Nội dung: *Ý nghĩa: Truyện giải thích hiện tượng mưa bão lũ lụt xảy ra ở đồng bằng Bắc Bộ thuở vua Hùng dưnhj nước; đồng thời thể hiện sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên tai bảo vệ cuộc sống[r]
(1)Tuần: Tiết PPCT: 09/09/2015 Ngày soạn: 07/09/2015 Ngày dạy: Văn bản: SƠN TINH, THỦY TINH ( Truyền thuyết ) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu và cảm nhận nội dung truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Nắm nét chính nghệ thuật truyện B TRỌNG TÂM, KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Nhân vật, kiện truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Cách giải thích tượng lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ và khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ sống mình truyền thuyết - Những nét chính nghệ thuật truyện: Sử dụng nhiều chi tiết kì lạ, hoang đường Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại Kể lại truyện - Nắm bắt các kiện chính và xác định ý nghĩa truyện 3.Thái độ: - Có ý thức phòng chống thiên tai lũ lụt bảo vệ đời sống nhân dân Có tinh thần tượng trợ lẫn thiên tai xảy C PHƯƠNG PHÁP: - Đọc hiểu văn bản, phân tích giải thích, liên hệ thực tế D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1P): Kiểm diện học sinh Lớp 6A1: Sĩ số ……Vắng: ……(……………………… ……… ……… ) Lớp 6A2: Sĩ số ……Vắng: ……( ……………………………….……… ) Bài cũ (6P): - Em hãy kể lại truyện “Thánh Gióng” ? Nêu nội dung và ý nghĩa truyện ? Bài mới: - Lời vào bài (2P): Là đất nước nằm trên bờ biển Đông, năm nhân dân ta phải đương đầu với nhiều thiên tai lũ lụt Để tồn người phải tìm cách để chống lại lũ Cuộc chiến đấu lâu dài, gian khổ thần thoại hóa truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh mà hôm cô muốn giới thiệu với các em - Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY GIỚI THIỆU CHUNG (8P): I GIỚI THIỆU CHUNG: HS: Đọc chú thích - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh bắt nguồn từ thần thoại GV: Truyện đời nào? cổ lịch sử hóa HS: Trả lời - Truyện thuộc nhóm truyền thuyết thời đại Hùng Vương ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN (26P): II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: * Đọc-tìm hiểu từ khó (9P): Đọc-tìm hiểu từ khó: GV: Hướng dẫn Hs đọc Hs đọc dẫn * Tóm tắt truyện, Hs đóng vai Vua Hùng GV: Nhận xét GV: Hướng dẫn Hs tóm tắt - Truyện STTT đời nào? Nhân vật chính truyện là ? Đặc điểm họ? Vì họ lại đánh nhau? Kết quả? * Tìm hiểu văn (12P) Tìm hiểu văn bản: GV: Chủ đề chuyện là gì? a Chủ đề: Giải thích tượng thiên nhiên (2) GV: Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh gồm đoạn? đoạn thể nội dung gì? HS: phần + Từ đầu…mỗi thứ đôi Vua Hùng thứ 18 kén rể + Tiếp đó ….Thần nước đành rút quân Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cầu hôn và giao tranh người + Còn lại: Sự trả thù hàng năm sau Thuỷ Tinh, chiến thắng Sơn Tinh GV: Vua Hùng kén rể hoàn cảnh nào? Mục đích kén rể là gì? HS: Trả lời GV: Qua đó, cho thấy người lựa chọn là người nào? GV: Nêu nguồn gốc xuất thân hai vị thần ST và TT? Em có nhận xét gì tài hai thần? GV: Nguyên nhân dẫn đến tranh tài ST và TT? GV: Vua Hùng đã đưa giải pháp nào để chọn rể? Em có suy nghĩ gì cách đòi sính lễ Vua Hùng ? HS: Trả lời GV: Vì thiện cảm vua Hùng lại dành cho Sơn Tinh? GV giải thích: Sự thiên vị phản ánh thái độ, tình cảm người Việt thời kì Văn Lang vác tượng và lực tự nhiên: Núi rừng đã cung cấp thức ăn, vật dụng hàng ngày cho người Việt, giúp họ thoát chết lũ lụt lên cao GV: Cuộc tranh tài diễn nào? Kết sao? GV: Qua chiến đấu dội đó em yêu quí vị thần nào? Vì ? HS: Trả lời GV: Sức mạnh Của ST biểu tượng cho sức mạnh ai? Sức mạnh Của TT biểu tượng cho sức mạnh ai? HS: Thảo luận trình bày GV: Sơn Tinh – Thủy Tinh có phải là nhân vật có thật sống không? Nhân dân tưởng tượng để nhằm mục đích gì? GV: Sự việc ST chiến thắng TT đã thể ước mơ gì người Việt Nam? GV phân tích giải thích: Cả vị Thần có tài cao, phép lạ Thuỷ Tinh dù có nhiều phép thuật cao cường không thắng sơn Tinh Những chi tiết nghệ thuật kỳ ảo, bay Sơn Tinh, Thuỷ Tinh và khí hào hùng giao tranh hai vị b Bố cục: đoạn c Phân tích c1 Hoàn cảnh và mục đích kén rể Vua Hùng - Mị Nương khôn lớn, xinh đẹp vua muốn kén chồng cho nàng - Yêu cầu mang lễ vật đến sớm: 100 ván cơm nếp,… -> Kén người thông minh, nhanh nhẹn, tài giỏi c2 Cuộc thi tài Sơn Tinh và Thủy Tinh Sơn Tinh - Ở vùng núi có nhiều phép lạ - Mang lễ vật đến trước cưới Mị Nương - Sơn Tinh mưu trí bốc đồi, dời núi dựng thành đất ngăn lũ Sức mạnh Sơn Tinh tượng trưng cho sức mạnh vĩ đại người Việt Cổ Thủy Tinh - Ở miền biển có nhiều phép lạ - Đến sau giận đánh Sơn Tinh, hô mưa, goi gió, Thủy Tinh giông bão dâng nước đánh Sơn Tinh Sức mạnh Thuỷ Tinh là sức mạnh ghê gớm mưa gió lũ lụt -> Kết quả: Sơn Tinh thắng Thủy Tinh, người chiến thắng thiên tai lũ lụt c3 Ý nghĩa chiến Sơn Tinh, Thủy Tinh - Cuộc sống lao động vật lộn với thiên tai, lũ lụt hàng năm cư dân đồng Bắc Bộ -> Khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai, lũ lụt, xây dựng, bảo vệ sống chính mình (3) Thần thể trí tưởng tượn đặc sắc xcủa người xưa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh là nhân vật tưởng tượng, hoang đường không phải là nhân vật có thật Cuộc chiến tranh ST và TT năm giải thích tượng lũ lụt và nghiệp chống lũ hàng nghìn đời nhân dân ta (?) Nêu ý nghĩa truyện ? GV liên hệ nạn lũ lụt, thiên tai, hạn hán xảy hàng năm và hậu nó * Tổng kết (5P) GV: Em nào có thể nêu nét nghệ thuật bật truyện? HS: Trả lời - Gv: Ý nghĩa tượng trưng truyện này ? HS: Trả lời, Gv chốt ý, Hs đọc ghi nhớ - Gv:Qua truyền thuyết STTT, em có suy nghĩ gì chủ trương bảo vệ rừng, củng cố đê điều, phòng chống bão lũ Nhà Nước? HS: Tự bộc lộ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (2P): - Chú ý tài năng, việc làm hai nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh để tìm chi tiết tưởng tượng kì ảo - Chuẩn bị bài: “ Nghĩa từ” + Đọc ví dụ và trả lời các câu hỏi SGK Tổng kết: a Nghệ thuật: - Xây dựng hình tượng nhân vật mang dáng dấp thần linh - Tình truyện hấp dẫn, cách kể chuyện lôi b Nội dung: *Ý nghĩa: Truyện giải thích tượng mưa bão lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ thuở vua Hùng dưnhj nước; đồng thời thể sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên tai bảo vệ sống người Việt Cổ Luyện tập : Bài 2: Nêu suy nghĩ em chủ trương bảo vệ rừng, củng cố đê điều, phòng chống bão lũ Nhà Nước III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: * Bài cũ: - Đọc kĩ truyện, nhớ việc chính và kể lại truyện - Liệt kê chi tiết tưởng tượng kì ảo Sơn Tinh, Thủy Tinh và giao tranh hai thần - Hiểu ý nghĩa tượng trưng hai nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh * Bài mới: Soạn bài : “ Nghĩa từ” E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ***************************************** Tuần: Tiết PPCT: 10 Ngày soạn: 07/09/2015 Ngày dạy: 09/09/2015 Tiếng Việt: NGHĨA CỦA TỪ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu nào là nghĩa từ - Biết cách tìm hiểu nghĩa từ và giải thích nghĩa từ văn - Biết dùng từ đúng nghiã nói, viết và sửa các lỗi dùng từ B TRỌNG TÂM, KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: (4) Kiến thức: - Khái niệm nghĩa từ - Cách giải thích nghĩa từ Kĩ năng: - Giải thích nghĩa từ - Dùng từ đúng nghĩa nói và viết - Tra từ điển để hiểu nghĩa từ Thái độ: Có ý thức dùng từ đúng nghĩa, không sử dụng từ không hiểu nghĩa C PHƯƠNG PHÁP: - Phân tích, giải thích, phát vấn, thảo luận D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1P): Kiểm diện học sinh Lớp 6A1: Sĩ số ……Vắng: …….(……………………………………… ) Lớp 6A2: Sĩ số ……Vắng: ……(……………………………………… ) Bài cũ (6P): - Từ mượn là gì ? Trình bày nguyên tắc từ mượn ? - Làm bài tập 3 Bài mới: - Lời vào bài (1P): Trong sống hàng ngày, chúng ta cần có nhu cầu trao đổi tâm tư, tình cảm mình Để người khác không hiểu sai điều mình muốn nói, muốn thể hiện, ta phải trình bày cách rõ ràng, cụ thể và phải dùng từ đúng Muốn dùng từ đúng thì đòi hỏi ta phải hiểu nghĩa từ - Bài mới: (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS TÌM HIỂU CHUNG (20P): * Nghĩa từ là gì ? (10P): - Cho HS đọc phần chú thích Sgk ? GV mời hs đọc chú thích bài ngữ văn đã học ? NỘI DUNG BÀI DẠY Nội dung I TÌM HIỂU CHUNG: Nghĩa từ là gì ? a Ví dụ: - Giáo viên: Người làm nghề dạy học - Bà nội: Người sinh bố mình - Lẫm liệt: Hùng dũng, oai nghiêm GV: Mỗi chú thích trên gồm có - Nao núng: Lung lay, không vững lòng tin phận? - Can đảm: Gan dạ, dũng cảm, không nhút nhát GV: Bộ phận nào chú thích nêu lên ND Hình thức (nghĩa từ) nghĩa từ? - Hs: Bộ phận 2.Đằng sau dấu hai chấm là Nghĩa từ là nội dung mà từ biểu thị nghĩa từ GV: Nghĩa từ tương ứng với phần nào b Ghi nhớ : Sgk mô hình đây ? GV: Vậy theo em nghĩa từ là gì? GV khái quát và cho HS rút ghi nhớ * Cách giải thích nghĩa từ (10P): - Gv treo bảng phụ cho HS xếp từ đồng nghĩa sau đây vào chỗ trống Đề bạt, đề cử, đề xuất, đề đạt Cách giải thích nghĩa từ + Đề xuất: Trình bày ý kiến & nguyện vọng lên cấp trên a.Ví dụ: + Đề bạt: Cử đó giữ chức vụ cao + Đề cử: Giới thiệu để lựa chọn và bầu Từ Nghĩa từ cử + Đề đạt: Đưa vấn đề để xem xét, giải Giáo viên Người làm nghề dạy học - Cho hs đọc lại ví dụ: Hình thức Nội dung Cách giải thích Trình bày khái niệm (6) E RÚT KINH NGHIỆM: *************************************** Tuần: Tiết PPCT: 11, 12 Ngày soạn: 08/09/2015 Ngày dạy: 10/09/2015 Tập làm văn: SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm nào là việc, nhân vật văn tự - Hiểu ý nghĩa việc và nhân vật văn tự B TRỌNG TÂM, KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Hiểu vai trò việc và nhân vật văn tự - Ý nghĩa và mối quan hệ việc và nhân vật văn tự Kĩ - Chỉ việc, nhân vật văn tự - Xác định việc, nhân vật đề bài cụ thể Thái độ: Tập trung đọc tạo lập văn để xác định đúng kiên, nhân vật C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, thuyết giảng, phân tích D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1P): Kiểm diện học sinh Lớp 6A1: Sĩ số ……Vắng: …….(……………………………………… ) Lớp 6A2: Sĩ số ……Vắng: ……(……………………………………… ) Bài cũ (6P): - Tự là gì ? - Tự giúp ta hiểu điều gì nội dung kể ? Bài mới: Lời vào bài (1P): Những truyền thuyết mà các em học chính là văn tự Các văn có việc, nhân vật Sự việc là gì? Nhân vật là gì? Mối quan hệ chúng? Bài học hôm cô và các em cùng tìm hiểu - Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY TÌM HIỂU CHUNG I TÌM HIỂU CHUNG: * Tìm hiểu đặc điểm việc và nhân vật Đặc điểm việc và nhân vật văn tự (20P): văn tự : Xét xem các việc truyện STTT (GV treo a Sự việc văn tự sự: bảng phụ): Ví dụ: Văn “Sơn Tinh Thủy Vua Hùng kén rể ( Khởi đầu ) Tinh” Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn (Phát triển ) - Các việc : Vua Hùng diều kiện chọn rể + Sự việc khởi đầu: (1) Sơn Tinh đến trước vợ + Sự việc phát triển: (2),(3),(4) Thuỷ Tinh đến sau, tức giận, dâng nước đánh Sơn + Sự việc cao trào: (5),(6) (7) Tinh (Cao trào) Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng Thuỷ Tinh thua rút Hàng năm Thuỷ Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh, thua (Kết thúc) GV: Em hãy việc khởi đầu, phát triển, cao trào & kết thúc ? HS: Trả lời GV: Trong các việc trên có thể bỏ bớt việc nào không? Vì ? HS: Không, vì: Nếu bỏ các việc trên thì thiếu tính liên tục, việc đó không giải thích rõ ràng GV: Có thể đảo lộn thay đổi trật tự trước sau các việc không? Vì sao? HS: Không vì : Nó không theo trình tự diễn biến việc người đọc ( nghe ) không hiểu được, khó hiểu GV: Truyện hay phải có việc cụ thể, chi tiết Xác định các yếu tố câu chuyện ST-TT? ( làm, đâu, lúc nào, nguyên nhân, diễn biến, kết quả) HS: Thảo luận & trình bày - GV + HS: Cùng nhận xét - Nhân vật: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh,Vua Hùng, Mị Nương - Thời gian: Xảy vào đời vua Hùng Vương thứ 18 - Địa điểm : đất Phong Châu - Nguyên nhân: ghen tuông giai giẳng Sơn Tinh - Diễn biến: Cuộc giao chiến hai vị thần hàng năm - Kết quả: Thuỷ Tinh thua không cam chịu GV: Vậy yếu tố bắt buộc phải có văn tự là gì? GV: Từ đó, em hãy nêu đặc điểm việc văn tự GV: Sự việc truyện phải có ý nghĩa, người kể việc nhằm thể thái độ yêu ghét mình Em hãy các chi tiết chứng tỏ người kể có thiện cảm với Sơn Tinh và vua Hùng HS: + ST có tài xây luỹ đất chống giặc + Món đồ sính lễ là sản vật núi rừng + ST thắng liên tục, lấy vợ… => Vua Hùng có thiên vị ST GV: Có thể TT thắng ST không? Vì ? HS: Không vì TT thắng thì Vua Hùng và thần dân ông bị ngập chìm nước lũ + Sự việc kết thúc: (7) Sự việc trước là nguyên nhân dẫn đến việc sau, chúng xếp theo trật tự có ý nghĩa b Các yếu tố văn tự : - Ai làm ( nhân vật) - Việc xảy đâu ( Địa điểm) - Việc xảy lúc nào (Thời gian) - Nguyên nhân - Diễn biến ( Quá trình) - Kết thúc ( Kết quả) c Ghi nhớ 1: SGK/ 38 (8) *Tìm hiểu nhân vật văn tự (17P): GV: Hãy kể tên các nhân vật truyện Sơn Tinh Thủy Tinh và cho biết: Ai là nhân vật chính và có vai trò quan trọng nhất? Ai là nhân vật phụ? Có cần thiết không? Có thể bỏ không? HS: Mị Nương, Hùng Vương Không cần thiết không bỏ vì nhân vật phụ giúp cho nhân vật chính hoạt động - Để hiểu nhân vật giáo viên lập bảng & cho HS điền Nhân vật Vua Hùng Tên gọi Vua Hùng Sơn Tinh Sơn Tinh Lai lịch Thứ 18 Núi Tản Viên Vùng biển Chân dung Tài Nhân vật văn tự a Nhân vật : Là người thực các việc, hành động vừa là người nói tới, biểu dương hay lên án b Cách kể : - Gọi tên, đặt tên - Giới thiệu lai lịch, tài - Chân dung, trang phục, dáng điệu - Việc làm, lời nói, ý nghĩ c Các loại nhân vật: - Nhân vật chính, nhân vật phụ, nhân vật chính diện, nhân vật phản diện Không Không Tài lạ Đem Sính lễ * Ghi nhớ 2: SGK/ 38 Thuỷ Thủy Không Gọi gió, mưa tinh Tinh Mị Xinh Nương đẹp Lạc Hầu - Gv lưu ý: Nhân vật chính kể nhiều phương diện Nhân vật phụ nói qua, nhắc tên HS: đọc ghi nhớ HẾT TIẾT 11 CHUYỂN QUA TIẾT 12 LUYỆN TẬP (43P) Bài 1: Gv cho HS xem lại bảng đã lập HS: Xác định nhân vật chính phụ, ý nghĩa có mặt nhân vật HS: Tóm tắt truyện STTT việc chính Mục c, Hs phát biểu ý kiến Bài 2: Giáo viên gợi ý & hướng dẫn HS chọn việc, chọn nhân vật.Từ thực tế nhà trường em hãy tưởng tượng câu chuyện theo nhan đề II LUYỆN TẬP: Bài 1: Những việc mà các nhân vật truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đã làm a Nhận xét vai trò ý nghĩa các nhân vật - Vua Hùng là nhân vật phụ định hôn nhân - Mị Nương là nhân vật phụ không có nàng thì không có chuyện hai thần xung đột ghê gớm - Thủy Tinh là nhân vật chính đối lập với Sơn Tinh là hình ảnh thần thoại hoá sức mạnh lũ, bão châu thổ Sông Hồng Sơn Tinh: nhân vật chính đối lập với Thủy Tinh, người anh hùng chống lũ nhân dân Việt cổ * Ý nghĩa: - Giải thích tượng lũ lụt và thể (9) - Vd: Trèo cây, ham chơi, quay cóp, nói tục … HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (2P) - Có thể lấy nhan đề bài tập để làm Liệt kê cá viêc: hoàn cảnh, nguyên nhân không vâng lời, không vâng lời việc gì, điều gì khiến nhân vật nhận lỗi, nhân vật là ai, tuổi tác, nghề nghiêp, tính cách, việc làm - Đọc trước bài, tìm hiểu khái niệm chủ đề và bố cục dàn bài sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên nhiên người Việt Cổ b Tóm tắt c Truyện đặt tên là Sơn Tinh -Thuỷ Tinh: Vì hai thần là nhân vật chính truyện Bài 2: Tưởng tượng kể lại truyện “Một lần không vâng lời” III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: * Bài cũ: -Tập phân tích việc và nhân vật văn tự tự chọn - Học thuộc lòng ghi nhớ Làm bài * Bài mới: Soạn bài “Sự tích Hồ Gươm” –HDĐT E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ***************************************** (10)