giao an tuan 2

-chuù yù nghe *Hoạt động 1:Giới thiệu thao tác -Treû haùt -Treû haùt baøi hai Bàn tay của em -Trả lời câu hỏi -Đàm thoại chủ đề.. -Cô giới thiệu thao tác.[r]

SƠ ĐỒ MẠNG TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH:TRƯỜNG MN CỦA BÉ Ngày thực hiện: / / 2014 – 12 / / 2014 -Tên trường, địa chỉ, số điện thoại trường… - Lễ hội beù ñến trường, trung thu - Các khu vực trường, chức khu vực; cổng sân, các phòng HT, y tế, nấu ăn, lớp học,… yêu quí, chăm sóc giữ gìn trường MN - Cơng viêc̣ các bác làm việc trường: BGH, GV, Bác cấp dưỡng, bác bảo vệ, yêu mến kính trọng các cơ, bác trường -Caùc baïn trường.đoàn kết giúp đỡ bạn, làm gương cho các em bé - Đồ dùng đồ chơi trường, cách sử dụng giữ gìn - Các hoạt động trẻ trường mầm non CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (2 TUAÀN) Ngày thực hiện: / / 2014 Ngaøy keát thuùc: 19 /9 / 2014 TUẦN 2: CHỦ ĐỀ NHÁNH:LỚP HỌC CỦA BÉ Ngày thực hiện: 15 / / 2014 – 19 / / 2014 - Tên lớp - Teân coâ coâng việc cuûa coâ, tình caûm cuûa coâ baïn, -Teân baïn lớp sở thích đặc điểm riêng -Các khu vực lớp; tên gọi; khu vệ sinh, học tập, chơi,… -Đồ dùng đồ chơi lớp - ĐDĐC: Tên gọi, vị trí, cách sử dụng, giữ gìn ĐDĐC lớp - Các hoạt động bé lớp, ngày học tập, vui chơi, ăn ngủ… - Lớp học là nơi trẻ dược cô giáo chăm sóc dạy dỗ, được chơi đùa với các bạn MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ ĐỀ Nhận thức - Phát triển hiểu biết trẻ số vật tượng môi trường mầm non Biết đặc điểm trường mầm non như: tên trường, số lớp học , số cơ, cơng việc người lớn trường mầm non , ý nghĩa việc đến trường và hứng thú học - Biết và vài đặc điểm bật các bạn lớp Tình caûm xaõ hoäi - Phát triển kỹ hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác (bạn bè, cô giáo, các cô bác trường MN…) Biết kính trọng, lễ phép nhường nhịn bạn bè, em beù,… - Biết yêu quí trường MN Yêu mến bạn cùng lớp và ngoài lớp Biết thân và người xung quanh Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp trường, cất đúng qui ñònh Thaåm myõ - Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trường, lớp - Thể hiện bài hát trường mầm non đúng nhịp, tự nhiên - Hình thành và phát triển trẻ khả cảm nhận biểu lộ tình cảm, xúc cảm trước vật tượng, người gần gũi quanh trẻ - Biết cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sản phẩm đẹp, yêu thích nghệ thuật (Âm nhạc, Tạo hình) sáng tạo tốt các hoạt động nghệ thuật Ngôn ngữ - Mở rộng kỹ giao tiếp qua bài thơ, câu đố, trò chuyện, thảo luận và các hoạt động chủ đề trường mầm non - Rèn cho trẻ phát âm chuẩn, không nói ngọng, mạnh dạn với người xung quanh Nhận biết mối quan hệ trẻ và trường mầm non, gữa trẻ với người lớn trường mầm non - Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ Theå chaát - Biết số món ăn thông thường ở trường mầm non - Tập tốt các bài tập thể dục sáng và bài tập thể dục học Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng tìm hiểu các SVHT xung quanh CHỦ ĐỀ: LỚP LÁ CỦA BÉ (T2) Ngày thực hiện: 15/ 09/ 2014 Ngày kết thúc: 19/ 09/ 2014 Thứ Thời điểm Thể dục sáng Hoạt động chung Thứ hai Thứ ba Bài tập số 2: Những đứa trẻ PTNT:LQVT PTTC: Đề tài: Ôn số TDGH lượng 1-2, nhận Tung bóng biết số 1-2 lên cao, đập bóng xuống PTTM:GDAN sàn và bắt - HVĐ:Em mẫu giáo(l1) bóng - NH:Ngày đầu tiên học - TCAN: Bao nhiêu bạn hát Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều Thứ tư Thứ năm Thứ sáu hiếu động PTNN: PTNT: PTNT: KTTĐV KPKH LQCV Đồ dùng học Tìm hiểu đồ tập bé dùng học O, Ô, Ơ tập bé (T2) PTTM:TH Nặn bạn trai, bạn gái (Mẫu) - Goc phân vai: Cô cấp dưỡng - Góc học tâp: Nhận biết, phân biệt ĐDHT và so sánh trên dưới - Góc xây dựng: Xây trường lớp bé - Góc tạo hình:Vẽ, nặn, cắt dán đồ chơi lớp học - Góc thiên nhiên: Chơi với cát Quan sát Trò chuyện Quan sát Quan sát đồ ôn các lớp công việc cô các đồ dùng học học giáo lớp chơi tập lớp học Trò chơi mới: Chay tiếp sức THNTH * Góc vẽ: Đồ dùng học tập * Góc nặn; Nặn số đồ dùng đồ chơi lớp * Góc cắt,dán: Cắt đồ dùng học tập * Góc gấp: Ví, thước * Góc NVLTN: Làm đồ chơi băng nguyên liệu thiên nhiên Thao tác vệ sinh: Rửa tay, lau tay Bé tập làm nội trợ: Pha bột đậu Ôn, vệ sinh lớp TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN  Bé ngồi học chú ý học  Bé không nói chuyện ăn  Bé bỏ rác đúng nơi quy định ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa thông thoáng,vệ sinh lớp sạch - Trao đổi với phụ huynh tình hình thói quen, sức khỏe, học tập trẻ -Trò chuyện với trẻ các nhóm chất cần thiết cho thể -Trẻ chơi tự do,chơi với đồ chơi tự chọn, xem sách chủ đề - Cho trẻ chơi các trò chơi : kẹp cua, úp lá khoai, …Chơi kidsmart HỌP MẶT ĐẦU TUẦN - Nắm tình hình sức khỏe và điều vui thích trẻ sau ngày nghỉ - Cô cho trẻ vào lớp trò chuyện và điểm danh - Nói chuyện thân mật với các cháu gợi ý cháu kể chuyện và noùi chuyện theo chủ điển chủ đề Nhắc cháu thực hiện đúng 3TCBN tuần để được cô và mọi người GIÁO DỤC LỄ GIÁO.TTHCM, BVMT * Hành vi văn minh  Cháu biết chào hỏi lễ phép  Cháu biết chào hỏi người lớn tuổi (ông, bà, cha, mẹ, cô giáo…)  Ăn hết xuất và không làm rơi vải thức ăn * Nề nếp học tập  Hăng hái phát biểu ý kiến  Nói phải biết dạ thưa  Ngồi học ngắn *Lao động vệ sinh  Bé biết bỏ rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng đúng chỗ  biết thu dọn đồ chơi chơi xong  rửa tay trước ăn và sau vệ sinh  phụ cô don bàn ăn Cháu thực hiện theo TCBN tuần cô đưa  Cô và trẻ cùng trao đổi với  Cô hỏi han tình hình trẻ  Cô cùng quan sát với trẻ Cháu và cô cùng trò chuyện và cùng trao đổi  Cháu thực hiện theo yêu cầu cô * Tư tưởng HCM Biển đảo  Dạy trẻ biết chú ý học ngoan xừng đáng làm cháu ngoan bác Hồ  Giáo dục trẻ biết yêu biển đảo giữ gìn biện đảo sạch  Treû yeâu thöông baïn beø kính troïng thaày coâ * BIỆN PHÁP THỰC HIỆN  Cô nhắc nhở cháu mọi lúc mọi nơi  Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan tuần, tháng PTTC: TỔ CHỨC GIỜ NGỦ I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : / Kiên ́ thức -Trẻ ngủ đủ giấc, thức dậy tỉnh táo, tinh thần sảng khoái / Kĩ năng: -Trẻ biết ngủ đủ giấc giúp cho người khỏe mạnh / Thái độ: -Trẻ biết tự phục vụ ngủ, trật tự ngủ, biết dọn đồ dùng sau ngủ daäy II/CHUAÅN BÒ -Lớp ,đóng cửa chính mở cửa sổ,mắc mùng ,trải chiếu, gối,uống nước, veä sinh III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Chuẩn bị trước trẻ ngủ -Trẻ đọc bài thơ ngủ -Cô nêu yêu cầu và lợi ích giấc ngủ -Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy goái, chaên… -Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông Phòng ngủ nên giảm ánh sáng cách đóng bớt số cửa sổ tắt bớt đèn -Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát cho trẻ nghe bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, cô gần gũi, vỗ trẻ giuùp treû yeân taâm, deã nguû hôn * Hoạt động 2:.Theo dõi trẻ ngủ -Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ, không để trẻ úp mặt vào gối trùm chăn kín, sửa lại tư để trẻ ngủ thấy thoải mái (nếu thấy cần thiết) -Khi trẻ ngủ : mùa hè, dùng quạt điện chú ý vặn tốc độ vừa phải và để xa, từ phía chân trẻ; dùng điều hòa nhiệt độ không nên để nhiệt độ lạnh quá Mùa đông chú ý đắp chăn ấm cho trẻ, không nên để trẻ mặc quá nhiều quần áo Cho pheùp treû ñi veä sinh neáu treû coù nhu caàu - Quan sát, phát kịp thời và xử lý các tình có thể xảy ngủ * Hoạt động 3:.Chăm sóc sau trẻ thức dậy -Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt, trẻ nào thức trước cô cho dạy trước, tránh đánh thức cùng lúc ảnh hưởng đến trẻ khác và sinh hoạt lớp Không nên đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức giấc vì dễ làm cho trẻ cáu kỉnh, mệt moûi - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm các công việc vừa sức với trẻ : cất gối, chiếu Có thể chuyển dần trạng thái ngủ sang hoạt động khác cách cho trẻ hát bài hát âu yếm nói chuyện với trẻ, hỏi trẻ mơ thấy gì Cô bật đèn, mở cửa sổ từ từ Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, sau trẻ tỉnh táo cho trẻ ăn quà chieàu PTTC: THEÅ DUÏC SAÙNG Đề tài: BÀI 2: NHỮNG ĐỨA TRẺ HIẾU ĐỘNG I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: / Kiên ́ thức -Dạy trẻ phới hợp tay chân nhịp nhàng tập động tác bài 2: những đứa trẻ hiếu động (thổi nơ,tay giơ phía trước lên cao, đu quay, lò xo, cuối người phía trước) / Kĩ năng: - Dạy trẻ phới hợp tay chân nhịp nhàng tập động tác -Reøn luyên ̣ thể lực khả chú ý tập động tác TDS -Phát triển nhóm và hô hấp,phát triển tố chất thể lực sức bền,sức mạnh , sức nhanh / Thái độ: -Chú ý lắng nghe cô, biết giữ trật tự học -Hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng tập thể dục sáng II/CHUAÅN BÒ: Của cô: trống lắc,cờ ( nơ) Của trẻ: cờ ( nơ) -Tích hợp: Tư tưởng HCM , Ứng phó biến đổi khí hậu III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động * khởi động -Trẻ hát tập hợp lớp thành hàng dọc -Chuyển đội hình thành vòng tròn theo hàng đổi hướng +Đi các kiểu chân :Đi thường, mũi chân, mép chân, gót chaân, +Chaïy caùc kieåu chaân: chaïy chaäm, chaïy nhanh, chaïy chaäm +Chuyển đội hình thành hàng ngang giãn hàng và phát doà duøng -Trẻ tập động tác * Trọng động: Bài tập phát triển chung - Thổi nơ: + Tư chuẩn bị:đứng thăng tay thả xuôi,Đưa tay trước mặt và thổi mạnh - Tay giơ phía trước lên cao ( – laàn) +Tư chuẩn bị: Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay thả xuôi Đưa thẳng hai tay phía trước, đưa lên cao và mắt nhìn theo tay, hạ tay xuống - Cái đu: ( 5– laàn) +Tư chuẩn bị: Đứng chân ngang vai, tay chống hông Nghiên người sang phải và nói bên phải, đứng thẳng bên trái tập tương tự - Chiếc lò xo: +Tư chuẩn bị: Đứng thẳng gót chân chụm lại tay chống hông Nhún xuông đứng lên 2- lần liên tục, đầu gối khuỵu, tư ban đầu - Cúi người phía trước ( – laàn) +Tư chuẩn bị: đứng chân ngang vai, tay để sau gáy Cúi xuống, đứng thẳng - Nhảy ( lần) Tư chuẩn bị: đúng thẳng tay chống hông Nhảy lần liên tục chân, giậm chân, tư ban đầu * Hoài tónh -Chuyển đội hình thành vòng tròn và xếp thành -Treû hồi tónh hàng -Treû caát đoà duøng -Keát thuùc tieát hoïc PTTC: TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: / Kiên ́ thức -Trẻ ăn no, ăn hết xuất, ăn ngon miệng.Trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe / Kĩ -Trẻ biết gọi tên số thực phẩm món ăn và lợi ích các chất dinh dưỡng người -Cảm thận màu sắc,mùi vị món ăn - Rèn cho trẻ xuùc aên kheùo leùo khoâng laøm rôi vaõi / Thái độ: - Giáo dục trẻ có thói quen, nếp ăn uống văn minh lịch Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định II/CHUAÅN BÒ -Bàn,phế, đồ dùng ăn uống, rửa tay -Tích hợp:-Tiết kiệm nước -LQVH thơ ăn -Dinh dưỡng ,lễ giáo III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Treû chuaån bò cuøng *Hoạt động 1:Chuẩn bị trước ăn coâ -Trẻ ngồi chữ u, đọc bài thơ ăn -Trẻ đọc thơ -Đàm thoại nội dung bài thơ -Trả lời câu hỏi -Giaùo duïc aên - Hướng dẫn trẻ rửa tay -Trẻ thực yêu - Hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế, cho10 trẻ ngồi caàu baøn, coù loái ñi quanh baøn deã daøng - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ - Trước chia thức ăn, cô cần rửa tay sạch, quần áo và đầu tóc gọn gàng Cô chia thức ăn và cơm bát, trộn đều, không để trẻ chờ ăn lâu * Hoạt động 2: Trẻ bàn ăn - Giaùo vieân caàn vui veû, noùi naêng dòu daøng, taïo khoâng khí thoải mái cho trẻ ăn Động viên khuyến -Treû baøn aên khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống : dạy cho trẻ biết mời cô và các bạn trước bắt đầu ăn; ngồi ăn ngắn, không có chân lên ghế; cầm thìa tay phải và tự xúc ăn cách gọn gàng, tránh đổ vãi; ăn từ tốn, nhai kỹ, không nói chuyện và đùa nghịch ăn… - Giáo viên cần chăm sóc, quan tâm với trẻ đến lớp, trẻ yếu ốm dậy Nếu thấy trẻ ăn kém, cô cần tìm hiểu nguyên nhân để báo cho nhà bếp y tế hay bà mẹ biết để chủ động chăm sóc trẻ tốt Đối với trẻ xúc chưa thạo, ăn chậm biếng ăn, cô có thể giúp trẻ xúc và động viên trẻ ăn khẩn trương hôn Coù bieän phaùp phoøng traùnh hoùc, saëc treû aên * Hoạt động 3: Sau ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, -Trẻ dọn đồ dùng, vệ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh (nếu sinh sau aên treû coù nhu caàu ) TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT Tên trò chơi Thời gian Luật chơi Cách chơi chơi Cô đâu, cô HĐNT vào *trẻ phải tìm thây *cho trẻ dao và cô đúng chô đâu HĐC cô nhanh nào đó và nói cô đâu cô đâu, thì các trẻ phải tỉm cô và chạy lại cô * Trẻ phải nói to, * Cho trẻ ngồi vòng tròn cô giới rỏ ràng, đủ câu thiệu trò chơi, sau đó cô đọc câu HĐC vào trả lời câu đố đố, dùng lại khoảng 2-3 phút cho AI ĐÓN HĐG Trẻ không được trẻ suy nghĩ rồi hỏi trẻ là gì? ĐÚNG trao đổi với bạn -Gọi vài trẻ trả lời , trẻ nào trả lời đúng được khen *Trẻ phải nhảy cao và bắt được *cô làm bướm xốp cột Bắt bướm HĐC vào bướm dang vào cây, cô cấm cây đó lám cho HĐG bay bướn bay bươn bay tới bạn nào thì bạn đó nhảy lên bắt HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI CHỦ ĐỀ : LỚP HỌC CỦA BÉ Thứ hai: Quan sát và Tìm hiểu lớp học Thứ ba: Trị chuyện cơng việc giáo lớp Thứ tư: Quan sát các đồ chơi lớp học Thứ năm: Quan sát dùng học tập Thứ sáu: Ơn I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên trường, lớp, địa trường, các đờ dùng đờ chơi lớp và các hoạt động mình lớp học - Biết lớp học là để học tập, và vui chơi 2/ Kĩ năng: - Trẻ chú ý quan sát biết khái quát tổng hợp, tư lớp và đồ dùng lớp - Biết hợp tác hoạt động theo nhóm - Phát triển vốn từ rèn ngôn ngữ mạch lạc - Rèn kĩ hợp tác làm việc theo nhóm 3/ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp, thích học, kính trọng vâng lời cô -Trẻ yêu thích các hoạt động khám phá quí trường lớp , hứng thú tham gia các hoạt động I/CHUAÅN BÒ * Của cơ: Tranh chủ đề, các đờ dùng lớp học, hột hạt, que, lá rụng… * Của trẻ: Giày dép, quần áo gọn gàng * Tích hợp: LQVT số lượng, LQVH thơ cô giáo em ,BĐKH,BVMT,Dinh dưỡng, TTHCM III/TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động 1:Chuẩn bị trước sân -Coâ neâu muïc ñích nhieäm vuï saân:Noäi dung,ñòa ñieåm,tö trẻ, số qui định chung lớp -Coâ chuù yù treû caù bieät *Hoạt động 2:Tổ chức cho trẻ sân -Trẻ xếp hàng dạo, tìm hiểu thiên nhiên, thời tiết… + Ôn kiến thức cũ: +Bài mới: Hoạt động trẻ Treû nghe -Treû xeáp haøng doïc Thứ hai: Quan sát và Tìm hiểu lớp học -Trẻ nhóm QS tranh theo chủ đề - Cô Đàm thoại : -Lớp học chúng ta có những đặc điểm gì? - Caùc ñang hoïc lớp nào? - Trong lớp có những đồ dùng gì? - Các tới lớp học những gì? - Muốn trường lớp đẹp các phải làm gì? -Trò chơi vận động -Giới thiệu trò chơi: Chuyền bóng -Cách chơi :Trẻ đứng hàng dọc cách 1m bạn đầu hàng cầm bóng đưa lên đầuchuyền cho bạn phía sau cho tới bạn cuối hàng,treû cuoái haøng baét boùng caàm boùng leân nhảy lò cò lên phía trước tiếp tục chuyền +Luaät chôi:Trẻ chuyền bóng không được rơi và nhanh nhaát laø thaéng cuoäc -Tổ chức cho trẻ chơi Thứ ba: Trị chuyện cơng việc giáo lớp -Treû veà nhoùm QS tranh -Đàm thoại : -Ai dạy các ? - Cô tên gì? -Cô giáo dạy những gì? - Ngoài dạy cô còn làm những công việc gì nữa? - Các làm gì để giúp cô giáo mình? - Các học giỏi là học tập ai? - Muốn trường lớp đẹp các phải làm gì? -Cô giáo là người chăm sóc dạy dỗ các các phaûi laøm gì? -Trò chơi vận động Giới thiệu trò chơi:Lăn bóng -Cách chơi : Trẻ đứng hàng dọc cách 1m đứng chân rộng vai thân người cúi tay chống đùi, trẻ đứng treân cuøng caàm boùng, laên boùng, qua khe chaân caùc baïn, treû cuối hàng bắt bóng cầm bóng lên nhảy lò cò lên phía trước -Trẻ trả lời câu hỏi -Chuù yù nghe -Treû chôi troø chôi -Trảø lời câu hỏi -Chuù yù nghe tieáp tuïc laên boùng +Luật chơi:Lăn thẳng hướng, bóng phải chui qua khe chân caùc baïn haøng naøo laên boùng xong nhanh nhaát laø thaéng cuoäc -Tổ chức cho trẻ chơi Thứ tư: Quan sát đồ chơi lớp học -Treû veà nhoùm QS tranh -Đàm thoại : - Trong lớp có những góc chơi nào? - Các góc chơi có những đồ chơi nào? - Chơi các đồ chơi các phải nào? -Vì chơi những đồ chơi lớp phải cẩn thận? -Muốn đảm bảo chơi an toàn không sảy tai nạn chúng ta phải chơi nào? -Muốn đồ chơi được bền chúng ta phải làm gì? Giaùo duïc treû bảo vệ môi trường -Được chơi với nhũng đồ chơi có lợi gì cho ta? - Khi chơi xong ta phải làm gì? -Trò chơi vận động: -Giới thiệu trò chơi:Bắt bóng -Caùch chôi luaät chôi +Luaät chôi:Treû baét boùng coâ neùm vaø neùm traû laïi cho coâ +cách chơi: Trẻ đứng vòng tròn cô cô tung bóng cho trẻ bắt trẻ ném lại cho cô -Tổ chức cho trẻ chơi Thứ năm: Quan sát đồ dùng học tập -Treû veà nhoùm QS tranh -Đàm thoại: - Khi cô cho các vẽ thì các sử dụng các đồ dùng gì để vẽ? - Ngoài các đồ dùng đó còn có các đồ dùng gì nữa? - Khi sử dung các phải nào? - Sử dụng xong các phải nào? - các cất gọn gàng là học tập va làm theo gương bác hồ đó các +Trò chơi vận động: * Trò chơi vận động -Treû chôi troø chôi -Trả lời câu hỏi -Chuù yù nghe -Treû chôi troø chôi -Chuù yù nghe + Trò chơi: “Tìm bạn” – Coâ neâu luaät chôi vaø caùch chôi Tổ chức cho trẻ chơi: -Chơi thử - Caùc chaùu tieán haønh chôi cuøng coâ – laàn -Nhaän xeùt Thứ sáu: Ơn -Treû veà nhoùm QS tranh -Đàm thoại : Về các đờ dùng lớp +Trò chơi vận động - * Trò chơi vận động : Trò chơi : Kéo co -Cô nêu luật chơi, cách chơi -Chia lớp làm đội -Cô tổ chức cho trẻ chơi -Cô nhận xét trẻ chơi *Hoạt động3: Chơi tự -Trẻ chơi các trò chơi sân trường -Cô hướng trẻ vào chơi với NVLTN, nhặt rác… -Cô cho trẻ chơi -Cô bao quát trẻ chơi -Báo hết -Cho trẻ tập trung- vệ sinh và vào lớp * Kết thúc -Tổ chức cho trẻ chơi -Trả lời câu hỏi -Chuù yù nghe -Treû chôi troø chôi -Trẻ chơi tự , chơi thieân nhieân -Treû nghe HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ - Goc phân vai: Cô cấp dưỡng - Góc học tâp: Nhận biết, phân biệt ĐDHT và so sánh trên - Góc xây dựng: Xây trường lớp bé - Góc tạo hình:Vẽ, nặn, cắt dán đồ chơi lớp học - Góc thiên nhiên: Chơi với cát I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU CHUNG / Kiên ́ thức: -Treû bieát vai chơi mình, biết cùng chơi, quá trình chơi thể hiện được mối quan hệ chơi, giao tiếp giữa các vai chơi, nhóm chơi -Biết sử dụng các nguyên vật liệu, các đồ dùng, đồ chơi xây dựng, học tập, đóng vai cô giáo để thực hiện ý định chơi - Xây dựng trường lớp mầm non có cổng hàng rào, các phòng học, các đồ chơi lớp -Biết tơ vẽ, tạo hình, đọc sách, xem tranh ảnh, hát múa theo chủ đề trường mầm non cuûa beù / Kĩ năng: -Rèn kĩ chơi ở góc chơi Trẻ chơi và phản ánh rõ công việc bán hàng - Rèn mối quan hệ chơi giữa các nhóm chơi và phát triển khả giao tiếp chơi cho những trẻ còn nhút nhát 3/ Thái độ -Thông qua chủ đề chơi vai chơi, góc chơi giáo dục trẻ biết đoàn kết chia sẻ, giúp đỡ chơi và biết yêu quí kính trọng vâng lời cô giáo, thích học II/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU RIEÂNG Góc chơi Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng ẫn Phân vai -Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện ĐDĐC -Trẻ tự thỏa thuận vai Cô cấp được vai mình chơi: Vai Cô giáoi chợ dưỡng -Trẻ giao tiếp mạch lạc góc thì mua hàng…rồi đến sơ -Rèn nhanh nhẹn cho trẻ chế- chế biến và chia thức -GD trẻ yêu cô cấp dưỡng ăn Xây dựng -Trẻ biết sử dụng các NVL khác ĐDĐC : -Trẻ tự thỏa thuận vai Xây để xây mô hình trường mầm gạch, chơi Vai chú tài xế thì trường lớp non có cổng, hàng rào, cây xanh, cổng, chở NVL tới công trình, mầm non lớp học… cây vai chú thợ xây thì xây -Rèn đôi tay khéo léo, óc sáng tạo xanh, hàng rào, xây cổng, xây -Gd trẻ yêu và bảo vệ trường lớp phòng lớp học mình học… -Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo Học tập -Trẻ nhận biết, so sánh, phân loại Đồ dùng Hướng dẫn trẻ phân loại Nhận biết, đồ dung học tập và chọn số tương học tập, đồ dùng, dụng cụ học tập phân biệt ứng thẻ số Trẻ so sánh to-nhỏ ĐDHT và -Rèn luyện kỹ toán học cho Trẻ dặt số tương ứng so sánh trẻ trên dưới -Trẻ cảm nhận vẻ đẹp qua ĐDĐC … -GD trẻ chơi với bạn Nghệ -Trẻ biết sử dụng các kĩ tao Giấy vẽ, Hướng dẫn trẻ vẽ ,năn, cắt thuật hình để hoàn thànhbức tranh bút màu, dántrường lớp mầm non Vẽ trường lớp đẹp bút chì có cổng, nhiều cây xanh, ,nặn,cắt -Trẻ thấy vẻ đẹp qua sản phẩm lớp học… dántrường -GD trẻ yêu trừng lớp Trẻ xếp bố cục hợp lý lớp mầm non Thiên nhiên Chơi với cát -Trẻ biết dung cát để in thành những món đồ chơi mà trẻ thích -Trẻ thấy vẻ đẹp qua sản phẩm -GD trẻ yêu thiên nhiên Cát, Hướng dẫn trẻ đổ cát vào khuôn in khuôn và in những đồ chơi mà trẻ thích III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô *Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi -Lớp hát bài: Vui đđến trường -Đàm thoại nội dung bài hát và chủ đề trường mầm non beù -Giới thiệu:buổi chơi - Goc phân vai: Cô cấp dưỡng - Góc học tâp: Nhận biết, phân biệt ĐDHT và so sánh trên dưới - Góc xây dựng: Xây trường lớp bé - Góc tạo hình:Vẽ, nặn, cắt dán đồ chơi lớp học - Góc thiên nhiên: Chơi với cát -Giải thích,nêu yêu cầu góc chơi: *Hoạt động 2:Quá trình chơi -Trẻ đọc thơ; tình bạn - Treû veà goùc chôi -Phaân vai chôi,vaø chôi +Cô bao quát lớp -Cô quan sát góc chơi kịp thời giúp đỡ trẻ chơi, chú ý phát triển kĩ chơi và giúp đỡ trẻ cần -Chú ý vai chơi trẻ và kĩ chơi vai, gợi ý cách chơi động viên trẻ kịp thời, giúp dỡ trẻ nhút nhát chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ cần thiết, gợi ý trẻ bắt chước hành động chơi vai chơi sáng tạo -Cô quan sát góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng đồ chơi theo nhu cầu trẻ -Chú ý cho trẻ đổi vai chơi cách nhẹ nhàng linh hoạt ở các góc chơi theo sở thích, luôn động viên cố gắng trẻ, khen Hoạt động treû -Treû haùt -Trả lời câu hỏi -Chuù yù nghe -Trẻ đọc thơ -Phaân vai vaø chôi trẻ chơi -Nhận xét góc chơi xong, tập trung góc chính nhận xét - Cho trẻ nhận xét - Treû nhaän xeùt -Cô nhận xét *Hoạt đông 3:Kết thúc chơi -Dọn đồ dùng - Hết chơi đến góc nhắc nhở thu dọn đồ dùng đồ chôi Thứ hai Ngày 14 Tháng Năm 2014 PTTM: GIÁO DỤC ÂM NHẠC (LOẠI 1) Đề tài: - HVĐ:Em mẫu giáo - NH:Ngày đầu tiên học - TCAN: Bao nhiêu bạn hát I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU / Kiên ́ thức: -Treû biêt́ tên baøi haùt,thuộc bài hát,caûm nhaän giai ñieäu baøi haùt Em Đi Mẫu Giáo - Đúng giai điệu bài hát và vận động minh họa theo bài - Cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng bài hát Ngày Đầu Tiên Đi Học / Kĩ năng: -Trẻ vận động nhịp nhàng, gõ đệm theo nhịp bài hát: Em Đi Mẫu Giáo -Trẻ tập trung chú ý lắng nghe cô hát và cảm nhận sâu sắc giai điệu nhẹ nhàng bài hát Ngày Đầu Tiên Đi Học - Trẻ chơi nhiệt tình và nhận và đếm được các bạn hát / Thái độ: -Yêu thích các hoạt động âm nhạc và tham gia nhiệt tình học -Trẻ biết yêu quí kính trọng cô giáo, thích học và chăm học hành -Trẻ có tính kiên trì học biết hợp tác với cô II/CHUAÅN BÒ: * cơ: Nhạc, trống lắc Mũ chụp kín đầu,đồ dùng đồ chơi *của trẻ: Nhạc cụ,tư trẻ -Tích hợp: KPKH LQVH Tiết kiệm lượng nước điện Tư tưởng HCM III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1:Dạy ca hát -Trẻ đọc thơ -Lớp đọc bài thơ: Cơ và mẹ -Đàm thoại nội dung bài thơ và chủ đề trường mầm non -Trả lời câu hỏi cuûa beù -Giới thiệu bài hát “ em mẫu giáo” -Coâ haùt maãu - Cô giới thiệu nhạc sĩ -Cô dạy trẻ hát câu(sửa sai) -Đàm thoại nội dung bài hát giáo dục tư tưởng Và giáo dục tiết kiệm lượng -Củng cố trẻ hát lại nghe các phương tiện khác *Hoạt động 2:Dạy nghe hát -Quan sát tranh chủ đề và đàm thoại -Giới thiệu bài nghe hát: Ngày đầu tiên học -Coâ haùt -Đàm thoại nội dung bài hát giáo dục tư tưởng *Hoạt động 3:Vận động theo nhạc -Giới thiệu hình thức vận động vỡ phách theo nhịp -Coâ laøm maãu -Hướng dẫn trẻ thực Củng cố theo lớp tổ nhóm(sửa sai) *Hoạt động 4:Trò chơi âm nhạc -Giới thiệu trò chơi; bao nhiêu bạn hát -Caùch chôi luaät chôi -Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét trò chơi: - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét Cho lớp hát lại và kết thúc -Chuù yù nghe -Treû haùt -Trả lời câu hỏi -Treû haùt -Quan sát và đàm thoại -Trả lời câu hỏi -Nghe vaø quan saùt -Trẻ vận động -Chuù yù nghe -Treû chôi troø chôi PTNT: LAØM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: ƠN SỐ LƯỢNG 1-2, NHẬN BIẾT SỐ 1-2 I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1/ Kiến thức: -Củng cố nhaän bieát số lượng 1-2, nhận biết số 1-2 -Trẻ hiểu và nói đúng thuật ngữ toán học 2/ Kĩ năng: -Phát triển kĩ so sánh - Rèn khả chú ý , ghi nhớ có chủ định -Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ 3/ Thái độ: -Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Trẻ yêu thích học toán -Trẻ biết yêu quí giữ gìn trường lớp kính trọng cô giáo II/CHUAÅN BÒ: * chuẩn bị cơ: -Thẻ chữ số,đờ dùng rời máy tính… * chuẩn bị trẻ: ĐD rời, LQVT, bút chì , màu, thẻ số 1-2 -Tích hợp: KPKH AN Tiết kiệm điện nước ATGT,TTHCM,BVMT III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ : Ổn định -Cho trẻ hát “Vui đến trường” -Trẻ hát -Đàm thoại : + Bài hát tên gì? -Trẻ trả lời + Nội dung BH nói gì? -GD trẻ yêu trường lớp, thích học theo gương Bác Hồ HĐ : Ôn kiến thức cũ - Cho trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1,2 -Trẻ tìm và gắn chữ số tương ứng - Cho trẻ nghe tiếng vỗ tay và đoán - trẻ nghe HĐ : Dạy bài - Trời tối, trời sáng - Các nhìn xem cô có gì đây? -Trẻ trả lời - Cái kéo dùng để làm gì? - Cô có cái kéo? - Cô cho trẻ lên chọn chữ số tương ứng? - trẻ chọn - Cô giới thiệu chữ số : gồm nét xiên trái và nét thẳng - Trời tôi, trời sáng -Trẻ lắng nghe - Cô có gì đây các - Cây bút có màu gì? Dùng để làm gì? - trẻ trả lời - Hình dáng ntn? - Có cây bút các con? - Có cây bút thì cô chọn chữ số để tương ứng? -Trẻ chọn - Cô cho trẻ lên chọn số và giới thiệu chữ số “ gồm nét móc và nét ngang.” - Cô tao nhóm 1, và cho trẻ lên gắn số tương ứng - Cho trẻ lên tìm lớp nhóm đồ vật theo yêu cầu cô - trẻ tìm _Tổ chức cho trẻ tạo nhóm và gắn số tương ứng theo yêu - trẻ chơi theo cô yêu cầu cô cầu HĐ4 : Củng cố - cô giới thiệu bài tập sách - trẻ lắng nghe - cô gd trẻ: tư ngồi, cách cầm viết, không tranh giành đồ dùng học tập với bạn - Trẻ thực hành –Cô bao quát trẻ - trẻ thực hành -Báo làm -Báo hết -Cô nhận xét -Khuyến khích trẻ chưa mạnh dạn * Kết thúc TRÒ CHƠI MỚI TROØ CHÔI: Tai thính I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU  Kiến thức: -Trẻ nghe và hiểu được lời giải thích cô.Chơi được trò chơi tau thính * Kĩ năng: - Rèn luyện sức khỏe cho trẻ giúp trẻ phản ứng nhanh nhẹn - Hình thành khả phối hợp trẻ với trẻ để thực nhiệm vụ - Giúp trẻ phát triển thể cách toàn diện  Thái độ - Giáo dục trẻ chơi nhường nhịn bạn , biết rủ bạn cùng chơi II/ CHUAÅN BÒ - Trẻ tâm trạng thoải mái hứng thú chơi - Phòng chơi thoáng mát - Dạy trẻ thuộc lời bài đồng dao III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1.Ổn định -Treû haùt -Lớp hát bài trường chúng cháu là trường mầm non -Trả lời câu hỏi -Đàm thoại nội dung bài hát và chủ đề trường mầm non beù *Hoạt động 2:Cách chơi luật chơi -Chuù yù nghe - Cô giới thiệu trò chơi : Cô nêu luật chơi và cách chơi Tai thính +caùch chôi : Cô mời -2 trẻ lên hát và cho trẻ đưới lớp còn lại đoán tên bạn mình +Luật chơi : số trẻ nhảy vào chưa hết đã có trẻ nhảy là sai luaät -Giáo dục trẻ biết rủ bạn chơi không xô đảy tranh giành -Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3:Tổ chức cho trẻ chơi -Chơi thử - Caùc chaùu tieán haønh chôi cuøng coâ – laàn -Nhaän xeùt Trẻ nhận xét + trẻ nhận xét + cô nhận xét *ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng năm 2014 PTTC: THỂ DỤC GIỜ HỌC Đề tài:TUNG BĨNG LÊN CAO, ĐÂP BĨNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BĨNG I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: / Kiên ́ thức - Trẻ biết thực hiện bài tập Tung bóng lên cao,đâp bóng xuống sàn và bắt bóng” / Kĩ năng: - Dạy trẻ phới hợp tay chân nhịp nhàng tập động tác -Reøn luyên ̣ thể lực khả chú ý tập động tác “Tung bóng lên cao, đâp bóng xuống sàn và bắt bóng” -Phát triển nhóm chân , tố chất thể lực sức bền,sức mạnh , sức nhanh…và khả định hướng không gian / Thái độ: -Chú ý lắng nghe cô, biết giữ trật tự học -Hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng tập thể dục -Biết phối hợp chơi trò chơi cùng bạn II/CHUAÅN BÒ: * chuẩn bị cô: -Trống lắc,cờ,bóng, địa điểm * chuẩn bị trẻ: Cờ, bóng *Tích hợp: -Tư tưởng HCM ,LQVT ,Tiêt́ kiệm lượng,Ứng phó với biến đổi khí hậu, TTHCM,dinh dưỡng, III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động * khởi động: -Trẻ hát tập hợp lớp thành hàng dọc -Chuyển đội hình thành vòng tròn -Đi các kiểu chân :Đi thường, mũi chân, mép chân, goùt chaân, -Chaïy caùc kieåu chaân: chaïy chaäm, chaïy nhanh, chaïy chaäm -Chuyển đội hình thành hàng ngang giãn hàng giang tay -Treû taäp baøi taäp phaùt *Trọng động: trieån chung + Baøi taäp phaùt trieån chung - - Thổi nơ: + Tư chuẩn bị:đứng thăng tay thả xuôi,Đưa tay trước mặt và thổi mạnh - Tay giơ phía trước lên cao ( – laàn) +Tư chuẩn bị: Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay thả xuôi Đưa thẳng hai tay phía trước, đưa lên cao và mắt nhìn theo tay, hạ tay xuống - Cái đu: ( 5– laàn) +Tư chuẩn bị: Đứng chân ngang vai, tay chống hông Nghiên người sang phải và nói bên phải, đứng thẳng bên trái tập tương tự - Chiếc lò xo: +Tư chuẩn bị: Đứng thẳng gót chân chụm lại tay chống hông Nhún xuông đứng lên 2- lần liên tục, đầu gối khuỵu, tư ban đầu - Cúi người phía trước ( – laàn) +Tư chuẩn bị: đứng chân ngang vai, tay để sau gáy Cúi xuống, đứng thẳng - Nhảy ( lần) Tư chuẩn bị: đúng thẳng tay chống hông Nhảy lần liên tục chân, giậm chân, tư ban đầu *Vận động -Giới thiệu bài tap “ Tung bóng lên caođâp bóng xuống sàn và bắt bóng” -Laøm maãu khoâng phaân tích -Làm mẫu kết hợp phân tích : Cầm bóng tay, tung bóng lên cao,đập xuống sàn, baét boùng baèng tay boùng naûy lên - Laøm maãu chæ daãn -Luyeän taäp: -Mời trẻ lên làm mẫu,cho trẻ quan sát phân biệt cái sai,đúng -Phân nhóm tập; lớp tập -Trẻ tập động tác *Trò chơi vận động -Cho trẻ chơi: ( thi xem tổ nào nhanh) - Thi xem tổ nào nhanh chia trẻ làm tổ cho trẻ thi xem tổ nào bắt được nhiểu bóng - Cho trẻ đếm số Bóng các tổ bắt được -Chơi thử - Tieán haønh chôi (â – laàn) -Nhaän xeùt *Hoài tónh -Keát thuùc tieát hoïc -Treû nnghe -Treû quan saùtvaø nghe -Treû luyeän taäp - Treû nghe -Treû chôi TC -Ñi chaäm PTTM: TẠO HÌNH NGOAØI TIẾT HỌC CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ * Góc vẽ: Đồ dùng học tập * Góc nặn; Nặn số đồ dùng đồ chơi lớp * Góc cắt,dán: Cắt đồ dùng học tập * Góc gấp: Ví, thước * Góc NVLTN: Làm đồ chơi băng nguyên liệu thiên nhiên I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : / Kiên ́ thức: -Trẻ biết sử dụng các kĩ tạo hình để tạo sản phẩm đẹp như: nặn đồ dùng, đô chơi lớp, vẽ đđồ dùng học tập, gấp ví, thước -Trẻ biết vận dụng nguyên liệu và kỹ tạo hình để tạo sản phẩm theo chủ đề / Kĩ -Trẻ thấy cái đẹp, biết tạo cái đẹp -Rèn đôi bàn tay khéo léo, phát triển óc sáng tạo, khiếu thẩm mỹ, phaùt trieån kyõ naêng taïo hình 3/ Thái độ -Thông qua chủ đề chơi giáo dục trẻ biết đoàn kết chia sẻ, giúp đỡ chơi và biết yêu quí các đồ dùng và kính trọng vâng lời cô giáo, ham thích học -Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, mạnh dạn tự tin tạo hình, dọn đồ dùng đồ chơi chơi xong II/CHUAÅN BÒ * chuẩn bị cơ: Mơ hình, sản phẩm mẫu, tranh mẫu chủ đề * chuẩn bị trẻ: -Giaáy veõ, buùt maøu, ,baøn, gheá -Đất sét, bảng -Giaáy maøu ,keùo hoà, giaáy a4 -Laù caây,que, hoät soûi… +Tích hợp: -Tư tưởng HCM -LQVT -Tiêt́ kiệm lượng -Ứng phó với biến đổi khí hậu II/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU RIEÂNG Nhoùm naën Nhoùm gaáp Nhoùm daùn Nhoùm Noäi dung Nhoùm veõ CNVLTN (toâ maøu) ( Xeù, caét) Teân nhoùm treû chôi đồ dùng học số đồ tập dùng đồ chơi lớp Ví, thước đồ Cắt dán đồ Làm dùng học chơi băng nguyên liệu tập thiên nhiên Yeâu caàu -Treû biêt́ sử dụng kyõ naêng veõ tô màu và sử -Treû biêt́ sử dụng kyõ naêng gaáp ñoâi, gấp dọc, gấp xéo -Treû ø biêt́ sử dụng kỹ naêng cắt, daùn, boâi -Treû biêt́ sử dụng kyõ naêng naën nhö: nhoài -Treû bieát sử dụng kyõ naêng tạo hình làm dụng các nét thẳng, xuyên, cong…để vẽ - Reøn tính cẩn thận ,tự tin,kieân trì…,khi thực hành -Caûm nhaän cái đẹp saûn phaåm -Reøn ñoâi tay kheùo leùo phaùt trieån naêng khieáu taïo hình - Giữ gìn saûn phaåm Giaùo duïc treû traät tö veõ đất, xoay troøn, laên doïc, aán beït, laøm loõm , daøn moûng, để tạo moät soá đồ dùng đồ chơi - Reøn tính cẩn thận ,tự tin,kieân trì…,khi thực hành -Caûm nhaän cái đẹp saûn phaåm -Reøn ñoâi tay kheùo leùo phaùt trieån naêng khieáu taïo hình - Giữ gìn saûn phaåm , trẻ trật tự naën miết giấy để cái ví hay cây thước Reøn tính caån thận ,tự tin,kieân trì…,khi thực haønh -Caûm nhaän cái đẹp saûn phaåm -Reøn ñoâi tay kheùo leùo phaùt trieån naêng khieáu taïo hình -Giaùo duïc treû trật tự Giữ gìn saûn phaåm Chuaån bò Giaáy veõ, buùt maøu maãu veõ moät soá đồ dùng học tập Đất sét, baûng con, maãu naën đồ dùng: thước kéo, phấn bút… Giaáy maøu hình chữ nhaät, hình vuoâng, maãu gaáp: ví, thước cuûa coâ Ví hai ngaên Gợi ý Trẻ sử dụng Nặn tập, xếp và bố cục để daùn -Reøn tính cẩn thận ,tự tin,kieân trì…,khi thực hành -Caûm nhaän cái đẹp sản phẩm -Reøn ñoâi tay kheùo leùo phaùt trieån naêng khieáu taïo hình - Giữ gìn saûn phaåm Giaùo duïc trẻ trật tự số đố dùng như: cây viết, hộp đựng viết… để số sản phẩm theo chủ đề - Reøn tính caån thaän ,tự tin,kiên trì…,khi thực hành -Caûm nhaän caùi đẹp cuûa saûn phaåm -Reøn ñoâi tay kheùo leùo phaùt trieån naêng khieáu taïo hình - Giữ gìn saûn phaåm Giaùo duïc treû traät tự chơi Giaáy veõ,buùt Hộp, cây, maøu.kéo hồ giấy hồ keo dán Cắt dán các Trẻ cắt hoạt động các nét, thước, thẳng, bóng… xuyên, chéo vẽ các đồ dùng; tập, thước, bóng… III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô cây thước caùi đồ dùng cho lớp học: dây khaên súc xích, bút Màu động trẻ *Hoạt động 1:Giới thiệu buổi hoạt động -Treû haùt baøi : Nắng sớm -Đàm thoại nội dung bài hát và chủ đề trường MN *Hoạt động 2:Quan sát mẫu -Thăm quan mô hình trường MN và ĐT mẫu, cách thực hành làm sản phẩm -Cô giới thiệu nhóm chơi: * Góc vẽ: Đồ dùng học tập * Góc nặn; Nặn số đồ dùng đồ chơi lớp * Góc cắt,dán: Cắt đồ dùng học tập * Góc gấp: Ví, thước * Góc NVLTN: Làm đồ chơi băng nguyên liệu thiên nhiên *Hoạt động 3:Thực hành -Trẻ đọc Thơ: Bàn tay giáo vào nhóm chơi -Cô bao quát lớp nhắc nhở động viên trẻ thực hành -Báo hết *Hoạt động 4:củng cố -Treû mang saûn phaåm leân tröng baøy, - Nhaän xeùt saûn phaåm +Trẻ nhận xét + Cô nhận xét -Dọn đồ dùng *ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY: dán , vẽ ,nặn để làm thành sản phẩm Hoạt -Treû haùt -Trả lời câu hỏi -Quan sát mẫu và đàm thoại -Chuù yù nhge -Trẻ thực hành -Tröng baøy nhaän xeùt saûn phaå -Dọn đồ dùng ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ tư, Ngày 17 Tháng Năm 2014 PTNN Kể chuyện theo đồ vật: Đồ dùng học tập bé I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU / Kiên ́ thức: - Trẻ biết biết được tên gọi, màu sắc, hình dáng, công dụng các đồ dùng học tập lớp học - Biết các đồ dùng học tập giúp chúng ta học tập tốt - Biêt́ cách đọc thơ diễn cảm, cảm nhận được vần điệu bài thơ, hiểu nghĩa số từ khó như: Tết tóc, / Kĩ năng: -Trẻ tư và kễ diễn cảm câu chuyện theo đồ vật kết hợp cử điệu phù hợp với đồ vật - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ thông qua kể các đồ vật - Trả lời rõ ràng, mạch lạc, tự tin các câu hỏi - Rèn khả tập trung, chú ý để ghi nhớ đặc điểm đồ dùng / Thái độ: - Luôn xếp đồ dùng gọn gàng và biết bảo quản đồ dùng mình - Trẻ thích làm việc tốt, biết quan tâm giúp đỡ cô và các bạn - Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng vâng lời cô giáo chăm học tập II/CHUAÅN BÒ * chuẩn bị cô: Máy tính, đồ dùng học tập, câu chuyện, mô hình lớp học * chuẩn bị trẻ: tư trẻ, tranh đồ dùng, màu, các đồ dùng rời -Tích hợp: AN LQVT Tư tưởng HCM, bảo vệ MT Ứng phó với biến đổi khí hậu III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài -Treû haùt -Treû haùt baøi : Vui đđến trường -Đàm thoại: ND bài hát và chủ đe:à Lớp học của bé -Xem phim chủ đề -Cô giáo dục trẻ theo chủ đề -Coâ củng có câu chuyện kễ đồ vật học tập mà chúng ta vừa xem cô kể cho các nghe nha: *Hoạt động 2: Ai Tài Nhất -Lần 1: Kể kết hợp cử điệu -Laàn 2: Kể lần cùng đồ vật - Cho trẻ kể trên máy đồ dùng học tập - Cho trẻ kể trên mô hình đồ dùng học tập *Hoạt động 3: Cùng Nhau Thi Tài - Cho trẻ nhóm cùng quan xát đồ dùng học tập - Cho nhóm kể -Tóm tắt ý chính GD tư tưởng *Hoạt động 4:Củng cố -TC: Tay kheùo: cho trẻ tô màu, vẽ đồ dùng học tập + Nhận xét: trẻ, cô - Cho trẻ chơi : Ai nhanh + cho trẻ chọn các đồ dùng học tập mang cho tổ mình, tổ nào mang nhiều thì tổ đó thắng -Nhận xét lớp -Trả lời câu hỏi -Chuù yù xem phim -Chuù yù nghe -Treû kể -Trả lời câu hỏi -Chôi troø chôi -Chuù yù nghe PTTM: TAÏO HÌNH Đề tài: Nặn Bạn trai, bạn gái (mẫu) I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: / Kiên ́ thức: - Trẻ biết sử dụng các kĩ xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để tạo sản phẩm - Biết bố cục và trang trí cho sản phẩm đẹp / Kĩ -Trẻ thấy cái đẹp, biết tạo cái đẹp -Rèn đôi bàn tay khéo léo, phát triển óc sáng tạo, khiếu thẩm mỹ, phaùt trieån kyõ naêng taïo hình 3/ Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quí , kính trọng vâng lời cô giáo, thích học -Biết giữ gìn sản phẩm làm mạnh dạn tự tin tạo hình, dọn đồ dùng đồ chơi II/CHUAÅN BÒ: * chuẩn bị cô: Máy tính,mô hình, vật mẫu, đất sét, khung đựng sản phẩm * chuẩn bị trẻ:Đất sét, bảng, khăn lau tay -Tích hợp: AN Tư tưởng HCM Ứng phó với BĐKH,dinh dưỡng,TKNL, BĐ III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1 : -Cho trẻ hát bài : cô và mẹ - Trẻ hát -Đàm thoại : + Bài hát tên gì? - Trẻ trả lời + Nội dung bài hát nói gì? - cho tre xem máy - Các đến trường để làm gì? -Trong lớp mình có những ai? -Vậy bây cô dẫn các đến mo hình trưởng học, các có thích không nào? * HĐ2 : - Trẻ xem -Cô dẫn trẻ quan sát “vật mẫu” + Các thấy gì? Cô cho trẻ quan sát mẫu cô - Trẻ xem mẫu - Các thấy cô nặn những đồ dùng này có đẹp không? - Trẻ trả lời - Vậy các có muốn nặn giống cô không nào? - Để nặn được những bạn thì các pải làm nào? - Cho trẻ nói và hướng dẫn thêm cho trẻ - Cô làm mẫu và giải thích *HĐ3 : Trẻ thực hành -Cho trẻ đọc thơ : “Bạn mới” nhóm thực hiện - Trẻ đọc thơ- bàn -Cô bao quát- hướng dẫn trẻ thực hành -Động viên trẻ nặn đẹp và sáng tạo - Trẻ nân -Báo làm - Trẻ trưng bày -Báo hết sản phẩm -Cho trẻ nhận xét bài làm mình và bạn -Hỏi trẻ : Con thích bạn nào ? Vì sao? - Trẻ trả lời -Cô nhận xét -GD trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo, phải chăm ngoan, học giỏi, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ - Trẻ nghỉ * Kết thúc *ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… PTTC: THAO TAÙC VEÄ SINH RỬA TAY, LAU TAY I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1/ Kiến thức: -Treû bieát các thao tác rửa tay -Trẻ làm đúng các bước rửa tay 2/ Kĩ năng: -Nói lên các bước rửa tay -Trẻ khéo léo và cẩn thận 3/ Thái độ: -Mạnh dạn tự tin thực thao tác,giữ gìn đơi bàn tay sạch đẹp - Tiêt́ kiệm nước, cẩn thận thực hiện thao tác không làm ướt quần áo II/CHUAÅN BÒ * chuẩn bị cô: xà phòng,khăn lau tay * chuẩn bị trẻ: Tö theá treû goïn gaøng * Tích hợp: AN, LQVT Tiêt́ kiệm lượng,BĐKH, TTHCM,dinh dưỡng III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động treû -chuù yù nghe *Hoạt động 1:Giới thiệu thao tác -Treû haùt -Treû haùt baøi hai Bàn tay em -Trả lời câu hỏi -Đàm thoại chủ đề -Cô giới thiệu thao tác -Chuù yù nghe *Hoạt động 2:Làm mẫu -Laàn laøm maãu khoâng phaân tích -Lần làm mẫu kết hợp phân tích - Khi rửa tay các làm ướt tay dưới vòi nước sau đó soa xa bông vào thực hiện bước rửa tay rồi rửa lại cho sạch đó lấy khăn lau khô tay từ cổ tay xuống các ngón tay *Hoạt động 3:Thực hành -Hai trẻ lên làm mẫu (cô sửa sai) -Lần lượt hai trẻ lên làm đến hết lớp(cô sửa sai) -Trẻ thực hành *Hoạt động 4:Củng cố -Quan saùt vaø nghe -Coâ laøm laïi vaø neâu giaùo duïc Nhận xét lớp *ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… Thứ năm, Ngày 18 Tháng Năm 2014 PTNT: KHAÙM PHAÙ KHOA HOÏC Đề tài: TÌM HIỂU DÙNG HỌC TẬP CỦA BÉ I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết biết được tên gọi, màu sắc, hình dáng, công dụng các đồ dùng học tập lớp học -Biết các đồ dùng học tập giúp chúng ta học tập 2/ Kĩ năng: -Rèn cho trẻ khả quan sát, tư duy, ghi nhớ -Trẻ chú ý quan sát biết so sánh hai đối tượng -Biết hợp tác hoạt động theo nhóm -Phát triển vốn từ rèn ngôn ngữ mạch lạc -Rèn kĩ hợp tác làm việc theo nhóm 3/ Thái độ: - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp, yêu trường lớp, yêu các cô giáo -Trẻ yêu thích các hoạt động khám phá quí trường lớp , hứng thú tham gia các hoạt động II/CHUAÅN BÒ * chuẩn bị cô: -Các đồ dùng học tập, máy tính, túi đồ * chuẩn bị trẻ: Các đồ dùng học tập rời *Tích hợp: +Tiết kiệm lượng.Tư tưởng HCM,lễ giáo, BVMT, BĐKH III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Ổn định -Cho trẻ hát : Em mẫu giáo - Trẻ hát -Đàm thoại : + Bài hát tên gì? - Trẻ trả lời + Nội dung bài hát nói gì? - Giáo dục TTHCM *HĐ2: Giới thiệu bài -Cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính số đồ dùng học tập lớp học -Đàm thoại : + Con vừa xem tranh gì? + Những tranh đó nói cái gì? Ở đâu? -Bây chúng ta cùng tìm hiểu số đồ dùng học tập nha *HĐ3:khám phá * Cho trẻ chơi trò chơi túi kì diệu -Đàm thoại : + Con vừa lấy được đồ dùng gì? + có màu gì, hình dáng nào? + Công dụng nào các con? + Khi các học xong thì các phải làm gì? -GD trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp - Cho trẻ nhóm khám phá: +Nhóm 1: Khám phá tập + Nhóm 2:Khám phá bút + Nhóm 3:khám phá kéo, đất nặn - Cho trẻ nhóm quan sát + Đàm thoại - Cô chọn đồ dùngđất nặn và bút màu cho trẻ xem và so sánh để tìm giống nhau, khác + giống ở điểm gì? + đồ vật đó khác ở chỗ nào? - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp, yêu trường lớp, yêu các cô giáo biết vâng lời cô, luôn chăm ngoan, học giỏi theo gương Bác Hồ dạy *HĐ4: củng cố -Cho trẻ chơi trò chơi : Về đúng nhóm Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi -Cho trẻ hát “Cô giáo em” và ngoài * Kết thúc BÉ TẬP LAØM NỘI TRỢ: Pha sữa bột - Trẻ xem tranh - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ hát I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1/ Kiến thức -Treû bieát thao tác pha sữa Biết các dụng cụ cần thiết pha sữa 2/ Kĩ năng: - Rèn đôi tay trẻ khéo léo sử dụng đồ -Trẻ biết dùng ngôn ngữ mình để giao tiếp hoạt động -Cảm nhận cái đẹp, và lợi ích sữa 3/ Thái độ: -Giáo dục trẻ biết giữ gìn và cất đồ dùng đúng nơi quy định -Giáo dục trẻ thương xuyên uống sữa giúp cho thể khỏe mạnh và tăng chiều cao II/ CHUAÅN BÒ * chuẩn bị cô: Sữa,ly Muổng, nước * chuẩn bị trẻ: Sữa,ly Muổng, nước *Tích hợp: -AN, Dinh dưỡng, Tiết kiệm lượng nước, Ding dưỡng, TTHCM, BVMT,BĐ III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định: -Cho trẻ hát bài: mời bạn ăn -Treû haùt -Đàm thoại chủ đề: -Trả lời câu hỏi * Hoạt động 2: Giới thiệu bài : -Cô và trẻ cùng đàm thoại đặc điểm mơṭ số món ăn -Bây cô hưỡng dẫn các cách pha sữa bột * Hoạt động 3:Cô làm mẫu và hưỡng dẫn trẻ thực hành -Chú ý nghe và xem - Cô giải thích: muốn pha sữa cá phải chuẩn bị: ly, nước coâ laøm maãu ấm, muổng và sữa muống có ly sữa các cần ly nước a6m1sau đó bỏ muỗng sữavào ly nước chuẩn bị và -Trẻ làm động tác dùng muồng khuấy cho tan sữa moâ phoûng v -Cho treû laøm ñoâng taùc moâ phoûng - Giáo dục: * Hoạt động 4: Trẻ thực hành -Trẻ thực hành - Cho trẻ làm -Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 5: Củng cố: -Cho trẻ nhắc tên đề tài -Giáo dục trẻ làm phải giữ gìn vệ sinh - Cất đúng nơi quy định -Dọn đồ dùng Thứ sáu, Ngày 19 Tháng Năm 2014 PTNN: Làm quen chữ viết : O- OÂ- Ô (T2) I /MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1/ Kiến thức: -Trẻ rèn luyện cách phát âm và thực hành sách làm quen chữ cái -Phát triển trí nhớ, tư cho trẻ -Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi chữ cái nhằm củng cố phát âm chữ cái và thực hành sách -90% phát âm đúng chữ o, ơ, và làm đúng bài tập sách 2/ Kĩ năng: - Trẻ phát âm đúng âm các chữ cái o, ô, và phát triển vốn từ - Rèn kỹ ghi nhớ , phân tích và chú ý tiết dạy - Trẻ cảm nhận cái đẹp từ tranh, đồ dùng 3/ Thái độ: - Treû tham gia hoïc taäp neà nếp - Hứng thú tích cực hoạt động - GD trẻ thích học chữ cái Thường xuyên và đọc chữ cái cho ba mẹ nghe II/ CHUAÅN BÒ * chuẩn bị cơ: Thẻ chữ cái, tranh nối chữ, đờ dùng học tập, máy tính… * chuẩn bị trẻ: Tập,bút chì, màu, các thẻ chữ o,ô,ơ, đồ dùng rời +Tích hợp: - AN ,TLVT,Tư tưởng HCM, BVMT, Tiết kiệm lượng III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô *HĐ1: ổn định -Cho lớp hát : Vui đến trường -Đàm thoại : + Bài hát tên gì? + Nội dung bài hát nói gì? -GD trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo, thích học, phải luôn chăm ngoan học giỏi theo gương Bác Hồ *HĐ2: Ôn phát âm -Cho trẻ chơi trò chơi : Chọn lô tô ĐD có chứa chữ cái O, Ô, Ơ -Cô nói luật chơi, cách chơi Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ tham gia trò chơi -Cô chia đội chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi -Báo chơi -Báo hết giờ- cô nhận xét kết chơi đội -Cho trẻ đọc chữ cái trên đồ dùng -Hỏi trẻ các đồ dung đó được sử dụng? -GD trẻ biết bảo vệ ĐDĐC, biết yêu trường mến bạn -Cho trẻ đọc thơ : Bạn mới - Cho trẻ xem chữ trên máy - Trẻ đọc - Cho trẻ lại nhóm nối chữ cái o,ô,ơ - Nhận xét *HĐ3: Thực hành -Cô hướng dẫn cách mở tập -Đọc chữ cái sách giáo khoa BCBL1 -Cô hướng dẫn phát âm ,khoanh tròn ,tìm nối chử từ -Cho trẻ thực hành -Cô bao quát trẻ -Nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm viết -Cô báo hết -Cô báo hết - Nhận xét + Trẻ nhận xét +Cô nhận xét bài làm đẹp, nhanh *HĐ4: củng cố -Cho trẻ chơi trò chơi : Tìm bạn -Cô phát cho mỗi trẻ thẻ chữ cái O, Ô, Ơ và bạn cầm thẻ chữ cái lớn O, Ô, Ơ Khi có hiệu lệnh thì bạn cầm thẻ chữ cái lớn đúng góc lớp, các bạn khác phải tìm bạn có đúng thẻ chữ cái trên tay Nhóm nào nhanh là người thắng -Cô tổ chức cho trẻ chơi và đổi thẻ sau mỗi lần chơi * Kết thúc OÂN TAÄP I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1/ Kiến thức: -Trẻ biết số nội dung theo chủ đề trường mầm non bé - Trẻ biết các bài thơ bài hát trường mầm non 2/ Kĩ năng: -Trẻ đọc -Trẻ trả lời -Trẻ đọc thơ -Trẻ chơi Trẻ chú ý -Trẻ thực hành Trẻ nhận xét -Trẻ tham gia trò chơi -Trẻ nghỉ -Trẻ hiểu và trả lời câu hỏi rõ ràng, học số từ qua đề tài.Thuộc số bài hát, thơ truyện theo chủ đề -Cảm nhận cái đẹp đồ dùng đồ chơi -Biết tư trả lời 3/ Thái độ: -Biết quan tâm chia sẻ mạnh dạn tự tin giúp đỡ bạn , giáo, tham gia tích cực vào các hoạt động II/ CHUAÅN BÒ - Các đồ dùng học tập -Tích hợp: +AN LQVT Tư tưởng HCM, bảo vệ MT III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài -Treû haùt -Treû haùt baøi: Em yêu trường em -Trả lời câu hỏi -Đàm thoại chủ đề -Xem phim vềchủ đề -Chuù yù nghe -Cô giáo dục trẻ theo chủ đề -GD tư tưởng HCM yêu thiên nhiên bảo vệ MT và tiết kiệm nước -Coâ giới thiệu buổi ôn Treû oân taäp *Hoạt động 2: Cô tổ chức ôn tập Ôn theo lớp tổ cá nhân -Chuù yù nghe *Hoạt động 3:Củng cố Trò chơi -Chôi troø chôi -Chôi troø chôi thi xem toå naøo nhanh -Nhận xét lớp NEÂU GÖÔNG CUOÁI NGAØY I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU / Kiên ́ thức: - Trẻ hiểu biết nội dung tiêu chuẩn bé ngoan, thực tốt 3tiêu chuẩn để cuối ngày cắm cờ / Kĩ năng: - Nghe hiểu đọc đúng TCBN to, rõ ,trịn câu, biết dùng lời nhận xét mình và baïn - Giúp trẻ phát triển toàn diện tích cực tham gia các hoạt động tốt ngày - Cảm nhận cái đẹp đồ dùng đồ chơi và mặt tốt mình và bạn / Thái độ: - GD trẻ luơn chăm ngoan ,vâng lời và ba mẹ Trẻ thật thà mạnh dạn tự tin biết nhận lỗi sửa lỗi và giúp đỡ bạn II/CHUAÅN BÒ * chuẩn bị cô:Cờ trẻ, cờ tổ , sổ theo dõi, bảng bé ngoan * chuẩn bị trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé văn nghệ Trẻ chuẩn bị - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ Trẻ cùng hát, biểu - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm diển * Hoạt động 2:Bé khen - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Mời tổ lên đọc - Các tổ còn lại nhận xét - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn ở dưới hát - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết - Cô nhận xét tổ, tổ được nhiều bạn cắm cờ cô khen và cho cắm cờ tổ * Hoạt động 3: Bé học hỏi - Cô khuyến khích những trẻ được cắm cờ và động viên những trẻ không được cắm cờ - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ Trẻ đọc TCBN Nhận xét bạn Trẻ cắm cờ Trẻ hát NEÂU GÖÔNG CUOÁI TUẦN I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU / Kiên ́ thức: - Trẻ thuộc TCBN tuần và thực hiện đúng TCBN ngày để chiều được cắm cờ, cuối tuần được dán phiếu bé ngoan / Kĩ năng: - Trẻ Nghe hiểu đọc đúng TCBN to, rõ ràng và linh hoạt qua tết mục văn nghệ , biết dùng lời nhận xét mình và bạn -Cảm nhận cái đẹp đồ dùng đồ chơi và mặt tốt mình và bạn -Giúp trẻ phát triển toàn diện tích cực tham gia các hoạt động tốt ngày, tuaàn / Thái độ: - GD trẻ luơn chăm ngoan ,vâng lời và ba mẹ Trẻ thật thà mạnh dạn tự tin biết nhận lỗi sửa lỗi và giúp đỡ bạn II/CHUAÅN BÒ * chuẩn bị cô:Cờ trẻ, cờ tổ , sổ theo dõi, bảng bé ngoan, phiều bé ngoan, sổ bé ngoan * chuẩn bị trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng III/ TIÊN ́ TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé văn nghệ Trẻ chuẩn bị - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ Trẻ cùng hát, biểu - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm diển * Hoạt động 2:Bé khen - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Mời tổ lên đọc Trẻ đọc TCBN - Các tổ còn lại nhận xét - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày Nhận xét bạn cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn ở dưới hát - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết - Cô nhận xét tổ, tổ được nhiều bạn cắm cờ cô khen Trẻ cắm cờ và cho cắm cờ tổ * Hoạt động 3: phần thưởng cho bé ngoan - Cô và trẻ nhận xét cờ bạn - Cháu nào dược cờ trở lên cô cho dán phiếu bé ngoan - Cô phát phiếu cho các bạn nhiều cờ - Bạn dán các bạn còn lại hát mừng Trẻ dán * Hoạt động 4: Bé học hỏi - Cô khuyến khích những trẻ được dán phiếu và động viên những trẻ không được dán phiếu - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ Trẻ hát SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục đích yêu cầu  Kiến thức - Trẻ biết mình học chủ đề Trường lớp học Mầm non ,chủ đề nhánh: Trường MN bé.Trẻ nhớ lại kiến thức đã học tuần  Kĩ năng: - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp sản phẩm mình làm ra, yêu quý cái đẹp  Thái độ - Trẻ biết giữ gìn lớp học sạch và cất ĐDĐC đúng nơi quy định II/Chuẩn bị * chuẩn bị cô: Nội dung sinh hoạt, các bài thơ bài hát, trang * chuẩn bị trẻ: Tư trẻ,các đồ chơi III/TIỀN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Tập trung trẻ cho trẻ hát , đọc thơ chủ đề - Trẻ hát - Đàm thoại chủ đề chủ điểm - Trẻ trả lời - Cùng làm quen bạn mới - Trẻ kể - Cho trẻ nói các môn học tuần * hoạt động 2: - Tiến hành cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ nhận xét các bạn tuần bạn nào ngoan không ngoan Trẻ hát, đọc thơ Trẻ đọc thơ, hát chủ điểm - Kết thúc Ngaøy 2014 thaùng naêm BGH DUYEÄT Ngaøy thaùng naêm 2014 TT DUYEÄT Ngaøy thaùng naêm 2014 GV DAÏY Nguyễn Thị Huệ