m«n tù nhiªn x• héi m«n tù nhiªn x héi tuçn 19 thø ngµy th¸ng n¨m 200 tªn bµi d¹y cuéc sèng xung quanh a môc tiªu gióp hs biõt quan s¸t vµ nãi mét sè nðt chýnh vò ho¹t ®éng sinh sèng cña nh©n d©n ®þa

Bµi cò: T¹i sao chóng ta cÇn mÆc phï hîp víi thêi tiÕt nãng, rÐt.. NhËn xÐt bµi cò?[r]

(1)

Môn: Tự nhiên xÃ hội

TUầN 19

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Cuộc sống xung quanh

A MụC tiêu: Gióp HS biÕt:

- Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng.

- HS cã ý thøc gắn bó, yêu mến quê hơng.

B Đồ DùNG D¹Y - HäC:

Một số đồ dùng dụng cụ nh: chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu

C C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:

I n nh lp:

II Bài cũ: Trả kiểm tra, nhËn xÐt. III Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trờng.

a B íc 1: GV giao nhiƯm vơ quan s¸t, phỉ biÕn nội quy thăm quan.

b B c 2: Đa HS thăm quan GV định điểm dừng HS quan sát.

c B íc 3: §a HS vỊ líp

2 Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân

a B1: Th¶o luËn nhãm

b B2: Đại diện nhóm lên trình bày.

3 Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK.

KL: Bøc tranh ë bµi 18 vÏ vỊ cuộc sống nông thôn tranh 19 vƠ vỊ cc sèng ë thµnh phè.

HS tập quan sát thực tế đờng sá, nhà ở, cửa hàng, quan, chợ, cơ sở sản xuất, khu vực xung quanh tr-ờng

HS phải bảo đảm hàng ngũ, không tự do, phải trật tự, nghe theo HD GV.

HS xếp hàng xung quanh khu vc trng úng.

HS quan sát kỹ nói với về những em trông thấy.

HS nói nét bật công việc sản xuất, buôn bán nhân dân địa phơng.

Đại diện nhóm lên nói với lớp xem em phát đợc công việc chủ yếu mà đa số nhân dân địa phơng làm.

Liên hệ công việc mà bố mẹ hoặc ngời khác gia đình em làm hàng ngày để ni gia đình.

HS phân biệt tranh SGK để nhận tranh vẽ cuộc sống nông thôn, tranh vẽ về sống thành phố.

(2)

những biểu tợng ban đầu.

HS hot ng trng bày triển lãm các tranh ảnh giới thiệu nghề truyền thống địa phơng.

3 CñNG Cè - DặN Dò:

(3)

TUầN 20

Thứ ngày tháng năm 200

Tờn bi dy: Cuc sng xung quanh (đã soạn tuần 19) Môn: Tự nhiên xã hội

TUÇN 21

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: An toàn đờng học

A MơC tiªu: Gióp HS biÕt:

- Xác định số tình nguy hiểm xảy đờng học - Quy định đờng

- Tránh số tình nguy hiểm đờng học

- Đi vỉa hè (đờng có vỉa hè), sát lề đờng bên phải (đờng khơng có vỉa hè)

- Có ý thức chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng.

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- Các hình 20 SGK

- Chun b nhng tình cụ thể xảy đờng phù hợp với địa phơng mình.

- Các bìa trịn màu đỏ, xanh bìa vẽ hình xe máy, tơ

C C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:

I n nh lp:

II Bài cũ: Trả kiểm tra, nhËn xÐt. III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Thảo luận tình huống.

Chia thµnh nhãm

GV KL: Để tránh xảy tai nạn trên đờng, ngời phải chấp hành những quy định trật tự an tồn giao thơng, chẳng hạn nh: khơng đợc chạy lao đờng, khơng đợc bám bên ngồi tơ, khơng đợc thị tay, chân, đầu ngồi phơng tiện giao thông.

3 Hoạt động 2: Biết quy định đi đờng.

GV HD HS quan s¸t tranh.

Mỗi nhóm thảo luận tình và trả lời theo câu hỏi gợi ý GV.

Đại diện nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung đa suy luận riêng.

Quan sát tranh trả lời câu hái.

(4)

vỉa hè, cần phải sát mép đờng bên tay phải mình, cịn đờng có vỉa hè ngời phải vỉa hè.

4 Hoạt động 3: Biết thực theo quy định trật tự an tồn giao thơng.

GV cho HS biết quy tắc đèn hiệu GV dùng phấn kẻ ngã t đờng phố ở sân, vi phạm luật bị phạt.

tríc líp.

HS chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

Một số HS đóng vai đèn hiệu, số HS đóng vai ngời bộ, số đóng vai tơ, xe máy

3 CđNG Cè - DỈN Dß:

Để tránh xảy tai nạn đờng, ngời phải chấp hành quy định về trật tự an tồn giao thơng nh ?

Về ôn lại bài, chuẩn bị bài: Cây rau.

TUầN 22

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Cây rau

A MụC tiêu: Giúp HS biết:

- Kể tên số rau nơi sống chúng

- Quan sát phân biệt nói tên phận rau

- Nói đợc ích lợi việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trớc ăn - HS có ý thức ăn rau thờng xuyên ăn rau ó c sch

B Đồ DùNG DạY - HäC:

- GV HS đem rau n lp

- Hình ảnh rau 22 SGK, khăn bịt mặt.

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:

I n định lớp:

II Bài cũ: Để tránh xảy tai nạn đờng, ngời phải chấp hành những quy định trật tự an toàn giao thông nh ? nhận xét.

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 GV HS giới thiệu rau

cña mình:

GV nói tên rau nơi sống của rau mà đem tới.

Vớ dụ: Đây rau cải, đợc trồng ruộng (hoặc vờn)

Hỏi HS: Cây rau em mang tới gì ? Nó đợc trồng đâu ?

a Hoạt động 1: Quan sát rau: HS biết tên phận rau, biết phân biệt loại rau với loi rau khỏc.

B1: Chia lớp thành nhãm nhá B2: GV KL: GV gióp HS hiĨu những ý sau: có nhiều loại rau.

Cỏc rau có: rễ, thân, lá Có loại rau ăn nh: bắp cải, xà lách

Có loại rau ăn đợc thân nh: rau cải, rau muống.

Có loại rau ăn thân nh: su hào Có loại rau ăn củ nh: củ cải Có loại rau ăn hoa nh: thiên lý Có loại rau ăn nh: cà chua b Hoạt động 2: Làm việc với SGK B1: Chia nhóm em

GV giúp đỡ kiểm tra hoạt động ca HS.

B2: Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời.

B3: Hot ng c lp GV nêu câu hỏi. GV rút kết luận

c Hoạt động 3: TRị chơi “Đố bạn rau ?”

HS nói tên rau nơi sống của cây rau mà em mang đến lớp.

C¸c nhóm quan sát rau trả lời câu hỏi

Đại diện nhóm lên trình bày trớc líp.

HS đặt trả lời câu hỏi dựa hình ảnh SGK.

BiÕt lỵi ích việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trớc ăn.

HS trả lời theo sù gỵi ý cđa GV.

HS củng cố hiểu biết rau mà em ó hc.

3 CủNG Cố - DặN Dò:

(6)

TUầN 23

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Cây hoa

- KĨ tªn mét số hoa nơi sống chúng

- Quan sát, phân biệt nói tên phận hoa - Nói đợc ích lợi vic trng hoa

- HS có ý thức chăm sóc hoa nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng.

B Đồ DùNG DạY - HäC:

- GV HS đem hoa n lp

- Hình ảnh hoa 23 SGK.

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC chñ yÕu:

I ổn định lớp:

II Bài cũ: Ăn rau có lợi ích cho sức khoẻ ? III Bài mới:

Hot ng GV Hoạt động HS

1 GV giới thiệu bài, ghi đề:

GV cho HS giíi thiƯu hoa mình

GV nói hoa nơi sống của cây hoa mà đem tíi.

a Hoạt động 1: Quan sát hoa. GV chia lớp thành nhóm nhỏ HD các em làm việc theo nhóm.

KL: Các hoa có rễ, thân, lá, hoa, loại có màu sắc, hơng thơm khác nhau.

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK B1: HD HS tìm 23 SGK B2: Yêu cầu số cặp lên bảng. B3: GV nêu câu hỏi, HS thảo luận GV nêu số hoa địa

ph-HS nói tên nơi sống hoa em mang n lp.

HS nói tên phận cây hoa.

Phân biệt loại hoa với loại hoa khác.

HS thảo luận câu hỏi.

Đại diện số nhóm lên trình bày trớc lớp.

HS làm việc theo cặp

Đặt trả lời câu hỏi dựa hình SGK

(7)

ơng.

c Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn hoa gỡ ?

Kể tên loại hoa có SGK. KĨ tªn mét sè hoa em biÕt

Hoa dùng để trang trí, làm cảnh HS củng cố hiểu biết hoa.

3 CñNG Cè - DặN Dò:

(8)

TUầN 24

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Cây gỗ

- Kể tên số gỗ nơi sống cđa chóng

- Quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ - Nói đợc ích lợi việc trồng gỗ

- HS có ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành ngắt lá.

- Hình ảnh gỗ 24 SGK.

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chñ yÕu:

II Bài cũ: Nêu phận ích lợi hoa. III Bài mới:

Hot ng ca GV Hoạt động HS

2 Hoạt động 1: Quan sát gỗ KL: Giống nh học, gỗ có rễ, thân, hoa nhng gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để dùng, gỗ cịn có nhiều cành làm thành tán tỏa bóng mát.

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK KL: Cây gỗ đợc trồng để lấy gỗ làm đồ dùng vào việc khác Cây gỗ có rễ ăn sâu tán cao Có tác dụng giữ đất, chắn gió, tỏa bóng mát Vì vậy gỗ thờng đợc trồng nhiều thành rừng đợc trồng nhng khu ụ th

HS nhận gỗ phân biệt phận gỗ.

Hc sinh t v tr lời câu hỏi dựa vào hình SGK.

Theo cặp, quan sát tranh, đọc trả lời câu hỏi Thay đọc trả lời câu hỏi.

(9)

để có bóng mát, làm cho khơng khí trong lành.

3 CđNG Cè - DặN Dò:

- Giáo dục HS không phá cây.

(10)

TUầN 25

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Con cá

- KĨ tªn số loài cá nơi sống chúng (cá biển, cá sông, cá suối, cá ao, cá hồ)

- Quan sát, phân biệt nói tên phận bên cá. - Nêu đợc số cách bắt cá

- Ăn cá giúp thể khoẻ mạnh phát triển tốt - HS cẩn thận ăn cá để khơng bị hóc xơng

- Các tranh ảnh 25 SGK.

- GV HS đem đến lớp lọ (bình) đựng cá (mỗi nhóm lọ) phiếu tập, bút chỡ.

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yÕu:

II Bµi cũ: Nêu phận gỗ ? ích lợi gỗ. III Bài mới:

Hot động GV Hoạt động HS

1 GV giới thiệu bài, ghi đề: GV HS giới thiệu cá mình.

GV nói tên nơi sống cá mà đem đến lớp.

Hỏi: Các em mang đến lớp loại cá gì ? Nó sống đâu ?

2 Hoạt động 1: Quan sát cá đợc mang đến lớp.

Tên phận bên cá ? Mô tả cá bơi thở ?

KL: Con cá có đầu, mình, đuôi và các vây.

Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển Cá sử dụng vây để giữ thăng bằng.

Cá thở mang, cá há miệng để cho nớc chảy vào, cá ngậm miệng nớc chảy qua mang cá, ô xy tan nớc đợc đa vào máu cá.

3 Hot ng 2:

HS nói tên nơi sống cá. HS nhận phận cá.

Mô tả cá bơi vµ thë

Các nhóm thảo luận đại diện nhóm lên trình bày.

(11)

4 Hoạt động 3: HS theo dõi GV HD.

các hình ảnh SGK Quan sát theo cặp, đọc trả lời câu hỏi SGK.

C¶ líp th¶o luận câu hỏi HS làm BT 25

(12)

TUầN 26

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Con gà

- Quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà; phân biệt gà trống, gà mái, gà con.

- Nêu ích lợi việc nuôi gà

- Thịt gà trứng gà thức ăn bổ dỡng - HS có ý thức chăm sóc gà (nếu nhà em nuôi gà)

- Các hình 26 SGK.

I n nh lp:

II Bài cũ: Nêu phận cá? ích lợi việc nuôi cá? III Bài mới:

1 GV giới thiệu bài, ghi : 2 Hot ng 1:

Đặt trả lời câu hỏi dựa các hình ảnh SGK.

KL: Trong tranh 54 SGK hình trên gà trống, hình dới gà mái Con gà có đầu, cổ, mình, chân, cánh Tồn thân gà có lơng che phủ Đầu gà nhỏ, có mào, mỏ gà nhọn, ngắn cứng; chân gà có móng sắc Gà dùng mỏ để mổ thức ăn móng sắc để đào đất.

Gà trống, gà mái gà khác nhau kích thớc, màu lơng tiếng kêu Thịt gà trứng gà cung cấp nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ.

HS theo cỈp quan sát tranh.

Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi SGK.

Cả lớp thảo luận câu hỏi.

3 CủNG Cố - DặN Dò: - Cho HS chơi trò chơi.

(13)

(14)

TUầN 27

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Con mèo

A MụC tiªu: Gióp HS biÕt:

- Quan sát, phân biệt nói tên phận bên ngồi mèo - Nói số đặc điểm mèo (Lơng, móng vuốt, ria, mắt, đi) - Nêu ích lợi việc nuôi mèo.

- HS cã ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà em nuôi mèo)

- Các hình 26 SGK Một mèo thật.

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:

I n nh lp:

II Bài cũ: Nêu phận gà, ích lợi việc nuôi gà? III Bài mới:

1 GV giới thiệu bài, ghi đề: Nhà em nuôi mèo ?

Nói với lớp mèo nhà em. GV giới thiệu bài, ghi đề.

2 Hoạt động 1: Quan sát mèo.

GV giúp đỡ kiểm tra hoạt động của nhóm.

KL: GV nhắc lại ý giảng thêm.

3 Hot ng 2:

GV nêu câu hỏi cho líp th¶o ln.

KL: Ngời ta ni mèo để bắt chuột làm cảnh.

Mãng ch©n mèo có vuốt sắc, bình thờng thu vuốt lại, vồ mồi giơng vuốt ra.

Không nên trêu chọc làm cho mèo tức giận.

Một vài HS nói với lớp mèo mình.

HS thảo luận nhóm

HS đặt trả lời câu hỏi dựa việc quan sát mèo thật.

HS th¶o luận, lớp biết lợi ích của việc nuôi mèo

Mô tả hoạt động bắt mồi mốo.

- Cho HS chơi trò chơi Bắt chớc tiếng kêu số hoạt dộng mèo; Chơi trò “MÌo ®i cht”

(15)

(16)

TUầN 28

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Con muỗi

- Quan sát, phân biệt nói tên phận bên muỗi - Nói nơi sống muỗi.

- Nêu số cách diệt trừ muỗi

- HS có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi đốt.

B §å DïNG D¹Y - HäC:

- Các hình 28 SGK HS đập chết vài muỗi, ép vào giấy mang đến lớp.

- Mỗi nhóm chuẩn bị vài cá thả lọ làm thuỷ tin nhựa trong; lọ túi ni lông đựng bọ gậy.

I ổn định lớp: II Bài cũ: III Bài mới:

1 GV giới thiệu bài, ghi đề: 2 Hot ng 1:

Quan sát muỗi, chia nhóm em.

GV yêu cầu vài cặp lên trả lời câu hỏi.

KL: Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi Muỗi có đầu, mình, chân cánh.

Muỗi bay cánh, đậu chân Nó dùng vòi hút máu ngời động vật để sống.

3 Hoạt động 2:

GV chia líp thµnh nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm.

GV KL: GV yêu cầu HS thả bọ gậy vào lọ cá quan sát xem điều xảy ra.

Từng nhóm quan sát muỗi thật hoặc hình ảnh muỗi trả lời câu hỏi.

Mỗi cặp hỏi trả lời câu.

HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày với lớp nơi sống tập quán của muỗi.

Các nhóm khác bổ sung

Đại diện nhóm 3, lên trình bày tác hại muỗi.

Các nhóm khác bổ sung.

(17)

cách tiêu diệt muỗi. CủNG Cố - DặN Dò:

(18)

TUầN 29

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Trời nắng, trêi ma

- Những dấu hiệu trời nắng, trời ma

- Sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời đám mây tri nng, tri ma.

- Các hình 30 SGK

- GV HS su tầm tranh, ảnh trời nắng, trời ma.

C CáC HOạT §éNG D¹Y – HäC chđ u:

I ổn định lp:

II Bài cũ: Nơi sống muỗi ? Tác hại muỗi ? Nhận xét cũ. III Bµi míi:

1 GV giới thiệu bài, ghi đề: 2 Hot ng 1:

Làm việc với tranh ảnh trời nắng, trời ma.

B1: Chia lớp thành 3, nhóm. Yêu cầu HS nhóm phân loại những tranh, ảnh em su tầm mang đến lớp, để riêng tranh, ảnh trời nắng, để riêng tranh ảnh trời ma.

B2:

GV KL: Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng, mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống, cảnh vật, đờng phố khô

Khi trời ma có nhiều giọt ma rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thờng khơng nhìn thấy mặt trời, nớc ma làm ớt đờng phố, cỏ vật trời.

3 Hoạt động 2: Thảo luận B1: Yêu cầu HS tìm 30 B2:

GV KL: Đi dới trời nắng phải đội mũ, nón để khơng bị nhức đầu, sổ mũi

Đi dới trời ma phải nhớ mặc áo

NhËn biÕt c¸c dÊu hiƯu chÝnh cđa trêi n¾ng, trêi ma.

HS biết sử dụng vốn từ riêng mình để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời ma.

Mỗi HS nhóm nêu lên dấu hiệu trời nắng.

Lần lợt HS nêu lên dấu hiƯu cđa trêi ma.

Đại diện vài nhóm đem tranh, ảnh trời nắng, trời ma su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp.

HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ ®i díi trêi n¾ng, trêi ma.

2 HS hái trả lời câu hỏi SGK.

(19)

ma, đội nón che để khơng bị ớt. 4 GV cho HS chơi trị chi

Trời năng, trời ma

Một HS hô Trời nắng HS khác cầm nhanh bìa có vẽ (hoặc ghi tên) thứ phù hợp dùng cho nắng

Một HS hô Trời ma HS khác cầm bìa có vẽ (hoặc ghi tên) những thứ phù hợp dùng cho m-a.

Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau: Gió; GV nhận xét, tuyên dơng

TUầN 30

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Thực hành quan sát bầu trời

- Sự thay đổi đám mây bầu trời dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết.

- Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây thực tế hàng ngày biểu đạt hình vẽ đơn giản.

- HS có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tởng tợng.

Bút chì, bút màu (Vở BT TNXH 31)

I n nh lp:

II Bài cũ: Khi trời nắng, trời ma bầu trời nh ? Nhận xét bµi cị. III Bµi míi:

(20)

2 Hoạt động 1: Quan sát bầu trời. B1: GV nêu nhiệm vụ HS khi ra trời quan sát.

B2: GV tổ chức cho HS sân tr-ờng để em thực hành quan sát theo yêu cầu trên.

GV nêu câu hỏi định 1 số HS dựa theo em quan sát đợc.

KL: Quan sát đám mây trên bầu trời ta biết đợc trời nắng, trời dâm mát hay trời ma

3 Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh.

GV khuyÕn khÝch HS vẽ theo cảm thụ trí tởng tợng cđa m×nh.

GV chọn số vẽ để trng bày, giới thiệu với lớp.

HS quan sát, nhận xét sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời và đám mây.

HS đứng dới bóng mát để quan sát. HS thực hành quan sát.

HS vào lớp thảo luận câu hỏi. Những đám mây bầu trời cho chúng ta biết đợc điều ?

HS dùng hình vẽ để biểu đạt kết quả quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh em lấy giấy màu (vở BT) và bút màu để vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh.

HS giới thiệu vẽ với bạn bên cạnh.

(21)

TUầN 31

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Gió

- NhËn xÐt trêi cã giã hay kh«ng cã giã, giã nhĐ hay m¹nh.

- Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác cú giú thi vo ngi.

- Mỗi HS làm sẵn chong chóng.

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yÕu:

I ổn định lớp: II Bài cũ: III Bài mới:

1 GV giới thiệu bài, ghi đề: 2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

KL: Khi trời lặng gió, cối đứng im, gió nhẹ làm cho cây, cỏ lay động Gió mạnh làm cho cành nghiêng ngã.

3 Hoạt động 2: Quan sát trời.

GV nªu nhiƯm vơ cho HS: ngoài trời quan sát.

GV n cỏc nhúm giúp đỡ kiểm tra.

KL: Nhờ quan sát cối, vật xung quanh cảm nhận của ngời mà ta biết đợc trời lặng gió hay có gió.

Khi trời lặng gió cối đứng im; Gió nhẹ làm cho cây, cỏ lay động; Gió mạnh có cành đung đa; Khi gió thổi vào ngời, ta cảm thấy mát (nu tri nng).

HS (theo cặp) quan sát tranh, trả lời câu hỏi.

HS nhận biết dấu hiệu trời đang có gió qua hình ảnh SGK phân biệt dấu hiệu cho biÕt cã giã nhĐ, giã m¹nh.

HS nhËn biÕt trêi cã giã hay kh«ng cã giã, gió mạnh hay gió nhẹ.

Làm việc theo nhóm.

Nêu nhận xét với các bạn nhóm.

Đại diện vài nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm mình.

GV cho HS sân chơi chong chóng theo nhóm để đảm bảo em đợc chơi.

(22)

(23)

TUầN 32

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Trời nóng, trời rét

A MụC tiêu: Gióp HS biÕt:

- NhËn biÕt trêi nãng hay trêi rÐt.

- Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác trời nóng trời rét. - Có ý thức ăn mặc phù hợp vi thi tit.

- GV HS su tầm thêm tranh ảnh trời nóng, trời rét.

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC chđ u:

II Bài cũ: Nêu bạn nhận thÊy giã thỉi vµo ngêi NhËn xÐt bµi cị.

III Bµi míi:

2 Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh mơ tả cảnh trời nóng với tranh, ảnh mô tả cảnh trời rét.

GV chia HS lớp thành 3, nhóm Kết thúc hoạt động này, GV cho cả lớp tho lun cõu hi.

HÃy nêu cảm giác em những ngày trời nóng (hoặc trời rét)

Kể tên đồ vật cần thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng lạnh.

3 Hoạt động 2: Trị chơi “Trời nóng, trời rét”.

GV nêu cách chơi theo nhóm chỉ định đại diện nhóm lên chơi.

Kết thúc trò chơi, GV cho HS thảo luận câu hỏi.

Tại cần mặc phù hợp víi thêi tiÕt nãng, rÐt ?

GV KL: Trang phục phù hợp thời tiết bảo vệ thể phòng chống đợc một số bệnh nh cảm nắng cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phi

HS phân biệt tranh, ảnh mô tả trời nóng với tranh, ảnh mô tả trêi l¹nh.

Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác trời nóng trời lạnh.

Trêi nãng qu¸, thêng thÊy ng-ời bối, toát mồ hôi

Trời rét quá, làm cho chân tay tê cóng, ngời run lên, da sởn gai gốc. Ngời ta phải mặc nhiều quần áo quần áo phải đợc may vải dày hoặc len, cú mu sm

HS hình thành thói quen mặc phù hợp thời tiết.

(24)

(25)

TUầN 33

Thứ ngày tháng năm 200 Tên dạy: Thời tiết

A MụC tiêu: Giúp HS biÕt:

- Thời tiết luôn thay đổi

- Sử dụng vốn từ riêng để nói thay đổi thời tiết - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gỡn sc khe.

- GV HS đem đến lớp tất tranh ảnh thời tiết học trớc.

- Giấy khổ lớn băng dính đủ dùng cho nhóm

- Các bìa có vẽ viết tên số đồ dùng cần thiết cho trò chơi dự báo thời tiết: mũ, áo ma, khăn quàng, quần áo mùa hè ụng.

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chñ yÕu:

II Bài cũ: Tại cần mặc phù hợp víi thêi tiÕt nãng, rÐt ? NhËn xÐt bµi cị.

III Bµi míi:

GV yêu cầu HS kể tên số hiện tợng thời tiết mà em đợc học. Sau đó, hỏi HS xem em cịn biết những tợng khác thời tiết.

GV KL: Các tợng thời tiết đã học: nắng, ma, gió, nóng, rét

Các tợng khác thời tiết mà HS quan sát đợc thực tế: bão, sấm, chớp

2 Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh su tầm đợc.

GV giao nhiệm vụ cho nhóm: sắp xếp tranh, ảnh mơ tả tợng thời tiết cách sáng tạo làm nổi bật nội dung thời tiết thay đổi.

GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem sản phẩm nhóm lên giới thiệu trớc lớp trình bày lý nhóm mình lại xếp nh vậy.

3 Hoạt động 2: Thảo luận lớp

HS biết xếp tranh, ảnh mô tả tợng thời tiết cách sáng tạo, làm bật nội dung thời tiết luôn thay đổi.

(26)

hỏi.

Vì em biết ngày mai nắng (hoặc ma, nóng, rét ) ?

Em mặc nh trời nóng, khi trời rét ?

GV gợi ý cho em trả lêi vµ kÕt luËn.

Chúng ta biết đợc thời tiết ngày mai nh tin dự báo thời tiết đợc phát đài hoặc phát sóng tivi Phải ăn mặc phù hợp thời tiết để bảo vệ thể khỏe mạnh.

HS biÕt Ých lợi việc dự báo thời tiết.

Ôn lại cần thiết phải mặc phù hợp với thời tiết.