-Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Nói, viết về cảnh đẹp đất nước” 2.Phát triển bài: a.Bài tập 1: -Hướng dẫn HS cả lớp nói v[r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai, ngày 05 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Nắng phương Nam A/MỤC TIÊU: I.TẬP ĐỌC: - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam-Bắc (trả lời các CH SGK) * HS khá, giỏi nêu lí chọn tên truyện CH5 II.KỂ CHUYỆN: Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt B/CHUẨN BỊ : -Giáo viên : +Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện +Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc -Học sinh : +SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I.Ổn định tổ chức: -Hát tập thể II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS đọc bài Vẽ quê hương và trả lời các -2HS đọc và trả lời câu hỏi câu hỏi nội dung bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: TẬP ĐỌC 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Nắng phương Nam” 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc diễn cảm bài *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS -Cho HS đọc đoạn trước lớp: +Lượt 1: -Hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài, đọc đúng câu khó: Nè,/ nhỏ kia,/ đâu vậy.// Vui/ mà/ lạnh luôn// -HS theo dõi -HS theo dõi SGK -Đọc tiếp nối câu (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối đoạn bài: +Luyện đọc câu khó (2) HOẠT ĐỘNG DẠY +Lượt 2: Giải nghĩa từ : đường Nguyễn Huệ, nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt Đặt câu với từ : lòng vòng, sửng sốt -Cho HS đọc đoạn nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Đoạn 1: -Uyên và các bạn đâu? Vào dịp nào? (HS YTB) * Đoạn 2: -Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì? (HS Y-TB) *Đoạn 3: -Phương nghĩ sáng kiến gì? (HS Y-TB) *Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? (Thảo luận cặp) *Yêu cầu HS (K-G) nêu nội dung bài c.Luyện đọc lại: -GV đọc lại bài - Hdẫn HS giọng đọc đúng -Gọi số HS đọc lại bài -Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc câu chuyện theo cách phân vai -Nhận xét, bình chọn và khen HOẠT ĐỘNG HỌC +HS nêu phần chú giải Đặt câu, trình bày -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc -Cả lớp đọc đồng *HS đọc thầm: - … chợ hoa vào ngày 28 Tết *HS đọc thầm: - … gửi cho Vân ít nắng phương Nam … *1HS đọc thành tiếng: - gửi tặng Vân nhành mai -Trao đổi theo cặp, trình bày -HS nêu: Tình cảm dẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam – Bắc -HS theo dõi -Tiếp nối đọc bài – Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS luyện đọc và thi đọc theo nhóm -Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn KỂ CHUYỆN 1.Nêu nhiệm vụ: (SGK) 2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện: -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài -Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý các đoạn câu chuyện Mời 1HS (G) kể mẫu đoạn –Tổ chức cho HS tập kể nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ thêm -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp – GV cùng lớp nhận xét, bình chọn và khen IV.Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi -HS tập kể chuyện nhóm -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn -2HS nhắc lại (3) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -Liên hệ giáo dục HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Cảnh đẹp non sông -HS theo dõi TOÁN Luyện tập A/MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực gấp lên, giảm số lần * Bài (cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3, bài 4, bài B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Kẻ sẵn khung bảng BT1, BT5 +SGK, SGV -Học sinh : +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS làm lại BT2, BT3/55 Chấm 5VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Luyện tập” 2.Phát triển bài: *Bài 1/56:(cột 1, 3, 4) -Yêu cầu HS tự làm bài gọi HS (TB-Y) lên bảng chữa bài -Nhận xét, ghi điểm *Bài 2/56: -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết -Gọi 2HS (TB-Y) lên bảng làm bài – Cho lớp làm bảng -Nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: ĐS: 846; 840; 964 *1HS nêu yêu cầu: - HS nêu -HS làm bài, chữa bài: a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 (4) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Bài 3/56: *1 HS đọc đề: -Cho HS tự làm bài -HS làm bài, chữa bài: -Gọi 1HS(TB-Y) lên bảng chữa bài – Cho Số kẹo hộp là lớp làm bảng 120 x = 480 (cái) -Nhận xét, ghi điểm ĐS: 480 cái kẹo *Bài 4/56: -Hỏi: +Bài toán cho biết gì? *1HS đọc đề: -Trả lời: +Có thùng dầu, thùng chứa 125l, người ta lấy +Bài toán hỏi gì? 185l -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài +Hỏi còn bao nhiêu lít dầu? trình bày -HS làm bài, chữa bài: Số lít dầu thùng là 125 x = 375 (l) -Nhận xét, chữa bài Số lít dầu còn lại là 375 - 185 = 190 (l) ĐS: 190 lít *Bài 5/56: *1HS nêu yêu cầu: -Hướng dẫn mẫu theo SGK -HS theo dõi -Tổ chức cho nhóm HS thi làm bài tiếp sức -Mỗi nhóm 4HS thi làm bài tiếp sức -Nhận xét, chữa bài và khen -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -HS theo dõi -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp -HS theo dõi lần số bé ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1) A/ MỤC TIÊU: - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công * - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận học sinh - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +VBT Đạo đức +Tranh tình HĐ1, tiết +Các bài hát chủ đề nhà trường (5) -Học sinh: +VBT Đạo đức +Các bìa màu C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Em cần làm gì bạn gặp chuyện vui chuyện buồn? Vì sao? -Nhận xét, đánh giá – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Tích cực tham gia việc lớp, việc trường” 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Phân tích tình (BT1-VBT) *Mục tiêu: HS biết biểu việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường *Cách tiến hành: -Đính tranh và yêu cầu HS quan sát tranh tình và nêu nội dung tranh -Giới thiệu tình -Yêu cầu HS nêu các cách giải -Chia HS thành các nhóm có cùng ý kiến và yêu cầu nhóm giải thích lựa chọn nhóm mình -Yêu cầu nhóm thảo luận và đóng vai cách ứng xử nhóm mình -Cho các nhóm trình bày -Nhận xét, kết luận và khen HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS quan sát tranh và trả lời -HS theo dõi -HS nêu các cách giải -Chia nhóm và trình bày - Các nhóm thảo luận và đóng vai - Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến b.Hoạt động 2: Đánh gía hành vi (BT2-VBT) *Mục tiêu: HS biết phân biệt các hành vi đúng, sai tình có liên quan đến việc lớp, việc trường *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát tranh VB và nhận xét việc làm các bạn nhỏ tranh -Gọi HS trình bày -Nhận xét, bổ sung và kết luận -Quan sát và tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi (6) HOẠT ĐỘNG DẠY c.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-VBT) *Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học *Cách tiến hành: -GV nêu ý kiến – Yêu cầu HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ mình -Yêu cầu HS trình bày lí lựa chọn ý kiến -Nhận xét, bổ sung và kết luận IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 2) HOẠT ĐỘNG HỌC -Lắng nghe, bày tỏ thái độ các bìa màu -Tiếp nối trình bày -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2012 TẬP VIẾT Ôn chữ hoa H A/MỤC TIÊU : Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Mẫu chữ viết hoa: H, N, V +Từ và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li Học sinh : +Vở Tập viết, bảng C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết: Gh, Ghềnh Ráng -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Ôn chữ hoa H” -HS theo dõi 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS viết trên bảng con: (7) *Luyện viết chữ viết hoa: -Y/c HS (Y) tìm các chữ hoa có bài -Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn *Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi1 HS đọc từ ứng dụng -Giảng: Hàm Nghi - tên vị vua nước ta, ông làm vua 12 tuổi và đã lãnh đạo nhân dân ta chống thực dân Pháp và bị đày An-giêri đó -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn -Chữ H, N, V -HS theo dõi -HS tập viết trên bảng -1HS đọc -HS lắng nghe -HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng: -1HS đọc -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Giảng: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên đẹp và -HS theo dõi hùng vĩ đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà -Cho HS tập viết: Hải Vân, Hòn Hồng -HS tập viết trên bảng -Nhận xét, uốn nắn b.Hướng dẫn HS viết vào vở: -HS theo dõi -Nêu yêu cầu: + Viết chữ H: dòng + Viết các chữ N, V: dòng + Viết tên riêng: dòng + Viết câu ứng dụng : lần -Cho HS viết bài vào – GV theo dõi, giúp đỡ -HS viết bài vào thêm cho HS -7-10 HS nộp bài -Thu số bài chấm lớp IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét sơ bài viết HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I -HS theo dõi -HS theo dõi TOÁN So sánh số lớn gấp lần số bé A/MỤC TIÊU: Biết so sánh số lớn gấp lần số bé (8) * Bài 1, bài 2, bài B/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Hình vẽ BT1, BT4-SGK +SGV, SGK Học sinh : +SGK, bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/51 Chấm VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “So sánh số lớn gấp lần số bé” 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé -Nêu bài toán (SGK -Y/c HS đọc đề toán -Phân tích bài toán Vẽ sơ đồ tóm tắt -Hdẫn HS nhận xét: Đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2 HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi -2HS đọc -HS theo dõi -HS thực và nêu nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD -Thực phép chia : = (lần) -Hỏi: Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp lần độ dài đoạn thẳng CD(dài 2cm) ta thực phép gì? -Gọi 1HS(TB-K) lên bảng trình bày bài giải – -HS trình bày bài giải (như SGK) Cho lớp làm vào nháp -Nhận xét, chữa bài và hỏi: Muốn tìm số lớn - ta lấy số lớn chia cho số bé gấp lần số bé ta làm nào? -Nhận xét, kết luận: Muốn tìm số lớn gấp -HS nhắc lại lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé b.Thực hành: *1HS nêu yêu cầu: *Bài 1/57: -HS theo dõi -Hdẫn HS cách làm: +Đếm số hình tròn loại +So sánh cách thực phép chia -Yêu cầu HS tự làm bài gọi -HS làm bài, chữa bài: a) : = (lần) b) : = (lần) HS(TB-Y) chữa bài c) 16 : = (lần) -Nhận xét, khen *Bài 2/57: *1HS đọc đề (9) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -Gọi 1HS (TB-K) lên bảng làm bài – Cho -HS làm bài, chữa bài: lớp làm bảng ĐS: lần -Nhận xét, chữa bài *Bài 3/57: *1 HS đọc đề -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài -Làm bài theo cặp và trình bày trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa -Nhận xét, chữa bài và khen bài IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập -HS theo dõi -HS theo dõi CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Chiều trên sông Hương A/MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn B/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT2 +7 tờ giấy khổ to để các nhóm thi đua làm BT3 Học sinh : +Vở chính tả, bảng con, BTTV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I.Ổn định tổ chức : -Hát tập thể II.Kiểm tra bài cũ : -Y/c HS viết: khu vườn, mái trường, bay -2 HS lên bảng viết lượn, vấn vương -Cả lớp viết bảng -Nhận xét, sửa sai – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Chiều trên sông Hương” -HS theo dõi 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe viết: -Đọc bài viết -Cả lớp theo dõi -Gọi HS đọc lại -1 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính (10) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC tả: +-Tác giả tả hình ảnh và âm nào + … khói thả nghi ngút vùng trên sông Hương? tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh thuyền chài … +Bài chính tả có câu? + … câu +Những chữ nào bài viết hoa? + … Chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, tên riêng, -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó -HS tìm nêu và luyện viết viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết -Y/c HS gấp SGK - Đọc cho HS viết bài -HS viết chính tả -Y/c HS đổi và chữa lỗi -Thu số bài chấm lớp -HS thực -5-7 HS nộp b.Hdẫn HS làm bài tập: *BT2: -Cho HS tự làm bài vào VBT -Mời 2HS(TB-K) lên bảng chữa bài -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen *1HS nêu yêu cầu -Cả lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét, chữa bài: sóc; mặc quần soóc; cần cẩu móc hàng; kéo xe rơ-moóc *BT3.b: *1HS nêu yêu cầu: -Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ, tìm lời giải đố -HS thực và ghi vào bảng -Gọi vài HS trình bày kết -Trình bày và giải thích lời giải đố -Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuuyên dương IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét sơ bài viết HS -HS theo dõi -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non -HS theo dõi sông TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Phòng cháy nhà A/ MỤC TIÊU: - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy * Nêu số thiệt hại cháy gây B/CHUẨN BỊ : (11) Giáo viên : +Hình trang 44, 45-SGK +Sưu tầm thông tin vụ hỏa hoạn Học sinh : +SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Phòng cháy nhà” 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm *Mục tiêu: Xác định số vật dễ gây cháy và giải thích vì không đặt chúng gần lửa -Nêu số thiệt hại cháy gây *Cách tiến hành: - Yêu cầu quan sát tranh 1, trang 44, 45 trao đổi theo cặp: +Em bé hình có thể gặp tai nạn gì? +Chỉ gì dễ cháy hình 1? +Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa? +Theo em, bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy? Tại sao? -Gọi vài cặp HS lên trình bày -Nhận xét, bổ sung và kết luận -Kể cho HS nghe số vụ hỏa hoạn đã xảy HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -HS làm việc theo cặp: 1HS hỏi – 1HS đáp và ngược lại -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung -HS theo dõi -HS theo dõi b.Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai *Mục tiêu: -Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà -Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận xa tầm với các em nhỏ Cách tiến hành: - Tiếp nối trình bày -Đặt vấn đề: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà em? -Các nhóm thảo luận, đóng vai và - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai theo trình bày các tình khác với nội dung: Tìm biện pháp khắc phục các nguyên nhân dễ dẫn (12) HOẠT ĐỘNG DẠY đến hỏa hoạn nhà -Gọi các nhóm trình bày HOẠT ĐỘNG HỌC -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn - HS theo dõi -Nhận xét, bổ sung và kết luận c.Hoạt động 3: Chơi trò chơi Cứu hỏa *Mục tiêu: HS biết phản ứng đúng gặp trường hợp naøy *Cách tiến hành: -HS lắng nghe - GV neâu tình huoáng chaùy cuï theå -Hs tham gia chơi - Thực hành báo động cháy , theo dõi phản ứng học sinh - GV nhận xét và hướng dẫn số cách -HS theo dõi thoát hiểm gặp cháy nhà tầng noâng thoân IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động trường -HS theo dõi -HS theo dõi Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC Cảnh đẹp non sông A/MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp và giáu có các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời các CH SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài) (13) B/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: +Tranh minh họa bài đọc +Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc Học sinh : +Sách giáo khoa C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I.Ổn định tổ chức : -Hát tập thể II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS kể lại câu chuyện Nắng phương -2HS kể chuyện + trả lời câu hỏi Nam và trả lời câu hỏi nội dung bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Cảnh đẹp non sông” 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc diễn cảm bài *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS -Cho HS đọc câu ca dao trước lớp: +Lượt 1: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi: *Đồng Đăng có phố Kì Lừa/ Có nàng Tô Thị,/có chùa Tam Thanh.// *Đường vô xứ Nghệ/ quanh quanh/ Non xanh nước biếc/ tranh họa đồ.// *Đồng Tháp Mười/ cò bay thẳng cánh/ Nước Tháp Mười/ lấp lánh cá tôm.// +Lượt 2: Giúp HS nắm các địa danh chú giải bài Giải nghĩa từ : la đà, canh gà, nhịp chày Đặt câu với từ : la đà -Cho HS đọc đoạn nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi SGK -Đọc tiếp nối (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối khổ thơ bài: +Luyện ngắt nghỉ +HS nêu chú giải Đặt câu, trình bày -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc -2-3 HS đọc bài b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu *HS đọc thầm: hỏi: -Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó là - Đó vùng Đồng Đăng, Hà Nội, Huế, Nghệ An, Nhà Bè, Đồng vùng nào?(HS TB-K) Tháp Mười - Đồng Đăng có nàng Tô Thị, - Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?(HS Y-TB) (14) chùa Tam Thanh Hà Nội có Hồ Tây Huế có Đèo Hải Vân - Theo em, đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn?(Thảo luận nhóm đôi) *Yêu cầu HS (K-G) nêu nội dung bài c.Luyện HTL: -GV đọc lại bài - Hdẫn HS giọng đọc đúng -Gọi số HS đọc lại bài -Trao đổi theo cặp, trình bày -HS nêu -HS theo dõi -Tiếp nối đọc bài – Cả lớp theo dõi, nhận xét -Hdẫn HS HTL câu ca dao lớp theo - HS học thuộc lòng câu ca dao phương pháp đồng và xoá dần -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -HS xung phong thi đọc lớp -Nhận xét, khen -Cả lớp theo dõi, bình chọn IV.Củng cố – Dặn dò: -Y/c HS (K-G) nêu nội dung bài -2HS nêu -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Người Tây -HS theo dõi Nguyên TOÁN Luyện tập A/MỤC TIÊU: Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn * Bài 1, bài 2, bài 3, bài B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Kẻ sẵn bảng BT4 Học sinh : +SGK, bảng con, phấn, C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/57 Chấm 5VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Luyện tập” -HS theo dõi 2.Phát triển bài: (15) *Bài 1/58: * 1HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm bài -HS tự làm vào -Lần lượt gọi HS (TB-Y) chữa bài – Cho -HS nhận xét, chữa bài: lớp làm vào bảng ĐS: a)gấp lần (18 : = 3) -Nhận xét, chữa bài b)gấp lần (35 : = 7) *Bài 2/58: -Phân tích: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? -Gọi HS(TB-K) lên bảng làm bài – Cho lớp làm bảng -Nhận xét, ghi điểm *Bài 3/58: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày -Nhận xét , chữa bài và khen *1 HS đọc đề bài: +Có trâu và 20 bò +Hỏi số bò gấp lần số trâu? -HS làm bài, chữa bài: Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần) Đáp số: lần *1 HS đọc đề -Làm bài theo cặp, trình bày -Cả lớp theo dõi, chữa bài: ĐS: 508 kg cà chua *Bài 4/58: -Hướng dẫn mẫu theo SGK -Tổ chức cho nhóm HS thi làm tiếp sức *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -Mỗi nhóm 5HS thi làm bài tiếp sức -Nhận xét, chữa bài và khen nhóm thắng -Cả lớp theo dõi, nhận xétvà khen IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Bảng chia -HS theo dõi -HS theo dõi LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập từ hoạt động trạng thái So sánh A/MỤC TIÊU: - Nhận biết các từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Bảng lớp viết khổ thơ BT1 (16) +Giấy khổ to viết lời giải BT2 +3 phiếu khổ to viết nội dung BT3 Học sinh : +VBTTV, SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT4 tiết LTVC trước Chấm 5VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Ôn tập từ hoạt động trạng thái So sánh” 2.Phát triển bài: *Bài : -Y/c HS tự làm bài vào VBT -Lần lượt gọi HS trình bày -Nhận xét, chữa bài -Cho HS đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2 HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, chữa bài -HS theo dõi *1HS đọc yêu cầu và nội dung -HS làm bài cá nhân -Cả lớp theo dõi, chữa bài a) chạy, lăn b) so sánh - 2-3HS đọc *Bài : *1HS nêu yêu cầu: -Gọi 3HS đọc đoạn trích a, b, c -3HS đọc -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài -HS làm việc theo cặp, trình bày: -Gọi vài HS trình bày kết a) – đập đất -Nhận xét, đính bảng phiếu đã chuẩn bị và chốt b) vươn – (tay) vẫy lời giải đúng c) đậu – nằm; húc húc – đòi *Bài 3: *1HS nêu yêu cầu: -Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài -HS làm bài vào VBT -Đính bảng tờ giấy đã chuẩn bị, mời 3HS lên -3HS làm bài, trình bày kết quả: bảng thi làm bài đúng, nhanh Những ruộng lúa trổ bông Những chú voi khán giả -GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng và Cây cầu dòng kênh khen Con thuyền trên sông IV.Củng cố – Dặn dò: Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than -HS theo dõi -HS theo dõi (17) Thứ năm, ngày 08 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Cảnh đẹp non sông A/MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn B/CHUẨN BỊ: *Giáo viên : +Bảng lớp viết nội dung BT2.b *Học sinh : +Vở chính tả, SGK, bảng và BTTV C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS tìm và viết đúng tiếng có vần ooc -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Cảnh đẹp non sông » 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe - viết: -GV đọc bài viết -Gọi HS đọc lại -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: +Những câu ca dao này nói điều gì? +Trong bài viết có tên riêng nào? Viết nào? HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng -HS theo dõi -HS theo dõi -1HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo +HS trả lời + Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười - dòng chữ cách lề 3ô, dòng +Ba câu ca dao thể thơ lục bát trình bày chữ cách lề 2ô nào? - hai chữ đầu dòng cách +Câu ca dao viết theo thể thơ chữ trình bày lề ô nào? -HS tìm, nêu và luyện viết -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết -Y/c HS gấp SGK – Đọc cho HS viết bài -Y/c HS đổi và chữa lỗi -Thu số bài chấm lớp -HS viết chính tả -HS đổi cho và sửa lỗi -5-7 HS nộp (18) b.Hdẫn HS làm bài tập: *BT2.b: -Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ và làm vào bảng -Gọi HS trình bày kết -Nhận xét, chốt lời giải đúng -Cho HS đọc lại các từ đã hoàn chỉnh IV.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét sơ bài viết HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Đêm trăng trên Hồ Tây *1HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào bảng và trình bày -HS chữa bài: vác; khát; thác -HS đọc: CN+ĐT -HS theo dõi -HS theo dõi TOÁN Bảng chia A/MỤC TIÊU: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) * Bài (cột 1, 2, 3), bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +10 thẻ, có chấm tròn Học sinh : +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/58 Chấm 5VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Bảng chia 8” 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS lập bảng chia 8: -Đính thẻ có chấm tròn và hỏi: +8 lấy lần ? +Ghi bảng: x = +Lấy chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm ? +Vậy chia ? HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -Theo dõi, trả lời: +8 lấy lần + …1 nhóm + chia (19) HOẠT ĐỘNG DẠY +Ghi bảng: : = +Cho HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập -Tiến hành tương tự với: x = 16; 16 : = và x = 24; 24 : = -Các trường hợp tiếp theo, GV cho HS nêu công thức nhân 8rồi tự lập công thức chia tương ứng -Hướng dẫn HS HTL bảng chia theo phương pháp đồng và xóa dần -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia b.Thực hành: *Bài 1/59: (cột 1,2,3) -Nêu phép tính và gọi HS(TB-Y) nêu kết -Nhận xét, chữa bài *Bài 2/59: (cột 1,2,3) -Yêu cầu HS nêu cách tính -Gọi 3HS(TB-Y) lên bảng làm bài – Cho lớp làm bảng -Nhận xét, ghi điểm *Bài 3/59: -Nêu câu hỏi hướng dẫn HS phân tích và tóm tắt đề toán -Gọi 1HS(TB) lên bảng làm bài – Cho lớp làm bảng -Nhận xét, ghi điểm *Bài 4/59: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày -Nhận xét , chữa bài và khen IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Luyện tập HOẠT ĐỘNG HỌC -HS đọc: x = 8; : = -HS theo dõi, trình bày -HS tự lập bảng chia dựa vào bảng nhân -HTL bảng chia -Tiếp nối thi đọc *1HS nêu yêu cầu: -Tiếp nối nêu miệng kết *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: ĐS: 40 32 8 48 *1 HS đọc đề bài -HS trả lời -HS làm bài, chữa bài: Chiều dài mảnh vải là: 32:8 = (m) ĐS: mét *1HS nêu yêu cầu: -Làm bài theo cặp và trình bày -Cả lớp theo dõi, chữa bài: Số mảnh vải cắt là 32: = ( mảnh) ĐS: mảnh -HS theo dõi -HS theo dõi (20) THỦ CÔNG Cắt dán chữ I, T (tiết 2) A/MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Mẫu chữ I T Giấy màu giấy trắng có kích thước to +Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Học sinh : +Giấy thủ công, dụng cụ môn học C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Cắt dán chữ I, T” 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 3: HS thực hành -Mời HS nhắc lại các bước thao tác -Mời HS thực các thao tác kẻ, cắt, dán chữ I, T - GV chốt và nhắc lại các bước theo qui trình : Bước : Kẻ chữ I, T Bước : Cắt chữ I, T Bước : Dán chữ I, T - Cho HS lấy giấy màu để thực hành theo nhóm -GV theo dõi HS thực hành GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em còn lúng túng để hoàn thành sản phẩm b.Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Yêu cầu HS nhận xét -Nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lạimột số nội dung cần ghi nhớ HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -Cả lớp theo dõi -Theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi -HS thực hành cắt, dán chữ I, T -Trưng bày sản phẩm -Tiếp nối nêu nhận xét -Cả lớp theo dõi -HS theo dõi (21) -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài: Cắt, dán chữ H, U -HS theo dõi Thứ sáu, ngày 09 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN Nói, viết cảnh đẹp đất nước A/MỤC TIÊU: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh), theo gợi ý (BT1) - Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) B/CHUẨN BỊ : Giáo viên: +Ảnh SGK +Tranh ảnh cảnh đẹp đất nước +Bảng lớp viết sẵn gợi ý BT1 Học sinh : +VBT C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS trình bày lại BT1, BT2 tiết TLV tuần trước -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Nói, viết cảnh đẹp đất nước” 2.Phát triển bài: a.Bài tập 1: -Hướng dẫn HS lớp nói cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết nói theo câu hỏi gợi ý -Mời 1HS giỏi làm mẫu nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết ảnh -Cho HS luyện nói theo cặp – GV theo dõi, giúp đỡ thêm -Tổ chức cho HS thi nói trước lớp – GV cùng lớp nhận xét, bình chọn và khen HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi *1HS đọc yêu cầu: -HS nói theo câu hỏi -Cả lớp theo dõi -Thực hành theo cặp -Tiếp nối thi nói – Cả lớp theo dõi, nhận xét b.Bài tập 2: *1HS nêu yêu cầu: -Nhắc nhở HS chú ý nội dung, cách dùng từ, -HS theo dõi diễn đạt và lỗi chính tả (22) -Cho HS viết bài vào BTTV -HS viết bài vào -GV theo dõi, uốn nắn và giúp đỡ các em học chậm -Gọi vài HS trình bày bài viết -Cả lớp theo dõi, nhận xét -GV cùng lớp nhận xét, rút kinh nghiệm và khen IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Viết thư -HS theo dõi -HS theo dõi TOÁN Luyện tập A/ MỤC TIÊU : Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) * Bài (cột 1, 2, 3), bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài B/ CHUẨN BỊ : -Giáo viên : +Hình vẽ BT4-SGK +SGV, SGK -Học sinh : +SGK, bảng con, phấn C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I.Ổn định tổ chức: -Hát tập thể II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT3, BT4/59 Chấm -2HS lên bảng làm bài 5VBT -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Luyện tập” 2.Phát triển bài: *Bài 1/60: (cột 1,2,3) -GV yêu cầu HS tự làm bài -Lần lượt gọi HS(TB-Y) lên bảng chữa bài -Nhận xét, chữa bài -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: ĐS: a) 48; 56; 64 *Bài 2/60: (cột 1,2,3) *1HS nêu yêu cầu: -Lần lượt nêu phép tính và yêu -HS làm bài, chữa bài: (23) cầu HS(TB-Y) nêu kết -Nhận xét, chữa bài ĐS: 4; 3; 6; 6; *Bài 3/60: -Nêu câu hỏi hướng dẫn HS phân tích và tóm tắt đề toán -Nêu câu hỏi hướng dẫn HS tìm cách giải -Gọi 1HS(TB-Y) lên bảng làm bài – Cho lớp làm bảng -Nhận xét, ghi điểm *1HS đọc đề: -HS nêu các kiện và yêu cầu bài toán -HS theo dõi -HS làm bài, chữa bài: ĐS: thỏ *Bài 4/55: *1HS nêu yêu cầu: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài -Trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày: trình bày -HS làm bài, chữa bài: ĐS: a) ô vuông -Nhận xét, chữa bài, khen b) ô vuông IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi -HS theo dõi nhớ -Nhận xét tiết học -HS theo dõi -Dặn HS chuẩn bị bài sau: So sánh số lớn phần số bé TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Một số hoạt động trường A/MỤC TIÊU: - Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức * Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Hình trang 46, 47-SGK Học sinh : +SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (24) HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: “Một số hoạt động trường” 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp *Mục tiêu: -Biết số hoạt động học tập diễn học -Biết mối quan hệ GV và HS hoạt động học tập *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát các hình SGK và trao đổi theo cặp: +Kể số hoạt động diễn học +Trong hoạt động đó, HS làm gì, GV làm gì? -Gọi vài cặp lên trình bày trước lớp -Nhận xét, bổ sung -Yêu cầu HS liên hệ thực tế: +Em thường làm gì học? +Em có thích học theo nhóm không? -Nhận xét, bổ sung và kết luận b.Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập *Mục tiêu: -Biết kể tên môn học trường -Biết nhận xét thái độ và kết học tập thân và số bạn -Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với bạn *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS thảo luận theo tổ: +Ở trường, công việc chính HS là gì? +Kể tên môn học bạn học trường +Nói tên môn học bạn bạn thường điểm tốt điểm kém và nêu lí +Nói tên môn học bạn thích Tại sao? +Kể tên việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn học tập -Cho các tổ trình bày HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -HS quan sát, trao đổi theo cặp vả tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung -HS tự liên hệ và tiếp nối trình bày -HS theo dõi -Các tổ tham gia thảo luận theo gợi ý Thống kết và cử đại diện trình bày -Các tổ nhận xét, bổ sung lẫn (25) -HS theo dõi - Nhận xét, bổ sung và kết luận IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động trường (tt) -HS theo dõi -HS theo dõi (26)