Đang tải... (xem toàn văn)
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.. -Trò chơi -Động não -Quan sát -Thảo luận.[r]
(1)Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TNXH lớp 1
Kĩ sống Môn TNXH lớp 1
Bài 2: Chúng ta lớn
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tự nhận thức: Nhận thức thân: cao / thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết
-Kĩ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo
-Thảo luận nhóm
-Hỏi đáp trước lớp -Thực hành đo chiều cao cân nặng
Bài 3: Nh n bi t v t xung quanhậ ế ậ
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét giác quan mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da)
-Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với người thiếu giác quan
-Phát triển kỹ hợp tác thơng qua thảo luận nhóm
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Trị chơi
Bài 4: Bảo vệ mắt tay
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc mắt vá tai
-Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ mắt tai
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình
Bài 5: Vệ sinh thân thể
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể
-Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ thân thể
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình
Bài 6: Chăm sóc bảo vệ răng
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc
-Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình
Bài 7: Th c hành – ánh r ng r a m tự Đ ă ặ
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh rửa mặt
-Kĩ định: Nên khơng nên làm để đánh -Thảo luận nhóm-Hỏi đáp trước lớp
(2)Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TNXH lớp 1 cách
-Phát triển kĩ tư phê phán thơng qua nhận xét tình
-Đóng vai, xử lí tình
-Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ Bài 8: Ăn uống ngày.
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ làm chủ thân: Không ăn no, không ăn bánh kẹo không lúc
-Phát triển kĩ tư phê phán
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Động não
-Tự nói với thân Bài 9: Hoạt động nghỉ ngơi
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích cấn thiết, lợi ích vận động nghĩ ngơi thư giãn
-Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức tư đi, đứng, ngồi học thân
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
-Trò chơi -Động não -Quan sát -Thảo luận
Bài 11: Gia đình
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tự nhận thức: Xác định vị trí mối quan hệ gia đình*
-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình
-Phát triển kĩ giao tiếp thơng qua tham gia hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm -Trị chơi
-Viết tích cực
*Có quyền cha mẹ yêu thương
Bài 13: Công việc nhà
Các KNS PP/KTDH
-Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức
-Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông chia sẻ vất vả với bố mẹ
-Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với thành viên gia đình
-Kĩ tư phê phán: Nhà cửa bận rộn
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Tranh luận
Bài 14: An toàn nhà
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ định: Nên hay khơng nên làm để phịng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật
-Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình nhà -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đơi – Chia sẻ -Đóng vai, xử lí tình
Bài 17: Giữ gìn lớp học đẹp
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp
-Kĩ định: Nên khơng nên làm để giữ
-Thảo luận nhóm -Thực hành
-Trình bày phút
(3)Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TNXH lớp 1 lớp học đẹp
-Phát triển kĩ hợp tác trình thực công việc
Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương
-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh sống thành thị nông thôn
-Phát triển KNS hợp tác công việc
-Quan sát trường/ tranh ảnh
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Bài 20: An toàn đ ng h cườ ọ
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm đường học
-Kĩ định: Nên khơng nên làm để đảm bảo an tồn đường học
-Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình đường học
-Phát triển kĩ giao tiếp qua tham gia hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình
-Trị chơi
Bài 22: Cây rau
Các KNS PP/KTDH
-Nhận thức hậu không ăn rau ăn rau không -Kĩ định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin rau
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm / cặp -Tự nói với thân -Trị chơi
Bài 23: Cây hoa
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng
-Kĩ tư phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng
-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoa
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư
-Trị chơi
-Trình bày phút
Bài 24: Cây gỗ
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ kiên định: Từ chối rủ rê bẻ cành, ngắt -Kĩ phê phán hành vi bẻ cành, ngắt
-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin gỗ
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư
-Trị chơi
-Trình bày phút * Phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá
Bài 25: Con cá
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ định: Ăn cá sở nhận thức -Trò chơi
(4)Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TNXH lớp 1 ích lợi việc ăn cá
-Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin cá
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
-Hỏi –đáp
-Quan sát thảo luận nhóm
-Tự nói với thân Bài 28: Con muỗi
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin muỗi
-Kĩ tự bảo vệ: Tìm kiếm lựa chọn xác định cách phịng tránh muỗi thích hợp
-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ thân tun truyền với gia đình cách phịng tránh muỗi
-Kĩ hợp tác: Hợp tác với mọi người phòng trừ muỗi
-Trò chơi -Động não
-Quan sát thảo luận nhóm
Bài 30: Trời nắng, trời mưa
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ định: Nên hay không nên làm dưới trời nắng trời mưa
-Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân thời tiết thay đổi
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đơi – Chia sẻ -Trị chơi
Bài 33: Tr i nóng, tr i rétờ
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ định: Nên hay khơng nên làm trời nóng, trời rét
-Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân (ăn mặc phù hợp với trời nóng rét)
-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
-Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đơi – Chia sẻ -Trị chơi
Hết