+ Chúng ta nghe các buổi phát thanh, trò chuyện để nhận và trao đổi thông tin.. + Loài vật cũng có âm thanh riêng để gọi bầy, báo nguy hoặc biểu lộ sự sung sướng.[r]
(1)Tuần: Tiết:
Thơng tin xung quanh ta I Mục tiêu:
+ Kiến Thức:
- Giúp học sinh hiểu thông tin xung quanh ta - Học sinh nhận biết thông tin sống
+ Kỹ Năng : Nhận biết dạng thơng tin nhanh chóng xác + Giáo dục : Có thái độ học tập nghiêm túc.
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: giáo án, tài liệu - Học sinh: xem trước nhà III Các hoạt động dạy học:
Ổn định:
- Trật tự yên lặng - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ:
- Em kể phận máy tính? - Tư ngồi trước máy tính nào? Bài :
Giáo viên Học sinh
- Hàng ngày tiếp xúc với nhiều dạng thơng tin, có dạng thơng tin bản: Văn bản, âm hình ảnh 1.Thơng tin dạng văn bản:
- GV giải thích thơng tin dạng văn cho HS hiểu
- GV nêu ví dụ thông tin dạng văn - VD: Sách giáo khoa, sách truyện, báo bia cổ,… chứa đựng thông tin dạng văn (chữ, số)
- GV yêu cầu HS cho ví dụ thông tin dạng văn
- GV nhận xét ví dụ học sinh 2.T hơng tin d ng âm thanhạ
- GV giải thích thơng tin dạng âm cho HS hiểu
- GV nêu ví dụ thông tin dạng âm
- VD: Tiếng chuông, tiếng trống trường báo cho em biết học, chơi bắt đầu kết thúc Tiếng còi xe cứu thương, cứu hoả cho biết có việc khẩn cấp
+ Chúng ta nghe buổi phát thanh, trò chuyện để nhận trao đổi thơng tin + Lồi vật có âm riêng để gọi bầy, báo nguy biểu lộ sung sướng
- HS ý nghe giảng
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
- HS nêu ví dụ thơng tin dạng văn - VD: Bia cổ, sách
- HS lắng nghe - HS ý nghe giảng
(2)- GV yêu cầu HS cho ví dụ thông tin dạng âm
- GV nhận xét đánh giá ví dụ HS 3 Thơng tin dạng hình ảnh:
- GV giải thích thơng tin dạng hình ảnh cho HS hiểu
- GV nêu ví dụ thơng tin dạng hình ảnh
- VD: Những ảnh, tranh vẽ sách giáo khoa, tờ báo,… cho em hiểu thêm nội dung học, báo,… + Đèn giao thông, biển báo giúp cho tham gia giao thơng an tồn
- GV u cầu HS cho ví dụ thơng tin dạng hình ảnh
- GV nhận xét ví dụ học sinh
- HS yếu: GV cho nhắc lại dạng thơng tin cho ví dụ dạng
- GV nhận xét
- HS cho ví dụ thông tin dạng âm - VD: Tiếng kẻng cho cá ăn, tiếng trống trường
- HS ý lắng nghe
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
- HS cho ví dụ thơng tin dạng hình ảnh - VD: Hình ảnh truyện tranh, hình ảnh tờ báo
- HS ý lắng nghe - HS nhắc lại
- Lắng nghe IV Củng cố:
- Cho HS làm tập SGK B3,B4,B5,B6
- Em nêu dạng thông tin thường gặp? Cho ví dụ V Dặn dị: