giao an lop 5 tuan 33 lop 5 moi nhat

Mục tiêu - Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên, dân cư, hoạt động kinh tế một số sàn phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp của các c[r]

TUẦN 33 Ngày soạn: 02/ 5/ 2014 TIẾT THỨ Ngày giảng: 05/5/ 2014 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN: LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT -TIẾT TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I Mục tiêu: - Đọc đúng: Sức khoẻ, lễ phép, rèn luyện; biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc văn - Hiểu từ: Quyền , bổn phận - Hiểu nội dung điều cña Luật bảo vệ, chăm sóc và GD trẻ em là văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em gia đình và xã hội - GDHS biết liện hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi và bổn phận trẻ em, thực luật bảo vệ, chăm sóc và GD trẻ em II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Hát Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc bài thuộc lòng bài: Những - HS đọc thuộc lòng bài cánh buồm và nêu nội dung chính - HS đọc nội dung bài - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: 11’ - Đọc toàn bài? - 1HS khá đọc toàn bài, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn: Mỗi đoạn là điều luật - Đọc nối tiếp bài (2 lần), kết hợp - Đọc nối tiếp lần: sửa lỗi phát âm cho học sinh + Lần 1: Đọc kết hợp với luyện phát âm và đọc từ khó + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ chú giải - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cặp đôi - Đọc mẫu toàn bài, HD cách đọc - Nghe, theo dõi sgk * Tìm hiểu bài: 12’ - Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: - Những điều luật nào bài nói - Điều 15 ; 16 ; 17 lên quyền trẻ em? - Giảng: Quyền - Nghe - Đặt tên cho điều luật nói trên ? - Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc bảo vệ - Điều 16: Quyền học tập trẻ em - Điều 17: Quyền vui chơi giải trí trẻ em - Điều 21 - Điều luật nào bài nói bổn phận trẻ em? - Giảng: Bổn phận - Nêu bổn phận trẻ em qui định luật ? - Nghe - Trẻ em có các bổn phận sau: + Phải có lòng nhân ái + Phải có ý thức nâng cao lực thân + Phải có tinh thần lao động + Phải có đạo đức tác phong tốt + Phải có lòng yêu nước, yêu hoà bình - 3, HS nối tiếp liên hệ thân - Em đã thực bổn phận gì - Còn bổn phận gì cần cố gắng thực hiện? - Nhận xét, tuyên dương - Qua điều luật trên em hiểu điều gì ? - Mọi người xã hội phải sống và làm việc theo pháp luật, trẻ em có quyền và bổn phận mình gia đình, xã hội - Nghe * Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, qui định bổn phận trẻ em gia đình và xã hội - 2, HS đọc - Tiểu kết bài - Nêu nội dung chính bài ? - Ghi bảng nội dung chính bài * Luyện đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài? - HDHS đọc điều 21, đọc mẫu - Đọc bài theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm Củng cố dặn dò: - Em đã hưởng quyền gì và thực bổn phận nào? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 8’ - HS đọc nối tiếp bài - Nghe - Đọc bài theo cặp - 3, em tham gia thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xet và bình chọn bạn đọc hay 3’ - HS nêu - Ghi nhớ TIẾT TOÁN ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH (T 168) I Mục tiêu: - Thuộc công thức tính diện tích và diện tích các hình đã học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - GD HS có ý thức học bài và làm bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng vẽ sẵn các hình sgk III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: 3’ - Muốn tính diện tích hình thang, - 2HS nêu, lớp theo dõi nhận xét hình thoi ta làm ntn ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b Ôn tập dạng hình, công thưc 8’ tính diện tích số hình đã học - Gắn hình vẽ lên bảng - Quan sát hình vẽ - Lần lượt hỏi HS hình gì ? - Nêu: Hình hộp chữ nhật, hình lập phương * Hình HCN: * Hình lập phương - Nêu qui tắc và công thức tính S xq, Sxq = (a + b) Sxq = a × a× Stp và V HHCN, HLP? c Stp = a × a× Stp = Sxq + S2 đáy V = a × a× a V = a ×b × c c HDHS làm bài tập : Bài (Cá nhân – Vở) - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? 13’ - 1HS đọc yêu cầu - 1HS nêu - Người ta quét vôi tường và - HS nêu trần nhà là quét vôi mặt hình hộp chữ nhật ? - Muốn tính diện tích phần quét vôi - HS nêu đó ta làm nào? - HD thêm HS yếu - HS lên bảng, lớp làm vở: Bài giải Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) 2× = 84 (m2) Diện tích trần nhà là: 4,5 = 27 (m2) Diện tích phần quét vôi là: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2 - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài (Nhóm – Vở) - HD HS làm bài 11’ - HS đọc - Thảo luận nhóm 2, làm bài vào vở, HS lên bảng làm: Bài giải Thể tích bể nước là : 2× 1,5 ×1=¿ (m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là : 0,5 = (giờ) Đáp số : - Thu số bài chấm, nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dò: 3’ - Nêu cách tính các diện tích và thể - HS nêu tích HLP; HHCN? - Ghi nhớ - Nhấn mạnh nội dung bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét học TIÊT KHOA HỌC BÀI 65: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG ( THMT: Bộ phận) I Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại vệc phá rừng - GDHS có ý thức bảo vệ rừng - THMT: GD HS ý thức bảo vệ môi trường không khí nguồn nước II Đồ dùng dạy học: - HS: Tranh ảnh, bài báo nói nạn phá rừng và hậu việc phá rừng III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Môi trường tự nhiên cho người - HS nối tiếp trả lời gì? - Môi trường tự nhiên nhận lại từ người gì? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Tiến hành các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát và thảo 15’ Nguyên nhân khiến rừng bị tàn luận phá - Thảo luận nhóm 4, quan sát các hình trang 134, 135 SGKđể trả lời các câu hỏi: - Con người khai thác gỗ và phá rừng - Hình 1: Con người phá rừng để để làm gì? Hãy nêu việc làm đó tương ứng với các hình 1, 2, minh hoạ SGK? - Có tài nguyên nào khiến rừng bị tàn phá? - Nhận xét kết luận: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá đốt nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà , đóng đồ dùng * Hoạt động 2: Thảo luận 12’ - Việc phá rừng dẫn đến hậu gì ? ( Câu hỏi THMT ) ( Khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai ) lấy đất canh tác , trồng các cây lương thực , các cây ăn và cây công nghiệp Hình 2: Cho thấy người còn phá rừng để lấy chất đốt ( Làm củi, đốt than ) Hình 3: Con người phá rừng khai thác gỗ làm nhà , đóng các đồ dùng nhà dùng vào nhiều việc khác - Hình 4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân rừng bị phá chính người khai thác, rừng còn bị tàn phá các vụ cháy rừng - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét Hậu việc phá rừng: - Quan sát hình minh hoạ 5, trang 135 để thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày: + Lớp màu bị tàn phá , rửa trôi + Khí hậu thay đổi + Thường xuyên có lũ lụt , hạn hán xảy + Đất bị xói mòn , bạc màu + Động vật nơi sinh sống nên và thường xuyên công người - Giao đất ,giao rừng cho địa phương, gia đình quản lí - Nhận xét - HS đọc - Hiện nhà nước có chính sách gì để BV rừng? - Nhận xét, kết luận - Đọc mục bạn cần biết SGK trang 135? Củng cố, dặn dò: 3’ - Làm gì để góp phần bảo vệ rừng? - HS liên hệ thân - Nhấn mạnh nội dung bài - Ghi nhớ - Về nhà học bài, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học - TIẾT ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Biết tác hại việc sử dụng ma tuý, nguyên nhân và các biện pháp phòng chống - Biết cách phòng chống ma tuý cho thân, gia đình - Đồng tình ủng hộ việc làm phòng chống ma tuý II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: 4’ - Em hãy kể tên số loại ma tuý - HS nêu mà em biết? - Tác hại ma tuý gia đình và xã hội? - Nhận xét, đánh giá Bài : a Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b Tiến hành các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên 14’ nhân dẫn đến nghiện ma tuý - Hãy nêu nguyên nhân dẫn - Thảo luận nhóm đến nghiện ma tuý? - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: Có nhiều - Nhận xét nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý: + Do thiếu quan tâm gia đình, người thân hay buồn chán hoàn cảnh gia đình nghèo đói, bố mẹ bỏ nhau… + Do tò mò, bắt chước, thiếu lĩnh… + Do lười lao động, ham chơi đua đòi + Do chơi với người nghiện bị rủ rê chơi bời lôi kéo + Do thiếu hiểu biết tác hại ma tuý nên dùng thử dẫn đến nghiện * Hoạt động 2: Tìm hiểu số 13’ biện pháp phòng chống ma tuý - Phát phiếu bài tập - Thảo luận - Nhận xét, kết luận: Nghiện hút, hít, - Làm bài vào phiếu học tập tiêm chích ma tuý là tự huỷ hoại - 4, HS trình bày sống thân - Liên hệ địa phương? + Hãy nêu thực trạng ma tuý - 2, HS nối tiếp trả lời em ? + Hãy nêu thực trạng vềâm tuý xã Tạ Bú? + Các em đã làm gì để phòng chống ma tuý? - Nhận xét, tuyên dương, kết luận Củng cố, dặn dò : 3’ - Nhắc lại nội dung? - HS nêu - Các em cần có ý thức phồng chống - Ghi nhớ ma tuý - Nhận xét tiết học ========================================== Ngày soạn: 3/ 5/ 2014 THỨ Ngày giảng: 06/ 5/ 2014 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP (169) I Mục tiêu: - Biết tính diện tích và thể tích các trường hợp đơn giản - Rèn kĩ tính thể tích, diện tích số hình để làm bài tập nhanh, đúng, thành thạo - Có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu HT bài III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu cách tính Sxq, Stp, V hình - HS trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, lập phương, hình hộp chữ nhật ? nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi đầu bài b HDHS làm bài tập: 1’ Bài 1(Cá nhân – Phiếu) - 1HS đọc - HD HS làm bài 20’ - Tự làm bài vào - Nối tiếp lên bảng làm bảng phụ a) Hình lập (1) (2) phương Độ dài 12 cm 3,5 m cạnh 576 cm 49 m2 Sxq 864 cm2 73,5 m2 Stp 1728 cm3 42,875 m3 Thể tích b) Hình hộp (1) (2) chữ nhật Chiều cao cm 0,6 m Chiều dài cm 1,2 m Chiều rộng cm 0,5 m Sxq 140 cm 2,04 m2 Stp 236 cm2 3,24 m2 Thể tích 240 cm3 0,36 m3 - Nhận xét, bổ sung 11’ - Nhận xét Bài (Nhóm đôi - Vở) - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? - 1HS nêu - HDHS làm bài - 1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở: Bài giải Diện tích đáy bể là: 1,5 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể cá là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số : 1,5 m - Thu số bài chấm, nhận xét, chữa - Nhận xét bài Củng cố dặn dò: 3’ - Nêu cách tính diện tích xung - HS nêu quanh; diện tích toàn phần; thể tích hình hộp chữ nhật; hình lập phương? - Nhấn mạnh nội dung bài - Ghi nhớ - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét học TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM (147) I Mục tiêu: - Biết và hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT 1, BT1); tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT 3); hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ nêu BT - Rèn thói quen sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ thích hợp - Có ý thức học tập; biết yêu mến quý trọng trẻ em II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, giấy khổ to, kẻ bảng nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Hát Kiểm tra bài cũ: 4’ - Tìm VD nói tác dụng dấu hai - HS lên bảng chấm - Nêu tác dụng dấu hai chấm - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b HDHS làm bài tập : Bài (147) (Cá nhân - Vở) 5’ - HD HS làm bài - Đọc thầm bài tập sgk - Lớp làm bài vào - Nhận xét kết luận lời giải đúng : Trẻ - 3, em trình bày kết em là người 16 tuổi - Nhận xét Bài (148) (Nhóm đôi – Vở) 8’ - 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HD làm bài đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi, làm bài vào - Đại diện số nhóm trình bày kết : VD: Từ đồng nghĩa với từ trẻ em là: trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con, nhóc con, + Trẻ ngày hiếu động + Trẻ thơ hồn nhiên - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét Bài (148) (Miệng) 9’ - 1HS nêu yêu cầu - Hãy tìm câu nói đó có - Nối tiếp trả lời sử dụng hình ảnh so sánh để làm - Trẻ em nhơ tờ giấy trắng bật lên hình dáng, tính tình, tâm hồn, - Trẻ em nụ hoa nở vai trò trẻ em? - Lũ trẻ ríu rít bầy chim non - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài (148) (Nhóm đôi – Vở) 10’ - Đọc thầm yêu cầu bài - Treo bảng phụ - Thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở: - Đại diện số nhóm trình bày: Thành ngữ tục ngữ Nghĩa a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ người non Lớp trước già đi, có lớp sau thay Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ Còn ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn d) Trẻ nên ba, nhà học nói Trẻ nên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo Củng cố, dặn dò: 3’ - Ghi nhớ - Nhấn mạnh nội dung bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -TIẾT LỊCH SỬ: ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I Mục tiêu - Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến - Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng năm 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975 - GDHS ham học môn; giữ gìn truyền thống yêu nước dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt nam - Tranh ảnh tư liệu có liên quan tới kiến thức các bài III Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Hát Kiểm tra bài cũ: 3’ - Nêu bài học bài: Xây dựng nhà - HS nêu máy thủy điện Hòa Bình - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung : * Hoạt động 1: Thống kê các kiện 14’ lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến - Treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh - Quan sát và nối tiếp trả lời che kín các nội dung + Từ năm 1945 đến lịch sử nước ta chia làm giai đoạn ? + Thời gian giai đoạn ? + Mỗi giai đoạn có kiện lịch sử tiêu biểu nào + Sự kiện đó xảy vào thời gian nào? - Nhận xét, kết luận Bảng thống kê các kiện tiêu biểu từ 1858 đến Giai đoạn lịch Thời gian xảy Sự kiện lịch sử sử - Hơn 80 năm 1859- 1864 - Khởi nghĩa Bình tây đại nguyên soái Trơng chống thực Định dân Pháp xâm 5- 7- 1885 - Cuộc phản công kinh thành Huế, bùng nổ lược và đô hộ (1858 -1945) 1904 -1907 - 6- 1911 3- 2- 1930 1930 - 1931 Mùa thu 1945 2- - 1945 Bảo vệ chính quyền non trẻ thời kì kháng chiến chống Pháp 1945 - 1954 - Cuối năm 1945 đến năm1946 - 19 -121946 Thu đông 1947 Thu đông 1950 -5- 1954 - Sau năm 1954 - 12- 1955 - 17 -1 - 1960 Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc và đấu tranh thống đất nước - tết mậu thân 1954 - 1975 năm 1968 - 12 - 1972 Mùa xuân 1975 ( 30 - - 1975) Xây dựng chủ - 25- 4- 1976 nghĩa xã hội nước - 6- 11 -1979 từ 1975 đến phong trào Cần Vương - Phong trào đông du Phan Bội Châu tổ chức - Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước - Đảng cộng sản Việt Nam đời - Phong trào xô viết Nghệ Tĩnh - Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên nước, tiểu biểu là tổng khởi nghĩa nhân dân Hà Nội - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập: Khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa - Toàn đảng toàn dân diệt “ Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm ” - Toàn quốc đứng lên kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Chiến dịch việt Bắc - Chiến dịch Biên giới - Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng - Nước nhà bị chia cắt - Miền Bắc xây dựng nhà máy khí Hà Nội - Miền Nam đồng khởi tiêu biểu là nhân dân tỉnh Bến Tre - Tổng công vào các thành phố lớn, quan đầu não Mĩ Ngụy - Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không - Tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, giải phóng hoàn toàn miền Nam thống đất nước - Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nước Việt Nam thống - KHởi công xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình - Hãy chọn kiện tiêu biểu và giải thích lại chọn kiện đó? - Thảo luận theo cặp - Đại diện cặp trình bày: + Ngày 19 -8 -1945 cách mạng tháng thành công +Ngày -9 - 1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa + Ngày -5 - 1954 Chiến thắng Điện Biên Phủ, kết thúc thắng lợi năm trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp - Nhận xét - Nhận xét, kết luận * Hoạt động : Bài (Miệng) 5’ - Thông qua các bài lịch sử lớp và - Nhân dân ta có truyền thống yêu lớp cho biết vì nhân dân ta nước, có tinh thần đoàn kết, có giành thắng lợi giữ nước Đảng lãnh đạo, có Bác Hồ kính yêu và dựng nước ? đường,… - Nhận xét * Hoạt động : Bài (Nhóm đôi - 8’ Vở) - Viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ - Viết đoạn văn vào em công lao Bác Hồ lịch sử dân tộc - 3, HS đọc bài mình - Nhận xét và tuyên dương - Nhận xét - Đọc nội dung bài SGK trang - 1HS đọc 63? Củng cố, dặn dò: 3’ - Nêu các kiện lịch sử tiêu biểu - HS nêu nước ta? - Nhắc nhở HS - Ghi nhớ - Nhận xét tiết học -TIẾT CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT): TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; viết hoa đúng tên các quan tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2) - Trình bày đúng hình thức bài thơ tiếng - GD HS có ý thức luyện chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy - học: GV: - Bảng phụ viết bài tập 2, bút dạ, sgk III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1' - Hát Kiểm tra bài cũ: 4' - Viết: Nhà hát Tuổi trẻ; - HS lên bảng viết, lớp viết nháp Nhà xuất Giáo dục; Trương Mầm non Sao Mai - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1' - Ghi đầu bài b HDHS viết chính tả * Tìm hiểu nội dung bài: 22' - ND bài thơ nói nên điều gì? * HDHS viết từ khó: - Nhận xét, chữa lỗi chính tả * Đọc cho HS viết bài: * Soát lỗi chính tả: - Thu số HS chấm, nhận xét * HDHS làm bài tập: Bài (Tr.147) 9' - Treo bảng phụ - Đoạn văn nói lên điều gì? - Đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn? - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, đơn vị, tổ chức? - Gọi đại diện số nhóm trình bày kết - Nhận xét kết luận bài làm đúng Phân tích tên thành các phận Liên hợp quốc Uỷ ban/ Nhân quyền Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế Tổ chức/ Quốc tế/ Về bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thụy Điển Đại hội đồng/ Liên hợp quốc - HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa bé - 1HS lên bảng viết, lớp viết nháp - Nhận xét - Viết bài vào - Soát lỗi bút chì - Đổi chéo cho soát lỗi - HS đọc, lớp theo dõi - Công ước quyền trẻ em là văn quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền trẻ em Quá trình soạn thảo công ước diễn 10 năm Công ước có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm 1980 VN là quốc gia đầu tiên châu Á và là nước thứ hai trên giới phê chuẩn công ước quyền trẻ em - HS đọc, lớp theo dõi - HS nhắc lại - Thảo luận nhóm đôi làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả: Cách viết hoa Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bộ phận thứ ba là tên địa lý nước ngoài (Thuỵ Điển) phiên âm theo âm Hán Việt viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - Nhận xét, chốt ý đúng Củng cố, dặn dò: - ND bài thơ nói nên điều gì? - Nhấn mạnh nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bi bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT - Nhận xét 4' - HS nêu - Lắng nghe KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I Mục tiêu: - Chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp mô hình tự chọn - GD HS yêu thích mô hình mình đã tự lắp II Chuẩn bị: - GV: Lắp sãn 1-2 mô hình(máy bừa lắp băng chuyền) - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức 1’ II Kiểm tra bài cũ 3’ - Không kiểm tra III Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài Nội dung: * Hoạt động 1: Chọn mô hình lắp 12’ ghép - HD, gợi ý cho HS chọn mô hình - Tự chọn mô hình lắp ghép theo - Quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và gợi ý SGK hình vẽ SGK - Thảo luận theo nhóm và chọn mô hình để lắp - Các nhóm tiến hành theo các bước: - Chọn các chi tiết + Chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào - Quan sát và lắp phận nắp + Lắp phận * Hoạt động 2: Lắp ráp mô hình 16’ hoàn chỉnh mà nhóm đã chọn - HD HS lắp ráp theo các bước - Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh mà SGK nhóm đã chọn - Nhắc HS kiểm tra hoạt động sản - Kiểm tra hoạt động sản phẩm phẩm Củng cố, dặn dò: 3’ - Nêu các bước để lắp mô hình? - HS nêu - Nhắc nhở học sinh - Ghi nhớ - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 04/ 5/ 2014 THỨ Ngày giảng: 07/ 5/ 2014 TIẾT TẬP ĐỌC: SANG NĂM CON LÊN BẢY (149) I Mục tiêu: - Đọc đúng: lon ton, trường, giàng ….; biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu từ ngữ: Lon ton, ấu thơ, giành - Hiểu điều người cha muốn nói với lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng lên - GD HS có ý thức rèn luyện thân II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc nối tiếp bài: Luật bảo vệ, chăm - 2HS đọc bài, HS nêu nội dung sóc, giáo dục trẻ em và nên nội dung chính bài - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: 12’ - Đọc toàn bài - 1HS khá đọc bài, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn: Mỗi khổ thơ là đoạn - Đọc nối tiếp bài (2 lần), kết hợp sửa - Đọc nối tiếp bài: lỗi phát âm cho HS + Lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm và luyện đọc từ khó + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ chú giải - Luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp đôi - Đọc mẫu toàn bài, HD đọc toàn bài - Nghe, theo dõi sgk * Tìm hiểu bài : 10’ - Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: - Những câu thơ nào cho thấy - Giờ đã lon ton giới tuổi thơ vui và đẹp? Khắp sân vườn chạy nhảy Chỉ mình nghe thấy Tiếng muôn loài với Trong thể giới tuổi thơ chim, gió, cây và muôn vật biết nghĩ, biết nói, biết hành động người - Giảng: Lon ton - Thế giới tuổi thơ thay đổi nào ta lớn lên ? + Ấu thơ - Từ giã tuổi thơ người tìm thấy hạnh húc đâu ? + Giành - Bài thơ nói với các em điều gì ? - Tiểu kết : - Nêu nội dung chính bài? 9’ - Ghi bảng nội dung chính lên bảng * Đọc diễn cảm : - Đọc nối tiếp bài? - HDHS luyện đọc diễn cảm khổ thơ và 2, đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng trước lớp - Nghe - Qua thời thơ ấu, các em không còn sống giới tưởng tượng giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà đó cây cỏ, muông thú biết nói biết nghĩ người - Nghe - Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật /Con người phải giành có các truyện thần thoại, cổ tích - Nghe - Thế giới trẻ thơ vui và đẹp vì đó là giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt hạnh phúc thật chính hai bàn tay ta làm lên - Nghe * Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng nên - 2, HS đọc - HS đọc nối tiếp bài - Nghe, theo dõi sgk 4’ - Đọc theo cặp - 3, HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng trước lớp - Nhận xét, bình chọn - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - 1HS nhắc lại - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ - Nhận xét học TIẾT MĨ THUẬT: GV CHUYÊN DẠY -TIẾT THỂ DỤC: GV CHUYÊN DẠY - TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (169) I Mục tiêu: - Biết thực hành tính diện tích, thể tích các hình đã học - Vận dụng làm bài thành thạo - Có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, sgk III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu cách tính hình hộp chữ nhật - HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét và hình lập phương? - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b HDHS làm bài tập : Bài (Nhóm đôi - Vở) 18’ - 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc - HD, gợi ý học sinh làm bài thầm - HS nêu - Thảo luận nhóm đôi làm bài vào vở, cặp làm bài vào bảng nhóm Bài giải Nửa chu vi mảnh vườn đó là : 160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn là : 80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn là : 50 30 = 1500 (m2) Số rau thu từ mảnh vườn là : 15 : 10 1500 = 2250 (kg) - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm Đáp số : 2250 kg - Nhận xét Bài (Cá nhân - Vở) 14’ - 1HS đọc, lớp theo dõi sgk - HD làm bài - Nghe - Gợi ý: Sxq chu vi đáy nhân với - 1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở: chiều cao Từ đó muốn tính chiều cao Bài giải hình hộp chữ nhật ta có thể lấy Sxq chia Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: cho chu vi đáy hình hộp (60 + 40) = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là : 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số : 30 cm - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét bài bạn trên bảng Củng cố, dặn dò : 3’ - Nhấn mạnh nội dung bài - Ghi nhớ - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét học -TIẾT TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI (150) I Mục tiêu: - Lập dàn ý bài văn tả người theo đề bài gợi ý SGK - Trình bày miệng dàn ý bài văn tả người, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên - Có ý thức học bài và làm bài II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi sẵn đề văn, giấy, bút cho HS lập dàn ý III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b HDHS làm bài tập: Bài Lập dàn ý chi tiết … (Cá 18’ nhân – VBT) - Đọc yêu cầu và đề bài? - HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - Định tả ai? Hãy giới thiệu cho các - Nối tiếp nêu bạn biết ? - Đọc gợi ý 1? - HS nối tiếp đọc phần - Yêu cầu HS lớp đọc dàn bài gợi ý mình - Làm bài vào nháp - 3, HS đọc dàn ý bài văn: VD : Dàn bài văn tả cô giáo 1) Mở bài : Năm em lên lớp Em nhớ mãi cô giáo Hương Cô giáo dạy em hồi lớp 2) Thân bài : - Cô Hương vừa trường - Dáng cô tròn lẳn - Làn tóc mượt, xoã ngang lưng - Khuôn mặt tròn, trắng hồng - Đôi măt to, đen láy thật ấn tượng - Mỗi cô cười để lộ hàm trắng ngà - Giọng nói cô ngào dễ nghe - Cô kể chuyện hay - Cô luôn để ý uốn nắn cho chúng em số, nét chữ 3) Kết bài : Em đã theo mẹ thành phố học hè nào em muốn quê để thăm cô Hương - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài Dựa theo dàn ý … trình bày 17’ - HS đọc yêu cầu miệng … (Cá nhân – miệng) - 4, HS trình bày trước lớp - HD viết bài - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: 3’ - Nêu cấu tạo bài văn tả người? - HS nêu - Nhấn mạnh nội dung bài - Ghi nhớ - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét học ================================== Ngày soạn: 05/ 5/ 2014 THỨ Ngày giảng: 08/5/ 2014 TIẾT TOÁN MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC (170) I Mục tiêu: - Biết số dạng bài toán đã học Biết giải bài toán có liên quan tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Rèn giải toán có lời văn lớp - GD HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ, sgk III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1' - Hát Kiểm tra bài cũ: 3' - Làm bài tập (tr.169) - HS lên bảng làm bài, lớp theo - Nhận xét, ghi điểm dõi nhận xét Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi đầu bài b Tổng hợp số dạng bài toán 7' đã học: - Nhắc lại tất các dạng bài toán đã - HS nối tiếp nhắc lại học? + Tìm số trung bình cộng + Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó + Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó + Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó + Bài toán liên quan đến rút đơn vị + Bài toán tỉ số phần trăm + Bài toán chuyển động + Bài toán có nội dung hình học - Nhận xét - Nhận xét, kết luận HDHS làm bài tập: Bài (Tr.170) (Cá nhân – vở) 12' - HS đọc, lớp theo dõi sgk - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - HS nêu kiện bài - Nêu cách tính trung bình cộng - Để tính trung bình cộng các nhiều số? số ta tính tổng các số đó tổng chia cho các số hạng tổng - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm vở: Bài giải: Giờ thứ ba người đó quãng đường là: (12 + 18) : = 15 (km) Trung bình người đó là: (12 + 18 + 15 ) : = 15 (km) Đáp số: 15 km - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm - Nhận xét Bài (Tr.170) (Nhóm đôi – vở) 12' - HS đọc bài toán, lớp theo dõi - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - HS nêu - Để tính diện tích mảnh đất - Tính số đo chiều dài và chiều bài toán yêu cầu trước tiên ta phải rộng tính gì? - Thảo luận, trình bày: Bài giải: Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m) Chiều rộng mảnh đất là: (60 – 10) : = 25 (m) Chiều dài mảnh đất là: 25 + 10 = 35 (m) Diện tích mảnh đất là: 25 35 = 875 (m2) Đáp số: 875 m2 - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm - Nhận xét Củng cố, dặn dò: 3' - Nêu cách tính trung bình cộng - HS nhắc lại nhiều số? - Nhấn mạnh nội dung bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nghe - Nhận xét học TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) I Mục tiêu - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép và làm BT thực hành dấu ngoặc kép - Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3) Làm đúng các bài tập thực hành nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kép - Có thức học tập II Đồ dung dạy học GV: - Bảng phụ ghi tác dụng dấu ngoặc kép HS: - Vở ghi, sgk III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1' - Hát Kiểm tra bài cũ: 3' - Em hiểu nghĩa từ “trẻ em” - HS trả lời nào? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1' - Ghi đầu bài b HDHS làm bài tập: Bài 1(Tr.151) Có thể đặt dấu 10' - HS đọc yêu cầu và nội dung, lớp ngoặc kép vào chỗ nào (Cá theo dõi đọc thầm bài sgk nhân – vở) - Treo bảng phụ ghi tác dụng - HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm dấu ngoặc kép - Nhận xét kết luận bài làm đúng - Làm bài vào - 3, HS trình bày bài: Các câu văn bài cần sử dụng dấu ngoặc kép là: “Phải nói điều này để thầy biết ”, “ Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường này” - Nhận xét - Tại em lại cho điền dấu - Dấu ngoặc kép thứ đánh dấu ý ngoặc kép là đúng? nghĩ tốt Tốt-tô-chan Dấu ngoặc kép thứ hai đánh dấu lời nói trực tiếp Tốt-tô-chan với hiệu trưởng - Nhận xét, chốt ý Bài (Tr.152) Có thể đặt dấu 10' - 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm ngoặc kép (Nhóm đôi – vở) - HD làm bài - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện số nhóm trình bày: “Người giàu có nhất” “gia tài” - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - Tự làm bài vào - – HS trình bày bài - Nhận xét - Nhận xét, chữa bài Bài (Tr.152) Viết đoạn văn (Cá nhân – vở) 11' - Gợi ý HS làm bài - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: 4' - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? - HS nêu - Nhấn mạnh nội dung bài - Lắng nghe - Yêu cầu: Về nhà học bài - Nhận xét học TIẾT ĐỊA LÍ ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu - Hệ thống số đặc điểm chính điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sàn phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực - Tìm các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên đồ Thế giới - GD HS có ý thức tự giác học bài II Đồ dùng dạy học - GV: Bản đồ giới; địa cầu; phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1' - Hát Kiểm tra bài cũ: 3' - Đọc bài học bài: Các đại - HS đọc bài dương trên giới? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1' - Ghi đầu bài b Nội dung: * Hoạt động 1: Bài tập 8' - Treo đồ giới lên bảng gọi - HS lên chỉ, lớp theo dõi nhận xét HS lên các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên đồ giới - Nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Bài tập 19' - Treo bảng phụ kẻ phần a, cho HS - Thảo luận nhóm đôi thảo luận theo cặp - Đại diện cặp trình bày: Tên nước Thuộc châu lục Tên nước Thuộc châu lục Trung Quốc Châu Á Ô-xtrây-li-a Châu Đại Dương Ai Cập Châu Phi Pháp Châu Âu Hoa Kì Châu Mĩ Lào Châu Á LB Nga Đông Âu-Bắc Á Cam-pu-chia Châu Á - Nhận xét, chốt ý đúng - Nhận xét - Phần b (Nhóm đôi – phiêu) - Thảo luận, trình bày: Châu Á Châu Âu Châu Phi Vị trí - Bán cầu bắc - Nằm phía tây - Phía nam châu Âu (Thuộc bán châu Á và phía tây nam cầu nào) châu Á - Thiên nhiên - Đa dạng và phong - Rừng tai ga chiến - Địa hình tương đối (Đặc điểm phú, có đủ các đới đa số, khí hậu ôn cao, khí hậu nóng và bật) khí hậu hòa khô bậc giới - Dân cư - Có số dân đông - Đa số dân cư châu - Dân cư châu Phi châu Á, phần Âu là người da chủ yếu là người da lớn là người da trắng đen vàng - Hoạt động - Nông nghiệp là - Châu Âu có - Châu Phi là châu kinh tế: ngành sản xuất kinh tế phát triển lục có kinh tế chậm chính đa số phát triển người dân châu Á + Một số sản - Khai thác khoáng - Máy bay, ô tô, thiết - Khai thác khoáng phẩm công sản, sản xuất máy bị, hàng điện tử, len sản (Vàng, kim nghiệp móc dạ, dược phẩm, mĩ cương, phốt pho, phẩm dầu khí) + Một số sản - Lúa gạo, lúa mì, - Lúa mì - Ca cao, cà phê, phẩm nông bông, cao su, cà bông, lạc nghiệp phê, cây ăn quả, nuôi trâu, bò, lợn, gia cầm, Châu Mĩ Châu Đại Dương Châu Nam Cực Vị trí - Nằm bán cầu - Gồm lục địa Ô- - Nằm vùng cực (thuộc bán tây, bao gồm Bắc xtrây-li-a, các đảo và địa cầu nào) Mĩ, Nam Mĩ và dải quần đảo trung đất hẹp trung Mĩ tâm và tây nam Thái nối Bắc Mĩ với Bình Dương Nam Mĩ - Thiên nhiên - Có thiên nhiên đa - Có khí hậu khô - Là châu lục lạnh (đặc điểm dạng và phong phú hạn, phần lớn diện giới bật) Rừng A-ma-dôn là tích là hoang mạc và vùng rừng rậm xa-van nhiệt đới - Dân cư - Phần lớn dân cư - Dân cư chủ yếu là - Không có dân cư châu Mĩ là người người da trắng sinh sống nhập cư - Hoạt động - Bắc Mĩ có kinh tế: kinh tế phát triển nhất, Trung và Nam Mĩ có kinh tế + Một số sản - Hàng điện tử, phẩm công hàng không vũ trụ nghiệp - Có kinh tế phát triển - Năng lượng, khai khoáng, luyện kim, chế tạo máy, chế biến thực phẩm - Nuôi cừu để xuất + Một số sản - Lúa mì, bông, lợn, lông cừu, thịt phẩm nông bò sữa, cam nho, bò, sữa nghiệp chuối, cà phê, mía - Nhận xét, chốt ý - Nhận xét Củng cố, dặn dò: 4’ - Nhắc lại nội dung ôn tập? - HS nhắc lại - Nhấn mạnh nội dung bài - Nghe - Yêu cầu: Về nhà học bài - Nhận xét tiết học -TIẾT KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội, giáo dục trẻ em, trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội - Hiểu nội dung và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GDHS có ý thức giúp đỡ gia đình II Đồ dùng - Tranh ảnh cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà , trẻ em chăm học tập … III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức 4’ Kiểm tra bài cũ : - Kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu - HS kể lại câu chuyện Nhà vô ý nghĩa câu chuyện? địch, nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài : a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu 8’ đề bài : - Đọc đề bài? - HS đọc - Nêu yêu cầu đề bài? - HS nêu yêu cầu - Gạch chữ: Kể câu - Lắng nghe, theo dõi trên bảng chuyện em đã nghe, đã đọc, gia đình , nhà trường và xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em, trẻ em thực bổn phận - Lưu ý HS : Xác định hướng kể - Lắng nghe chuyện : + KC gia đình , nhà trường , xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em + KC trẻ em thực bổn phận với gia đình ,nhà trường , xã hội - Đọc các gợi ý 1, 2, 3, SGK? - HS tiếp nối đọc các gợi ý - Nêu câu chuyện mà mình kể? - Nối tiếp nêu câu chuyện kể HS thực hành kể chuyện và trao 25’ - Kể chuyện nhóm đôi, nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: đổi ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nhận xét và tuyên dương - Nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò: 3’ - Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể - Lắng nghe - Nhắc nhở HS - Nhận xét tiết học TIẾT ÂM NHẠC: GV CHUYÊN DẠY ================================== Ngày soạn: 06/ 5/ 2014 THỨ Ngày giảng: 09/5/ 2014 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP (171) I Mục tiêu: - ễn tập, củng cố kiến thức giải số bài toỏn cú dạng đã học - Rèn kí thực hành giải toán nhanh, đúng, thành thạo - Có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, sgk III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm bài 3(170) - HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b HDHS Làm bài tập : Bài (Cá nhân - Vở) 12’ - 1HS đọc bài - Vẽ hình lên bảng - Quan sát hình - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? - Gợi ý : Bài này thuộc dạng toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” Tóm tắt : S hình BEC 13,6cm S hình ABED : * Lưu ý : HS có thể tính tổng số phần chính là phần diện tích hình tứ giác ABCD ( + = phần) Vậy diện tích hình tứ giác ABCD là : 13,6 = 68 (cm2) - 1HS nêu - Nghe - Nhận xét, ghi điểm Bài (Nhóm đôi - Vở) - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? Tóm tắt : Nam : 35HS Nữ : - Gợi ý : Trước hết tìm số HS nam, số HS nữ dựa vào dạng toán “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở: Bài giải Theo sơ đồ, diện tích hình tam giác BEC là : 13,6 : (3 – 2) = 27,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED là : 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là : 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Đáp số : 68 cm2 - Nhận xét 10’ - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - 1HS nêu - Quan sát trên bảng - Nghe - Thảo luận nhóm đôi làm bài vào - Đại diện nhóm lên bảng làm bài: Bài giải Theo sơ đồ, số HS nam lớp là : 35 : (4 + 3) = 15 ( HS) Số HS nữ lớp là : 35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều số HS nam là: 20 – 15 = (HS) Đáp số : HS - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét Bài (Cá nhân - Vở) 10’ - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? - 1HS nêu - Gợi ý : Đây là dạng toán quan hệ - Nghe tỉ lệ, có thể giải cách rút đơn vị - HS lên bảng, lớp làm vở: Bài giải Ôtô 75 km thì tiêu thụ hết số lít xăng là : 12 : 100 75 = ( l ) Đáp số : l - Nhận xét - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhấn mạnh nội dung bài - Ghi nhớ - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu: - Viết bài văn hoàn chỉnh tả người theo đề bài gợi ý SGK - Bài viết có đủ phần, đầy đủ nội dung, đúng yêu cầu; lời văn tự nhiên chân thật, biết cách dùng từ ngữ thể quan sát riêng - Có ý thức làm bài II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn đề bài lên bảng; chuẩn bị trước dàn ý III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2’ chuẩn bị HS Bài : a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ - Ghi đầu bài b HDHS làm bài: * Đề bài: 5’ - HS đọc nối tiếp đề, lớp theo 1) Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) đã dõi đọc thầm dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng, tình cảm tốt đẹp 2) Tả người địa phương em sinh sống (chú công an phường, chú dân phòng, bác tổ trưởng tổ dân phố, bà cụ bán hàng nước, ) 3) Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc - Nhắc nhở HS viết bài - Nghe c Thực hành : 28’ - Quan sát HS làm bài - Viết bài vào giấy kiểm tra Củng cố, dặn dò: 3’ - Thu bài HS - Nộp lại bài cho GV - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nghe - Nhận xét tiết học TIẾT THỂ DỤC: GV CHUYÊN DẠY TIẾT KHOA HỌC BÀI 66: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT (MĐ TH: Bộ phận) I Mục tiêu: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá - HS biết số cách khôi phục, cải tạo đất - GDHS có ý thức bảo vệ môi trường đất - THMT: GD HS ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 136, 137 SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Những nguyên nhân nào dẫn đến - HS trả lời việc rừng bị tàn phá? - Việc phá rừng dẫn đến hậu nào? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Tiến hành các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát và thảo 10’ - Quan sát hình và thảo luận nhóm luận và trả lời câu hỏi: - Hình và cho biết người sử - Hình và 2: là trên cùng địa dụng đất trồng vào việc gì ? điểm Trước người sử dụng đất để trồng trọt Xung quanh có nhiều cây cối , diện tích đất trồng trọt hai bên sông ngày đã sử dụng làm đất , khu công nghiệp , chợ - Nguyên nhân nào dẫn đến thay - Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu đổi nhu cầu sử dụng đó ? cầu sử dụng đó là dân số ngày càng gia tăng , đô thị hoá ngày càng mở rộng … - Ở địa phương em, nhu cầu sử - Nhu cầu sử dụng đất : dụng đất thay đổi nào? + Thêm nhiều hộ dân + XD các nhà máy, khu công nghiệp, khu chế xuất… - Nguyên nhân nào dẫn đến thay - Nguyên nhân dẫn đến thay đổi đổi đó? đó là dân cư tăng, nhu cầu đô thị hoá tăng - Nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Thảo luận - Nhận xét - Quan sát hình minh hoạ 3, trang 137 SGK và thảo luận theo cặp các câu hỏi sau: - Nêu tác hại việc sử dụng phân - Việc sử dụng phân bón hoá học , bón hoá học thuốc trừ sâu 16’ thuốc trừ sâu làm cho môi trường môi trường đất đất bị suy thoái… - Nêu tác hại rác thải môi - Rác thải làm cho môi trường đất bị trường đất ? ô nhiễm, bị suy thoái - Ngoài còn nguyên nhân - Chất thải CN nhà máy , xí nào làm cho môi trường bị suy thoái? nghiệp làm suy thoái - Nhận xét kết luận: Có nhiều nguyên - Rác thải nhà máy nhân làm cho đất trồng ngày càng bị - Đại diện cặp trình bày kết thu hẹp và suy thoái… - Nhận xét - Đọc mục bạn cần biết trang 137 - HS đọc SGK? Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhấn mạnh nội dung bài - Ghi nhớ - Về nhà học bài, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học -TIẾT SINH HOẠT LỚP: NHẬN XÉT TUẦN 33 I Mục tiêu: - HS nắm ưu, khuyết điểm các hoạt động tuần - Hướng phấn đấu khắc phụ tuần tới - Tự giác học tập, rèn luyện đạo đức tốt II Nhận xét: - Đạo đức: Các em ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, không có tượng đánh chửi - Học tập: + Đa số các em có ý thức tốt học tập: Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học có xin phép cô giáo Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, nhà có ý thức học bài nhà trước đến lớp: Văn, Quỳnh, Khải + Xong bên cạnh đó còn lại số em còn thiểu ý thức học tập Trong lớp chưa chú ý còn hay nói chuyện riêng, nhà chưa chiu khó ôn bài - Các hoạt động khác: + Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường đề + Vệ sinh trường lớp sẽ, ăn mặc gọn gàng + Có ý thức truy bài đầu + Ý thức đội viên chưa tốt số em còn hay quên đeo khăn quàng III Phương hướng: - Phát huy ưu điểm đã đạt trên, khắc phục khuyến điểm còn tồn - Tiếp tục trì nề nếp học tập ================================================