giao an 4 cot lop 3 cuc hay

- Trực tiếp - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 1 - Gv hướng dẫn hs làm - Y/c hs làm vào vở bài tập - Gọi hs làm bài trên bảng phụ - Gọi hs nhận xét bài của bạn trên bảng - Gv nhận xét, chốt lạ[r]

Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2014 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Củng cố giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết 2.Kĩ năng: -Rèn luyện cho hs thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải bài toán có liên quan Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs đọc thuộc bảng nhân - hs thực - Nhận xét 32' B Bài Gthiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Thực phépnhân a) Phép nhân - Gv nêu và viết phép nhân 26 x lên bảng - Gv hướng dẫn cho hs tính: - Hs quan sát Nhân từ phải sang trái : nhân 18 viết (thẳng cột với - Hs lên bảng đặt tính và 3) nhớ 1; nhân 6, theo cột dọc thêm viết (bên trái - Hs nghe và q/sát 8) - Vài hs nêu lại cách - Vậy ( nêu và viết ): 26 x = nhân trên 78 26 x 78 b) Phép - Gv hướng dẫn tương tự - Hs nêu y/c bài nhân: 54 x trên - Hs thực bảng Luyện tập - Hs đọc đề bài toán - Gọi hs nêu y/c bài Bài (T22) - Y/c hs làm bài vào bảng - GV sửa sai sau lần giơ bảng Bài (T22) - Gọi hs nêu y/c bài - Gv hướng dẫn hs phân tích và giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải cuộn vải có số mét là: 35 x = 70 ( m ) Đáp số: 70 mét vải - Gọi hs nêu y/c bài + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? - Cho hs làm vào phiếu bài tập, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 Bài (T22) 3' C Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học: - Phân tích, hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Hs nêu - Lớp làm vào phiếu , hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa C (tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức:- Củng cố cách viết chữ hoa C Cách viết chữ hoa C, V, A, N thông qua bài tập ứng dụng Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ: C, A, V, N III Các hoạt động dạy học: TG ND 5' A KTBC: 32' HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết từ: Cửu Long, Công cha - Nhận xét HĐ HS - hs lên bảng viết - Trực tiếp - Theo dõi - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: C, A,V, N - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - HD viết bảng - Nhận xét bảng - Hs tìm và nêu - Giới thiệu từ ứng dụng : Chu Văn An - Giảng nghĩa từ: Chu Văn An là tên nhà giáo tiếng đời Trần, ông coi là ông tổ nghề dạy học - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Hs đọc * Luyện viết câu ứng dụng: - Y/c hs viết bảng từ : Chu Văn An - Nhận xét bảng - Đọc câu ứng dụng HD viết vào tập viết - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Giới thiệu: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng từ :Chim, Người - Nhận xét bảng - Nhận xét - HS tập viết vào bảng - HS viết vào tập viết giống chữ mẫu B Bài mới: 1.Giới thiệu: Giảng * Luyện viết chữ hoa: * Luyện viết từ ứng dụng - Hs quan sát, theo dõi - HS tập viết trên bảng - Quan sát, nhận xét - Tập viết trên bảng 3' C Củng cố dặn dò: - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét học - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết Tự nhiên Xã hội Phòng bệnh tim mạch I Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học hs biết: Kể tên số bệnh tim mạch - Nêu đựơc nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách để phòng bệnh thấp tim Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kể tên số bệnh tim mạch Nêu đựơc nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách để phòng bệnh thấp tim Thái độ: Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim và bảo vệ sức khoẻ cho thân II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK 20, 21 III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A.KTBC: + Nêu cách vệ sinh quan - hs nêu tuần hoàn? 32' B Bài - Gv nhận xét, đánh giá Gthiệu bài - Theo dõi * HĐ1: Động não - Trực tiếp MT: Kể đựơc tên - HS kể vài bệnh - Gv yêu cầu em kể tim mạch bệnh tim mạch mà em biết? - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh tim mạch - HS chú ý nghe bài chúng ta hôm nói đến bệnh tim mạch thường gặp nguy hiểm * HĐ2: Đóng vai với trẻ em, đó là bệnh thấp tim - Hs qs và đọc các MT: Nêu lời hỏi đáp nguy hiểm và * Bước 1: Làm việc cá nhân nhân vật nguyên nhân gây + Gv yêu cầu hs quan sát H1, các hình bệnh thấp tim trẻ em * HĐ3: Thảo luận nhóm MT: Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim 3' C Củng cố, dặn dò 2, (T30) - Hs thảo luận nhóm * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng y/c + lứa tuổi nào hay bị bệnh các bạn thấp tim? nhóm tập đóng vai + Bệnh thấp tim nguy hiểm hs và bác sĩ để hỏi nào? và đáp bệnh + Nguyên nhân gây bệnh? thấp tim - Các nhóm xung phong đóng vai -> lớp nhận xét * Bước 3: Làm việc lớp *KL: - Thấp tim là bệnh tim mạch mà lưá tuổi HS thường mắc - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm - Nghe, nhớ - Hs qs H4, 5, (21) vào hình và nói ND, ý nghĩa các việc hình * Bước 1: Làm việc theo cặp - Một số hs trình * Bước 2: Làm việc lớp bày kết * KL: Đề phòng bệnh thấp tim -> Lớp nhận xét cần phải: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt… - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 1: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2014 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS: Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) + Ôn tập thời gian ( Xem đồng hồ và số ngày) Kĩ năng: Rèn luyện cho hs thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) Xem đồng hồ và số ngày Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, tích cực học tập và yêu thích môn học II Đồ dùng: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs lên đọc thuộc bảng - hs thực nhân - Kiểm tra bài tập hs 32' - Nhận xét B Bài - Trực tiếp Gthiệu: - Theo dõi Luyện tập - Gọi hs nêu y/c bài Bài (T23) - Y/c hs làm các phép tính vào - Hs nêu y/c bài bảng - Hs làm vào bảng - Gv nhận xét sửa sai sau lần hs giơ bảng - Gọi hs nêu y/c bài Bài (T23) - Hs nêu y/c bài - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên - Hs làm bài vào vở, bảng làm hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Lớp nhận xét trên bảng - Gv nhận xét ghi điểm Bài (T23) - Gọi hs đọc đề bài - Gv cho hs phân tích sau đó giải vào - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải Có tất số là : 24 x = 144 (giờ) - Hs nêu y/c bài - Hs giải vào + hs lên bảng - Lớp nhận xét Đáp số : 144 - Gọi hs nêu y/c bài - Cho hs thực hành xem trên mô hình đồng hồ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Bài (T23) Bài (T23) C.Củng dặn dò 3' cố, - Gọi hs nêu y/c bài - Tổ chức cho hs thi nối nhanh hai phép tính có cùng ( Làm vào phiếu) - Chia lớp thành đội: Chơi theo hình thức tiếp sức, đội nào đúng nhiều phép tính là đội thắng - Gv nhận xét chung - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học - Hs nêu y/c bài - Hs thực hành trên đồng hồ - Hs nêu y/c bài - Chia lớp thành nhóm sau đó chơi - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 2: Đạo đức Tự làm lấy việc mình I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu - Thế nào là tự làm lấy việc mình - Ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Trình bày theo độ tuổi, trẻ em có quyền định và thực công việc mình 2.Kĩ năng: Rèn cho hs tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà… 3.Thái độ: Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình II Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh hoạ tình III.Các hoạt động dạy – học: TG ND HĐ GV HĐ HS 3' A KTBC: + Thế nào là giữ lời hứa? - hs thực + Vì phải giữ lời hứa? - Gv nhận xét, đánh giá 35' B Bài mới: Gthiệu: - Trực tiếp HĐ1: Xử lý - Gv nêu tình huống: Gặp bài toán tình khó, Đại loay hoay mãi mà MT: Hs biết chưa giải Thấy An đưa biểu bài đã giải sẵn cho bạn chép cụ thể - Nếu là Đại đó em làm gì? việc tự làm lấy Vì sao? việc mình - Theo dõi - Hs chú ý - Hs tìm cách giải - số hs nêu cách giải mình - Hs thảo luận, phân tích và lựa chọn cách * KL: Trong sống, ứng xử đúng: Đại cần có công việc mình và tự làm bài tập mà người cần phải tự làm lấy việc không nên chép bài mình bạn vì đó là nhiệm vụ Đại HĐ2: Thảo - Gv phát phiếu học tập ( ND: - Hs nhận phiếu và luận nhóm: Trong SGV) thảo luận theo nội MT: Hs dung ghi phiếu hiểu - Các nhóm độc lập nào là tự thảo luận làm lấy việc - Đại diện nhóm mình và * KL: Tự làm lấy công việc trình bày trước lớp cần phải tự mình là cố gắng làm lấy công việc - Cả lớp nghe- nhận làm lấy việc thân mà không dựa dẫm xét mình vào người khác HĐ3: Xử lí tình MT: HS có kỹ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình - GV nêu tình cho HS xử lí - Việt quét lớp thì Dũng đến - Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ + Nếu là Việt em có đồng ý ko? Vì sao? * KL: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình * KL chung: : Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em - Vài hs nêu lại tình - Hs suy nghĩ cách giải - vài hs nêu cách giải mình - Hs nhận xét, nêu cách giải khác ( có) - Nghe, ghi nhớ HD thực hành C Củng cố, 2' dặn dò: Bổ sung: mau tiến và người quí mến - Tự làm lấy công việc mình nhà - Sưu tầm mẩu chuyện, gương - Nghe, ghi nhớ …về việc tự làm lấy công việc mình - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học - Nghe, nhớ ********************************************** Tiết 3+4: Tập đọc + Kể chuyện Người lính dũng cảm I Mục tiêu: A Tập đọc: Kiến thức:- Đọc đúng: thủ lĩnh, lỗ hổng, tướng sĩ, hoảng sợ, nhận lỗi + Hiểu nghĩa các từ mới: nứa tép, ụ trám, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quyết, dứt khoát + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Trong trò chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ bị coi là "hèn" vì không leo lên mà chui qua hàng rào Thế thầy giáo nhắc nhở, cậu lại là người dũng cảm sửa lỗi Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện B- Kể chuyện: Kiến thức:Giúp hs dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhân vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn Thái độ:GD hs ý thức có lỗi phải biết dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Phấn màu III- Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi - hs đọc và trả lời bài: Ông ngoại - Nhận xét 65' B Dạy bài Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài * Đọc câu -Y/c hs đọc câu nối tiếp,ghi bảng từ khó + Hướng dẫn phát âm từ khú - HD chia đoạn: đoạn + Hướng dẫn tìm giọng đọc: + Giọng viên tướng: rứt khoát, rõ ràng, tự tin + Giọng chú lính: Lúc đầu rụt rè, đến cuối chuyện dứt khoát, kiên định + Giọng thầy giáo: Nghiêm * Đọc khắc đoạn trước lớp - Y/c hs đọc đoạn - Treo bảng phụ hd cách ngắt giọng - Vượt rào,/ Bắt sống lấy nó! // - Chỉ thằng hèn chui.// - Về thôi.// - Chui vào à?// - Ra vườn đi!// * Đọc - HD hs đọc đoạn lần kết hợp nhóm giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn *Thi đọc nhóm * Đọc ĐT câu hỏi - Quan sát, theo dõi - Đọc nối tiếp câu, luyện âm từ khó - hs đọc đoạn - Luyện ngắt giọng - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đoạn 3, - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2 - Cho lớp đọc đồng 3- Hdẫn tìm hiểu bài Câu Câu Câu Câu Tiết - Gọi hs đọc bài + Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn trường + Sợ làm hỏng hàng rào vườn trường - Gọi hs đọc đoạn + Hàng rào đó bị đổ, tướng sĩ ngó đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính - Hs đọc ,lớp đọc thầm + Hs trả lời - hs đọc - Hs trả lời hs đọc - Hs trả lời Câu 4- Luyện đọc lại Xác định yêu cầu Thực hành kể chuyện 5' C- Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc đoạn Thầy giáo mong hs mình dũng cảm nhận lỗi - Gọi hs đọc đoạn + Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi - Chia hs thành các nhóm y/c hs đọc bài theo vai - Thi nhóm đọc hay hs đọc - Hs trả lời - Hs đọc phân vai theo nhóm - Nghe - hs đọc *Kể chuyện - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn kể - Chia nhóm y/c hs kể nhóm em đóng vai - Yêu cầu các nhóm kể chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - GV rút ý nghĩa câu chuyện + Em đó dũng cảm nhận lỗi chưa? Khi đó em đó mắc lỗi gí? - Nhận xét lớp - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Tập kể nhóm - 2, nhóm thi kể - Chọn nhóm kể tốt - hs nêu lại - Suy nghĩ và trả lời - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 1: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2014 Thể dục Ôn vượt chướng ngại vật thấp I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Bước đầu biết cách di chuyển đúng hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi 2.Kĩ năng: - Thực tương đối đúng động tác, tham gia trò chơi đúng luật Thái độ: - Yêu thích môn học, có ý thức tự rèn luyện để tăng cường sức khoẻ II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 7' A Phần mở - GV nhận lớp phổ biến nội - Lớp trưởng tập hợp lớp đầu: dung, yêu cầu tiết học báo cáo x x 28' 5' x x x x x x x x - Lớp trưởng điều kiển các B Phần - GV ôn tập hợp hàng ngang, bạn khởi động đứng dóng hàng, theo – chỗ hát và giậm chân hàng dọc chỗ - Ôn ngược chướng ngại vật x x x x x - GV quan sát, sửa cho HS x - GV tổ chức cho HS chơi trò x x x x x chơi: "Mèo đuổi chuột " x - Lớp trưởng điều khiển, - GV cùng HS hệ thống bài hô cho các bạn tập luyện C phần kết thúc: - HS tham gia chơi trò chơi - HS chậm theo nhịp và hát Bổ sung: ********************************************** Tiết 2: Toán Bảng chia I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm 6) 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn và làm các bài tập thành thạo 3.Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS A KTBC: - Đọc bảng nhân - HS đọc - GV nhận xét 32' B Bài Gthiệu - Trực tiếp - Theo dõi HD hs - HD hs thành lập bảng chia lập bảng - Cho hs lấy bài có chấm - Hs lấy bìa (6 chia tròn và hỏi: + lấy lần chấm tròn) mấy? (6 lấy lần 6) - GV viết: x = - Hs đọc phép nhân và - Gv vào bìa có chấm phép chia vừa lập tròn và hỏi: Lấy (chấm tròn) chia thành các nhóm, nhóm có (chấm tròn) thì chấm tròn? ( Được nhóm; chia - Hs lấy bìa (mỗi 1) bìa có chấm - Gv viết bảng: : = tròn) - Cho hs lấy hai bài có chấm tròn và hỏi: + lấy lần mấy? (6 lấy lần 12) - Gv viết bảng: x = 12 - Lấy 12 (chấm tròn) chia thành các nhóm, nhóm có (chấm tròn) thì nhóm? ( Được nhóm; 12 chia 2) - Gv viết bảng: 12 : = - Các phép chia còn lại làm tương tự trên - Gv cho hs học thuộc bảng chia - Hs đọc phép tính: x = 12 12 : = - Hs đọc thuộc bảng chia theo dãy, nhóm, cá nhân - Hs nêu y/c bài Luyện tập Bài (T24) 3' - Hs tính nhẩm nêu - Gọi hs nêu y/c bài tập miệng kq vừa tính - Gọi hs nêu kết miệng - Gv nhận xét - Lớp nhận xét 42 : = 24 : = 48: = 54 : = 36 : =6 18 : = 12 : = 6:6=1 60 : =10 Bài - Gọi hs nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài (T24) - Cho hs thực bảng - Hs làm bảng - Gv nhận xét sửa sai sau lần hs giơ bảng - Gv hỏi hs mối quan hệ phép nhân và phép chia x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = - Gọi hs đọc đề bài - Hs đọc đề bài Bài - Gv gọi hs phân tích bài toán có - P.tích bài toán (T24) lời và giải - hs lên bảng làm, - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Lớp nhận xét - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải: Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là: 48 : = (cm) Đáp số: cm Bài - Gọi hs đọc đề bài (T24) - Gv gọi hs phân tích bài toán có - Hs đọc đề bài lời và giải - P.tích bài toán - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào - hs lên bảng làm, - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng lớp làm vào - Gv nhận xét – ghi điểm - Lớp nhận xét Bài giải: Cắt số đoạn dây là: 48 : = (đoạn) Đáp số: đoạn Củng - Nêu nội dung bài học cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nghe, nhớ Tiết 3: Tập đọc Cuộc họp chữ viết I- Mục tiêu: Kiến thức: + Đọc đúng: tắc, lắc đầu, dõng dạc, cười rộ + Hiểu nghĩa các từ mới: lấm tấm, dõng dạc + Hiểu ý nghĩa: Tầm quan trọng dấu chấm và câu Nếu đánh dấu chấm sai vị trớ làm cho người đọc hiểu sai ý câu Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Bước đầu biết đọc bài với lời các nhân vật Thái độ: GD hs luôn có thái độ nghiêm túc, cẩn thận chữ viết II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: - hs đọc và trả lời người lính dũng cảm câu hỏi - Nhận xét 32' B Dạy bài Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát, theo dõi Luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - Đọc nối tiếp câu, * Đọc -Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi luyện phát âm từ khó câu bảng từ khó hướng dẫn phát âm - hs đọc đoạn * Đọc đoạn trước lớp * Đọc nhóm *Thi đọc - HD chia đoạn: đoạn - Y/c hs đọc đoạn + Người dẫn chuyện: Vui vẻ, hóm hỉnh + Giọng chữ A: rõ ràng, dõng dạc + Giọng dấu chấm: Rõ ràng, rành mạch + Giọng đám đông : lúc ngạc nhiên , phàn nàn - Treo bảng phụ hdẫn cách ngắt giọng Thưa các bạn!// hôm nay,/ chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2 - Tìm giọng đọc - Luyện ngắt giọng hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi - Cho lớp đọc đồng 3-Tìm hiểu bài Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại 3' C- Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc đoạn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? ( Các chữ cái và dấu câu họp bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng, Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đó viết câu buồn cười) - Gọi hs đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng? ( Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn lần nữa) - Chia lớp thành nhóm để thảo luận câu hỏi - Nhận xét, đưa đáp án đúng + Nội dung bài nói lên điều gì? - Gv treo bảng phụ cho hs đọc nội dung câu chuyện - Chia lớp thành các nhóm thi đọc trước lớp theo hình thức phân vai - Tuyên dương, cho điểm hs đọc bài tốt - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét học đọc - Đọc đoạn 3,4 - hs đọc + Hs trả lời - hs đọc - Hs trả lời - Thảo luận nhóm - Hs nêu nội dung - Đọc theo nhóm - 3, nhóm thi đọc - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 4: Chính tả ( Nghe viết) Người lính dũng cảm I- Mục tiêu : Kiến thức: Giúp hs nghe viết lại đoạn " viên tướng dũng cảm "trong bài Người lĩnh dũng cảm Làm bài tập phân biệt âm đầul /n; vần en / eng 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đúng 3.Thái độ: GS hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ động dạy học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG ND 5' A Kiểm tra bài cũ: 32' B Bài mới: 1.Giớithiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung b.Hdẫn cách trình bày c.Viết từ khó d viết Ctả e.Soát lỗi g Chấm bài Luyện tập HĐ GV HĐ HS - Gọi hs lên bảng viết: loay hoay, - HS lên bảng viết gió xoáy, hàng rào, giáo dục - Nhận xét - Theo dõi - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Đoạn văn kể chuyện gì? (Lớp tan học chú lính nhỏ vườn trường sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe và chú bươ c phía vườn trường, người ngạc nhiên và bước nhanh theo chú.) + Đoạn văn có câu? + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn viết nào? + Lời nói các nhân vật viết nào? + Trong bài có dấu câu nào? - Cho hs viết bảng con: quyết, viên tướng,sững lại, vườn trường + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo - HS đọc lại - HS trả lời - câu -Viết hoa - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng và dấu gạch ngang - HS tập viết vào bảng - HS viết vào - HS soát lỗi - hs nêu y/c bài tập Bài (a) + Chấm bài, chữa bài + HD làm bài tập - Gọi hs nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn làm mẫu phần a - Y/c hs tự làm bài - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Đáp án: a) Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua - Gọi hs nêu y/c bài - Chia lớp thành các nhóm, y/c các nhóm tự làm bài - Gọi các nhóm nêu kết bài làm nhóm mình - Y/c hs học thuộc và viết lại - Y/c hs viết lại vào Bài 3(a ) 3' C Củng cố -dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học - hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs nêu y/c - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết - Đọc thuộc và viết lại vào bài tập - Nghe nhớ Bổ sung: ********************************************** Thứ năm ngày tháng 10 năm 2014 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS : - Củng cố cách thực phép chia phạm vi - Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs thực phép chia phạm vi - Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III Hoạt động dạy và học: TG ND HĐ GV 5' A KTBC: - Gọi hs đọc bảng chia - Nhận xét 32' B Bài Gthiệu - Trực tiếp Luyện tập Bài - Gọi hs nêu y/c bài tập (T25) - Gọi hs nêu kết miệng - Gv nhận xét, sửa sai a) x = 36 x = 54 x = 42 36 : = 54 : = 42 : = b) 24 : = 18 : = 30 : = 10 x = 24 x = 18 x 10 = 30 - Gọi hs nêu y/c bài tập Bài - Y/c hs làm vào bảng (T25) - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : = Bài - Gọi hs đọc đề bài toán (T25) - HD hs tóm tắt và giải bài toán - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài làm bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 18: = (m) Đáp số: m Bài - Gọi hs nêu y/c bài tập (T25) - Cho hs làm vào phiếu bài tập - Gọi hs lên bảng làm vào bảng phụ 3' C Củng - Nêu nội dung bài? cố, dặn dò - Đánh giá tiết học HĐ HS - hs thực - Theo dõi - Hs nêu y/c bài tập - Lần lượt nêu kết qủa miệng - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bảng - Hs đọc đề bài toán - hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm vào phiếu - Nghe, nhớ Tiết 2: Luyện từ và câu So sánh I Mục tiêu: Kiến thức:- Giúp hs tìm, hiểu nghĩa, thay tìm các từ, hình ảnh so sánh kém 2.Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ tìm từ, hiểu nghĩa tìm các từ so sánh vào các hình ảnh so sánh cho trước thành thạo, chính xác 3.Thái độ: GD hs ý thức chịu khó, say mê, thêm yêu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs lên bảng làm lại bài tập - hs lên bảng làm tiết trước - Nhận xét 32' B Bài - Theo dõi Gthiệu - Trực tiếp bài HD làm bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu bài Bài 1: - Y/c hs làm bài - Đọc yêu cầu bài - Y/c hs nhận xét bài làm bạn - hs lên bảng gạch trên bảng chân các hình ảnh - Nhận xét, kết luận lời giải đúng, so sánh cho điểm hs a) Cháu khoẻ ông nhiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng đèn c) Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Mẹ là gió suốt đời Bài 2: Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Y/c hs làm bài - Y/c hs nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng, cho điểm hs.(Các từ in đậm bài trên ) - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Tiến hành giống bài - hs đọc yêu cầu bài - hs lên bảng tìm và khoanh tròn vào từ so sánh ý - hs nêu y/c Đáp án: Quả dừa- đàn lợn tàu dừa- lược - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức làm theo nhóm phút, tổ nào tìm đúng và nhiều từ là tổ thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài 3' C.Củng cố, dặn dò - Y/c hs tìm câu văn có sử dụng so sánh bài tập đọc người lính dũng cảm - GV chốt lại lời giải đúng - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá học - hs nêu y/c -HS thảo luận và làm việc theo nhóm - HS tìm và nêu - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 3: Chính tả ( Tập chép) Mùa thu em I- Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS : - Nhìn và chép lại bài thơ Mùa thu em - Tìm các tiếng có vần oam - Làm bài tập phân biệt e/ n; en / eng Kĩ năng: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi - Trình bày bài thơ đúng, đẹp - Làm bài tập thành thạo và chính xác Thái độ: - GD HS ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV 5' A Kiểm tra - Gọi hs lên bảng viết: hoa lựu, HĐ HS - hs lên bảng viết bài cũ: 32' đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng - Nhận xét B Bài mới: 1.Gthiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Mùa thu thường gắn với gì? ( Mùathu gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm trung thu và các bạn b.Hdẫn cách HS đến trường.) trình bày + Bài thơ viết theo thể thơ nào? ( Thể thơ chữ ) c.Viết từ + Bài thơ có khổ thơ? ( khó khổ thơ ) - Cho hs viết bảng con: nghìn, mùi hương, lá sen, rước đèn, d viết chính xuống xem tả + Gv cho HS chép bài vào e.Soát lỗi g Chấm bài Luyện tập Bài Bài 3( a ) - Đọc lại cho HS soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài + HD làm bài tập - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs tự làm bài - Gv cùng lớp nhận xét Đáp án: oàm; ngoạm, nhoàm - Y/c hs chữa bài vào bài tập - Gọi hs nêu yc bài - Y/c hs tự làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: nắm, lắm, nếp - Theo dõi - hs đọc lại - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs nhìn bảng chép bài vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c bài tập - hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs nêu y/c bài tập - HS nối tiếp trả lời - Nghe nhớ 3' C Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét học Bổ sung: Tiết4: Tự nhiên xã hội Hoạt động bài tiết nước tiểu I/ Mục tiêu : Kiến thức: : Sau bµi häc, hs nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình - Kể tên các phận hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước Thái độ: - Có ý thức đề phòng bệnh thận - GD hs ý thøc b¶o vÖ søc khoÎ II/ Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 SGK), III /C ác hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' Kiểm tra - Kiểm tra bài “Phòng bệnh tim - Hai học sinh lên bảng bài cũ: mạch “ trả lời bài cũ +Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét - Cả lớp lắng nghe giới 2.Bài mới: thiệu bài 30' a) Giới thiệu bài: b)Khai thác: Bước 1: Yêu cầu quan sát theo - Lớp tiến hành quan Hoạt động 1: cặp hình trang 22 và trả lời : sát hình và trả lời các Quan sát + Chỉ đâu là thận và đâu là ống câu hỏi theo hướng dẫn Thảo luận dẫn nước tiểu ? giáo viên Bước :- Làm việc lớp - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu - Lần lượt HS lên phóng to lên bảng và yêu cầu vài bảng và nêu các học sinh lên và nêu tên các phận quan bài phận quan bài tiết nước tiết nước tiểu, lớp theo tiểu dõi nhận xét -Bước : Làm việc cá nhân Yêu - Dựa vào tranh 23 cầu học sinh quan sát tranh 23 quan sát để đọc câu đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi hỏi và trả lời câu hỏi Hoạt động bạn tranh ? bạn hình Thảo luận Bước : Làm việc theo nhóm : - Lớp tiến hành làm nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình việc theo nhóm thảo sách giáo khoa trang 23 và trả luận trả lời câu hỏi theo lời các câu hỏi sau yêu cầu giáo viên + Nước tiểu tạo thành đâu + Nêu nước tiểu ? tạo thành thận và 5' 3) Củng cố Dặn dò: +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào ? + Trước thải ngoài nước tiểu chứa đâu ? + Nước tiểu thải ngoài đường nào? + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh cùng nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: SGV - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu +Trước thải ngoài nước tiểu chứa bóng đái + Thải ngoài ống đái + Mỗi ngày người có thể thải ngoài từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Về nhà học bài và xem trước bài Bổ sung: ********************************************** Buổi chiều: Tiết 1: Hướng dẫn học Hoàn thành các bài tập ngày I Môc tiªu: Kiến thức: - Củng cố, hoàn thành kiến thức các môn đã học buổi sáng: môn to¸n, m«n luyÖn tõ vµ c©u, m«n chÝnh t¶, TNXH Kĩ năng: - Rèn tính cần cù, chịu khó, chăm học hoàn thành đợc các bài tập Thái độ: - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn tØ mØ II §å dïng d¹y – häc : Phấn màu.Vë III Ho¹t déng d¹y häc : TG ND HĐ GV HĐ HS 5’ 1.KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS nêu tên các bài đã học buæi s¸ng - Ai đã làm xong tất các m ôn? - Ai chưa làm xong các môn đã học buổi sáng? đó làm môn nào ? bài mấy? Bµi míi: a.Cñng cè kiÕn thøc và hoàn thành các bài tập: 30’ - Về Bảng nhân 6, bảng chia - Đặt câu và tìm hình ảnh so sánh - Hướng dÉn HS hoµn thµnh c¸c bµi SGK vµ «n luyÖn l¹i kiÕn thøc GV gọi HS đọc bảng nhân 6, bảng chia GV gọi HSđặt câu có hình ảnh so sánh b.Bµi tËp luyÖn GV nhËn xÐt thªm: - GV theo dâi uèn n¾n HS theo (Nếu còn thời gian ) đối tợng *)M«n To¸n : Bµi : Tính ( theo - GV chÐp bµi b¶ng cho HS mẫu ) lµm - Gọi HS đọc yêu cầu 10 kg là : HD HS giải 10 : = ( kg ) Đáp án: 32 là : 32 là :32 : = 30 lít là : là : Bµi : Lớp 3A có 36 HS Số HS giỏi đã bán HS đọc bảng nhân 6, bảng chia - 2- HSđặt câu Bµi : HS tự lµm bµi - HS lên bảng làm - Dưới lớp làm (giờ) ) 30 lít là :30 : = ( lít 42 m là : 42 : = (m) 60 phút là : 60 : = 20 (phút) số HS lướp Hỏi lớp 3A có bao nhiêu bạn HS giỏi Bµi 3: Một vải dài 54 m , người ta - HS hoµn thµnh c¸c bµi SGK 42 m là : 60 phút - HS nªu : +To¸n : Luyện tập +LuyÖn tõ vµ c©u : So sánh +ChÝnh t¶ :Tập chép: Mùa thu em + TNXH : Hoạt động bài tiết nước tiểu GV nhËn xÐt GV viết lên bảng Gọi HS lên bảng làm Đáp án: Bµi : Lớp 3A có số HS giỏi là : - HS lên bảng làm bài thi đua HS đọc đầu bài vải đó Hỏi : a, Người ta bán bao nhiêu mét vải b, Tấm vải còn lại dài bao nhiêu mét 3.Cñng cè, dÆn dß 36 : = ( HS ) Đáp số : HS HS làm vào - Gọi HS đọc YC HD HS giải - GV thu chấm Đáp án: Bµi 3: Người ta bán số mét vải là: - HS l¾ng nghe 54 : = ( m ) - Một số nhóm lên Tấm vải còn lại số mét l à: tập 54 – = 45 ( m ) - HS l¾ng nghe Đáp số : m, 45m - GV nhận xét chung môn toán NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc sau 5’ Bổ sung : ********************************************** Tiết 2: Luyện mĩ thuật Tập nặn (xé, dán) mà em thích I.Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cho HS nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ vài loại Kĩ năng: - Biết cách nặn xé, dán theo ý thích mình - Nặn xé, dán hình và vẽ màu theo ý thích Thái độ: - Yêu thích học vẽ II.§å dïng: - Một vài loại quả, giấy để xé dán III.Các hoạt động dạy - học: TG ND HĐ GV HĐ HS 2' Ổn định - HS hát 3’ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị - HS để đồ dùng lên bàn học sinh Bài mới: 30' Hoạt động 1: Thực hành Ôn tập : Nặn xé, dán - GV yêu cầu HS quan - HS quan sát - HS l¾ng nghe sát kĩ mẫu trước vẽ HS: Nặn xé, dán theo - Lưu ý HS ước lượng ý thích chiều cao, chiều ngang để xé, dán hình vào giấy - Nhắc HS vừa xé vừa so - HS thực hành vẽ sánh để điều chỉnh hình cho đúng mẫu -GV đến bàn để quan sát và hướng dẫn, giúp học sinh vẽ yếu  Hoạt động 2: Nhận xét, đánh -GV gợi ý HS nhận xét, - HS nhận xét và xếp đánh giá bài vẽ giá loại theo ý mình -Khen gợi, động viên HS có bài vẽ đẹp - HS l¾ng nghe Củng cố- Dặn - Nhận xét chung tiết học dò - Chuẩn bị: Vẽ tranh : Đề 5' tài trường em: Xem khung cảnh trường học Bổ sung : ********************************************** Tiết 3: Hướng dẫn học Hoàn thành các bài tập ngày I Môc tiªu: Kiến thức: - Củng cố, hoàn thành kiến thức các môn đã học buổi sáng: môn to¸n, m«n luyÖn tõ vµ c©u, m«n chÝnh t¶, TNXH Kĩ năng: - Rèn tính cần cù, chịu khó, chăm học hoàn thành đợc các bài tập Thái độ: - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn tØ mØ II §å dïng d¹y – häc : Phấn màu.Vë III Ho¹t déng d¹y häc : TG ND HĐ GV HĐ HS 1.KiÓm tra bµi cò: Gäi HS nªu tªn c¸c bµi - HS nªu : 5’ đã học buổi sáng +To¸n : Luyện tập - Ai đã làm xong tất các +LuyÖn tõ vµ c©u : m ôn? So sánh - Ai chưa làm xong +ChÝnh t¶ :Tập chép: các môn đã học buổi Mùa thu em sáng? đó làm môn nào ? + TNXH : Hoạt động bài mấy? bài tiết nước tiểu Bµi míi: a.Cñng cè kiÕn thøc và hoàn thành các - Hướng dÉn HS hoµn bài tập: thµnh c¸c bµi SGK - HS hoµn thµnh c¸c bµi SGK 30’ - Về Bảng nhân 6, vµ «n luyÖn l¹i kiÕn thøc bảng chia GV gọi HS đọc bảng nhân HS đọc bảng nhân 6, - Đặt câu và tìm 6, bảng chia bảng chia hình ảnh so sánh GV gọi HSđặt câu có hình ảnh so sánh - 2- HSđặt câu GV nhËn xÐt - GV theo dâi uèn n¾n HS b.Bài tập luyện thêm: theo đối tợng (NÕu cßn thêi gian ) *) M«n Luyện từ và - GV chÐp bµi b¶ng cho câu : HS lµm Bài 1:Tìm các hình - Gọi HS đọc yêu cầu ảnh so sánh Bµi : HS tự lµm HD HS giải câu thơ, câu bµi văn đây và điền a Thế bão qua - HS lên bảng làm Bầu trời xanh trở lại vào bảng sau : - Dưới lớp làm Mẹ nắng Sự Từ so Sự vật sánh vật Sáng ấm cá gian nhà b, Lúc nhà, mẹ cungc là cô giáo Khi đến trường cô giáo mẹ hiền c, Bốn cái cánh chú chuồn chuồn nước mỏng Bµi : Điền từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các thành ngữ, tục ngữ có dùng phép so sánh: a, Đọc b, Chậm c, Tốt gỗ *) M«n chính tả : Bµi : Điền vào chỗ trống l n: ong anh ung inh ặn ội ũng ịu 3.Cñng cè, dÆn dß giấy bóng GV nhËn xÐt - GV viết lên bảng Gọi HS lên bảng làm Đáp án: Bµi : a, Đọc cuốc kêu b, Chậm sên c, Tốt gỗ tốt nước sơn GV nhËn xÐt - HS lên bảng làm bài thi đua HS đọc đầu bài HS làm vào và đọc các câu đã hoàn thiện - Gọi HS đọc YC HD HS giải Đáp án: long lanh lung linh lặn lội - HS l¾ng nghe nũng nịu - Một số nhóm lên GV nhËn xÐt thi điền nhanh NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc - HS l¾ng nghe sau 5’ Bổ sung: ********************************************** Tiết 4: Luyện Thủ công Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng (Tiết 1) I- Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách gấp, cắt, dán ngôi cánh - Gấp cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình Kĩ năng: Rèn luyện cho hs gấp cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình Thái độ: GD óc thẩm mĩ, khéo léo II- Đồ dùng - Mẫu lá cờ đỏ vàng - Giấy màu, kéo, hồ dán III- Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV 5' A KTBC: - Kiểm tra chuẩn bị bài hs - Nhận xét B Bài 32' Gthiệu - Trực tiếp Thực hành - Gọi hs nói lại các bước gấp, cắt, gấp, cắt, dán dán ngôi cánh ngôi và - Gọi hs nói lại cách dán ngôi lá cờ dỏ sao vào để lá cờ đỏ vàng vàng - Gv nhận xét - Treo quy trình gấp cắt dán lên bảng + Bước 1: Gấp giấy vàng để cắt ngôi + Bước 2: Cắt ngôi vàng + Bước 3: Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng - Tổ chức cho hs thực hành - Quan sát uốn nắn giúp đỡ hs yếu kém Nhận xét, đánh giá 3' C Dặn dò - Tổ chức trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm hs - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học HĐ HS - Hs bày đồ dùng lên mặt bàn - Theo dõi - hs nêu - hs nêu - Hs nêu - Hs thực hành gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ - Nhận xét sản phẩm bạn - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014 Thể dục Trò chơi " Mèo đuổi chuột " I Mục tiêu: Kiến thức : - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu biết và thực đợc động tác tơng đối chính xác - Ôn động tác vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tơng đối đúng - Häc trß ch¬i “MÌo ®uæi chuét” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu biÕt tham gia vµo trß ch¬i 2.Kĩ năng: - Thực tương đối đúng động tác, tham gia trò chơi đúng luật Thái độ: - Yêu thích môn học, có ý thức tự rèn luyện để tăng cường sức khoẻ II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: T ND HĐ GV HĐ HS G 7' A Phần mở - Lớp trưởng tập hợp lớp - ĐHTH: đầu: báo cáo x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến x x x x x nội dung yêu cầu học - Lớp trưởng điều kiển các : bạn khởi động đứng chỗ hát và giậm chân chỗ - ĐH KĐ: x x x x x x x x x x x x 28' B Phần bản: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc , di chuyển phải trái - Lớp trưởng hô cho các - GV tổ chức cho HS tập bạn tập luyện: - ĐHTL: ( hàng dọc ) x x x x x x -> GV quan sát, sửa cho x x x x x x HS - GV tổ chức cho HS tập - Lớp trưởng điều khiển Ôn ngược luyện: chướng ngại - GV quan sát sửa sai cho vật HS - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - GV nhận xét, tuyên - HS chơi trò chơi dương HS tham gia tôt trò chơi và chơi đúng luật C phần thúc - Hệ thống kiến thức bài kết học - Nhận xét tiết học x x x x x x x x x x x x - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát - GV cùng HS hệ thống bài 5' Bổ sung: ********************************************** Tiết 2: Toán Tìm các thành phần số I Mục tiêu : Kiến thức: Giúp HS: - Biết cách tìm các thành phần số - Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs biết cách tìm các thành phần số - Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế, làm nhanh, đúng, thành thạo Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : - 12 que tính III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs đọc bảng nhân và chia - hs thực - Gv nhận xét 32' B Bài Gthiệu - Trực tiếp - Trực tiếp HD hs tìm các thành phần số + GV nêu bài toán - Hs chú ý nghe + Làm nào để tìm 12 cái kẹo? (Lấy 12 cái kẹo chia - Hs nêu lại thành phần nhau, phần là số kẹo cần tìm) - Hs nêu + Vậy muốn tìm 12 cái kẹo - Hs nêu bài giải ta làm nào? Bài giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = ( cái ) Đáp số : cái kẹo + Muốn tìm 12 cái kẹo thì - Vài hs nêu làm nào? (Lấy12 cái kẹo chia thành phần : 12 : = ( cái ) Mỗi phần đó ( cái kẹo ) là số kẹo) Luyện tập Bài 1(T26) + Vậy muốn tìm các thành phần số ta làm nào? - Gọi hs đọc y/c bài - Gọi hs nêu cách làm và nêu miệng kết - Gv nhận xét a 8kg là kg - Vài hs nêu - Hs nêu y/c bài - Hs nêu cách làm và nêu kq miệng - Lớp nhận xét b) 24l là 6l c) 35m là 7m d) 54phút là phút Bài 2(T26) - Gọi hs đọc đề bài - Gv hdẫn hs phân tích và nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Hs nêu đề bài toán - Phân tích và nêu cách giải bài toán - hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Cửa hàng đó đã bán số mét vải xanh là: 40 : = (m ) Đáp số : m vải 3' C Củng cố, dặn dò - Hs trả lời + Muốn tìm phần số ta làm nào? - Hệ thống kiến thức bài học Bổ sung: ********************************************** Tiết 3: Tập làm văn Tập tổ chức họp I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp hs nắm cách tổ chức họp tổ Kĩ năng: - Rèn kĩ xác định nội dung họp - Tổ chức họp tổ Thái độ: - GD hs luôn có ý thức nghiêm túc các họp II Đồ dùng dạy học - Phấn màu III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs lên kể lại câu - hs lên bảng chuyện Dại gì mà đổi - Nhận xét 32' B Bài Giới thiệu - Trực tiếp - Theo dõi Hướng dẫn - Gọi hs nêu y/c bài tập - hs nêu làm bài tập + Nội dung họp tổ là gì? - HS trả lời a HD tiến + Nêu trình tự họp hành họp thông thường? + Ai là người nêu mục đích họp? + Làm nào để tìm cách giải vấn đề? b.Tiến hành họp tổ c Thi tổ chức họp 3' C- Củng cố, dặn dò + Giao việc cho người cách nào? - GV tổng hợp ý kiến đúng - Giao cho tổ ý để tiến hành họp - Tổ chức cho các tổ thi tổ chức họp trước lớp - Kết luận và tuyên dương tổ có họp đạt hiệu - Y/c hs nêu lại trình tự diễn biến họp - Nhận xét học - Tổ trưởng nêu sau đó các thành viên đóng góp ý kiến - Các tổ bàn bạc, thảo luận thống cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến các bạn - Cả tổ bàn bạc để phân công - Thực hành theo tổ - tổ thi - hs nêu lại - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 4: Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần I/Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá thực nề nếp HS - Nêu gương HS thực tốt phương hướng, nhiệm vụ nội quy nhà trường, lớp đề -Học sinh ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo các tổ - Sinh hoạt theo chủ điểm -Học sinh có ý chí phấn đấu học II/ Đồ dùng dạy học: - Sổ theo dõi thi đua các tổ III/ Hoạt động dạy học : TG 5’ 30’ ND A Ổn định tổ chøc: B Bµi míi: 1/Hoạt động 1: Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp 2/Hoạt động 2: GV nhận xét 3/Hoạt động 3: Phương hướng tuần tới HĐ GV - Cho lớp hát bài hát - Gọi lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp: Hoạt động thi đua tổ - GV lắng nghe tổng hợp ý kiến, nhận xét đánh giá chung - Cho HS bình chọn thi đua, bầu bạn xuất sắc để ghi tên vào bảng danh dự HĐ HS - Cả lớp hát bài haùt - Các tổ trưởng báo các tình hình tuần -Lớp theo dõi nhận xét tổ mình - Học sinh lắng nghe thực - Thực tốt nề nếp trường lớp - HS bình chọn thi đua, bầu bạn xuất sắc để ghi tên vào bảng danh dự +Không học muộn - Xếp loại thi đua +Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp - Học sinh lắng nghe thực Thực tốt phút trường + Thực tốt nề nếp xếp hàng vào lớp +Thực tốt nếp chào hỏi lễ phép thầy cô giáo và người lớn tuổi 4/Hoạt động 4: - Sinh hoạt theo chủ điểm 5’ C/Củng cố dặn dò + Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm tốt - GV tổ chức cho HS sinh hoạt theo chủ điểm tuần - GV nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học - HS hát, múa đọc truyện theo chủ điểm - Học sinh lắng nghe thực Bổ sung: Tuần Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh: - Thực hành tìm các thành phần số - Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs thực hành tìm các thành phần số - Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác, chăm học tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Băng giấy kẻ ô vuông, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: TG ND 5' A KTBC: B Bài 32' Gthiệu Luyện tập Bài (T26) HĐ GV - Gọi hs lên đọc bảng chia - Gv nhận xét HĐ HS hs thực - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs đọc y/c bài tập - Hs nêu y/c bài - Gọi hs nêu cách thực - Hs nêu - Y/c hs làm vào bảng - Gv nhận xét sửa sai sau lần hs giơ bảng - Hs làm bảng 12 cm là : 12 : = ( cm) 18 kg là : 18 : = ( kg ) 10l là : 10 : = ( l ) 24 m là : 24 : = ( m ) 30 là : 30 : = Bài (T27) ( ) … - Gọi hs đọc đề bài - Gv hdẫn hs phân tích và nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : = ( bông ) Đáp số : bông hoa Bài (T27) Bài (T27) 3' C Củng cố, dặn dò - Gọi hs đọc đề bài - Gv hdẫn hs phân tích và nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Lớp 3A có số học sinh tập bơi là: 28 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh - Gv phát phiếu bài tập cho hs, gọi hs đọc y/c bài - Cho hs làm bài phiếu, gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Đáp án: hình và hình - Hs đọc đề bài toán - Phân tích và nêu cách giải - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Hs đọc đề bài toán - Phân tích và nêu cách giải - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Hs nhận phiếu và đọc y/c bài - Lớp làm phiếu, hs lên bảng làm - hs nêu - Hệ thống kiến thức bài học - Nêu nội dung chính bài ? Bổ sung: ********************************************** Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa: D, Đ I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa D,Đ Cách viết chữ hoa H, K thông qua bài tập ứng dụng Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ Thái độ: - GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ: D,Đ, K III Các hoạt động dạy học: TG ND 5' A KTBC: HĐ GV HĐ HS - Gọi hs lên bảng viết từ: Chu Văn - hs lên bảng viết An - Nhận xét 32' B Bài mới: - Theo dõi 1.Giới thiệu: - Trực tiếp Giảng - Hs tìm và nêu * Luyện viết - Y/c hs tìm các chữ hoa chữ hoa: bài: D, Đ,H , K - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Hs quan sát, theo dõi - Viết lại mẫu kết hợp với giải - HS tập viết trên bảng thích cách viết - HD viết bảng - Hs đọc - Nhận xét bảng * Luyện viết - Giới thiệu từ ứng dụng : Kim từ ứng dụng Đồng + Hãy nói điều em biết - Hs nêu anh Kim Đồng? - Y/c hs nhận xét chiều cao và - Quan sát, nhận xét khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Tập viết trên bảng - Y/c hs viết bảng từ : Kim Đồng - Nhận xét bảng * Luyện viết - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng 3' câu ứng dụng: - Giới thiệu: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải chăm học khôn ngoan - Nhận xét - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HS tập viết vào bảng HD viết vào tập viết - HD viết bảng từ : Dao - HS viết vào tập viết - Nhận xét bảng giống chữ mẫu - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét - Nghe, nhớ C Củng cố - - Nhận xét học dặn dò: - Về nhà hoàn thiện bài nhà Bổ sung: ********************************************** Tiết 4: Tự nhiên - Xã hội Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học, học sinh biết: - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu và nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu 3.Thái độ: - GD hs có ý thức giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 24, 25 - Các hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A.KTBC: - Gọi hs lên bảng nêu: - hs thực + Nêu chức quan bài tiết nước tiểu? + GV nhận xét 32' B Bài mới: Gthiệu bài HĐ1: Thảo luận lớp * MT: Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Trực tiếp * Bước 1: Thảo luận theo cặp - Gv yêu cầu hs thảo luận theo câu hỏi + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số cặp lên trình bày trước lớp - Theo dõi - Hs thảo luận theo cặp - số cặp hs lên trình bày kết thảo luận -> Lớp nhận xét * KL: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng HĐ2: Quan sát và thảo luận * MT: Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu C.Củng cố, dặn dò 3' * Bước 1: Làm việc theo cặp - Y/c hs q/sát các hình 2, 3, 4, trang 25 SGK và nói xem các bạn hình làm gì … * Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp hs lên trình bày - Gv yêu cầu lớp cùng thảo luận + Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài cuả quan bài tiết nước tiểu? (Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo hàng ngày …) + Tại hàng ngày chúng ta phải uống nước? (Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày, để tránh bị sỏi thận) + Hằng ngày em có thường xuyên tắm rửa, thay quần áo lót không? + Hằng ngày em có uống đủ nước không? - Hệ thống kiến thức bài học - Nêu lại nội dung bài? - Từng cặp hs cùng q/sát các hình 2, 3, 4, trang 25 SGK và nói xem các bạn hình làm gì … - số cặp trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Hs trả lời - Hs liên hệ thân - Hs nêu - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2014 Tiết 1: Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs: - Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Củng cố tìm các thành phần số Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Củng cố tìm các thành phần số Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác, tích cực học tập và yêu thích môn học II Đồ dùng: - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: T ND HĐ GV HĐ HS G I KTBC: - Gọi hs lên bảng làm - hs thực ' + Tìm 12cm + Tìm 24m 32' B Bài Gthiệu 2.HD thực phép chia 96 : 3 Thực - Gv nhận xét - Trực tiếp - Gv viết phép chia 96 : lên bảng + Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số? (Là phép chia số có chữ số ( 96 ) cho số có chữ số (3)) - Theo dõi - Hs quan sát - Hs nêu + Ai thực phép chia này? - Gv hướng dẫn: + Đặt tính : 96 + Tính : * chia 3, viết 3 nhân 9, trừ * Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, trừ Vậy 96 : = 32 - Hs nêu - Hs làm vào nháp - Hs chú ý quan sát Vài hs nêu lại cách chia và nêu miệng 96 : = 32 hành Bài (T28) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm phép tính vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 48 84 66 36 12 42 11 12 08 04 06 06 6 0 0 - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm vào bảng - Hs nhận phiếu, Bài (T28) - Phát phiếu bài tập cho hs Gọi hs nêu nêu y/c bài y/c bài tập - hs lên bảng - Y/c hs làm bài phiếu bài tập, gọi làm, lớp làm vào hs lên bảng làm phiếu - Gọi hs nhận xét bài bạn - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Bài (T28) 3' a) 96 kg là : 69 : = 23 ( kg ) 36 m là : 36 : = 12 ( m ) b) 24 là : 24 : = ( ) 48 phút là : 48 : = 24 ( phút ) - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 ( ) C Củng cố, Đáp số : 12 cam dặn dò - Hs đọc đề bài toán - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng - hs nêu - Hệ thống kiến thức bài học - Nêu lại cách chia vừa học? Bổ sung: Tiết 2: An toàn giao thông Kĩ và qua đường an toàn I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường phố 2.Kĩ năng: Biết chọn nơi qua đường an toàn Biết xử lý gặp tình không an toàn Thái độ: GD thái độ chấp hành luật lệ an toàn giao thông đường II Chuẩn bị - Phiếu giao việc - Các hình ảnh nơi qua đường không an toàn III Hoạt động dạy học: TG ND 5' A Kiểm tra bài cũ HĐ GV - Nêu hệ thống giao thông đường HĐ HS - HS trả lời nước ta ? - Thế nào là đường quốc lộ, tỉnh lộ, đường liên xã, liên thôn ? 32' B.Bài mới: Gthiệu bài: - Trực tiếp - Theo dõi HĐ1: Đi - Y/c hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận theo trên đường an + Để an toàn em nhóm toàn nào? ( Đi trên vỉa hè Đi với - Đại diện các *MT: Kiểm tra người lớn và nắm tay người lớn nhóm trình bày kết nhận thức Hs Phải chú ý quan sát trên đường đi, nhóm cách an không mải nhìn cửa hàng mình toàn Biết xử lí quang cảnh trên đường) gặp tình + Nếu vỉa hè có nhiều vật cản không an không có vỉa hè, em - số hs trả lời toàn nào? ( Em phải sát lề đường) - Gv chốt ý đúng HĐ2: : Qua - Chia lớp thành nhóm cho hs thảo luận tranh và gợi ý cho hs nhận xét nơi qua - Các nhóm quan sát tranh và nêu đường an toàn *MT: Hs biết cách chọn nới an toàn để qua đường không an toàn - Gọi hs lên nhìn tranh và trả lời - Gv nêu KL điều cần tránh qua đường đường các nơi qua đường không an toàn - Đại diện các nhóm trình bày kết - Gv nêu bài tập: Hãy xếp theo trình tự các việc qua đường? HĐ3: Bài tập Suy nghĩ, thẳng, lắng nghe, quan sát, dừng lại thực hành - Gv phát phiếu bài tập y/c hs làm 3' C Củng cố: theo mẫu - Hs suy nghĩ và nêu câu trả lời - Hs điền vào phiếu - Hs nhắc lại - Nhắc lại cách qua đường an toàn - Dặn dò: Thực qua đường an toàn Bổ sung: ********************************************** Tiết + Tập đọc - Kể chuyện Bài tập làm văn I- Mục tiêu: A- Tập đọc: Kiến thức: - Đọc đúng: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi - Hiểu nghĩa các từ mới: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện bạn Cô-li-a, tác giả muốn khuyên các em lời nói phải đôi với việc làm, đó nói là phải cố làm gì mình đã nói 2.Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó - Nghỉ đúng sau cỏc dấu câu và các cụm từ, bước đầu biết thay đổi giọng đọc người kể với các nhân vật - Tăng cường Tiếng Việt cho hs B- Kể chuyện: Kiến thức: Giúp hs: - Sắp xếp lại các tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhân vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn Thái độ: - GD hs ý thức giúp đỡ cha mẹ, chăm ngoan, học giỏi và luôn kính yêu cha mẹ II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi - hs đọc và trả lời bài: Cuộc họp chữ viết câu hỏi - Nhận xét B Dạy bài 0' Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát, theo dõi Luyện đọc * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc câu - Y/c hs đọc câu nối tiếp,ghi bảng từ khó - Đọc nối tiếp câu, + Hướng dẫn phát âm từ khó luyện phát âm từ khó * Đọc đoạn - Hdẫn chia đoạn: đoạn trước lớp - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - hs đọc đoạn + Hướng dẫn tìm giọng đọc: + giọng nhân vật "tôi": hồn nhiên, nhẹ nhàng + Giọng mẹ: ấm áp, dịu dàng - Treo bảng phụ hd cách ngắt - Luyện ngắt giọng giọng - hs đọc, giải nghĩa - HD hs đọc đoạn lần kết hợp từ * Đọc nhóm giải nghĩa từ - Đọc nhóm *Thi đọc - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2 đọc * Đọc ĐT - Cho lớp đọc đồng - Đọc đoạn 3, TIẾT Hdẫn tìm hiểu - Gọi hs đọc bài bài + Cô giáo giao đề văn là: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? Câu Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại Xác định yêu cầu 2.Thực hành kể chuyện C- Củng cố - dặn dò: 5' + Vì nhà mẹ thường làm việc cho Cô-li - a Đôi Cô-lia làm số việc vặt + Thấy các bạn viết nhiều Cô-lia đã nhớ lại việc mà mình đã làm và viết việc mình chưa làm Côli-a còn viết "em muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả" - Gọi hs đọc đoạn và cho hs thảo luận theo cặp a) Khi mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu em ngạc nhiên vì chưa em phải giặt quần áo, mẹ luôn làm giúp bạn và đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn giặt quần áo b)Cô-li-a vui vẻ nhận lời vì bạn nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn mình - Chia hs thành các nhóm y/c hs đọc bài - Thi nhóm đọc hay *KỂ CHUYỆN - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn kể - Treo tranh hdẫn xếp các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện - Gọi hs khá kể trước lớp, em kể đoạn - Chia nhóm y/c hs kể nhóm - Yêu cầu các nhóm kể đoạn truyện - Nhận xét tuyên dương bạn kể tốt - GV rút ý nghĩa câu chuyện + Em đã làm giúp bố mẹ việc gì? - Nhận xét tiết học - Dặn hs kể lại câu chuyện cho - HS đọc ,lớp đọc thầm + Hs trả lời - hs đọc - HS trả lời - hs đọc - HS trả lời - hs đọc - HS thảo luận cặp đôi và trả lời - HS đọc theo nhóm - hs thi đọc - hs đọc - HS xếp các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện - hs kể - Tập kể nhóm - HS thi kể - Chọn bạn kể tốt - hs nêu lại - Suy nghĩ và trả lời - Nghe, nhớ người thân nghe Tiết 1: Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2014 Thể dục Ôn vượt chướng ngại vật I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Bước đầu biết cách di chuyển đúng hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi - Biết cách chơi trò chơi :" Mèo đuổi chuột " 2.Kĩ năng: - Thực tương đối đúng động tác, tham gia trò chơi đúng luật Thái độ: - Yêu thích môn học, có ý thức tự rèn luyện để tăng cường sức khoẻ II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: T G 7' ND HĐ GV HĐ HS A Phần mở - GV nhận lớp phổ biến nội - Lớp trưởng báo cáo sĩ số đầu: 28' dung, yêu cầu tiết học - ĐHTT x x x x x x x x x x - Lớp trưởng điều kiển các bạn khởi động đứng chỗ hát và giậm chân chỗ - ĐH KĐ: x x x x x x x x x x x x B.Phần Ôn tập hợp - GV tổ chức cho HS tập hàng ngang, luyện: dóng hàng, theo – hàng dọc -> GV quan sát, sửa cho HS Ôn ngược - GV tổ chức cho HS tập chướng ngại - Lớp trưởng hô cho các bạn tập - ĐHTL: ( hàng dọc ) x x x x x x x x x x x x - Lớp trưởng điều khiển cho các bạn ôn tập vượt vật 5' luyện: chướng ngại vật - GV quan sát sửa sai cho - HS chơi trò chơi Chơi trò HS chơi: Mèo - GV nêu tên trò chơi, cách đuổi chuột chơi, luật chơi - Đi theo vòng tròn, vừa - GV nhận xét, tuyên vừa hát dương HS tham gia tôt trò chơi và chơi đúng luật - ĐH kết thúc: - GV hệ thống nội dung bài X x x x x x C Phần kết X x x x x x học thúc - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Bổ sung: ********************************************** Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs: - Củng cố cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết các lượt chia ) - Tìm các thành phần số - Tự giải toán tìm các thành phần số Kĩ năng: -Rèn luyện cho hs củng cố cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết các lượt chia ), tìm các thành phần số - Tự giải toán tìm các thành phần số Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác làm bài toán và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC - Gọi hs lên bảng làm bài - hs lên bảng thực 24: ; 86 : - GV+ Hs nhận xét 32' B Bài mới: Gthiệu bài Luyện tập Bài (T28) Bài (T28) - Trực tiếp + Gọi hs nêu y/c bài tập ý a - Y/c hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét + Gọi hs nêu y/c bài tập ý b - Gv hướng dẫn mẫu - hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, tuyên dương + Gv gọi hs nêu yêu cầu và cách làm Muốn tìm các phần số ta làm nào? - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Y/c hs làm bài vào phiếu - Gv nhận xét, sửa sai cho hs 20cm là 5cm; Bài (T28) 3' C.Củng cố dặn dò: - Theo dõi - - Hs nêu y/c bài - - hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - - Hs nêu y/c bài và cách làm - - hs lên bảng làm - Hs lớp làm bài vào bảng - - Hs nêu y/c bài và cách làm - - Lấy số đó chia cho số phần - HS thảo luận nhóm đôi - - HS làm bài vào phiếu - Lớp làm vào 80kg là 20kg 40km là 10km; - Gọi hs đọc đề bài toán - Hdẫn hs tóm tắt sơ đồ và giải bài toán - Y/c hs nêu cách làm - Cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét Bài giải My đã đọc số trang truyện là: 84 : = 42 ( trang ) Đáp số : 42 trang truyện - Nêu lại ND bài - - Hs đọc đề bài toán - - hs lên bảng làm bài thi - Lớp nhận xét bài bạn - Nghe, nhớ - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học I- Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc đúng: lòng tôi lại nao nức, kỉ niệm, nảy nở, quang đãng, lại lần - Hiểu nghĩa các từ mới: nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Hiểu ý nghĩa: Bài văn là hồi ức cảm động nhà văn buổi đầu học Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Đọc toàn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm Thái độ: -GD hs luôn có tình cảm yêu quý và giữ gìn, trân trọng tình cảm, kỉ niệm thời học sinh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: Bài - hs đọc và trả lời tập làm văn câu hỏi - Nhận xét B Dạy bài 2' Giới thiệu - Cho HS hát bài Ngày đầu tiên học - - HS hát “Mỗi chúng ta có kỉ niệm ngày đầu tiên học Trong tập - HS nghe đọc này, chúng ta biết kỉ niêm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học” Luyện đọc * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài - HS nghe * Đọc - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi - Đọc nối tiếp câu, câu bảng từ khó hướng dẫn phát âm luyện phát âm từ * Đọc khó đoạn trước - HD chia đoạn: đoạn - hs đọc lớp - HD tìm giọng đọc đoạn - Y/c hs đọc đoạn - HD cách ngắt giọng - Tôi quên nào cảm giác sáng ấy/ nảy nở lòng - Luyện ngắt giọng tôi/ cánh hoa tươi/ mỉm cười bầu trời quang đãng.// - Buổi mai hôm ấy,/ buổi mai đầy sương thu và gió lạnh,/ mẹ tôi âu yếm dắt tay tôi/ dẫn trên đường làng dài và đẹp.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ + Em hiểu nào là nao nức? + Đặt câu với từ nao nức + Mơn man có nghĩa là gì? + Đặt câu với từ mơn mam + Bầu trời nào thì gọi là quang đãng? - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn * Đọc trong nhóm nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2 *Thi đọc 3.Tìm hiểu - Gọi hs đọc đoạn + Vào cuối thu, lá ngoài đường bài rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi Câu đầu tựu trường + Tác giả đã so sánh cảm giác mình nảy nở lòng với cái gì? ( Tác giả miêu tả cảm giác buổi tựu trường mình giống cánh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng.) Gọi hs đọc các đoạn + Vì cậu bé đã trở thành học sinh nên thấy bỡ ngỡ, thấy điều đổi Câu khác Vì mẹ đưa đến trường lần đầu tiên, cậu bé thấy thật ngỡ ngàng nên nhìn vật thấy khác) - Gọi hs đọc đoạn cuối + Mấy học trò bỡ ngỡ đứng nép Câu bên người thân, dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng muốn bay còn ngập ngừng e sợ; thầm ao ước học trò cũ quen thầy, quen bạn để khỏi bỡ ngỡ - Gv rút ý nghĩa bài, sau đó y/c hs nhắc lại - Y/c hs đọc bài Luyện đọc - Y/c hs đọc thuộc lòng đoạn văn mình thích lại - Gọi hs đọc thuộc lòng hs đọc đoạn, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - hs đọc - Hs trả lời - hs đọc - Hs trả lời tự theo suy nghĩ mình - Nghe, nhớ - hs đọc - Hs trả lời - hs nhắc lại - hs đọc - Tự học thuộc C Củng cố, dặn dò: - Tuyên dương hs + Tìm câu văn có sử dụng so sánh bài? - Nhận xét học lòng - 2, hs đọc - Hs tìm và trả lời - Nghe, nhớ 3' Bổ sung: ********************************************** Tiết 4: Chính tả ( nghe viết) Bài tập làm văn I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp hs nghe viết lại đoạn tóm tắt bài Bài tập làm văn -Viết tên người nước ngoài - Làm bài tập phân biệt eo/oeo; s/x; dấu hỏi/ dấu ngã Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác.Viết đúng tên người nước ngoài - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo đúng và nhanh Thái độ: -GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra - Gọi hs lên bảng viết: nắm cơm, - hs lên bảng bài cũ: việc, gạo nếp, lo lắng viết - Nhận xét 32' B Bài mới: 1.Giớithiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Giảng - Đọc mẫu đoạn viết a Ghi nhớ nội - Hướng dẫn tìm hiểu dung + Cô-li-a đó giặt quần áo chưa? ( Chưa Cô-li-a giặt quần áo ) b.Hướng dẫn + Đoạn văn có câu? ( câu) cách trình + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn viết bày nào? ( Viết hoa) + Tên riêng người nước ngoài viết nào? ( Viết hoa chữ cái đầu tiên, có dấu gạch ngang nối các tiếng là phận tên riêng) c.Viết từ khó - Cho hs viết bảng con: làm văn, Cô-li-a, lúng túng d viết chính + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c tả e.Soát lỗi - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo g Chấm bài + Chấm bài, chữa bài Luyện tập Bài + HD làm bài tập - Gọi hs nêu y/c bài - Hướng dẫn làm mẫu - Y/c hs tự làm bài - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Đáp án: khoeo chân, người lẻo khẻo, ngoéo tay - Gọi hs nêu y/c bài Bài - Y/c hs tự làm bài vào bài tập - Gọi hs lên bảng chữa bài - Gv nhận xét, chữa bài Đáp án: a.siêng,sáng b trẻ, tổ, biển, của, C Củng cố - - Hệ thống bài 3' dặn dò: - Nhận xét học Bổ sung: - HS đọc lại - HS trả lời - HS tập viết vào bảng - HS viết vào - HS soát lỗi - hs nêu y/c bài tập - hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs nêu y/ c - Làm bài vào - hs làm trên bảng - Nghe nhớ ********************************************** Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2014 Tiết 1: Toán Phép chia hết và phép chia có dư I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS : - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia Tìm số phần Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Nhận biết số dư phải bé số chia Tìm số phần Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ Hs 5' A KTBC: - Gọi lên bảng làm bài - hs lên bảng thực 96 84 - Nhận xét 32' B Bài Gthiệu bài HD hs nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Luyện tập Bài (T28) - Theo dõi - - Trực tiếp - Gv viết lên bảng phép tính - hs lên bảng thực - Hs nêu lại cách chia - GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - Hs trả lời - GV viết phép chia : = ? lên bảng - Gv hỏi : có chia cho - 2,3 hs nhắc lại không? (1 không chia cho ) - Gv kết luận : chính là số dư + Gv viết : : = ( dư ) + Em thấy số dư nào so với số chia? (Số dư bé số chia) - Gọi hs nêu y/c bài tập - - Gv hướng dẫn hs thực theo mẫu - Y/c thực vào bảng - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm vào bảng - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gv nhận xét, sửa sai sau lần - Lớp nhận xét bài bạn hs giơ bảng trên bảng - Y/c hs làm vào ý c - Gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét ghi điểm Bài (T29) - Hs nêu y/c bài - - Hs làm bài - Gv phát phiếu bài tập cho hs, phiếu, hs lên bảng làm gọi hs nêu y/c bài - Lớp nhận xét - Y/c hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng Bài (T29) - Hs nêu y/c bài - Gv nhận xét, ghi điểm - - Hs làm bài - Gọi hs đọc y/c bài phiếu phiếu và trả lời miệng - Lớp nhận xét - Y/c hs làm bài phiếu và gọi hs trả lời miệng - Gọi hs nhận xét bài bạn - Nghe, nhớ - Gv nhận xét 5' C Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài Bổ sung: ********************************************** Tiết 2: Luyện từ và câu Từ ngữ trường học, dấu phẩy I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Mở rộng vốn từ trường học qua ô chữ - Ôn tập cách dùng dấu phẩy Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ tìm từ sử dụng dấu câu thành thạo, chính xác 3.Thái độ: - GD hs ý thức chịu khó, say mê, tìm tòi , sáng tạo và yêu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học TG ND 5' A KTBC: HĐ GV Gọi hs lên bảng làm lại bài tập tiết trước - Nhận xét 32' B Bài GT bài - Trực tiếp HD làm bài tập Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV bảng, nhắc lại bước thực + Bước : Dựa theo gợi ý, các em phải đoán đó là từ gì ? VD : học tiếp lên lớp trên ( gồm tiếng bắt đầu L)? + Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang + Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ xuất cột tô màu - Gv dán lên bảng lớp tờ phiếu -> Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lên lớp Ra chơi Diễu hành Học giỏi Sách giáo khoa Giảng bài Cha mẹ Thông minh Ra chơi 10 Cô giáo - Từ hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng Bài 2: - Gv gọi hs nêu yêu cầu - Y/c hs đọc thầm câu và làm vào - Gv gọi hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a Ông em, bố em, chú em … b Các bạn … là ngoan, trò giỏi c Nhiệm vụ … Bác Hồ dạy, tuân theo 3' C.Củng cố, dặn - Nêu lại ND bài ? dò - Tập giải các ô chữ trên các tờ báo - Nhận xét tiết học Bổ sung: HĐ HS - hs lên bảng làm - Theo dõi - Hs nối tiếp đọc toàn bài y/c bài - Hs chú ý nghe - Hs trao đổi theo cặp - nhóm hs lên thi tiếp sức - Đại diện các nhóm đọc kết - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Lớp đọc thầm câu văn – làm bài vào - hs lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp -> lớp nhận xét - Nghe, nhớ ********************************************** Tiết 3: Chính tả ( Nghe – viết) Nhớ lại buổi đầu học I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs - Nghe viết đoạn văn bài “ Nhớ lại buổi đầu học” - Biết viết hoa các chữ cái đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu - Làm bài tập phân biệt eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( s / x; ươn / ương ) Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo đúng và nhanh Thái độ: - GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG ND 5' A Kiểm tra bài cũ: 32' B Bài mới: 1.Giới thiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung HĐ GV HĐ HS - Gọi hs lên bảng viết: khoèo chân, xanh xao - hs lên bảng - Nhận xét viết - Trực tiếp - Theo dõi - Đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu - HS trả lời + Tâm trạng đám học trò nào? ( Bỡ ngỡ, rụt rè) + Hình ảnh nào cho em biết điều đó? ( Đứng nép bên người thân nhẹ) b Hdẫn cách + Đoạn văn có câu? ( câu) trình bày + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn viết nào? ( Viết hoa) - Cho hs viết bảng con: bỡ ngỡ, quãng trời, c.Viết từ khó rụt rè d viết chính + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c tả - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo e.Soát lỗi + Chấm bài, chữa bài - HS tập viết vào bảng - HS viết vào - HS soát lỗi g Chấm bài Luyện tập Bài + HD làm bài tập - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs tự làm bài - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Đáp án: Nhà nghèo, đường ngoằn, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs tự làm bài vào bài tập - Gọi hs lên bảng chữa bài - Gv nhận xét, chữa bài Đáp án: Muốn, thưởng, nướng B ài 3' C Củng cố dặn dò: - hs nêu y/c bài tập - 1hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs nêu y/ c Làm bài cá nhân - hs làm trên bảng - Nhận xét học - Những hs viết chưa tốt cần cố gắng - Nghe nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết4: Tự nhiên xã hội Cơ quan thần kinh I/ Mục tiêu : Kiến thức: : - Học sinh nắm vị trí, vai trò các phận quan thần kinh - Chỉ vị trí và kể tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ -Học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh Kĩ năng: - Rèn cho HS vị trí và kể tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ 3.Thái độ: - Giáo dục HS biết giữ gìn quan thần kinh II/ Đồ dùng dạy học : - GV :Hình SGK phóng to - HS : SGK, bài tập III /Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV 5' A/ Bài cũ: -Chúng ta phải biết làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu -Vì hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước? -Nhận xét và cho điểm 32' B/ Bài mới; 1/ GT bài - GV nêu mục tiêu bài học 2/ GT các -Nhóm trưởng điều khiển các phận bạn quan sát sơ đồ hình và quan thần trả lời kinh +Chỉ và nói tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ +Cơ quan nào bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ cột sống ? +Chỉ vị trí não, tủy sống trên thể mình -Giáo viên treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng -Giáo viên vừa vào hình vẽ vừa giảng -Kết luận: GV nêu -Giáo viên cho lớp chơi 3/ Trò chơi : trò chơi đòi hỏi phản ứng phản ứng nhanh, nhạy người chơi: nhanh “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” -Các em đã sử dụng giác quan nào để chơi -Giáo viên nêu câu hỏi: +Não và tủy sống có vai trò gì ? +Nêu vai trò các dây thần kinh và các giác quan? +Điều gì xảy não tủy sống, các dây thần kinh hay các giác quan bị hỏng ? C Củng cố – -Kết luận:GV nêu 3' Dặn dò: -Áp dụng điều đã học HĐ HS - học sinh trả lời -Lắng nghe -4 nhóm quan sát và thảo luận các câu hỏi -Học sinh lên bảng trên sơ đồ nói rõ đâu là não, tủy sống, các dây thần kinh -Theo dõi và lắng nghe -Lắng nghe -Cả lớp cùng thực -Tai mắt -Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc mục bạn cần biết để trả lời câu hỏi -Các nhóm trình bày kết -Lắng nghe vào sống -Nhận xét tiết học Bổ sung: Buổi chiều Tiết1: Hướng dẫn học Hoàn thành các bài tập ngày I Môc tiªu: Kiến thức: - Củng cố, hoàn thành kiến thức các môn đã học buổi sáng: môn to¸n, m«n luyÖn tõ vµ c©u, m«n chÝnh t¶, TNXH Kĩ năng: - Rèn tính cần cù, chịu khó, chăm học hoàn thành đợc các bài tập Thái độ: - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn tØ mØ II §å dïng d¹y – häc : - Phấn màu.Vë III Ho¹t déng d¹y häc: TG ND HĐ GV HĐ HS A.KiÓm tra bµi cò: Gäi HS nªu tªn c¸c bµi đã - HS nªu : 5’ häc buæi s¸ng +To¸n : Phép chia hết - Ai đã làm xong tất các m và phép chia có dư ôn? +LuyÖn tõ vµ c©u : Từ - Ai chưa làm xong ngữ trường học các môn đã học buổi sáng? đó Dấu phẩy làm môn nào ? bài mấy? +ChÝnh t¶ :Nghe - viết :Nhớ lại buổi đầu học +TNXH : Cơ quan B Bµi míi: 1.Cñng cè kiÕn thần kinh thøc và hoàn - HS hoµn thµnh c¸c 30’ thành các bài bµi SGK - Hướng dÉn HS hoµn thµnh tập: c¸c bµi SGK vµ «n luyÖn HS nêu - Về Phép chia hết l¹i kiÕn thøc - 2- HSđặt câu và phép chia có dư GV gọi HS nêu nào là -HS lên bảng chia và VD: 23 : 4; 25 : phép chia hết và phép chia có nêu cách chia 37 : 50 : dư GV gọi HSđặt câu có hình ảnh so sánh GV đưa ví dụ 2.Bµi tËp luyÖn GV nhËn xÐt thªm: - GV theo dâi uèn n¾n HS theo (NÕu cßn thêi đối tợng gian ) Bµi : HS tự lµm *)M«n To¸n : - GV chÐp bµi b¶ng cho HS bµi Bµi : Một đội lµm - HS lên bảng làm công nhân có 40 - Gọi HS đọc yêu cầu - Dưới lớp làm người, đó có HD HS giải số công nhân Đáp án: Đội công nhân đó có số công là nam Hỏi đội nhân nam là : công nhân đó có 40 : = ( người) bao nhiêu công Đáp số : người nhân nam ? GV nhËn xÐt GV viết lên bảng Gọi HS lên bảng làm Đáp án: Bµi :Tìm x : Bµi : Tìm x : X : = ( dư ) X : = ( dư ) X : = ( dư ) X =4x5+2 X : = ( dư ) X = 22 X : = ( dư ) X =3x4+3 X = 15 X : = ( dư ) X =9x6+5 X = 59 Gọi HS đọc YC Bµi 3: Trong HD HS giải phép chia cho 5, số - GV thu chấm dư lớn có thể Đáp án: B là ? Hãy khoanh vào - GV nhận xét chung môn chữ cái trước đáp toán án đúng A B C - Gọi HS nêu tên số *) M«n TNXH : phận quan thần kinh GV nhËn xÐt 3.Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc sau - HS lên bảng làm bài thi đua HS đọc đầu bài HS lên khoanh đáp án đúng HS lớp viết vào - HS l¾ng nghe - Một số nêu - HS l¾ng nghe 5’ Bổ sung: ********************************************** Tiết 2: Luyện mĩ thuật Vẽ màu vào đường diềm I.Mục tiêu: Kiến thức: - Cñng cè thªm vÒ cách trang trí đường diềm Kĩ năng: - RÌn kĩ vẽ màu vào đường diềm đẹp Thái độ: - -Yêu thích các sản phẩm có trang trí đường diềm II.§å dïng: -Vở tập vẽ, bút chì màu III.Các hoạt động dạy - học: Bổ sung: ********************************************** Tiết3: Hướng dẫn học Hoàn thành các bài tập ngày I Môc tiªu: Kiến thức: - Củng cố, hoàn thành kiến thức các môn đã học buổi sáng: môn to¸n, m«n luyÖn tõ vµ c©u, m«n chÝnh t¶, TNXH Kĩ năng: - Rèn tính cần cù, chịu khó, chăm học hoàn thành đợc các bài tập Thái độ: - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn tØ mØ II §å dïng d¹y – häc : - Phấn màu.Vë III Ho¹t đéng d¹y häc: TG ND HĐ GV HĐ HS A.KiÓm tra bµi cò: Gäi HS nªu tªn c¸c bµi đã - HS nªu : 5’ häc buæi s¸ng +To¸n : Phép chia hết - Ai đã làm xong tất các m và phép chia có dư ôn? +LuyÖn tõ vµ c©u : Từ - Ai chưa làm xong ngữ trường học các môn đã học buổi sáng? đó Dấu phẩy làm môn nào ? bài mấy? +ChÝnh t¶ :Nghe - viết :Nhớ lại buổi đầu học +TNXH : Cơ quan B Bµi míi: 1.Cñng cè kiÕn thần kinh thøc và hoàn - HS hoµn thµnh c¸c bµi SGK thành các bài Hướng dÉn HS hoµn thµnh 32’ tập: c¸c bµi SGK vµ «n luyÖn HS nêu - Từ ngữ trường l¹i kiÕn thøc - 2- HSđặt câu học Dấu phẩy GV gọi HS nêu nào là phép chia hết và phép chia có HS lên bảng đặt dấu dư phẩy vào ví dụ GV GV gọi HSđặt câu với từ học đưa tập , học sinh Các em học sinh lớp GV đưa ví dụ : 3C học giỏi, chăm Các em học sinh lớp 3C học ngoan giỏi chăm ngoan GV nhËn xÐt 2.Bµi tËp luyÖn - GV theo dâi uèn n¾n HS theo thªm: đối tợng (NÕu cßn thêi gian ) *) Môn Tập đọc : - GV cho HS làm bài vào Cùng em học tiếng Việt Bài : Đọc hiểu Bài văn Tôm – mi Cô giáo mời bố mẹ Tôm – mi để làm gì ? Cô giáo đưa cho bố mẹ Tôm – mi xem thứ gì ? Bố mẹ Tôm – mi làm lành với vì lí gì ? Trong bài đọc nhân vật nào không trực tiếp xuất gặp gỡ ? M«n chính tả : Bµi : Điền vào chỗ trống x s: inh đẹp anh biếc ông núi ạch 3.Cñng cè, dÆn dß 3’ Bổ sung: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc bài nối tiếp - Cho HS th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi Đáp án : 1.b : Trao đổi việc Tôm – mi học sa sút và hay quậy phá 2.c : Tờ giấy đặc kín dòng chữ bị nhoè nước mắt 3.c Cả hai ý đúng b Tôm –mi Gọi HS đọc YC HD HS giải - Điền vào chỗ trống x s: xinh đẹp, sông núi sẽ, xanh biếc - GV thu chấm GV nhËn xÐt NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc sau - HS nêu yêu cầu bài làm - HS đọc bài nối tiếp - HS th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi - HS tự đọc bài và làm bài cá nhân - HS lên bảng làm bài thi đua - HS l¾ng nghe ********************************************** Tiết 4: Luyện Thủ công Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng I- Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách gấp, cắt, dán ngôi cánh - Gấp cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình Kĩ năng: Rèn luyện cho hs gấp cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình Thái độ: GD óc thẩm mĩ, khéo léo II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu lá cờ đỏ vàng - Giấy màu, kéo, hồ dán III- Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Kiểm tra chuẩn bị bài hs - Hs bày đồ dùng lên - Nhận xét mặt bàn B Bài 32' Gthiệu - Trực tiếp - Theo dõi Thực hành - Gọi hs nói lại các bước gấp, cắt, - hs nêu gấp, cắt, dán dán ngôi cánh ngôi và - Gọi hs nói lại cách dán ngôi lá cờ dỏ sao vào để lá cờ đỏ - hs nêu vàng vàng - Gv nhận xét + Bước 1: Gấp giấy vàng để cắt ngôi - Hs nêu + Bước 2: Cắt ngôi vàng + Bước 3: Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng - Tổ chức cho hs thực hành - Hs thực hành gấp, cắt, - Quan sát uốn nắn giúp đỡ hs yếu dán ngôi cánh và lá kém cờ Nhận xét, đánh giá C Dặn dò 3' Bổ sung: - Tổ chức trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm hs - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học - Nhận xét sản phẩm bạn - Nghe, nhớ ********************************************** Tiết Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2014 Thể dục Ôn di chuyển hướng phải trái Trò chơi "Mèo đuổi chuột " I Mục tiêu: Kiến thức : - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Bước đầu biết cách di chuyển đúng hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi - Biết cách chơi trò chơi :" Mèo đuổi chuột " 2.Kĩ năng: - Thực tương đối đúng động tác, tham gia trò chơi đúng luật Thái độ: - Yêu thích môn học, có ý thức tự rèn luyện để tăng cường sức khoẻ II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: T ND HĐ GV HĐ HS G 7' A Phần mở - Lớp trưởng tập hợp lớp - ĐHTH: đầu: báo cáo x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến x x x x x nội dung yêu cầu học - Lớp trưởng điều kiển các bạn khởi động - ĐH KĐ: x x x x x x 28' B Phần bản: x x x x x x - GV tổ chức cho HS tập - ĐHKT: luyện: x x x x x x -> GV quan sát, sửa cho x x x x x x HS - GV nêu tên trò chơi, - HS tham gia trò chơi tích cách chơi, luật chơi - GV nhận xét, tuyên cực, vui vẻ dương HS tham gia tôt trò chơi và chơi đúng luật 5' C phần kết thúc - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học Tiết 2: - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs: - Củng cố nhận biết chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư - Giải bài toán có lời văn Kĩ năng: Rèn luyện cho hs thực phép chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư.Giải bài toán có lời văn thành thạo Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác chăm học tập và yêu thích môn học II Đồ dùng: - Bảng phụ, phiếu bài tập II Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - hs lên bảng làm phép tính - hs lên bảng 19 và 29 thực - Nhận xét 32' B Bài mới: Gthiệu Luyện tập Bài 1(T30) - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs đọc y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm vào bảng - Hs làm bài vào bảng - - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng - Gv phát phiếu bài tập cho hs, gọi hs Bài 2(T30) nêu y/c bài tập - Hs nhận phiếu, - Hs làm bài phiếu, hs lên nêu y/c bài tập bảng - Gọi hs nhận xét bài bạn - Hs làm bài trên bảng phiếu, hs lên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm làm Bài 3(T30) - Gọi hs đọc đề bài tập - Lớp nhận xét - Gv hướng dẫn hs phân tích và giải vào - Hs đọc đề bài - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Hs phân tích bài - Gv nhận xét, ghi điểm toán – giải vào Bài giải: - hs lên bảng làm Lớp học đó có số học sinh giỏi là: - Lớp nhận xét bài 27 : = ( học sinh ) bạn trên bảng Bài 4(T30) C Củng cố, 3' dặn dò Bổ sung: Đáp số : 27 học sinh - Gọi hs nêu y/c bài tập phiếu - Hs làm bài phiếu, - Gọi hs nêu kết bài - Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Hs nêu y/c bài tập - Hs dùng bút khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng và nêu kết - Nghe, nhớ ********************************************** Tiết 3: Tập làm văn Kể lại buổi đầu học I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp hs kể lại buổi buổi đầu tiên học mình - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs kể lại buổi đầu học mình Viết lại điều vừa kể thành thạo đoạn văn ngắn từ đến câu diễn đạt rõ ràng Thái độ: - GD hs luôn có tinh thật thà tự nhiên II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS + Để tổ chức họp cần - hs trả lời 5’ A KTBC: phải chú ý gì? - Gv nhận xét 30’ B Bài Giới thiệu - Trực tiếp - Theo dõi Kể lại buổi đầu - Gv hướng dẫn hs: học + Bước đầu em đến lớp vào - Hs nghe trả lời buổi sáng hay buổi chiều? + Buổi đó cách đây bao lâu? - Sách bút + Em đã chuẩn bị buổi học - Mẹ em đó nào? - Trông đẹp + Ai là người đưa em đến - Buổi kỉ niệm đầu trường? tiên em cắp sách tới + Hôm đó trông em trường nào? - Rất lạ + Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? + Buổi đầu đó học kết thúc nào? + Em nghĩ gì buổi đầu học đó? * Gọi hs khá kể mẫu - Y/c cặp kể cho nghe - Gọi hs kể trước lớp - Gv nhận xét - Gọi hs đọc yêu cầu Viết đoạn văn - Cho hs viết bài văn vào bài tập - Nhắc hs viết bài - Yêu cầu số hs đọc bài trước lớp 5’ C- Củng cố, dặn dò - Nhận xét và cho điểm - Nhận xét học - Em thấy cái gì lạ - hs kể - Hs kể theo cặp - – hs kể - hs đọc - Hs viết bài văn vào bài tập - hs đọc - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 4: Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần I/Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá thực nề nếp HS - Nêu gương HS thực tốt phương hướng, nhiệm vụ nội quy nhà trường, lớp đề -Học sinh ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo các tổ - Sinh hoạt theo chủ điểm -Học sinh có ý chí phấn đấu học II/ Đồ dùng dạy học: - Sổ theo dõi thi đua các tổ III/ Hoạt động dạy học : TG 5’ ND A Ổn định tổ HĐ GV - Cho lớp hát bài hát HĐ HS - Cả lớp hát bài haùt chøc: 30’ B Bµi míi: 1/Hoạt động 1: - Gọi lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp Hoạt động thi đua tổ 2/Hoạt động 2: - GV lắng nghe tổng hợp ý kiến, nhận xét đánh giá chung GV nhận xét 3/Hoạt động 3: Phương hướng tuần tới - Cho HS bình chọn thi đua, bầu bạn xuất sắc để ghi tên vào bảng danh dự - Các tổ trưởng báo các tình hình tuần -Lớp theo dõi nhận xét tổ mình - Học sinh lắng nghe thực - Thực tốt nề nếp trường lớp - HS bình chọn thi đua, bầu bạn xuất sắc để ghi tên vào bảng danh dự +Không học muộn - Xếp loại thi đua +Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp - Học sinh lắng nghe thực Thực tốt phút trường + Thực tốt nề nếp xếp hàng vào lớp +Thực tốt nếp chào hỏi lễ phép thầy cô giáo và người lớn tuổi 4/Hoạt động 4: 5’ - Sinh hoạt theo chủ điểm C/Củng cố dặn dò + Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm tốt - GV tổ chức cho HS sinh hoạt theo chủ điểm tuần - GV nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học - HS hát, múa đọc truyện theo chủ điểm - Học sinh lắng nghe thực Bổ sung: Tuần Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Bảng nhân I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs: - Thành lập bảng ( nhân với 1, 2, 3, … 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này - Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm đến Kĩ năng: Rèn luyện cho hs tự lập và và học thuộc lòng bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân, thực nhanh, đúng, chính xác Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết ) III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiến thức - hs lên bảng làm BT1 VBT - hs thực ( trang 30 ) B Bài mới: - Gv nhận xét 32' Gthiệu 2.Thành lập - Trực tiếp - Theo dõi bảng nhân - Gv gắn bìa hình tròn lên - Hs quan sát, trả lời bảng hỏi : Có hình tròn? (Có hình tròn) + Hình tròn lấy lần?( lấy lần) - lấy lần nên ta lập - Vài hs đọc: phép tính nhận x 7x1=7 - GV ghi bảng phép nhân này - GV gắn tiếp bìa lên bảng - Hs quan sát + Có bìa bìa có hình tròn Vậy bìa lấy lần? (7 hình tròn lấy lần) - Vậy lấy lần? (7 lấy lần) + Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần? (Đó là phép tính x 2) + nhân mấy? (7 nhân 14 ) - Vài hs đọc + Vì em biết nhân 14? (-> Vì x = + = 14 nên x = 14) - Gv viết lên bảng phép nhân x = 14 - GV hướng dẫn phân tích phép tính x tương tự trên + Bạn nào có thể tìm kết phép tính x = ? (7 x = + 7+ 7+ = 28; x = 21 + vì ( x ) = x + 7) - Yêu cầu hs tìm kết phép tính nhân còn lại + GV bảng nói : đây là bảng nhân - Gv yêu cầu hs đọc bảng nhân vừa lập - Gv xoá dần bảng nhân cho hs đọc thuộc lòng - Gv tổ chức thi đọc thuộc lòng Luyện tập Bài (T31) Bài (T31) Bài (T31) C Củng cố dặn dò : 3' - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi chuyền điện -> Gv nhận xét sửa sai cho hs x = 21 x = 56 x = 14 x = 35 x = 42 x 10 = 70 x = 49 x = 28 x = 63 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hdẫn hs làm bài vào - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải tuần lễ có tất số ngày là : x = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Y/c hs làm bài vào phiếu bài tập, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét ghi điểm - hs nêu - Lớp đọc – lần - HS tự học thuộc bảng nhân - Hs thi đọc thuộc lòng - Hs nêu y/c bài tập - Hs chơi trò chơi -> nêu kết - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài vào phiếu bài tập, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - hs đọc - Hệ thống nội dung kiến thức đã học Bổ sung: ********************************************** Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa: E - E I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa E,Ê Thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Ê- đê cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng “Em thuận anh hoà là nhà có phúc” Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ - Tên riêng và câu ứng dụng phóng to III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra - Gọi hs lên bảng viết từ: Kim - hs lên bảng viết bài cũ: Đồng - Nhận xét 32' B Bài mới: - Theo dõi 1.Giới thiệu: - Trực tiếp - Hs tìm và nêu Giảng - Y/c hs tìm các chữ hoa * Luyện viết bài: E, Ê - Hs quan sát, theo chữ hoa: - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy dõi trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - HD viết bảng - Nhận xét bảng - HS tập viết trên bảng - Giới thiệu từ ứng dụng : Ê - đê là - Hs đọc * Luyện viết từ ứng dụng * Luyện viết câu ứng dụng: người dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ : Ê - đê - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Giới thiệu: Câu tục ngữ khuyên chúng ta anh em nhà phải thương yêu nhau, sống hoà thuận với - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng từ: Em HD viết vào - Nhận xét bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài tập viết - Gv chấm bài nhận xét - Nhận xét học C Củng cố - Giáo dục HS cần luôn có ý thức 3' dặn dò: rèn chữ giữ Bổ sung: - Hs nêu - Quan sát, nhận xét - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét - Hs nghe, nhớ - HS tập viết vào bảng - HS viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ ********************************************** Tiết 4: Tự nhiên - Xã hội Hoạt động thần kinh I Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học hs có khả phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ Kĩ năng: Rèn luyện cho hs có khả phân tích các hoạt động phản xạ Thái độ: Hs biết bảo vệ các quan thể mình II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 28, 29 III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra + Thần kinh gồm có - hs trả lời bài cũ: 32' B Bài mới: Gthiệu bài: HĐ1: Làm việc với SGK *MT: Phân tích hoạt động phản xạ Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống HĐ2: Chơi trò chơi: Thử phản xạ đầu gối và phản xạ ứng nhanh *MT: Có khả thực hành số phản xạ quan nào? - Gv nhận xét, đánh giá - Trực tiếp * Bước : Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết Sgk và trả lời câu hỏi * Bước : Làm việc lớp - Gv nhận xét, tuyên dương - GV hỏi: + Phản xạ là gì? Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống? * Kết luận: - GV gọi HS nêu kết luận - GV kết luận theo SGV a) Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối * Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Gv hướng dẫn hs thử phản xạ đầu gối * Bước : Thực hành - Theo dõi - Hs chú ý nghe y/c - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn q/s và trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại - Hs chú ý quan sát - Hs thử phản xạ đầu gối theo nhóm * Bước : GV gọi HS lên thực - Một vài nhóm lên hành thực hành trước lớp - Gv khên gợi HS thực hành tốt - Gv giảng thêm : bác sĩ - Hs chú ý nghe thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống … b) Trò chơi : Ai phản ứng nhanh - Hs chơi * Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi * Bước 2: GV cho HS chơi thử * Bước 3: Kết thúc trò chơi: các HS thua bị phạt hát múa - Gv khen gợi hs có 3' C Củng cố, dặn dò phản xạ nhanh - Gọi hs đọc mục bạn cần biết sgk - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - hs đọc - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 1: Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs: - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể Kĩ năng: Rèn luyện cho hs củng cố bảng nhân để vận dụng vào để làm tính, giải bài toán, nhận biết tính chất giao hoán phép nhân Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học, chăm học tập II Đồ dùng: - Phấn màu III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra bài - Đọc bảng nhân - hs thực cũ: - Gv nhận xét 32' B Bài mới: - Theo dõi Gthiệu bài - Trực tiếp Luyện tập Bài (T32) - Gọi hs đọc y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập - Gọi hs nêu miệng kết - Hs nêu miệng kết quả - Gv nhận xét, sửa sai x = x = 56 x = 42 x = 14 x = 63 x = 28 x = 21 x = 49 x = x = 35 x = x 10 = 70 - Gv hướng dẫn hs làm phần b + Hãy nhận xét đặc điểm - Hs trả lời các phép nhân cùng cột? (Các thừa số giống Bài (T32) Bài (T32) Bài (T32) thứ tự chúng thay đổi, kết VD: x và x = 14) + Vậy phép nhân thay đổi thứ tự các thừa số thì tích nào? (Tích không thay đổi) x = 28 x = 21 5x = 35 x = 28 x = 21 7x = 35 - Gọi hs đọc y/c bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài + Ta phải thực các phép tính nào? (Thực theo thứ tự từ trái sang phải) - Y/c hs làm bài vào bảng con, hs lên bảng làm - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng a) x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs phân tích và giải - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải lọ có số bông hoa là: x = 35 ( bông ) Đáp số: 35 bông hoa - Gv phát phiếu bài tập cho hs, y/c hs nêu y/c bài - Gv hướng dẫn hs cách làm - Y/c hs làm bài vào phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm a x = 28 ( ô vuông ) b x = 28 ( ô vuông ) - Hs nêu y/c bài tập - Hs trả lời - Hs làm bài vào bảng con, hs lên bảng làm - Hs đọc đề toán - Phân tích bài toán - Lớp làm vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nhận phiếu, nêu y/c bài - Hs làm vào phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét Bài (T32) - Gọi hs đọc y/c bài phiếu bài tập - Gv hướng dẫn hs điền - Y/c hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm a) 14; 21; 28; 35; 42 b) 56; 49; 42; 35; 28 C Củng cố, dặn - Nêu lại nội dung bài học? 3' dò - Chuẩn bị bài sau Bổ sung: - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét ********************************************** Tiết 2: Đạo đức Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em I Mục tiêu: Kiến thức: Hs hiểu: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc; Trẻ em không nơi lương tựa có quyền Nhà nước và người hỗ trợ, giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình Kiến thức: - Rèn luyện cho hs biết quyền và bổn phận trẻ em gia đình Thái độ: GD hs biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II Đồ dùng: - Phấn màu III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 3' A Kiểm tra bài + Thế nào là tự làm lấy việc - hs thực cũ: mình? - Gv nhận xét, đánh giá 34' B Bài mới: Giới thiệu: - Trực tiếp - Theo dõi HĐ1: Hs kể - Gv nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại - Hs thảo luận theo gia đình * MT: Hs cảm nhận tình cảm và quan tâm, chăm sóc mà người gia đình đã dành cho các em, hiểu giá trị quyền sống với gia đình, bố mẹ quan tâm chăm sóc HĐ2: Kể chuyện “bó hoa đẹp nhất” *MT: Hs biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em HĐ3: Đánh giá hành vi * MT: Hs biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em và kể cho các bạn nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc nào * Thảo luận lớp: + Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người gia đình đã dành cho em? + Em suy nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta Phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? * KL: Mỗi người chúng ta có gia đình và ông bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà trẻ em hưởng - Gv kể chuyện : Bó hoa đẹp - Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ? (Tặng mẹ bó hoa) + Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? (Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ) * KL: Con cháu phải có bổn phận nào với ông bà, cha mẹ và người thân? -Gv nhắc lại kết luận - Gv chia nhóm và giao việc cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử các bạn * KL: Việc làm các bạn tình a, c, d là thể tình thương yêu và quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ.Việc làm các bạn tình b, d là chưa nhóm - Một số nhóm kể - Lớp nhận xét - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs nghe, nhớ - Hs chú ý nghe - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Hs nêu kết luận - Nhiều hs nhắc lại - Hs nhận phiếu - Hs thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận - Hs nghe, nhớ 3' C Củng cố, dặn dò quan tâm đến bà, đến em nhỏ * Kết luận chung: Ông bà cha mẹ anh chị em là người thân yêu em, luôn yêu thương, quan - hs nhắc lại ghi tâm,chăm sóc và dành cho nhớ em gì tốt đẹp nhất, Ngược lại em củng có bổn - Nghe, nhớ phận quan tâm… - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ bài - Gv nhắc lại nội dung bài - Về nhà sưu tầm tranh, ảnh, bài thơ, bài hát …về tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Bổ sung: ********************************************** Tiết 3+4: Tập đọc + Kể chuyện Trận bóng lòng đường I Mục tiêu: A Tập đọc: Kiến thức: - Đọc đúng: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới - Hiểu nghĩa các từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ, bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn B- Kể chuyện: Kiến thức:Giúp hs xếp lại các tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhân vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn Thái độ: - GD hs ý thức tôn trọng an toàn luật lệ giao thông, chăm học tập, yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “Nhớ - hs đọc và trả bài cũ: lại buổi đầu học” lời câu hỏi - Nhận xét 65' B Dạy bài Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ, giới thiệu - Quan sát, theo Luyện đọc dõi * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ - Đọc nối tiếp câu khó câu, luyện phát + Hướng dẫn phát âm từ khó âm từ khó * Đọc - Hdẫn chia đoạn: đoạn - hs đọc đoạn đoạn trước - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần lớp + Hướng dẫn tìm giọng đọc: Đoạn 1,2 miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn dập, nhanh; Đoạn 3: miêu tả hậu trò chơi không đúng chỗ, giọng chậm - Treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt - Luyện ngắt giọng giọng Bỗng/ cậu thấy cái lưng còng ông cụ giống lưng ông nội đến thế.// Cậu bé vừa chạy theo xe xích lô,/ vừa mếu máo:// Ông //cụ !// Cháu xin lỗi cụ.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa - hs đọc, giải từ nghĩa từ * Đọc - Đọc nhóm nhóm - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm *Thi đọc - Gọi hs thi đọc đoạn thi đọc - hs đọc, lớp TIẾT đọc thầm Hdẫn tìm - Gọi hs đọc bài + Hs trả lời hiểu bài Câu + Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? (Chơi + Hs trả lời bóng lòng đường) Câu Câu Câu Câu + Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? ( Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy … ) + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? (Quang sút bóng vào đầu cụ già …) + Thái độ các bạn nào tai nạn sảy ra? (Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy) + Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận mình gây tai nạn? (Quang sợ tái người, Quang thấy lưng còng ông cụ giống ông nội mình thế) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? * GV chốt lại: Các em không chơi bóng lòng đường vì gây nạn… 4- Luyện đọc lại - Chia hs thành các nhóm y/c hs đọc bài - Thi nhóm đọc hay * KỂ CHUYỆN - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn kể - Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ai? ( Người dẫn chuyện) + Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhận vật nào? (Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy; Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi; Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, bác đừng tuổi, bác xích lô.) - Gv nhắc hs thực đúng yêu cầu kiểu bài tập " Nhập vai " Thực hành - Gv gọi hs kể mẫu kể chuyện - Gv nhận xét lời kể mẫu ,nhăc lại cách kể - Gv mời các nhóm lên kể - Gv nhận xét tuyên dương - GV rút ý nghĩa câu chuyện + Hs trả lời + Hs trả lời - Hs nêu theo ý hiểu - Hs chú ý nghe - HS đọc theo nhóm - hs đọc Xác định yêu cầu C- Củng cố, dặn dò: + Em có nhận xét gì nhân vật Quang bài? - Hs trả lời - hs kể mẫu - Các nhóm kể - Lớp bình chọn người kể hay - Suy nghĩ và trả lời - Hs trả lời - Nghe, nhớ 5' - Gv nhắc hs lời khuyên câu chuyện - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Bổ sung: ********************************************** Tiết 1: Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014 Thể dục Ôn chuyển hướng phải trái Trò chơi " Mèo đuổi chuột" I.Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn chuyển hướng phải, trái YC biết cách chuyển hướng phải, trái - Chơi trò chơi"Mèo đuổi chuột" YC biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi Kĩ năng: - HS rèn kĩ chuyển hướng phải trái tốt, tham gia trò chơi đúng luật Thái độ: - HS yêu thích môn học, tập luyện hào hứng II Chuẩn bị: - Sân tập sẽ,an toàn.Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 7' A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học XXXXXXXX XXXXXXXX - GV tổ chức cho HS khởi động 28' B Phần bản: - Lần GV huy,từ lần  - Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay theo nhịp *Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai - HS tập luyện - Ôn động tácđi chuyển hướng phải, trái để cán điều khiển - GV uốn nắn và giúp đỡ HS thực chưa tốt - Chơi trò chơi"Mèo đuổi chuột" 5' C phần kết thúc - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi, sau đó cho lớp cùng chơi - Quá trình chơi GV phải giám sát chơi,kịp thời nhắc nhở các em chú ý đảm bảo an toàn, không cản đường chạy bạn - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét lớp XXXXXXXX XXXXXXXX  X X X X   - HS tham gia trò chơi - Đứng chỗ vỗ tay hát XXXXXXXX XXXXXXXX  Bổ sung: ********************************************** Tiết 2: Toán Gấp số lên nhiều lần I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs: Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần Biết giải bài toán có lời văn vận dụng vào lý thuyết Kĩ năng: Rèn luyện cho hs thực gấp số lên nhiều lần, giải bài toán có lời văn vận dụng vào lý thuyết nhanh, đúng, thành thạo Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra - Gv kiểm tra bài bài tập bài cũ: hs 32' B Bài - Trực tiếp - Theo dõi Gthiệu - Gv nêu bài toán - Hs chú ý nghe HD hs thực - Gv yêu cầu HS tóm tắt bài toán - Hs trao đổi theo gấp sơ đồ cặp để tìm cách vẽ số lên nhiều - Gv hdẫn hs: trên dòng kể ngang đoạn thẳng CD lần dòng kẻ có đoạn thẳng - Hs vẽ nháp AB, chấm điểm C cùng đường kẻ dọc với điểm A, nối từ điểm C trên dòng kẻ ngang đó vẽ liên tiếp đoạn thẳng, đoạn - Hs trao đổi theo thẳng là 2cm Điểm cuối đoạn cặp thẳng thứ là điểm D - Gv tổ chức cho hs trao đổi ý kiến để nêu phép tính Bài giải - HS giải bài toán Độ dài đoạn thẳng CD là: vào x = ( cm ) -1 HS lên bảng giải Đáp số: cm - Lớp nhận xét - Gv hỏi: + Muốn gấp cm lên lần ta làm nào? (Ta lấy nhân với 3) + Muốn gấp kg lên lần ta làm nào? (Ta lấy kg nhân với 2) - Hs trả lời + Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? (Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần) - Nhiều hs nhắc lại Luyện tập - Hs nêu đề bài Bài (T33) - Gọi hs đọc đề bài toán - Hs nhìn vào tóm - Gv hdẫn hs phân tích bài toán tắt nêu lại bài toán - GV yêu cầu hs giải vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài (T33) Bài (T33) C Củng cố, 3' dặn dò: Bổ sung: Bài giải Năm chị có số tuổi là: x = 12 ( tuổi ) Đáp số: 12 tuổi - Gọi hs đọc đề bài toán - GV yêu cầu hs giải vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải: Mẹ hái số cam là: x = 35 ( ) Đáp số: cam - Gv phát phiếu cho hs, y/c hs nêu y/c bài - Y/c hs làm bài phiếu - Nêu kết - Gv nhận xét, sửa sai - Nêu lại qui tắc? - Nhận xét tiết học - Hs phân tích, nêu cách giải - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu đề bài toán - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nhận phiếu, nêu y/c bài - Làm bài và nêu kết miệng - hs nêu ********************************************** Tiết 3: Tập đọc Bận I- Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc đúng: lịch, làm lửa, cấy lúa - Hiểu nghĩa các từ mới: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù - Hiểu ý nghĩa: Bài thơ cho ta thấy người, vật bận rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống - Học thuộc lòng bài thơ Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Đọc toàn bài với giọng vui vẻ khẩn trương Ngắt nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ - Học thuộc lòng bài thơ Thái độ: - GD hs biết góp công việc có ích cho đời vào niềm vui chung sống II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ - 1hs đọc và trả bài cũ: Trận bóng lòng đường” lời câu hỏi - Nhận xét 32' B Dạy bài Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát, Luyện đọc theo dõi * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc câu - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi - Đọc nối tiếp * Đọc bảng từ khó hướng dẫn phát âm câu, luyện phát đoạn trước lớp - HD chia đoạn: khổ âm từ khó - Y/c hs đọc khổ - hs đọc - HD tìm giọng đọc khổ - Treo bảng phụ hd cách ngắt giọng Trời thu/ bận xanh/ Còn con/ bận bú/ - Luyện ngắt Sông Hồng/ bận chảy Bận ngủ/ bận giọng chơi/ Cái xe/ bận chạy/ Bận/ tập khóc cười/ Lịch bận tính ngày/ Bận/ nhìn ánh sáng.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải - hs đọc, giải nghĩa từ nghĩa từ * Đọc - Chia nhóm y/c hs đọc khổ - Đọc nhóm nhóm nhóm *Thi đọc - Gọi hs thi đọc khổ - Đại diện * Đọc ĐT - Cho lớp đọc đồng bài nhóm thi đọc - Đọc bài Gọi hs đọc khổ 1, 3.Tìm hiểu bài - hs đọc + Mọi vật, người xung quanh bé Câu bận việc gì? (Trời thu, bận + Hs trả lời xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu ….) Câu Câu Luyện đọc HTL C Củng cố, dặn dò: 3' + Bé bận việc gì? (Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi) - Gọi hs đọc đoạn + Vì người, vật bận mà vui? (Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui …) - Gv rút ý nghĩa ghi bảng, y/c hs nhắc lại - Y/c hs đọc bài - Y/c hs đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ - Tuyên dương, cho điểm hs đọc bài tốt - Nhận xét học - Giáo dục HS niềm vui công việc, chúng ta làm công việc có ích mang lại niềm vui cho người - hs đọc + Hs trả lời tự theo suy nghĩ mình - hs nhắc lại - Tự học thuộc lòng - 2, hs đọc - Nghe, nhớ Bổ sung: ********************************************** Tiết 4: Chính tả ( Tập chép) Trận bóng lòng đường I- Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs nhìn và chép lại đoạn chuyện” Trận bóng lòng đường” - Từ đoạn chép mẫu trên bảng Gv, củng cố cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu vần dễ lẫn: tr /ch iên / iêng Ôn bảng chữ: Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống bảng Thuộc lòng tên 11 chữ Kĩ năng: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi, trình bày bài văn đúng, đẹp, làm bài tập thành thạo và chính xác Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra bài cũ: 32' B Bài mới: 1.Gthiệu: Giảng a.Hdẫn cách trình bày b.Viết từ khó c viết chính tả c.Soát lỗi d Chấm bài Luyện tập Bài 2( ý b) B ài - Gọi hs lên bảng viết: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, sóng biển - Nhận xét - hs lên bảng viết - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? ( Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng) + Lời các nhân vật đặt sau dấu câu gì? ( dấu chấm xuống dòng gạch đầu dòng) - Cho hs viết bảng con: xích lô, quá quắt, lưng còng - Gv nhận xét + Gv cho hs chép bài vào - Theo dõi - hs đọc lại - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài + HD làm bài tập - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs tự làm bài - Gv cùng lớp nhận xét Đáp án: Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào - Y/c hs chữa bài vào bài tập - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs tự làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: STT Chữ Tên chữ q quy r e rờ s ét sì t tờ th tê hát tr tê e rờ 3' C Củng cố, dặn dò: Tiết 1: STT Chữ 10 11 - Nhận xét học - Những hs viết chưa tốt cần cố gắng Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014 Toán Luyện tập I Mục tiêu: u v x y Tên chữ u vờ ích xì i dài - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs nhìn bảng chép bài vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c bài tập - hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs nêu y/c bài tập - HS nối tiếp trả lời - Nghe nhớ Kiến thức: Giúp HS - Củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần và nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần Kĩ năng: Rèn luyện cho hs vận cố giải toán gấp số lên nhiều lần nhanh, thành thạo Thái độ: GD hs có ý thức học tập, cẩn thận chính xác II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra + Muốn gấp số lên nhiều - hs trả lời bài cũ: lần ta làm nào? - Gv nhận xét 32' B Bài Gthiệu - Trực tiếp - Theo dõi Luyện tập - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập, Bài hs đọc mẫu - Hs nêu y/c bài + Em hãy giải thích cách làm - hs đọc bài mẫu bài mẫu? (Gấp lên 24 - Hs trả lời – ( nhân nhẩm x = 24 ) - Hs làm bài vào nháp, - Gv y/c hs làm nháp, hs lên hs lên bảng bảng - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét sửa sai gấp lần 35 ; gấp lần 40 gấp lần 63 gấp lần 42 4gấp 10 lần 40 Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu y/c bài - Yêu cầu hs thực bảng - Hs làm vào bảng con - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài - Gv hướng dẫn hs phân tích - Hs phận tích bài toán – bài toán và giải giải vảo - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Lớp nhận xét bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Bài 3' Củng cố, dặn dò: Bổ sung: Buổi tập múa có số bạn nữ là: x = 18 (bạn nữ) Đáp số: 18 bạn nữ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv yêu cầu học sinh vẽ vào phiếu bài tập, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét – kết luận bài đúng - Nêu lại ND bài? - GV nhận xét tiết học - Hs nêu yêu cầu bài - Hs dùng thước vẽ các đoạn thẳng có số đo cho trước vào phiếu, hs lên bảng - Lớp nhận xét - hs nêu ********************************************** Tiết 2: Luyện từ và câu Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, so sánh I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm kiểu so sánh: So sánh vật với người Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kiến thức xác định từ hoạt động, trạng thái, củng cố và mở rộng so sánh Thái độ: GD hs tính tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra - GV kiểm tra HS nội dung kiến - HS bài cũ: thức bài học trước 32' B.Bài mới: Gthiệu HD làm bài tập Bài tập - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - GV gọi hs lên bảng làm bài Gạch dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Hs yêu cầu bài - hs lên bảng làm bài Bài tập Bài tập 3' C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chốt lại lời đúng a Trẻ em búp trên cành b Ngôi nhà trẻ thơ c Cây pơ mu in người đứng canh d Bà chín - GV nói thêm: Các hình ảnh so sánh câu thơ này là so sánh các vật với người - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập + Các em cần tìm các từ ngữ hoạtrường động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào? (đọan và gần hết đoạn 2) + Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây nạn cho cụ già đoạn nào? (Cuối đoạn 2, 3) - GV gọi hs lên bảng làm - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Chỉ hoạt động: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi b Chỉ trạng thái: hoảng sợ, tái người - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS khá, giỏi đọc lại bài văn mình - GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập -GV chốt lại lời giải đúng - Nhắc lại ND vừa học? - Nhận xét tiết học - Cả lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Hs trả lời - Hs đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài - 3- hs lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - hs đọc lại bài văn - Hs làm bài cá nhân, –5 hs đọc bài văn mình - Cả lớp nhận xét - 1hs nhắc lại Bổ sung: ********************************************** Tiết3 : Chính tả ( Nghe-viết) Bận I- Mục tiêu : Kiến thức: Giúp hs - Nghe viết lại đoạn " Cô bận cấy lúa góp vào đời chung” bài thơ Bận - Làm bài tập phân biệt en/oen; tr/ch hay iên/iêng, trình bày bài thơ đẹp Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đúng Thái độ: GS hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra bài - Gọi hs lên bảng viết: tròn - HS lên bảng viết cũ: trĩnh, chảo rán, giò chả 32' - Nhận xét B Bài mới: - Theo dõi 1.Giớithiệu: - HS đọc lại - Trực tiếp Giảng - Đọc mẫu đoạn viết a Hdẫn cách - HS trả lời - Hướng dẫn tìm hiểu trình bày + Bài thơ viết theo thể thơ gì? (Thơ chữ ) + Những chữ nào cần viết hoa? (Các chữ đầu dòng thơ ) + Nên bắt đầu viết từ ô nào vào vở? (Viết lùi vào ô) - Cho hs viết bảng con: thổi c.Viết từ khó - HS tập viết vào bảng nấu, hát ru … + GV đọc cho hs viết theo d viết chính tả - HS viết vào đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài e.Soát lỗi - HS soát lỗi chéo g Chấm bài Luyện tập Bài B ài (a) + Chấm bài, chữa bài + HD làm bài tập - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs tự làm bài, hs lên bảng làm - hs nêu y/c bài - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Đáp án: Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát - hs nêu y/c - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên 3' C Củng cố - dặn dò: - Gọi hs nêu y/c bài dán kết - Chia lớp thành các nhóm y/c các nhóm tự làm bài - Gọi các nhóm lên dán kết bài làm nhóm mình - GV nhận xét sửa sai, kết luận bài đúng + Trung : trung thành, trung kiên … + Chung : chung thuỷ, chung sức,… + Chai : chai sạn, chai tay,… - Nhận xét tiết học - Nghe nhớ - Những gì viết chưa tốt nhà luyện thêm Bổ sung: ********************************************** Tiết 4: Tự nhiên - Xã hội Hoạt động thần kinh (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết vai trò não điều khiển họat động có suy nghĩ người -Nêu số ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể Kĩ năng: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại -Kĩ làm chủ thân: kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ Thái độ: -Học sinh có ý thức giữ gìn thể, não, các giác quan II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KIểm tra bài -GV nêu câu hỏi: -3 học sinh trả lời cũ: Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống? 32' B Bài 1/ GT bài 2/ Quan sát tranh, trả lời câu hỏi 3/ Nêu các ví dụ hoạt động thần kinh C Củng -GV nhận xét -GV nêu mục tiêu bài học -Dựa vào cách phân tích hoạt động phản xạ “Rụt tay lại sờ vào cốc nước nóng” tiết học trước, các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1/30 sách giáo khoa để trả lời các câu hỏi phiếu +Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng nào? Hoạt động này não hay tủy sống trực tiếp điều khiển? +Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì? +Theo bạn, não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường? -Yêu cầu các nhóm trình bày kết -Kết luận :GV nêu *Kĩ làm chủ thân: kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ -Yêu cầu Học sinh đọc ví dụ hoạt động viết chính tả hình trang 31 SGK, - Từ đó nghĩ ví dụ khác và tập phân tích ví dụ mình nghĩ -Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp ví dụ mình -Kết luận : GV nêu Trò chơi thử trí nhớ : -Giáo viên để số đồ dùng học tập trên khay, cho các nhóm quan sát, che lại và yêu cầu học sinh viết tên các -Lắng nghe -Quan sát -Co chân lên, tuỷ sống điều khiển - Vứt đinh vào sọt rác - Trả lời -Thực -Lắng nghe -1 học sinh đọc, lớp theo dõi -HS suy nghĩ -Lắng nghe -Thực 3' cố- dặn dò thứ nhìn thấy -Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bổ sung: ********************************************** Buổi chiều Tiết1: Hướng dẫn học Hoàn thành các bài tập ngày I Môc tiªu: Kiến thức: - Củng cố, hoàn thành kiến thức các môn đã học buổi sáng: môn to¸n, m«n luyÖn tõ vµ c©u, m«n chÝnh t¶, TNXH Kĩ năng: - Rèn tính cần cù, chịu khó, chăm học hoàn thành đợc các bài tập Thái độ: - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn tØ mØ II §å dïng d¹y – häc : - Phấn màu.Vë III Ho¹t déng d¹y häc: TG ND HĐ GV HĐ HS - Gọi HS nêu tên các bài đã - HS nêu : 5’ A.KiÓm tra bµi cò: häc buæi s¸ng +LuyÖn tõ vµ c©u - Ai đã làm xong tất các +ChÝnh t¶ môn? +To¸n - Ai chưa làm xong + TNXH các môn đã học buổi B Bµi míi: sáng? đó làm môn nào ? bài - HS hoµn thµnh c¸c 1.Cñng cè kiÕn thøc bµi SGK 30’ và hoàn thành các mấy? - Hướng dÉn HS hoµn thµnh bài tập: c¸c bµi SGK vµ «n - Học sinh nghe + Hoàn thành bài luyÖn l¹i số kiến thức đã - Chia nhóm học môn toán - Học sinh ngồi theo + Giáo viên tổ chức và + Hoàn thành bài hướng dẫn học sinh tự hoàn nhóm để hoàn thành bài tập thiện bài tập môn chính tả - Học sinh chủ động + Giáo viên hướng dẫn học làm bài và trao đổi + Hoàn thành bài sinh hoàn thành bài tập các với cô giáo,với các môn Luyện từ và môn học bạn bài khó câu + Giúp đỡ HS yếu 2.Bµi tËp luyÖn + Hướng dẫn học sinh hoàn thªm: (NÕu cßn thêi gian ) thành bài khó - GV theo dâi uèn n¾n HS *)M«n To¸n : GV nhËn xÐt Bµi :(trang 37) - GV cho HS lµm bài vào Tính: Bµi : (trang 37 ) bông hoa : lọ 63 bông hoa : ? lọ Bµi 5: ( trang 38 ) Một số nhân với 96.Hỏi nhân với ? C.Cñng cè, dÆn dß Cùng em học Toán - Gọi HS đọc yêu cầu HD HS giải GV nhËn xÐt GV viết lên bảng Gọi HS lên bảng làm Giải : 63 bông hoa cắm số lọ hoa là : 63 : = ( lọ ) Đ/ s : lọ hoa Gọi HS đọc YC HD HS giải Gọi HS lên bảng làm Giải : Số đó là: 96 : = 19 Số đó nhân với kết là: 19 x = 112 Đ/S : 112 - GV thu chấm - GV nhận xét chung môn toán GV nhËn xÐt NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc sau Bµi : HS tự lµm bµi - HS lên bảng làm - Dưới lớp làm - HS lên bảng làm bài thi đua HS đọc đầu bài HS lên làm HS lớp viết vào - HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe 5’ Bổ sung: ********************************************** Tiết 2: Luyện mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai I.Mục tiêu: Kiến thức: - Cñng cè thªm vÒ cách vẽ theo mẫu Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ theo mẫu đẹp Thái độ: -Yêu thích các học vẽ II.§å dïng: -Cái chai, tập vẽ, bút chì màu III.Các hoạt động dạy - học: TG 1’ 2’ 30' ND A Ổn định HĐ GV B Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị học sinh C Bài mới: Hoạt động 1: Ôn lại cách vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai Ôn lại cách vẽ theo * GV giới thiệu cái chai mẫu * Cho HS nhận xét cách vẽ cái chai - Gọi HS nêu lại cách vẽ cái chai Hoạt động 2: Thực hành 2' HĐ HS - HS hát - HS để đồ dùng lên bàn - Tiếp tục hướng dẫn HS cách vẽ cái chai - HS nhận xét cách vẽ cái chai và nêu lại cách vẽ cái chai - HS l¾ng nghe - HS thực hành vẽ - Gv đến bàn để quan sát,  Hoạt động 3: - HS nhận xét, xếp Nhận xét, đánh giá hướng dẫn loại bài vẽ GV gợi ý HS nhận xét, xếp D Củng cố- Dặn loại bài vẽ dò - HS l¾ng nghe - Nhận xét chung tiết học -Khen ngợi, động viên HS có bài vẽ đẹp Chuẩn bị bài sau Bổ sung: ********************************************** Tiết3: Hướng dẫn học Hoàn thành các bài tập ngày I Môc tiªu: Kiến thức: - Củng cố, hoàn thành kiến thức các môn đã học buổi sáng: môn to¸n, m«n luyÖn tõ vµ c©u, m«n chÝnh t¶, TNXH Kĩ năng: - Rèn tính cần cù, chịu khó, chăm học hoàn thành đợc các bài tập Thái độ: - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn tØ mØ II §å dïng d¹y – häc : - Phấn màu.Vë III Ho¹t đéng d¹y häc: TG ND HĐ GV HĐ HS A.KiÓm tra bµi cò: Gäi HS nªu tªn c¸c bµi đã - HS nªu : 5’ häc buæi s¸ng +ThÓ dôc - Ai đã làm xong tất các +LuyÖn tõ vµ c©u môn? +ChÝnh t¶ - Ai chưa làm xong +To¸n các môn đã học buổi sáng? đó B Bµi míi: làm môn nào ? bài mấy? - HS hoµn thµnh c¸c 1.Cñng cè kiÕn thøc Hướng dÉn HS hoµn thµnh 30’ và hoàn thành các c¸c bµi SGK vµ «n luyÖn bµi SGK bài tập: l¹i số kiến thức đã học - Học sinh nghe + Hoàn thành bài + Giáo viên tổ chức và hướng - Chia nhóm dẫn học sinh tự hoàn thiện bài môn toán - Học sinh ngồi theo tập + Hoàn thành bài + Giáo viên hướng dẫn học nhóm để hoàn thành bài tập sinh hoàn thành bài tập các môn chính tả - Học sinh chủ động môn học làm bài và trao đổi + Hoàn thành bài + Giúp đỡ HS yếu với cô giáo,với các môn Luyện từ và + Hướng dẫn học sinh hoàn bạn bài khó câu thành bài khó 2.Bµi tËp luyÖn - GV theo dâi uèn n¾n HS thªm: GV nhËn xÐt (NÕu cßn thêi gian ) *) M«n Tập đọc - GV cho HS lµm bài vào Bµi :(trang 28) Cùng em học Tiếng Việt Đọc hiểu - Gọi HS đọc yêu cầu Bµi : HS tự lµm Hai hạt giống bµi - Gọi HS đọc bài nối tiếp Hạt giống thứ - Cho HS th¶o luËn nhãm vµ - HS đọc bài nối tiếp - HS th¶o luËn nhãm mọc thành cây vào lµm bµi vµ lµm bµi mùa nào năm? Đáp án : - HS tự đọc bài và Tại hạt giống 1.c Mùa xuân mọc thành cây? 2.b Vì nó có ước muốn mạnh làm bài cá nhân Dồng nào sau mẽ, tâm bất chấp trở đây ? ngại Câu chuyện muốn c Sợ gà mái nói với em điều gì? Cả a và b HS đọc đầu bài *) M«n chính tả : HS lên điền Bµi : Điền vào chỗ HS lớp viết vào trống tiếng có cùng Gọi HS đọc YC âm đầu tr ch để HD HS giải tạo thành từ ngữ: Giải : - tròn - .chỉ - trang - trồng 3.Cñng cè, dÆn dß 5’ Bổ sung: - tròn trịa - chăm - trang trọng - trồng chất - HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe GV nhËn xÐt NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc sau ********************************************** Tiết 4: Luyện Thủ công Cắt, dán bông hoa I Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố cách gấp, cắt, dán.HS biết gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs biết gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh theo đúng quy trình kỹ thuật Thực cách thành thạo, trang trí đẹp, hài hoà Thái độ: GD hs trang trí bông hoa theo ý thích II Đồ dùng dạy học: - Hoa mẫu - Giấy, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ GV 5' A KT BC: - Kiểm tra đồ dùng học tập hs 32' B Bài mới: Giới thiệu - Trực tiếp - Theo dõi bài Thực hành - Gọi hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, - Hs nhắc lại các gấp, cắt, dán dán bông hoa bước gấp, cắt, dán bông hoa - Gv nhắc lại lần bông hoa - Cho hs thực hành gấp, cắt, dán - Hs thực hành gấp, bông hoa cắt, dán bông hoa - Gv quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng Trưng bày - Tổ chức cho hs trưng bày sản - Hs trình bày sản sản phẩm phẩm phẩm Nhận xét, 3' dặn dò Bổ sung: - Đánh giá kết học sinh - Nghe, nhớ ********************************************** Tiết 1: Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2014 Thể dục Trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh " I.Mục tiêu: Kiến thức - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng YC biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái YC biết cách chuyển hướng phải, trái - Chơi trò chơi "Đứng ngồi theo lệnh" YC biết cách chơi và tham gia chơi Kĩ năng: - Rèn cho HS có phản ứng nhanh, chính xác theo hiệu lệnh, tham gia trò chơi đúng luật Thái độ: - HS yêu thích môn học, tập luyện hào hứng II Chuẩn bị: - Sân tập sẽ,an toàn.Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 7' A Phần mở - GV nhận lớp, phổ biến XXXXXXXX đầu: nội dung yêu cầu học XXXXXXXX - GV tổ chức cho HS khởi động 28' B Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - GV uốn nắn, sửa sai cho em tập luyện chưa tốt  - Chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi"Qua đường lội" - Thực số động tác RLTTCB đã học lớp - Lớp trưởng điều khiển lớp tập XXXXXXXX XXXXXXXX  - Ôn động Lần GV điều khiển, từ lần tác chuyển cán điều khiển hướng phải, trái  X X X X   - Chơi trò chơi"Ngồi theo lệnh" 5' C Phần kết thúc:  GV hướng dẫn cách chơi, sau đó cho lớp cùng chơi -GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét  - HS tham gia trò chơi - Đi chậm theo vòng tròn vừa vừa hát X X X X X X X X X X  X X Bổ sung: ********************************************** Tiết 2: Toán Bảng chia I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán ( chia thành phần và chia theo nhóm ) Kỹ năng: Rèn luyện cho hs học thuộc lòng bảng chia và làm đúng nhanh, thành thạo, các phép tính và bài toán bảng chia 3.Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác ham thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: TG 5' 32' ND A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Gthiệu bài HD hs lập bảng chia HĐ GV - Đọc bảng nhân - GV nhận xét HĐ HS - hs đọc - Trực tiếp - GV cho hs lấy bìa ( có chấm tròn ) + lấy lần mấy? (7 lấy lần 7) - GV viết bảng: x = - Gv vào bìa có chấm tròn và hỏi: + Lấy chấm tròn chia thành các nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm? (Thì nhóm) - GV viết bảng: : = - GV vào phép nhân và phép chia trên - GV cho hs lấy bìa ( có chấm tròn ) + Lấy lần mấy? (7 lấy lần 14) - GV viết bảng: x = 14 - Gv vào bìa bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy 14 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? (Được nhóm) - GV viết lên bảng: 14 : = - GV vào phép nhân và phép chia * Làm tương tự x = 21 và 21 : = - Gv hdẫn hs tương tự các phép chia còn lại - Gv cho hs đọc lại bảng chia - Gv gọi hs luyện đọc bảng chia - Trực tiếp - Hs lấy bìa - HS đọc - HS lấy bìa - HS đọc - Hs luyện đọc - Hs đọc Luyện tập Bài 1(T35) Bài 2(T35) Bài 3(T35) Bài 4(T35) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs nêu miệng kết -> GV nhận xét 28 : = 70 : = 10 21 : = 42 : = 14 : = 56 : = 63 : = 42 : = 49 : = 35 : = 7:7=1 0:7=0 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hỏi: + Làm nào nhẩm nhanh các phép tính chia? (Lấy tích chia chi thừa số, thừa số kia) -> Gv nhận xét ghi điểm x = 35 x = 42 x = 14 x = 28 35 : = 42 : = 14 : = 28 : = 35 : = 42 : = 14 : = 28 : = - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs phân tích và giải vào vở, hs lên bảng làm -> Gv nhận xét sửa sai cho hs Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = ( học sinh) Đáp số : học sinh - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv y/c lớp giải vào vở, hs lên bảng làm -> Gv nhận xét, ghi điểm cho hs Bài giải Xếp số hàng là: 56 : = ( hàng ) - Hs nêu - Hs làm nhẩm -> nêu miệng kết - Hs nêu yêu cầu bài - Hs tính nhẩm nêu miêng kết - Cả lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Hs giải vào vở, em lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - lớp nhận xét - hs đọc - hs lên bảng làm Củng cố 3' Bổ sung: Đáp số : hàng + Đọc lại bảng chia + Nhận xét tiết học - hs đọc ********************************************** Tiết 3: Tập làm văn Nghe kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng Tiếp tục củng cố cách tổ chức họp Biết cùng các bạn tổ mình tổ chức họp trao đổi số vấn đề liên quan tới trách nhiệm hs cộng đồng Kỹ năng: Rèn luyện kỹ cho hs nghe kể chuyện “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng Tiếp tục củng cố cách tổ chức họp 3.Thái độ: Hs có ý thức học tập tốt, ham thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra - Hs đọc lại bài viết: - hs thực bài cũ: Nhớ lại buổi đầu học - Gv + hs nhận xét B Bài mới: 32' Gthiệu bài - Trực tiếp - Theo dõi HD hs làm bài tập Bài tập - Gv gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu y/c bài tập bài tập - Hs q/s tranh đọc thầm câu hỏi - Gv yêu cầu lớp gợi ý quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm câu Bài tập 3' Củng cố, dặn dò Tiết 4: hỏi gợi ý - Gv kể chuyện + Anh niên làm gì - HS trả lời tren chuyến xe buýt? (Anh ngồi tay ôm mặt) + Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì? (Cháu nhức đầu à? có cần dầu xoa không?) + Anh trả lời nào? (Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng) - Gv kể lần - Hs chú ý nghe - GV gọi hs giỏi kể - hs giỏi kể lại chuyện - Từng cặp hs tập kể - lớp nhận xét, bình chọn + Em có nhận xét gì - Hs phát biểu theo ý mình anh niên? - Hs chú ý nghe - GV chốt lại tính hôi hài câu chuyện - hs đọc lại trình tự bước - Gọi hs đọc lại trình tự họp bước họp - Từng tổ làm vịêc theo trình tự - Gv nhắc hs cần chọn + Chỉ định người đóng vai tổ nội dung vấn đề trưởng các tổ quan tâm +Tổ trưởng chọn ND họp - GV theo dõi HD các + Họp tổ tổ họp - 2- tổ thi tổ chức họp - Nêu lại ND bài? -Cả lớp nhận xét - Nhận xét tiết học - hs nêu Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần I/Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá thực nề nếp HS - Nêu gương HS thực tốt phương hướng, nhiệm vụ nội quy nhà trường, lớp đề -Học sinh ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo các tổ - Sinh hoạt theo chủ điểm -Học sinh có ý chí phấn đấu học II/ Đồ dùng dạy học: - Sổ theo dõi thi đua các tổ III/ Hoạt động dạy học : TG 5’ 30’ ND A Ổn định tổ chøc: B Bµi míi: 1/Hoạt động 1: Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp 2/Hoạt động 2: GV nhận xét 3/Hoạt động 3: Phương hướng tuần tới 4/Hoạt động 4: - Sinh hoạt theo chủ điểm 5’ C/Củng cố dặn dò HĐ GV - Cho lớp hát bài hát HĐ HS - Cả lớp hát bài haùt - Gọi lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp: - Các tổ trưởng báo các tình hình tuần Hoạt động thi đua tổ - GV lắng nghe tổng hợp ý kiến, nhận xét đánh giá chung - Cho HS bình chọn thi đua, bầu bạn xuất sắc để ghi tên vào bảng danh dự -Lớp theo dõi nhận xét tổ mình - Học sinh lắng nghe thực - Thực tốt nề nếp trường lớp - HS bình chọn thi đua, bầu bạn xuất sắc để ghi tên vào bảng danh dự +Không học muộn - Xếp loại thi đua +Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp - Học sinh lắng nghe thực + Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm tốt - GV tổ chức cho HS sinh hoạt theo chủ điểm tuần - GV nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học - HS hát, múa đọc truyện theo chủ điểm - Học sinh lắng nghe thực Tuần Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014 Chào cờ ********************************** Toán Luyện tập I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS: Củng cố và vận dụng bảng nhân để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia - Vận dụng nhẩm nhanh và giải bài toán có lời văn 2.Kĩ năng: Rèn kỹ cho hs tiếp tục củng cố và vận dụng bảng nhân để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia Nhẩm nhanh và giải bài toán có lời văn Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - hs đọc bảng nhân và chia - hs thực 32' B Bài - Gv nhận xét Gthiệu bài - Trực tiếp - Theo dõi Luyện tập Bài 1(T36) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập - Gv yêu cầu hs làm nhẩm và - Hs làm nhẩm – nêu nêu kết miệng kết a x = 56 x = 63 -> Lớp nhận xét 56 : = 63 : = 9… b 70 : = 10 28 : = 63 : = 42 : = … Bài 2(T36) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm bài vào bảng - Hs thực bảng - Gv sửa sai cho hs sau lần giơ bảng Bài 3(T36) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu y/c bài tập - Gv hướng dẫn hs giải - Y/c lớp giải vào vở, gọi - hs lên bảng làm, lớp hs lên bảng làm làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Chia số nhóm là: 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm Bài 4(T36) - Gv phát phiếu bài tập cho - Hs nhận phiếu, nêu y/c hs, gọi hs nêu y/c bài tập bài - Hdẫn hs làm - Nghe + Muốn tìm số mèo - Hs trả lời hình ta làm nào? (Đếm số mèo hình a, b chia cho số mèo) - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào phiếu - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm - hs lên bảng làm, lớp làm vào phiếu - Lớp nhận xét a) Có 21 mèo; số mèo là: 21 : = (con) b) Có 14 mèo; số mèo là: 3' C Củng cố, dặn 14 : = 2( con) - Nghe, nhớ Hệ thống kiến thức bài học dò: - Nhắc lại nội dung bài Bổ sung: ****************************************** Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa: G I Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Củng cố cách viết chữ hoa G, C, K Thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Gò Công cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá 2.Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ - Tên riêng và câu ứng dụng phóng to III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs lên bảng viết từ: Ê - hs lên bảng viết đê 32' B Bài mới: - Nhận xét 1.Giới thiệu: - Trực tiếp - Theo dõi Giảng * Luyện viết - Y/c hs tìm các chữ hoa - Hs tìm và nêu chữ hoa: bài: G, C, K - Hs quan sát, theo dõi - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải - HS tập viết trên bảng thích cách viết * Luyện viết từ ứng dụng - HD viết bảng - Nhận xét bảng - Hs đọc - Hs nêu - Quan sát, nhận xét - Tập viết trên bảng - Giới thiệu từ ứng dụng : Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang… - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ : Gò Công - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng * Luyện viết câu ứng dụng: - Nhận xét - Giới thiệu: Câu tục ngữ khuyên chúng ta anh em - Hs nghe, nhớ nhà phải thương yêu - HS tập viết vào bảng - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng con: Khôn, Gà - Nhận xét bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét HD viết - HS viết vào tập viết vào tập - Nhận xét học giống chữ mẫu viết - Về nhà hoàn thiện bài nhà C Củng cố - Nghe, nhớ 3' dặn dò: Bổ sung: ****************************************** Tiết 4: Tự nhiên - Xã hội Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Sau bài học hs có khả năng: Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Phát số trạng thái tâm lý có lợi và hại quan thần kinh + Kể tên số thức ăn, đồ uống,…nếu bị đưa vào thể gây hại với quan thần kinh 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Phát số trạng thái tâm lý có lợi và hại quan thần kinh + Kể tên số thức ăn, đồ uống,…nếu bị đưa vào thể gây hại với quan thần kinh Thái độ: GD hs có ý thức vệ sinh thần kinh để bảo vệ sức khoẻ II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: + Muốn vệ sinh thần kinh ta - hs trả lời làm nào? - Gv nhận xét, đánh giá 32' B Bài mới: Gthiệu bài: - Trực tiếp - Theo dõi HĐ1: Quan sát và thảo luận *MT: Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh HĐ2: Đóng vai *MT: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh HĐ4: Làm việc với SGK * MT: Kể tên số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Y/c hs thảo luận theo nhóm - Gv phát phiếu giao việc cho các nhóm * Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số hs lên trình bày trước lớp - Gv gọi hs nêu kết luận - Gv kết luận: Việc làm hình 1,2,3,4,5,6 có lợi, việc làm hình 3,7 có hại Bước 1: Tổ chức - Gv chia lớp làm nhóm và chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lý: Tức giận Lo lắng Vui vẻ Sợ hãi - Gv phát phiếu cho nhóm và yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lý ghi phiếu * Bước 2: Thực * Bước 3: Trình diễn + Nếu người luôn trạng thái tâm lý thì có lợi hay có hại quan thần kinh? + Em rút bài học gì qua hoạt động này? * Bước 1: Làm việc theo cặp - Y/c hs cùng quay mặt vào cùng quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý + Chỉ và nói tên thức - Hs thảo luận theo nhóm - Thư ký ghi kết qủa thảo nhóm vào phiếu - số lên trình bày ( hs trình bày hình) - Nhóm B nhận xét, bổ sung - Nhiều hs nhắc lại - Hs chia thành nhóm - Hs chú ý nghe - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực theo y/c Gv - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt người trạng thái tâm lý mà nhóm giao - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn thể trạng thái tâm lý nào - Hs nêu - Hs nêu - Nhiều hs nhắc lại - bạn cùng quay mặt vào cùng quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý - Hs nêu quan thần kinh ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại gì cho quan thần kinh? * Bước 2: Làm việc lớp + Trong thứ gây hại - Hs nêu quan thần kinh, thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ và người lớn? (Rượu,thuốc lá, ma túy) + Kể thêm tác hại ma tuý gây sức khoẻ người nghiện ma tuý? - Nhắc lại nội dung bài - Nghe, nhớ - Nhận xét tiết học C Củng cố, dặn 3' dò Bổ sung: ****************************************** Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2014 Tiết 1+ 2: Tập đọc + Kể chuyện Các em nhỏ và cụ già I Mục tiêu: A Tập đọc: 1.Kiến thức:- Đọc đúng: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi, ríu rít, nghẹn ngào + Hiểu nghĩa các từ mới: Sếu, u sầu, nghẹn ngào + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp 2.Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ) - Tăng cường tiếng việt cho hs B- Kể chuyện: 1.Kiến thức: Biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện 2.Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhân vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn Thái độ:GD hs giúp đỡ và chia sẻ nỗi buồn, niềm vui với người xung quanh thì sống người tươi đẹp II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs đọc thuộc lòng bài - hs đọc và trả lời câu hỏi thơ “ Bận”và trả lời câu hỏi - Nhận xét 65' B Dạy bài Giới thiệu - GV giới thiệu - Theo dõi Luyện đọc * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc - Y/c hs đọc câu nối - Đọc nối tiếp câu, luyện phát câu tiếp, ghi bảng từ khó âm từ khó + Hướng dẫn phát âm từ khó * Đọc - Hdẫn chia đoạn: đoạn - hs đọc đoạn đoạn trước - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lớp lần - Hướng dẫn tìm giọng - Luyện ngắt giọng đọc: + Người dẫn chuyện: chậm rãi, buồn, cảm động + Bạn nhỏ: giọng lo lắng, băn khoăn, lễ độ ân cần + Giọng ông cụ: buồn, nghẹn ngào - Treo bảng phụ hd cách ngắt giọng - HD hs đọc đoạn lần kết - hs đọc, giải nghĩa từ hợp giải nghĩa từ * Đọc - Chia nhóm y/c hs đọc - Đọc nhóm nhóm đoạn nhóm *Thi đọc - Gọi hs thi đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc TIẾT Hdẫn tìm hiểu bài Câu - Gọi hs đọc đoạn và + Các bạn nhỏ đâu? - hs đọc, lớp đọc thầm + Hs trả lời Câu Câu Câu Câu ( Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ) + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn phải dừng lại? (Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mặt u sầu…) +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? (Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau…) + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? (Vì các bạn là đứa trẻ ngoan nhân hậu…) - Y/c hs đọc đoạn 3, + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? (Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi.) + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? ( Vì ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm các bạn nhỏ đã chia sẻ) - Y/c hs đọc thầm đoạn - Gv yêu cầu hs trao đổi theo nhóm để chọn tên khác cho truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau/ Con người phải yêu thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau./ ) * GV chốt lại: Câu chuyện muốn nói với các em: Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng, - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - hs đọc - Hs trả lời - Hs trả lời - hs đọc - Đại diện các nhóm nêu ý kiến - Hs phát biểu nhiều học sinh nhắc lại - Hs chú ý nghe 4- Luyện đọc lại Xác định yêu cầu Thực hành kể chuyện C Củng cố, dặn dò: 5' buồn phiền dịu bớt và sống đẹp - Hs đọc theo nhóm - Chia hs thành các nhóm - Hs đọc phân vai y/c hs đọc bài theo vai - Thi nhóm đọc hay * KỂ CHUYỆN - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ - Gv gọi hs kể mẫu đoạn - hs đọc - hs chọn kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật - Gv yêu cầu hs kể theo - 1vài học sinh thi kể trước cặp lớp - Gv gọi hs kể - hs kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay - Gv nhận xét - Hs trả lời + Các em đã làm việc gì để thể quan - Nghe, nhớ tâm đến người khác chưa? - Gv nhắc hs lời khuyên câu chuyện - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Bổ sung: ****************************************** Tiết 3: Toán Giảm số lần I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng đề giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng đề giải các bài tập cách đúng, chính xác, thành thạo Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác giải toán II Đồ dùng dạy học: - Các tranh vẽ mô hình gà xếp thành hàng SGK III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs đọc bảng chia - hs thực - Gv nhận xét 32' B Bài mới: Gthiệu - Trực tiếp - Theo dõi HD hs - Gv hướng dẫn hs xếp các - Hs xếp cách giảm gà hình vẽ SGK số + Ở hàng trên có gà? - Hs trả lời nhiều lần (6 con) + Số gà hàng so với hàng trên? (Số gà hàng trên giảm 3lần thì số gà hàng dưới) : = (con gà) - Gv ghi SGK và - Vài hs nhắc lại cho hs nhắc lại - Gv hướng dẫn hs tương tự trên trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (như SGK) - Gv hỏi: + Muốn giảm cm - Hs trả lời lần ta làm nào? (Ta chia cm cho 4) - Hs trả lời + Muốn giảm 10 kg lần? - Nhiều hs nhắc lại quy tắc (Ta chia 10 kg cho 5) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? (Ta chia số đó 3.Luyện tập cho số lần.) Bài (T37) - Gọi hs nêu yêu cầu BT - Hs nêu y/c bài - Hdẫn hs làm theo mẫu - Lớp làm bài vào vở, hs - Cả lớp làm vào vở, hs lên lên bảng làm bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Số đã cho Giảm lần Giảm lần 12 12 : = 12: = 48 48 : = 48 : = Bài (T37) Bài (T38) 3' C Củng cố, dặn dò: Tiết 4: - Gọi hs nêu yêu cầu BT - Hdẫn hs giải theo mẫu - Y/c hs tự làm ý b vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải Làm công việc đó máy hết số là: 30 : =6 ( ) Đáp số: - Gọi hs nêu yêu cầu BT - Gv hướng dẫn hs làm phần, lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gv nhận xét bài làm hs a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: : = (cm) - Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài cm b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN: - = (cm) - Vẽ đoạn thẳng MN dài cm - Nêu lại quy tắc bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài? - Hs nêu y/c bài - Theo dõi - hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - hs nhắc lại Đạo đức Học An toàn giao thông Kĩ và qua đường an toàn I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường phố 2.Kĩ năng: - Biết chọn nơi qua đường an toàn Biết xử lý gặp tình không an toàn Thái độ: - GD thái độ chấp hành luật lệ an toàn giao thông đường II Đồ dùng dạy học: - Phiếu giao việc - Các hình ảnh nơi qua đường không an toàn III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A Kiểm tra - Nêu hệ thống giao thông đường - HS trả lời bài cũ nước ta ? - Thế nào là đường quốc lộ, tỉnh lộ, đường liên xã, liên thôn ? 32' B.Bài mới: Gthiệu bài: - Trực tiếp - Theo dõi HĐ1: Đi - Y/c hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận theo trên đường an + Để an toàn em nhóm toàn nào? ( Đi trên vỉa hè Đi với - Đại diện các *MT: Kiểm tra người lớn và nắm tay người lớn nhóm trình bày kết nhận thức Hs Phải chú ý quan sát trên đường đi, nhóm cách an không mải nhìn cửa hàng mình toàn Biết xử lí quang cảnh trên đường) gặp tình + Nếu vỉa hè có nhiều vật cản - số hs trả lời không an không có vỉa hè, em toàn nào? ( Em phải sát lề đường) - Gv chốt ý đúng HĐ2: : Qua - Chia lớp thành nhóm cho hs - Các nhóm quan thảo luận tranh và gợi ý cho đường an toàn sát tranh và nêu hs nhận xét nơi qua *MT: Hs biết đường không an toàn các nơi qua đường - Gọi hs lên nhìn tranh và trả lời cách chọn nới an không an toàn - Gv nêu KL điều cần toàn để qua - Đại diện các tránh qua đường đường nhóm trình bày kết HĐ3: Bài tập - Gv nêu bài tập: Hãy xếp theo - Hs suy nghĩ và thực hành trình tự các việc qua đường? nêu câu trả lời Suy nghĩ, thẳng, lắng nghe, quan sát, dừng lại - Hs điền vào - Gv phát phiếu bài tập y/c hs làm phiếu theo mẫu 3' C Củng cố: - Hs nhắc lại - Nhắc lại cách qua đường an toàn - Dặn dò: Thực qua đường an toàn Bổ sung: ****************************************** Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014 Thể dục Ôn chuyển hướng phải trái Trò chơi " Chim tổ " I Mục tiêu: Kiến thức - Ôn chuyển hướng phải, trái YC biết cách chuyển hướng phải trái - Học trò chơi"Chim tổ"YC bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ chuyển hướng phải trái tương đối đúng kĩ thuật, biết chơi trò chơi đúng luật Thái độ: - HS yêu thích môn học, tập luyện hào hứng II Chuẩn bị: - Sân tập sẽ,an toàn.Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 7' A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học XXXXXXXX XXXXXXXX  - GV tổ chức cho HS khởi - Chạy chậm theo hàng dọc động xung quanh sân tập - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Trò chơi"Kéo cưa lừa xẻ" 28' B Phần bản: - GV điều khiển, lần cán Chia tổ tập luyện sự điều khiển, lần tổ chức hướng dẫn tổ trưởng - Ôn chuyển XXXXXXXX hướng phải, trái dạng thi đua XXXXXXXX  - Học trò chơi"Chim tổ" 5' - Gv nêu tên trò chơi,hướn dẫn cách chơi và nội quy chơi, sau đó cho lớp chơi thử 1, lần, chơi chính thức C phần kết thúc -GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét X X X X X O O X X X X  X - HS lắng nghe GV hướng dẫn và tham gia trò chơi X X X X X  X X X X X - Đứng chỗ vỗ tay, hát XXXXXXXX XXXXXXXX  Bổ sung: ****************************************** Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số Vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số Vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước Thực nhanh, đúng, thành thạo Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, thước kẻ III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: + Nêu quy tắc giảm số - hs trả lời lần? - Gv nhận xét 32' B Bài - Theo dõi Giới thiệu - Trực tiếp bài Luyện tập Bài 1(T38) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập - Gv hướng dẫn làm mẫu - Hs đọc mẫu nêu cách - Gv quan sát hs làm - gọi hs nêu làm miệng kết - Hs làm vào phiếu - Gv nhận xét, sửa sai cho hs nêu miệng kết gấp lần = 24 giảm lần = gấp lần = 42 giảm lần = 21 25 giảm lần = gấp lần = 20 Bài 2(T38) - Gọi hs nêu y/c bài toán - Hs đọc đề toán - Gọi hs phân tích bài và nêu - Hs phân tích cách giải - hs lên bảng làm, lớp - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm làm vào vào - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm a) Bài giải Bài 3(T38) 3' Củng cố, dặn dò: Buổi chiều cửa hàng đó bán số lít dầu là: 60 : = 20 (lít) Đáp số: 20 lít dầu b) Trong rổ còn lại số cam là: 60 : = 20 (quả) Đáp số: 20 - Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm bài vào phiếu - Gọi hs lên bảng làm + lớp làm vào phiếu - Gọi hs nhận xét bài làm bạn - Gv nhận xét , ghi điểm a) Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm b) Độ dài đoạn thẳng AB giảm được: 10 cm : = (cm) - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài vào phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Bổ sung: ****************************************** Tiết 3: Tập đọc Tiếng ru I- Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Đọc đúng: làm mật, lúa chín, lửa tàn, núi cao, nước, + Hiểu nghĩa các từ mới: Đồng chí, nhân gian, hồi + Hiểu ý nghĩa: Bài thơ muốn nói với em: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - Học thuộc lòng bài thơ 2.Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó - Nghỉ đúng các dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng, câu thơ Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha - Học thuộc lòng bài thơ - Tăng cường tiếng việt cho hs Thái độ:GD hs phải biết yêu thương người gia đình ngoài xã hội II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Hoạt động dạy học TG ND 5' A KTBC: 32' B Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Các em nhỏ và cụ già” - Nhận xét HĐ HS - 1hs đọc và trả lời câu hỏi - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát, theo dõi - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó hướng dẫn phát âm - HD chia đoạn: khổ - Y/c hs đọc khổ - HD tìm giọng đọc - Treo bảng phụ hd cách ngắt giọng Con ong làm mật,/ yêu hoa/ Con cá bơi,/ yêu nước;// chim ca,/ yêu trời/ Con người muốn sống,/con ơi/ Phải yêu đồng chí,/ yêu người anh em.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ khó - hs đọc khổ - Luyện ngắt giọng - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm * Đọc nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT 3.Tìm hiểu bài Câu Câu - Chia nhóm y/c hs đọc khổ nhóm - Đại diện nhóm thi - Gọi hs thi đọc bài thơ đọc - Đọc bài - Cho lớp đọc đồng bài - Gọi hs đọc khổ thơ + Con ong, cá, chim yêu thương gì? Vì sao? (Con ong yêu hoa vì hoa có mật, cá yêu nước vì có nước cá bơi được, chim yêu trời vì bầu trời cao rộng + Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? ( Một thân lúa chín chẳng nên mùa màng > Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín > Nhiều thân lúa chín làm nên mùa lúa chín; Một người đâu phải - hs đọc + Hs trả lời - Hs nêu theo ý hiểu nhân gian/ Sống đốm lửa tàn mà thôi! > Một người không phải là loài người/ Sống mình giống đốm lửa tàn lụi) - Hs trả lời Câu + Vì không nên chê đất thấp, biển không nên chê sông nhỏ? ( Núi không chê đất thấp vì nhờ có đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước dòng sông mà đầy) - Hs trả lời Câu + Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? (Con người muốn sống ơi/ phải yêu đồng chí, yêu người anh em) - hs nhắc lại - Gv rút ý nghĩa ghi bảng, y/c hs nhắc lại Luyện đọc - Y/c hs đọc thuộc lòng bài thơ - Tự học thuộc lòng HTL - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ bài thơ - Tuyên dương, cho điểm hs đọc bài - 2, hs đọc tốt C Củng cố, - Hệ thống kiến thức bài học - Nghe, nhớ dặn dò: 3' - Nhận xét học Bổ sung: ****************************************** Tiết 4: Chính tả ( Nghe viết) Các em nhỏ và cụ già I- Mục tiêu : 1.Kiến thức: Giúp hs nghe viết lại đoạn bài " Các em nhỏ và cụ già” Làm bài tập phân biệt âm đầu r/d/gi có vần uôn/uông 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đúng Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III- Các hoạt động dạy học: TG ND 5' A Kiểm tra bài cũ: 32' 3' B Bài mới: 1.Giới thiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung HĐ GV HĐ HS - Gọi hs lên bảng viết: Nhoẻn - hs lên bảng viết cười, nghẹn ngào - Nhận xét - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Đoạn này kể chuyện gì? ( Cụ già nói với bạn nhỏ khiến cụ buồn) b Hdẫn cách + Không kể đầu bài đoạn văn trình bày trên có câu? ( Có câu) + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? ( Các chữ đầu câu) + Lời ông cụ viết nào? ( Sau dấu chấm xuống dòng gạch đầu dòng viết lùi vào ô li) c.Viết từ khó - Cho hs viết bảng con: Ngừng lại, nghẹn ngào nặng lắm, xe buýt d viết chính + GV đọc cho hs viết theo đúng tả y/c e.Soát lỗi - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo g Chấm bài + Chấm bài, chữa bài Luyện tập Bài (b) - Gọi hs nêu y/c bài + HD làm bài tập - Y/c hs tự làm bài, hs lên bảng làm - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Đáp án: b) Trái nghĩa với từ vui: buồn Vật kim loại báo hiệu: chuông C Củng cố - - Nhận xét tiết học dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c bài - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Nghe nhớ Bổ sung: ****************************************** Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2014 Tiết 1: Toán Tìm số chia I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs biết tìm số chia chưa biết ( phép chia hết) - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs biết tìm số chia chưa biết ( phép chia hết) Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - hình vuông bìa III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs lên bảng làm bài - hs thực 35 : = 49 : = - Gv nhận xét 32' B Bài mới: Giới thiệu - Trực tiếp - Theo dõi bài: - Gv hướng dẫn hs lấy hình vuông và xếp GV - Gv hỏi: hướng dẫn + Có hình vuông xếp thành hàng, - Hs lấy HV HS cách tìm hàng có hình vuông? (Mỗi hàng có và xếp số chia hình vuông) hình vẽ + Em hãy nêu phép chia tương ứng? (6 : = SGK 3) + Hãy nêu thành phần phép tính? (6 là số bị chia, là số chia, là thương) - Hs nghe và - Gv dùng bìa che lấp số chia và hỏi: trả lời + Muốn tìm số chia bị che lấp ta làm nào? (ta lấy số bị chia (6) chia cho thương là (3) + Hãy nêu phép tính ? (2 = 6: 3) - Gv viết : = : - Nhiều hs nhắc + Vậy phép chia hết muốn tìm số chia lại qui tắc ta phải làm nào? (Ta lấy số bị chia, Luyện tập: Bài 1( T39) Bài 2( T39) Bài ( T39) 3' C Củng cố, dặn dò: chia cho thương) - Gv nêu bài tìm x, biết 30 : x = - Gv cho hs nhận xét; +Ta phải làm gì? (Tìm số chia x chưa biết) + Muốn tìm số chia x chưa biết ta làm nào? - Gv gọi hs lên bảng làm -> Gv nhận xét 30 : x = x = 30 : x=6 - Hs nêu - 1hs lên bảng làm Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv yêu cầu hs làm bài tập - gọi hs nêu kết -> Gv nhận xét chung 35 : = 28 : = 24 : = 21 : = 35 : = 28 : = 24 : =6 31 : = - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm a)12 : x = b) 42 : x = c) 27 : x = x = 12 : x = 42 : x = 27 : x=6 x=7 x=9 d)36 : x = e) x : = g) x x = 70 x = 36 : x=4x5 x = 70 : x=9 x = 20 x = 10 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv yêu cầu hs làm vào phiếu bài tập - gọi hs nêu kết -> Gv nhận xét chung a) : = ( Thương lớn nhất) b) : = ( Thương bé nhất) - Hs nêu y/c bài tập - Hs lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nêu lại quy tắc? - Nhận xét tiết học - hs nêu - Nghe, nhớ - Hs nêu y/c bài tập - Hs nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét Bổ sung: ****************************************** Tiết 2: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì? I Mục tiêu: Kiến thức: Mở rộng vốn từ cộng đồng Ôn kiểu câu: Ai ( cái gì, gì) làm gì? 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs mở rộng vốn từ cộng đồng Ôn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) làm gì? để làm các bài tập thành thạo, chính xác Thái độ: Hs có ý thức học tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: TG ND 5' A KTBC: 32' B.Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm bài Bài tập HĐ GV - Em hãy tìm hình ảnh câu văn sau: a, Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan - GV nhận xét, đánh giá - Trực tiếp - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm - Y/c hs làm vào bài tập - Gọi hs làm bài trên bảng phụ - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Những người Thái độ, hoạt động cộng đồng cộng đồng - Đồng bào, đồng - Cộng tác, đồng đội, đồng hương, tâm cộng đồng - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv giải nghĩa từ (cật) - Gv yêu cầu hs trao đổi nhóm Bài tập -> Gv kết luận: Tán thành thái độ ứng xử câu a, c Không tán thành câu b - Gv gọi hs giải nghĩa các câu tục ngữ HĐ HS - HS trả lời - Theo dõi - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài vào bài tập, hs lên làm trên bảng phụ - Lớp nhận xét bài bạn - Hs nêu y/c bài tập - Hs chú ý nghe - Hs trao đổi theo nhóm Bài tập Bài tập 3' C Củng cố, dặn dò: - Đại diện các nhóm trình bày kết - Hs giải nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs học thuộc - Gv giúp hs nắm vững yêu cầu bài câu thành ngữ, - Y/c hs làm vào bài tập, hs lên bảng tục ngữ làm - Gọi hs nhận xét bài bạn làm trên bảng - Hs nêu y/c bài - Gv nhận xét, kết luận bài đúng tập a Đàn sếu sải cánh trên cao - Hs chú ý nghe Con gì? Làm gì? - Hs làm bài vào b Sau dạo chơi, đám trẻ vở, hs lên bảng Ai? Làm gì? làm bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp nhận xét + câu nêu bài viết theo - Cả lớp chữa bài mẫu nào? (Mẫu câu: Ai làm gì?) đúng vào - Gv giúp hs nắm vững yêu cầu BT - Gv gọi hs đọc bài - Hs nêu y/c bài -> Gv chốt lại lời giải đúng: tập a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? - Hs trả lời b) Ông ngoại làm gì? c) Mẹ bạn làm gì? - Hs làm bài vào +Nêu lại nội dung bài? VBT - Hệ thống kiến thức bài học - – hs đọc bài - Cả lớp nhận xét - Cả lớp chữa bài đúng vào - hs nêu Bổ sung: Tiết 3: Chính tả ( Nhớ viết) Tiếng ru I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs nhớ và viết lại chính xác khổ thơ và bài “Tiếng ru” Trình bày đúng hình thức bài thơ viết theo thể lục bát Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu r / gi/ d ( vần uôn/ uông) theo nghĩa đã cho 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs nhớ và viết lại chính xác khổ thơ và bài “Tiếng ru” Trình bày đúng hình thức bài thơ viết theo thể lục bát Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu r / gi/ d ( vần uôn/ uông) viết rõ ràng, Thái độ: GD hs tính cẩn thận, rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gv đọc cho hs viết: Giặt giũ, - hs lên bảng viết nhàn rỗi, da dẻ 32' B Bài mới: - Gv nhận xét - Theo dõi Gthiệu bài - Trực tiếp HD học - Gv đọc khổ thơ và - Hs chú nghe sinh nhớ - Gọi hs đọc khổ thơ - hs đọc viết: + Con người muốn sống phải - Hs trả lời a Ghi nhớ làm gì? ( Con người muốn sống nội dung phải thương yêu đồng loại) + Đoạn thơ khuyên chúng ta - Hs trả lời điều gì? ( Phải sống cùng cộng đồng và yêu thương nhau) - Hs trả lời b Hdẫn cách + Bài thơ viết theo thể thơ gì? ( Thơ lục bát) trình bày + Cách trình bày, bài thơ lục bát - Hs trả lời nào cho đẹp? ( Dòng chữ viết lùi vào 1ô, dòng chữ viết sát lề kẻ) + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? ( dòng thứ 2); Có dấu gạch nối? ( dòng thứ 7); Dấu chấm hỏi? ( dòng thứ 7); Chấm than? ( dòng thứ 8) c.Viết từ - Cho hs viết bảng con: yêu - Hs tập viết vào bảng khó nước, đồng chí, lúa chín, sáng đêm d Nhớ viết + Y/c hs nhớ viết theo đúng y/c - Hs viết vào e.Soát lỗi - Đọc lại cho hs soát lỗi bài - Hs soát lỗi chéo g Chấm bài + Chấm bài, chữa bài Luyện tập Bài (a) - Gọi hs nêu y/c bài - hs nêu y/c bài + HD hs làm bài tập - Y/c hs tự làm bài, hs lên - hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng làm - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải C Củng cố - Đáp án: rán, dễ, giao thừa - Nghe nhớ 3' dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Nhận xét tiết học Bổ sung: ****************************************** Tiết4: Tự nhiên xã hội Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Sau bài học, HS có khả năng: Lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi, … hợp lý 2.Kĩ năng: -Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày Thái độ: GD hs có ý thức vệ sinh thần kinh để bảo vệ sức khoẻ II/ Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ SGK, Bảng mẫu thời gian biểu và phóng to III /Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV 5' A Kiểm tra - Những việc làm ntn thì có lơi cho quan thần kinh? bài cũ: - Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho quan thần kinh? -Giáo viên nhận xét, đánh giá 30' B.Bài mới: HĐ HS - Học sinh trả lời -HS lắng nghe 1) Giới thiệu bài: - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu 2)Khai thác: các nhóm thảo luận trả lời câu *Hoạt động hỏi : 1: Thảo luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -HS tiến hành thảo luận nhóm và ghi lại kết giấy điều khiển nhóm trưởng +Hàng ngày các bạn ngủ và - Hàng ngày các bạn thức dậy lúc ? nhóm em thường thức dậy lúc 6g30 sáng +Theo nhĩm em, ngày và ngủ lúc 10g tối người nên ngủ tiếng, từ -Một ngày người đến giờ? nên ngủ 7-8 tiếng, từ 910 tối đến sáng +Giấc ngủ ngon, có tác dụng gì (hoặc 5giờ 30 sáng ) thể và quan thần -Giấc ngủ giúp kinh ? thể và quan thần kinh nghỉ ngơi, giúp cho thể chúng ta khỏe +Để ngủ ngon, em thường làm gì mạnh ? - Để ngủ ngon, em - Yêu cầu các nhóm trình bày thường ngủ nơi  GV kết luận thoáng mát, không nằm - Giáo viên hướng dẫn cho nơi có ánh nắng chiếu lớp: thời gian biểu là bảng trực tiếp đó có các mục : - Đại diện các nhóm + Thời gian: trình bày kết thảo + Công việc và hoạt động luận nhóm mình cá nhân cần phải làm +HS tiến hành trao đổi ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ thông tin lẫn theo sinh cá nhân, ăn uống, học, hình thức thảo luận theo học bài, vui chơi, làm việc giúp cặp đỡ gia đình, … - Yêu cầu HS trình bày thời gian biểu thân bạn bên cạnh - Đại diện – HS - GV yêu cầu các nhóm thảo trình bày thời gian biểu luận theo các câu hỏi sau : thân + Chúng ta lập thời gian biểu - HS tiến hành thảo để làm gì ? luận nhóm + Làm việc theo thời gian biểu hợp lý để làm gì ? + Chúng ta lập thời gian + Hãy đưa thời gian biểu để làm công biểu mà nhóm em cho là hợp lý việc cách khoa học - GV yêu cầu đại diện nhóm + Làm việc theo thời 5' 3: Củng cố Dặn dò trình bày câu hỏi thảo luận, điền vào bảng thời gian biểu phóng to trên bảng -Tổng kết các ý kiến các nhóm, bổ sung  Kết luận - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe gian biểu hợp lý để bảo vệ sức khỏe, bảo vệ CQTK + HS giới thiệu thời gian biểu hợp lý - Học sinh trình bày -HS lắng nghe -HS tiếp thu -Lắng nghe, thực Bổ sung: ****************************************** Buổi chiều Tiết1: Hướng dẫn học Hoàn thành các bài tập ngày I Môc tiªu: Kiến thức: - Củng cố, hoàn thành kiến thức các môn đã học buổi sáng: môn to¸n, m«n luyÖn tõ vµ c©u, m«n chÝnh t¶, TNXH Kĩ năng: - Rèn tính cần cù, chịu khó, chăm học hoàn thành đợc các bài tập Thái độ: - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn tØ mØ II §å dïng d¹y – häc : - Phấn màu.Vë III Ho¹t déng d¹y häc: TG ND Hoạt động GV HĐ HS 1.KiÓm tra bµi cò: Gäi HS nªu tªn c¸c bµi đã häc - HS nªu : 5’ buæi s¸ng TNXH - Ai đã làm xong tất các môn? +LuyÖn tõ vµ c©u - Ai chưa làm xong các +ChÝnh t¶ môn đã học buổi sáng? đó làm môn +To¸n nào ? bài mấy? Bµi míi: - Hướng dÉn HS hoµn thµnh c¸c bµi - HS hoµn thµnh a.Cñng cè kiÕn thøc 30’ và hoàn thành các SGK vµ «n luyÖn l¹i số c¸c bµi SGK kiến thức đã học bài tập: + Giáo viên tổ chức và hướng dẫn - Học sinh nghe + Hoàn thành bài học sinh tự hoàn thiện bài tập - Chia nhóm môn toán + Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh ngồi + Hoàn thành bài hoàn thành bài tập các môn học theo nhóm để môn chính tả + Giúp đỡ HS yếu + Hoàn thành bài môn Luyện từ và câu b.Bµi tËp luyÖn thªm: (NÕu cßn thêi gian ) *)M«n To¸n : Bµi :(trang 42) Tìm x: + Hướng dẫn học sinh hoàn thành hoàn thành bài bài khó tập - GV theo dâi uèn n¾n HS - Học sinh chủ GV nhËn xÐt động làm bài và trao đổi với cô giáo,với các bạn - GV cho HS lµm bài vào Cùng bài khó em học Toán Bµi : HS tự lµm bµi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài GV nhËn xÐt làm - Dưới lớp làm - HS đổi chéo kiểm tra bài bạn - HS lên bảng GV viết lên bảng làm bài thi đua Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm Bµi : (trang 42 ) Đặt tính tính: 316 + 47 435 – upload.123doc.net 56 x 84 : Bµi 3: ( trang 43 ) Gọi HS đọc YC Một bao gạo : 63 kg.Khi sử dụng, còn HD HS giải Gọi HS lên bảng làm số gạo đã có Giải : Số gạo còn lại là: 63 : = 21 (kg) Hỏi còn kg? Đ/S : 21kg Bài : ( trang 43 ) - GV cho HS chỉnh kim đồng hồ theo đầu bài và nêu - GV thu số chấm - GV nhận xét chung môn toán 3.Cñng cè, dÆn dß GV nhËn xÐt NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc sau HS đọc đầu bài HS lên làm HS lớp viết vào - HS đổi chéo kiểm tra bài bạn - HS lên chỉnh và trả lời miệng - Dưới lớp làm - HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe 5’ Tiết 2: Luyện mĩ thuật Vẽ tranh chân dung I.Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cho HS hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người - Biết cách và vẽ tranh chân dung người thân mình Kĩ năng:Rèn kĩ vẽ tranh chân dung người thân mình Thái độ: - Yêu thích vẽ tranh chân dung II.§å dïng: Tranh chân dung khác Vở tập vẽ Bút chì, tẩy, màu III.Các hoạt động dạy - học: TG ND 2' A Ổn định 3’ B Kiểm tra bài cũ: 30' C Bài mới: Hoạt động GV - Cho HS hát - Kiểm tra đồ dùng HS Hoạt động HS - HS hát - HS để đồ dùng lên bàn Ôn tập Vẽ tranh chân dung 1.Hoạt động 1: - GV gợi ý HS chọn vẽ - HS quan sát và trả Củng cố cho HS người thân lời cách vẽ tranh - HS chọn cách vẽ - HS l¾ng nghe chân dung - Gợi ý HS vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh sinh động + Dự định khuôn mặt, nửa người hay toàn thân Vẽ khuôn mặt chính diện nghiêng Vẽ hình khuôn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai sau + Sau đó vẽ các chi tiết : mắt, mũi, miệng, tai - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ màu : + Vẽ màu các phận lớn trước (khuôn mặt, áo, tóc, xung quanh) 2.Hoạt động 2: Thực hành + Sau đó vẽ màu các chi tiết : mắt, môi, tóc, tai - GV quan sát, hướng dẫn, gợi ý - HS thực hành vẽ 3.Hoạt động 3: để HS vẽ theo ý thích Nhận xét, đánh - GV hướng dẫn HS nhận xét - HS nhận xét và giá bài vẽ : xếp loại theo ý + Hình vẽ, bố cục mình + Màu sắc 3' - GV khen gợi và khích lệ - HS l¾ng nghe D Củng cố- Dặn HS có bài vẽ đẹp dò - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Vẽ màu vào hình có sẵn: mang vẽ, bút chì màu, bút chì,… Bổ sung: ****************************************** Tiết3: Hướng dẫn học Hoàn thành các bài tập ngày I Môc tiªu: Kiến thức: - Củng cố, hoàn thành kiến thức các môn đã học buổi sáng: môn to¸n, m«n luyÖn tõ vµ c©u, m«n chÝnh t¶, TNXH Kĩ năng: - Rèn tính cần cù, chịu khó, chăm học hoàn thành đợc các bài tập Thái độ: - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn tØ mØ II §å dïng d¹y – häc : - Phấn màu.Vë III Ho¹t déng d¹y häc: TG ND Hoạt động GV HĐ HS A.KiÓm tra bµi cò: Gäi HS nªu tªn c¸c bµi đã häc - HS nªu : 5’ buæi s¸ng +LuyÖn tõ vµ c©u - Ai đã làm xong tất các môn? +ChÝnh t¶ - Ai chưa làm xong các +To¸n môn đã học buổi sáng? đó làm B Bµi míi: môn nào ? bài mấy? - HS hoµn thµnh 1.Cñng cè kiÕn thøc - Hướng dÉn HS hoµn thµnh c¸c c¸c bµi SGK và hoàn thành các bµi SGK vµ «n luyÖn l¹i 30’ bài tập: - Học sinh nghe số kiến thức đã học + Hoàn thành bài + Giáo viên tổ chức và hướng dẫn - Chia nhóm môn toán học sinh tự hoàn thiện bài tập + Hoàn thành bài - Học sinh ngồi môn chính tả + Giáo viên hướng dẫn học sinh theo nhóm để hoàn + Hoàn thành bài thành bài tập hoàn thành bài tập các môn học môn Luyện từ và - Học sinh chủ + Giúp đỡ HS yếu câu + Hướng dẫn học sinh hoàn thành động làm bài và 2.Bµi tËp luyÖn trao đổi với cô bài khó thªm: giáo,với các bạn (NÕu cßn thêi gian ) - GV theo dâi uèn n¾n HS GV nhËn xÐt bài khó *)M«n Luyện từ và câu : Bµi :(trang 34) - GV cho HS lµm bài vào Đánh dấu x vào ô trống từ xếp sai nhóm: Bµi : (trang 34 ) Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ chấm Bµi 3: ( trang 34 ) Gạch gạch phận TLCH Ai? gạch phận TLCH Làm gì? *) M«n Chính tả : - HS ôn Phân biệt d/gi d/r/gi đôi ầy ữ ội cô áo ét mướt 3.Cñng cè, dÆn dß Cùng em học Tiếng Việt - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài GV nhËn xÐt GV viết lên bảng Gọi HS lên bảng làm GV nhËn xÐt Gọi HS đọc YC GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài tập Gọi HS lên bảng làm - GV thu số chấm - GV nhận xét - GV viết đầu bài lên bảng: - Gọi HS lên bảng đôi giầy dội cô giáo rét mướt Bµi : HS tự lµm bµi - HS lên bảng làm - Dưới lớp làm - HS đổi chéo kiểm tra bài bạn - HS lên bảng làm bài thi đua - Dưới lớp làm HS đọc đầu bài HS lên làm HS lớp viết vào - HS đổi chéo kiểm tra bài bạn - HS lên chỉnh và trả lời miệng - Dưới lớp làm - HS đọc YC - HS lên làm GV nhËn xÐt NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc sau 5’ - HS l¾ng nghe Bổ sung: Tiết 4: Luyện Thủ công Cắt, dán bông hoa I Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố cách gấp, cắt, dán HS biết gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs biết gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh theo đúng quy trình kỹ thuật Thực cách thành thạo, trang trí đẹp, hài hoà Thái độ: GD hs trang trí bông hoa theo ý thích II Đồ dùng dạy học: - Hoa mẫu - Giấy, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học: TG ND 5' A KT BC: 32' B Bài mới: Giới thiệu bài Thực hành gấp, cắt, dán bông hoa Trưng bày sản phẩm Nhận xét, 3' dặn dò Bổ sung: HĐ GV - Kiểm tra đồ dùng học tập hs HĐ GV - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa - Gv nhắc lại lần - Cho hs thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - Gv quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Hs nhắc lại các bước gấp, cắt, dán bông hoa - Hs thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - Đánh giá kết học sinh - Nghe, nhớ - Hs trình bày sản phẩm ********************************************** Tiết Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Thể dục Ôn tập đội hình đội ngũ và chuyển hướng phải trái I.Mục tiêu: Kiến thức : - Biết cách tập hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải,trái - Chơi trò chơi"Chim tổ" YC biết cách chơi và tham gia chơi Kĩ năng: - Rèn cho học sinh cách tập hợp hàng nhang, thẳng, tham gia trò chơi đúng luật Thái độ: - HS yêu thích môn học, tập luyện hào hứng II Chuẩn bị: - Sân tập sẽ,an toàn.Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học TG ND HĐ GV HĐ HS 7' A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến XXXXXXXX nội dung yêu cầu học XXXXXXXX - GV tổ chức cho HS khởi động 28' B Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Ôn chuyển hướng phải, trái - Chơi trò chơi"Chim tổ" 5' Tiết 2: - Phân chia các tổ tập luyện, hướng dẫn tổ trưởng.GV theo dõi uốn nắn cho các tổ  - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Trò chơi"Có chúng em" XXXXXXXX XXXXXXXX  X X X X X O O X X X X  X Chia tổ tập luyện hướng dẫn tổ trưởng - Tập hợp lớp GV điều khiển, lần cán điều khiển, lần tổ chức dạng thi đua - Gv nêu tên trò chơi,hướn - HS tham gia trò chơi dẫn cách chơi và nội quy X X chơi, sau đó cho lớp X X chơi thử 1, lần, X  X chơi chính thức X X X X C Phần kết -GV cùng HS hệ thống bài thúc: và nhận xét - Đứng chỗ vỗ tay, hát XXXXXXXX XXXXXXXX  Toán Luyện tập I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số; xem đồng hồ 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số; xem đồng hồ Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác Yêu thích môn học II Đồ dùng: - Phấn màu III Các hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV 5' I KTBC: + Nêu qui tắc tìm số chia? - Gv nhận xét 32' II Bài mới: Gthiệu - Trực tiếp Luyện tập - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài (T 40) - Gv phát phiếu bài tập cho hs, y/c hs làm bài phiếu nêu kết miệng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs a) x + 12 = 36 b) x x = 30 x = 36 – 12 x=24 c) x – 25 = 15 d) x : = Bài (T 40) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv yêu cầu hs làm vào bảng - Gv sửa sai cho hs sau lần giơ bảng a) 35 26 32 - Theo dõi - Hs nêu y/c bài - Hs làm bài phiếu và nêu kq miệng - Hs nêu y/c bài - Hs làm bài vào bảng x Bài (T 40) Bài (T 40) C Củng cố, x x 70 104 192 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét Bài giải Trong thùng còn lại số lít là: 36 : = 12 ( lít ) Đáp số: 12 lít dầu - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Y/c hs làm bài phiếu nêu kết miệng - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Đáp án: B 25 phút - Nhắc lại nội dung bài HĐ HS - hs nêu - Hs nêu y/c bài - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Hs làm bài phiếu và nêu kq miệng - Nghe, nhớ 3' dặn dò: Bổ sung: - Chuẩn bị tiết sau ********************************************** Tiết 3: Tập làm văn Kể người hàng xóm I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ - câu), diễn đạt rõ ràng 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ - câu), diễn đạt rõ ràng Thái độ: GD cho hs có tình cảm quý mến người hàng xóm II Đồ dùng dạy – học: - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III Hoạt động dạy học: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Kể lại câu chuyện : Không nỡ nhìn - hs kể - Gv nhận xét 32' B Bài mới: - Trực tiếp - Theo dõi Gthiệu bài HD học sinh làm BT - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - 1hs đọc y/c BT Bài tập - Gv nhắc hs sgk gợi ý cho các em + gợi ý câu hỏi để kể người hàng xóm - hs giỏi kể Em có thể kể từ 5- câu sát theo mẫu - câu gợi ý đó Cũng có thể kể kĩ hơn, với nhiều câu - Gv gọi hs thi kể? - - hs thi kể - Gv nhận xét chung - Cả lớp nhận xét Bài tập - Gọi hs nêu yêu cầu - Gv nhắc hs chú ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể, có thể viết 5-7 câu - Gv nhận xét – kết luận - Hs nêu yêu cầu BT - Hs chú ý nghe - 5-7 em đọc bài - Cả lớp nhận xét – bình chọn 3' C Củng cố, dặn dò: Bổ sung: - Nhận xét tiết học - Nghe, nhớ ********************************************** Tiết 4: Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần I/Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá thực nề nếp HS - Nêu gương HS thực tốt phương hướng, nhiệm vụ nội quy nhà trường, lớp đề -Học sinh ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo các tổ - Sinh hoạt theo chủ điểm -Học sinh có ý chí phấn đấu học II/ Đồ dùng dạy học: - Sổ theo dõi thi đua các tổ III/ Hoạt động dạy học : TG 5’ 30’ ND A Ổn định tổ chøc: B Bµi míi: 1/Hoạt động 1: Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp HĐ GV - Cho lớp hát bài hát HĐ HS - Cả lớp hát bài hát - Gọi lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp: - Các tổ trưởng báo các tình hình tuần Hoạt động thi đua tổ 2/Hoạt động 2: -Lớp theo dõi nhận xét tổ mình - GV lắng nghe tổng hợp ý kiến, nhận xét đánh giá chung - Học sinh lắng nghe thực 3/Hoạt động 3: - Cho HS bình chọn thi đua, bầu bạn xuất sắc để ghi tên vào bảng danh dự Phương hướng tuần tới - Thực tốt nề nếp trường lớp - HS bình chọn thi đua, bầu bạn xuất sắc để ghi tên vào bảng danh dự GV nhận xét - Xếp loại thi đua +Không học muộn +Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp - Học sinh lắng nghe thực Thực tốt phút trường + Thực tốt nề nếp xếp hàng vào lớp +Thực tốt nếp chào hỏi lễ phép thầy cô giáo và người lớn tuổi 4/Hoạt động 4: 5’ - Sinh hoạt theo chủ điểm C/Củng cố dặn dò + Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm tốt - GV tổ chức cho HS sinh hoạt theo chủ điểm tuần - GV nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học - HS hát, múa đọc truyện theo chủ điểm - Học sinh lắng nghe thực Bổ sung: **********************************************