sát và nói cho nhau nghe về các vật mà các em mang theo Bước 2: thu kết quả quan sát GV gọi một số em lên chỉ vào vật và nói tên một số vật mà các em quan sát Bước 1: giao nhiệm vụ và th[r]
(1)TUẦN Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2015 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA I MỤC TIÊU : Kiến thức: Học sinh kể tên các phận chính thể Kỹ năng: Biết và thực hành số cử động cổ, mình, chân tay Thái độ: Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Tranh SGK Học sinh : Sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Ổn định tổ chức: (1') B Tiến trình dạy: T.gia n 3' Nội dung Kiểm tra bài cũ: 30-32' Khởi động 1' a Giới thiệu bài 27-29 b Các hoạt động 8' 7' Hoạt động Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra sức khoẻ HS tự làm Giới thiệu bài : Cơ thể chúng ta GV ghi đề Quan sát tranh Hướng dẫn HS gọi tên các phận ngoài thể Hướng dẫn thảo luận nhóm Giáo viên dẫn HS quan sát các hình trang SGK Hoạt động lớp : gọi HS xung phong nói tên các phận ngoài thể *Treo tranh Quan sát tranh Hướng dẫn quan sát hoạt động số phận thể và nhận biết thể gồm phần : đầu ,mình, chân tay Quan sát tranh SGK nói xem các bạn làm gì? Nhắc đề Cử em thành cặp xem tranh và nói tên các phận ngoài thể HS kể tên các phận ngoài thể HS lên và nêu tên các phận ngoài thể HS quan sát tranh HS thảo luận nhóm , trả lời (2) 3' 6' 4' 3-5' Cơ thể gồm phần? GV theo dõi giúp đỡ các nhóm Hoạt động lớp : yêu cầu HS biểu diễn lại hoạt động hình Cơ thể chúng ta gồm phần? Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3phần: Đầu, mình và tay chân Chúng ta nên tích Trò chơi cực vận động, không nên tiết: lúc nào ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn và khỏe mạnh Hoạt động Tập thể dục Gây hứng thú rèn luyện thân thể, tập cho HS bài hát: Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục này Là hết mệt mỏi GV hát, làm mẫu động tác Câu 1: Cúi gập người đứng thẳng Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải Hoạt động Câu 4: Đưa chân trái, chân phải Củng cố – Gọi em làm trước lớp dặn dò * Biết nêu tên các phận thể và rèn thói quen hoạt động để thể phát triển tốt - GV nhận xét tiết học HS trả lời Nhắc lại kết luận HS hát câu HS theo dõi Cả lớp làm theo động tác em tập cho lớp làm theo Cả lớp tập lần Từng dãy thi tập đúng Cả lớp tập lại lần (3) TUẦN Thư sáu ngày 18 tháng năm 2015 TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHÚNG TA ĐANG LỚN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng Kỹ năng: Rèn và giữ gìn thể khoẻ mạnh Thái độ: GD HS bảo vệ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Các hình sgk HS: Sách tự nhiên xã hội , bài tập tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') B Tiến trình dạy: T.gian 3' Nội dung Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Cơ thể chúng ta gồm phần? Là phần nào? GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động HS HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét 30-32' 1' Khởi động a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động Quan sát tranh Cho HS chơi trò chơi “ Vật tay” Bước 1:Thực hiẹn hoạt động GV cho HS quan sát tranh sgk yêu cầu HS quan sát hoạt động em bé hình và hoạt động hai bạn nhỏ Hoạt động hai anh em hình GV quan sát và nhắc nhở các em làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GV treo tranh lên bảng gọi HS trả lời câu hỏi -Từ lúc nằm ngửa tới lúc biết thể điều gì? ( thể em bé lớn ) -Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì? ( các bạn muốn biết chiều cao và cân nặng HS chơi theo cặp HS làm việc theo cặp 27-29' 8' HS trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung (4) 9' 2'' 7' 3-5' TUẦN mình GV hình và hỏi tiếp: “ Các bạn còn muốn biết điều gì nữa?”(Muốn biết đếm ) Kết luận:Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt động biết lẫy, biết bò, biết … Về hiểu biết biết nói, biết đọc, biết học Hoạt động Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hoạt động Thực hành GV chia HS thành các nhóm đo Mỗi nhóm em và hướng dẫn các em cách đo HS chia nhóm thực hành Bước : Kiểm tra kết hđ GV mời số nhóm lên bảng, yêu cầu em nhóm nói rõ nhóm mình bạn nào béo nhất, bạn nào gầy GV hỏi: Cơ thể chúng ta lớn lên có giống không? - Điều đó có gì đáng lo không? Kết luận: Nghỉ tiết: Họat động 3: Làm nào để khoẻ mạnh GV nêu vấn đề: Để có thể khoẻ mạnh, mau lớn hàng ngày các em cần làm gì Củng cố - GV tổng kết học dặn dò: - Tuyên dương HS tích cực học HS làm việc theo nhóm em , thực theo yêu cầu giáo viên - HS hoạt động theo lớp vài nhóm lên thực hiện, lớp nhận xét HS thảo luận HS lắng nghe Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2015 (5) TỰ NHIÊN XÃ HỘI NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay ( da ) là các phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh Kỹ năng: Biết tự chăm các phận trên thể mình như: mắt, mũi Thái độ: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các phận thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : khăn (bịt mắt) bông hoa, bóng HS: Sách tự nhiên xã hội , bài tập tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') B Tiến trình dạy: T.gian 3' 30-32' 1' 27-29' 9' Nội dung Kiểm tra bài cũ : Hoạt động GV Để thể khoẻ mạnh, mau lớn ngày ta phải làm gì? GV nhận xét Khởi động *GV cầm trên tay số vật a Giới thiệu và hỏi:Đây là vật gì? Nhờ bài phận nào thể mà em b Các hoạt biết? động Ngoài nhận biết mắt, chúng ta còn dùng phận Hoạt động nào để nhận biết các vật xung Quan sát vật quanh như: nước hoa, muối, thật tiếng chim hót Như mắt, mũi, lưỡi tai, tay là phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh Bài học hôm giúp ta tìm hiểu điều đó Bước 1:Thực hiẹn hoạt động GV nêu yêu cầu: quan sát màu sắc, hình dáng, kích cỡ: to nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn, dài… số vật xung quanh em như: cái bàn,ghế, cặp sách, cái bút … HS hoạt động theo cặp, quan Hoạt động HS HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét Học sinh hoạt động lớp HS làm việc theo cặp HS nêu kết quan (6) 14' 5' 3-5' TUẦN Hoạt động Thảo luận nhóm Trò chơi Củng cố dặn dò: sát và nói cho nghe các vật mà các em mang theo Bước 2: thu kết quan sát GV gọi số em lên vào vật và nói tên số vật mà các em quan sát Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hoạt động GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: VD: Bạn nhận màu sắc các vật gì? Bạn nhận biết mùi vị các vật gì? Bạn nhận tiếng các vật phận nào? Bước : thu kết hoạt động GV gọi đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và định bạn nhóm khác lên trả lời Bước 3:GV cho HS cùng thảo luận các câu hỏi sau - Điều gì sảy mắt chúng ta bị hỏng? Bước 4: thu kết thảo luận Gọi vài em lên trả lời câu hỏi GV cho HS chơi trò chơi: “ Tuyên dương HS tích cực Khuyến khích nhắc nhở HS giữ gìn vệ sinh thân thể sát Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - HS làm việc theo nhóm em thay đặt câu hỏi nhóm và cùng tìm câu trả lời chung - Học sinh hoạt động theo lớp vài nhóm lên thực hiện, lớp nhận xét HS thảo luận lớp HS lắng nghe HS chơi trò chơi Lớp nhận xét HS lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 TỰ NHIÊN XÃ HỘI (7) BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai Kỹ năng: Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai Thái độ: Giáo dục học sinh luôn có ý thức tốt bảo vệ mắt và tai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Tranh, sách Học sinh: Sách bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') B T iến trình dạy: T.gia n 3' Nội dung Kiểm tra bài cũ : Hoạt động GV Muốn thân thể khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì GV nhận xét 30-32' Khởi động 1' a Giới thiệu bài 27-29' b Các hoạt - Cho học sinh xem tranh động sách giáo khoa - Hướng dẫn học sinh nhận 8' Hoạt động 1: việc gì nên làm và việc Làm việc với gì không nên làm để bảo vệ sách giáo mắt khoa - Gọi hoc sinh tự đặt câu hỏi và học sinh khác trả lời - Các tranh khác hướng dẫn học sinh này hỏi, học sinh trả lời - Sau học sinh trả lời xong - Giáo viên kết luận: Đọc 3' * Trò chơi sách, xem ti vi vừa với tầm tiết: mắt, rửa mặt nước sạch, khám mắt 8' Hoạt động 2: - Cho học sinh xem tranh nhận các việc nên làm và Hoạt động HS HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét Học sinh mở sách, xem tranh H: Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt, việc làm đó đúng hay sai? Có nên học tập bạn đó không? – Học sinh khác trả lời Học sinh nhắc lại Học sinh xem tranh Tự đặt câu hỏi cho tranh, học sinh khác trả lời H: Tại không ngoáy tai cho nhau? Nhắc lại kết luận (8) 9' 3-5' Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: không nên làm để bảo vệ tai - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận - Giáo viên kết luận: Không nghe tiếng quá to, không để nước vào tai, không chọc vào tai, đau tai phải khám Tập đóng vai -Tập ứng xử để bảo vệ mắt, tai - Nhóm đóng vai + Gọi học sinh lên trình bày Giáo viên nhận xét - Nhóm đóng vai +Gọi nhóm lên trình bày Giáo viên nhận xét - Gọi học sinh nêu đã học điều gì các tình trên - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học sinh học bài Hùng học về, thấy Tuấn và bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu là Hùng em xử lí nào? Lan ngồi học bài thì bạn anh Lan đến chơi và đem đến băng nhạc Hai anh mở nhạc to Nếu là Lan, em làm gì? Không chơi que gậy, không nghe nhạc quá to (9) TUẦN Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 TỰ NHIÊN & XÃ HỘI CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu và có hàm khỏe, đẹp Kỹ năng: Biết chăm sóc đúng cách HS khá, giỏi: Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng.Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ Thái độ: Giáo dục HS tự giác súc miệng sau ăn và đánh hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Tranh, nước, kem đánh răng, mô hình Học sinh: Sách, bàn chải, khăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') B Tiến trình dạy: T.gian 3' 30-32' 1' 27-29' Nội dung Hoạt động GV KT bài cũ: Làm nào để bảo vệ mắt và tai Khởi động GV nhận xét a Giới thiệu bài b Các hoạt Chăm sóc và bảo vệ động 6' Hoạt động 1: Làm việc nhóm - Cho em quay vào quan sát hàm 8' Hoạt động 2: 3' *Trò chơi tiết: 7' Hoạt động 3: - Gọi các nhóm trình bày: Răng bạn em có bị sún, bị sâu không? * Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu việc nên và không nên làm để chăm sóc và bảo vệ H: Nên đánh răng, súc Hoạt động HS HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét Đọc đề HS nhóm em quay vào nhau, xem hàm Nhận xét xem bạn nào? Các nhóm trình bày Mở sách xem tranh trang 14, 15 em trao đổi Việc nào đúng, việc nào sai? Tại sao? Lên trình bày Đánh vào buổi tối, buổi sáng Vì dễ bị sâu (10) 4' 3-5' TUẦN Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: miệng lúc nào là tốt nhất? H: Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? H: Phải làm gì đau bị lung lay? Kết luận: Đánh ngày lần vào buổi tối trước ngủ và buổi sáng sau ngủ dậy, không nên ăn nhiều bánh kẹo, không dùng cắn vật cứng *Hướng dẫn HS cách đánh - GV thực trên mô hình - HS nêu cách chăm sóc, bảo vệ - Thực hành hàng ngày bảo vệ Đi đến nha sĩ khám Nhắc lại Quan sát số em lên thực hành đánh trên mô hình Dặn HS nhà đánh đúng qui định Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015 (11) TỰ NHIÊN & XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG & RỬA MẶT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh biết đánh và rửa mặt đúng cách Kĩ năng: Học sinh biết đánh rửa mặt đúng quy cách là cần thiết Thái độ: Giáo dục học sinh thói quen giữ vệ sinh miệng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Giáo viên: Mô hình hàm răng, bàn chải Học sinh: Học sinh: Bàn chải, li, khăn mặt III CC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') B Tiến trình dạy: TG 3’ Nội dung A/ KT bài cũ: Hoạt động GV Chơi trò chơi “Cô bảo ” 28- B/Khởi 30p động 1’ a Giới Thực hành đánh thiệu bài 28’ b Các hoạt động Hoạt Bước 1: Đặt câu hỏi 9’ động 1: H: Ai có thể vào mô hình hàm và nói đâu là mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai H: Hàng ngày em quen chải nào? + Làm mẫu động tác đánh với mô hình hàm răng, vừa làm vừa nói các bước: + Chuẩn bị cốc và nước + Lấy kem vào bàn chải + Chải theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống, từ lên + Lần lượt chải mặt ngoài, mặt và mặt nhai + Súc miệng kĩ nhổ vài lần + Rửa và cất bàn chải vào Hoạt động HS Hs chơi Nghe Chỉ và nói Lên làm động tác chải trên mô hình nhựa Nhận xét xem bạn nào đúng, sai Quan sát (12) 9’ 9’10’ 3’5’ Hoạt động 2: Hoạt động 3: C/ Củng cố dặn dò: đúng chỗ sau đánh Bước 2: Thực hành đánh + Đến nhóm hướng dẫn và giúp đỡ *Thực hành rửa mặt Bước 1: Hướng dẫn H: Ai có thể nói cho lớp biết rửa mặt nào là đúng cách và hợp vệ sinh nhất? Nói rõ vì sao? + Trình bày động tác rửa mặt + Hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh: - Chuẩn bị khăn sạch, nước - Rửa tay xà phòng vòi nước trước rửa mặt - Dùng bàn tay đã hứng nước để rửa mặt xoa kĩ vùng xung quanh mắt, trán, má, miệng và cằm - Sau đó dùng khăn mặt lau khô vùng mắt trước lau các nơi khác - Vò khăn và vắt khô, dùng khăn lau vành tai và cổ - Cuối cùng giặt khăn mặt xà phòng và phơi nắng chỗ khô ráo, thoáng Bước 2: Thực hành rửa mặt *Kết luận: Nhắc nhở học sinh thực đánh răng, rửa mặt nhà cho hợp vệ sinh H: Nên đánh răng, rửa mặt vào lúc nào? (Buổi sáng sau ngủ dậy, buổi tối trước ngủ và sau ăn) - Về xem lại bài Từng em đánh theo dẫn giáo viên Dùng khăn sạch, nước vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước Đầu tiên lau khóe mắt, sau đó lau má lau trán, vò lại khăn lau tai, mũi, vò khăn Nhận xét đúng, sai Quan sát HS Thực hành (13) (14)