- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ không nhớ cột dọc, nhẩm trong phạm vi 20.. Hoạt động dạy học 1..[r]
(1)TUẦN 21
Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2018 Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiếng Việt(2 tiết) VẦN/ÊN/,/ÊT/,/IN/,/IT/ (STK Q2-T158;SGKQ2-T92- 93)
Toán
PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 Tập trừ nhẩm dạng 17- - Rèn kĩ thực phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên: Bộ đồ dùng - Học sinh:
III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức(1') 2 Kiểm tra cũ(3')
- Đặt tính tính: 18 - 5; 15 - 1; 19 - 7; 3 Bài
* Giới thiệu * Gi ng b iả
*Hoạt dộng1: Hướng dẫn làm tính trừ dạng 17 -
- hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS lấy 17 que tính, em lấy nào? Sau tách làm hai phần, bên trái bó bên phải que tính rời, sau lấy que tính, cịn lại que tính? Vì em biết?
- lấy bó que tính rời
- cịn 10 que tính, em thấy cịn bó
- Có chục que tính? (ghi bảng cột chục), que tính rời? (ghi bảng cột đv), lấy que? ( ghi cột đơn vị)
- có chục, que rời, tách que tính rời
- Còn lại que? Em làm nào? - cịn 10 que tính rời - Hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột
dọc ( cộng từ phải sang trái)
- Yêu cầu HS tự lập phép trừ dạng 17 - vào bảng
- đặt tính cộng miệng cá nhân, đồng
(2)Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề?
- Yêu cầu HS làm gọi HS yếu chữa
- Gọi HS trừ miệng lại - Tr t âu sang âu?ừ đ đ
- 11 1 - 12 2 - 13 3 - 14 4
10 10 10 10
- HS tự nêu yêu cầu
- HS làm nhận xét bạn chữa
- từ phải sang trái
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm chữa
15 – = 10 12 – = 10 13 – = 10
- nhận xét bạn kết cách đặt tính
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - viết phép tính thích hợp - Gọi HS tự nêu tóm tắt tốn, sau làm
vào sách
- điền phép tính vào sách 15 - = 10
- Gọi HS chữa - Nhận xét bạn
4 Củng cố (2')
- Thi tự lập phép trừ nhanh.dạng 17-7 5 Dặn dò(1')
- Nhận xét học
- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập
Đạo đức
EM VÀ CÁC BẠN (TIẾT1) I Mục tiêu:
- Hiểu trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết, thân với bạn học chơi
- Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác học chơi với bạn Biết ứng xử với bạn học chơi
- Tự giác đoàn kết, thân với bạn bè II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình tập 2, - Học sinh: Vở tập.
III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức(1') Kiểm tra cũ (3')
- Kể tên việc cần làm để thể biết lời, lễ phép với thầy cô giáo?
- HS tự nêu - Nêu tên bạn thực tốt?
Bài (28')
* Giới thiệu * Giảng
*Hoạt động 1: Trò chơi Tặng hoa - Hoạt động cá nhân - Phát hoa cho HS , yêu cầu HS viết tên bạn
trong lớp mà thích học, chơi Sau bảo vào giỏ GV kiển tra
(3)và chọn vài em đợc bạn yêu thích
- Gọi HS trình bày lí em thích chơi với bạn A?
- Tự nêu lí
- Các bạn người yêu quý bạn hiền, biết giúp đỡ bạn bè…
- Tặng bạn tràng pháo tay *Hoạt động 2: Đàm thoại tập - Hoạt động cá nhân
- Treo tranh tập 2, yêu cầu HS quan sát bạn làm gì?
- Bạn nhảy dây, học nhóm, học…
- Choi bạn vui hay chơi vui - Chơi bạn vui - Muốn có nhiều bạn chơi em cần làm
gì?
Đối sử tốt với bạn,giúp đỡ bạn
- Chốt: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn…có bạn chơi học vui hơn, muốn có bạn tốt phải cư xử tốt với bạn
- Theo dõi
*Hoạt động 3: Thảo luận tập - hoạt động nhóm - Treo tranh, yêu cầu HS thảo luận theo câu
hỏi
- thảo luận đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung
- Chốt: Tranh 1;3;5;6 hành vi nên làm, tranh 2;4 hành vi không nên làm
- theo dõi
Củng cố(2')
- Có bạn chơi học vui hơn, muốn có bạn tốt phải cư xử tốt với bạn
Dặn dò(1') - Nhận xét học
- Về nhà thực theo điều học
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố cộng trừ phạm vi 20, cộngtrừ (không nhớ)
- Kĩ thực phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức(1') 2 Kiểm tra cũ (3')
- Tính: 13 14 16 14
- Nhận xét
3 Bài (28')
(4)* Giảng
Bài 1: VBT Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS đặt tính làm gọi HS trung bình chữa
12 - 13 - 10 + 12 -1
- 12 2 - 13 1 + 10 8 - 12 1
10 12 18 11
13 - 17 - 10 + 15 - - 13 3 - 17 3 + 10 3 - 15 3
10 14 13 12
13 + 14 + 10 + 19 - + 13 4 + 14 2 + 10 8 - 19 5
17 16 18 14
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HS làm miệng lại
- HS tự nêu yêu cầu - nêu lại cách đặt tính
- HS làm nhận xét bạn chữa
Bài 2: VBT Gọi HS nêu yêu cầu - tính - Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang
phải viết kết
11 + – = 10 14 + – = 11 10 + – = 10 13 + – = 10 13 + – = 13 16 + – = 12 14 + – = 10 11 + – = 10
- 11 cộng 14, 14 trừ 10
- Gọi HS chữa - Nhận xét bạn
Bài 3:VBT Gọi HS nêu yêu cầu - điền dấu - Yêu cầu HS tìm nhẩm kết sau
so sánh số để điền dấu
- Thi điền số chữa Bài 4: VBT Gọi HS nêu yêu cầu đề
tốn, sau cho HS làm chữa
- 16 - = 10
4 Củng cố (3')
- Học sinh nêu lại cách đặt tính 5 Dặn dò(1')
- Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2018 Toán
(5)- Củng cố cách trừ (không nhớ) phạm vi 20
- Củng cố kĩ thực phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng dạy học :
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức(1') 2 Kiểm tra cũ (3')
- Tính: 17 19 18 19
- Nhận xét
3 Bài (28')
* Giới thiệu * Giảng
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS đặt tính làm gọi HS trung bình chữa
13 - 14 - 10 + 19 -
- 13 3 - 14 2 + 10 6 - 19 9
10 12 16 10
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HS trừ miệng lại
- HS tự nêu yêu cầu
- HS làm nhận xét bạn chữa
- nêu lại cách đặt tính
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu
Yêu cầu HS làm chữa - nhận xét bạn kết
- Nêu cách nhẩm em? - nêu cách nhẩm kết khác
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tính - Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang
phải viết kết
11 + – = 10 12 + – = 10
- 11 cộng 14, 14 trừ 10
- Gọi HS chữa - Nhận xét bạn
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - điền dấu - Yêu cầu HS tìm nhẩm kết sau
so sánh số để điền dấu
- Thi điền số chữa Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu đề toán,
sau cho HS làm chữa
- 12 - = 10 4 Củng cố (2')
- Học sinh nêu lại cách đặt tính 5 Dặn dò(1')
- Nhận xét học
(6)Tiếng Việt(2 tiết)
VẦN/OEN/,/OET/,/UÊN/,/UÊT/ (STK Q2-T161;SGKQ2-T94- 95)
Rèn luyện kĩ sống THỰC HÀNH
Toán(2 Tiết) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố cách trừ (không nhớ) phạm vi 20
- Củng cố kĩ thực phép tính trừ khơng nhớ cột dọc, trừ nhẩm phạm vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng dạy học :
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức(1') 2 Kiểm tra cũ (3')
- Tính: 16 19 18 15
- Nhận xét
3 Bài (60')
* Giới thiệu * Giảng
Bài 1: VBT Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS đặt tính làm gọi HS trung bình chữa
12 - 14 - 10 + 19 -
- 12 2 - 14 3 + 10 8 - 9
10 11 18 10
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HS trừ miệng lại
- HS tự nêu yêu cầu
- HS làm nhận xét bạn chữa - nêu lại cách đặt tính
Bài 2: VBT Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu
Yêu cầu HS làm chữa - nhận xét bạn kết
- Nêu cách nhẩm em? - nêu cách nhẩm kết khác
Bài 3: VBT Gọi HS nêu yêu cầu - tính - Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang
phải viết kết
12 + – = 11 12 + – = 10
- 11 cộng 14, 14 trừ 10
- Gọi HS chữa - Nhận xét bạn
(7)- Yêu cầu HS tìm nhẩm kết sau so sánh số để điền dấu
- Thi điền số chữa Bài 5: VBTGọi HS nêu yêu cầu đề
tốn, sau cho HS làm chữa
- 13 - = 10
4 Củng cố (5')
- Học sinh nêu lại cách đặt tính 5 Dặn dị(1')
- Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
Tiếng Việt ÔN TẬP
(Làm tập tập) Thứ tư ngày 24 tháng năm 2018 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Củng cố cách cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 20, cách so sánh số - Củng cố kĩ thực phép tính cộng trừ khơng nhớ cột dọc, nhẩm phạm vi 20 Kĩ so sánh số phạm vi 20
- Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh:
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức(1’) 2 Kiểm tra cũ (3’) - Đặt tính tính :
14 + 19 - 15 -
- GV nhận xét
3 Bài (28’)
* Giới thiệu * Giảng
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS tự điền số tia số, sau đọc số lên
- Các số lớn phía tia số?
- HS tự nêu yêu cầu
- HS làm nhận xét bạn chữa Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu
- Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm để có số liền sau?
- Yêu cầu HS làm chữa
- lấy số cộng
- nhận xét bạn kết cách đặt tính
(8)nào để có số liền trước?
- Yêu cầu HS làm chữa - Nhận xét bạn kết cách đặt tính
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm vào ô li chữa
bài
- Chữa nhận xét bạn - Nêu lại cách đặt tính, cách tính?
12 + 15 - 14 + 19 - + 12 3 - 15 3 + 14 5 - 19 5
15 12 19 14
- Cá nhân, tập thể
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau làm chữa
- Tính từ đâu sang dâu?
11 + + 3= 16 12 + +3 = 18
- Tính nhẩm nêu kết
- Từ trái sang phải 4 Củng cố(2')
- Nhắc lại nội dung 5 Dặn dò(1')
- Nhận xét học
- Xem trước tốn có lời văn Tiếng Việt(2 tiết) VẦN/UYN/,/UYT/ (STK
Tự nhiên Xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu:
- Hệ thống hoá kiến thức xã hội
- Kể với bạn bè gia đình, lớp học sống xung quanh
- Yêu quý gia đình, lớp học nơi em sinh sống Có ý thức giữ nhà ở, lớp học nơi em sống sạch, đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:, để gài hoa
- Học sinh: Một số tiết mục văn nghệ. III Hoạt động dạy - học
1 Ổn định tổ chức(1') 2 Kiểm tra cũ (3')
- Vì phải giữ gìn lớp học đẹp? - Em làm để giữ gìn lớp học đẹp? 3 Bài mới(28')
* Giới thiệu * Giảng
* Thi hái hoa dân chủ - Hoạt động cá nhân
(9)hoa, đọc to câu hỏi trả lời hỏi - Nội dung câu hỏi:
+ Kể thành viên gia đình bạn + Nói người bạn yêu quý + Kể nhà bạn
+ Kể việc bạn làm để giúp đỡ bố mẹ
+ Kể thầy cô giáo bạn
+ Kể người bạn mà bạn yêu quý
+ Kể bạn thấy đường đến trường
+ Kể tên nơi cơng cộng nói hoạt động
+ Kể ngày bạn
- Tự trả lời theo yêu cầu bơng hoa mà hái
- Các em khác nhận xét va đánh giá câu trả lời bạn
- Biều diễn tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy giáo, gia đình, bạn bè xen kẽ cho vui
Chốt: Cuộc sống quanh ta có bao người thân yêu, có bao điều cần học cần biết nên biết yêu quý trường học, gia đình, xóm làng, khu phố sống…
- Theo dõi
4 Củng cố(2')
- Chơi trị bịt mắt đốn tên đồ vật Dặn dò(1')
- Nhận xét học
- Về nhà học lại bài, chuẩn bị sau: Cây rau
Hoạt động lên lớp CHỦ ĐIỂM:
Thứ năm ngày 25 tháng năm 2018 Tiếng Việt(2 tiết)
VẦN/ON/,/OT/,/ÔN/, /ÔT/,/ƠN/, ƠT/ (STK Q2-T168;SGKQ2-T98- 99)
Tốn
BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu:
- HS nhận biết tốn có lời văn thường có hai phần: số câu hỏi - HS đọc tốn có lời văn, ý đến hai yếu tố
- Giáo dục học sinh yêu môn học II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh vẽ tốn nh SGK phóng to. - Học sinh: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức(1') Kiểm tra cũ (3')
(10)Bài (28') * Giới thiệu * Giảng a,Giới thiệu BT có lời văn
- Gọi HS nêu yêu cầu 1, treo tranh vẽ bạn
- Có bạn bạn đến thêm - Gọi HS đọc tốn, sau yêu cầu HS
điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Điền đọc toán - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Theo câu hỏi ta làm gì?
Chốt: Bài tốn thường có hai phần các số câu hỏi
- Có bạn, thêm bạn - Có tất bạn
- Tìm xem tất có bạn
Bài 2: Tiến hành tương tự tập
Bài 3: Gọi HS nêu nhiệm vụ - Viết tiếp câu hỏi để có tốn - Tranh vẽ gì?
- Bài tốn cịn thiếu gì? Em tự viết thêm câu hỏi
-Theo câu hỏi ta làm gì?
Chốt: Trong câu hỏi phải có từ để hỏi “ hỏi, tất cả”, cuối câu hỏi có dấu ?
- Một gà mẹ gà
- Câu hỏi, HS tự viết nêu câu hỏi khác
- Tìm xem tất có bạn
b Trị chơi lập đề toán Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS nhìn tranh thi nêu đề tốn nhanh
- Gọi HS nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu - Thi nêu đề toán
- Nhận xét, chọn đề toán hay khen thưởng
Củng cố(2')
- Bài tốn thường có phần? - Là phần nào?
Dặn dò(1')
- Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2018 Tiếng Việt(2 tiết)
VẦN/UN/,/UT/,/ƯN/, /ƯT/ (STK Q2-T171;SGKQ2-T100- 101)
Thủ công
ƠN TẬP CHƯƠNG II KĨ THUẬT GẤP HÌNH I Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố kĩ gấp hình giấy thủ cơng - Học sinh nắm kĩ gấp hình học
(11)Giáo viên: hình mẫu Học sinh: Giấy thủ công. III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức(1') 2 Bài cũ: (3')
- Kiểm tra chuẩn bị hs 3 Bài mới(28')
* Giới thiệu * Giảng
- Cho hs nhắc lại cách gấp hình học
- Gấp đoạn thẳng cách , gấp quạt, gấp ví, gấp mũ ca lô - Gọi học sinh nêu lại cách gấp
hình học
- Quan sát - Gv nhắc lại cách gấp hình học
theo bước
- Cho hs lấy giấy gấp hình theo hd - Lấy giấy thủ cơng gấp hình - Gv qs uốn nắn giúp đỡ hs yếu
- Cho hs để lên bàn nhận xét làm bạn
- Nhận xét cách gấp nếp gấp - Gv nhận xét chung học sinh
- Lưu ý hs cách gấp hình cụ thể phải miết thất kĩ nếp gấp
- Hd hs gấp hình cụ thể để chấm điểm
Củng cố(2')
- Nhận xét học
- Nêu tên hình gấp Dặn dò(1')
- Hd hs nhà làm - Về nhà chuẩn bị sau
Tiếng Việt (2 Tiết) ÔN TẬP
(Làm tập tập) Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phướng hướng tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật cao II Các hoạt động dạy học:
Ổn định: (1') Bài : (30')
(12)- Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét ưu
điểm tồn cá nhân tổ
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá xếp loại tổ
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Biểu dương học sinh thực tốt kế hoạch đề * Nhắc nhở phê bình học sinh thực chưa tốt
b Phương hướng tuần sau:
- Giáo viên đề phương hướng
tuần sau mặt + Học tập + Chuyên cần + Nề nếp + Thể dục
+ Vệ sinh - Học sinh phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Thực tốt phương hướng tuần sau mặt
Củng cố dặn dò: (4')
- Nhắc lại nội dung sinh hoạt - Nhận xét học