Hoạt động 2: Nghe hát: Em yêu trường em - Để góp vui với buổi biểu diễn cô sẽ hát tặng các con 1 bài hát nói bàn tay của mẹ, để biết được bàn tay mẹ có ích như thế nào thì cùng nghe cô h[r]
(1)Tên chủ đề nhánh: LỚP DONALD3 CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Tuần ( Từ ngày 23/09/2013 đến 27/09/2013 ) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Hạ Long, ngày …… tháng…….năm 2013 Người kiểm tra (2) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG T T Nội dung hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Rèn cho trẻ thói quen lễ phép, biết tự cất đồ dùng cá nhân - Các đồ dùng phục vụ cho ngày - Trò chuyện, đàm thoại lớp Donald bé - Trẻ biết tên lớp, màu sắc lớp, các góc chơi, các đồ chơi và các khu vực lớp - Biết tình hình sức khỏe trẻ - Chơi theo ý thích, - Trẻ có hiểu biết trường MN mình qua xem tranh ảnh, vi deo - Rèn cho trẻ kỹ - Nhắc trẻ chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Một số tranh ảnh lớp học bé - Cho trẻ quan sát tranh ảnh lớp học và đàm thoại với trẻ - Trẻ quan sát - Vừa xem tranh gì? - Lớp bé tên là gì? - Có góc chơi gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và không viét bậy lên tường - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp, không vẽ bẩn lên tường - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh, phim, video trường MN, lắng nghe số bài hát trường MN Hoạt động trẻ - Giáo viên đến sớm để thông - Trẻ chào Bố Mẹ, cất thoáng phòng lớp đồ dùng cá - Đứng cửa đón trẻ với thái nhân độ ân cần niềm nở Hoạt động cô - Một số tranh ảnh, video, bài hát trường MN - Cho trẻ quan sát tranh ảnh, video trường MNQT Hạ Long - Trẻ quan sát - Cho trẻ nghe các bài hát trường MN - Trẻ hát - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường thân yêu mình - Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích các góc - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi theo ý thích (3) chăm sóc góc thiên nhiên chơi, gọn gàng ngăn nắp và hướng dẫn trẻ biết chăm sóc cây xanh góc thiên nhiên - Các đồ dùng đồ chơi các góc, cây, dụng cụ chăm sóc góc thiên nhiên - Hướng dẫn cho trẻ tưới nước và chăm sóc cây xanh - Thể dục sáng: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật - Trẻ yêu thích và hứng thú tập thể dục - Bông, nhạc, sân tập khô giáo + Hô hấp: Gà gáy HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Điểm danh Hoạt động có chủ đích - Ra sân trường quan sát bầu trời - Lắng nghe các âm khác ngoài sân trường -Thăm quan - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục để có sức khỏe - Giúp trẻ có thói quen quan tâm dến các bạn lớp, biết bạn nào nghỉ học - Trẻ biết thời tiết ngày, biết bầu trời mùa hè cao xanh - Trẻ hít thở không khí lành - Trẻ biết và phân biệt các âm khác - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực nhiệm vụ + Tay: Đưa tay phía trước, phía sau và vố vào các góc và chăm sóc cây xanh - Trẻ xếp hàng tập thể dục sáng + Chân: Đứng nhún chân khụy gối + Bụng: Đứng cúi người phía trước - TrÎ l¾ng Sổ, - Cho trẻ ngồi tổ theo hình nghe tªn chữ u và ổn định tổ chức m×nh bàn, bút - Cô điểm danh sổ - Cho trẻ phát bạn nao vắng - Xắc xô, - Cho trẻ đứng quanh cô trang - Hỏi trẻ có nhận xét gì bầu phục phù trời? hợp - Thời tiết nào? - Có nhìn thấy ông mặt trời không?( chào ông mặt trời ) - Cô khái quát lại - Cho trẻ sân và ổn định trẻ -Sân - Cho trẻ lắng nghe các âm trường khác ngoai sân trường tiếng xe, tiếng chim - Cho trẻ thăm quan các khu -Đứng quanh cô - Nắng - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe và phân biệt -Trẻ thăm (4) các khu vực khác trường trò chuyện công việc các cô cácbác trường 2.Trò chơi vận động - Thi ném xa - Trẻ biết các khu vực khác trường -Biết công việc hàng ngày các cô các bác trường - Xắc xô, trang phục gọn gàng - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Bóng, - Cách chơi: Chia trẻ làm - Trẻ chơi đội, đứng thành hàng dọc, phấn, nhiệm vụ các đội là lấy rổ bóng ném vào rổ - Luật chơi: Đội nào ném bóng vào rổ để xa và nhiều chiến thắng - Cách chơi: Chia lớp thành -Trẻ chơi - Phấn, đội đứng trước đường hẹp rổ, sỏi đội mình, nhiêm vụ đội là phải đường hẹp lên lấy cho đội mình viên sỏi -Luật chơi: Đội nào lấy nhiều sỏi và không chạm vào đường dành chiến thắng - Đi theo - Trẻ biết cách đường hẹp chơi, luật chơi, tên trò chơi - Đi cầu quán Chơi tự - Vẽ theo ý thích trên sân , làm đồ chơi - Trẻ biết cách chơi số trò chơi dân gian,chơi hứng thú và đoàn kết - Trẻ biết vẽ gì mình thích sân trường - Trẻ biết lá cây làm - Phấn, dẻ lau, lá cây, dây buộc vưc trường và giới thiệu cho trẻ các khu vực đó - Cho trẻ đến chỗ các cô các bác để cùng trò chuyện công việc hàng ngày - Nhắc nhở trẻ lễ phép - Cho trẻ theo vòng tròn hoạc nối đuôi nhau, vừa vừa đọc bài đồng dao ” Đi cầu quán” - Hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường - Hướng dẫn trẻ làm nghé lá cây - GV chú ý bao quát trẻ chơi -Hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường -Hướng dẫn trẻ làm nghé lá cây quan và trò chuyện với các cô các bác - Trẻ chơi -Trẻ vẽ tự -Trẻ làm nghé (5) HOẠT ĐỘNG GÓC vật liệu nghé thiên nhiên - Chơi với đồ chơi, các thiết bị ngoài trời - Góc phân vai: Gia đình, líp mÉu gi¸o bé - Góc xây dựng: Lắp ghép đồ chơi trường, lắp ghép ngôi trường bé - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ tự góc chơi, vẽ theo ý thích - Góc sách: - Trẻ biết cách chơi, luật chơi, phân vai chơi - Qua các vai chơi trẻ hoạt động trải nghiệm người lớn - GV chú ý bao quát trẻ chơi Các thiết bị ngoài sân trường sẽ, an toàn - Đồ chơi các góc Thỏa thuận trước chơi - Hỏi chủ đề,kể tên góc chơi - GV khái quát lại các góc chơi + Ai chơi góc xây dựng? +Hnay các bác kỹ sư xây gì? +Để xây líp mÉu gi¸o thì phải làm gì? +GV hướng dấn qua cách xây -Trẻ biết dùng và -Các đồ trường MN kết hợp các khối, lắp ghép, +Kỹ sư trưởng phân công công các dụng cụ để các viêc cho đội mình làm thật lắp ghép đồ chơi, khối… nhanh, thật đẹp cho người ngôi trường đến thăm quan nhé bé +Hôm góc nấu ăn nấu món gì mới? + Nhắc trẻ chơi phải -Trẻ biết vẽ theo -Giấy, ngoan, không ném, phá đồ ý thích, tô màu bìa kê, chơi, nhường nhịn Và không bị chờm màu… hét giời chơi phải cất đồ chơi ngoài đúng nơi quy định Quá trình trẻ chơi - Khi góc mà trẻ chưa thỏa thuận thì cô đến giúp trẻ -Trẻ biết cách lật -Truyện, -Trẻ chới với thiết -Trẻ chơi - Trẻ hoạt động các góc (6) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Xem truyện tranh, ảnh trường lớp, sưu tầm tranh ảnh trường lớp bé, cho trẻ tập làm album, xếp gọn gàng trang sách, album, biết cách xếp gọn gàng ảnh trường, album - Góc nào trẻ chưa có kỹ chơi thì cô có thể chơi cùng trẻ, - Cô quan sát, dàn xếp các góc chơi cho phù hợp và xử lý các tình xảy Kết thúc - Gần hết cô nhận xét các góc và dồn trẻ góc xây dựng - Cho trẻ ngồi xung quanh góc xây dựng và hát bài ” trường chúng cháu là trường mầm non" để ổn định - Kỹ sư trưởng giới thiệu công trình mình - Cây - Các bạn đóng góp ý kiến xanh, - GV nhận xét nước, cát, dụng - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, cụ chăm đúng nơi quy định sóc cây xanh - Góc thiên nhiên Trẻ quan sát, chăm sóc cây xanh, chơi với nước và cát - Trẻ vệ sinh, vận động, ăn quà chiều -Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Rèn thói quen tự phục vụ thân - Trẻ ăn hết xuất - Đồ ăn, khăn, đĩa, bát… - Cho trẻ rửa mặt sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Tổ chức cho trẻ ăn chiều - Nhắc trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi - Trẻ rửa mặt - Cùng cô trò chuyện líp mÉu gi¸o, c¸c gãc ch¬i líp, c«ng viÖc cña c¸c c« gi¸o - Trẻ có thêm kiến thức líp mình: nh tªn líp, c¸c gãc ch¬i vµ c«ng viÖc cña c¸c c« gi¸o - Một số tranh ảnh, video líp - Ổn định trẻ - Cho trẻ xem video líp - Trò chuyện với trẻ líp häc, c¸c gãc ch¬i vµ c«ng viÖc cña c¸c c« gi¸o - Trß chuyÖn cïng c« - KNS: Những công việc be giúp bạn, gúp cô lớp - Cùng cô sử dụng - Trẻ biết giúp đơc cô công việc đơn giản - Đồ dùng, đồ chơi - Hướng dẫn trẻ công việc hàng ngày kê bàn, lấy đĩa, chia cơm - Giáo dục trẻ - TrÎ giúp đỡ cô - Trẻ biết làm các bài tập - Vở, bút - Tổ chức cho trẻ làm các bài chì, xáp tập - Trẻ làm bài tập theo (7) bé - Cho trẻ chơi theo ý thích các góc -Vệ sinh, trả trẻ theo hướng dẫn cô - Trẻ có kỹ chơi, biết xếp đồ chơi đúng nơi màu - Hướng dẫn trẻ làm theo yêu cầu bài tâp - Quan sát sửa sai cho trẻ hướng dẫn cô - Đồ chơi các góc - Tổ chức cho trẻ chơi các góc - Bao quát trẻ chơi - Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định chơi xong - Vê sinh sẽ, chải đầu gọn gàng trước - Trả trẻ với thái độ ân cần, niềm nở - Trao đổi với phụ hunh tình hình trẻ - Trẻ chơi các góc -Trẻ sẽ, gọn gàng trước Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2013 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ : « Cô giáo em » Hoạt động bổ trợ: Hát: Vui đến trường I Múc đích - yêu cầu Kiến thức: - TrÎ biÕt tên bài thơ,thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ - BiÕt néi dung câu truyện - BiÕt tr¶ lêi c©u hái cña c« Kü n¨ng - RÌn kÜ n¨ng tËp trung, ghi nhí giê häc - Rèn kĩ đọc diễn cảm - Trẻ trả lời câu hỏi cô Gi¸o dôc thái độ - Gi¸o dôc trÎ ý thøc chó ý giê häc - Gi¸o dôc trÎ yªu quý c« gi¸o vµ c¸c b¹n - Gi¸o dôc trÎ biÕt ®oµn kÕt vµ quan t©m tíi b¹n bÌ II chuÈn bÞ §å dïng cô và trẻ - Tranh minh họa tuyện - Hệ thống câu hỏi đàm thoại 2.§Þa ®iÓm - Líp häc - Vệ sinh - Trẻ chào Bố Mẹ và Cô (8) III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ chủ đề lớp học bé - Cho c¶ líp h¸t bµi : Vui đến trường + C¸c võa h¸t bµi h¸t g× ? + Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g× ? TrÎ h¸t vµ trß chuyÖn cïng c« + Chúng mình thấy học có vui không ?có thích đến lớp không ? lớp có các co, các bạn là vui đúng khồng nào ? - C« giíi thiÖu bµi häc Tiến trình hoạt động a Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe - C« kể lÇn 1: Kể diÔn c¶m - TrÎ l¾ng nghe + C« giíi thiÖu tªn câu truyện vµ t¸c gi¶ - C« kể lÇn 2: KÕt hîp tranh minh häa + C« giíi thiÖu trang b×a cña quyÓn tranh truyện + Híng dÉn trÎ c¸ch lËt më tranh truyện + Giáo dục trẻ: lật mở nhẹ nhàng trang để - Trẻ quan sát và lắng tranh truyện giữ đợc lâu nghe + Cho trẻ đọc tiêu đề truyện + Cô đọc truyện kết hợp tranh minh họa + Các vừa đợc nghe truyện gì? + Câu truyện ga học nói điều gì? - Cô kể lần 3: kết hợp đàm thoại + Cô vừa kể truyện gì? + Trong truyện có ai? + Lúc đầu bạn gà tơ có thích học không? Vì sao? + Điều gì đã sảy bạn gà tơ không tới lớp? + Về sau bạn gà tơ có thích học không? Vì sao? - Giáo dục cho trẻ biết trẻ tới trường học se cô giáo dạy nhiều điều hay và tham gia vào các hoạt động trường lớp b ®i xem phim Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, không xô đẩy xem - Bạn gà học (9) phim KÕt thóc - Hái l¹i trÎ tªn bµi häc - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè - C« nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Trẻ thu dọn cùng cô ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học (họ và tên) - Lýdo - Tình hình chung trẻ ngày + Sức khỏe: + Tham gia các hoạt động: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học: + Hoạt động chơi: + Các hoạt động khác: (10) Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2013 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH CÙNG TÌM HIỂU VỀ LỚP DONLD CỦA BÉ Hoạt động bổ trợ: Hát: Vui đến trường I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên lớp học mình lµ líp donald 3, biÕt tên các góc chơi, đồ chơi , c¸c khu vùc, các hoạt động cô và trẻ ngày - BiÕt tªn, së thÝch cña c¸c b¹n cïng líp - Trẻ biết tên cô giáo và các bạn lớp Kỹ năng: - Rèn ngôn ngữ mạch lạc - Phát triển khă ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ : - Trẻ hứng thú giê học - Yêu quý lớp học mình - Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, kh«ng vÏ bÈn lªn têng II Chuẩn bị: Đồ dùng cô và trẻ - H×nh ¶nh vÒ líp häc mÇm non - Đồ dùng đồ chơi - Hình ảnh các hoạt động trẻ ngày lớp - Hệ thống câu hỏi đàm thoại địa điểm: -Trong lớp học (11) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp: - Cho trẻ hỏt bài : “ Vui đến trờng “ -Trẻ hát - Cô trò chuyện cùng trẻ vÒ néi dung bµi h¸t - Con làm gì để lớp học sẽ? - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, khong vÏ bÈn lªn têng Tién trình hoạt động: a Hoạt động 1: Cùng bé tham quan lớp Donald -TrÎ ®i th¨m quan líp - Cô cho trẻ tham quan lớp hoc - Cô giới thiệu phòng học vói trẻ: - Cô giới thiệu các góc chơi và đồ dùng góc, hệ thống giá để đồ chơi - Cô giới thiệu các khu vực lớp, các hoạt động… - Cô giới thiệu các hình trang trí, đồ dùng và các - Trẻ tham quan các phòng lớp học phương tiện lớp học bé ti vi, tủ lạnh - Tham quan phòng ngủ và phòng vệ sinh: - Cô giới thiệu với trẻ đồ dùng phòng ngủ bé: giường, chiếu, chăn , đệm - Cô giới thiêu nhà vệ sinh: phòng vệ sinh nam và vệ sinh n÷ - §ồ dùng vệ sinh: khăn mặt, khăn lau tay, ca cốc *Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh b Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏc bạn lớp - Cô cho trẻ lên giới thiệu tên các bạn nhỏ lớp - TrÎ giíi thiÖu tªn (12) - Tìm hiểu tên , sở thích các bạn lớp - TrÎ kh«ng biÕt c« gîi ý cho trÎ c Hoạt động 2: Tìm hiểu các hoạt động trẻ ngày ë líp - Một ngày lớp học các đợc làm gì? - Hoạt động đầu tiên làm là gì? - Sau học xong đợc tham gia hoạt động gì? - Cô khái quát lại hoạt động ngày: Sáng đến lớp chào cô, ¨n s¸ng, tËp thÓ dôc, häc bµi, vui ch¬i - Gi¸o dôc trÎ ngoan ngo·n, cã ý thøc tham gia c¸c hoạt động d Hoạt động 4: Ai khéo nào - C« cho trÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i c¸c gãc -Trẻ thực - C« cho trÎ lÇn lît vÒ gãc ch¬i theo ý thÝch - Thi xem góc nào xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp và đúng nơi quy định dành chiếu thắng - C« bao qu¸t trÎ thùc hiÖn - C« nhËn xÐt trÎ Kết thúc: - TrÎ l¾ng nghe - Cô củng cố bài học - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học (họ và tên) - Lýdo (13) - Tình hình chung trẻ ngày + Sức khỏe: + Tham gia các hoạt động: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học: + Hoạt động chơi: + Các hoạt động khác: Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: THỂ DỤC VĐCB: Đi theo đường zich zắc Hoạt động bổ trợ: -TC: Rồng rắn lên mây -Trò chuyện chủ đề I Mục đích -yêu cầu: (14) Kiến thức - Trẻ biết thực bài tập: Đi theo đường zích zắc - Trẻ biết tên bài vận động, biết cách chơi Kỹ - Biết tập thành thạo các động tác thể dục - Tre có kỹ theo đường zích zắc không chạm vào đường, mắt nhìn thẳng, giữ thăng - Biết phối hợp với bạn quá trình chơi Giáo dục thái độ: - Tính kiên trì, khéo léo - Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật học II Chuẩn bị Đồ dùng, đồ chơi: - Quần áo gọn gàng - Sân tập - Bóng, rổ, xắc xô Địa điểm: - Sân tập, sẽ, an toàn III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô ổn định và giới thiệu bài - Trò chuyện chủ đề - Giới thiệu vào bài Trọng tâm *Hoạt đông 1: Khởi động: - Cho trẻ theo đội hình vòng tròn với các kiểu đi, chạy theo hàng dọc - Điểm số- tách hàng * Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung Tập các động tác: tay, chân, bụng, bật - Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao (2x8) - Động tác chân : Ngồi khụy gối (3x8) - Động tác bụng : Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên 2x8) - Động tác bật : Bật tách khép chân (2x8) Cho trẻ chuyển đội hình tập bài vận động + Động tác nhấn mạnh: chân b Vận động - Cô giới thiệu tên bài tập: Đi theo đường zích zắc - Cô làm mẫu lần + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: kết hợp giải thích: Cô từ đầu hàng vạch xuất Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ tập Trẻ tập Trẻ quan sát và lắng nghe (15) phát TTCB: Cô đứng trước vạch TTBĐ: Cô theo đường zích zắc, mắt nhin thẳng, giữ thăng bằng, không chạm vào đường Khi hết đường zích zăc cô từ từ dừng lại và nhẹ nhàng cuối hàng đứng + Lần 3: Cô nhấn mạnh điểm chính - Trẻ tập - Gọi trẻ lên tập mẫu: Cho bạn nhận xét - Cô nhận xét trẻ tập - Cô lưu ý: Phải theo đường zích zắc, không chạm vào đường - Trẻ thực hịên: Cô quan sát sửa sai cho trẻ Động viên trẻ còn nhút nhát, khuyến kích trẻ khá tập hăng hái - Trẻ thi đua: Cô chia lớp thành đội thi đua với c Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây Trẻ chơi Cách chơi: trẻ làm thầy thuốc Còn các trẻ còn lại lối đuôi nhau, vừa vừa đọc bài rồng rắn lên mây, đến câu “Tha hồ mà đuổi” thì các bạn chạy không để đứt đuôi, bạn đứng đầu chắn cho đuôi mình Nếu bị thầy thuốc bắt bị thua - Trẻ lại nhẹ nhàng - Cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú và thời gian - Cô bao quát và động viên trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Làm đàn chim nhẹ nhàng vòng quanh sân tập Kết thúc - Cô hỏi lai tên bài học - Nhận xét củng cố - Cô cùng trẻ thu gọn gàng đồ dùng học tập ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học (họ và tên) - Lýdo - Tình hình chung trẻ ngày + Sức khỏe: (16) + Tham gia các hoạt động: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học: + Hoạt động chơi: + Các hoạt động khác: Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Tạo hình VẼ ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN Hoạt động bổ trợ: - Thơ : Bạn I Mục đích -yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết vẽ đồ chơi theo ý thích để tặng bạn - Trẻ biết vẽ tranh hoàn chỉnh quà tặng bạn Kỹ - Biết sử dụng các kỹ bản: Nét thẳng, xiên, nét tròn, cong , để vex món quà theo ý thích để tặng bạn - Biết nhận xét bài mình và bạn - Rèn luyện khéo léo đôi tay, phối hợp nhịp nhàng tay và mắt Giáo dục thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, chơi đoàn kết, giúp đỡ các bạn - Biết giữ gìn sản phẩm mình, yêu thích tranh mà mình làm (17) - Có ý thức nề nếp học, biết cất gọn gàng đồ dùng học tập sau học II Chuẩn bị Đồ dùng cô và trẻ - Một số đồ chơi thật - Tranh mẫu - Giấy vẽ, bút màu, bìa kê - Bàn ghế đúng quy cách Địa điểm: - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định và giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” Trẻ đọc thơ - Trò chuyện nội dung bài thơ - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, quan tân đến các bạn - Giới thiêu vào bài Tiến trình hoạt động a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại * Quan sát số đồ chơi thật Trẻ quan sát - Đây là gì nhỉ? - Chúng mình có thấy nhiều đồ chơi không? - Có đồ chơi gì đây nhỉ? Trẻ trả lời - Con thích đồ chơi nào nhất? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi * Quan sát tranh mẫu số đồ chơi - Chùm bóng bay: + Bức tranh vẽ gì? + Quả bóng nào? + Có quả? + Màu sắc nào nhỉ? - Quả bóng + Đây là gì? + Quả bóng có dạng hình gì? + Chúng mình đã nhin thấy bóng đâu? + Có tác dụng gì? *Hướng dẫn mẫu - Để vẽ chúm bóng thì đầu tiên cô vẽ hình tròn, cô vẽ hình tròn gần cô đã bóng Chùm bóng bay Trẻ thực Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe (18) Quả bóng còn thiếu gì nhỉ? Cô vẽ thêm đường thẳng làm dây bóng Để bóng đẹp cô tô màu, bóng cô tồ màu Khi tô cô tô thật đều, mịn, không chờm ngoài - Cô vẽ hình tròn làm bóng, sau đó cô vẽ thêm các đường cong xung quanh bóng Sau đó cô tô màu thật đẹp b Hoạt động 2: Trẻ thực - Cho trẻ nhắc lại kĩ vẽ - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút cho đúng - Trong trẻ vẽ cô quan sát và giúp đỡ trẻ yếu - Gợi mở và khuyến khích ý tưởng sáng tạo trẻ trang trí bài đẹp - Giáo viên nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, không làm rách tờ giấy vẽ d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Trẻ tự dán bài ngoài - Cho trẻ đọc bài thơ ‘ Hoa bưởi’ để ổn định - Cho trẻ nhận xét bài bạn, nhận xét bài mình - Cháu thích bài nào nhất? Tại sao? - Bài cháu vẽ nào? - Cô nhận xét số bài tiêu biểu Kết thúc tiết học: - Cô hỏi lại tên bài học - Nhận xét tuyên dương - Cô cùng trẻ cất gọn gàng đồ dùng học tập Chơi xen kẽ: Rồng rắn lên mây Hoạt động 2: Âm nhạc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ - Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Nghe hát: Em yêu trường em Hoạt động bổ trợ : - Xem vi deo I Mục đích-yêu cầu (19) Kiến thức - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu các bài hát chủ đề trường mầm non - Trẻ hiểu nôi dung ý nghĩa các bài hát chủ đề trường mầm non Kỹ - Biết biểu diễn só bài hát chủ đề theo các cách khác - Biết cách chơi trò chơi - Biết thể số kĩ biểu diễn theo nhóm Giáo dục thái độ: - Trẻ vui vẻ hứng thú tham gia buổi biểu diễn văn nghệ - Biết đoàn kết, tương trợ theo nhóm hát II Chuẩn bị: Đồ dùng cô và trẻ - Đàn, đài, đèn ông sao, đèn lồng - Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre,trống cây, trống cơm - Mặt nạ, vương miện, quạt… Địa điểm: - Tổ chức lớp.Trẻ ngồi ghế hình chữ U II Tổ chức hoạt động Hoạt động cô HĐ trẻ ổn định - Trò chuyện chủ đề: + Các học chủ đề gì? Trẻ trả lời + Trong chủ đề thích là điều gì? + Con đã thuộc bài hát gì chủ đề?(Trẻ kể tên) - Hôm là buổi cuối cùng học chủ đề thân, cô cùng các hãy tổ chức buổi văn nghệ thật vui hát thật nhiều bài hát chủ đề này nhé! Tiến trình hoạt động Trẻ hát a Hoạt động 1: Hoạt động trọng tâm: Biểu diễn văn nghệ: - Cô mời các nhóm vị trí: Chuẩn bị đồ dùng và trang phục - Xin mời các bạn giám khảo: Là trẻ không tham gia biểu diễn): Hãy cổ vũ thật to cho các nghệ sĩ chúng ta và là các vị giám khảo công minh chấm điểm xem đội nào hay giành giải buổi văn nghệ ngày hôm nhé (20) * Tiết mục 1: Vận động: Đón trăng - Lần 1: Nhóm bạn trai và bạn gái thể + Trẻ cầm dụng cụ âm nhạc biểu diễn + Con thấy các bạn thể nào? + Bài hát nói điều gì? + Bài hát nói cái mũi đúng không nào? Cái mũi quan trọng vì thề chúng mình phải biết bảo vệ mũi nhé - Lần 2: Cả lớp hát tập thể * Tiêt mục 2: Trường chúng cháu là trường mầm non - Đèn ông sao, đèn lồng sử dụng ngày nào nhỉ? - Còn mâm cỗ thì sao? - Khái quát thêm cho trẻ hiểu biết tết trung thu - Lần 1: trẻ hát tốp ca - Lần 2: Trẻ trai và trẻ gái cầm đèn ông sao, đèn lồng hát * Tiết mục 3: Cả lớp cùng biểu diễn chỗ bài hát: đèn ông - Giào dục trẻ phải luôn vui vẻ, tươi cười, giúp đỡ các bạn b Hoạt động 2: Nghe hát: Em yêu trường em - Để góp vui với buổi biểu diễn cô hát tặng các bài hát nói bàn tay mẹ, để biết bàn tay mẹ có ích nào thì cùng nghe cô hát bài bàn tay mẹ nhé - Cô hát và múa thể tình cảm bài hát, cô hát kết hợp múa cùng quạt - Cô hát và đứng giao lưu cùng trẻ - Hỏi trẻ cảm nhận sau nghe hát C Trò chơi âm nhạc: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú trẻ Kết thúc - Cảm nhận trẻ buổi biểu diễn: - Con xem tiết mục gì? - Con thích tiết mục gì? Bình chọn cho tiết mục gì? - Tuyên dương trẻ - Cô và trẻ cùng thu dọn gọn gàng đồ dùng đồ chơi Trẻ biểu diễn Trẻ hát Trẻ biểu diễn Trẻ nghe Trẻ trả lời (21) ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học (họ và tên) - Lýdo - Tình hình chung trẻ ngày + Sức khỏe: + Tham gia các hoạt động: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học: + Hoạt động chơi: + Các hoạt động khác: Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : LQVT NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHÀM VI 3, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ Hoạt động bổ trợ : TC : Tìm nhà Xem nhanh Hát : Đón trăng I Mục đích-yêu cầu (22) Kiến thức - Trẻ ôn và luyện đếm số - Trẻ nhận biết đối tượng phạm vi Nhận biết chữ số - Trẻ làm quen với chữ số Kỹ - Trẻ có kỹ đếm từ 1- - Phát triển khẳ ghi nhớ có chủ đích - Trẻ tìm hoạc tạo nhóm có số lượng phạm vi theo yêu cầu giáo viên Giáo dục thái độ - Trẻ có hứng thú học - Trẻ thích tới trường, tới lớp với các bạn và cô giáo II- Chuẩn bị Đồ dùng cô và trẻ - bạn nhỏ, đèn ông sao, các thẻ chấm tròn có số lượng từ 1-3 - Các nhóm đồ dùng có số lượng là Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Trẻ hát cùng cô bài “ Đón trăng” - Trò chuyện nội dung bài hát - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô Tiến trình hoạt động a Hoạt động 1: ôn nhận biết số lượng phạm vi • TC1: - Cho trẻ tìm các nhóm có số lượng là xung quanh - Trẻ tìm theo yêu cấu cô lớp - Gọi 3-4 trẻ, hỏi trẻ tìm gì? Số lượng là và đếm lại • TC2: Thi xem nhanh - Cho trẻ nghe và đếm tiếng vỗ tay b Hoạt động : Nhận biết số lượng phạm vi 3, nhận - Có bạn nhỏ, cặp sách và chấm tròn biết chữ số - Lấy rổ đồ chơi xem có gì? - Xếp BN (23) - Lấy tất các bạn nhỏ và xếp thành hàng ngang BN BN BN - Xếp ông - Lấy ông sao, xếp bạn nhỏ BN BN OS OS BN - - Đếm xem có ÔS? - Không - Số bạn nhỏ và số cặp sách nào so với nhau? - BN nhiều - Số lượng nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? - - Số BN nhiều số ÔS là mấy? -Thêm ÔS - Làm nào để sồ BN va ÔS ( Cô và trẻ lấy ÔS đặt bạn nhỏ còn lại ) - Đếm xem có bao nhiêu ÔS?( Cô và trẻ đếm 2-3 lần) - Trẻ đếm - ÔS thêm ÔS là mấy? - thêm là - Vậy thêm là mấy? - Nhắc lại kết luận - Cô kết luận: ÔS thêm ÔS là ÔS, thêm là 3, số dùng để các nhóm có số lượng là ( gọi 2-3 trẻ nhắc lại - Trẻ cất đồ kết luận - Cho trẻ cất dần đồ dùng, vừ cất vừa đếm c Củng cố - TC1: Cho trẻ tìm các nhóm có số lượng là quanh lớp và - Trẻ chơi trò chơi đếm ( gọi 2- trẻ ) - TC 2: Thi xem nhanh - Gọi nhóm 3-4 trẻ, phát cho trẻ có hoạc tròn Yêu cầu trẻ lấy hoạc nhóm đồ vật có số lượng số - Trẻ chơi chấm tròn - TC 3: Chơi tìm nhà Cô chuẩn bị ngôi nhà, ngôi nhà gắn hoạc chấm tròn, trẻ loto có hoạc đồ vật, trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm nhà thì có lôt bao nhiêu đồ vật thì nhà có nhiêu chấm tròn.( cô kiểm tra kết quả) Kết thúc - Hỏi lại tên bài học - Tuyên dương, khen ngợi trẻ.Chuyển hoạt động Trẻ thu dọn cùng cô (24) ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học (họ và tên) - Lýdo - Tình hình chung trẻ ngày + Sức khỏe: + Tham gia các hoạt động: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học: + Hoạt động chơi: + Các hoạt động khác: (25)