Tài liệu Gíao án tuần 10 pptx

Lịch Báo Giảng Tuần 10 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai Học vần (2) Đạo đức Thủ công Ôn tập Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ(Tiết 2). Xé dán hình con mèo( tiết 2 ) Ba Thể dục Học vần (2) Toán Thể dục rèn tư thế cơ bản. Ôn tập giữa HKI Luyện tập Tư Học vần (2) Toán TNXH Mĩ thuật Kiểm tra định kỳ Phép trừ trong phạm vi 4 Ôn tập con người, sức khoẻ. Vẽ quả dạng tròn. Năm Học vần (2) Toán Tập viết ATGT On, an. Luyện tập. Tuần 10. Sáu Học vần (2) Toán Sinh hoạt Ăn, â, ân Phép trừ trong phạm vi 5 Ôn : Tìm bạn thân - Lý cây xanh . Thứ hai ngày tháng năm 200… Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp HS hiểu được một cách chắc chắn vần vừa học có kết thúc bằng chữ u hay chữ o. -Đọc được các từ ứng dụng: -Đọc được đoạn thơ ứng dụng: -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sói và Cừu. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập. Hỏi lại vần đã học, Giáo viên ghi bảng. Giáo viên treo bảng ôn: Gọi học sinh chỉ vào bảng và đọc: Các âm đã học, vần đã học. Ghép âm thành vần.bèo, cá sấu, kì diệu. Giáo viên giải thích thêm về các từ này. Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh . Tập viết từ ứng dụng. HS nêu : ưu, ươu. HS 6 -> 8 em N1 : bầu rựơu. N2 : mưu trí. 3 em. CN 1em Học sinh vừa chỉ vừa đọc. Học sinh đọc các vần ghép được từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang. Cá nhân, nhóm, lớp. Học sinh đọc từ ứng dụng. Cá nhân, nhóm, lớp. Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu. Học sinh viết vào vở tập viết cá sấu. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn. Đọc bài vừa ôn. NX tiết 1. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Học sinh lần lượt đọc các vần trong bảng ôn. Gọi học sinh đọc từ ứng dụng. Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho học sinh quan sát và hỏi: Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh. Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ ra các tiếng vừa học có vần kết thúc bằng u hoặc o. Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn. Luyện nói : Chủ đề “Sói và Cừu.” Giáo viên treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu học sinh quan sát. Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Sói và Cừu” GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp Học sinh trả lời các câu hỏi hoàn thành Học sinh phát âm sai, phát âm lại. Nghỉ giữa tiết 1 dòng. 1 em. 3 em. 2 em. Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi, Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào. Sáo, Sậu, ráo, nhiều, châu chấu, cào cào. Học sinh đọc trơn câu ứng dụng. chủ đề luyện nói của mình. Giáo viên kết luận: Con Sói chủ quan và kêu căng, độc ác nên đã bị đền tội. Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết. GV giáo dục TTTcảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài vừa ôn. Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu chuyện. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. Nghỉ giữa tiết Học sinh quan sát lắng nghe. Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo từng đoạn, đến hết câu chuyện. Học sinh lắng nghe. Hai dãy thi đua nhau kể lại câu chuyện. Thực hiện ở nhà. Môn : Đạo đức: BÀI : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2). I.Mục tiêu : -Học sinh biết cư xữ lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, có như vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ vui lòng. -Quý trọng những bạn biết vâng lời anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ. II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em GV nêu câu hỏi : Khi ai cho bánh em phải làm gì? Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập: GV nêu YC bài tập: Tranh 1: Nội dung: Anh không cho em chơi chung. Tranh 2: Nội dung: HS nêu tên bài học. Nhường nhịn em, chia em phần hơn. Nhường cho em chơi. Vài HS nhắc lại. Nối : nên hoặc không nên vào tranh. Không nên. Anh hướng dẫn dẫn em học bài. Tranh 3: Nội dung: Hai chị em cùng làm việc nhà. Tranh 4: Nội dung: Anh không nhường em. Tranh 5: Nội dung: Dỗ em cho mẹ làm việc. Hoạt động 2 : Gọi học sinh đóng vai thể hiện theo các tình huống trong bài học. Kết luận : Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ. Là em thì phải lễ phép và vâng lời anh chị. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ như thế nào? Trong gia đình nếu em là em nhỏ thì em nên làm những gì? Tóm lại : Anh chị em trong gia đình là những người ruột thịt.Vì vậy cần phải thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.Anh chị phải biết nhường nhịn em nhỏ, em nhỏ phải kính trọng và vâng lời anh chị. 3.Củng cố : Hỏi tên bài. Nên. Nên. Không nên. Nên. Đóng vai thể hiện tình huống 2. Đóng vai thể hiện tình huống 5. Học sinh nhắc lại. Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em. Vâng lời anh chị. Học sinh nhắc lại. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Học sinh nêu. Thực hiện ở nhà. Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH CON MÈO (Tiết 2). I.Mục tiêu : -Giúp HS biết cách xé dán hình con mèo đơn giản. -Dán cân đối, phẳng. Trang trí cảnh vật cho mèo thêm đẹp. -HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc mèo ở nhà. II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán con mèo, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Gọi nêu nội dung bài. Con mèo có những bộ phận nào? Nêu cách vẽ, xé dán hình con mèo? Nhận xét KTBC 3.Bài mới: Hát Nêu : Xé hình con mèo. 3 em thân, đầu, chân, đuôi, mắt…… 2 em Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa. Treo mẫu xé dán hình con mèo. Hỏi: Con mèo có những bộ phận nào? Hình dáng và màu sắc ra sao? Gọi Học sinh nêu. 4.Thực hành :  Xé dán hình con mèo.  Học sinh nêu lại các bộ phận của con mèo.  GV nhận xét  Theo dõi các em xé và dán. * Dán : Hướng dẫn các em dán vào vở (chú ý dán cân đối). GV đến từng bàn theo dõi các em dán 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại các bộ phận của con mèo Gọi nộp vở để GV chấm. Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu Mèo có thân, đầu, mắt, chân, đuôi. Màu trắng, tam thể, đen… Học sinh xé các bộ phận của con mèo. Dán thành hình con mèo. Nêu tựa bài, nêu các bộ phận của con mèo, nêu cách vẽ, xé và dán con mèo. 6.Dặn dò: Tập xé, dán hình con mèo ở nhà, chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau. Thực hiện ở nhà. Thứ ba ngày tháng năm 200… MÔN : THỂ DỤC BÀI : RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN I.Mục tiêu : -Ôn một số động tác thể dục. -Rèn luyện tư thế đứng cơ bản, học đứng kiểng gót hai chân chống hông. II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi … III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung Học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu bài học. Gợi ý cán sự hô dóng hàng. Tập hợp 4 hàng dọc. Chạy vòng tròn, xếp thành vòng tròn. Nêu trò chơi : “Diệt các con vật có hại.” 2.Phần cơ bản: HS ra sân. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. Học sinh lắng nghe nắmYC bài học. Học sinh đi thành vòng tròn, vừa đi vừa vỗ tay và hát, khi đứng lại thành vòng tròn quay mặt vào trong. Học sinh ôn lại trò chơi do lớp trưởng điều khiển. [...]... dạy học : tháng năm 200… Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng con HS 6 -> 8 em Viết bảng con N1 : ao bèo N2 :cá sấu GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần on, ghi bảng Gọi 1 HS phân tích vần on Lớp cài vần on HS phân tích, cá nhân 1 em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần on với oi Giống nhau : O đầu vần HD đánh vần vần... ghi bảng tiếng con Gọi phân tích tiếng con Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng con Dùng tranh giới thiệu từ “mẹ con” CN 1 em Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm học Gọi đánh vần tiếng con, đọc trơn từ mẹ con Tiếng con Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2 : vần an (dạy tương tự ) CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm So sánh 2 vần CN 2 em Đọc lại 2 cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống... chỉ xuất hiện khi đi với chữ khác để thể hiện vần Đó là chữ ă (ghi bảng) Con chữ này khi đánh vần ta gọi tên là á Gọi học sinh đọc ă GV giới thiệu tranh rút ra vần ân, ghi bảng Gọi 1 HS phân tích vần ân Học sinh đọc ă (á) Lớp cài vần ân So sánh ân với an? HS phân tích, cá nhân 1 em GV nhận xét Cài bảng cài HD đánh vần vần ân Giống nhau : kết thúc bằng n Có ân, muốn có tiếng cân ta làm thế nào? Khác... em, nhóm Gọi phân tích tiếng cân Thêm âm c đứng trước vần ân GV hướng dẫn đánh vần tiếng cân Dùng tranh giới thiệu từ “cái cân” Toàn lớp Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng cân, đọc trơn từ cái cân CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2 : vần ăn (dạy tương tự ) Tiếng cân So sánh 2 vần CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Đọc lại 2 cột vần Gọi học sinh đọc... ảnh (có thể vẽ), các em thu thập được về các hoạt động nên làm và không nên làm Học sinh làm việc theo nhóm: dán tranh (hoặc vẽ) theo yêu cầu của GV Bước 2 : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình Các nhóm khác xem và nhận xét Học sinh lên trình bày và giới thiệuvề các bức tranh vừa dán cho cả lớp nghe Các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các nhóm Các nhóm... xét và sửa sai 1 em Dạy từ ứng dụng Nghỉ giữa tiết Rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế Toàn lớp viết Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ 2 HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: non, hòn, hàn, bàn Hỏi vần mới học CN 2 em Đọc bài CN 2 em, đồng thanh Tìm tiếng mang vần mới học 1 em NX tiết... vần Dạy từ ứng dụng 3 em Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò 1 em Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Bạn Nghỉ giữa tiết thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Toàn lớp viết Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học Đọc bài thân, gần, rằn, dặn Tìm tiếng mang vần mới học CN 2 em NX tiết 1 CN 2 em, đồng thanh Tiết... những hành vi có hại cho sức khoẻ Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững việc làm trong 1 ngày của mình cho cả lớp nghe Lắng nghe GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :  Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì? Học sinh liên hệ thực tế bản thân, kể theo gơi ý  Buổi trưa em ăn những thứ gì?  Đến trường, giờ ra chơi em chơi câu hỏi những trò gì? 4.Củng cố : Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi... CN 2 em Đại diện 2 nhóm GV nhận xét và sửa sai CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh Các bạn con là những ai? Họ ở đâu? HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) Con có quý các bạn đó không? trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 Các bạn ấy là những người như thế nào? em, đồng thanh Con và các bạn thường giúp đỡ nhau những Nghỉ giữa tiết việc gì? Con mong... 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực hiện ở nhà Môn : Tập viết BÀI : KIỂM TRA Thứ sáu ngày tháng năm 200… Môn : Học vần BÀI : ÂN - Ă - ĂN I.Mục tiêu : -HS hiểu được cấu tạo vần ân, ă và vần ăn -Đọc và viết được ân, ăn, cái cân, con trăn -Nhận ra ân, ăn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì . xét  Theo dõi các em xé và dán. * Dán : Hướng dẫn các em dán vào vở (chú ý dán cân đối). GV đến từng bàn theo dõi các em dán 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu. sức khoẻ. Vẽ quả dạng tròn. Năm Học vần (2) Toán Tập viết ATGT On, an. Luyện tập. Tuần 10. Sáu Học vần (2) Toán Sinh hoạt Ăn, â, ân Phép trừ trong phạm vi