Hằng ngày, chúng ta đều tiếp xúc với các dạng thông tin khác nhau thông qua các hoạt động như: nghe, nhìn, đọc… Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về các dạng thông tin này.. Giáo vi[r]
(1)TUẦN 2
Ngày soạn: 08/9/2015
Bài 2: THƠNG TIN XUNG QUANH TA I Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận biết dạng thông tin
- Biết người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác
- Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lí truyền thơng tin II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị giáo án, tranh ảnh minh họa … - Học sinh chuẩn bị SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ổn định lớp:
II/Kiểm tra cũ:
GV hỏi: Em cho biết tư ngồi làm việc với máy tính?
III/Bài mới:
Hằng ngày, tiếp xúc với dạng thông tin khác thông qua hoạt động như: nghe, nhìn, đọc… Tiết học hơm nay, tìm hiểu dạng thơng tin
Giáo viên giới thiệu mới: Thông tin xung quanh Hoạt động 1:
Giáo viên đưa ví dụ diễn giải:
Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin truyền từ người tới người khác
Khi em học lớp, thầy cô giáo truyền đạt cho em lượng thông tin định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, xem phim, xem tivi có nghĩa em tiếp thu lượng thông tin vô phong phú cách đơn giản thơng tin lời nói giao tiếp hàng ngày, kiến thức chung khoa học, văn hoá, xã hội
GV yêu cầu hs cho biết thông tin?
Gv nhận xét nêu khái niệm thông tin: thông tin hiểu cách đơn giản lời nói giao tiếp, ta nghe nhìn thấy ngày
Ổn định lớp
Ngồi thẳng, tư thoải mái Tay đặt ngang tầm bàn phím Chuột đặt bên phải Giữ khoảng cách giữ mắt hình 50-80 cm
Lắng nghe
(2)GV diễn giải: Vậy có dạng thông tin bản, tiếp nhận thông tin cách sử dụng nào? Bài học hơm tìm hiểu dạng thông tin
Hoạt động 2:
1 Thông tin dạng văn bản:
GV đưa số ví dụ thơng tin dạng văn bản: SGK tin học 1, báo, điều bác hồ dạy…
GV hỏi: Thông tin dạng văn gì? GV nhận xét
2 Thơng tin dạng âm thanh:
GV đưa số ví dụ thơng tin dạng âm thanh: tiếng còi xe, tiếng trống trường, em bé khóc…
GV hỏi: Thơng tin dạng âm gì? GV yêu cầu hs nêu số ví dụ dạng thơng tin này?
GV hỏi: Lồi vật có sử dụng thơng tin dạng âm khơng
GV nhận xét diễn giải: Lồi vật sử dụng thông tin dạng âm để gọi bầy, báo nguy hiểm biểu sung sướng
3 Thơng tin dạng hình ảnh:
GV đưa số ví dụ thơng tin dạng hình ảnh: tranh vẽ SGK, biển báo giao thông…
GV hỏi: Thơng tin dạng hình ảnh gì? GV u cầu hs nêu số ví dụ dạng thơng tin hình ảnh
GV nhận xét
Lắng nghe
HS trả lời: Là thơng tin mà nhìn thấy dạng chữ số
Lắng nghe
Là thông tin mà nghe
HS trả lời HS trả lời HS lắng nghe
Lắng nghe
Là thông tin mà nhìn thấy qua ảnh, tranh vẽ, biển báo… HS trả lời
Lắng nghe IV Củng cố:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà sưu tập thông tin thuộc ba dạng dạng kết hợp
(3)Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (tt) I Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận biết dạng thông tin
- Biết người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác
- Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lí truyền thông tin II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị giáo án, tranh ảnh minh họa … - Học sinh chuẩn bị SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ổn định lớp:
II/Kiểm tra cũ:
GV hỏi: Em cho biết thơng tin dạng hình ảnh gì?
III/Bài mới:
Giáo viên giới thiệu mới: Thông tin xung quanh (tt) Hoạt động 1:
Giáo viên phân tích dạng thơng tin, tác dụng dạng thơng tin với máy tính ngược lại
Thơng qua máy tính, nhận biết dạng thông tin thật dễ dàng
+ Máy tính phát âm như: nghe nhạc, xem phim, âm phát chơi trị chơi…
+ Máy tính hiển thị thơng tin văn như: Văn em gõ phần mềm Word, chữ điều khiển,
+ Máy tính hiển thị hình ảnh như: xem phim, biểu tượng máy tính… Hoạt động 2:
GV diễn giải, tiết trước lớp học dạng thông tin Hôm nay, cô tổ chức buổi triển lãm dạng thông tin chủ đề
Gv chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm phụ trách dạng thơng tin chủ đề: Ngày khai trường, ngày quốc tế thiếu nhi, ngày nhà giáo Việt Nam, ngày trung thu Mỗi nhóm chuẩn bị vịng 10 phút
Ổn định lớp
Là thơng tin mà nhìn thấy qua ảnh, tranh vẽ, biển báo…
Học sinh hình dung hiểu máy tính lưu trữ quản lý dạng thông tin
Lắng nghe
(4)Mỗi nhóm lên trình bày chủ đề cho bạn quan sát
GV gọi nhóm khác nhận xét
GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm thơng tin có nội dung đặc sắc
Đại diện nhóm nhận xét Lắng nghe
IV Củng cố:
- Tóm tắt nội dung học V Dặn dò: