Sổ tay hướng dẫn công tác gắn sao theo qs stars tại trường đại học nguyễn tất thành

NTTU-NCKH-04 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đơn vị chủ trì: Trường Đại học Nguyễn Tất Thành BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NCKH DÀNH CHO CÁN BỘ - GIẢNG VIÊN 2020 Tên đề tài: Sổ tay hướng dẫn công tác gắn theo QS Stars Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Số hợp đồng: 2020.01.104 Chủ nhiệm đề tài: ThS Cao Lê Anh Ngun Đơn vị cơng tác: Phịng Đảm bảo chất lượng Thời gian thực hiện: từ tháng 03/2020 đến tháng 10/2020 TP Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 11 năm 2020 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc - Đơn vị chủ trì: Trường Đại học Nguyễn Tất Thành BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NCKH DÀNH CHO CÁN BỘ - GIẢNG VIÊN 2020 Tên đề tài: Sổ tay hướng dẫn công tác gắn theo QS Stars Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Số hợp đồng: 2020.01.104 Chủ nhiệm đề tài: ThS Cao Lê Anh Ngun Đơn vị cơng tác: Phịng Đảm bảo chất lượng Thời gian thực hiện: từ tháng 03/2020 đến tháng 10/2020 Các thành viên phối hợp cộng tác: STT Họ tên Chuyên ngành Nguyễn Quỳnh Anh Quản lý giáo dục Nguyễn Quỳnh Trang Quản trị kinh doanh Cơ quan cơng tác Phịng Đảm bảo chất lượng Phòng Đảm bảo chất lượng Ký tên MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU CHƯƠNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 PHỤ LỤC 27 i DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH Bảng Thơng tin số bảng xếp hạng quốc tế Bảng Điều kiện tiên thang điểm đạt Bảng Thang điểm gắn theo Nhóm tiêu chuẩn Bảng Hành trình triển khai gắn theo QS Stars Bảng Tóm tắt kết đánh giá theo QS Stars Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Bảng Thu thập thơng tin – liệu tính điểm cho Nhóm tiêu chuẩn cốt lõi 11 Bảng Thu thập thông tin – liệu tính điểm cho Nhóm tiêu chuẩn mơi trường học tập 15 Bảng Thu thập thơng tin – liệu tính điểm cho Nhóm tiêu chuẩn chun mơn 17 Bảng Thu thập thơng tin – liệu tính điểm cho Nhóm tiêu chuẩn nâng cao 18 ii TĨM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU STT Công việc thực Kết đạt Tìm hiểu tiêu chuẩn xếp Tổng quan tài liệu nghiên cứu hạng - gắn bối cảnh thực trường đại học Việt Nam Kết đạt điểm nhóm tiêu Kết đánh giá QS Stars Trường chuẩn QS Stars so với yêu cầu Đại học Nguyễn Tất Thành Xây dựng Sổ tay hướng dẫn cơng Hướng dẫn nội dung (i) Nhóm tác gắn theo QS Stars tiêu chuẩn gắn (ii) tổng hợp Trường Đại học Nguyễn Tất thông tin – liệu cần lưu ý Thành STT triển khai Sản phẩm đăng ký Sản phẩm đạt Báo cáo tổng kết đề tài NCKH Báo cáo tổng kết đề tài NCKH Sổ tay hướng dẫn công tác gắn Sổ tay hướng dẫn công tác gắn sao theo QS Stars Trường Đại theo QS Stars Trường Đại học học Nguyễn Tất Thành Nguyễn Tất Thành Thời gian thực hiện: từ tháng 03/2020 đến tháng 10/2020 Thời gian nộp báo cáo: tháng 11/2020 iii MỞ ĐẦU Chất lượng thước đo hoạt động Trường đại học Trên giới có nhiều hệ thống xếp hạng đánh giá chất lượng giáo dục đại học THE, AWUR, SCImago, QS Trong QS (tên đầy đủ: QS Quacquarelli Symonds Ltd) Tổ chức Anh Quốc chuyên hoạt động lĩnh vực giáo dục du học thành lập năm 1960 Hiện tổ chức hàng đầu giới kiểm định chất lượng xếp hạng trường đại học với hệ thống xếp hạng trường đại học (QS World University Rankings), Kiểm định xếp hạng chương trình đào tạo (QS World University Rankings by Subject), xếp hạng số việc làm sau tốt nghiệp (QS Graduate Employability Rankings), xếp hạng trường đại học theo khu vực (QS University Rankings by Region), xếp hạng thành phố có sinh viên tuyệt vời (QS Best Student Cities), xếp hạng trường top 50 50 tuổi (QS Top 50 Under 50), xếp hạng trường có hệ thống quản lý tốt (QS System Strength Rankings), đánh giá chất lượng để gắn (QS Stars) Sau trình tìm hiểu kỹ lưỡng phân tích sâu, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành nhận thấy QS Stars hệ thống tiêu chuẩn phù hợp với quy mô, thực trạng chung nhà trường Việt Nam Bắt đầu năm 2015, Nhà Trường đăng ký tham gia tiền kiểm định theo Bộ tiêu chuẩn QS Stars Từ đây, Nhà trường có hội để nhìn lại tự đánh giá “sức khỏe” Trường chặng đường đến chất lượng năm 2016 đạt chứng nhận QS Stars Ba năm sau với cải tiến liên tục đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn QS Stars, Nhà trường đạt chứng nhận QS Stars năm 2019 Trường Đại học Nguyễn Tất Thành đánh giá theo nhóm tiêu chuẩn, gồm: Teaching/Chất lượng giảng dạy; Employability/Việc làm sinh viên; Internationalization/Quốc tế hóa; Academic Development/Phát triển học thuật; Program Strength/Chất lượng chương trình đào tạo; Facilities/Cơ sở vật chất; Social Responsibility/Trách nhiệm xã hội; Inclusiveness/Tính tồn diện Trong đó, tiêu chuẩn gồm: Quốc tế hóa, Chất lượng Chương trình đào tạo đạt Tiêu chuẩn Chất lượng giảng dạy tiêu chuẩn Trách nhiệm xã hội Đặc biệt, có 4/8 tiêu chuẩn đạt là: Việc làm sinh viên, Phát triển học thuật, Cơ sở vật chất Tính tồn diện Trên tảng thành QS Stars, Nhà trường đặt mục Chiến lược phát triển Trường 2020-2025 tầm nhìn 2035 củng cố QS Stars phấn đấu đạt QS Stars Đề tài nghiên cứu khoa học “Xây dựng Sổ tay hướng dẫn công tác gắn theo QS Stars Trường Đại học Nguyễn Tất Thành” thực nhằm hướng tới việc đạt mục tiêu sau: a Mục tiêu tổng quát: Đánh giá trình triển khai thực công tác gắn theo Bộ tiêu chuẩn gắn QS Stars 5.0 số học kinh nghiệm trình triển khai, thu thập thông tin - liệu để xây dựng Sổ tay hướng dẫn công tác gắn theo QS Stars Trường Đại học Nguyễn Tất Thành b Mục tiêu cụ thể: - Kết triển khai công tác gắn theo Bộ tiêu chuẩn gắn QS Stars phiên 5.0; - Tóm tắt nội dung cần lưu ý q trình triển khai, thu thập thơng tin - liệu; - Xây dựng Sổ tay hướng dẫn cơng tác gắn theo QS Stars cho tồn thể cán bộ, giảng viên nhân viên toàn trường cách thức thực làm sở tiếp tục cải tiến lĩnh vực hoạt động theo tiêu chuẩn, tiêu chí Bộ tiêu chuẩn gắn QS Stars cách quán hiệu CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Nghiên cứu nước Theo báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học “Xếp hạng quốc tế, Đối sánh việc nâng cao chất lượng trường đại học: Khả áp dụng ĐHQG-HCM.” TS Vũ Thị Phương Anh chủ nhiệm đưa phân tích thấy tương đồng phương pháp xếp hạng đối sánh, so sánh chúng “xác định vị trí tương đối” (to determine the relative position of), “Xếp hạng kỹ thuật thường dùng để trình bày vị trí trường mối quan hệ so sánh với trường khác xét theo hiệu suất chúng Các bảng xếp hạng cung cấp thông tin đến sinh viên, giới quản lý đại học, bên liên quan khác chất lượng trường đại học.” Mục đích xác định thứ hạng đơn vị nhóm so sánh với tiêu chí báo so sánh tổ chức bên lựa chọn xây dựng để đảm bảo tính khách quan, phương pháp thực sử dụng số định lượng Kết danh sách xếp hạng nguồn thông tin nhanh dễ hiểu cho bên liên quan (người học gia đình, nhà nước, tồn xã hội), trường sử dụng để chọn “mức chuẩn” phấn đấu Bài viết “Xếp hạng đại học QS Châu Á khả tham gia trường đại học Việt Nam” TS Đinh Ái Linh, đăng Hội nghị chất lượng giáo dục ĐHQG-HCM lần thứ IV, ngày 10/12/2015 cho việc tham gia xếp hạng đại học trở thành đòi hỏi tất yếu, khách quan xu hội nhập phát triển giáo dục đại học Xếp hạng đại học công khai kết xếp hạng đại học việc làm có ý nghĩa, giúp cho xã hội biết hiểu “chất lượng” thực trường đại học điều cần thiết Tham gia xếp hạng đại học động lực thúc đẩy mạnh mẽ công tác đảm bảo giáo dục đại học trường đại học, thơng qua q trình thực trường đại học biết điểm mạnh, điểm yếu để có chiến lược hành động, cải tiến nâng dần chất lượng đào tạo Nhà trường Cũng đồng thời viết “Tổng quan số bảng xếp hạng đại học phổ biến giới” tác giả Đinh Ái Linh, Trần Trí Trinh đăng Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu giáo dục, Tập 31, Số (2015) 52-65 đưa thông tin bảng xếp hạng khu vực giới mà trường đại học Việt Nam cần biết, chủ động tham gia xếp hạng đại học sử dụng kết xếp hạng khách quan để xác định tiêu phấn đấu nhằm khác khắc phục tình trạng tụt hậu so với giới Có nhiều bảng xếp hạng đại học khác như: Academic Ranking of World Universities – ARWU, Times Higher Education-THE, Quacquarelli Symonds-QS World Trong đó, bảng xếp hạng QS World lựa chọn nhiều trường đại học giới, nhiều nước khu vực Đông Nam Á, phản ánh xu hướng quốc tế hóa giáo dục đại học quan điểm tiếp cận giáo dục đại học nhìn từ góc độ nhà tuyển dụng “Phương pháp xếp hạng Trường Đại học Quacquarelli Symonds Webometrics: giải pháp nâng hạng” Lê Văn Hảo, Mai Cường Thọ đăng Tạp chí Khoa học Đại học Văn Lang tập trung vào việc phân tích hệ thống tiêu chí đánh giá, phương pháp xếp hạng đưa giải pháp nhằm giúp trường đại học nâng cao thứ hạng đề tổ chức QS Tác giả cho việc nâng cao thứ hạng trường đại học đánh giá tổ chức QS nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học phục vụ cộng đồng, mục tiêu mà trường đai học cần hướng tới tham gia bảng xếp hạng Theo Nghị định số 73/2015/NĐ-CP ngày 08/9/2015 quy định tiêu chuẩn phân tầng, khung xếp hạng tiêu chuẩn xếp hạng sở giáo dục đại học theo định hướng sở giáo dục đại học định hướng nghiên cứu, sở giáo dục đại học định hướng ứng dụng sở giáo dục đại học định hướng thực hành Trong có định nghĩa “Xếp hạng xếp sở giáo dục đại học theo thứ tự từ cao xuống thấp chất lượng tính điểm theo khung xếp hạng tầng hệ thống giáo dục đại học” Mỗi nhóm tiêu chuẩn xếp hạng tiêu chí kèm theo phù hợp theo định hướng dựa (i) quy mô, ngành nghề trình độ đào tạo, (ii) cấu hoạt động đào tạo khoa học công nghệ, (iii) chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học, (iv) kết kiểm định chất lượng giáo dục Tuy nhiên, văn Luật số 34/2018/QH14 sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục đại học có thay đổi nội dung quy định “Công tác xếp hạng sở giáo dục đại học nhằm đánh giá uy tín, chất lượng, hiệu hoạt động theo tiêu chí định, đáp ứng nhu cầu thơng tin cho cá nhân, tổ chức có liên quan” “Cơ sở giáo dục đại học chủ động lựa chọn, tham gia bảng xếp hạng có uy tín nước, quốc tế” Nội dung sửa đổi giúp cho trường có nhiều hội lựa chọn tiếp cận Bộ tiêu chuẩn phù hợp với định hướng xếp hạng trường đại học Việt Nam 1.2 Nghiên cứu nước Theo nghiên cứu so sánh hệ thống xếp hạng đại học quốc gia toàn cầu tác giả Murat Perit Cakir cộng (2015) cho xếp hạng trường đại học xây dựng với nhiều mục đích khác dành cho bên liên quan (Dill&So, 2005) Quan trọng dành cho người học gia đình họ lựa chọn trường đại học để định đầu tư với nguồn kinh phí phù hợp, định hướng du học tương lai (Bowman & Bastedo, 2009; Griffith & Rask, 2007) Đây xem phương thức giúp trường đại học định hướng chiến lược phát triển, định vị thị trường giáo dục, đánh giá xu hướng phát triển trường đại học giải trình với xã hội chất lượng đào tạo Đồng thời hệ thống xếp hạng phát triển mạnh nhiều tổ chức có khác cách tiếp cận nguồn liệu, phương pháp phân loại bảng xếp hạng quốc gia quốc tế Bài nghiên cứu tập trung phân tích so sánh hệ thống xếp hạng đại học quốc gia giới tiêu chí, mức độ bao phủ kết xếp hạng, hướng tới việc trả lời câu hỏi (i) so sánh giống khác hệ thống xếp hạng, (ii) tiêu chuẩn/ số sử dụng (iii) hệ thống xếp hạng quốc gia thay hệ thống xếp hạng quốc tế/ tồn cầu hay khơng? Theo nghiên cứu “The effect of ranking on student choice and institutional selection” Ellen Hazelkorn (2016) Viện Công nghệ Dublin, Ireland đưa số vai trò quan trọng hoạt động xếp hạng ảnh hưởng đến việc lựa chọn người học, trọng đến tính đa dạng chương trình, địa điểm học, sở vật chất danh tiếng học thuật (Bergerson, 2010) Đồng thời phát triển mạnh mẽ hệ thống cơng nghệ thơng tin giúp cách mạng hóa việc truy cập thông tin, thúc đẩy việc truyền thông mạnh trường đại học tiếp cận nhanh chóng vấn đề có liên quan đến trường đại học Bên cạnh đem lại doanh thu, người học cịn đem lại uy tín cho trường đại học, đóng góp tiềm mà trường đại học cần phải có Việc lựa chọn người học trở thành phần quan trong đua danh tiếng trường (Lucido & Thacker, 2011) xếp hạng thành phần quan trọng định hướng chiến lược trường đại học Theo nghiên cứu gần tác giả Mustafa Kayyali, Giám đốc điều hành dự án HEHigher Education Ranking (2020) đưa số ưu nhược điểm hoạt động xếp Tham khảo biểu mẫu thu thập thơng tin – dữ liệu: Tiêu chuẩn Chất lượng chương trình đào tạo 48 Tham khảo biểu mẫu thu thập thơng tin – dữ liệu: Tiêu chuẩn Chất lượng chương trình đào tạo (tt) 49 Tham khảo biểu mẫu thu thập thơng tin – dữ liệu: Tiêu chuẩn Nghệ thuật – Văn hóa 50 Tham khảo biểu mẫu thu thập thơng tin – dữ liệu: Tiêu chuẩn Đổi mới sáng tạo 51 Tham khảo biểu mẫu thu thập thơng tin – dữ liệu: Tiêu chuẩn Trách nhiệm xã hội 52 Tham khảo biểu mẫu thu thập thơng tin – dữ liệu: Tiêu chuẩn Tính tồn diện 53 PHỤ LỤC 2: (hợp đồng, thuyết minh đề cương) 1- Thuyết minh đề tài (photo ký với Trường) 54 55 56 57 58 59 60 2- Hợp đồng thực đề tài NCKH (photo ký với Trường) 61 62 ... tổng kết đề tài NCKH Sổ tay hướng dẫn công tác gắn Sổ tay hướng dẫn công tác gắn sao theo QS Stars Trường Đại theo QS Stars Trường Đại học học Nguyễn Tất Thành Nguyễn Tất Thành Thời gian thực... khai cơng tác gắn theo QS Stars Trường Đại học Nguyễn Tất Thành 3.2.1 Nhóm triển khai cơng tác gắn theo QS Stars Nhóm triển khai gắn theo QS Stars Trường Đại học Nguyễn Tất Thành thành lập theo Quyết... cầu Đại học Nguyễn Tất Thành Xây dựng Sổ tay hướng dẫn công Hướng dẫn nội dung (i) Nhóm tác gắn theo QS Stars tiêu chuẩn gắn (ii) tổng hợp Trường Đại học Nguyễn Tất thông tin – liệu cần lưu ý Thành