Giáo án lịch sử 9 20212022

Giáo án lịch sử 9 20212022, chia sẻ đến các bạn, góp phần cho hữu ích cho công việc chuẩn bị giáo án cho năm học 20212022. Nội dung giáo án các bạn tham khảo và chỉnh sửa giáo án theo từng địa phương ạ.

Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Tiết(TKB) lớp ngày dạy Giáo án:Lịch sử TUẦN / / Sĩ số Vắng PHẦN MỘT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY CHƯƠNG I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI TIẾT 1: Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX I Mục tiêu học Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được: * Liên Xô - Công khôi phục kinh tế sau chiến tranh 1945 - 1950 - Những thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội * Các nước Đông Âu: - Thành lập nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu - Quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội thành tựu Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích nhận định kiện lịch sử, vấn đề lịch sử Thái độ: Kiểm điểm thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử xây dựng CNXH Liên Xô Đông Âu → sâu sắc: + Mối quan hệ Việt Nam với Liên Xô Đông Âu → Nay trì → cần trân trọng + Tăng cường tình đồn kết hữu nghị → phục vụ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước ta II Tích hợp môi trường - Thành tựu Liên Xô việc chinh phục vũ trụ - LX nước phóng thành công vệ tinh nhân tạo, mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ cửa lồi người - LX phóng thành công tàu Phương Đông lần đưa người bay vòng quanh trái đất III Chuẩn bị Chuẩn bị thầy: * Phương tiện: - Bản đồ nước Đông Âu Năm học 2020 -2021 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử - Một số tranh ảnh tiêu biểu công xây dựng CNXH Đông Âu từ 1945 đến 1970 * Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, nêu giải vấn đề, vấn đáp Chuẩn bị trò: - Nghiên cứu học trước nhà - Sách giáo khoa, sách giáo viên, đồ giới, ảnh nhà du hành vũ trụ Gagarin IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Không Nội dung mới: GV giới thiệu bài: HĐ giáo viên HĐ học sinh HĐ1: Học sinh nắm thiệt hại Liên Xô chiến tranh giới thứ II Kiến thức cần đạt I LIÊN XƠ Cơng khơi phục kinh tế sau chiến tranh (1945- 1950) * Sử dụng đồ giới 1-2 học sinh lên bảng (treo tường) yêu cầu học đồ sinh quan sát xây dựng vị trí Liên Xơ đồ Thảo luận dựa SGK trả lời ? Trong CTTG II Liên Xơ Trả lời a Hồn cảnh nước thắng hay thua trận? ? Vì sau CTTG II, Trả lời Liên Xô phải khôi phục - Thiệt hại nặng nề kinh tế? người CTTG II; 27 triệu người chết, ? Trong CTTG II, Liên Xô 1710 thành phố, bị thiệt hại nào? Em có nhận xét Nghe giáo viên phân 70.000 làng mạc bị phá hủy hậu mà CTTG tích II để lại Liên Xơ? Phân tích tổn thất làm cho kinh tế Liên Xô phát triển chậm Năm học 2020 -2021 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử lại tới 10 năm → Trong hồn cảnh Liên Xô phải khôi phục kinh tế, hành gắn vết thương chiến tranh, tiếp tục xây dựng CNXH  Liên Xô vừa phải khôi phục kinh tế, vừa chống bao vây cô lập Trả lời phương tây vừa giúp đỡ Dựa vào SGK trả lời phong trào cánh mạng Nghe giảng giới ? Để khôi phục kt LX làm b Đề kế hoạch năm lần thứ (1946-1950) hoàn thành thắng lợi trước thời hạn Tìm hiểu thành tựu Liên Xơ (1945-1950)? * Thành tựu: - Công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh Liên Xô diến (ntn) đạt kết ntn? - Công Nghiệp: Tăng 73% (1950) - Nông Nghiệp: Vượt mức trước CT - Khoa học kĩ thuật: 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử * CN: KH dự định 48% - Kết mà Liên Xô đạt cho người suy nghĩ hiểu điều người đất nước Liên Xô? Tiếp tục công xây dựng sở vật chất- kỹ thuật CNXH Hoạt động 2: Học sinh nắm thành tựu quan trọng kinh tế ý nghĩa thắng lợi mặt * KN: Cơ sở vật chấtkinh tế CNXH - Phương hướng kế hoạch dài hạn Liên Xơ gì? Ưu tiên phát triển cơng nghiệp nặng có ý nghĩa (vai trò) Năm học 2020 -2021 (Từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỷ XX) Dựa vào SGK trả lời * LX tiếp tục thực kế hoạch dài hạn với phương hướng là: Phát triển kinh tế với ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, đẩy mạnh khoa học - kĩ thuật, tăng cường sức mạnh quốc Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đơn kinh tế? Vì phải tăng cường sức mạnh quốc phòng cho đất nước? Giáo án:Lịch sử Thảo luận phòng * Kết quả: *Thành tựu kinh tế: - Hãy nêu thành tựu KH-KT Liên Xô giai đoạn này? - Trả lời * Tích hợp: Giới thiệu H1: - Vệ tinh nhân tạo - Nghe Liên Xô, chân dung nhà du hành vũ trụ Gagarin, tàu vũ trụ Phương Đông SX công nghiệp bình qn hàng năm tăng 9,6% cường quốc cơng nghiệp đứng thứ hai sau Mĩ * Thành tựu KH-KT: Là nước mở đàu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ người - năm 1957phongs thành công vệ tinh nhân tạo, năm 1961 phóng tàu Phương đơng đưa người lần bay vòng quanh trái đất - Chính sách đối ngoại Liên Xơ thời kỳ - Trả lời gì? * Chính sách đối ngoại: - Hồ bình, hữu nghị với tất nước - Ủng hộ phong trào đấu tranh giải phòng dân tộc giới → Chỗ dựa vững cách mạng giới Củng cố: - Hệ thống lại - Làm BT Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài, làm BT lại chuẩn bị Năm học 2020 -2021 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Tiết(TKB) lớp ngày dạy Giáo án:Lịch sử TUẦN / / Sĩ số Vắng TIẾT LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX (Tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nhân dân nước Đông Âu sau năm 1945: Giành thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân tiến hành công xây dựng chủ nghĩa xã hội Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, nhận định tượng, vấn đề lịch sử Thái độ: Khẳng định thành tựu to lớn Liên Xô nước Đơng Âu II Tích hợp mơi trường - Vị trí địa lí nước Đơng Âu III Chuẩn bị thầy trò 1.Chuẩn bị thầy: * Phương tiện: - Bản đồ nước Đông Âu - Một số tranh ảnh tiêu biểu công xây dựng CNXH Đông Âu từ 1945 đến 1970 * Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải, nêu giải vấn đề, vấn đáp Chuẩn bị trò: Nghiên cứu học trước nhà IV Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ:(Không kiểm tra) Bài mới: Gv giới thiệu bài: HĐ GV HĐ HS Nội dung * HĐ1: HD tìm hiểu Sự đời nước đời nước ĐÂ Dân chủ nhân dân Đông - Dùng đồ giới thiệu - Quan sát, lắng Âu vị trí địa lí nước nghe ghi nhớ ĐÂ giải thích lại gọi nước ĐÂ Năm học 2020 -2021 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử ? Trước CTTGII, tình hình - Trả lời nhận nước ĐÂ ntn? xét, bổ sung ? Các nước ĐÂ đời ntn? - Trả lời nhận * Hoàn cảnh: xét, bổ sung - Được giúp đỡ Hồng quân LX ĐCS - Từ cuối 1944 -> 1946 nước DCND ĐÂ ? Cho biết đôi nét số đời phận nước Đức? - Trả lời nhận xét, bổ sung ? Để hoàn thành CM DCND từ 1946-1949 - Trả lời nhận nước ĐÂ làm gì? xét, bổ sung * Quá trình: - Hồn thành CM DCND - Tiến hành: + Cải cách ruộng đất + Quốc hữu hóa xí ? Em nhận xét nghiệp việc làm này? + Thực quyền tự - Trả lời nhận dân chủ, ? Hãy lên bảng xác định vị xét, bổ sung trí nước ĐÂ lược đồ? - Lên bảng xác định Nhận xét * HĐ2: HD tìm hiểu ĐÂ Tiến hành xây dựng chủ tiến hành XD CNXH từ nghĩa xã hội(Từ những năm 1950 đến năm 50 đến đầu những năm 70 TK năm 70 kỉ XX) XX (Đọc thêm) *HĐ3: HD tìm hiểu trình hình thành hệ thống XHCN ? Nêu sở hình thành hệ - Trả lời nhận thống XHCN? xét, bổ sung ? Mục đích đời khối - Trả lời nhận Năm học 2020 -2021 III Sự hình thành hệ thống Xã hội chủ nghĩa * Cơ sở hình thành: - Cần phải có hợp tác nhiều bên nước XHCN - Đều có mục tiêu XD CNXH - 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế(SEV) đời Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử SEV? xét, bổ sung * Mục đích: Hợp tác, giúp đỡ lẫn nước ? Hãy cho biết mối liên hệ - Trả lời nhận XHCN với SEV Việt Nam xét, bổ sung thời kì đó? ? Cho biết số thành tựu chủ yếu SEV từ 1951-1973? - Cung cấp thêm số tư liệu hạn chế SEV đến 1999 ? Tổ chức Vacsava đời nhằm mục đích gì? - Trả lời nhận xét, bổ sung * Thành tựu: SGK/8 - Lắng nghe ghi nhớ - Trả lời nhận xét, bổ sung * 5/1955: Tổ chức Vacsava đời ? Với đời SEV Vacsava cho thấy - Trả lời, bổ sung thay đổi lớn => CNXH trở thành hệ giới? thống giới Củng cố: - GV nhắc lại kiến thức tiết học Dặn dò: - Về nhà học chuẩn bị trước Năm học 2020 -2021 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Năm học 2020 -2021 Giáo án:Lịch sử Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử TUẦN Tiết(TKB) lớp ngày dạy / / Sĩ số Vắng TIẾT LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Giai đoạn từ năm 70 đến đầu năm 90 kỉ XX: giai đoạn khủng hoảng dẫn đế tan rã Liên Xô sụp đổ chế độ XHCN Đông Âu - Biết đánh giá thành tựu đạt số sai lầm, hạn chế Liên Xô nước XHCN Đông Âu Kĩ năng: - Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định đánh giá sai lầm hạn chế LX nước Đông Âu 3.Thái độ: - Giúp cho học sinh thấy tính chất phức tạp, khó khăn, thiếu sót, sai lầm xây dựng CNXH Liên Xơ Đơng Âu (vì đường hồn tồn mới, chưa có tiền lệ lịch sử, mặt khác chống phá lực lượng địch Những thành tựu phát triển 20 năm đổi nước ta→ Bồi dưỡng, củng cố lòng tin vào thắng lợi CNH, HĐH đất nước theo XHCN lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam II Chuẩn bị thầy trò: Chuẩn bị thầy: * Phương tiện: Bản đồ tư liệu lịch sử Liên Xô giai đoạn * Phương pháp: Tuyết trình, giảng giải, nêu giải vấn đề, vấn đáp Chuẩn bị trò:Nghiên cứu học trước nhà III Tiến trình tiết dạy: Kiểm tra cũ: ? Cho biết hiểu biết em khối SEV? Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Nội dung Hoạt động 1: Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết I) Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết ? Nguyên nhân khủng - Trả lời, nhận * Nguyên nhân: hoảng? xét, bổ sung - Bắt đầu từ khủng hoảng dầu mỏ 1973 -> Cả T/giới lâm vào K/hoảng - Trong bối cảnh đó, ban lãnh đạo Liên Xô Năm học 2020 -2021 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn không tiến hành cải cách cần thiết, không khắc phục khuyết điểm trước ? Điều dẫn tới hậu gì? Lấy dẫn chứng để chứng minh ? ? Theo em, đứng trước tình hình nhà nước Liên Xơ cần phải làm gì? Giáo án:Lịch sử - Lắng nghe - LX không cải cách -> lâm vào K/hoảng toàn diện - Trả lời, nhận xét, bổ sung - Trả lời, nhận * Quá trình khủng hoảng xét, bổ sung tan rã - 3/1985: Goocbachôp thực - Giới thiệu kiện 3/ - Quan sát lắng cải tổ 1985 nghe ? Nguyên nhân dẫn tới - Trả lời, nhận cải tổ Liên Xô? xét, bổ sung * Nội dung cải tổ: ? Nội dung cải tổ Liên - Trả lời, nhận -Tăng cường PT kinh tế Xô gì? Nhận xét xét, bổ sung - Chính trị -XH:Thực nội dung đó? Cđộ Tổng thống, đa nguyên CT, - Giải thích chế độ đa - Lắng nghe nguyên ? Hậu công - Trả lời, nhận * Hậu quả: cải tổ Liên Xô xét, bổ sung - 19/8/1991: đảo nào? - 21/ 12/1991: Thành lập cộng đồng quốc gia độc lập(SEG) - 25/12/1991 TT Gooc ba chốp từ chức - Lắng nghe => CĐ XHCN sụp đổ sau 74 - Y/cầu hs quan sát h3, h4 năm tồn giới thiệu HĐ 2: Cuộc khủng hoảng tan rã chế độ XHCN nước Đông Âu - Giới thiệu nước Đông Âu - Quan sát II) Cuộc khủng hoảng lược đồ tan rã chế độ XHCN nước Đông Âu ? Em lấy dẫn chứng để - Trả lời, chứng minh khủng hoảng nhận xét, bổ nước Đông Âu sung ? Cuộc khủng hoảng nước Đơng Âu dẫn tới hậu gì? - Trả lời * Hậu - Đảng cộng sản quyền Năm học 2020 -2021 Giáo viên: Chảo Văn Nam 10 Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử gì? - Trả lời, nhận ? Việt Nam phải làm để góp xét, bổ sung phần giúp đỡ LHQ? - Trả lời, nhận xét, bổ sung tổng số 193 thành viên (hiện nay) - Việt Nam uỷ viên không thường trực LHQ HĐ 3:HD hs tìm hiểu III) Chiến tranh lạnh Chiến tranh lạnh * Hoàn cảnh đời: Năm ? Thế “chiến tranh - Trả lời, nhận 1947 CTL bắt đầu lạnh”? xét, bổ sung ?Trong hoàn cảnh Mĩ đề - Trả lời, nhận * CTL sách thù “chiến tranh lạnh”? xét, bổ sung địch Mĩ nước ĐQ quan hệ với Liên ? Nêu biểu Xô nước XHCN “chiến tranh lạnh”? * Biểu ? Em kể tên khối liên - Trả lời, nhận - Chạy đua vũ trang minh quân khu vực xét, bổ sung - Thành lập khối liên minh quân - Số lượng nước tham gia vào - Tiến hành chiến tranh cục khối liên minh quân lên tới lắng nghe bộ, 62 nước * Hậu quả: - Chi phí khổng lồ cho chạy đua vũ trang ? Chiến tranh lạnh dẫn đến - Thế giới luân căng thẳng hậu ntn? nhận xét - Trả lời, nhận - Để lại bao hậu nặng - Bổ sung thêm hậu xét, bổ sung nề XH mơi trường HĐ 4: HD tìm hiểu tình IV) Thế giới sau “chiến hình giới sau chiến tranh tranh lạnh.” lạnh Gồm xu thế: ? Cho học sinh nghiên cứu - Hịa hỗn hòa dịu phút trả lời câu hỏi Nêu - Hoạt động cá QHQT xu phát thiển nhân, trả lời - Xác lập trật tự tg đa cực giới ngày nay? nhiều trung tâm ? Xu Việt Nam - Phát triển kinh tế chiến gì? Nhiệm vụ to lớn - Trả lời, nhận lược trọng tâm dân tộc ta hiên xét, bổ sung - Nhiều khu vực cịn xảy gì? xung đột nội chiến Củng cố: ? Vai trò Liên hợp quốc từ thành lập đến nay? ? Hậu chiến tranh lạnh? Dặn dò: - Về nhà học chuẩn bị trước 12 Năm học 2020 -2021 49 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử - Sưu tầm tư liệu thành tựu KHKT giới tư liệu tranh ảnh, vật Năm học 2020 -2021 50 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Tiết (TKB) Giáo án:Lịch sử TUẦN 14 lớp 9; ngày giảng / / sĩ số vắng TIẾT 14 NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KĨ THUẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết thành tựu chủ yếu CM KH-KT - Đánh giá ý nghĩa, tác động tích cực hậu CM KH- KT *Tích hợp MT - Những thành tựu CM KH – KT: + Những vấn đề liên quan đến mội trường + Những nguồn lượng - Ý nghĩa , tác động KH- KT MT sống người Kĩ năng: - Kĩ quan sát , tư lơ gích,phân tích tổng hợp Phát triển phẩm chất - Chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập Ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm việc bảo vệ môi trường sống Phát triển lực: - Năng lực tự chủ tự học: chủ động tự tìm tịi kiến thức - Năng lực giải vấn đề: Nghiên cứu thơng tin qua hình ảnh kiến thức SGK để giải vấn đề - Năng lực ngơn ngữ: tự tin trình bày ý kiến II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: * Phương tiện: Tranh ảnh, tư liệu thành tựu khoa học kĩ thuật từ 1945 đến * Phương pháp: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, đồ tư Học sinh: - Chuẩn bị sưu tầm tài liệu tranh ảnh, tư liệu thành tựu khoa học kĩ thuật từ 1945 đến III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ: Thế giới sau “chiến tranh lạnh.” Gồn xu hướng? Bài mới:Giới thiệu Năm học 2020 -2021 51 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử HĐ GV HĐ HS HĐ 1: HD Hs nắm thành tựu chủ yếu CMKHKT - Hướng dẫn HS lập niên - Lập niên biểu thành tựu tiêu biểu biểu thành lĩnh vực tựu Nội dung I) Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học kĩ thuật *HĐ 2: HD HS nắm ý nghĩa tác động CMKHKT lần ? Theo em, thành tựu cách mạng KHKT lần - Trả lời, nhận có ý nghĩa nào? xét, bổ sung II Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học, kĩ thuật - Kết luận * Ý nghĩa: - Làm thay đổi to lớn sống người Nâng cao mức sống chất lượng sống - Thay đổi cấu dân cư - Minh hoạ: Chỉ vòng 20 năm 1970-1990 sản xuất giới tăng lần ngang với 2000 lần khối lượng vật chất sản xuất vịng 230 năm thời đại cơng - Lắng nghe nghiệp (1740- 1970) ? Theo em hậu - Trả lời, nhận gì? xét, bổ sung - Liên hệ với số kiện xã Thạch Sơn (Phú Thọ), Minh Đức (Thuỷ Nguyên* Hạn chế: Vũ khí hủy diệt, Hải Phịng) - Lắng nghe nhiễm MT, tai nạn lao động, ? Theo em, để khắc phục dịch bệnh mặt tiêu cực phải làm gì? Bản thân em có suy nghĩ việc - Trả lời, nhận làm cụ thể nào? xét, bổ sung Củng cố: ? Hãy nêu ý nghĩa hạn chế việc áp dụng KHKT vào sản xuất? Dặn dò: - Học theo câu hỏi SGK - Sưu tầm tư liệu tranh ảnh thành tựu KHKT - Chuẩn bị tiết ôn tập lịch sử giới từ sau năm 1945 đến Năm học 2020 -2021 52 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Tiết (TKB) Giáo án:Lịch sử TUẦN 15 lớp 9, ngày giảng / / sĩ số vắng Phần II: Chương I: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919-1930 TIẾT 15 Bài 14: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp lĩnh vực: Nông nghiệp, cơng nghiệp, thương nghiệp, tài chính, thuế, - Sự biến đổi mặt KT- XH đất nước ta tác động khai thác thuộc địa lần thứ hai *Tích hợp MT - Những tác động đến MT Việt Nam chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp: Tăng cường khai thác nông nghiệp (Cao su) công nghiệp (khai mỏ) Kĩ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ quan sát lược đồ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử Phát triển phẩm chất - Chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập Ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm việc bảo vệ môi trường sống Phát triển lực: - Năng lực tự chủ tự học: chủ động tự tìm tịi kiến thức - Năng lực giải vấn đề: Nghiên cứu thơng tin qua hình ảnh kiến thức SGK để giải vấn đề - Năng lực ngơn ngữ: tự tin trình bày ý kiến II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: * Phương tiện: GA, SGK, Lược đồ nguồn lợi tư Pháp Việt Nam khai thác lần hai * Phương pháp: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, đồ tư HS: Chuẩn bị sưu tầm tài liệu tranh ảnh, tư liệu Việt Nam giai đoạn từ 1919-1930 III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG KT cũ: Năm học 2020 -2021 53 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử ? Những nội dung chủ yếu lịch sử giới hiên đại từ 1945-> nay? Bài mới: Giới thiệu HĐ thầy HĐ trò *HĐ1: HD HS nắm nguyên nhân, mục đích, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần hai ? Bằng kiến thức cũ em cho biết tình hình nước Pháp sau Chiến tranh giới I? - Trả lời, nhận xét, bổ sung ? Theo em, thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác Đông Dương sau chiến tranh giới1? - Trả lời, nhận xét, bổ sung - Minh hoạ: Sau CTTG1 Pháp nợ lớn Mĩ( 1920: 300 tỉ Phrăng, sau Cách mạng tháng 10 Nga,Pháp bị thị trường lớn Châu Âu Nga - Lắng nghe - Treo lược đồ nguồn lợi tư Pháp Việt Nam khai thác lần - Quan sát bảng ? Dựa vào lược đồ em cho biết chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp chúng tập trung - Trả lời, nhận nguồn lơị nào? xét, bổ sung Nội dung I Chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp * Nguyên nhân: - Bù đắp thiệt hại chiến tranh gây * Chính sách khai thác Pháp: - Nông nghiệp: Tăng cường ? Nêu đặc điểm chương đầu tư vốn, chủ yếu đồn trình khai thác lần thứ hai điền cao su thực dân Pháp Việt - Công nghiệp: Nam? - Trả lời, nhận + Chú trọng đầu tư vốn vào xét, bổ sung khai mỏ mở nhiều công ty + Mở số Cn chế biến - Thương nghiệp: + Phát triển trước + Độc quyền đánh thuế - Trả lời, nhận nặng vào hàng nhập (trừ Năm học 2020 -2021 54 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử xét, bổ sung ? So sánh với lần thứ mục đích qui mơ? ? Theo em, sách thực dân Pháp kinh tế Việt Nam có ảnh hưởng ntn? * HĐ2: Hs nắm sách trị, văn hố, giáo dục Hướng dẫn HS tự đọc * HĐ3: Hs nắm giai cấp thái độ trị họ ? XH Việt Nam có phân hóa ntn? Đặc điểm giai cấp tầng lớp? ? Giai cấp nông dân Việt Nam có địa vị kinh tế, trị nào? Theo em họ có khả lãnh đạo cách mạng khơng? Vì sao? ? Nêu hiểu biết em giai cấp công nhân Việt Nam? hàng Pháp) - Giao thông vận tải: Tập - Trả lời, nhận chung đầu tư PT đường sắt xét, bổ sung - Ngân hàng: Ngân hàng - Trả lời, nhận Đông Dương nắm quyền xét, bổ sung huy ngành kinh tế ĐD, - Trả lời, nhận xét, bổ sung II Các sách trị, văn hoá, giáo dục III Xã hội Việt Nam phân hố * XH Việt Nam bị phân hóa sâu sắc: - Giai cấp ĐC PK: + ĐC thân Pháp: Ngày cangd câu kết chặt chẽ làm tay sai cho Pháp + Một phận ĐC yêu nước - Trả lời, nhận - Giai cấp tư sản: xét, bổ sung + TS mại làm tay sai cho Pháp + TS dân tộc có tinh thần chống ĐQ PK - Tầng lớp Tiểu tư sản: Bị chèn ép có tinh thần hăng hái - Giai cấp nông dân: Chiếm - Trả lời, nhận 90% dân số, bị bần -> xét, bổ sung Lực lượng hùng hậu CM - Trả lời, nhận - Giai cấp công nhân xét, bổ sung + Ngày PT + Có tinh thần CM triệt để nhất, lực lượng lãnh đạo cách mạng VN sau - Trả lời, nhận xét, bổ sung ? Tóm lại chương trình khai thác thực dân Pháp xã hội Việt Nam phân hoá nào? - Trả lời, nhận xét, bổ sung Củng cố: Năm học 2020 -2021 55 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử Hệ thống lại nội dung học ? Tại đế quốc Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam Đông Dương sau chiến tranh giới thứ nhất? Dặn dò: - Học theo nội dung - Chuẩn bị bài: “ Phong trào cách mạng Việt Nam 1919-1925: Năm học 2020 -2021 56 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Tiết (TKB): Giáo án:Lịch sử TUẦN 16 Lớp Ngày giảng / / Sĩ số: vắng: TIẾT 16 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1919- 1925) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Phong trào yêu nước phong trào công nhân nước ta năm 1919- 1925 Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ trình bày kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu tập đánh giá kiện Phát triển phẩm chất - Chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập Ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm việc bảo vệ môi trường sống Phát triển lực: - Năng lực tự chủ tự học: chủ động tự tìm tịi kiến thức - Năng lực giải vấn đề: Nghiên cứu thơng tin qua hình ảnh kiến thức SGK để giải vấn đề - Năng lực ngơn ngữ: tự tin trình bày ý kiến II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Giáo viên: * Phương tiện: GA, SGK * Phương pháp: Nêu giải vấn đề, vấn đáp, đồ tư Học sinh: - Chuẩn bị sưu tầm tài liệu tranh ảnh, tư liệu Việt Nam giai đoạn từ 1919-1925 III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ:(Không) Bài mới: Giới thiệu HĐ thầy HĐ trò Nội dung *HĐ1: HD HS nắm I Ảnh hưởng cách ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga mạng giới phong trào cách mạng ? Sau chiến tranh giới thứ - Trả lời, nhận giới có kiện xét, bổ sung ảnh hưởng tới cách mạng Việt - CMT10 Nga thắng lợi Năm học 2020 -2021 57 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Nam? ? Tạo ĐK cho VN? Giáo án:Lịch sử - QT3 đời (3/1919) - Trả lời, nhận - Hàng loạt ĐCS thành xét, bổ sung lập *HĐ 2: HD HS nắm phong trào đấu tranh giai cấp tư sản dân tộc, tiểu tư sản - Giải thích khái niệm “ Dân tộc dân chủ công khai”:Là phong trào đấu tranh giai cấp tư sản tiểu tư sản năm 1919- 1945 Lắng nghe đòi quyền tự dân chủ quyền lợi kinh tế =>Tạo ĐK thuận lợi cho CN Mác truyền bá vào VN II Phong trào dân tộc dân chủ công khai 1919- 1925 ? Sau chiến tranh giới thứ tình hình phong trào - Trả lời, nhận cách mạng Việt Nam xét, bổ sung nào? * Phong trào giai cấp Tư sản ? Phong trào đấu tranh - Phát động phong trào chấn TS diễn ntn? Hình thức - Trả lời, nhận hưng nội hóa, trừ ngoại đấu tranh? xét, bổ sung hóa (1919) - Chống độc quyền cảng Sài Gịn lúa gạo Nam Kì (1920) ? Phong trào tầng lớp Tiểu tư sản? Vì họ đấu tranh? Các hình thức đấu - Trả lời, nhận tranh? xét, bổ sung - Giới thiệu chân dung Phạm Hồng Thái trình bày kiện “ Tiếng bom Sa Diện”; Giới thiệu Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh ? Qua kiến thức em cho biết mục tiêu đấu tranh, tác dụng hạn chế Lắng nghe Năm học 2020 -2021 58 * Phong trào đấu tranh tầng lớp Tiểu tư sản - Tập hợp thành tổ chức: VN Nghĩa Đoàn, Hội Phục Việt, - Nhiều hình thức đấu tranh: Xuất báo tiến bộ, tổ chức ám sát trùm mộ phu Ba đanh, đòi thả Phan Bội Châu Phân Châu Trinh Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử phong trào đấu tranh giai cấp Tư sản Tiểu tư sản? - Trả lời, nhận xét, bổ sung *HĐ3: HD Hs nắm III Phong trào cơng nhân nét phong 1919- 1925 trào công nhân 1919- 1925 ? Phong trào công nhân diễn - Trả lời, nhận hoàn cảnh xét, bổ sung nào? - Năm 1920 cơng nhân Sài Gịn Chợ Lớn thành lập cơng hội bí mật cụ Tơn Đức Thắng lãnh đạo, kết Lắng nghe hợp với giới thiệu chân dung Tôn Đức Thắng - Trả lời, nhận ? Các PTĐT diễn ntn? xét, bổ sung * Diễn biến: - 1920: CN Sài Gòn – Chơ lớn thành lập tổ chức Công hội - 1922: CN viên chức Sở cơng thương Bắc Kì địi nghỉ ngày chủ nhật có trả lương - 1924: Bãi cơng Nam Định, Hà Nội, Hải Dương - 8/1925 CN Ba Son ngăn - Trả lời, nhận cản tàu chiến Pháp trở binh xét, bổ sung lính sang đàn áp CM TQ ? Theo em, phong trào đấu tranh công nhân Ba Son 8/1925 có điểm so với trước? nêu ý nghĩa phong trào? ? Hãy đánh giá chung - Trả lời, nhận phong trào công nhân 1919- xét, bổ sung 1925 có bước phát triển * Ý nghĩa: Đánh dấu mới? bước tiến PTCN VN- bước đầu có tổ chức mục đích trị rõ ràng Củng cố: Hệ thống lại nội dung học ? Cuộc bãi công Ba Son( 8/1925) có vị trí phong trào công nhân nước ta sau chiến tranh giới thứ nhất? ? Nêu phong trào dân tộc dân chủ tiêu biểu giai đoạn 1919- 1925? Dặn dò: Năm học 2020 -2021 59 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử - Học theo câu hỏi SGK - Về nhà ôn tập cuối HKI Năm học 2020 -2021 60 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Tiết (TKB): Giáo án:Lịch sử TUẦN 17 Lớp Ngày giảng / / Sĩ số: vắng: TIẾT 17 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung kiến thức lịch sử giứo đại từ năm 1945 đến - Hệ thống lại nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam từ năm 1919- 1925 Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ năng, hệ thống hóa kiến thức, kĩ trình bày Phát triển phẩm chất - Chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập Ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân Có trách nhiệm hoạt động nhóm Phát triển lực: - Năng lực tự chủ tự học: chủ động tự tìm tịi kiến thức - Năng lực giải vấn đề: Nghiên cứu thông tin qua hình ảnh kiến thức SGK để giải vấn đề - Năng lực ngôn ngữ: tự tin trình bày ý kiến - Năng lực hợp tác: tích cực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Giáo viên: * Phương tiện: GA, SGK, hệ thống kiến thức * Phương pháp: Nêu giải vấn đề, vấn đáp Học sinh: - Ôn tập lại kiến thức III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ:(Không) Bài mới: Giới thiệu HĐ thầy HĐ trò Nội dung *HĐ1: Hệ thống lại lịch sử I Lịch sử giới từ năm giới từ năm 1945 đến 1945 đến nay - GV chia nhóm - Hoạt động + Nhóm 1: Hệ thống lại nội nhóm dung Liên Xô nước Đông Âu Năm học 2020 -2021 61 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đơn Giáo án:Lịch sử + Nhóm 2: Hệ thống lại nội kiến thức nước Á, Phi, Mĩ La Tinh + Nhóm 3: Hệ thống lại nội dung kiến thức Mĩ, Nhật Bản Tây Âu + Nhóm 4: Hệ thống lại nội dung quan hệ quốc tế sau chiến tranh thành tựu CMKHKT - u cầu đại diện nhóm - Đại trình bày, nhóm bổ sung nhóm bày - Gv nhận xét, kết luận - Nghe *HĐ 2: Hệ thống lại nội dung lịch sử Việt Nam từ năm 1919-1925 - Nhóm 5: Hệ thống lại nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam từ năm 1919-1925 - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận diện trình II Phong trào cách mạng Việt Nam từ năm 19191925 - Hoạt động nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nghe Củng cố: Hệ thống lại nội dung học Dặn dò: - Học theo câu hỏi SGK - Về nhà ôn tập chuẩn bị tiết kiểm tra cuối HKI Năm học 2020 -2021 62 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án:Lịch sử TUẦN 18 Lớp Tiết…….(TKB)Ngày giảng :……………… Sĩ số :…… Vắng:……… TIẾT 18 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức học kì I Kĩ năng: - Trình bày, nhận xét, giải thích Phát triển phẩm chất: - Chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập Ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết - Trung thực: Nghiêm túc làm không quay cóp, nhìn bạn Phát triển lực: - Năng lực tự chủ tự học: ôn tự làm kiểm tra - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tư độc lập - Năng lực tính tốn: vận dụng kiến thức để tính tốn nhận xét.II II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Đề kiểm tra Học sinh: - Ôn tập lại học, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ :không Dạy nội dung : giao đề kiểm tra Năm học 2020 -2021 63 Giáo viên: Chảo Văn Nam ... Giáo viên: Chảo Văn Nam 10 Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án: Lịch sử lãnh đạo - 199 1: Hệ thống nước XHCN tan rã sụp đổ - Cung cấp kiện 28/6/ 199 1 - Lắng nghe - 28/6/ 199 1: Khối SEV 1/7/ 199 1... học 2020 -2021 19 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Năm học 2020 -2021 Giáo án: Lịch sử 20 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án: Lịch sử TUẦN Tiết(TKB)... Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Năm học 2020 -2021 Giáo án: Lịch sử 34 Giáo viên: Chảo Văn Nam Trường PTDT BT TH&THCS Nàng Đôn Giáo án: Lịch sử TUẦN 10 Tiết (TKB): lớp 9,