tuaàn 6 tuaàn 34 thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 taäp ñoïc –keå chuyeän sự tích chú cuội cung trăng i muïc tieâu a taäp ñoïc biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ hiểu nội dung

- Giaùo vieân goïi töøng daõy hoïc sinh nhìn baûng hoïc thuoäc loøng töøng doøng thô. - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. - Giaùo vieân tieán haønh töông töï vôùi khoå thô coøn [r]

(1)

Tuaàn 34

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010. Tập đọc –kể chuyện

SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG I/ Mục tiêu :

A Tập đọc :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi tình nghĩa thuỷ chung ,tấm lịng nhân hậu

của Cuội ; giải thích tượng thiên nhiên ước mơ bay lên mặt trăng loài người

B. Kể chuyện :

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (SGK)

II/ Chuẩn bị :

GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn

HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1. Khởi động :

2. Bài cũ :

- Giáo viên gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi : “Mặt trời xanh tơi”

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên nhận xét cũ

3. Bài :

 Giới thiệu :

- Giáo viên treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi :

+ Tranh vẽ cảnh ?

- Giáo viên giới thiệu: Trong học hôm các em học bài: “Sự tích Cuội

cung trăng” qua em hiểu lí do

đáng yêu nhân dân ta thời xưa giải thích Cuội lại cung trăng

- Ghi baûng

 Hoạt động : Hướng dẫn học

sinh luyện đọc tìm hiểu *GV đọc mẫu toàn bài:

 Đoạn : đọc nhanh, khẩn trương, hồi hộp

- Haùt

- học sinh đọc - Học sinh trả lời

- Học sinh quan sát trả lời

(2)

 Đoạn 2: đọc giọng chậm rãi, thong thả, nhấn giọng từ ngữ gợi tả hành động, trạng thái

 Đoạn ,4 : giọng phấn chấn, thể niềm vui chiến thắng

*Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc câu - Giáo viên nhắc em ngắt nghỉ sau dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi - Giáo viên gọi dãy đọc hết

- Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn: chia làm đoạn

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn

- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: tiều phu,

khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt

- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: em đọc, em nghe

- Giáo viên gọi tổ đọc

- Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2,

 Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài

.

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi :

+ Nhờ đâu Cuội phát thuốc quý?

+ Chú Cuội dùng thuốc vào việc ? + Thuật lại chuyện xảy với vợ Cuội

+ Vì Cuội bay lên cung trăng?

- Học sinh đọc tiếp nối – lượt

- Cá nhân

- HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm ba - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Cá nhân

- Học sinh đọc thầm

- Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ thuốc, Cuội phát thuốc quý - Cuội dùng thuốc để cứu sống người

- Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu

- Vì vợ Cuội quên lời chồng dặn, đem nước giải tưới cho thuốc, khiến bay lên trời Cuội sợ cây,

(3)

+ Em tưởng tượng Cuội sống cung trăng ? Chọn ý em cho

* Chốt nội dung: Ca ngợi tình nghĩa thuỷ chung

+ Sống cung Trăng, Cuội buồn nhớ nhà Trong tranh, ngồi bó gối, vẻ mặt rầu rĩ

K CHUY N.Ể Ệ

* Hoạt động : luyện đọc lại

 Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn - Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh, yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Giáo viên tổ chức nhóm đọc tiếp nối

- Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

* Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Giáo viên nêu nhiệm vụ: phần kể chuyện hôm nay, em dựa vào gợi ý SGK, học sinh kể lại tự nhiên, trôi chảy đoạn câu chuyện Sự tích Cuội cung trăng

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh nêu gợi ý SGK - Gọi học sinh kể mẫu đoạn

- Giáo viên cho học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

- Giáo viên cho lớp nhận xét, chốt lại - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện

- Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động với yêu cầu :

- Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo

- HS theo dõi

- HS chia nhóm đọc

- Mỗi học sinh đọc lần đoạn 2, nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- Học sinh nhóm thi đọc - Bạn nhận xét

- HS theo dõi

- Dựa vào gợi ý SGK, học sinh kể lại tự nhiên, trôi chảy đoạn câu chuyện Sự tích Cuội cung trăng

- Học sinh nêu

Ý : Chàng tiều phu. Ý 2: Gặp hổ

Ý 3: Phát thuốc quý

- Học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

(4)

- Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện

- Giáo viên: câu chuyện em học hôm cách giải thích ơng cha ta tượng thiên nhiên ( hình ảnh giốngngười ngồi cung trăng vào đêm trăng tròn ), đồng thời thể ước mơ bay lên mặt trăng loài người

- HS kể.

3.Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay

- Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tốn

ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI

100 000 (tiếp theo)

I/ Mục tiêu :

- Biết làm tính cộng , trừ , nhân , chia ( nhẩm , viết ) số phạm vi

100000

- Giải tốn hai phép tính

GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập HS : tập Toán 3

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1) Khởi động :

2) KT b ài cũ : Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 ( )

GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS

3) Các hoạt động :

 Giới thiệu : Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 ( )

 Hướng dẫn thực hành : Bài 1: Tính nhẩm:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua qua

- Haùt

- HS chữa

- HS đọc - HS làm

(5)

trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Giáo viên cho lớp nhận xét - Chốt

Bài 2: Đặt tính tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa

- Lớp Nhận xét cách đặt tính cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- GV Nhận xét Bài :

- GV gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

- Giáo viên cho học sinh ghi giải

- Giáo viên nhận xét, chốt

Bài 4: Viết chữ số thích hợp vào trống - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh làm

- GV gọiû đại diện HS lên thi đua sửa qua trò chơi: “ Ai nhanh, đúng”

- GV Nhận xét, chốt

b) 14000 – 8000 : = 10000 (14000- 8000) :2 = 3000 - HS neâu

- Học sinh làm - HS thi đua sửa bài 6000

……

18348 - HS đọc

- có 6450 l dầu; bán 1/3 số

- Hỏi cửa hàng lại l dầu ? - HS làm

Bài giải Số dầu bán là:

6450 :3 = 2150 ( l ) Số dầu cịn lại :

6450 – 2150 = 4300 ( l) Đáp số: 4300 l dầu - HS nêu

- Học sinh làm - HS thi đua sửa

4) Nhận xét – Dặn dò :

- Chuẩn bị : Ôn tập đại lượng

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010.

Thể dục

ÔN TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM – NGƯỜI

I MỤC TIÊU :

- Ơn động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người HS thực động tác tương

3058 x

+

998

(6)

đối xác

- Chơi trò chơi " Chuỷên đồ vật" học sinh biết cách chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Sân trường

- 2-3 em /1quả bóng - em / dây nhảy

III NỘI DUNG V À PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Chính tả

THÌ THẦM I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết tả ; trình bày khổ thơ , dịng thơ chữ - Đọc viết tên số nước Đông Nam Á

- Làm tập 3(a)

GV : bảng phụ viết nội dung tập BT1, HS : VBT

1 Khởi động :

2 KT b ài cũ :

- GV cho học sinh viết từ có tiếng bắt đầu s/x tiếng mang âm vần o/ơ

-Giáo viên nhận xét, cho điểm -Nhận xét cũ

3. Bài :

 Giới thiệu :

- Giáo viên: tả hơm cô hướng dẫn em:

 Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp thơ Thì thầm

 Làm tập phân biệt âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã giải câu đố

-Haùt

-Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nghe giới thiệu

Nội Dung Biện Pháp Giảng Dạy Phương Pháp Tổ Chức

 Phần mở đầu :

1 Nhận lớp : GV phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Khởi động : Tập TD phát triển chung, liên hồn động tác

Chạy chậm xung quanh sân Trò chơi : Chim bay cò bay

4 hàng ngang -2 x nhịp (1 lần)

Vòng tròn

 Phần Kiểm tra cũ : Bài TD phát triển chung

2 Bài :- Ôn động tác tung bắt bóng chỗ di chuyển theo nhóm - người

- Hs thực động tác tung bắt qua lại cho

- GV cho đơi di chuyển ngang cách khoảng - 4m tung bóng qua lại cho

- Ôn nhảy dây kiểu dụm hai chân

3 Trị chơi: Chơi trị chơi: " Chuyển đồ vật" - Nêu tên trị chơi , nhắc lại cách chơi

- Chia HS thành đội thi đua chơi

- GV làm trọng tài cho HS chơi; nhắc nhở HS chơi an toàn đảm bảo kỷ luật

- Thi đua đội

- Tổng kết trò chơi ; tuyên dương đội thắng

4-8 Hs

HS taäp theo qui định SGV/155 - HS theo dõi

- HS chia thành ccá đội chơi - HS tham gia chơi

- HS thi đua chơi

 Phần kết thúc

1 Hồi tĩnh : làm động tác cuối người thả lỏng, đứng thẳng lại cúi người thả lỏng hít thở sâu

Hệ thống học

(7)

* Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết +

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc thơ cần viết tả lần -Gọi học sinh đọc lại

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết tả

+ Tên viết vị trí ? + Bài thơ có khổ ?

+ Những chữ tả viết hoa ?

+ Bài thơ nhắc đến vật, vật ?

+ Các vật, vật trò chuyện ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: mênh mơng, tưởng

-Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng

* Đọc cho học sinh viết

-GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

-Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả

* Chấm, chữa bài

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa -GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

-GV dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt

* Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm tập

chính tả

- Học sinh nghe Giáo viên đọc -2 – học sinh đọc

-Tên viết từ lề đỏ thụt vào

-Bài thơ có khổ

-Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

-Bài thơ nhắc đến vật, vật gió, lá, cây, hoa, ong bướm, trời,

-Gió thầm với lá, thầm với cây, hoa thầm với ong bướm, trời thầm với sao, thầm với

-Học sinh đọc

-Học sinh viết vào bảng

-Cá nhân

-HS chép tả vào

- Học sinh sửa

(8)

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh đọc tên nước Đông Nam Á

-Giáo viên giới thiệu: nước láng giềng nước ta, khu vực Đông Nam Á

+ Tên riêng nước viết nào?

-Cho HS làm vào tập

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm mình:

Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po

Bài tập a : Gọi HS đọc yêu cầu phần a

-Gọi học sinh đọc làm mình: Lưng đằng trước, bụng đằng sau

Con mắt dưới, đầu trên. Là chân

-Nhận xét , chốt

Đông Nam Á vào chỗ trống:

-Đơng Nam Á gồm mười nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đơng-ti-mo, In-đơ-nê-xi-a, Lào, ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po

-Tên riêng nước viết hoa chữ chữ có dấu gạch nối

-Điền vào chỗ trống tr ch Giải câu đố:

3.

Nhaän xét – Dặn dò :

- Tun dương học sinh viết sạch, đẹp, tả

Tốn

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I/ Mục tiêu :

- Biết làm tính với số đo theo đơn vị đo đại lượng học - Biết giải toán liên quan đến đại lượng học

(9)

1

Khởi động :

2.KT b aøi cũ : Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 ( tieáp theo )

GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét kiểm tra HS

3.

Các hoạt động :

Giới thiệu : Ôn tập đại lượng

Hướng dẫn thực hành : Bài 1: Điền dấu (>, <, =) :

- Giáo viên cho học sinh tự làm - GV cho HS sửa

- Gọi học sinh đọc làm - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án

Bài 2: Quan sát hình vẽ rồảttả lời câu hỏi

- Giáo viên cho học sinh tự làm - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”

- Gọi học sinh đọc làm

- Nhận xét , chốt

Baøi 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Giáo viên cho học sinh tự làm - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”

- Gọi học sinh đọc làm - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - Giáo viên cho học sinh tự làm

- Haùt

- HS chữa

- HS đọc - HS làm - Học sinh sửa - Đáp án: B

- Học sinh nêu - HS làm - Học sinh sửa

- Quả camâ cân nặng 300g - Qủa đu đủ cân nặng 700g

- Quả đu đủâ nặng quảcam 400g - gắnõ thêm kim phút vào đồng hồ - HS làm

- Học sinh sửa - HS đọc

- HS đọc: Lan từ nhà đến trường hết phút?

- HS laøm baøi

- Học sinh thi đua sửa

- Lan từ nhà đến trường hết 15 phút - HS đọc

(10)

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”

- Gọi học sinh đọc làm - Giáo viên nhận xét, chốt câu trả lời

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét

- Chấm số

- Hỏi Bình lại tiền ? Bài giải

Số tiền Bình có là:

2000 x = 4000 ( đồng ) Số tiền Bình cịn lại : 4000 – 2700 = 1300 ( đồng ) Đáp số: 1300 đồng

4.

Nhaän xét – Dặn dò :

- Chuẩn bị: Ôn tập hình học

Đạo đức

VẤN ĐỀ PHÒNG CHỐNG DỊCH CÚM GIA CẦM Ở ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

Cho HS biết cách phòng bệnh gia cầm vùng chưa có dịch, biết cách tiêm chủng gia cầm vùng có dịch cúm gà

Biết biện pháp khẩn cấp phòng chống dịch cúm A/H5N1 lây sang người

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh tài liệu liên quan tới nội dung học

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết

truớc Bài mới:

Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Giáo viên đọc tài liệu - HS thảo luận nhóm - Hãy nêu cách phòng bệnh cho gia

cầm ?

- Không thả rông gia cầm

(11)

sản phẩm khơng có nguồn gốc Hoạt động 2: Hướng dẫn việc tiêm

chủng gia cầm vùng có dịch cúm gà - Khi gia cầm có tượng mắc dịch ta phải làm ?

- Tiêm chủng - Nêu biện pháp tiêu huỷ gia cầm - Chôn gia cầm

- Đốt gia cầm Hoạt động 3: Các biện pháp khẩn cấp

chống dịch

- Có biện pháp phịng chống dịch? - Có biện pháp - Nêu biện pháp phòng chống

dịch?

1 Tăng cường vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

2 Hạn chế tiếp xúc với nguồn bệnh Tăng cường sức khoẻ khả phòng bệnh

4 Khi có biểu sốt cao, ho, đau ngực, cần phải đến Sở Y tế để khám chữa bệnh

4 Củng cố dặn dò - Nhận xét học

- Tuyên dương HS tích cực tìm hiểu xây dựng bài.

- Dặn HS vận dụng vào thực tế; tìm hiểu dịch cúm lợn tai xanh ở thơn, xóm

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2010. Tập đọc

MƯA I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nhịp hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Tả cảnh trời mưa khung cảnh sinh hoạt ấm cúng gia đình mưa , thể tình yêu thiên nhiên , yêu sống gia đình tác giả

- HS , giỏi bước đầu biết đọc thơ với giọng có biểu cảm

GV : tranh minh hoạ đọc SGK bảng phụ viết sẵn khổ thơ

cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc Học thuộc lòng

HS : SGK.

(12)

1

Khởi động : 2.KT b ài cũ :

- GV gọi học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện: Sự tích Cuội cung trăng trả lời câu hỏi nội dung

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ

3

Bài :

- Giáo viên treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi :

+ Tranh vẽ cảnh ? - Giáo viên GT

- Ghi baûng

 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

- GV đọc mẫu toàn bài:

 Đoạn 1, 2, : đọc giọng nhanh, gấp gáp  Đoạn 4: giọng khoan thai, nhẹ nhàng  Đoạn 5: giọng trầm, thể tình yêu

thương

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ - Giáo viên gọi dãy đọc hết

- Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ

- Giáo viên gọi học sinh đọc khổ

- Giáo viên: em ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên sau dấu câu, nghỉ dòng thơ ngắn khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho nhịp, ý thơ

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: lũ lượt, lật đật

- Hát

- Học sinh nối tiếp kể, trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát trả lời

- Tranh vẽ cảnh trời mưa, nhà người quây quần quanh bếp lửa

- Hoïc sinh laéng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối – lượt

(13)

- Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ

- Cho lớp đọc thơ giọng nhẹ nhàng  Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm ba khổ thơ đầu hỏi :

+ Tìm hình ảnh gợi tả mưa thơ

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ thơ hỏi :

+ Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm cúng nào?

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ thơ hỏi :

+ Vì người thương bác ếch ?

+ Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến ?

* Chốt nội dung:

*Hoạt động 3: Học thuộc lòng

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn thơ, cho học sinh đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc

- Giáo viên xố dần từ, cụm từ để lại chữ đầu dòng thơ

- Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lịng dịng thơ

- Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ

- Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ lại

- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng thơ: cho tổ thi đọc tiếp sức, tổ đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ đọc nhanh, tổ thắng

- HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm ba - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Đồng

- Học sinh đọc thầm

- Mây đen kéo ; mặt trời chui vào mây ; chớp, mưa nặng hạt, xoè tay hứng gió mát ; gió hát giọng trầm giọng cao ; sấm rền, chạy mưa rào - Cả nhà ngồi bên bếp lửa Bà xỏ kim khâu, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh khoai

- Vì bác lặn lội mưa gió để xem cụm lúa phất cờ lên chưa

- Nghĩ đến cô bác nơng dân lặn lội làm việc ngồi đồng gió mưa

- Học sinh lắng nghe

- HS Học thuộc lòng theo hướng dẫn GV

- Mỗi học sinh tiếp nối đọc dòng thơ đến hết

- Cá nhân

- Học sinh tổ thi đọc tiếp sức

- Lớp nhận xét

(14)

- Cho lớp nhận xét

- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc thơ qua trò chơi

- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng thơ

- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay

khổ thơ

- - học sinh thi đọc - Lớp nhận xét

3.

Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I/ Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ nói lợi ích thiên nhiên người vai trò người thiên nhiên

- Điền dấu chấm , dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn

GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, 3. HS : VBT.

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1. Khởi động :

2.KT b ài cũ :

- Giáo viên cho học sinh làm lại tập 1, - Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Nhận xét cũ

3. Bài :

- Giáo viên: luyện từ câu hôm nay, em học mở rộng vốn từ thiên nhiên Sau đó, em tiếp tục ơn luyện dấu chấm dấu phẩy

- Ghi baûng

 Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thiên nhiên

Bài tập 1:

- Hát

- Học sinh sửa

(15)

- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm - Gọi học sinh thi đua sửa

- Giáo viên gọi học sinh đọc làm:

a) Trên mặt đất Cây cối, biển cả, hoa lá, rừng, núi, mng thú, sơng ngịi, ao, hồ… b) Trong lịng đất Mỏ than, mỏ dầu, mỏ vàng, mỏsắt, mỏ đồng, kim cương, đá q,…

- Nhận xét; chốt

Bài tập 2:

- Giáo viên cho học sinh đọc câu mẫu - Giáo viên cho học sinh làm

- Gọi học sinh thi đua sửa

- Giáo viên gọi học sinh đọc làm - Nhận xét

*

Hoạt động : Bài tập

- Giáo viên cho học sinh làm - Giáo viên gọi học sinh đọc làm:

Tuấn lên bảy tuổi Em hay hỏi Một lần , em hỏi bố :

- Bố ơi, nghe nói trái đất quay xung quanh mặt trời Có khơng, bố ?

- Đúng , ! – Bố Tuấn đáp - Thế ban đêm khơng có mặt trời ? - Nhận xét , chốt

- Thiên nhiên mang lại cho người ?

- Học sinh làm

- Con người làm để thiên nhiên đẹp thêm, giàu thêm

- Con người xây dựng nhà cửa, lâu đài

- Học sinh làm

- Con người xây dựng đền thờ, cung điện, nhà máy, xí nghiệp, cơng trường, sáng tạo máy bay, tàu thuỷ, trường học để dạy dỗ em thành người có ích, bệnh viện, trạm xá để chữa bệnh cho người có ích…

- Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ chấm:

- Học sinh làm

4. Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

(16)

Tốn

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu :

- Xác định góc vuông , trung điểm đoạn thẳng - Tính chu vi hình tam giác , hình chữ nhật , hình vng

1

3

Các hoạt động :

Giới thiệu : Ôn tập hình học Hướng dẫn thực hành :

Bài 1: Trong hình bên có:

- Giáo viên cho học sinh tự làm sửa - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc làm - Giáo viên cho lớp nhận xét, chố

Baøi 2:

- GV gọi HS đọc đề

- u cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác

- Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét, chốt

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét; chốt

- Haùt

- HS sửa

- Học sinh nêu - HS làm a) góc vng

b) Trung điểm AB M ; c) HS xác định hình vẽ - HS đọc đề

- HS nhắc lại

- HS làm sửa ĐS: 101 cm

- Học sinh nêu

- Mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 125 m , chiều rộng 68 m

- Tính chu vi HCN đĩ - HS làm sửa

Bài giải

(17)

Bài

- Gọi HS đọc đề

- Phân tích , gợi ý

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét , chấm số

laø:

(125 + 68) x = 386 (m)

Đáp số: 386 cm - HS đọc

- HS làm ĐS: 50 m

Nhận xét – Dặn dò :

- Chuẩn bị: Ôn tập hình học ( )

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010. Taäp viết

ƠN CHỮ HOA : , , , I/ Mục tiêu :

- Viết tương đối nhanh chữ hoa (kiểu 2) : A,M,N,V ; viết đúng tên riêng : An Dương Vương câu ứng dụng : Tháp Mười Bác Hồ cỡ chữ nhỏ

- GV : chữ mẫu A, M, N, V ( kiểu ), tên riêng: An Dương Vương câu ca dao dịng kẻ li

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn.

III/ Các hoạt động :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.

Ổn định:

2.

KT b ài cũ :

3 GV nhận xét viết học sinh. - Cho học sinh viết vào bảng : Phú Yên - Nhận xét

4.

Bài mới:

 Giới thiệu :

- GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng câu ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng

câu ứng dụng, hỏi :

+ Tìm nêu chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng ?

- Haùt

- HS theo dõi

- Cá nhân

- HS quan sát trả lời

- Các chữ hoa là: A, D, V, T, M,

(18)

- GV: nói tập viết em củng cố

chữ viết hoa A, M, N, V ( kiểu ), tập viết tên riêng An Dương Vương câu ứng dụng: Tháp

Mười đẹp bơng sen / Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ

- Ghi bảng: Ôn chữ hoa: A, M, N, V ( kiểu )

 Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng

- Luyện viết chữ hoa

- GV gắn chữ A, M, N, V ( kiểu ) bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm

đơi nhận xét, trả lời câu hỏi :

+ Chữ A, M, N, V gồm nét nào?

- Cho HS viết vào bảng

- Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách

vieát A, M, N, V

- Giáo viên gọi học sinh trình baøy

- Giáo viên viết chữ A, M, N, V hoa cỡ nhỏ trên

dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Giáo viên cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét

* Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

- GV cho học sinh đọc tên riêng: An Dương Vương

- Giáo viên giới thiệu: An Dương Vương tên

hiệu Thục Phán, vua nước Âu Lạc, sống cách 2000 năm Ông người cho xây thành Cổ Loa

- Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét caùc

chữ cần lưu ý viết

+ Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ?

+ Khoảng cách chữ ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ

dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ nhắc học sinh An Dương Vương tên riêng nên viết phải viết hoa chữ đầu A, D, V

- Học sinh quan sát, thảo luận

nhóm đôi

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng

- Cá nhân

- Cá nhân - HS theo dõi

- Học sinh quan sát nhận

xét

- Trong từ ứng dụng, chữ

A, D, V, g cao li rưỡi, chữ n, ư, cao li

- Khoảng cách

chữ chữ o

(19)

- Giáo viên cho HS viết vào bảng từ An

Dương Vương lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết * Luyện viết câu ứng dụng

- GV viết câu ứng dụng mẫu cho học sinh đọc :

Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng

dụng: câu thơ ca ngợi Bác Hồ người Việt Nam đẹp

+ Các chữ có độ cao ?

+ Câu ứng dụng có chữ viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Tháp, Mười Việt, Nam, Bác, Hồ

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

 Hoạt động : Hướng dẫn HS viết

vào Tập viết

- Goïi HS nhắc lại tư ngồi viết

- Giáo viên nêu yêu cầu - Cho học sinh viết vào

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa tư

và cầm bút sai, ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ, trình bày câu tục ngữ theo mẫu

*Chấm, chữa

- Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – - Nêu nhận xét chấm để rút kinh

nghieäm chung

*Thi đua :

- Giáo viên cho tổ thi đua viết:“Nguyễn Ái

- Cá nhân

- Chữ T, M, h, b, g, V, N, B, H cao li rưỡi ; chữ a, ư, ơ, i, e, â, ô, n, e, m, o, c cao li ; chữ t cao li rưỡi ; chữ đ, p cao li

- Câu ca dao có chữ Tháp,

Mười Việt, Nam, Bác, Hồ được

vieát hoa

- Học sinh nhắc: viết phải ngồi ngắn thoải mái :

(20)

Quoác”.

- Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp

- Cử đại diện lên thi đua

- Cả lớp viết vào bảng

3.

Nhận xét – Dặn dò :

- Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp.

Toán

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tiếp theo) I/ Mục tiêu :

Biết tính diện tích hình chữ nhật , hình vng hình đơn giản tạo hình chữ nhật , hình vng

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1

Khởi động :

Bài cũ : Ơn tập hình học GV sửa tập sai nhiều HS

Nhận xét HS

 Giới thiệu : Ơn tập hình học (tiếp theo)

 Hướng dẫn thực hành : Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm:

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”

- Giáo viên cho lớp nhận xét , chốt

Bài 2:

- Hát

- HS chữa

- HS theo dõi

- HS đọc - HS làm

- Học sinh thi đua sửa bài: + Diện tích hình A 8cm2

+ Diện tích hình B 10cm2

+ Diện tích hình C 18cm2

+ Diện tích hình D 8cm2

+ Hai hình có diện tích là: A D

(21)

- Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét, chốt

Baøi 3:

- GV gọi HS đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia hình H thành hình: hình vuơng

- Giáo viên cho học sinh ghi giải

- Giáo viên nhận xét, chốt , chấm số

Bài 4.( Hướng dẫn HS xếp hình theo yêu cầu )

- HS đọc

- Hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng cm Hình vng có cạnh cm

a) Tính chu vi hình So sánh chu vi hai hình

b) Tính diện tích hình So sánh diện tích hình

Bài giải

a) Chu vi hình chữ nhật là: ( 12+ ) x = 36 ( cm)

Chu vi hình vng là:

x = 36 ( cm)

Chu vi hình chữ nhật = Chu vi hình vng

b) Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 72 ( cm2 )

Diện tích hình vng : x = 81 (cm2)

Diện tích hình chữ nhật < Diện tích hình vng

- HS đọc đề

- HS thực theo hướng dẫn ĐS: 45 cm2

- HS thực xếp hình

4.

- Chuẩn bị : Ơn tập giải tốn

Tự nhiên xã hội BỀ MẶT LỤC ĐỊA I/ Mục tiêu :

- Nêu đặc điểm bề mặt lục địa

II/ Chuaån bị:

Giáo viên : hình trang 128, 129 SGK, tranh, ảnh suối,

sông, hồ Giáo viên học sinh sưu tầm

(22)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động :

2.KT b ài cũ:

- Quan sát em thấy địa cầu có màu ?

- Màu chiếm diện tích nhiều địa cầu ?

- Nước hay đất chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất ?

- Có châu lục ? - Có đại dương ? - Nhận xét , cho điểm HS

3.Các hoạt động :

 Giới thiệu : Bề mặt lục địa  Hoạt động : Làm việc theo cặp

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK trang 128 trả lời với bạn câu hỏi sau:

+ Chỉ hình chỗ mặt đất nhơ cao, chỗ phẳng, chỗ có nước

+ Mô tả bề mặt lục địa

- Giáo viên yêu cầu số học sinh trình bày trước lớp

- Giáo viên cho lớp nhận xét

* Kết luận : Bề mặt lục địa có chỗ nhơ cao (đồi,

núi), có chỗ phẳng (đồng bằng, cao ngun), có dịng nước chảy (sông, suối) nơi chứa nước (ao, hồ,…),…

 Hoạt động : thực hành theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK trang 128 trả lời với bạn câu hỏi sau:

+ Chỉ sông, suối sơ đồ + Con suối thường bắt nguồn từ đâu ?

+ Chỉ sơ đồ dòng chảy suối, sông

+ Nước suối, nước sông thường chảy đâu ? + Sông, suối, hồ giống khác điểm ?

- Haùt

- HS trả lời

- HS theo dõi

- Học sinh quan sát

- Học sinh trình bày kết thảo luận

- Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Học sinh quan sát , trả lời câu hỏi

- Nước suối, nước sông thường chảy biển đại dương

 Giống: nơi chứa nước

(23)

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Giáo viên cho lớp nhận xét

- Giáo viên: dựa vào vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi: Trong hình (hình 2, 3, 4), hình thể suối, hình thể sơng, hình thể hồ?

* Kết luận : Nước theo khe chảy thành

suối, thành sông chảy biển đọng lại chỗ trũng tạo thành hồ

 Hoạt động : Làm việc lớp

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế địa phương để nêu tên số suối, sơng, hồ

- Cho học sinh trình bày câu trả lời kết hợp với trưng bày tranh ảnh

- Giáo viên giới thiệu thêm cho học sinh biết vài sông, hồ,… tiếng nước ta

- Giáo viên cho lớp đánh giá kết làm việc học sinh

không lưu thông ; suối nơi nước cvhảy từ nguồn xuống khe núi ; sông nơi nước chảy có lưu thơng

- Học sinh trình bày kết thảo luận

- Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

 Hình thể sơng quan sát thấy nhiều thuyền lại

 Hình thể hồ quan sát thấy có tháp Rùa, hồ Gươm thủ đô Hà Nội không nhìn thấy thuyền lại

 Hình thể suối thấy có nước chảy từ khe xuống tạo thành dịng

- Học sinh liên hệ

- Học sinh tập trình bày kết hợp trưng bày tranh ảnh

- Các bạn khác nghe nhận xét, bổ sung

4. Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị 68: bề mặt lục địa ( tiếp theo )

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010. Chính tả

(24)

I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức thơ lục bát - Làm tập 2a , 3a

GV : bảng phụ viết Dòng suối thức HS : VBT

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.

Khởi động :

2.

KT b ài cũ :

-GV gọi học sinh lên bảng viết tên nước Đơng Nam Á: Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po

-Giáo viên nhận xét, cho điểm -Nhận xét cũ

3.

Bài :

-Giáo viên: tả hơm hướng dẫn em :

 Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp thơ Dịng suối thức

 Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch

 Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe - viết

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc thơ cần viết tả lần -Gọi học sinh đọc lại

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết tả

+ Tên viết vị trí ?

+ Bài thơ có khổ thơ, trình bày theo thể thơ ?

+ Tác giả tả giấc ngủ muôn vật đêm ?

+ Trong đêm có dịng suối thức để làm ?

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu

-Haùt

-Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS theo dõi

- Học sinh nghe Giáo viên đọc -2 – học sinh đọc

-Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô

-Bài thơ có khổ thơ, trình bày theo thể thơ lục bát

-Mọi vật ngủ: ngủ với bầu trời,

-Trong đêm có dòng suối thức để nâng nhịp cối giã gạo

(25)

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: ngủ, nương, lượn quanh,…

-Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng

* Hoïc sinh nghe - viết tả

-GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

-Giáo viên cho học sinh viết vào

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả

* Chấm, chữa bài

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa GV đọc chậm rãi, chữ bảng để HS dò lại

-GV dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi

-HS đổi vở, sửa lỗi cho

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt

 Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài tập a: Tìm từ ngữ: -Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm vào tập

 Khoảng khơng bao la chứa Trái Đất sao:

 Nơi xa tít tắp, tưởng trời đất giáp đó:

- Nhận xét ,chốt

Bài tập a : Gọi HS đọc yêu cầu phần a

-Học sinh viết vào bảng

-Cá nhân

-HS viết tả vào

-Học sinh sửa

-Học sinh giơ tay

- HS đọc yêu cầu -Học sinh làm -Học sinh sửa -Vũ trụ

-Chân trời

- Điền vào chỗ trống tr

ch:

(26)

Lời ru

Tuổi thơ tơi có tháng ba Đầu làng gạo đơm hoa đỏ trời

Tháng ba giọt ngắn giọt dài Mưa mắt mẹ, mưa sân phơi

Hẳn câu hát “à ơi” Mẹ ru hạt thóc vơi bồ

Ru bao cánh vạc, cánh cị Ru sơng với đò thân quen

Lời ru chân cứng đá mềm

Ru đêm trăng khuyết đêm trăng

tròn.

- Nhận xét , chốt 4.

- Tun dương học sinh viết sạch, đẹp, tả

Tập làm văn

VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO GHI CHÉP SỔ TAY I/ Mục tiêu :

- Nghe nói lại thơng tin : Vươn tới - Ghi vào sổ tay ý thơng tin nghe

II/ Chuẩn bò :

GV : ảnh minh hoạ mục Vươn tới Thêm hình ảnh minh hoạ gần với hoạt động chinh phục vũ trụ nhân vật nêu tên SGK

HS : Vở tập, sổ tay nhỏ

1

- Giáo viên cho học sinh đọc sổ tay ghi chép ý câu trả lời Đơ-rê-mơn

- Hát

(27)

- Giáo viên nhận xét

Bài :

 Giới thiệu : Vươn tới Ghi chép sổ tay

 Hoạt động : hướng dẫn học sinh thực hành

Bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh quan sát ảnh minh hoạ (tàu vũ trụ Phương Đông 1, Am-xtơ-rông, Phạm Tuân)

- Yêu cầu học sinh đọc tên tàu vũ trụ tên hai nhà du hành vũ trụ

- Giáo viên yêu cầu học sinh lắng nghe bài, ghi nháp nội dung chính, ghi lại xác số, tên riêng, kiện

- Giáo viên đọc với giọng chậm rãi, tự hào

- Đọc xong mục, Giáo viên hỏi học sinh:

+ Con tàu phóng vào vũ trụ thành cơng có tên ?

+ Ngày, tháng, năm nào, Liên Xô phóng thành công tàu vũ trụ Phương Đông ?

+ Ai người bay tàu ? + Con tàu bay vòng quanh Trái Đất ?

+ Người đặt chân lên mặt trăng ? Vào ngày nào?

+ Con tàu đưa Am-xtơ-rông lên mặt trăng?

+ Ai người Việt Nam bay vào vũ trụ ?

- HS theo dõi

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc theo yêu cầu

- Ghi lại nội dung mục Vươn tới

- Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe

- Con tàu phóng vào vũ trụ thành cơng có tên tàu Phương Đơng

- Ngày 12 – – 1961, Liên Xô phóng thành công tàu vũ trụ Phương Đông

- Nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin người bay tàu

- Con tàu bay 1vòng quanh Trái Đất

- Người đặt chân lên mặt trăng nhà du hành vũ trụ Am-xtơ-rông vào ngày 21 – – 1969

- Con tàu A-pô-lô đưa nhà du hành vũ trụ Am-xtơ-rông lên mặt trăng

- Anh hùng Phạm Tuân người Việt Nam bay vào vũ trụ

- Anh hùng Phạm Tuân tham gia chuyến bay vũ trụ tàu Liên hợp Liên Xô vào năm 1972

(28)

+ Anh hùng Phạm Tuân tham gia chuyến bay vũ trụ tàu ? Vào năm ?

- Giáo viên đọc lại lần thứ 3, cho học sinh theo dõi, bổ sung thông tin

Bài

- HS đọc yêu cầu

- Giaùo viên cho học sinh làm

- Gọi số học sinh đọc trước lớp - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

- Giáo viên chấm điểm số viết, nhận xét mặt:

+ Nội dung: nêu ý chính, viết đọng, ngắn gọn

+ Hình thức: trình bày sáng tạo, rõ

- HS đọc

- Học sinh làm - Cá nhân

- Lớp nhận xét

4

Nhận xét – Dặn dò :

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII

Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I/ Mục tiêu :

Biết giải tốn hai phép tính

GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập HS : tập Toán

1

Khởi động :

2.KT b ài cũ : Ôn tập hình học ( )

3

- Haùt

(29)

 Giới thiệu : Ôn tập giải toán

 Hướng dẫn thực hành : Bài :

- GV gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

- Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : - Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét, chốt

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : - Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét, chốt

Baøi :

- Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : - Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét

Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - GV gọi HS đọc yêu cầu

- HS theo dõi

- HS đọc

- Hai năm trước số dân xã 5236 người, năm ngoái số dân xã tăng thêm 87 người, năm tăng thêm 75 người

- Tính số dân xã năm ? Bài giải

Số dân năm ngối là: 5236 + 87 = 5323 ( người)

Số dân năm : 5323 + 75 = 5398( người) Đáp số: 5398 người - HS đọc

- Một cửa hàng có 1245cái áo, bán 1/3 số áo

- Hỏi cửa hàng cịn lại áo ?

Bài giải

Số áo bán là: 1245 : = 415 ( ) Số aĩ cửa hàng lại :

1245 – 415 = 830 ( ) Đáp số: 830 áo - HS đọc

- HS trả lời

Bài giải Số trồng : 20500 : = 4100 ( cây) Số phải trồng : 20500 – 4100 = 16400(cây) ĐS: 16400

(30)

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”

- Giáo viên cho lớp nhận xét , chốt

đúng

- Học sinh thi đua sửa bài: ĐS: (a), (b)

4

Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập giải toán ( )

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	87,72 KB