Đang tải... (xem toàn văn)
- NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc tÝch cùc vµ tiªu cùc, qu¸ tr×nh ph¸t triển cảm xúc từ đó có những định hớng cụ thể cho việc biểu hiện cảm xúc của bản thân một cách phù hợp với[r]
(1)Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:………………… Chủ đề kiÓm so¸t c¶m xóc (TiÕt 1) I Môc tiªu bµi häc: - Giúp học sinh làm rõ đợc nào là kiểm soát cảm xúc; vì phải kiểm soát c¶m xóc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy - Làm và hiểu đợc nội dung các bài tập tài liệu (Bài tập rèn luyện kĩ sèng) - NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc (tÝch cùc vµ tiªu cùc), qu¸ tr×nh ph¸t triển cảm xúc từ đó có định hớng cụ thể cho việc biểu cảm xúc thân cách phù hợp với các tình thực tiễn đời sống II C¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc: - Tự kiềm chế, kiểm soát cảm xúc, giao tiếp thơng lợng, định, ứng phó với c¨ng th¼ng, gi¶i quyÕt m©u thuÉn III Ph¬ng ph¸p – kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc: - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai, động não IV §å dïng, ph¬ng tiÖn: - Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã) V.Tiến trình các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra - Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh thùc hiÖn phÇn tµi liÖu: Trß ch¬i "kÞch c©m": Trß ch¬i "kÞch c©m" Gv: Híng dÉn HS c¸ch ch¬i - Lớp trởng chia lớp thành đội - Yêu cầu lớp trởng tổ chức cho Hs chia đội (4 đội): Mỗi đội có thành viên - Th«ng qua néi dung trß ch¬i, thÓ lÖ ch¬i - Học sinh các đội lắng nghe, nắm v÷ng néi dung, luËt ch¬i - Gv: Tổ chức các đội bốc thăm chọn thứ tự - Đại diện các đội bốc thăm, cử thành vµ tiÕn hµnh diÔn kÞch viªn lªn thÓ hiÖn - Các trạng thái cảm xúc đợc thể c¸c l¸ th¨m - Gv: Tổ chức cho các đội phát hiện, trả lời, - Hs các đội quan sát và giành quyền nhận xét đánh giá lẫn nêu tên cảm xúc mà đội bạn thể GV: Tổng kết, đánh giá xếp loại GV: tổ chức cho Hs các đội thảo luận và nêu ý kiÕn tríc líp vÒ c©u hái: ? Trong sống, việc thể cảm xúc - H/s trao đổi, thảo luận đội m×nh nãi chung vµ thÓ hiÖn c¶m xóc cña m×nh qua ng«n ng÷ c¬ thÓ cã dÔ dµng kh«ng ? v× ? GV: §Þnh híng, ph©n tÝch lµm râ - Đại diện các đội trình bày ý kiến - Cảm xúc là trạng thái tâm lí tơng đối phøc t¹p cña ngêi Do vËy thÓ hiÖn cảm xúc có thể là đơn giản với ngời này nhng l¹i khã kh¨n víi ngêi kia, tÊt c¶ phÈm chÊt vµ n¨ng lùc cña mçi ngêi quyÕt định (2) Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh thực néi dung thø tµi liÖu: Håi tëng: GV: Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái: ? H·y suy nghÜ vÒ nh÷ng c¶m xóc (vui, buån, mõng rì, sung síng ) em thêng cã cuéc sèng thêng ngµy Em thêng cã nh÷ng cảm xúc đó tình nh nµo ? Gv: Gäi mét sè hs tr×nh bµy GV: Cho Hs quan s¸t h×nh ¶nh tµi liÖu (T.6) ? Ph¸t hiÖn vµ nªu tªn tr¹ng th¸i c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt bøc h×nh? T×nh huèng dẫn đến cảm xúc đó ? - H1: Vui mõng, hoan hØ - H2: Vui mõng, phÊn khÝch - H3: Buån, luyÕn tiÕc - H4: Vui, thÝch thó GV: Nhận xét, định hớng Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thực néi dung thø tµi liÖu: Ph©n tÝch trêng hîp ®iÓn h×nh - Gv: tổ chức cho H/s đọc các trờng hợp SGK - Gv: Tæ chøc cho H/s t×m hiÓu c¸c trêng hîp theo nhãm Mçi nhãm ph©n tÝch trêng hîp GV; Tæ chøc, ®iÒu khiÓn Hs ph©n tÝch c¸c trêng hîp theo hÖ thèng c©u hái tµi liÖu * Trêng hîp 1: C©u hái th¶o luËn: a C¶m xóc cña mçi nh©n vËt t×nh huèng nh thÕ nµo ? b Cảm xúc đó họ đã dẫn tới hành động nh nào ? c Hậu đáng tiếc mà họ phải gánh chịu? d Theo em, kÕt côc sù viÖc sÏ kh«ng bi th¶m nh vËy nÕu hä cã kÜ n¨ng g× ? Gv: §Þnh híng * Trêng hîp 2: C©u hái th¶o luËn: a thủ phạm thảm hoạ bóng đá kinh hoµng trªn lµ ? b Do đâu họ lại có hành động quá khÝch nh vËy ? Gv: §Þnh híng * Trêng hîp 3: C©u hái th¶o luËn: a Mäi ngêi ë nhµ ga c¶m thÊy nh thÕ nµo chøng kiÕn hµnh vi cña ngêi niªn? b Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc cña nh÷ng ngêi c©u chuyÖn ? Gv: §Þnh híng GV: tổng kết lại bài học rút đợc sau ph©n tÝch c¸c trêng hîp ®iÓn h×nh Håi tëng: - Hs: l¾ng nghe, suy nghÜ, håi tëng vÒ t×nh huèng c©u hái - Tr×nh bµy tríc líp vÒ c¸c t×nh huèng dẫn đến các trạng thái cảm xúc th©n - H/s quan s¸t h×nh ¶nh - Chia sÎ víi ngêi bªn c¹nh vµ gäi tªn tr¹ng th¸i c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt bøc h×nh Ph©n tÝch trêng hîp ®iÓn h×nh - Hs đọc các trờng hợp tài liệu - Trao đổi nhóm trờng hợp nhãm m×nh - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn: + Nhãm 1: Tr×nh bµy néi dung th¶o luËn vÒ trêng hîp + Nhãm 2: Tr×nh bµy néi dung th¶o luËn vÒ trêng hîp + Nhãm 3: Tr×nh bµy néi dung th¶o luËn vÒ trêng hîp (3) Cñng cè - Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m tiÕt häc DÆn dß - Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc bµi - Rèn luyện kĩ liên quan tới chủ đề học - §äc vµ chuÈn bÞ néi dung tiÕp theo * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ký duyÖt cña tæ chuyªn m«n Ngµy th¸ng n¨m 2015 Cao ThÞ Hång Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:………………… Chủ đề kiÓm so¸t c¶m xóc (TiÕt 2) I Môc tiªu bµi häc: - Giúp học sinh làm rõ đợc nào là kiểm soát cảm xúc; vì phải kiểm soát c¶m xóc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy - Làm và hiểu đợc nội dung các bài tập tài liệu (Bài tập rèn luyện kĩ sèng) - NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc (tÝch cùc vµ tiªu cùc), qu¸ tr×nh ph¸t triển cảm xúc từ đó có định hớng cụ thể cho việc biểu cảm xúc thân cách phù hợp với các tình thực tiễn đời sống II C¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc: - Tự kiềm chế, kiểm soát cảm xúc, giao tiếp thơng lợng, định, ứng phó với c¨ng th¼ng, gi¶i quyÕt m©u thuÉn III Ph¬ng ph¸p – kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc: - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai, động não IV §å dïng, ph¬ng tiÖn: - Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã) V.Tiến trình các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra ? KÓ tªn mét sè c¶m xóc em thêng cã cuéc sèng h»ng ngµy ? Em cã nh÷ng c¶m xúc đó tình nh nào ? Bµi míi Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hai ph¹m trï c¶m xóc tÝch cùc vµ tiªu cùc: C¶m xóc tÝch cùc vµ c¶m xóc tiªu cùc: Gv: ThÓ hiÖn hÖ thèng c¶m xóc tÝch cùc vµ tiªu C¶m xóc tÝch cùc vµ c¶m xóc tiªu cùc trªn b¶ng phô cùc: (4) Stt 10 11 C¶m xóc Vui vÎ §au khæ Hi väng Buån ch¸n H¹nh phóc ThÊt väng Lo l¾ng Tøc giËn Yªu th¬ng Hµi lßng H·nh diÖn, tù hµo TÝch cùc X Tiªu cùc X X X X - Lên bảng xác định và đánh dấu vào « t¬ng øng X X X X X X GV: yêu cầu h/s lên bảng xác định ? - Nhận xét, định hớng Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu t¸c h¹i cña viÖc thÓ hiÖn c¶m xóc kh«ng phï hîp ThÓ hiÖn c¶m xóc kh«ng phï hîp cã t¸c h¹i g× ? Gv: tæ chøc cho H/s lµm theo nhãm hai bµi tËp tµi liÖu Bµi 1: Theo em ®iÒu g× cã thÓ x¶y nÕu chóng ta kh«ng biÕt thÓ hiÖn c¶m xóc cña m×nh (c¶ tÝch cùc lÉn tiªu cùc) mét c¸ch phï hîp tình hoàn cảnh đặc biệt nh: a §ang ngåi líp nghe c« gi¸o gi¶ng bµi? b §ang ngåi xem phim r¹p chiÕu bãng c Đang đứng chào cờ? d §ang nghe b¹n ph¸t biÓu ý kiÕn? e Đang đến thăm ngời ốm bệnh viÖn? Gv: Tổ chức định hớng Bµi 2: Theo em, ®iÒu g× cã thÓ x¶y nÕu chóng ta kh«ng biÕt kiÒm chÕ c¶m xóc tiªu cùc (vÝ dô: lo l¾ng, bùc béi, ®au khæ, tøc giËn, c¨m thï, ) ®ang nãi chuyÖn hoÆc lµm viÖc víi ngời nào đó ? Gv: tổ chức, định hớng - Hs nghiªn cøu hÖ thèng c¶m xóc - H/s lớp nhận xét, đánh giá ThÓ hiÖn c¶m xóc kh«ng phï hîp cã t¸c h¹i g× ? - Lµm viÖc theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - H/s đọc yêu cầu bài - Hs trao đổi nhóm để đa câu tr¶ lêi vÒ c¸c t×nh huèng theo yªu cÇu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - H/s c¸c nhãm kh¸c cho ý kiªn nhËn xét đánh giá - H/s nghiªn cøu yªu cÇu cña bµi - Hs trao đổi nhóm để đa câu tr¶ lêi, (cã thÓ minh ho¹ b»ng hµnh Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh bày tỏ quan động cụ thể) ®iÓm cña m×nh vÒ nh÷ng ý kiÕn cô thÓ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Bµy tá ý kiÕn th¶o luËn Gv: Tæ chøc cho häc sinh bµy tá quan ®iÓm vÒ - H/s c¸c nhãm kh¸c cho ý kiªn nhËn c¸c ý kiªn tµi liÖu (b¶ng phô) xét đánh giá ? Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh c¸c ý kiÕn díi ®©y? v× ? Bµy tá ý kiÕn - Yêu cầu H/s trao đổi và làm bài - H/s đọc và nghiên cứu các ý kiến - Gäi häc sinh lªn lµm bµi (Mçi Hs ý kiÕn) tµi liÖu - Hs trao đổi với bạn kết làm (5) Stt ý kiÕn Trong mét t×nh huèng nhng mçi ngêi cã thÓ cã nh÷ng c¶m xóc kh¸c C¶m xóc tÝch cùc/tiªucùc lµ nguyên nhân dẫn đến hành động/cách ứng xử tích cùc/tiªu cùc cña ngêi Con ngêi cÇn tù do, tho¶i m¸i béc lé c¶m xóc cña m×nh bÊt cø t×nh huèng/hoµn c¶nh nµo CÇn ph¶i biÕt ®iÒu chØnh c¶m xóc vµ thÓ hiÖn chóng cách phù hợp để không lµm ¶nh hëng tíi häc tËp, c«ng viÖc vµ c¸c mèi quan hÖ cña b¶n th©n ViÖc thÓ hiÖn c¶m xóc cÇn kh«ng g©y h¹i hoÆc lµm tæn thơng đến ngời khác ChØ cÇn kiÒm chÕ c¶m xóc tiªu cùc cßn c¶m xóc tÝch cùc th× kh«ng Ngêi biÕt KSCX lµ ngêi biÕt đợc cảm xúc mình; hiểu đợc nguyên nhân, hậu cña c¶m xóc; biÕt ®iÒu chØnh vµ thÓ hiÖn Ngêi biÕt KSCX sÏ thµnh c«ng h¬n giao tiÕp vµ th¬ng lîng, viÖc định và ứng phó với c¨ng th¼ng T¸n thµnh Kh«ng t¸n thµnh bµi X - Lên bảng đánh dấu vào ô tơng ứng X X X X X X X - H/s tr×nh bµy ý kiÕn vÒ sù lùa chän - yªu cÇu h/s tr×nh bµy kÝ t¸n thµnh hoÆc cña b¶n th©n kh«ng GV: Nhận xét, định hớng Cñng cè - Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m tiÕt häc DÆn dß - Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc bµi - Rèn luyện kĩ liên quan tới chủ đề học - §äc vµ chuÈn bÞ néi dung tiÕp theo * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ký duyÖt cña tæ chuyªn m«n Ngµy th¸ng n¨m 2015 (6) Cao ThÞ Hång Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:………………… Chủ đề kiÓm so¸t c¶m xóc (TiÕt 2) I Môc tiªu bµi häc: - Giúp học sinh làm rõ đợc nào là kiểm soát cảm xúc; vì phải kiểm soát c¶m xóc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy - Làm và hiểu đợc nội dung các bài tập tài liệu (Bài tập rèn luyện kĩ sèng) - NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc (tÝch cùc vµ tiªu cùc), qu¸ tr×nh ph¸t triển cảm xúc từ đó có định hớng cụ thể cho việc biểu cảm xúc thân cách phù hợp với các tình thực tiễn đời sống II C¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc: - Tự kiềm chế, kiểm soát cảm xúc, giao tiếp thơng lợng, định, ứng phó với c¨ng th¼ng, gi¶i quyÕt m©u thuÉn III Ph¬ng ph¸p – kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc: - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai, động não IV.§å dïng, ph¬ng tiÖn: (7) - Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã) V.Tiến trình các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra ? Cã ý kiÕn cho r»ng "con ngêi cÇn tù do, tho¶i m¸i béc lé c¶m xóc cña m×nh bÊt tình huống/hoàn cảnh nào" Em có đồng ý với ý kiến trên không ? Vì ? Bµi míi Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hớng dẫn tổ chức học sinh cách thÓ hiÖn c¶m xóc ThÓ hiÖn c¶m xóc GV: Chia líp thµnh nhãm Cho mçi nhãm ThÓ hiÖn c¶m xóc tìm hiểu các yêu cầu hoạt động (Nhóm 1: - Hs hoạt động theo nhóm TH, Nhãm 2: 6TH, Nhãm 3: 7) ? Ghi c¶m c¶m xóc vµo c¸c t×nh huèng vµ c¸ch thÓ hiÖn tõng t×nh huèng? (B¶ng phô) Stt 10 11 12 13 14 15 16 17 T×nh huèng Em đợc điểm cao häc tËp Em đợc thầy cô giáo khen tríc líp Em đợc bạn bè quan tâm, giúp đỡ khó kh¨n Em đợc cha mẹ chăm sóc, động viên Em võa hoµn thµnh mét nhiÖm vô khã kh¨n Em bÞ ngêi kh¸c xóc ph¹m danh dù Em bị tiền/ đồ dùng cá nhân để ng¨n bµn häc cña líp Em đợc ngời khác cảm ơn vì đã hỗ trợ giúp đỡ hä V× lÝ bÊt kh¶ kh¸ng nên em không giữ đợc lêi høa víi ngêi kh¸c Ngêi kh¸c thÊt høa víi em Bạn làm hỏng đồ vËt mµ em rÊt quý Ngêi kh¸c xem trém th/ nhËt kÝ cña em Em đợc ngời chúc mõng sinh nhËt ThÇy/c« gi¸o gäi em lªn b¶ng kiÓm tra bµi cò em quªn cha häc bµi ë nhµ Em bÞ ngêi kh¸c Ðp buéc lµm viÖc mµ em kh«ng muèn Em kh«ng hoµn thµnh mục tiêu đã đặt Em xin phÐp bè mÑ ®i ch¬i xa víi nhãm b¹n C¶m xóc C¸ch thÓ hiÖn C.xóc - Các nhóm trao đổi và tìm phơng án tr¶ lêi phï hîp víi t×nh huèng cña m×nh - Tr×nh bµy ý kiÕn vµo phiÕu häc tËp (8) 18 19 nhng không đợc bố mẹ đồng ý Em bÞ b¹n bÌ hiÓu lÇm xa l¸nh Mét ngêi tin cËy høa giúp đỡ em thực hiÖn mét ®iÒu mµ em luôn mong đợi, ấp ủ GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lªn tr×nh bµy Gv: Tổ chức nhận xét, đánh giá và hệ thống vào b¶ng Hoạt động 2: Hớng dẫn tổ chức học sinh tìm hiÓu ý nghÜa cña kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc ý nghÜa cña kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc GV; Tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận ? ý nghĩa kĩ kiểm soát cảm xúc (đối víi søc khoÎ, häc tËp vµ c«ng viÖc cña b¶n thân; đối tợng giao tiếp; ngêi xung quanh) ? LÊy vÝ dô minh ho¹ ? - Yªu cÇu H/s liªn hÖ thùc tÕ - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ - Hs c¸c nhãm nhËn xÐt ý nghÜa cña kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc - Hs hoạt động theo nhóm - Các nhóm trao đổi, liên hệ thực tế để đa phơng án trả lời - Chia sÎ ý kiÕn víi c¸c nhãm kh¸c Gv: Tổ chức nhận xét, định hớng - KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc cã mét vai trß v« - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ cùng quan trọng sức khoẻ, học tập và công việc thân ngời; đồng thời có tác động tích cực tới đối tợng giao tiếp nh ngời xung quanh chóng ta - VD: Khi nãng giËn nhê cã KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc mµ chóng ta cã thÓ kiÒm chÕ b¶n th©n để không lời khiếm nhã, hành động không đẹp gây tổn hại tới sức khoẻ, danh dự cho ngời đối thoại hay cho chính th©n m×nh Hoạt động 3: Hớng dẫn tổ chức học sinh liên hÖ thùc tÕ Liªn hÖ thùc tÕ C©u hái liªn hÖ (C©u hái liªn hÖ theo chuæi liªn tiÕp): a Trong quá khứ, đã nào em không kiểm soát đợc cảm xúc mình cha ? §ã lµ t×nh huèng cô thÓ nµo? b Cảm xúc em đó nào ? Em đã thÓ hiÖn c¶m xóc cña m×nh nh thÕ nµo? KÕt qu¶ ? c B©y giê nÕu gÆp t×nh huèng t¬ng tù, em thể cảm xúc đó nh nào ? Vì sao? GV: tæ chøc cho Hs lµm viÖc c¸ nh©n GV: tổ chức, định hớng, tổng kết Hoạt động 10: tổng kết ? ThÕ nµo lµ kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc ? T¹i Liªn hÖ thùc tÕ - H/s nghiªn cøu c¸c t×nh huèng mµ gv yªu cÇu - Trả lời độc lập dựa trên kinh nghiÖm thùc tÕ cña b¶n th©n - Trình bày trớc lớp nội dung đợc yêu cÇu - Nhận xét, đánh giá phần trả lời c¸c b¹n líp (9) chóng ta cÇn rÌn luyÖn kÜ n¨ng nµy ? - Hs suy nghĩ, trao đổi đa câu trả lời khái quát qua gì lĩnh hội đợc từ chủ đề Gv: tæng kÕt chung vµ ®a lêi khuyªn Lêi khuyªn: KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc lµ kh¶ n¨ng ngêi nhËn thøc râ c¶m xóc cña m×nh tình nào đó; hiểu đợc ảnh hởng - Hs lắng nghe, hệ thống vào tài liệu cảm xúc thân và ngời khác; đồng học tập thêi biÕt c¸ch ®iÒu chØnh vµ thÓ hiÖn c¶m xóc mét c¸ch phï hîp Chóng ta cÇn rÌn luyÖn kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc; v× kÜ n¨ng nµy gióp chóng ta gi¶m bít căng thẳng; định và giải vấn đề tèt h¬n; giao tiÕp vµ th¬ng lîng hiÖu qu¶ h¬n; gi¶i quyÕt m©u thuÉn mét c¸ch hµi hoµ vµ mang tÝnh x©y dùng h¬n Cñng cè - Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m tiÕt häc DÆn dß - Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc bµi - Rèn luyện kĩ liên quan tới chủ đề học - Đọc và chuẩn bị nội dung chủ đề 2: Lắng nghe tích cực * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ký duyÖt cña tæ chuyªn m«n Ngµy th¸ng n¨m 2015 Cao ThÞ Hång TuÇn 17 Chủ đề KÜ n¨ng hîp t¸c (T1) I.Môc tiªu -Làm và hiểu đợc nội dung bài tập 2, 3, & Ghi nhớ -Rèn cho học sinh có kĩ hợp tác để hoàn thành công việc -Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc cïng hîp t¸c II.§å dïng Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp III.Các hoạt động 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu và phân tích truyện (10) Bài tập 2: Đọc truyện Bó đũa - Gọi học sinh đọc truyện -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Giáo viên chốt kiến thức:Hợp tác là biết cùng chung sức để làm việc c¸ch hiÖu qu¶ Bµi tËp 3:§äc truyÖn N¨m ngãn tay - Gọi học sinh đọc truyện -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Giáo viên chốt kiến thức:Mỗi thành viên có nhiệm vụ, phải biết cùng hîp t¸c th× mäi viÖc sÏ tèt lµnh 2.2 Hoạt động 2:Trò chơi Bµi tËp: Trß ch¬i GhÐp h×nh -GV phæ biÕn c¸ch ch¬i -Häc sinh lËp theo nhãm.( HS) -C¸c nhãm ghÐp h×nh thµnh mét h×nh vu«ng -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:Trong cuéc sèng, chóng ta ph¶i biÕt cïng hợp sức thì công việc thuận lợi, tốt đẹp *Ghi Nhí: ( Trang 17) IV.Cñng cè- dÆn dß ? Chóng ta võa häc kÜ n¨ng g× ? -VÒ chuÈn bÞ bµi tËp cßn l¹i && TuÇn 18 Chủ đề KÜ n¨ng hîp t¸c (T2) I.Môc tiªu -Làm và hiểu đợc nội dung bài tập 6, 4, -RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng hîp t¸c c«ng viÖc -Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc hîp t¸c II.§å dïng Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp III.Các hoạt động 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi 2.1 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bµi tËp 6: - Gọi học sinh đọc tình bài tập và các phơng án lựa chọn để trả lêi -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:Khi lµm viÖc theo nhãm ph¶i biÕt hîp t¸c 2.2 Hoạt động 2:Trò chơi Bµi tËp 4: Trß ch¬i: C¸ sÊu trªn ®Çm lÇy -GV phæ biÕn c¸ch ch¬i -Häc sinh lËp theo nhãm.( HS) -Các nhóm chú ý phải đứng gọn vào bờ có tiếng hô -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thùc hiÖn (11) -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:Trong cuéc sèng, chóng ta ph¶i biÕt cïng hợp sức thì công việc thuận lợi, tốt đẹp Bµi tËp 5: VÏ khu«n mÆt cêi -Häc sinh lËp theo nhãm.( HS) -Các nhóm đứng thành hàng dọc -Lần lợt ngời đội lên bịt mắt và vẽ hoàn thành bài vẽ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:Trong cuéc sèng, chóng ta ph¶i biÕt cïng hợp sức thì công việc thuận lợi, tốt đẹp IV.Cñng cè- dÆn dß ? Chóng ta võa häc kÜ n¨ng g× ? -VÒ chuÈn bÞ bµi tËp cßn l¹i && TuÇn 19 Chủ đề KÜ n¨ng gi¶i quyÕt m©u thuÉn (T1) I.Môc tiªu -Làm và hiểu đợc nội dung bài tập 1, 2, & Ghi nhớ -RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng gi¶i quyÕt m©u thuÉn -Giáo dục cho học sinh có ý thức giải mâu thuẫn với thái độ tích cực, kh«ng dïng b¹o lùc II.§å dïng Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp III.Các hoạt động 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi 2.1 Hoạt động 1:Trò chơi Bµi tËp 1: - ChuÈn bÞ -GV phæ biÕn c¸ch ch¬i -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn ch¬i -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Giáo viên chốt kiến: Trong sống đôi xảy cá mâu thuẫn 2.2 Hoạt động 2:Xử lí tình Bµi tËp 2: *T×nh huèng - Gọi học sinh đọc tình bài tập và các phơng án lựa chọn để trả lêi -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *T×nh huèng - Gọi học sinh đọc tình bài tập và các phơng án lựa chọn để trả lêi -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *T×nh huèng - Gọi học sinh đọc tình bài tập và các phơng án lựa chọn để trả lêi -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:M©u thuÉn cuéc sèng hÕt søc ®a d¹ng vµ thêng b¾t nguån tõ sù kh¸c vÒ quan ®iÓm (12) 2.3 Hoạt động 3:Lựa chọn tình Bµi tËp 3: - Gọi học sinh đọc tình bài tập và các phơng án lựa chọn để trả lêi -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:§Ó gi¶i quyÕt m©u thuÉ, chóng ta cÇn gi¶i quyÕt theo híng tÝch cùc * Ghi nhí: ( Trang21) IV.Cñng cè- dÆn dß ? Chóng ta võa häc kÜ n¨ng g× ? -VÒ chuÈn bÞ bµi tËp cßn l¹i && TuÇn 21 Chủ đề KÜ n¨ng gi¶i quyÕt m©u thuÉn (T2) I.Môc tiªu -Làm và hiểu đợc nội dung bài tập 4,5 -RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨nggi¶i quyÕt m©u thuÉn -Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc gi¶i quyÕt m©u thuÉn theo híng tÝch cùc II.§å dïng Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp III.Các hoạt động 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi 2.1 Hoạt động 1: Đóng vai Bµi tËp 4: - Gọi học sinh đọc tình bài tập và viết lời thoại cho tình huèng -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm.( §ãng vai) -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn diÔn -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:M©u thuÉn thêng cã ¶nh hëng tiªu cùc tíi quan hÖ các bên nên chúng ta cần giải mâu thẫn với thái độ tích cực 2.2 Hoạt động 2: Thực hành Bµi tËp 5: - Gọi học sinh đọc các lời khuyên -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:§Ó gi¶i quyÕt m©u thuÉn, chóng ta cÇn nhËn thøc đợc nguyên nhân gây mâu thuẫn và giải mâu thuẫn đó theo hớng tích cực IV.Cñng cè- dÆn dß ? Chóng ta võa häc kÜ n¨ng g× ? -VÒ chuÈn bÞ bµi tËp cßn l¹i && (13)