực hiện: Nguyễn Thị Minh Huệ Lớp: 49B2 – Ngữ văn Nghệ an - 2012 LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đề tài này, ngồi nỗ lực thân, tơi nhận giúp đỡ bảo tận tình thầy bạn, đặc biệt dẫn tận tình TS Lê Thị Hồ Quang Tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn sâu sắc tới cô giáo hướng dẫn thầy cô giáo tổ Ly luận văn học tạo điều kiện cho tơi hồn thành khóa luận Với thời gian khả có hạn, làm đề tài bước đầu, mong nhận góp ý chân thành thầy bạn, để bổ sung cho đề tài hoàn chỉnh Nghệ An, tháng năm 2012 Sinh viên Nguyễn Thị Minh Huệ Nhà văn Mường Mán MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp khóa luận Cấu trúc khóa luận Chương NHÌN CHUNG VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP VĂN HỌC CỦA MƯỜNG MÁN 1.1 Cuộc đời người nhà văn Mường Mán 1.2 Sự nghiệp văn học Mường Mán Chương HÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI VÀ CẢNH VẬT THIÊN NHIÊN TRONG CẠN CHÉN TÌNH 13 2.1 Hình tượng người Cạn chén tình 13 2.1.1 Con người ln chìm đắm hồi niệm 13 2.1.2 Con người sống hồn hậu, nghĩa tình 16 2.2 Bức tranh thiên nhiên cảnh vật Cạn chén tình 24 2.3 Nghệ thuật xây dựng hình tượng người cảnh vật thiên nhiên Cạn chén tình 29 2.3.1 Nghệ thuật miêu tả tâm lý 29 2.3.2 Nghệ thuật lồng ghép khứ 34 2.3.3 Nghệ thuật tả tình tả cảnh 36 Chương CỐT TRUYỆN, NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT TRONG CẠN CHÉN TÌNH 39 3.1 Cốt truyện 39 3.1.1 Quan niệm cốt truyện 39 3.1.2 Cốt truyện Cạn chén tình 40 3.2 Ngôn ngữ trần thuật Cạn chén tình 44 3.2.1 Ngơn ngữ người trần thuật 44 3.2.2 Ngôn ngữ nhân vật xưng “tôi” 47 KẾT LUẬN 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO 52 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Xuất văn đàn từ năm đầu thập niên 70 kỷ XX, Mường Mán nhanh chóng lấy thiện cảm độc giả, đặc biệt độc giả lứa tuổi ô mai Điểm bật bút pháp truyện ngắn Mường Mán bút pháp trữ tình, lãng mạn, thấm đẫm chất thơ có pha chút hài hước, hóm hỉnh Với bút pháp ấy, Mường Mán thực để lại dấu ấn mạnh mẽ văn học miền Nam Việt Nam đầu thập niên 70 kỷ XX Cùng với Đỗ Chu, Hoàng Ngọc Tuấn, Mường Mán đại diện tiêu biểu tiếp tục dòng chảy văn học lãng mạn Việt Nam đại Tuy nhiên, việc nghiên cứu tác phẩm ơng cịn bị bỏ ngỏ Thực khóa luận này, chúng tơi mong muốn góp phần khắc phục điều bất hợp lý 1.2 Với gần 40 năm cầm bút, nhà văn Mường Mán gửi đến bạn đọc 20 tác phẩm văn xuôi thơ giàu giá trị, kịch phim dựng như: Người (1988), Tiếng đờn Kìm (1996), Trăng khơng màu (1996) Với sức sáng tạo tìm tịi khơng ngừng nhà văn tâm huyết, nhiệt thành với nghề, Mường Mán cho mắt bạn đọc nhiều tác phẩm có giá trị Mới là, tuyển tập truyện ngắn Cạn chén tình Đây tuyển tập 48 truyện ngắn ưng ý, ông chọn in với độ dày 500 trang Tuyển tập q q mà ơng cố cơng tích góp, chắt chiu để gửi bạn đọc Nó khơng lời tri ân tác giả tới độc giả, mà cịn hội tụ đặc điểm bật bút pháp, phong cách cá tính sáng tạo ơng Trong tuyển tập này, nhiều truyện ngắn đạt đến độ chín mặt bút pháp nội dung phong cách nghệ thuật Mường Mán 1.3 Truyện ngắn Mường Mán có phong cách trữ tình, nhẹ nhàng Đọc văn ơng gợi ta nhớ đến tên tuổi Thạch Lam, Thanh Tịnh, Hồ Dzếnh, Đỗ Chu… Hơn nữa, đọc truyện ngắn ơng, ta cịn thấy khát vọng nhân người thời chiến thời bình Đặt vấn đề nghiên cứu truyện ngắn Mường Mán, chúng tơi hy vọng có thêm điều kiện để hiểu dịng văn xi trữ tình chảy xuyên suốt văn học Việt Nam chục năm qua có câu trả lời thoả đáng cho kiểu thị hiếu văn chương đất nước ta thời khốc liệt Lịch sử vấn đề nghiên cứu Cho đến nay, nghiên cứu riêng tuyển tập truyện ngắn Cạn chén tình nhà văn Mường Mán cịn hạn chế, tản mạn, thiếu hệ thống chiều sâu Phần lớn, nghiên cứu nhà văn Mường Mán tuyển tập Cạn chén tình báo Các viết này, thường không sâu khai thác, đánh giá cốt truyện tập Cạn chén tình phong cách nghệ thuật nhà văn Mường Mán, mà chủ yếu đánh giá mang tính chung chung Ta kể đến viết “Đầy ắp nhân tình truyện ngắn Mường Mán” tác giả Nguyễn Khắc Phê Đây viết có nhìn khái quát tinh tế nhà văn Mường Mán tập Cạn chén tình Đọc viết ta hiểu phong cách nghệ thuật Mường Mán giá trị nghệ thuật tập Cạn chén tình Kế đó, ta kể đến thay lời tựa tập Cạn chén tình (Nxb trẻ, 2003), viết Nxb trẻ đưa lời nhận xét tinh tế nhà văn Mường Mán tập Cạn chén tình: “Vốn phóng viên báo chí Sài Gịn chiến trường miền Trung trước giải phóng, ngồi trang viết lãng mạn, trữ tình giàu chất thơ, truyện ngắn viết chiến tranh ông không nhiều chất lửa số bút thời, không thiếu trung thực, đầy tính nhân văn Những truyện viết đồng Nam Bộ thời bình khám phá tác giả đất người phương Nam” [8; 6] Nhìn chung, nhận định xác, dù cịn sơ giản, chúng tơi tiếp thu cách nghiêm túc gơi ý cấu trúc chúng lại hệ thống mới, đồng thời bổ sung phân tích cụ thể Đối tượng nghiên cứu Như tên gọi đề tài cho biết, đối tượng nghiên cứu khóa luận đặc sắc nghệ thuật tập Cạn chén tình nhà văn Mường Mán Nhiệm vụ nghiên cứu Xác định vị trí Mường Mán truyện ngắn Mường Mán dòng chảy truyện ngắn trữ tình văn học Việt Nam đại Tìm hiểu khái quát đặc sắc nghệ thuật tập Cạn chén tình nhà văn Mường Mán Phương pháp nghiên cứu Để thực khóa luận này, chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp loại hình - Phương pháp hệ thống - Phương pháp so sánh - Phương pháp phân tích - tổng hợp Ngồi ra, phương pháp nghiên cứu thông dụng khác dùng giải nhiệm vụ cụ thể đề tài Đóng góp khóa luận Khóa luận giúp có nhìn khái qt hệ thống nhà văn Mường Mán đặc sắc nghệ thuật tập truyện ngắn Cạn chén tình Mường Mán Cấu trúc khóa luận Ngồi phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, nội dung khóa luận triển khai chương: Chương 1: Nhìn chung đời nghiệp văn học Mường Mán Chương 2: Hình tượng người tranh thiên nhiên Cạn chén tình Chương 3: Đặc điểm cốt truyện ngơn ngữ trần thuật Cạn chén tình Chương NHÌN CHUNG VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP VĂN HỌC CỦA MƯỜNG MÁN 1.1 Cuộc đời người nhà văn Mường Mán Mường Mán tên thật Trần Văn Quảng, sinh ngày 20 tháng năm 1947 An Truyền huyện Phú Vang tỉnh Thừa Thiên Huế, ông công tác công ty Văn hóa Phương Nam Thành phố Hồ Chí Minh Mường Mán bút danh ông, bút danh xuất lần ông ký tên hai thơ tự ngắn Thiếu thời Mùa hạ đăng tạp chí văn nghệ năm 1965 Nếu phần lớn nhà văn bước vào nghề chọn cho bút danh mỹ miều Mường Mán lại chọn cho bút danh gây tị mị với nhiều người Trong lần trả lời báo giới, Mường Mán hóm hỉnh lộ, giải mã cho tị mị độc giả bút danh mình: “Hồi viết tụi bạn đứa chọn bút danh mĩ miều nên đặt Mường Mán nghịch đời chơi” (Theo tác giả Nguyễn Khắc Phê “Tự bạch Mường Mán”) Bút danh Mường Mán nghe “hoang sơ” “cổ sử” đến với ông lần ông đọc mẩu tin chiến sự, lần thứ hai, lời tựa truyện ngắn nhà văn Tô Thùy Yên đăng tạp chí văn nghệ Sài Gịn, viết chia tay buồn đơi tình nhân trẻ ga xép Mường Mán Lần thứ ba, đến lại ông vào chiều mưa “tơi, gã học trị Quốc học - thường bị bạn bè gọi vui thất tình đại hiệp” (Theo tác giả Nguyễn Khắc Phê “Tự bạch Mường Mán”) đạp xe long rong qua ngả đường hư ảo thành nội Huế để “chụp bắt” tứ thơ Mường Mán người thông minh, đa tài, ông tham gia sáng tạo nghệ thuật nhiều lĩnh vực như: Văn học, Điện ảnh, Hội họa Ở lĩnh vực ông gặt hái thành tựu cho riêng Minh chứng Chương CỐT TRUYỆN, NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT TRONG CẠN CHÉN TÌNH 3.1 Cốt truyện 3.1.1 Quan niệm cốt truyện Theo từ điển thuật ngữ văn học, “cốt truyện hệ thống kiện cụ thể tổ chức theo yêu cầu tư tưởng nghệ thuật định,tạo thành phận quan trọng hình thức động tác phẩm văn học,của tự kịch” [12; 99] Tác giả Phương Lựu, lý luận văn học tập cho “cốt truyện hình thức tổ chức sơ đẳng truyện Bất kỳ chuyện lớn hay chuyện nhỏ cốt truyện bao gồm: thắt nút, phát triển, cao trào, mở nút” Cốt truyện phương diện nghệ thuật phức tạp tác phẩm tự Nó có tính đặc trưng thời đại, thể tài phong cách, quan niệm nghệ thuật nhà văn.Vì vậy, cốt truyện ln giữ vai trò quan trong, hệ thống kiện tổ chức xếp hợp lý tác phẩm Có nhiều cách phân loại cốt truyện, thơng thường người ta quy hai cốt truyện chủ yếu: “Một loại truyện kể trường hợp đặc biệt loại truyện cổ kiện đơn giản bình thường” [11; 238] Cốt truyện có hai chức gắn bó hữu mặt, cốt truyện phương diện bộc lộ tính cách - người ta khẳng định cốt truyện lịch sử phát triển tính cách [9; 45] Các mối quan hệ,những tác động qua lại tính cách, tính cách hồn cảnh Sở dĩ nhà văn thể nhờ có cốt truyện Nhưng mặt khác,cịn phương diện để nhà văn tái lại xung đột xã hội, qua mà phản ánh tranh thực đời sống “Chức quan trọng cốt truyện bộc lộ mâu thuẫn đời sống tức xung đột” [11; 253] Xây dựng thành cơng cốt truyện - phương diện thể tài nhà văn việc xử lý kiện tình tác phẩm văn học 39 Bàn vai trị cốt truyện nhà viết truyện ngắn đương đại người Anh Moom khẳng định “nhà văn sống cốt truyện y nhà họa sĩ sống màu bút vẽ vậy” Nhận thức vai trò quan trọng cốt truyện tác phẩm, đời tác phẩm, hầu hết tác giả xây dựng tác phẩm ý xây dựng cốt truyện Có thể nói, cốt truyện xương sống truyện ngắn, xương sống có khỏe sức sống lâu bền 3.1.2 Cốt truyện Cạn chén tình Soi chiếu lý thuyết cốt truyện văn học vào tuyển tập Cạn chén tình, ta thấy cốt truyện Cạn chén tình kiểu cốt truyện đơn tuyến Với kiểu cốt truyện này, hệ thống kiện nhà văn kể lại cách gọn gàng thường đơn giản số lượng Nhà văn chủ yếu xoáy sâu vào việc miêu tả dòng suy nghĩ, cảm xúc bộc phát hay giằng xé tâm can nhân vật Trong Cạn chén tình câu chuyện kể giống thơ trữ tình giàu chất lãng mạn thơ mộng, truyện dường khơng có cốt truyện 48 truyện ngắn tuyển tập dù không trực tiếp đề cập đến vấn đề nóng bỏng diễn xã hội, khơng nghe thấy tiếng bom rơi đạn nổ hay khí hừng hực trận đánh Ở đó, ta khơng bắt gặp nhiều đấu liệt ý thức hệ, chuyện thắng bại “địch - ta” ta thường thấy văn học thời kỳ trước Thay vào câu chuyện thấm đẫm tình người tình yêu quê hương yêu mảnh đất Huế thơ mộng So sánh với nhà văn sống thời với nhà văn Mường Mán hai thời kỳ trước sau 1975, ta dễ dàng nhận thấy truyện ngắn Mường Mán có cốt truyện sơ giản, theo truyền thống Các tác giả viết truyện ngắn trước năm 1975 ta thấy tác giả trọng vào việc xây dựng kiện biến cố, nghĩa trọng vào việc xây dựng cốt truyện cho tác phẩm Điều bước sang thời kỳ văn học sau 1975, trở thành tượng hoi, giai đoạn văn học sau 1975 chủ yếu vào việc xây 40 dựng tình tiết kiện để thể rõ nội dung tư tưởng mà tác giả muốn đề cập Các truyện ngắn thời kỳ sau 1975 thường bị bóp nát, đập vỡ cốt truyện Nhiệm vụ độc giả phải biết xếp sâu chuỗi tình tiết kiện để khám phá tầng ý nghĩa văn Khác với tác giả Mường Mán khơng trọng đến việc xây dựng tình truyện, xung đột, kiện mà nói cốt truyện ơng nới lỏng đến mức nhiều lúc ta tưởng khơng cịn truyện, nhửng mảnh đời vụn vặt, trạng thái tâm lý vu vơ, xung đột phác mà không giải Trong giới vi mơ “vương quốc tình đời”, truyện ngắn Mường Mán lát cắt tình cảm người Đó khơng suy tư trăn trở, dằng xé nội tâm nhân vật cịn tâm can tác giả Trong truyện ngắn Mường Mán, lo toan bộn bề sống thường ngày dường vắng bóng để lại trang văn dòng cảm xúc, mạch chảy suy nghĩ nhân vật Đọc Cạn chén tình người đọc dễ bị kéo theo, đắm chìm vào dịng suy tư nhân vật trữ tình Đó cảm giác tiếc nuối, luyến tếc phải rời xa mảnh đất mà gắn bó, có kỷ niệm ngào với người mảnh đất nơi Và hẳn có cảm giác “ngán ngẩm”, bỡ ngỡ nhân vật tơi Tìm kiếm phải đến mảnh đất hồn tồn xa lạ: Tơi bắt gặp lại cảm giác ngán ngẩm lần khăn gói đến với thành phố khơng may mắn này, lạ cảnh, lạ người, lạ khí hậu hít thở, ngày tơi trấn an ý nghĩ tu Và hi vọng, đợi chờ: Cái chờ đợi nơi tơi đến? Hy vọng khơng phải Bức Tường Than Khóc mà thật nhiều chim hót chẳng quen biết, kể lũ khách hàng trẻ nhỏ chờ đến rao bán chữ, nghĩa trước bảng đen [8; 251] 41 Xét phương diện kết cấu nội dung truyện ngắn Cạn chén tình vắng bóng xung đột nảy lửa, phần lớn dòng suy tư trải dài mạch cảm xúc nhân vật Cả câu chuyện dài trang giấy tập trung xoay quanh suy nghĩ, dằng xé nội tâm nhân vật tôi, truyện ngắn Giữa đám đông Nhân vật Giữa đám đông gọi người bạn đời lị sưởi: Ý tưởng kỳ dị ám ảnh nặng nề; mùa lạnh, ngồi phố nhìn cặp đơi dìu vào qn ăn, rạp hát long rong đường, thấy người đàn ơng dìu theo họ cáo lị sưởi,khơng phải vợ hay bạn gái Chính ý nghĩ kỳ quặc khiến bạn bè tìm cách tránh xa họ lo sợ có ngày biến thành chàng điên truyện đại văn hào tiền bối Lỗ Tấn [8; 280] Nhưng dù giữ ý nghĩa kỳ quặc Nhân vật vốn người nói Chắc khơng ngờ rằng: Một vơ số lý để quyền kiếm không việc làm thị trấn nhỏ bàn tay bị đuổi chừng tật mồm mép tai hại [8; 281] Chính nghĩ mà trở nên kiệm lời Anh biện hộ cho vấn đề đó: Nếu tiếng nói đơi lưỡi dao quay ngược lại giết chết im lặng lúc thứ vũ khí phịng thân tốt [8; 281] Anh khơng lường trước việc nói anh làm cho người xung quanh hiểu nhầm Chính “cái lò sưởi”của anh phải lên tiếng vấn đề này: Anh khơng nói nhiều nữa?bao cộc lốc, cụt ngủn [8; 282] Chính lần giận anh vơ tình gặp sếp anh vơ tình tật mồm mép trở lại thật đột ngột [8; 284] Kết mà anh nhận lời lẽ giận sếp: Anh nhục mạ tơi hả? Đồ khùng Ngày mai anh có quyền nghỉ việc đừng vác mặt đến hãng gặp [8; 285] Như vậy, cốt truyện Cạn chén tình khơng sơ giản, mâu thuẫn xung đột mà truyện ngắn hàm chứa triết lý sâu sắc tình người, cách đối nhân xử 48 truyện ngắn viết trước sau năm 1975, vào thời điểm đề tài thường nói đến trận đánh nảy lửa thắng bại 42 quân ta quân địch Nhưng 500 trang văn Cạn chén tình ta khơng bắt gặp trang viết trực tiếp chiến tranh, nhiên đảo lộn dư âm chiến khốc liệt để lại dấu ấn sâu sắc nhiều truyện ngắn Và ngẫm cho bom hay viên đạn nổ bùng giây lát hậu nó, nỗi đau gây đeo đẳng người ta suốt đời Bà mẹ Phan suốt ngày đêm từ năm qua năm khác mòn mỏi tựa đợi Cô em gái lúc buồn lại bịa chuyện mẹ chết để gọi người bạn Phan cho có bóng dáng đàn ông nhà Nhưng bà mẹ không cho bước vào cửa Phan Và thảm kịch xảy ra, người yêu cô em gái đặt chân lên thềm bà mẹ túm đầu tượng đập lên đầu chàng trai truyện ngắn Bi kịch Hay nhân vật không tên truyện Người đàn ông hay cười, ba lần ly hơn, khơng kiếm việc làm tật hay cười, đám tang trước nỗi bất hạnh người đời Mãi người ta hiêu cựu chiến binh miếng bom hay đạn nhỏ xíu kẹp lại hộp sọ khơng thể gắp Chính gây xung đột trêu ngươi, buộc phải nở nụ cười ý muốn! [8; 407] Truyện Bi kịch viết từ năm 1972, truyện Người đàn ông hay cười viết năm 1995 Ở hai truyện tác giả khơng nói rõ độc giả quen phân tích nhân vật theo kiểu địch - ta nhận Người đàn ơng hay cười chiến sĩ cách mạng Còn Phan? anh lên rừng theo cách mạng hay lính cộng hịa hay thất vọng trước thời mà bỏ nhà phiêu bạt Sự mô hồ chủ ý tác giả nhờ truyện có ý nghĩa khái quát hơn,có sức sống lâu Cũng mảng truyện ngắn viết trước 1975 liền mạch với truyện ngắn viết sau 1975 Quả bi kịch người mẹ con, nói rộng nỗi đau “tan - hợp” đời có Như vậy, truyện ngắn Cạn chén tình Mường Mán cịn giàu giá trị khái quát 43 3.2 Ngôn ngữ trần thuật Cạn chén tình Văn chương sản phẩm nghệ thuật ngơn từ, tác phẩm mang đậm dấu ấn cá nhân nhà văn Khơng cầu kì, khó hiểu khơng thơ nhám, ngơn ngữ Cạn chén tình giản dị, mộc mạc, tự nhiên, dễ hiểu giàu hình ảnh Ngôn ngữ sản phẩm dày công gọt giũa, trau truốt tác giả Nó phù hợp với cốt truyện, với việc miêu tả tâm trạng người miêu tả cảnh vật Cạn chén tình Khơng có ngơn ngữ sáng, giản dị, giàu hình ảnh mà Cạn chén tình ngơn ngữ trần thuật nét đặc sắc bật Tác phẩm văn xuôi nghệ thuật phản ánh sống qua người, hành vi, kiện kể lại người kể Người kể xuất ngơi kể khác nhau, thứ “tôi” để trực tiếp kể xuất ngơi thứ ba không tham gia vào câu chuyện mà không nói thẳng “tơi” kể mà việc dần lên tự diễn biến đến kết thúc vốn có Các hình thức xuất người kể chuyện tạo thành hai kiểu tường thuật văn xuôi nghệ thuật: kiểu tường thuật khách quan (kể thứ ba) kiểu tường thuật chủ quan (kể thứ nhất) 3.2.1 Ngôn ngữ người trần thuật Theo tác giả Lê Bá Hán, Trần Đình sử, Nguyễn Khắc Phi Từ điển thuật ngữ văn học Ngơn ngữ người trần thuật “Phần lời văn độc thoại thể quan điểm tác giả hay quan điểm người kể chuyện sống miêu tả, có nguyên tắc thống việc lựa chọn sử dụng phương tiện ngoại hình biểu ngơn ngữ” [4; 212] Trong Cạn chén tình, câu chuyện kể thường có tham gia người kể chuyện Đó cách trần thuật từ thứ ba, không trực tiếp tham gia vào diễn biến câu chuyện, người biết hết kiện diễn câu chuyện Sự xuất người trần thuật thứ ba làm cho câu chuyện kể trở nên khách quan hơn, chi tiết kể tỉ mỉ, cụ thể 44 Ở lối kể này, câu chuyện kể với “người kể chuyện đứng kín đáo chỗ đấy, chứng kiến hết việc xảy khơng tự trực tiếp tham gia vào diễn biến” Người kể chuyện thứ ba thường tác gỉa Nhà văn người biết hết việc đứng vị trí khách quan “xuất người tường thuật vơ nhân xưng đứng ngồi tác phẩm mình” “khơng nhân vật hố” Giữa nhà văn nhân vật, ln tồn khoảng cách Câu chuyện kể lại cách khách quan “người trần thuật nói kiện với yên tĩnh điềm đạm, vốn tài “biết hết” hình tượng hình tượng sinh thể sống giới mang lại cho tác phẩm màu sắc khách quan tối đa” Để tiến hành kể chuyện theo phương thức này, Mường Mán thường dùng lời gián tiếp để tái lại câu chuyện, việc miêu tả giọng điệu, tính chất lời nói nhân vật đoạn đối thoại nhân vật, hay dòng miên man suy nghĩ nhân vật Lời trực tiếp nhân vật thường thể đoạn đối thoại tuý nhân vật Ngoài đối thoại Mường Mán ý miêu tả độc thoại nội tâm nhân vật Để tái độc thoại nội tâm này, nhà văn thường dùng xen kẽ vào lời gián tiếp người kể để “giải mã” cảm xúc, suy nghĩ nhân vật với lời văn trực tiếp để tái lời nói bên nhân vật Truyện ngắn Cát bụi ngàn khơi tác giả vừa dùng lời nói gián tiếp để tái độc thoại nội tâm nhân vật vừa dùng lời trực tiếp để nói lên tâm trạng bên Quế: Quế thẫn thờ dọc theo mé nước không để ý cát lún chân nàng, không để ý mây đầu nàng, đến lạnh run nhẹ da thịt nàng, không nghe thấy rừng dương hợp xướng ca khúc mừng bình minh sau lưng nàng Nàng thế, dọc theo mé nước suốt đêm qua và, cảm tưởng kẻ sống sót độc cịn lại biển Mắt mở lớn không thấy ai, môi 45 mở khơng biết đến lời để nói…Một lúc Quế mơ hồ dừng lại, đưa mắt nhìn trơng khơi xa, tự hỏi: Câu chuyện đêm qua xảy mộng hay có thực? Trong đám đơng lúc nhúcđứng ngồi nằm đủ kiểu liệu có tin, lúc nàng đến bảo họ: “Chính mắt tơi trơng thấy Dác, chồng điên đuổi theo bong chim gọi Dung, Dung ơi…Tiếng gọi hốt hoảng đêm qua quí vị nghe chứ? Hay quí vị ngỡ tiếng kêu trầm thống anh tiếng gọi đùa chơi? [8; 137]… Trong đoạn chủ yếu lời gián tiếp người kể tái lại dòng suy nghĩ miên man cô gái Để tránh đơn điệu cách miêu tả nội tâm, tác giả xen vào dịng độc thoại nội tâm ấy, lời nói nội tâm tái trực tiếp nhân vật Trong nhiều truyện ngắn ngôn ngữ người trần thuật chủ yếu để diễn tả nội tâm nhân vật Truyện ngắn Ngoại, toàn niệm tác giả sử dụng lời trần thuật gián tiếp để nói lên tâm trạng nhân vật Niệm: Trở kịp mùa hè, ngỡ kịp hẹn, không hay Toàn nuốt hẹn bỏ đi, Niệm đứng biển câm lặng mênh mơng Tồn để lại, lịng hoang mang trống trải lần bắt hụt trái banh bão lốc, khác điều, khơng nghe tiếng Tồn trách móc em vụng về, dọa chẳng cho giữ chân thủ môn Lời trách móc Tồn lúc rì rào biển gió, lồng lọng khơn ngi Có phải Tồn trách Niệm bỏ anh mà đi, cho anh thấy anh kẻ sinh để đứng sống mình? Dù Tồn làm Niệm cảm thấy có nhiều điều tự trách [8; 57] Trong đoạn chủ yếu lời gián tiếp người kể tái lại dòng suy nghĩ miên man cô gái sau biết tin Tồn bỏ Cũng có ngơn ngữ người trần thuật người kể chuyện đan xen với ngôn ngữ đối thoại nhân vật Tâm trạng Quyết truyện ngắn Trăng doanh trại tìm Yến - người gái anh yêu tái lại cụ thể, đan xen vào ngơn ngữ đối thoại nhân vật: 46 Trước đó, thẫn thờ quỷ đoạt hồn Chàng bỏ hết cơng việc, lang thang tìm kiếm Dịm khuôn mặt, đợi chuyến xe từ Quảng Trị xuôi vào Yến tựa hạt cát nhỏ khuất bạt đám đông, biển người lạ mặt khốn không ngừng dao động Chàng vô vọng, nhức nhối mường tượng nàng lê lết dọc đường rã tan chuyến xe, ngõ cụt đó…Mỗi lần xỉa mắt vào đám đơng tìm kiếm, lần tim chàng đập mạnh Nhiều lần ngày, chàng trở nôn nao hỏi người lính cổng: Có dong dỏng cao, tên Yến hỏi tơi khơng? Người lính lắc đầu, chàng lại suốt ngày chàng người chới với trò chơi nguy hiểm, chàng tựa người hát xiệc dây [8; 42] Sự xuất ngơn ngữ đối thoại khơng nhiều làm cho lời trần thuật người kể chuyện bớt đơn điệu, tăng tính khách quan cho lời kể 3.2.2 Ngôn ngữ nhân vật xưng “tôi” Trong Cạn chén tình nhân vật xưng tơi chiếm số lượng lớn tác phẩm Đi với ngơn ngữ trần thuật nhân vật “tôi”, ngôn ngữ trần thuật nhân vật xưng “tôi” làm cho câu chuyện mang đậm tính chủ quan, người kể giữ chức trần thuật lại nhân vật tác phẩm chứng kiến việc diễn khoảng cách người kể truyện nhỏ Khắp trang truyện lúc diện hình ảnh người kể chuyện Khoảng cách người kể chuyện giới nhân vật rút ngắn lại, độ chân cao Dường không cố ý dấu đi, người kể ln ln xuất trang viết, lúc với tư cách người dẫn chuyện để tái lại câu chuyện, việc, trực tiếp bộc lộ cảm xúc mình: Trở chui rúc giới nhỏ hẹp mình, tơi nhớ cháu, biết tin cháu qua cánh thư Tuyển Tết vừa gửi cho cháu quà mọn, sung sướng đến lặng người lúc nhận dòng chúc tết thơ ngây cháu Tôi biết cháu qua Tuyển, 47 cháu biết qua khung cửa mở buổi chiều hơm Những phút khắc gặp gỡ chóng tàn, hình ảnh bãi biển nắng lóa động cát rừng dương viên đạn vô danh truyện kể cháu cịn lại tơi chưa ngi; vơ hình dung chúng trở thành ám ảnh vừa bi thiết vừa mang mang không bờ bến [8; 123] Cách miêu tả ta thấy nhiều tác phẩm Thạch Lam, Thanh Tịnh, Hồ Dzếnh - “cây đại thụ” dịng truyện ngắn trữ tình Mường Mán thường thể nội tâm hình thức nhân vật độc thoại Đó lời độc thoại nội tâm Thu truyện ngắn Con bọ tầm thường, lời độc thoại thể suy nghĩ Thu nhớ Thục: Thục! Em thèm có phần ba hồn nhiên Nụ Có phải em bâng khuâng bướm không? Gặp em anh thở ngắn ngạc nhiên hay thở dài mừng rỡ? Em tưởng tượng em khóc ịa Anh cười nhe hai hàm ám vàng khói thuốc chứ? [8; 338] Những lời độc thoại nhân vật nói tâm trạng mình, kể mình, nói để an ủi mình: Thục! Anh có tưởng tượng hình ảnh đứa gái ngẩn ngơ lịng phố người thương, mà chẳng thấy người thương đâu khơng? [8; 344] Những lời nói nội tâm mà Thu tự nói với thân lời mà tâm can Thu muốn Thục nghe : Vào qn nước Ngó bốn phía xơn xao cặp kè trai gái, ríu rít chuyện trị Em lạc lồi giống gà bị nhốt chung lồng bầy vịt Vào chợ…Lên xe bt Ngược phó đơng xi phố tây, chẳng nghe người quen gọi tên Đi lòng thành phố quê anh, ngỡ lạc lòng quê khác [8; 344-345] Trong truyện ngắn Khoảng cách người có nhiều đoạn trần thuật nhân vật tự độc thoại với chính thân mình: Đời sống tập thể làm tan đám đơng chẳng biết Chưa vào lính nghe bạn bè nói cực lắm, thấy cực đâu, thường thường 48 thôi, mệt mỏi cho thân xác cao thước sáu lăm, nặng bốn sáu kí Mồ đổ nhiều bãi tập Mỗi lần nằm sàn bắn, ngồi ngủ gà ngủ gật phịng học, khơng khỏi ám ảnh kì cục người trước, người xưa đứng nằm ngồi ăn nơi chốn này, lúc chết, có nhiều người chết Nỗi chán nản bập bùng trắng xóa óc, cố tạo nhiều ảo giác lúc di hành buổi trưa nắng gay gắt Chán nản hoài đến vơ ích [8; 224] Dạng độc thoại thường thấy nhân vật Tôi - người kể chuyện - hình thức tự vấn Khuyết độc thoại với thân tự vấn lương tâm mình: Tại xét đốn mát nhìn soi mói khiêu khích Cái óc vốn hỗn tạp nhét vào chút màu xanh hy vọng, chút tươi tắn, hoa lá, gợn thống mây - ngủ khơng mơ thấy bà tiên, sách ước, mơ thấy khn mặt sáng - trăng Muội…[8; 225] Ở điểm này, cách viết Mường Mán gần gũi với cách viết Thạch Lam truyện kể theo phương thức chủ quan mà nhân vật người kể chuyện đồng thời vai truyện Ở loại truyện này, Thạch Lam sâu vào trạng thái tâm lý phức tạp nhân vật Tôi, người kể chuyện dòng độc thoại lời tự thú, tự vấn lương tâm Là tập truyện mang tính chất tự truyện, Cạn chén tình Mường Mán lại có khả đào sâu đến tận tơi nội cảm phức tạp dịng độc thoại để tự mổ xẻ 49 KẾT LUẬN Xuất văn đàn từ năm 70 kỷ XX, tên tuổi Mường Mán nhanh chóng chiếm thiện nhiều hệ độc giả Đặc biệt độc giả lứa tuổi ô mai Cho đến nay, sau 40 năm cầm bút, Mường Mán cho xuất nhiều tác phẩm có giá trị Tên tuổi ông ngày khẳng định văn đàn Đi từ việc tìm hiểu đặc sắc nghệ thuật tập Cạn chén tình, tuyển tập truyện ngắn ông tuyển tập ấn hành đến số kết luận sau: Nhà văn Mường Mán nhà văn tiêu biểu tiếp nối mạch chảy văn xi trữ tình Việt Nam đại Ơng nhà văn đa tài, ơng tham gia sáng tac nhiều thể loại văn học Dù sáng tác thể loại tác ơng bút pháp trữ tình, lãng mạn dược thể rõ nét Đó nét ổn định phong cách sáng tác ơng, tạo nét riêng, điểm khác biệt bút pháp sáng tạo Mường Mán với nhà văn thời Văn Mường Mán giống người ông vậy, giàu tình yêu thương người Trong văn ông, đặc biệt mảng truyện ngắn ông khao khát khám phá giới bên người, từ chuyển biến nhỏ bé, kín đáo Chính điều chi phối mạnh mẽ đến nghệ thuật xây dựng nhân vật, đến cốt truyện, ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn ông Thế giới nhân vật truyện ngắn Mường Mán không phong phú, khơng rộng lớn, khơng mà trở nên đơn điệu Khi xây dựng nhân vật tác phẩm nhà văn không ý nhiều đến ngoại hình, hành động, chí tính cách nhân vật không nhà văn tâm khai thác Cái mà nhà văn say sưa khám phá, dày công thể biến thái phức tạp lịng người Nhân vật truyện ngắn ơng khơng có toan tính, mưu đồ mà chủ yếu thiên đời sống tình cảm Ở họ, ta ln 50 bắt gặp tâm hồn nhạy cảm, mơ mông, thiết tha, hậu, chịu đựng, dịu dàng chí có lý tưởng sống cao thượng Đối với tác phẩm tự cốt truyện gắn với quan niệm nghệ thuật phong cách sáng tạo nghệ Ithuật nhà văn Vì truyện ngắn nhà văn Mường Mán ln đặt bình diện tâm hồn người lên hàng đầu ông cố ý làm mờ cốt truyện Truyện ngắn ông truyện dường khơng có cốt truyện tính chất phi cốt truyện Khảo sát truyện ngắn ông tập Cạn chén tình chúng tơi thấy đa phần tác phẩm có cốt truyện đơn giản, kiện, biến cố, xung đột hành động Tất công cụ đắc lực cho việc biểu giới bên người Vì thế, ơng tìm cho cách tổ chức cốt truyện riêng sở miêu tả diễn biến tâm lý, men theo trình tâm lý, dựa hẳn vào trình tâm lý Điểm nhìn người kể chuyện truyện ngắn Mường Mán thật sinh động, tinh tế Điều chi phối mạnh mẽ đến ngôn ngữ trần thuật truyện ngắn ông Ngôn ngữ trần thuật tác phẩm ông sáng, giản dị, giàu hình ảnh Ngơn ngữ trần thuật ông với bút pháp nghệ thuật truyện ngắn ông khiến ta không khỏi không nhớ đến “đại thụ” dịng văn xi trữ tình Việt Nam đại Thạch Lam, Hồ Dzếnh, Thanh Tịnh…và nhà văn thời với Mường Mán Hoàng Ngọc Tuấn, Đỗ Chu…Cùng với họ, Mường Mán làm cho mạch chảy lưu thơng phát triển mạnh mẽ 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lại Nguyên Ân (1999), 150 thuật ngữ văn học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Đỗ Chu (2001), Phù sa, NXB Kim Đồng, Hà Nội Phan Cự Đệ (1997), Văn xuôi lãng mạn Việt Nam 1930 - 1945, NXB Giáo dục, Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên, 1999), Từ điển Thuật ngữ văn học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Giao Hưởng (2003), Nhà văn Mường Mán với ly rượu cay, http:// vietbao.vn Nguyễn Văn Kha (2002), Văn học cảm nhận suy nghĩ, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội Thạch Lam (1988), Tuyển tập Thạch Lam, NXB Văn học, Hà Nội Mường Mán (2003), Cạn chén tình, Nxb trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh Lã Nguyên (1989), Nguyễn Minh Châu trăn trở đổi tư nghệ thuật, tạp chí văn học, 10 Vương Trí Nhàn (1998), Sổ tay truyện ngắn, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội 11 Mai Hải Oanh (2008), Những cách tân tiểu thuyết Việt Nam giai đoạn 1986 - 2006, luận án tiến sĩ, Viện văn học, Hà Nội 12 Nguyễn Khắc Phê (2011), Đầy ắp nhân tình truyện ngắn Mường Mán, http://nhavan.vn 13 Nguyễn Khắc Phê (2008), Tự bạch Mường Mán, http://antgct.cand.com.vn 14 Trần Đình Sử (2001), Văn học thời gian, NXB Văn học, Hà Nội 15 Trần Đình Sử (chủ biên, 2008), Lí luận văn học, Tập 2, Tác phẩm thể loại văn học, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 52 16 Trần Hữu Tá (2000), Nhìn lại chặng đường văn học, NXB Thành phố Hồ Chí Minh 17 Bùi Việt Thắng (2000), Truyện ngắn - Những vấn đề lý thuyết thực tiễn thể loại, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 18 Nguyễn Thắng (2007), Văn học Việt Nam nơi miền đất mới, tập 1, NXB Văn học, Hà Nội 19 Nguyễn Thành Thi (1999), Đặc trưng truyện ngắn Thạch Lam, NXB Giáo dục 20 Nguyễn Thành Thi (2006), Phong cách văn xuôi nghệ thuật Thạch Lam, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 21 Thanh Tịnh (1996), Quê mẹ, NXB Văn nghệ TP Hồ Chí Minh 53 ... qt tinh tế nhà văn Mường Mán tập Cạn chén tình Đọc viết ta hiểu phong cách nghệ thuật Mường Mán giá trị nghệ thuật tập Cạn chén tình Kế đó, ta kể đến thay lời tựa tập Cạn chén tình (Nxb trẻ, 2003),... nghiên cứu khóa luận đặc sắc nghệ thuật tập Cạn chén tình nhà văn Mường Mán Nhiệm vụ nghiên cứu Xác định vị trí Mường Mán truyện ngắn Mường Mán dịng chảy truyện ngắn trữ tình văn học Việt Nam... thiên nhiên Cạn chén tình Nét bật nghệ thuật xây dựng người cảnh vật Cạn chén tình nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật; Nghệ thuật đặt, đan cài, hòa quyện yếu tố với khứ; Nghệ thuật tả tình tả cảnh