_ Khi đọc, phải ngắt đoạn ở dấu ngoặc đơn và cũng như trong trường hợp dấu ngang, ngữ điệu phải thích hợp đối với thành phần chú thích. 10[r]
(1)Cách Chấm Câu
Sau đưa lên weblog viết Cách Viết Hoa Trong Tiếng Việt, tơi nhận khích lệ độc giả yêu cầu viết thêm cách chấm câu Đáp lại thịnh tình đó, tơi xin đưa Quy Tắc Chấm Câu văn chương Hoa Kỳ để nghiên cứu, ứng dụng
Quy tắc chấm câu có nghĩa cách xử dụng dấu: Chấm (.), Dấu Hỏi (?), Dấu Than/Cảm Thán (!), Dấu Phẩy/Phết (,), Gạch Nối (-), Hai Chấm (:), Dấu Trích Dẫn/Ngoặc Kép (“…”) Ngọăc Đơn (‘…’) cho nơi, chỗ khơng ngồi mục đích làm đoạn văn hay câu văn sáng tỏ diễn đạt tính thực
Dấu Chấm
1 Dấu chấm đặt cuối câu biết câu văn đến chấm dứt Ví dụ: Buổi họp kết thúc với kết tốt đẹp.
2 Câu lệnh (Mệnh Lệnh Cách) Ví dụ: Tìm cho mẹ chổi
3 Những chữ viết tắt quen thuộc chấp nhận Ví dụ: chữ Ơng, Giáo Sư, Bác Sĩ v.v… viết tắt phải có dấu chấm: Ơ Nguyễn Văn Vĩnh, GS Hồng Xn Hãn (Giáo Sư Hoàng Xuân Hãn), BS Phạm Biểu Tâm (Bác Sĩ Phạm Biểu Tâm)
4 Còn danh từ khác chẳng hạn Liên Hiệp Quốc viết tắt thành LHQ Việt Nam viết tắt thành VN người Việt để dấu chấm
5 Dùng dấu chấm bên cạnh chữ A, B, C…để phân đoạn Ví dụ: A Mở Đầu
B Thân Bài C Kết Luận Hoặc:
Mở Đầu Thân Bài Kết Luận Dấu Hỏi
Dùng câu nghi vấn/câu hỏi Ví dụ: Ơng ai? Bà làm đó?
Nếu khơng phải câu hỏi khơng dùng dấu (?) Chẳng hạn như:Tôi thắc mắc ông ta có đến hay không Đây câu hỏi khơng có dấu (?) Nó khác với câu hỏi sau đây:Này bà, ơng ta có đến hay không?
Dấu Than/Cảm Thán
1 Dùng để diễn tả cảm giác mạnh Ví dụ: Tơi điên rồi!
Đúng gã khùng! Ối làng nước ơi!
2 Câu lệnh lệnh bình thường mà cảm xúc mạnh Ví dụ: Coi chừng!
Nhanh lên!
(2)Úi cha! Đau quá!
Trời! Khốn khổ thân tôi! Dấu Phẩy/Phết
Dấu phẩy/phết quan trọng văn tự Một đoạn văn mà dấu phẩy/phết đặt khác chỗ khơng có dấu phấy/phết ý nghĩa hoàn toàn khác Vào thập niên1950, Miền Nam báo chí số nhà văn đưa câu Kiều để bàn luận vui chơi dấu phẩy/phết Xin quý vị đọc câu Kiều sau đây, câu có dấu (,) câu khơng có dấu (,), ý nghĩa hồn tồn khác Câu thơ sau:
Thất kinh nàng chửa biết làm sao.Ý câu thơ là: Trong lúc kinh hoảng nàng phải làm gì, hành động nào.Thất kinh, nàng chửa, biết (có thêm hai dấu phẩy) Ý câu thơ hiểu là: Thật kinh hồng, nàng có chửa (có thai) khơng biết phải làm
Trong văn chương Hoa Kỳ, dấu (,) dùng trường hợp sau đây: Khi tên người đứng đầu câu hay cuối câu Ví dụ:
Anh Tư, anh uống gì?
Tơi nghĩ anh giỏi Sơn, anh Tư à.
2 Khi muốn nói thêm chi tiết nhân vật Ví dụ: Như Loan, cô giáo chúng tôi, người thật dịu dàng. Giữa hai địa danh Ví dụ:
Thanh Trì, Hà Nội tiếng bánh cuốn. Gò Vấp, Gia Định tiếng nem chua.
Sài Gòn, Huế, Hà Nội ba thành phố tiêu biểu đất nước. Quê Khúc Thủy, Hà Đông.
4 Phần cuối ngày, tháng Ví dụ: Ngày 15 Tháng Ba, 2010
Tiệc cưới tổ chức vào Thứ Bảy, 18 Tháng Tám, 2001 Ngay đầu cuối câu trích dẫn Ví dụ:
Mẹ nói, “Hơm ngày giỗ ông nội, phải nhà.”
“Một người phòng này,” viên thám tử nói, “chính thủ phạm.” Nếu có loạt danh từ phải có dấu (,) để phân biệt Ví dụ:
Mẹ chợ mua bánh chuối, nước dừa xiêm, bánh phở rau húng quế. Nhưng câu văn khơng có dấu (,) người đọc hiểu sau: Mẹ chợ mua bánh, chuối, nước, dừa xiêm, bánh, phở rau húng quế. Sau loạt tĩnh từ (adjective) phải có dấu (,) để phân biệt Ví dụ: Chàng niên hào hoa, đẹp trai, lịch duyên dáng.
(3)Khơng, câu chuyện khơng phải vậy. À, câu chuyện diễn tiến thế. Đúng rồi, nhớ rồi.
9 Trước chữ “nhưng”, “nhưng mà” Ví dụ: Chúng ta thành công, chưa trọn vẹn. Cô ta đẹp, ăn nói khơng lịch sự.
Sau cùng, dấu (,) giúp người đọc theo dõi mạch lạc ý tưởng Thiếu dấu (,) dấu (,) khiến người đọc bối rối Nếu xướng ngôn viên, người đọc truyện, hụt hơi, ngắt câu diễn tả Cách xử dụng dấu (,) cho biết trình độ viết văn người viết
Gạch Nối
1 Khi phiên dịch từ ngoại quốc Anh, Pháp sang tiếng Việt nên dùng gạch nối thấy chữ/từ khơng phải hai chữ/từ kép Ví dụ: cà-phê, ny-lơng, cạc-tơng, cao-su, bù-loong v.v…
2 Khi xuống hàng mà hết chỗ, phải dùng gạch nối thấy chữ dòng sau phần chữ hàng
3 Một dấu (,) không đủ mạnh để tách biệt hai kiện, hai ý tưởng, người viết xử dụng gạch nối (-) để phân biệt Đọc tin báo phóng viên chuyên nghiệp AP, UPI thấy
Hai Chấm
1 Văn chương Việt Nam dùng (:) xuống hàng để trình bày câu đối thoại, sau đề mục sau hai chữ “ví dụ” Cịn văn chương Hoa Kỳ, dấu (:) dùng trường hợp sau đây:
- Sau đề mục có dấu (:) để trình bày chi tiết - Giữa phút Ví dụ: 8:30 sáng, 7:45 tối
2 Trong lời chào hỏi loại thư giao dịch gửi cho quan Ví dụ: Kính thưa thủ tướng:
Thưa ngài:
Kính thưa giáo sư: Thưa ơng giám đốc:
3 Cịn thư thân mật gửi bạn bè, gia đình dùng dấu (,) Ví dụ: Anh Tư thân mến,
Thưa chị Ba,
4 Và phần chào hỏi kết thúc thư: Trân trọng kính chào,
Chúc anh chị cháu vui vẻ, Kính thư,
Chấm phẩy/chấm phết
Dùng để nối kết hai mệnh đề mà không cần dùng chữ “và”, “nhưng”, “hoặc” Ví dụ: Tòa tuyên án xong; nguời âm thầm rời phòng xử.
(4)Thầy bước vào; lớp im phăng phắc. Thành cơng đó; thất bại đó.
Theo nhận xét riêng tơi, ngày người ta dùng dấu (;) Dấu trích dẫn
1 Dùng để phân biệt câu nói mà trích dẫn khơng phải lời phóng viên, người viết phóng tác giả truyện Ví dụ:
Trong họp báo thủ tướng tuyên bố, “Tôi áp nghiêm chỉnh luật đầu tư.”
Ông hiệu trưởng cho biết, “Trường chúng tơi trường có tỷ lệ học sinh tốt nghiệp cao nhất.” Thằng bé nhõng nhẽo, “Mẹ cho ăn cà-rem đi.”
Tuy nhiên, câu trích dẫn lại có lời trích dẫn người khác dùng ngoặc đơn.Ví dụ: Bài tường thuật phóng viên:
Trong họp báo, bà trưởng nói sau, “Tơi nghe đích thân thủ tướng thị ‘phải giải quyết mau lẹ nhu cầu người dân,’” bà tuyên bố tiếp, “chúng nghiêm thi hành.”
2 Dùng ngoặc kép cho tựa đề truyện, thơ, báo cáo, phúc trình, tựa đề chương mục sách Ví dụ:
Bản nhạc “Cầu Sông Kwai” làm phim trở nên sống động.
Tiểu thuyết “Đoạn Tuyệt” Nhất Linh làm say mê bao niên, thiếu nữ Hà Thành lúc bấy giờ.
Bản phúc trình “Nạn Bn Bán Nơ Lệ Tình Dục” LHQ làm xúc động lương tâm nhân loại.
“Văn Tế Thập Loại Chúng Sinh” Nguyễn Du ảnh hưởng giáo lý Từ Bi Đạo Phật. Bài thơ “Ngày Xưa Hoàng Thị” Phạm Thiên Thư dù nói tình u, có âm hưởng nhẹ nhàng, thoát.
1 Dấu chấm
_ Dấu chấm dùng cuối câu tường thuật Ví dụ:
Dịng sơng lào xào vỗ sóng Gió chạy loạt soạt cỏ, trăng lên cao, đêm khuya (Nguyễn Đình Thi)
_ Khi đọc, phải ngắt đoạn dấu chấm Dấu chấm chỗ có quãng ngắt tương đối dài hơn, so với dấu phẩy, dấu chấm phẩy
2 Dấu hỏi
_ Dấu hỏi dùng cuối câu nghi vấn
_ Thường gặp trường hợp dấu hỏi dùng đoạn văn đối thoại, có người hỏi, có người đáp Ví dụ:
(5)_ Có trường hợp tự đặt câu hỏi tự trả lời, lời đối thoại nghệ thuật Ví dụ:
- Chơng chết tố cộng? - Chồng
- Con chết dinh điền? - Con
(Tế Hanh)
_ Có trường hợp, vế câu ghép cấu tạo theo kiểu câu nghi vấn để hỏi mà để nêu lên tiền đề; trường hợp khơng dùng dấu hỏi
Ví dụ:
Văn học nghệ thuật gì, xưa người ta định nghĩa nhiều (Phạm Văn Đồng)
_ Khi đọc, phải ngắt đoạn dấu hỏi, nói chung, có lên giọng
_ Dấu hỏi đặt dấu ngoặc đơn (?) để biểu thị thái độ hoài nghi lời trích thuật Nếu dấu chấm (hay tương đương) ngắt câu chỗ, dấu đặt sau dấu chấm Ví dụ:
Bọn xâm lược Mĩ làm vẻ ngạc nhiên Chúng chối biến chúng khơng biết (?) (Báo Nhân dân)
3 Dấu cảm _ Dấu cảm dùng: + Ở cuối câu cảm xúc Ví dụ:
Hỡi anh
Người đồng chí quang vinh! (Sóng Hồng)
+ Hay cuối câu cầu khiến Ví dụ:
Hãy yêu quý niên! Hãy trân trọng tích cực đào tạo, bồi dưỡng cán trẻ! (Tạp chí Học tập)
_ Khi đọc, phải ngắt đoạn dấu cảm lên xuống giọng, tuỳ hồn cảnh
Dấu cảm đặt dấu ngoặc đơn: (!), để biểu thị thái độ mỉa mai; hay dùng kết hợp với dấu hỏi đặt dấu ngoặc đơn: (!?), để biểu thị thái độ vừa mỉa mai, vừa hoài nghi
(6)cùng chỗ Ví dụ:
Y cịn địi nước sản xuất dầu mỏ "hợp tác" với Mĩ để giải vấn đề dầu mỏ lẫn vấn đề lương thực (!)
(Báo Nhân dân)
AFP đưa tin theo cách ỡm AFP
“…họ 80 người sức lực tốt gầy…” (!?) (Nguyễn Tuân)
4 Dấu lửng
_ Dấu lửng dùng cuối câu (hay câu, hay có đầu câu) để biểu thị người viết không diễn đạt
Ví dụ:
Lũ làng rửa tay thật cầm lên thứ, coi coi lại, coi Bok Hồ làm rẫy, coi áo Bok Hồ mặc…
(Nguyên Ngọc)
_ Dấu lửng dùng:
+ Để biểu thị lời nói bị đứt qng xúc động, hay lí khác Ví dụ:
Sâm đè tay lên ngực, hít lấy nói được: - Quên rút chốt
(Phan Tứ)
+ Để biểu thị chỗ ngắt đoạn dài giọng với ý châm biếm, hài hước Ví dụ:
Giơ tay hàng tuốt quân ta Té công công toi (Tú Mỡ)
+ Để ghi lại chỗ kéo dài âm Ví dụ:
(7)_ Khi đọc, phải tuỳ trường hợp mà ngắt đoạn Nói chung, dấu lửng, ngắt đoạn kéo dài _ Hiện có cách dùng dấu lửng ngoặc đơn: ( ), để người trích dẫn có lược bớt câu văn trích dẫn
5 Dấu phẩy
_ Dấu phẩy dùng để ranh giới phận nòng cốt với thành phần ngồi nịng cốt câu đơn câu ghép Thành phần ngồi nịng cốt thành phần than gọi, chuyển tiếp, thích, tình huống, khởi ý
Ví dụ:
Mẹ ơi, có khách đấy! Cuối cùng, Mỹ thua to
Tôi trở thành phố Hồ Chí Minh, thành phố thân yêu Thong thả, anh bước
Bài hát ấy, nghe nhiều lần _ Đáng ý là:
+ Khi thành phần tình đặt đầu câu, dấu phẩy lược bớt, thành phần danh ngữ có cấu tạo đơn giản dùng để thời gian, nơi chốn
Ví dụ:
Lúc Mai tới Đảy (Tơ Hồi)
+ Khi thành phần động từ hay tính từ đảm nhiệm đặt cuối câu cần dấu phẩy nịng cốt
Ví dụ:
Lời trăn trối mang hồn người chết
Vọng qua vách, trang nghiêm thống (Nguyễn Dân Trung)
_ Dấu phẩy dùng để ranh giới yếu tố liên hợp, liên hợp qua lại Ví dụ:
Sự nghiệp cách mạng nghiệp lâu dài gian khổ, song định thắng lợi (Hồ Chí Minh)
_ Đáng ý là:
+ Giữa yếu tố liên hợp song song, dùng kết từ thường lược bớt dấu phẩy Ví dụ:
(8)+ Giữa yếu tố liên hợp song song có tính chất ổn định hố, dấu phẩy thường lược bớt
Ví dụ:
Hầm chơng hố chơng ruộng lúa tựa nước lụt che, thằng giặc chẳng mà mò
(Anh Đức)
_ Dấu phẩy dùng để ranh giới vế câu ghép (song song hay qua lại) Ví dụ:
Hễ tên xâm lược đất nước ta, ta cịn phải tiếp tục chiến đấu, qt (Hồ Chí Minh)
_ Đáng ý là:
+ Khi có dùng kết từ câu ghép song song hay qua lại lược bớt dấu phẩy vế
Ví dụ:
Chú Hai làm phu cao su Hớn Quản, lại làm thợ mỏ Đông Dương cịn chân trời góc bể đâu khác
(Tơ Hồi)
Hễ cịn người Việt Nam bị bóc lột, bị nghèo nàn Đảng đau thương, cho chưa làm trịn nhiệm vụ
(Hồ Chí Minh)
_ Dấu phẩy dùng để ranh giới phần đề phần thuyết trường hợp sau đây:
+ Khi phần đề làm thành đoạn dài Ví dụ:
Một cơng việc cần phải thực cấp tốc lúc này, nâng cao dân trí (Hồ Chí Minh)
+ Khi lược bớt động từ câu luận Ví dụ:
Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người Tre, anh hùng lao động Tre, anh hùng chiến đấu
(9)+ Khi phần thuyết đặt trước phần đề Ví dụ:
Trong lịch sử có hai loại chiến tranh: chiến tranh nghĩa chiến tranh phi nghĩa Chính nghĩa, chiến tranh chống bọn áp bức, bọn xâm lược, giành tự do, độc lập Phi nghĩa, chiến tranh xâm lược bình định cốt chiếm nước ngồi cướp tự do, hạnh phúc số người
(Trường Chinh)
_ Ngồi trường hợp vừa kể phần đề phần thuyết nịng cốt câu đơn, nói chung, khơng dùng dấu phẩy
_ Dấu phẩy cịn dùng lẽ nhịp điệu câu, nhịp điệu có tác dụng biểu cảm Ví dụ:
Bộ tư lệnh: lớp tóc hoa râm Những mái đầu trắng xố
Vẫn có Bác, ung dung, trơng xuống, dịu dàng (Tố Hữu)
_ Khi đọc, phải ngắt đoạn dấu phẩy Nói chung, quãng ngắt dấu phẩy tương đối ngắn, so với dấu nói
6 Dấu chấm phẩy
_ Dấu chấm phẩy thường dùng để ranh giới vế câu ghép song song, vế có đối xứng nghĩa, hình thức
Ví dụ:
Chị Thuận nấu cơm cho anh em ăn, làm người chị nuôi tần tảo; chị chăm sóc anh em ốm bị thương, làm người hộ lí dịu dàng, ân cần
(Nguyễn Trung Thành)
_ Trong câu ghép song song mà vế sau có tác dụng bổ sung cho vế trước, dùng dấu chấm phẩy hai vế
Ví dụ:
Sáng tạo vấn đề quan trọng; không sáng tạo không làm cách mạng (Lê Duẩn)
_ Dấu chấm phẩy dùng để ranh giới yếu tố liên hợp song song bao gồm ngữ
Ví dụ:
(10)tồn diện tích trồng trọt (Báo Nhân dân)
_ Khi đọc, phải ngắt đoạn dấu chấm phẩy; quãng ngắt dài hơn, so với dấu phẩy, ngắn hơn, so với dấu chấm
7 Dấu hai chấm
_ Nói chung, dấu hai chấm dùng để báo hiệu điều trình bày sau có tác dụng thuyết minh điều trình bày trước
+ Điều thuyết minh lời thuật lại theo lối trực tiếp Ví dụ:
Khoa kêu to: Mình đây! (Nguyễn Khải)
+ Hay theo lối gián tiếp: Ví dụ:
Kha nghĩ: ba (Nguyễn Đình Thi)
_ Điều thuyết minh có tác dụng bổ sung, giải thích từ hay vế trước Ví dụ:
Chiến cơng kì diệu mùa xn 1975 diễn thời gian ngắn: 55 ngày đêm (Võ Nguyên Giáp & Văn Tiến Dũng)
Hoa bưởi thơm rồi: đêm khuya (Xuân Diệu)
_ Khi đọc, phải ngắt đoạn dấu hai chấm, cần có ngữ điệu thích hợp điều thuyết minh
8 Dấu ngang
_ Dấu ngang dùng để ranh giới thành phần thích Ví dụ:
Chồng chị – anh Nguyễn Văn Dậu – hai sáu tuổi học nghề làm ruộng đến mười bảy năm.[1]
(11)_ Dấu ngang dùng để: + Đặt trước lời đối thoại Ví dụ:
– Hai bác đặt tên cho cháu chưa? – Rồi
+ Đặt đầu phận liệt kê, phận trình bày riêng thành dịng Ví dụ:
Thi đua yêu nước để: – Diệt giặc dốt
– Diệt giặc đói
– Diệt giặc ngoại xâm (Hồ Chí Minh)
+ Đặt hai hay ba, bốn tên riêng, hay số để ghép lại, để liên danh, liên số
Ví dụ:
Đường Hà Nội – Huế – Sài Gịn Xơ viết Nghệ – Tĩnh
Thời kì 1939 – 1945
+ Cần phân biệt dấu ngang dấu câu với dấu gạch nối dấu câu Dấu gạch nối, nay, thường dùng trường hợp phiên âm tên người, tên địa phương nước ngồi
Ví dụ: Lê-nin, Lê-nin-grát
_ Dấu gạch nối dùng từ chung phiên âm từ tiếng nước ngồi, ví dụ: pơ-pơ-lin
Cho nên, có khi, cần phân biệt dấu ngang với dấu gạch nối độ dài dấu (dấu ngang dài hơn)
Ví dụ: Chủ nghĩa Mác – Lê-nin 9 Dấu ngoặc đơn
(12)Ví dụ:
Ngay sau chiến tranh giới lần thứ nhất, làm thuê Pa-ri, làm cho cửa hàng phóng đại ảnh, vẽ "đồ cổ mĩ nghệ Trung Hoa" (do xưởng người Pháp làm ra!) (Hồ Chí Minh)
_ Sự khác dấu ngang dấu ngoặc đơn có khơng rõ; theo thói quen, người dùng dấu này, người dùng dấu kia, thành phần thích
Tuy vậy, nhận thấy hai loại dấu có khác sau đây:
_ Khi thành phần thích có quan hệ rõ với từ, ngữ trước nó, thường dùng dấu ngang; quan hệ khơng rõ thường dùng dấu ngoặc đơn
Ví dụ:
Tôi vừa gặp lại anh Thân – người huy đơn vị tôi, hồi chiến tranh chống thực dân Pháp Anh không đến dự đám cưới Lan (bảo bận!) người hiểu anh không tán thành đám cưới
_ Một trường hợp đáng ý dấu ngoặc đơn dùng để đóng khung cho từ hay ngữ có tác dụng thích cho từ không thông dụng (từ cổ, từ địa phương )
Ví dụ:
Tiếng trống phìa (lí trưởng) thúc gọi nộp thuế rền rĩ (Tơ Hồi)
_ Một loại dấu đơi nữa, có mở có đóng vào giống dấu ngang dấu ngoặc đơn, dùng để thích thêm số trường hợp đặc biệt, dấu móc: []
_ Trong trường hợp nhắc lại văn bản, mà cần thích, đồng thời lưu ý người đọc thích ngồi văn dùng dấu móc
Ví dụ:
Mậu thân Thuận Thiên năm thứ [1428] người Minh nước, vua thống thiên hạ, lấy năm năm dẹp n
(Dịch "Đại Việt Sử kí tồn thư")
_ Khi đọc, phải ngắt đoạn dấu ngoặc đơn trường hợp dấu ngang, ngữ điệu phải thích hợp thành phần thích
10 Dấu ngoặc kép
_ Dấu ngoặc kép dùng để ranh giới lời nói thuật lại trực tiếp Ví dụ:
(13)thẹn trả lời thành thật: "Không, không biết" (Trần Dân Tiên)
_ Có khi, ý lời thuật lại danh ngôn, hiệu, Ví dụ:
Chế độ ta chế độ mới, nhân dân ta trau dồi đạo đức mới, đạo đức xã hội chủ nghĩa người lao động "ta người, người ta"
(Hồ Chí Minh)
_ Dấu ngoặc kép cịn dùng để dẫn lại với thái độ mỉa mai, từ hay ngữ người khác dùng; trường hợp này, dấu ngoặc kép gọi dấu "nháy nháy"
Ví dụ: