Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: 5’.. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS..[r]
(1)TUẦN 13 NS: 7/30/11/2019
NG: 3/03/12/2019( 4D)
Thứ ngày tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm 2 Kĩ năng:
- Biết cách trang trí trang trí đường diềm đơn giản
- HS khiếu: Chọn xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ
3 Giáo dục:
- Có ý thức làm đẹp sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV:Một vài đồ vật có trang trí đường diềm - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)
- Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật nào?
+ Những hoạ tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm?
+ Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp mẫu Hoạt
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
(2)động 2: Cách vẽ(7p)
- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác bước vẽ:
+ Kẻ hai đường thẳng cách + Chia khoảng cách + Vẽ mảng trang trí
+ Tìm họa tiết vẽ vo cc hình mảng + Chỉnh sửa chi tiết
+ Tơ mu theo ý thích Mu vẽ cĩ đậm, có nhạt
- Giới thiệu số vẽ HS năm trước Hoạt động 3: Thực hành(18p)
- Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần nhận xét
- Cho HS chọn vẽ tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 3 Củng cố, dặn dò(2p)
- Cho HS nêu lại bước vẽ trang trí đường diềm
- Liên hệ, giáo dục
- Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi
- Quan sát, nhận xét - Thực hành vẽ
- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn
(3)- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Lắng nghe rút kinh nghiệm NS: 7/30/11/2019
NG: 3/3/12/2019(5B)
Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN DÁNG NGƯỜI (XÉ DÁN DÁNG NGƯỜI)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nhận hiểu đợc đặc điểm,hình dáng số dáng ngời hoạt động 2 Kĩ năng:
- HS nặn đợc hai dáng ngời đơn giản(hs xé dán đợc dáng ngời đơn giản) 3 Giỏo dục:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh thể ngời
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Gv: - SGK, SGV số tranh, ảnh dáng ngời hoạt động - Bài xé dán học sinh lớp trớc
- Giấy màu đồ dùng cần thiết để nặn - Bài vẽ học sinh lớp trớc
+ Hs: - GiÊy vÏ hc vë thùc hành,Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III CC HOT NG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra đồ dùng học tập B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
H§ 1: Híng dÉn quan sát, nhận xét(5p) - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, ảnh dáng ngời
?Trong tranh vẽ hình ảnh gì?Nêu hình ảnh phụ tranh? ? Nêu phận thể ngời (đầu, thân, chân, tay )
? Mỗi phận thể ngời có dạng hình gì? (đầu dạng tròn, thân, chân, tay có dạng hình trụ)
? Nêu số dáng hoạt động ngời (đi,
- Trưng bày dụng cụ học tập
(4)đứng, chạy, nhảy, cúi, ngồi )
? Nhận xét t phận thể ngời số dáng hoạt động
HĐ 2: Hớng dẫn cách xé dán(6p)
- Giáo viên nêu bớc xé dán cho học sinh quan s¸t:
+B1:Xé phận trớc (đầu, thân, chân, tay), sau nặn chi tiết (tóc, quần áo) sau ghép, dính chỉnh sửa li cho cõn i
+B2: Xé hình thêm chi tiết nh tóc, mắt, áo tạo dáng theo ý thÝch
- Gv gợi ý học sinh xếp hình xé theo đề tài Ví dụ: Kép co, đấu vật, bơi thuyền - Giáo viên cho xem sản phẩm xé dáng dán ngời khác để em học tập HĐ 3: Hớng dẫn thực hành(20p)
+Bài tập: Xé dán nhiều hình ngời mà em thích tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dunh
+ Dáng ngời cõng em bế em + Dáng ngời ngồi đọc sách
+ Dáng ngời chạy, nhảy, đá cầu, đá bóng HĐ 4: Nhận xét đánh giá(2p)
- Giáo viên học sinh chọn nhận xét xếp loại số xé dán
+ T lệ hình nặn (hài hồ, thuận mắt) + Dáng hoạt động (sinh động, ngộ nghĩnh) - Học sinh nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lý đẹp cha đẹp - Giáo viên tổng kết khen ngợi học sinh có đẹp
3 Củng cố- dặn dò: 3’
- Su tầm ảnh chụp dáng ngời tợng ngời
- Hs trả lời - Hs trả lờ
- Hs quan sát cách vẽ
- Hs nêu bớc xé dán cho học sinh quan sát:
- Häc sinh thùc hµnh
- Xé dán nhiều hình ngời mà em thích tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung
- Học sinh nhận xét, xếp loại về: + Cách vẽ hình bố cục,đậm nhạt
- Về nhà chuẩn bị sau NS: 7/30/11/2019
NG: 3/3/12/2019( 4C)
Thứ ngày3 tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I MỤC TIÊU
(5)- Hiểu vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm 2 Kĩ năng:
- Biết cách trang trí trang trí đường diềm đơn giản
- HS khiếu: Chọn xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tô màu đều, rõ hình chính, phụ
3 Giáo dục:
- Có ý thức làm đẹp sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV:Một vài đồ vật có trang trí đường diềm - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)
- Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật nào?
+ Những hoạ tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm?
+ Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ(7p)
- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác bước vẽ:
+ Kẻ hai đường thẳng cách + Chia khoảng cách + Vẽ mảng trang trí
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
(6)+ Tìm họa tiết vẽ vo cc hình mảng + Chỉnh sửa chi tiết
+ Tơ mu theo ý thích Mu vẽ cĩ đậm, có nhạt
- Giới thiệu số vẽ HS năm trước Hoạt động 3: Thực hành(18p)
- Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần nhận xét
- Cho HS chọn vẽ tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 3 Củng cố, dặn dò(2p)
- Cho HS nêu lại bước vẽ trang trí đường diềm
- Liên hệ, giáo dục
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Quan sát, nhận xét - Thực hành vẽ
- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn
- – em nêu
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
NS: 7/30/11/2019 NG: 3/03/12/2019( 5A)
Thứ ngày3 tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN DÁNG NGƯỜI (XÉ DÁN DÁNG NGƯỜI)
(7)1 Kiến thức:
- Nhận hiểu đợc đặc điểm,hình dáng số dáng ngời hoạt động 2 Kĩ năng:
- HS nặn đợc hai dáng ngời đơn giản(hs xé dán đợc dáng ngời đơn giản) 3 Giỏo dục:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh thể ngời
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Gv: - SGK, SGV số tranh, ảnh dáng ngời hoạt động - Bài xé dán học sinh lớp trớc
- Giấy màu đồ dùng cần thiết để nặn - Bài vẽ học sinh lớp trớc
+ Hs: - Giấy vẽ thực hành,Bút chì, tẩy, mµu vÏ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra đồ dùng học tập B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
HĐ 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét(5p) - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, ảnh dáng ngời
?Trong tranh vẽ hình ảnh gì?Nêu hình ảnh phụ tranh? ? Nêu phận thể ngời (đầu, thân, chân, tay )
? Mỗi phận thể ngời có dạng hình gì? (đầu dạng tròn, thân, chân, tay có dạng hình trụ)
? Nờu mt số dáng hoạt động ngời (đi, đứng, chạy, nhảy, cúi, ngồi )
? Nhận xét t phận thể ngời s dỏng hot ng
HĐ 2: Hớng dẫn cách xé dán(6p)
- Giáo viên nêu bớc xé dán cho học sinh quan sát:
+B1:Xộ cỏc phận trớc (đầu, thân, chân, tay), sau nặn chi tiết (tóc, quần áo) sau ghép, dính chỉnh sửa lại cho cân đối
+B2: Xé hình thêm chi tiết nh tóc, mắt, áo tạo dáng theo ý thích
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Trùc quan mÉu - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời
- Hs quan s¸t c¸ch vÏ
(8)- Gv gợi ý học sinh xếp hình xé theo đề tài Ví dụ: Kép co, đấu vật, bơi thuyền - Giáo viên cho xem sản phẩm xé dáng dán ngời khác để em học tập HĐ 3: Hớng dẫn thực hành(20p)
+Bài tập: Xé dán nhiều hình ngời mà em thích tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dunh
+ Dáng ngời cõng em bế em + Dáng ngời ngồi đọc sách
+ Dáng ngời chạy, nhảy, đá cầu, đá bóng HĐ 4: Nhận xét đánh giá(2p)
- Gi¸o viên học sinh chọn nhận xét xếp loại số xé dán
+ T l ca hình nặn (hài hồ, thuận mắt) + Dáng hoạt động (sinh động, ngộ nghĩnh) - Học sinh nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lý đẹp cha đẹp - Giáo viên tổng kết khen ngợi học sinh có đẹp
3 Củng cố- dặn dò: 3’
- Su tầm ảnh chụp dáng ngời tợng ngời
- Häc sinh thùc hµnh
- Xé dán nhiều hình ngời mà em thích tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung
- Häc sinh nhận xét, xếp loại về: + Cách vẽ hình bố cục,đậm nhạt
- Về nhà chuẩn bị sau
NS: 7/30/11/2019 NG: 4/4/12/2019( 3C)
Thứ ngày tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết cách trang trí bát 2 Kĩ năng:
- Biết trang trí bát theo ý thích
- HS khiếu: Chọn xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình bát, tơ màu đều, rõ hình phụ
3 Giáo dục:
- Cảm nhận vẻ đẹp bát trang trí
(9)- GV: Một vài bát có hình dáng, cách trang trí khác - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)
- Giới thiệu mẫu bát đ chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Hình dáng bát có khác khơng?
+ Cái bát có phận nào? + Cách trang trí bát nào? + Em thích cách trang trí bát nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp vào vật mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ(6p)
- Giới thiệu tranh qui trình Thao tác bước vẽ:
+ Vẽ tạo dáng bát + Phân mảng họa tiết + Vẽ họa tiết phù hợp + Vẽ mu theo ý thích
- Giới thiệu số vẽ HS năm trước
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời
- Quan sát, theo dõi
(10)Hoạt động 3: Thực hành(17p) - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần góp ý
- Cho HS chọn vẽ tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 3 Củng cố, dặn dò(3p)
- Cho HS nêu lại cách vẽ màu trang trí bát
- Liên hệ, giáo dục
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Quan sát, nhận xét - Thực hành vẽ
- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn
- – em nêu
-Lắng nghe rút kinh nghiệm
NS: 7/30/11/2019 NG: 4/4/12/2019( 5D)
Thứ ngày tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN DÁNG NGƯỜI (XÉ DÁN DÁNG NGƯỜI)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nhận hiểu đợc đặc điểm,hình dáng số dáng ngời hoạt động 2 Kĩ năng:
- HS nặn đợc hai dáng ngời đơn giản(hs xé dán đợc dáng ngời đơn giản) 3 Giỏo dục:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh thể ngời
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Gv: - SGK, SGV số tranh, ảnh dáng ngời hoạt động - Bài xé dán học sinh lớp trớc
(11)- Bµi vÏ cđa häc sinh líp tríc
+ Hs: - GiÊy vÏ thực hành,Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra đồ dùng học tập B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
H§ 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét(5p) - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, ảnh dáng ngời
?Trong tranh vẽ hình ảnh gì?Nêu hình ảnh phụ tranh? ? Nêu phận thể ngời (đầu, thân, chân, tay )
? Mỗi phận thể ngời có dạng hình gì? (đầu dạng tròn, thân, chân, tay có dạng h×nh trơ)
? Nêu số dáng hoạt động ngời (đi, đứng, chạy, nhảy, cúi, ngồi )
? Nhận xét t phận thể ngời số dáng hoạt động
HĐ 2: Hớng dẫn cách xé dán(6p)
- Giáo viên nêu bớc xé dán cho học sinh quan s¸t:
+B1:Xé phận trớc (đầu, thân, chân, tay), sau nặn chi tiết (tóc, quần áo) sau ghép, dính chỉnh sa li cho cõn i
+B2: Xé hình thêm chi tiết nh tóc, mắt, áo tạo d¸ng theo ý thÝch
- Gv gợi ý học sinh xếp hình xé theo đề tài Ví dụ: Kép co, đấu vật, bơi thuyền - Giáo viên cho xem sản phẩm xé dáng dán ngời khác để em học tập HĐ 3: Hớng dẫn thực hành(20p)
+Bài tập: Xé dán nhiều hình ngời mà em thích tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dunh
+ Dáng ngời cõng em bế em + Dáng ngời ngồi đọc sách
+ Dáng ngời chạy, nhảy, đá cầu, đá bóng
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Trùc quan mÉu - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời
- Hs quan sát cách vẽ
- Hs nêu bớc xé dán cho học sinh quan sát:
- Häc sinh thùc hµnh
(12)HĐ 4: Nhn xột ỏnh giỏ(2p)
- Giáo viên học sinh chọn nhận xét xếp loại số xÐ d¸n
+ Tỷ lệ hình nặn (hài hoà, thuận mắt) + Dáng hoạt động (sinh động, ngộ nghĩnh) - Học sinh nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lý đẹp cha đẹp - Giáo viên tổng kết khen ngợi học sinh có đẹp
3 Củng cố- dn dũ:
- Su tầm ảnh chụp dáng ngời tợng ngời
m em thớch v tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung - Học sinh nhận xét, xếp loại về: + Cách vẽ hình bố cục,đậm nhạt
- VỊ nhµ chn bị sau
NS: 7/30/11/2019 NG: 4/4/12/2019( 3B)
Thứ ngày tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết cách trang trí bát 2 Kĩ năng:
- Biết trang trí bát theo ý thích
- HS khiếu Chọn xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình bát, tơ màu đều, rõ hình phụ
3 Giáo dục:
- Cảm nhận vẻ đẹp bát trang trí
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Một vài bát có hình dáng, cách trang trí khác - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HS KT A/ Kiểm tra cũ: 3’
- Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’
- Trưng bày dụng cụ học tập
(13)2- HD tìm hiểu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)
- Giới thiệu mẫu bát đ chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Hình dáng bát có khác khơng?
+ Cái bát có phận nào? + Cách trang trí bát nào? + Em thích cách trang trí bát nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp vào vật mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ(5p)
- Giới thiệu tranh qui trình Thao tác bước vẽ:
+ Vẽ tạo dáng bát + Phân mảng họa tiết + Vẽ họa tiết phù hợp + Vẽ mu theo ý thích
- Giới thiệu số vẽ HS năm trước
Hoạt động 3: Thực hành(17p) - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung -HS trả lời
-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, nhận xét
- Thực hành vẽ
- Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát
- Quan sát
- Quan sát
(14)giá(2p)
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nêu yêu cầu cần góp ý - Cho HS chọn vẽ tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm
3 Củng cố, dặn dò(2p)
- Cho HS nêu lại cách vẽ màu trang trí bát
- Liên hệ, giáo dục
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn
- – em nêu
-Lắng nghe rút kinh nghiệm
- Quan sát, theo dõi
-Lắng nghe
NS: 7/30/11/2019 NG: 4/04/12/2019( 3A)
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết cách trang trí bát 2 Kĩ năng:
- Biết trang trí bát theo ý thích
- HS khiếu: Chọn xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình bát, tơ màu đều, rõ hình phụ
3 Giáo dục:
- Cảm nhận vẻ đẹp bát trang trí
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Một vài bát có hình dáng, cách trang trí khác - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
(15)- Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)
- Giới thiệu mẫu bát đ chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Hình dáng bát có khác khơng?
+ Cái bát có phận nào? + Cách trang trí bát nào? + Em thích cách trang trí bát nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp vào vật mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ(6p)
- Giới thiệu tranh qui trình Thao tác bước vẽ:
+ Vẽ tạo dáng bát + Phân mảng họa tiết + Vẽ họa tiết phù hợp + Vẽ mu theo ý thích
- Giới thiệu số vẽ HS năm trước Hoạt động 3: Thực hành(18p)
- Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p)
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi
(16)- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần góp ý
- Cho HS chọn vẽ tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 3 Củng cố, dặn dò(3p)
- Cho HS nêu lại cách vẽ màu trang trí bát
- Liên hệ, giáo dục
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn
- – em nêu
-Lắng nghe rút kinh nghiệm
NS: 7/30/11/2019 NG: 4/4/12/2019( 4B)
Thứ ngày tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm 2 Kĩ năng:
- Biết cách trang trí trang trí đường diềm đơn giản
- HS khiếu: Chọn xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ
3 Giáo dục:
- Có ý thức làm đẹp sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV:Một vài đồ vật có trang trí đường diềm - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ:3’
- Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’
(17)2- HD tìm hiểu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)
- Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật nào?
+ Những hoạ tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm?
+ Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ(7p)
- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác bước vẽ:
+ Kẻ hai đường thẳng cách + Chia khoảng cách + Vẽ mảng trang trí
+ Tìm họa tiết vẽ vo cc hình mảng + Chỉnh sửa chi tiết
+ Tơ mu theo ý thích Mu vẽ cĩ đậm, có nhạt
- Giới thiệu số vẽ HS năm trước Hoạt động 3: Thực hành(18p)
- Tổ chức cho HS thực hành
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi
(18)- Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần nhận xét
- Cho HS chọn vẽ tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 3 Củng cố, dặn dò(3p)
- Cho HS nêu lại bước vẽ trang trí đường diềm
- Liên hệ, giáo dục
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn
- – em nêu
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
NS: 7/30/11/2019 NG: 4/4/12/2019( 4A)
Thứ ngày tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm 2 Kĩ năng:
- Biết cách trang trí trang trí đường diềm đơn giản
- HS khiếu: Chọn xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ
3 Giáo dục:
- Có ý thức làm đẹp sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV:Một vài đồ vật có trang trí đường diềm - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: 3’
(19)B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)
- Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật nào?
+ Những hoạ tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm?
+ Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ(7p)
- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác bước vẽ:
+ Kẻ hai đường thẳng cách + Chia khoảng cách + Vẽ mảng trang trí
+ Tìm họa tiết vẽ vo cc hình mảng + Chỉnh sửa chi tiết
+ Tơ mu theo ý thích Mu vẽ cĩ đậm, có nhạt
- Giới thiệu số vẽ HS năm trước
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi
(20)Hoạt động 3: Thực hành(19p) - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần nhận xét
- Cho HS chọn vẽ tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 3 Củng cố, dặn dò(3p)
- Cho HS nêu lại bước vẽ trang trí đường diềm
- Liên hệ, giáo dục
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Thực hành vẽ
- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn
- – em nêu
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
NS: 7/30/11/2019 NG: 5/5/12/2019( 5C)
Thứ ngày tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN DÁNG NGƯỜI (XÉ DÁN DÁNG NGƯỜI)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nhận hiểu đợc đặc điểm,hình dáng số dáng ngời hoạt động 2 Kĩ năng:
- HS nặn đợc hai dáng ngời đơn giản(hs xé dán đợc dáng ngời đơn giản) 3 Giỏo dục:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh thể ngời
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Gv: - SGK, SGV số tranh, ảnh dáng ngời hoạt động - Bài xé dán học sinh lớp trớc
- Giấy màu đồ dùng cần thiết để nặn - Bài vẽ học sinh lớp trớc
+ Hs: - GiÊy vÏ hc vë thùc hành,Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III CC HOT NG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
(21)- Kiểm tra đồ dùng học tập B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
HĐ 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét(5p) - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, ảnh dáng ngời
?Trong tranh vẽ hình ảnh gì?Nêu hình ảnh phụ tranh? ? Nêu phận thể ngời (đầu, thân, chân, tay )
? Mỗi phận thể ngời có dạng hình gì? (đầu dạng tròn, thân, chân, tay có dạng hình trụ)
? Nờu mt s dáng hoạt động ngời (đi, đứng, chạy, nhảy, cúi, ngồi )
? Nhận xét t phận thể ngời số dỏng hot ng
HĐ 2: Hớng dẫn cách xé dán(6p)
- Giáo viên nêu bớc xé dán cho học sinh quan sát:
+B1:Xộ cỏc b phận trớc (đầu, thân, chân, tay), sau nặn chi tiết (tóc, quần áo) sau ghép, dính chỉnh sửa lại cho cân đối
+B2: Xé hình thêm chi tiết nh tóc, mắt, ¸o råi t¹o d¸ng theo ý thÝch
- Gv gợi ý học sinh xếp hình xé theo đề tài Ví dụ: Kép co, đấu vật, bơi thuyền - Giáo viên cho xem sản phẩm xé dáng dán ngời khác để em học tập HĐ 3: Hớng dẫn thực hành(20p)
+Bài tập: Xé dán nhiều hình ngời mà em thích tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dunh
+ Dáng ngời cõng em bế em + Dáng ngời ngồi đọc sách
+ Dáng ngời chạy, nhảy, đá cầu, đá bóng HĐ 4: Nhận xột ỏnh giỏ(2p)
- Giáo viên học sinh chọn nhận xét xếp loại số xé d¸n
+ Tỷ lệ hình nặn (hài hồ, thuận mắt) + Dáng hoạt động (sinh động, ngộ nghĩnh) - Học sinh nhận xét, xếp loại theo cảm nhận
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Trùc quan mÉu - Hs trả lời - Hs trả lời
- Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lờ
- Hs quan s¸t c¸ch vẽ
- Hs nêu bớc xé dán cho häc sinh quan s¸t:
- Häc sinh thùc hµnh
- Xé dán nhiều hình ng-ời mà em thích tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung
(22)riêng nêu lý đẹp cha đẹp - Giáo viên tổng kết khen ngợi học sinh có đẹp
3 Củng cố- dặn dị:
- Su tầm ảnh chụp dáng ngời tợng ngời
- Về nhà chuẩn bị sau NS: 7/30/11/2019
NG: 5/5/12/2019( 3D)
Thứ ngày51 tháng 12 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết cách trang trí bát 2 Kĩ năng:
- Biết trang trí bát theo ý thích
- HS khiếu: Chọn xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình bát, tơ màu đều, rõ hình phụ
3 Giáo dục:
- Cảm nhận vẻ đẹp bát trang trí
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Một vài bát có hình dáng, cách trang trí khác - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ: 3’
- Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới
1-Giới thiệu bài: 2’ 2- HD tìm hiểu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)
- Giới thiệu mẫu bát đ chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Hình dáng bát có khác khơng?
+ Cái bát có phận nào?
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
(23)+ Cách trang trí bát nào? + Em thích cách trang trí bát nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp vào vật mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ(6p)
- Giới thiệu tranh qui trình Thao tác bước vẽ:
+ Vẽ tạo dáng bát + Phân mảng họa tiết + Vẽ họa tiết phù hợp + Vẽ mu theo ý thích
- Giới thiệu số vẽ HS năm trước Hoạt động 3: Thực hành(19p)
- Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần góp ý
- Cho HS chọn vẽ tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 3 Củng cố, dặn dò(3p)
- Cho HS nêu lại cách vẽ màu trang trí bát
- Liên hệ, giáo dục
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị
-HS trả lời -HS trả lời
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, nhận xét - Thực hành vẽ
- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn
- – em nêu
(24)