Đang tải... (xem toàn văn)
Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phươ[r]
(1)TRƯỜNG THCS CAO DƯƠNG KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2015– 2016 CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Công văn số 9088/SGD&ĐT - GDTrH ngày 7/9/2015 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2015 - 201 6của Sở GD & ĐT Hà Nội và công văn số 440/ PGD & ĐT ngày 7/9/2015 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp THCS năm học 2015 - 2016 phòng GD&ĐT Thanh Oai - Kế hoạch trường THCS Cao Dương năm học 2015- 2016 Trường THCS Cao Dương -Huyện Thanh Oai xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn năm học sau: Phần I ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH ĐẦU NĂM HỌC I Đánh giá tình hình thực nhiệm vụ năm học trước Kết học sinh: Đạo đức Học tập Kh TSố Tốt Khá TB Yếu G Khá TB Yếu Kém HS ối Chun g 127 116 111 0 43 51 31 95 90 0 28 52 15 107 86 14 30 42 33 120 110 32 67 21 449 402 39 133 212 101 - Học sinh giỏi các cấp K9: (theo môn) Huyện Môn Số HSG Môn Toán Môn Địa `Môn Lịch sử ` Môn GDCD Môn Sinh `Môn Vật lý Môn Hóa 2 0 0 lên lớp sau thi lại 126 95 105 120 326 TN Vào THP T 120 120 56 56 Số HS đạt giải 2( nhất, ba) (2) Môn TD` -Học sinh giỏi Olimpic các khối 6,7,8,9 Khối Môn Văn Môn Lý 2 Toán T.Anh 3 Hóa Tổng: 10 13 HSG Internet tiếng Anh: 03 em; HSG toán qua mạng : 09 em 2.Đối với giáo viên: Xếp loại chuyên Xếp loại Đạo GV dạy giỏi Tổ TS môn đức B C KX Tốt Kh TB Huyện CM GV A Tr L á TN 12 6 10 XH 23 13 10 23 13 13 Môn Khối Khối HSĐạt giải nhất, ba D.hiệu thi đua tỉnh LĐT T CST Đ 0 1 - Số chuyên đề đã tổ chức năm: 04 chuyên đề Tập thể: - Trường đạt chuẩn Quốc gia năm 2015 - Trường tiên tiến cấp Huyện - Chi đạt chi vững mạnh - Công đoàn nhà trường đạt công đoàn vững mạnh - Chi đoàn Vững mạnh - Liên đội mạnh cấp huyện *Đánh giá: (những vấn đề có liên quan đến chuyên môn) - Ưu điểm: + Nền nếp: Thực nghiêm túc các nếp quy định và quy chế chuyên môn, kỷ cương trường học giữ vững + Trình độ CM, nghiệp vụ giáo viên có chuyển biến đáng kể, đặc biệt công tác tự bồi dưỡng chuyên môn và vận dụng các chuyên đề bồi dưỡng vào giảng dạy có kết Chất lượng giáo dục bước chuyển biến - Tồn bật: + Quá trình chuyển biến nhận thức kiến thức phận học sinh còn yếu (về quá trình tiếp thu tri thức và thực hành vận dụng) Tác phong học (3) tập, sinh hoạt tập thể học sinh còn hạn chế Một số học sinh chưa đầu tư quan tâm sâu sát, đúng mức hoàn cảnh gia đình + Còn số giáo viên hạn chế chuyên môn kiến thức và PPGD, khả tổ chức, quản lý học sinh II/ Nhận định các điều kiện để thực kế hoạch qua điều tra bản: 1.Cơ sở vật chất: ( trang, thiết bị phục vụ chuyên môn) a Thuận lợi: - Phòng học: Trường có 12 phòng học và phòng chức (Hóa, Lí, Sinh, Nghe nhìn, Âm nhạc, Tin) Đảm bảo đủ phòng học cho học sinh học ca - Bàn ghế học sinh: Có đủ chỗ ngồi cho 454 học sinh - Các phòng làm việc gồm: Phòng làm việc hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng và phòng làm việc giáo viên, Phòng làm việc đoàn đội, phòng thiết bị đồ dùng dạy học, phòng y tế học đường, phòng thư viện, phòng làm việc riêng chi bộ, công đoàn, phòng văn thư, phòng kế toán - Trang thiết bị dạy học: Cơ trang bị đầy đủ số môn (Công nghệ 8, 9; Hoá, Sinh) tranh ảnh các môn Lịch sử, Địa lí - Văn phòng phẩm phục vụ cho dạy và học cung cấp đủ, kịp thời - CSVC đảm bảo đủ cho dạy học chính khoá ca b Khó khăn: - Thiết bị dạy học không đồng bộ, chất lượng thấp (dễ hỏng), độ chính xác không cao, Tình hình đội ngũ: a Giáo viên: Giáo viên chia theo chuyên ngành đào tạo Môn Toán Lý Số lượng Hóa Sinh Địa Sử N.vă n CD NN TD ÂN MT 1 2 CBQL: 3, Trình độ Đại học 3; Chuyên môn đào tạo: Văn: 1, Toán : Giáo viên: 37 Trong đó: Đại học 23 Cao đẳng: 14 Hầu hết GV nhiệt tình công tác, có ý thức vươn lên, có tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ chuyên môn Một số GV là nòng cốt chuyên môn vững các môn: Văn,Toán, Lí, Hóa, Sinh, Sử, Địa, Anh, TD, GDCD b Học sinh: (4) *Thuận lợi: - Học sinh có đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập và gia đình mua sắm từ đầu năm học - Đa số học sinh ngoan, có ý thức và tích cực học tập, rèn luyện * Khó khăn: - Nhiều học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, khoảng 14% số HS trường có hoàn cảnh khó khăn kinh tế gia đình không hạnh phúc, nhiều gia đình không quan tâm đến tình hình học tập em ) đó ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học nhà trường Những điều kiện thuận lợi khác: Có quan tâm đạo sát sao, kịp thời cấp trên ( UBND huyện Thanh Oai, phòng GD&ĐT Thanh Oai, Đảng ủy, UBND xã) Phần thứ II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục thực Chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/ 2013 Hội nghị lần thứ tám BCH Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; thực chương trình 16-CT/HU Huyện ủy Kế hoạch số 219/KH-GD&ĐT phòng GD&ĐT Thanh Oai thực Nghị số 29-NQ/TW Tiếp tục thực có hiệu quả, sáng tạo việc Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị, các vận động, các phong trào thi đua ngành Thực có hiệu các vận động, các phong trào thi đua ngành hoạt động thiết thực, phù hợp điều kiện nhà trường, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh quan Rút kinh nghiệm giảng dạy và xây dựng kế hoạch giảng dạy tài liệu “Giáo dục nếp sống văn minh, lịch cho học sinh Hà Nội” năm học 2015 - 2016 Đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu công tác quản lý chủ động nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản lý nhà trường đội ngũ cán quản lý.Tổ chức quán triệt đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục các chủ trương Đảng, (5) Chính phủ đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Xây dựng kế hoạch và tổ chức bồi dưỡng, đào tạo lại đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình, sách giáo khoa Thực đầy đủ và kịp thời các chế độ, chính sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải các vấn đề thực tiễn góp phần hình thành và phát triển lực học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy và học Tăng cường các biện pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học Thực tốt việc quản lý điểm học sinh, thi học sinh giỏi và xét tốt nghiệp THCS năm 2016 Đẩy mạnh đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình và cộng đồng Thực đổi phương pháp dạy học gắn với đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết giáo dục theo hướng phát triển lực người học Phát triển đội ngũ giáo viên và cán quản lý lực chuyên môn, kỹ xây dựng và thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, hội, Đội, gia đình và cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh Tiếp tục triển khai thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Phổ cập giáo dục và trì tốt chất lượng phổ cập giáo dục THCS Thực tốt đề án xã hội hoá giáo dục, thực nhiệm vụ phát và bồi dưỡng học sinh khiếu Tăng cường CSVC, kiện toàn đội ngũ giáo viên Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, tin học Tiếp tục tham mưu với UBND thực đổi chế tài chính giáo dục, sử dụng và quản lý có hiệu các nguồn đầu tư cho giáo dục kết hợp với đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Đẩy mạnh xây dựng thư viện trường (6) học đạt chuẩn Rà soát, mua sắm bổ sung sách, thiết bị dạy học, sử dụng tối đa và có hiệu các đồ dùng, thiết bị có; đồng thời phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học Có kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia, gắn với nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tiếp tục đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh 10 Tuyệt đối chấp hành các qui định quản lý dạy thêm, học thêm; thu chi tài chính các cấp quản lý qui định B CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Thực kế hoạch giáo dục Tăng cường đạo thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục 1.1 Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, dạy học theo hướng tích hợp, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường và địa phương, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ và thái độ môn học Thực kế hoạch dạy học chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học, đó: học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần, đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học thống nước, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra định kì 1.2 Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; tăng thời gian với các nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức thực các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, giáo dục kỹ sống; hoạt động văn nghệ, thể thao phù hợp đối tượng học sinh - Tập trung biện pháp để củng cố, nâng cao chất lượng dạy và học tạo chuyển biến rõ rệt kiến thức, kỹ học sinh, môn học, lớp học, giảm số học sinh yếu kém nhằm đạt và vượt tiêu năm học mà phòng GD&ĐT giao Đảm bảo chất lượng, hiệu giáo dục toàn diện * Chỉ tiêu phấn đấu: - Bồi dưỡng HSG các môn học lớp 9, phấn đấu để có ít 28 em đạt HSG cấp huyện HSG Olimpic các môn học các lớp 6,7,8,9 phấn đấu có ít 47 em công nhận HSG Olimpic cấp huyện trở lên Có 13 em đạt HSG văn nghệ cấp huyện HSG cấp trường phấn đấu có ít 131 em, HSTT có ít 197 em Số học sinh thi đỗ vào lớp 10 công lập phấn đấu có ít 65 em, đạt tỷ lệ 62% (7) Chất lượng giáo dục: Học lực Hạnh kiểm (TL TN TS %) (tỷ lệ%) HS Giỏ % Khá TB Yếu Kém Tốt Khá TB Yếu TL Lên lớp Số HS giỏi 454 99.5% i 131 210 109 407 40 100% Thẳng Sau thi lại 100% Kết học nghề phổ thông: Đạt tỷ lệ 100% Chất lượng dạy học theo môn học: T Khối Khối Khối Môn Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB T N văn Toá n Vật lý C Ng Hoá Sinh L.Sử Địa lý GDC D 10 N.N 11 Tin Trườn g 131 Huyện T.Phố 88 Khối Yếu Giỏi Khá TB Yếu 28 60 35 45 55 27 28 50 17 30 45 30 28 60 35 45 55 27 28 50 17 30 45 30 27 62 35 46 57 11 29 52 14 31 47 27 28 64 33 47 59 30 54 12 32 48 16 29 52 14 31 47 27 28 64 33 47 59 30 54 12 32 48 16 28 64 33 47 59 30 54 12 32 48 16 28 64 33 47 59 30 54 12 32 48 16 28 64 33 47 59 30 54 12 32 48 16 27 62 35 46 57 11 29 52 14 31 47 27 28 64 33 47 59 30 54 12 32 48 16 1.3 Tổ chức dạy học tiếng Anh và Tin học a) Môn tiếng Anh: Chú trọng tổ chức các Hội thi nói tiếng Anh, khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ giao tiếp nhằm tăng cường các kỹ năng, là kỹ nghe, nói cho học sinh b) Môn Tin học: Tổ chức dạy tự chọn môn Tin học khối lớp 6, theo chương trình Bộ GD&ĐT ban hành 1.4 Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; tuyên truyền, giáo dục chủ quyền biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai, (8) Đổi phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá - Tổ chức triển khai hoạt động “ Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt, tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục nhà trường; tổ chức các hoạt động để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện học sinh - Các nhiệm vụ học tập có thể thực ngoài lên lớp, hay ngoài phòng học Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực các nhiệm vụ học tập trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập nhà, ngoài nhà trường - Tiếp tục triển khai áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng dẫn Bộ GDĐT Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013; sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HDBGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch;… - Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, các phương pháp thực hành các môn học; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức, rèn luyện kỹ và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học - Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Giáo viên chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, xếp hợp lý các hoạt động giáo viên và học sinh; phối hợp tốt làm việc cá nhân và theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học và có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số - Giáo viên tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với các đối tượng giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, không nắm vững chất - Trong quá trình thực các hoạt động dạy học, giáo dục nêu trên, giáo viên cần coi trọng việc quan sát và hướng dẫn học sinh tự quan sát các hoạt động và kết hoạt động học tập, rèn luyện các em; nhận xét định tính và định lượng các hoạt động và kết hoạt động Qua đó đề xuất triển khai kịp thời các hướng dẫn, góp ý, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động học tập, rèn luyện học sinh (9) - Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập các em quá trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá không là việc xem học sinh học cái gì mà quan trọng là biết học sinh học nào, có biết vận dụng không; kết hợp kết đánh giá quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kì, cuối năm học - Trong các bài kiểm tra, giáo viên chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành Đối với các môn khoa học xã hội cần tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tăng cường các câu hỏi mở, gắn với thời quê hương đất nước để học sinh bày tỏ chính kiến mình các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội Thực nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho chương và chương trình môn học; tăng cường câu hỏi kiểm tra để bổ sung cho thư viện câu hỏi trường Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm có thể kết hợp đánh giá kết bài làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn và biết tự đánh giá lực mình - Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cần quan tâm đến hình thức câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn thay vì có các câu hỏi lựa chọn trước đây; triển khai phần kiềm tra tự luận các bài kiểm tra viết môn tiếng Anh; nâng cao chất lượng việc thi bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết môn học này - Tăng cường xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, bài tập, đề thi, kế hoạch bài dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng để đóng góp cho website Bộ, sở GDĐT, phòng GDĐT và nhà trường - Tiếp tục tổ chức tốt, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi khiếu văn nghệ, thể dục – thể thao; ngày hội đọc sách; thi Giải toán trên máy tính cầm tay, Giải toán trên Internet, Olympic tiếng Anh trên Internet; các hoạt động giao lưu,… theo hướng phát huy chủ động và sáng tạo; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa giới - Tăng cường đạo triển khai thực công tác giáo dục phòng chống tội phạm, phòng chống các tệ nạn xã hội, đảm bảo an ninh trật tự, an toàn giao thông trường học (10) II Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: II Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên - Tham gia các lớp tập huấn nội dung: Công tác tư vấn tâm lý cho học sinh; Tổ trưởng chuyên môn trường trung học đạo đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và tổ chức các hoạt động chuyên môn; Đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Sở GD&ĐT tổ chức và triển khai nhân rộng đơn vị - Triển khai nhân rộng sử dụng các phân hệ phần mềm quản lý giảng dạy, quản lý thiết bị, quản lý thư viện và quản lý học sinh Tăng cường nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn - Tăng cường các hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lý qua trang mạng Trường học kết nối, tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học; tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường theo hướng dẫn công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/ 2014 Bộ và công văn 10801/SGDĐT – GDTrH ngày 31/10/2014 Sở GDĐT Hà Nội - Kiện toàn các nhóm môn, xây dựng kế hoạch cụ thể, phân bố thời gian hợp lý để sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, tham gia thao giảng nhóm phần nâng cao chất lượng giảng dạy - Tập trung đổi sinh hoạt chuyên môn tổ/nhóm chuyên môn thông qua hoạt động nghiên cứu bài học Tăng cường hoạt động dự thăm lớp, quan tâm bồi dưỡng giáo viên mới; bồi dưỡng cho giáo viên kiến thức, kỹ đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá; tổ chức hội thảo cấp trường các chuyên đề đổi PPDH Triển khai thực quy định đánh giá dạy giáo viên trung học - Tham gia có hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp; đầu tư xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học Tổ chức tốt và động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dạy học các chủ đề tích hợp theo Công văn số 3790/BGD &ĐT ngày 29/7/2015 Bộ GDĐT Tổ chức tốt và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học sở theo kế hoạch số 8766/KH- SGD&ĐT ngày 18/8/2015 sở GD & ĐT tổ chức Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học sở (11) - Khuyến khích giáo viên có lực tham gia nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến; tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh * Chỉ tiêu phấn đấu - Giảng dạy (số Giỏi: 50% , Khá: 50 %) - Xếp loại hồ sơ, sổ sách (Loại tốt: 80%, loại khá: 20%) - Số đề tài SKKN: 48 (Loại A: 15 , loại B: 28 , loại C: ) Trong đó: Số SKKN Thành phố xếp loại : 2; cấp Huyện: 13 - Số đồ dùng dạy học tự làm: 37 - Phấn đấu thi GV dạy giỏi: Môn Sinh: Giải nhì cấp huyện Môn Vật lí: Xếp thứ 10 cấp huyện Môn Tiếng Anh: Xếp thứ 10 cấp huyện GVCN giỏi xếp thứ cấp huyện Cô giáo tài duyên dáng xếp thứ 10 cấp huyện - Các tiêu khác: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ : 24 Hoàn thành tốt nhiệm vụ : 24 - Số chuyên đề BDGV: (2 cấp trường, cấp tổ) III Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường trang bị sở vật chất, trang thiết bị dạy học, nhà đa Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường, tổ chức các hoạt động giáo dục Tăng cường sử dụng thiết bị giáo dục, thiết bị dạy học, khai thác triệt để sở vật chất nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng Tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Quan tâm đầu tư các điều kiện và tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường theo hướng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động tập thể nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống cho học sinh IV Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục THCS (12) Củng cố, trì và nâng cao kết PCGD THCS năm trước Củng cố, kiện toàn Ban đạo PCGD, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách; thực tốt việc quản lý và lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát đánh giá kết và báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động các đối tượng diện PCGD THCS lớp; hạn chế tình trạng học sinh bỏ học Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương xây dựng kế hoạch, tập trung nguồn lực với các giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; củng cố, trì và nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS Phần thứ III NHỮNG BIỆN PHÁP CHÍNH I Thực chương trình kế hoạch dạy học - Thực nghiêm túc, đầy đủ chương trình, kế hoạch dạy học và quy định biên chế năm học Bộ Giáo dục - Đào tạo Tổ chức khai giảng, thực học, sơ kết học kỳ, tổng kết, xét tốt nghệp đúng lịch Tổ chức dạy học tự chọn theo hướng dẫn Bộ GD - ĐT Dạy chủ đề tự chọn môn Tiếng Anh theo chủ đề bám sát; Xây dựng kế hoạch, lịch chương trình chi tiết cho học kì và năm - Thực đủ, đúng chương trình giáo dục ngoài lên lớp Đưa nội dung hoạt động NGLL, hướng nghiệp tích hợp vào các môn khác - Tổ chức cho học sinh lớp học nghề phổ thông vào tháng 9/2015 Tổ chức thi nghề phổ thông cho học sinh lớp vào tháng / 2016 - Về dạy thêm, học thêm: Theo nhu cầu cha mẹ học sinh và học sinh Lập kế hoạch và phân công cụ thể Tổ chức, quản lý theo đúng nguyên tắc, quy định Bộ GD, Sở GD và phòng GD & ĐT, Phân lớp học theo đối tượng học sinh II Thực nghiêm túc các quy định chuyên môn: * Hệ thống hồ sơ Đối với cán bộ, giáo viên Giáo án: Phải đảm bảo các yêu cầu sau: - Phải soạn và ký duyệt giáo án trước lên lớp ít là ngày (không sử dụng giáo án cũ) Bài soạn đảm bảo đạt chuẩn mặt kiến thức, kĩ năng, đúng nội dung và chương trình, phù hợp với đặc trưng môn, đảm bảo yêu cầu đổi phương pháp Đối với các môn có tổ chức thi HS giỏi các cấp phải hoàn thiện tiến trình bài giảng theo chương trình, có (13) nâng cao, bổ trợ kiến thức phù hợp với đối tượng HS và yêu cầu cụ thể các em đội tuyển Đặc biệt chú ý tính định hướng nội dung thi là thi vào THPT - Có soạn và giải bài tập nâng cao tham gia bồi dưỡng HS Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần: Phải hoàn thành vào thứ bảy hàng tuần, đúng tiến độ, đúng phân phối chương trình Sổ dự : Sổ dự phải ghi đầy đủ nội dung, có nhận xét đánh giá phần và nhận xét xếp loại, rút kinh nghiệm sau tiết dự, đảm bảo hiệu rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp và nâng cao hiệu bồi dưỡng thân Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN) Phải thực đầy đủ các nội dung sổ, sử dung và cập nhật thông tin thường xuyên hàng ngày, hàng tuần, phát huy tác dụng giáo dục đạo đức, ý thức học tập HS Chú trọng các biện pháp GD với các đối tượng HS, đặc biệt HS chưa ngoan, yếu kém học tập Sổ điểm cá nhân: Cập nhật điểm thường xuyên, đúng tiến độ, sửa điểm đúng quy định Sổ bồi dưỡng chuyên môn: Ghi chép nội dung kiến thức, phương pháp dạy học môn; rút kinh nghiệm bài dạy; Sổ ghi chép: ghi nội dung các họp và công việc liên quan Đối với tổ chuyên môn : Kế hoạch hoạt động: Do tổ trưởng lập, xây dựng và cụ thể hoá từ kế hoạch chung nhà trường, triển khai thực nhiệm vụ năm học tổ Sổ ghi chép hoạt động tổ: Ghi chép chi tiết nội dung các họp, sinh hoạt bồi dưỡng CM và nghiệp vụ, công tác kiểm tra tổ trưởng Sổ kiểm tra tổ trưởng chuyên môn: Lập kế hoạch kiểm tra, tra GV từ đầu năm học và thông báo với GV; ghi đầy đủ, rõ ràng nội dung và kết kiểm tra, tra GV tổ III Thực đúng các Quy định dự dạy và kiểm tra, đánh giá BGH: Kiểm tra hồ sơ, dự GV học kỳ ít lần/GV GV: Mỗi GV phải bố trí dự đồng nghiệp ít tiết/tuần, năm dự ít 35 tiết (tính các tiết hội thi GVDG cấp trường) Có biện pháp khắc phục triệt để khuyết điểm sau kiểm tra, tra GV phải tham gia góp ý kiến, rút kinh nghiệm dạy đồng nghiệp cách tích cực, chú trọng giúp đỡ GV còn hạn chế tiến (14) Kiểm tra, chấm chữa bài, cho điểm, đánh giá HS: - Tích cực hưởng ứng và thực vận động " Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp" - Phải thực nghiêm túc chế độ kiểm tra cho điểm theo yêu cầu tiến độ thời gian và đúng quy định Không lấy điểm kiểm tra 15’ thay cho điểm kiểm tra miệng hay tiết Cho điểm vào sổ cái và sổ cá nhân sau trả bài kiểm tra Thực chính xác các quy định cho điểm các môn học Kiểm tra thường xuyên ghi, bài tập, soạn bài học sinh, cập nhật điểm thường xuyên, đúng tiến độ vào phần mềm quản lý điểm học sinh môn mình phụ trách - Kiểm tra từ tiết trở lên phải có ma trận, đề kiểm tra và đáp án , tỷ lệ hợp lý trắc nghiệm – tự luận môn Trả bài kiểm tra cho HS không quá tuần bài tiết, không quá tuần bài KTra tiết trở lên và ghi điểm vào sổ lớp học (các môn có tiết trả bài KTra thì thực KHDH đã PGD phê duyệt) Khi chấm phải chữa bài, sửa lỗi, ghi lời phê và làm tròn điểm đúng quy định Bài kiểm tra tiết sau trả, GV thu lại đề và lưu giữ để nhà trường kiểm tra cần Bài kiểm tra học kỳ sau trả, GV thu lại và nộp nhà trường để lưu giữ, kiểm tra cần - Khi coi kiểm tra giáo viên phải thực nghiêm túc các quy định: - Công tác đánh giá HS đảm bảo đúng thực chất đúng quy chế thông tư 58 - Quản lý điểm, cập nhật điểm kết học sinh trên máy vi tính IV Thực giấc, nề nếp chuyên môn, thực kỷ luật lao động: - Chấp hành nghiêm túc phân công nhiệm vụ chuyên môn và các nhiệm vụ khác Thực nghiêm túc giấc vào lớp và chế độ hội họp Giáo viên phải dạy đủ 45 phút/tiết Giáo viên có tiết đầu phải chịu trách nhiệm nếp truy bài Giáo viên có tiết cuối phải giám sát HS đóng cửa, tắt điện, tắt quạt và quản lý HS thời gian cuối giờ, ngăn chặn tượng tụ tập và xử lý tượng bất thường có thể xẩy Tất CB, GV, NV phải có trách nhiệm uốn nắn giáo dục phát các vi phạm HS lúc, nơi - Giáo viên nghỉ có lý đột xuất phải báo trước truy bài Nghỉ ốm từ ngày trở lên phải có giấy chứng nhận bệnh viện để chuyển lương sang bảo hiểm và phải có đủ hồ sơ, giáo án, SGK, SGV gửi lên trường trước gìơ truy bài có báo cáo và gửi hồ sơ trước ngày Giáo viên công (15) tác phải thực quy định trên Nếu vi phạm nhà trường không bố trí dạy thay, coi trống đó là giáo viên vi phạm nếp chuyên môn - Giáo viên môn phải chịu trách nhiệm nề nếp học sinh tiết dạy mình và phải có biện pháp uốn nắn vi phạm giờ, đôn đốc học sinh học bài và làm bài môn mình phụ trách, không đổ lỗi cho khách quan và cho học sinh hạn chế lực chính thân mình Có trách nhiệm bàn bạc với giáo viên chủ nhiệm để thống hướng khắc phục tồn và đánh giá chính xác nếp dạy Phải quản lý học sinh có hiệu quả, không để xảy tình trạng quản lý kém hiệu lực làm ảnh hưởng đến chất lượng môn làm ảnh hưởng đến học các lớp khác V Nâng cao trách nhiệm chất lượng, bồi dưỡng HS : - Kiểm tra chất lượng đầu năm: Sử dụng kết khảo sát để phân loại HS và có kế hoạch phụ đạo, BD, đặc biệt HS yếu kém, HS vào lớp 6, HS lớp - Trách nhiệm chất lượng: GV đăng ký và chịu trách nhiệm trước nhà trường chất lượng môn mình đảm nhiệm Lấy hiệu công việc và chất lượng cuối học kỳ và năm làm thước đo đánh giá xếp loại GV cuối năm GVCN đăng ký và chịu trách nhiệm kết giáo dục, nề nếp HS lớp mình - Bồi dưỡng HS : + BDHSG: Tập trung các môn thi HSG Tổ chuyên môn phân công GV BDHSG và triển khai thực từ đầu tháng 9/2015 BGH định số lượng, đối tượng HS môn + Phụ đạo HS yếu kém: Tập trung các môn Ngữ văn, Toán, GV bồi dưỡng tổ CM phân công Tổ chức học vào các buổi chiều và triển khai thực từ 9/2015 Cách thức tổ chức: GV phân công phụ đạo học sinh vào tình hình cụ thể môn học, có biện pháp cụ thể triển khai thực theo các hướng sau: *) Lựa chọn giáo viên có kinh nghiệm và chuyên môn bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy lớp cuối cấp *) Tăng cường trách nhiệm giáo viên dạy chính khoá đảm bảo truyền đạt đủ, chính xác, nội dung kiến thức theo hướng tích cực đổi phương pháp giảng dạy.Tạo môi trường học tập thân thiện học sinh Động viên, khích lệ học sinh học tập tích cực Phụ đạo HS yếu kém (16) học chính khoá (nội dung bồi dưỡng ghi bổ sung vào giáo án) Hướng dẫn học sinh phương pháp tự học nhà *) Sử dụng các học tự chọn (đối với môn Ngoại ngữ, Ngữ văn), tăng cường tập trung vào đối tượng học sinh cần phụ đạo Yêu cầu: Lên kế hoạch, nội dung bồi dưỡng Có bài soạn đầy đủ, bài soạn có có nội dung cần củng cố kiến thức học sinh còn hạn chế, lên lớp đúng giờ, giảng dạy và học tập có hiệu * Quy định dạy tích hợp số nội dung các môn: triển khai thực theo HD phòng GD&DDT * Quy định giáo dục địa phương: Thực theo công văn Sở GD&ĐT VI Xây dựng nề nếp cho học sinh - Tích cực hưởng ứng và thực vận động ngành GD&ĐT - Nâng cao nhận thức học sinh việc tự giác thực nhiệm vụ, phấn đấu để đại đa số học sinh ý thức đầy đủ quyền lợi và nghĩa vụ thân học tập và tu dưỡng - Tổ chức các hoạt động theo đúng kế hoạch, tăng cường khâu tự kiểm tra học sinh thông qua các hoạt động đỏ, trực tuần - Yêu cầu HS toàn trường thực tốt quy định cụ thể sau: + Đi học đúng Thực có hiệu truy bài Xây dựng nội dung sinh hoạt ngoại khoá phong phú, bổ ích có tác dụng giáo dục đạo đức, tác phong, lối sống cho học sinh + 100% HS trường có đủ đồ dùng học tập, SGK, ghi bài theo quy định, có ý thức giữ viết chữ đẹp + Trang phục gọn gàng, giản dị và nghiêm túc, đúng quy định trường và Điều lệ trường PT + Không nói tục, chửi bậy Lễ phép chào hỏi người trên, các thầy cô giáo với thái độ nghiêm túc Không vi phạm điều cấm học sinh + Rèn luyện cho học sinh nề nếp nghiêm túc kiểm tra thi cử, xử lý nghiêm minh trường hợp vi phạm Học sinh phải xác định động học tập là: Học để lo cho chính quyền lợi cá nhân mình và gia đình mình + Có ý thức bảo vệ công: Không viết, vẽ bậy, bôi bẩn lên bàn ghế, tường nhà Bảo quản và sử dụng tài sản, lớp học, trường học đúng quy định: Làm hỏng phải sửa, phải đền, giữ gìn cửa kính, cửa sổ cẩn thận, tránh để xảy vỡ, hỏng Không làm gì ảnh đến cây xanh (17) + Sử dụng nhà vệ sinh đúng quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Tiết kiệm sử dụng điện, nước Ra khỏi lớp phải cài cửa sổ, tắt quạt, tắt điện thắp sáng + Không leo trèo tường rào, cây cối, ngồi lên lan can hè lớp học và khu vực có khả gây nguy hiểm + Quan hệ bạn bè phải lành mạnh, sáng Không rủ rê, lôi kéo HS ngoài trường đến có hành vi làm ảnh hưởng tình hình trật tự và ngoài nhà trường, làm ảnh hưởng đến kết tu dưỡng thân, bạn bè Phấn đấu để: Học sinh “Học thật, kiểm tra thật, kết thật, thành tích thật” VII Hoạt động tổ chuyên môn - Xây dựng các tổ chuyên môn vững mạnh đảm bảo: Tổ chức các hoạt động thiết thực, giáo viên cốt cán phát huy vai trò, tạo môi trường để giáo viên bồi dưỡng, rèn luyện - Tiếp tục triển khai thực chuyên đề “Đổi nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn” Các tổ chuyên môn vào tình hình thực tế và bám sát vào kế hoạch nhà trường để xây dựng kế hoạch hoạt động cách chi tiết, cụ thể có tính khả thi Giao tiêu cụ thể cho giáo viên, khối lớp đúng với tình hình thực tế và khả học sinh Xây dựng biện pháp thực môn chi tiết, phù hợp - Lên nội dung sinh hoạt chuyên môn hàng tuần chi tiết, đẩy mạnh tác dụng hoạt động nhóm ngang Chú trọng hiệu công tác bồi dưỡng giáo viên thông qua các hoạt động đổi phương pháp, rèn kỹ nghiệp vụ sư phạm qua dự và góp ý kiến cho đồng nghiệp - Chú trọng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn qua hệ thống trường học kết nối - Xây dựng các chuyên đề môn cách hợp lý, có hiệu Mỗi tổ phải thực ít hai chuyên đề cấp trường và chuyên đề cấp tổ - Xây dựng biện pháp giúp đỡ giáo viên còn hạn chế chuyên môn, phân công cụ thể giáo viên vững chuyên môn giúp đỡ giáo viên còn hạn chế lực nghiệp vụ - Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém cho khối lớp cách chi tiết, thực từ 9/2015 VIII Công tác bồi dưỡng giáo viên (18) - Chỉ đạo tốt việc thực chuẩn kiến thức, kỹ chương trình môn học, các tài liệu hướng dẫn đổi PPDH, các nội dung bồi dưỡng hè, BDTX vào dạy học tất các khâu đối tượng học sinh Lấy hiệu dạy làm thước đo đánh giá dạy - Khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học: Soạn giáo án trên máy vi tính (tổ chức khảo sát, kiểm tra giáo viên ), tra cứu tài liệu trên Intenet Dạy đủ các bài thực hành, thí nghiệm Tăng cường sử dụng ĐD, thiết bị thí nghiệm, phát huy tối đa phòng môn - Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống và chuyên môn Nhận thức rõ vai trò trách nhiệm và ý thức xây dựng truyền thống nhà trường, địa phương - Phát huy vai trò cá nhân công tác bồi dưỡng chuyên môn kết hợp với giúp đỡ đồng nghiệp và tổ chuyên môn - Tham gia tích cực vào hoạt động các tổ, nhóm chuyên môn Xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn tập trung vào đổi PPGD, PP giáo dục, kiến thức mới, khó thực hành nội dung bồi dưỡng thường xuyên - Giáo viên tiếp tục đăng ký học nâng cao trình độ trên chuẩn - Tăng cường kiểm tra, đặc biệt quan tâm đến giáo viên còn hạn chế và hồ sơ kém chất lượng, nhằm nâng cao tác dụng bồi dưỡng giáo viên Chú trọng việc khắc phục tồn sau kiểm tra - Có kế hoạch xây dựng điển hình công tác bồi dưỡng giáo viên Nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua giáo viên cách công bằng, công khai, khách quan, dân chủ đúng với trách nhiệm và hiệu công việc Không để xảy tượng nể, cào IX Đổi công tác quản lý, đạo Triển khai thực PP CT Sở GD & ĐT ban hành theo hướng đảm bảo dạy lý thuyết, ôn tập, luyện tập, thực hành và kiểm tra định kỳ phù hợp , đúng tiến độ Các tổ chuyên môn, giáo viên thường xuyên cập nhật chương trình, dạy thay, dạy bù kịp thời, hạn chế trống Chương trình: Học kỳ I: Từ ngày 17/ 8/2015 đến 26/12/2015 Học kỳ II: Từ ngày 29/12/2016 đến 25/5/2016 Tăng cường nếp, kỷ cương: - Tổ chức học tập, thực nghiêm túc Điều lệ trường THCS CB, GV, học sinh, tuyên truyền cha mẹ học sinh - Củng cố, chấn chỉnh lề lối, tác phong làm việc Học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Triển khai học tập thị 06 Bộ chính trị (19) - Tổ chức thực đúng biên chế năm học, chương trình, kế hoạch dạy học, thực đúng quy định dạy thêm, học thêm Nâng cao lực CBQL nhà trường: - Phân công nhiệm vụ cụ thể BGH, GV, NV xây dựng các loại kết hoạch cụ thể, sát thực, phù hợp Phổ biến, quán triệt tới CB, GV từ đầu năm học Các tổ chuyên môn, các phận xây dựng kế hoạch, BGH duyệt kế hoạch tổ chức hội nghị cán công chức, thống rõ tiêu kế hoạch - Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường - Thực tốt quy chế dân chủ nhà trường Xây dựng tập thể đoàn kết, tổ chuyên môn vững mạnh, có lực lượng nòng cốt CM - Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý - Thực tốt công tác tuyên truyền, giáo dục nhà trường, đạo thực tốt nhiệm vụ chính trị địa phương - CBQL tăng cường tự học, tự rèn nhận thức, phẩm chất chính trị, lực chuyên môn, nghiệp vụ, giảng dạy và sinh họat chuyên môn theo quy định Tạo uy tín ảnh hưởng tốt tập thể, học sinh và môi trường giáo dục, ngoài xã hội LỊCH SINH HOẠT - HỌP - BÁO CÁO - Ban giám hiệu: - Hội ý công tác tuần : lần / tuần vào thứ - Họp thường kỳ tháng: lần vào thứ tuần hàng tháng - BGH mở rộng họp lần/ tháng vào thứ tuần - Tổ chuyên môn: - Sinh hoạt kỳ/ tháng vào thứ tuần 2, - Tổ chủ nhiệm: Họp lần / tuần vào thứ - Tổ chức đoàn thể: Họp lần / tháng - Hội đồng giáo dục: Họp thường kỳ vào thứ tuần hàng tháng Hội ý giao ban tuần vào thứ (20) KẾ HOẠCH CỤ THỂ TRONG NĂM: Thời gian NỘI DUNG CÔNG VIỆC Người phụ trách - Chuẩn bị công tác chuyên môn: Phân công chuyên- Đ/c Ánh môn, lên TKB… Tháng - Tổ chức tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học-HĐSP 8+ - Tổ chức ngày tựu trường đúng thời gian quy định - Đ/c Thoa 9/2015 - Tổ chức tốt lễ Khai giảng năm học và Hội nghị - Đ/c Thoa CBCC đầu năm - Đ/c Ánh - Khảo sát CLĐN, báo cáo thống kê - Lập kế hoạch bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu -Đ/c Ánh kém hình thức dạy tăng buổi - Đ/c Ánh - Hoàn thành hồ sơ chuyên môn - Phát động tháng ATGT và tổ chức ký cam kết - Đ/c Lê Thủy PCMT, PCTP, phòng chống dịch bệnh, GDTTATGT Sở kiểm tra đột xuất triển khai công tác giáo dục ATGT Tuyên truyền đội mũ bảo hiểm đạt chuẩn - Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện - thiết bị.- Đ/c Diện, Lan Phương - Sắp xếp lại phòng làm việc và phòng chức - NV - Kiểm tra chuyên đề 100% giáo viên.- Đ/c Ánh - Điều tra bổ sung, cập nhật số liệu thống kê, tổng hợp, - Đ/c Lê Thủy hoàn thành hồ sơ sổ sách công tác Phổ cập THCS, báo cáo PGD - Đ/c Ánh - Dự thăm lớp theo kế hoạch và tiêu chuẩn - Xây dựng kế hoạch thực vận động "Hai -Đ/c Lê Thủy không" và xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh (21) tích cực" - Nhận sách và các thiết bị, hồ sơ nhà trường -Đ/c Nhâm - Tổ chức hoạt động GDNGLL theo TKB - GVCN - Lên khung chương trình bồi dưỡng HSG và phụ đạo - CM học sinh yếu kém - Triển khai kế hoạch công tác Đội -Đ/c Vân - Tổ chức dạy thêm học thêm trường -Đ/c Thoa - Thành lập đội tuyển thi Violympic Toán, Anh… - Đ/c N.Thủy, Tâm - Dự chuyên đề:" Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp - Đ/c Ánh, Ninh, dành cho GV trung học sở và Cuộc thi Vận dụng kiến Huyền, V.Anh thức liên môn để giải các tình thực tiễn dành cho HS hội trường PGD - Triển khai Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành - Đ/c Ánh cho GV trung học sở và Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn dành cho HS cấp trường - Thi GVCN giỏi; thi “Viết nếp sống TLVM” - Đ/c Thoa cấp THCS thành phố Hà Nội năm 2015 cấp trường, huyện (22) - Đ/c Thoa - Duy trì nề nếp dạy học - Dự giờ, thăm lớp và thao giảng theo nhóm môn - Đ/c Ánh - Thanh tra chuyên môn theo kế hoạch + Chuyên đề 100% giáo viên, đột xuất 1/4 GV + Toàn diện: TN GV ; XH GV - Đ/c Thoa - Thi GVDG môn Sinh, Lí, Anh cấp trường - Tiếp tục điều tra bổ sung, cập nhật số liệu thống kê, - Đ/c Lê Thủy tổng hợp Hoàn thành hồ sơ sổ sách công tác Phổ cập THCS, báo cáo PGD - Đ/c Ánh - Bồi dưỡng HSG, dạy tăng buổi cho học sinh ( chú ý đến học sinh yếu kém) - Đ/c Ánh - Kiểm tra công tác sử dụng thiết bị hàng tháng - Đ/c Ánh Tháng - GV đăng ký làm SKKN và danh hiệu thi đua các 10/2015 cấp( Nôp PGD vào 7/10/2015) - Sinh hoạt chuyên môn chú trọng đến việc xây dựng - Đ/c L.Liên, Thao dạy theo hướng tích cực nhóm môn và công tác kiểm tra đánh giá - Nộp đề thi HSG lớp ( 28/10) - Đ/c Ánh - Phát động thi viết thư Quốc tế UPU lần thứ 45 - Đ/c Vân - Duy trì nề nếp dạy học - Đ/c Thoa - Hội giảng lập thành tích chào mừng ngày NGVN - Đ/c Ánh - Thi GVDG môn Sinh, lí, Anh cấp huyện - Đ/c Thoa - Thi KSCL kỳ I ( nộp KQ PGD 10/11) -Đ/c Ánh Thanh tra CM theo kế hoạch - Đ/c Thoa + Chuyên đề 100% GV + Đột xuất 1/4 GV + Toàn diện: Tự nhiên: 2GV, Xã hội GV - tiếp tục Tháng tháng 10 11/2015 - Thi HSG cấp cấp huyện Khối ( 25/11) - Đ/c Ánh - Tiếp tục bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu - Đ/c Ánh - Sơ kết đợt các vận động lớn và phong trào thi -Đ/c Thoa đua lập thành tích chào mừng ngày NGVN - Duy trì nề nếp dạy- học - Thanh tra chuyên môn theo kế hoạch - Đ/c Thoa - Đ/c Thoa (23) + Chuyên đề 100% GV + Toàn diện: Tự nhiên 1GV, Xã hội GV - Nộp sản phẩm Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp -Đ/c Ánh dành cho GV trung học sở PGD( 2/12/2015) - Ra đề cương, ôn tập, đề kiểm tra HKI Tháng - Kiểm tra công tác mượn và sử dụng thiết bị Lập kế - Đ/c Ánh 12/2015 hoạch sách, TB năm 2015 - Đ/c Diện, Lan - Thành lập và bồi dưỡng đội tuyển tham gia kì thi giải Phương toán trên máy tính cầm tay - Đ/c Ánh - Thi kiểm tra học kỳ I đề PGD các môn Toán, văn - Đ/c Ánh Anh , Lý ( 16/12) - Sơ kết chuyên môn kỳ I ( 28/12/2015) -Đ/c Thoa - Duy trì nề nếp dạy - học - Đ/c Thoa - Nộp báo cáo sơ kết học kỳ I, thực biên chế học kỳ -Đ/c Thoa II - HS thi nghề phổ thông - Đ/c Lê Thủy - Tổ chức thi nghiên cứu khoa học dành cho trung - Đ/c Ánh học cấp Thành phố - Đ/c Lê Thủy - Hoạt động ngoại khoá theo chủ điểm - Đ/c Ánh - Nộp đề Olympic khối 6,7,8 (13/1/2016) - Đ/c Ánh - Thi IOE, giải toán qua máy tính cầm tay cấp huyện Tháng - Đ/c Thoa - Thi GVG thi đua 01/2016 - Đ/c Ánh - Kiểm tra GV - Duy trì nề nếp dạy - học - Đ/c Thoa - Thanh tra chuyên môn theo kế hoạch: - Đ/c Thoa + Chuyên đề 100% GV + Đột xuất 1/4 GV + Toàn diện: Tự nhiên GV, Xã hội GV - Mở chuyên đề: Đổi PPDH -Đ/c L.Liên, Thao Tháng - Kiểm tra bảo quản, sử dụng thiết bị hàng tháng 02/2016 - Thi giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố môn Sinh, Lí, - Đ/c Lê Thủy Anh - Đ/c Ánh -Đ/c Ánh - Thi HSG vòng II - Đ/c Ánh - Triển khai chuyên đề 3, thao giảng đợt 26/03 - Đ/c Ánh - Kiểm tra GV - Duy trì nề nếp dạy - học (24) - Đ/c Thoa - Kiểm tra CM theo kế hoạch: - Đ/c Ánh + Chuyên đề 100% GV + Đột xuất 1/4 GV - Tiếp tục thao giảng đợt 26/03 - Đ/c Ánh - Nộp báo cáo kỳ II (trước 10/3) - Đ/c Thoa - Tổ chức tốt “Tháng Thanh niên” tổ chức mít tinh kỷ Tháng niệm ngày 08/03, 26/03, phát động thi đua lần 03/2016 - Đ/c Lê Thủy - Thi HSG + GVG cấp TP - Đ/c Thoa - Kiểm tra GV - Đ/c Ánh - Thi học sinh giỏi các môn văn hóa cấp Thành phố (lớp -Đ/c Ánh 9), thi giải toán qua mạng cấp huyện - Trường tổ chức kiểm tra kỳ II - Đ/c Ánh - Duy trì nề nếp dạy- học - Đ/c Thoa - Thanh tra CM theo kế hoạch - Đ/c Ánh + Chuyên đề 100% GV + Đột xuất 1/4 GV + Toàn diện: Tự nhiên GV, Xã hội GV Tháng - Ôn tập và chuẩn bị cho kì thi tuyển sinh vào 10 - GV dạy lớp 04/2016 - Thi HSG O LimPic khối 6,7,8 cấp huyện - Đội tuyển - Ôn tập chuẩn bị HKII - Đ/c Ánh - Ra đề cương, đề kiểm tra HKII - Đ/c Ánh - Kiểm tra học kỳ II (3/5/2016); xét tốt nghiệp THCS; - Đ/c Thoa tổng kết năm học - Xét duyệt kết đánh giá mặt học lực - hạnh kiểm - Đ/c Thoa học sinh Tháng - Tổng kết các vận động và tổng kết năm học - Đ/c Lê Thủy5/2016 - Hoàn thành hồ sơ thi đua GV, hồ sơ đánh giá - Đ/c Thoa CBCC - Bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương - Đ/c Vân - Nộp kết điểm THCS (10/5) Xét tốt nghiệp THCS - Đ/c Ánh Tháng6/ - Nộp các hồ sơ xét duyệt thi đua , báo cáo đánh giá - Đ/c Thoa 2016 CBCC PGD - Chuẩn bị cho công tác tuyển sinh năm học 2016 - - Đ/c Thoa 2017 (25) - Tố chức hoạt động hè theo kế hoạch - Nộp báo cáo tổng kết năm học - Đ/c Vân - Triển khai kế hoạch hoạt động hè (2016) -Đ/c Thoa - Phát động tháng cao điểm PCMT và các TNXH, cao - Đ/c Lê Thủy điểm là ngày 26/6/2016 - ngày toàn dân PCMT Trên đây là công việc chủ yếu hoạt động CM nhà trường năm học 2015-2016 và triển khai cụ thể qua kế hoạch học kì và kế hoạch tháng, tuần Trong quá trình thực có thay đổi, điều chỉnh phù hợp với tình hình thực tế Rất mong đóng góp ý kiến tập thể HĐSP để công tác CM nhà trường đạt kết mong muốn Góp phần thực thành công nhiệm vụ năm học Cao Dương, ngày 13 tháng năm 2015 Người viết kế hoạch Quách Thị Hồng Ánh (26)