Tài liệu Gíao án tuần 11 pdf

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 Thứ ngày Môn Tên dạy Học vần (2) Nghiêm trang chào cờ Xé dán hình lọ hoa đơn giản Thể dục Rèn tư Học vần (2) En, ên Toán Luyện tập Học vần (2) In, un Toán Số phép trừ TNXH Gia đình Mĩ thuật Ba Đạo đức Thủ cơng Hai Ơn, ơn Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm Tư Năm Học vần (2) Yên, iên Toán Luyện tập Tập viết Tuần 11 Học vần (2) m, ươm Tốn Luyện tập chung Hát Đàn gà Sáu Sinh hoạt Thứ hai ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần BÀI : ÔN - ƠN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo Ôn, ơn -Đọc viết ôn, ơn, chồn, sơn ca -Nhận ôn, ơn tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khơn lớn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: gần gũi N2:khăn rằn GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi bảng CN 1em Gọi HS phân tích vần ơn Lớp cài vần on HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần ôn với on Giống nhau: kết thúc n HD đánh vần vần ôn Khác nhau: ơn bắt đàu Có ơn, muốn có tiếng chồn ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng chồn Thêm âm ch đứng trước vần ôn huyền GV nhận xét ghi bảng tiếng chồn đầu vần ôn Tồn lớp Gọi phân tích tiếng chồn GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn CN em Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn” CN em, đọc trơn em, nhóm Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Tiếng chồn Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ chồn CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần ơn (dạy tương tự) CN em So sánh vần Giống nhau: kết thúc n Đọc lại cột vần Khác nhau: ô đầu vần Gọi học sinh đọc toàn bảng em em HD viết bảng con: ôn, chồn, ơn, sơn ca Nghỉ tiết GV nhận xét sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng: Ơn bài, khơn lớn, mưa, mơn mỡn Hỏi tiếng mang vần học từ: Ơn bài, khơn lớn, mưa, mơn mỡn Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học CN em CN em, đồng NX tiết Vần on, an Tiết Luyện đọc bảng lớp : CN em Đại diện nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn CN ->8 em, lớp đồng GV nhận xét sửa sai HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Mai sau lớn lên mơ ước điều gì? Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Tại thích nghề đó? Học sinh khác nhận xét Bố mẹ làm nghề gì? Muốn thực ước mơ phải làm gì? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Luyện viết TV: Học sinh lắng nghe Nêu yêu cầu cho học sinh viết CN em Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Toàn lớp 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc Trị chơi: Em tìm tiếng Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần ơn ơn Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi Học sinh khác nhận xét GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Học sinh lắng nghe Môn : Đạo đức: BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch -Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng cánh -Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn -Học sinh biết tự hào người Việt Nam, biết tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi trước: Hoạt động học sinh HS nêu tên học GV đính tranh tập 3, gọi học sinh lên học sinh lên nối bảng nối chữ nên không nên cho phù hợp GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : Học sinh QS tranh tập qua đàm thoại GV nêu câu hỏi: Các bạn nhỏ trang làm gì? Các bạn người nước nào? Vì em biết? GV kết luận: bạn nhỏ tranh Tự giới thiệu nơi Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào… giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Vài em nhắc lại Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch Việt Nan Hoạt động 2: QS tranh tập đàm thoại Những người tranh làm gì? Tư họ đứng chào cờ nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào Học sinh đàm thoại cờ? (đối với tranh 2) Nghiêm trang chào cờ Vì họ sung sướng nâng cờ Rất nghiêm trang Tổ quốc? (đối với trang 3) Họ tơn kính Tổ quốc Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh (giáo viên đính Vì Quốc kì tượng trưng cho nước Quốc kì lên bảng vừa vừa giới thiệu) Hoạt động 3: Vài em nhắc lại Học sinh làm tập Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng 3.Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem Theo nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm Học sinh nêu tên nội dung học Học sinh vỗ tay Mơn : Thủ cơng BÀI : XÉ DÁN HÌNH LỌ HOA ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách xé dán hình lọ hoa đơn giản -Dán cân đối, phẳng Trang trí cảnh vật cho lọ hoa thêm đẹp -HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc hoa nha, trường, nơi công cộng II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán lọ hoa, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Hỏi tên cũ Nêu: Xé hình mèo Gọi nêu nội dung em Con mèo có phận nào? thân, đầu, chân, đuôi, mắt…… Nêu cách vẽ, xé dán hình mèo? em Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét KTBC 3.Bài mới: Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Vài HS nêu lại Treo mẫu xé dán hình lọ hoa Học sinh quan sát mẫu Hình dáng màu sắc lọ hoa nào? a) GV hướng dẫn mẫu xé hình lọ hoa Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm xé hình chữ nhật dài ơ, rộng Từ hai đầu cạnh HCN lùi vào 1.5 ô, Học sinh quan sát lắng nghe vẽ nối xuống ô thứ cạnh bên (H2A) Từ hai đầu cạnh HCN lùi vào 1ô, vẽ nối lên ô thứ cạnh bên (H2B) Xé theo đường vẽ hình lọ hoa GV lật mặt màu cho học sinh QS (H2C) GV nhắc học sinh lấy giấy nháp có kẽ để tập đếm ơ, vẽ, xé hình lọ hoa b) Xé hình bơng hoa: GV lấy giấy màu đỏ, hồng, da cam tuỳ ý Lật phía sau đếm đánh dấu, vẽ xé hình Học sinh thực lấy giấy nháp đếm vẽ vng có cạnh (H3) hình vng có xé dán hình lọ hoa cạnh (H4), từ nhình vng này, xé góc tạo thành hình trịn để có bơng hoa (H5) GV lấy tiếp tờ giấy màu vàng lật mặt sau, đánh dấu xé lấy hình vng có cạnh Lấy giấy màu đỏ, hồng để xé dán hình bơng hoa (H6A) từ hình vng xé góc để tạo thành hình trịn làm nhị hoa (H6B) GV nhắc học sinh lấy giấy nhắp có kẽ để tập vẽ, xé hình bơng hoa c) Xé hình lá: GV lấy tờ giấy màu xanh xé theo mẫu (H7) d) Dán ghép hình: Dán lọ hoa trước dán hoa, nhị hoa cành hoa 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình lọ hoa 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Lấy giấy màu vàng để xé dán nhị hoa xung quanh giấy khen Ơ miệng bát Ơ diềm Học sinh lắng nghe cổ áo… gọi đường diềm Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu: GV hướng dẫn QS nhận xét đường diềm hình 1, 11 Đường diềm có hình gì? Màu gì? Các hình xếp nào? Hình vng, màu xanh lan Hình thoi, màu đỏ Màu màu hình vẽ nào? cam Xen kẻ lặp lặp lại Thực hành: Khác nhau, màu nhạt, màu hình vẽ đậm hướng dẫn học sinh vẽ màu vào đường diềm hình hình 11 Chọn màu theo ý thích Học sinh thực hành Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ màu Vẽ màu khác với màu hoa Giáo viên theo dõi,giúp đỡ học sinh yếu thực tốt vẽ Nhận xét đánh giá: Giáo viên học sinh nhận xét đánh giá số vẽ màu đẹp Giáo viên u cầu học sinh tìm có Học sinh nhận xét vẽ đẹp màu đẹp Thu chấm 5.Củng cố : Hỏi tên GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương Học sinh nhắc tên 6.Dặn dò: Bài thực hành nhà Thứ năm ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần BÀI : IÊN - YÊN I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo iên, yên -Đọc viết iên, đèn điện, yên, yến -Nhận iên, yên tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Biển II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Biển III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : xin lỗi N2 :vun xới GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iên, ghi bảng Học sinh nhắc Gọi HS phân tích vần iên Lớp cài vần iên HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài HD đánh vần vần iên I – ê – n – iên Có iên, muốn có tiếng điện ta làm nào? Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Cài tiếng điện Thêm âm đ đứng trước vần iên nặng GV nhận xét ghi bảng tiếng điện Gọi phân tích tiếng điện nằm chữ ê Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng điện Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần CN em CN em, đọc trơn em, nhóm học Gọi đánh vần tiếng điện, đọc trơn từ đèn Tiếng điện điện Gọi đọc sơ đồ bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần yên (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng CN em Giống : phát âm Khác : yên bắt đầu y em HD viết bảng : iên, đèn điện, yên, em yến Nghỉ tiết GV nhận xét sửa sai Toàn lớp viết Dạy từ ứng dụng: Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Hỏi tiếng mang vần học từ : Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Biển, viên, yên 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em Đọc CN em, đồng Tìm tiếng mang vần học NX tiết Vần on, an Tiết Luyện đọc bảng lớp : CN em Đại diện nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ CN ->8 em, lớp đồng GV nhận xét sửa sai HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) Luyện nói : Chủ đề “Biển cả” câu, em đánh vần tiếng có gạch GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu sinh nói tốt theo chủ đề em, đồng Tranh vẽ gì? Con thấy biển thường có gì? Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Trên bãi biển thấy có gì? Học sinh khác nhận xét Nước biển nào? Cảnh biển Người ta dùng nước biển để làm gì? Những cánh buồm… Những người thường sống biển? Tàu bè đậu, khách du lịch tham quan… Con có thích biển khơng? Màu xanh Con có chơi biển chưa? Làm muối… GV giáo dục TTTcảm Dân làm biển Đọc sách kết hợp bảng Có Tuỳ học sinh GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Luyện viết TV (3 phút) Học sinh lắng nghe GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Toàn lớp 4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi: Tìm vần tiếp sức: CN em Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần iên yên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi Học sinh khác nhận xét Môn : Tập viết BÀI : CHÚ CỪU – RAU NON – THỢ HÀN DẶN DÒ – KHÔN LỚN – CƠN MƯA I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ : cá sấu, kỳ diệu -Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 10, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên cũ 1HS nêu tên viết tuần trước, Gọi HS lên bảng viết HS lên bảng viết: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm tổ Nhận xét cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS nêu tựa HS theo dõi bảng lớp Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa HS tự phân tích Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h, k, l Các chữ viết cao dòng kẽ là: d Các chữ viết cao dòng kẽ là: t, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cácch chữ vòng tròn khép kín Học sinh viết số từ khó HS thực hành viết HS nêu : Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa Gọi HS đọc nội dung viết Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết HS viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết nhà, xem Thứ sáu ngày… tháng… năm 200… Mơn : Học vần BÀI : N -ƯƠN I.Mục tiêu:-HS hiểu cấu tạo vần uôn, ươn -Đọc viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai -Nhận uôn, ươn tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HỌC SINH 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : viên phấn N2 :yên ngựa GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uôn, ghi bảng Học sinh nhắc Gọi HS phân tích vần n Lớp cài vần n HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần: uôn với iên Giống nhau: Kết thúc n HD đánh vần vần uôn Khác nhau: uôn bắt đầu uô u – ô – n – n Có n, muốn có tiếng chuồn ta làm Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm nào? Thêm âm ch đứng trước vần uôn huyền Cài tiếng chuồn nằm đầu vần uôn GV nhận xét ghi bảng tiếng chuồn Toàn lớp Gọi phân tích tiếng chuồn GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuồn CN em Dùng tranh giới thiệu từ “chuồn chuồn” CN em, đọc trơn em, nhóm Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Tiếng chuồn chuồn Gọi đánh vần tiếng chuồn, đọc trơn từ chuồn chuồn CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần ươn (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : Kết thúc n Đọc lại cột vần Khác : uô ươ đầu vần Gọi học sinh đọc toàn bảng em em HD viết bảng con: uôn, chuồn chuồn, ươn, Nghỉ tiết vươn vai GV nhận xét sửa sai Toàn lớp viết Dạy từ ứng dụng: Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn Hỏi tiếng mang vần học từ : Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ Cuộn, muốn, lươn, vườn Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: CN em Hỏi vần học CN em, đồng Đọc Tìm tiếng mang vần học Vần uôn, ươn NX tiết CN em Tiết Đại diện nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn CN ->8 em, lớp đồng thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn GV nhận xét sửa sai HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch Luyện nói : Chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào” chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề a Trong tranh vẽ gì? b Con có biết có loại chuồn chuồn Học sinh nói dựa theo gợi ý GV khơng? Hãy kể tên loại chuồn chuồn Học sinh khác nhận xét đó? Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào c Con có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn không? d Con trông thấy cào cào, châu chấu chưa? e Hãy tả lại vài đặc điểm chúng? f Cào cào, châu chấu thường sống đâu? g Con có biết mùa có nhiều cào cào, châu chấu không? h Muốn bắt cào cào, châu chấu, chuồn chuồn ta phải làm nào? i Bắt chuồn chuồn làm gì? j Có nên nắng để bắt chuồn chuồn, châu chấu hay không? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em 4.Củng cố : Gọi đọc Học sinh lắng nghe Trị chơi: Tìm vần tiếp sức: Tồn lớp Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần n ươn Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian CN em định đội gạch nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi Học sinh khác nhận xét Môn : Hát BÀI : ĐÀN GÀ CON I.Mục tiêu : -HS biết hát giai điệu thuộc lời ca hát: Đàn gà nhạc sĩ người nga tên Phi líp pen sáng tác Lời hát Tiếng Việt tác giả Việt Anh dịch II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … -GV thuộc hát III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ HS nêu Gọi HS hát trước lớp vài em hát trước lớp Gọi HS nhận xét HS khác nhận xét bạn hát GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT bài, ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : *Dạy hát “Đàn gà con” GV hát mẫu cho học sinh nghe băng Học sinh lắng nghe Dạy hát câu GV ý để sửa sai Học sinh hát theo Hoạt động : *Vỗ tay gõ đệm theo phách Vỗ tay đệm theo phách Gv làm mẫu Trơng đàn gà lông vàng x x x x Lớp hát gõ phách Đi theo mẹ tìm ăn vườn X x x x Lớp hát gõ phách Gõ đệm theo phách nhạc cụ gõ Gv làm mẫu Học sinh nói theo hướng dẫn GV 4.Củng cố : Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát vừa học Học sinh nêu Nhận xét, tuyên dương Lớp hát đồng 5.Dặn dò nhà: Hai dãy chọn người hát thi ... (H7) d) Dán ghép hình: Dán lọ hoa trước dán hoa, nhị hoa cành hoa 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình lọ hoa 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Lấy giấy màu vàng để xé dán nhị hoa...Học vần (2) Yên, iên Toán Luyện tập Tập viết Tuần 11 Học vần (2) m, ươm Tốn Luyện tập chung Hát Đàn gà Sáu Sinh hoạt Thứ hai ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần BÀI : ÔN - ƠN... cách vẽ, xé dán hình mèo? em Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét KTBC 3.Bài mới: Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Vài HS nêu lại Treo mẫu xé dán hình lọ hoa Học sinh quan sát mẫu Hình dáng màu sắc