giao an tin hoc 3

Kĩ năng: - Học sinh hiểu phần mềm học toán dùng để học và chơi với các con vật, cô bé,… khi các em làm đúng đáp án thì sẽ vỗ tay hoặc cười với em nhưng khi làm sai sẽ bị cười chê… - Học [r]

LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính - Học sinh nhận biết các loại vi tính thường gặp Nhận biết các phận quan trọng máy tính Kỹ năng: - Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ 3.Thái độ: - Hào hứng việc học môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh, ảnh máy tính xách tay và máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 2ph 2ph 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: - Bắt đầu từ lớp ba các em làm quen với môn học Môn học có tên là “Tin Học” Môn học này theo các em tới các cấp học sau này - Hôm nay, các em học chương đầu tiên “Làm quen với máy tính” Các em bước vào bài “Người bạn em” b Các hoạt động:  Hoạt động 1:  Mục tiêu: Giới thiệu máy tính với học sinh - Em nào cho thầy biết, máy tính làm việc gì? + GV gọi HS nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Gọi vài HS trả lời: máy tính làm việc như: học toán, học vẽ trên máy tính, liên lạc với bạn bè nhờ máy tính, học bài trên máy tính… - Máy tính người bạn, điều đó - Trả lời: Bạn em có nhiều đức thể qua đức tính nào? tính quý như: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân tiện + GV gọi HS nhận xét, bổ sung * Chốt ý: Máy tính giúp các em học bài, tìm - Lắng nghe và ghi bài vào hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè nước và quốc tế Máy tính cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích Bạn em có nhiều đức tính quý như: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân tiện * Chuyển ý: Các em đã biết khái niệm - Lắng nghe máy tính sau đây thầy hướng dẫn cho các em biết các loại vi tính thường gặp và nhận biết các phận quan trọng máy tính 5ph  Hoạt động 2:  Mục tiêu: Học sinh nhận biết các loại vi tính thường gặp Nhận biết các phận quan trọng máy tính - Có bao nhiêu loại máy tính mà em biết? + GV gọi HS nhận xét, bổ sung - Trả lời: có nhiều loại ba loại máy tính thường gặp là máy tính để bàn và máy - Theo em biết máy tính có phận tính xách tay và máy tính bảng nào? - Trả lời: Màn hình, phần thân máy, + GV gọi HS nhận xét, bổ sung chuột, bàn phím * Chốt ý: có nhiều loại ba loại máy tính thường gặp là máy tính để bàn và máy tính - Lắng nghe và ghi bài vào xách tay và máy tính bảng máy tính có phận bản: Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím * Chuyển ý: Các em đã tìm hiểu máy tính sau đây thầy hướng dẫn các em - Lắng nghe làm việc với máy tính  Hoạt động 3: 15ph  Mục tiêu: Biết cách bật máy, tắt máy Cách làm việc với máy tính - Tư ngồi trước máy tính nào là đúng? + GV gọi HS nhận xét, bổ sung - Trả lời: Em ngồi thẳng, tư cho thoải mái cho không phải ngẩng cổ hay ngước mắt nhìn màn hình Tay phải ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa Chuột đặt bên tay phải Nên giữ khoảng cách mắt em và màn - Lượng ánh sáng dùng để học cho hình từ 50cm đến 80cm Em không nên nhìn quá lâu vào màn hình phù hợp em nào cho thầy biết? - Trả lời: Máy tính nên đặt vị trí + GV gọi HS nhận xét, bổ sung cho ánh sáng không chiếu thẳng vào - Giáo viên nêu các bước để bắt đầu màn hình và không chiếu thẳng vào mắt em sử dụng máy tính - Lắng nghe + Nối máy tính với nguồn điện + Bật công tắc màn hình + Bật công tắc trên thân máy - Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên màn hình xuất hình ảnh nhỏ gọi - Lắng nghe là biểu tượng - Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng bài học trò chơi 3ph 2ph - Khi không làm việc, các em cần phải làm gì? + GV gọi HS nhận xét, bổ sung * Chốt ý: các bước để bắt đầu sử dụng máy tính + Nối máy tính với nguồn điện + Bật công tắc màn hình + Bật công tắc trên thân máy - Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên màn hình xuất hình ảnh nhỏ gọi là biểu tượng - Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng bài học trò chơi -Khi ngồi học chơi ta nên ngồi thẳng, tư cho thoải mái cho không phải ngẩng cổ hay ngước mắt nhìn màn hình Tay phải ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa Chuột đặt bên tay phải Nên giữ khoảng cách mắt em và màn hình từ 50cm đến 80cm Em không nên nhìn quá lâu vào màn hình - Máy tính nên đặt vị trí cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt em - Khi không sử dụng máy ta nên tắt máy tính vào Start, chọn Turn Off Computer, sau đó chọn Turn off * Chuyển ý: Các em đã biết máy tính và cách làm việc với nó Sau đây thầy hướng dẫn cho các em thực hành - Hướng dẫn và cho HS thực hành - Quan sát và theo dõi - Giáo viên nhận xét - Cho HS làm bài tập trang SGK - Gọi HS sửa bài tập - Giáo viên nhận xét Củng cố: - Em nào cho thầy biết, nêu các phận máy tính? - Em hãy nêu các bước đơn giản để sử dụng máy tính? Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét thái độ tinh thần học tập học sinh - Tuyên dương, nhắc nhở học sinh - Dặn học sinh nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: - Lắng nghe - Trả lời: ta nên tắt máy tính vào Start, chọn Turn Off Computer, sau đó chọn Turn off - Lắng nghe - Lắng nghe và thực hành - Thực hành - Lắng nghe - Làm bài tập - Sửa bài tập - Lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thông tin tồn các dạng khác - Biết người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác cho các mục đích khác - Biết máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin Kỹ năng: - Học sinh gọi tên và phân biệt các dạng thông tin khác tiếp cận 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với các loại thông tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thông tin - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Ổn định lớp - Có loại máy tính thường gặp? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hai loại: máy tính để bàn và máy tính xách tay - Các phận quan trọng máy tính để - Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím bàn - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt - Tư ngồi làm việc với máy tính ngang tầm bàn phím 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: - Hỏi học sinh “Thông tin là gì?” - Thảo luận và trả lời - Gợi ý: + Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin truyền từ người này tới người khác + Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã - Ghi bài: thông tin là lời nói truyền đạt cho em lượng thông tin giao tiếp hàng ngày, các kiến thức định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, chung khoa học, văn hoá, xã hội xem phim, xem tivi có nghĩa là em đã tiếp thu lượng thông tin vô cùng phong phú 10ph b Hoạt động 2: - Lắng nghe và ghi bài - Có ba dạng thông tin thường gặp: * Thông tin dạng văn bản: sách giáo khoa, sách truyện, các bài báo, tạp chí, - Đưa cho học sinh xem số ví dụ: - Nhận xét truyện, tờ giấy photo có chữ * Thông tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh vẽ sách giáo khoa, ảnh chụp, - Nhận xét nội dung ảnh miêu tả cái - Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài ảnh chụp sưu tầm * Thông tin dạng âm thanh: các buổi phát thanh, trò chuyện để trao đổi thông tin, - Đưa ví dụ: cho các em nghe đoạn bài 11ph hát hay số âm đặc biệt, c Hoat đông 3: - Cho số thông tin lẫn lộn vào nhau, yêu cầu học sinh xếp theo ba dạng thông tin - Tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe, biển báo, bài văn, bài thơ, tranh, gì - Lắng nghe, nhận xét - Làm việc theo nhóm để xếp các dạng thông tin cho đúng - Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe - Thông tin dạng hình ảnh: biển báo, tranh - Thông tin dạng văn bản: bài văn, bài thơ 3ph Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Em hiểu nào là thông tin? - Nêu vai trò thông tin sống hàng ngày? * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 3,4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH – CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS làm quen với bàn phím - HS nắm sơ đồ bàn phím - HS nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột - Nắm cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím là phận nhập liệu quan trọng máy tính - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím, chuột - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) + Có loại thông tin thường gặp? Kể tên + Cho vài ví dụ ba loại thông tin trên - Nhận xét - ghi điểm 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen với các phận máy tính Đến bài này, các en tiếp tục làm quan với số phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: - Giới thiệu sơ đồ bàn phím Trước tập sử dụng bàn phím, em hãy làm quen với bàn phím máy vi tính Sơ đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím) - Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược bàn phím Giới thiệu chi tiết khu vực chính bàn phím: đặc biệt chú ý đến hàng phím sở và hai phím có gai - Hàng phím sở: + Nhìn trên bàn phím, hàng thứ ba tính từ lên gọi là hàng phím sở gồm có các phím “A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”, “J”, HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Có loại: thông tin dạng văn bàn, âm thanh, hình ảnh - Đưa số ví dụ - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, quan sát - Một vài HS nhắc lại tên các hàng phím - HS ghi bài - Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe, quan sát 5ph “K”, “L”, “;”, “ ’ ” + Trên hàng sở có hai phím có gai “F”, “J” Hai phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay vị trí ban đầu trước gõ phím - Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính bàn phím Khu vực này chia thành các hàng phím sau: + Hàng phím trên: Ở phía trên hàng sở + Hàng phím dưới: Ở hàng sở + Hàng phím số: Hàng phím trên cùng + Hàng phím chứa dấu cách: Hàng cùng có phím dài gọi là phím cách - Khu vực chính bàn phím là nhóm phím lớn phía bên trái bàn phím sử dụng cho việc tập gõ 10 ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím số Ngoài còn có các phím chức khác mà em làm quen sau này b Hoạt động 2: - Gọi HS nêu hiểu biết mình chuột máy tính - Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính thuận tiện, nhanh chóng - Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp chuột máy tính để giới thiệu: các nút trái, phải - Lắng nghe, quan sát - Một vài HS nhắc lại các hàng phím đã GV giới thiệu - Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết các hàng phím - Lắng nghe, thảo luận, trả lời - Mặt trên chuột thường có hai nút: nút trái và nút phải - Cầm chuột và di chuyển chuột trên mặt phẳng - Lắng nghe 10ph c Hoat đông 3: - Cách cầm chuột: + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột + Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ - Lắng nghe hai bên chuột - Con trỏ chuột: Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên Mỗi thay đổi vị trí chuột thì hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên đó - Lắng nghe chính là trỏ chuột - Các thao tác sử dụng chuột: + Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột trên mặt phẳng + Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột thả ngón tay + Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp + Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ 2ph chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay - Lắng nghe nhấn giữ chuột Củng cố - Dặn dò: - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành các nhóm - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột - Học kĩ bài để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10 ngón và sử dụng thành thạo chuột * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính 3.Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan việc ứng dụng máy tính đời sống - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) + Có loại thông tin thường gặp? Kể tên + Cho vài ví dụ ba loại thông tin trên - Ghi điểm 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Đến bài này, các em biết số ứng dụng máy tính Đó là bài: “Máy tính đời sống” Các hoạt động: 9ph a Hoạt động 1: Công dụng máy tính nhà: Hỏi học sinh: + Cách vận hành máy giặt nhà? + Em có thể hẹn tắt mở và chọn kênh cho tivi không? + Bố em có thể định báo thức cho đồng hồ điện tử không? 9ph b Hoạt động 2: - Công dụng máy tính quan, cửa hàng, bệnh viện: + Trong các quan, cửa hàng người ta thường dùng máy tính để làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - loại: thông tin dạng âm thanh, hình ảnh, văn - Đưa số ví dụ - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, làm việc theo nhóm - Trả lời + Cắm nguồn điện và bật nút máy giặt + Có + Có - Thảo luận và trả lời + Máy tính làm nhiều công việc như: soạn và in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại, + Trong các bệnh viện thì người ta thường + Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc dùng máy tính để làm gì? bệnh nhân nặng các bệnh viện, hướng dẫn người mù máy tính đảm nhiệm - Nêu công dụng máy tính phòng + Trong các phòng nghiên cứu và nghiên cứu, nhà máy? nhà máy, máy tính đã thay đổi cách làm việc người + Các mô này có tiết kiệm nhiều + Có thời gian và nguyên vật liệu cho sản xuất không? 9ph c Hoat đông 3: Mạng máy tính - Lắng nghe - Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính - Các máy tính mạng có thể trao đổi - Có Nó giống ta nói chuyện thông tin với không? Nếu có thì nó điện thoại giống thiết bị liên lạc nào nhà? - Rất nhiều máy tính trên giới nối với tạo thành mạng lớn Mạng đó gọi là mạng internet 3ph Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Tóm tắt lại nội dung chính - Quan sát nhà, ngoài đường phố, công sở xem đâu có thiết bị làm việc theo chương trình * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ vị trí các hình đã lật - Phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Máy tính đời sống (gọi vài em trả lời) + Nêu công dụng máy tính mà em biết - Ghi điểm 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết vài công dụng máy tính Đến bài này, các em làm quen số trò chơi trên máy tính Đó là trò chơi “Blocks” Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi bài - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình 16ph b Hoạt động 2: - Quy tắc chơi: + Khi nháy chuột lên ô vuông, hình - Lắng nghe và ghi bài vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này biến + Nhiệm vụ em là làm biến tất - Chú ý lắng nghe các ô càng nhanh càng tốt - Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ 3ph Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm 36 hình vẽ xếp úp Các hình vẽ lấy ngẫu nhiên từ tập hợp có sẵn và khởi động lượt chơi thì tập hợp - học sinh thực mẫu các hình vẽ thay đổi - Cả lớp thực hành * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực - Lắng nghe hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt và để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ vị trí các hình đã lật - Phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks - Học sinh: Tập, bút, kiến thức bài cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách chơi 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết cách khởi động và dùng chuột để thực trò chơi Bolcks đơn giản Đến bài này, các em làm quen với mức chơi khó (bảng cỡ lớn hơn) Các hoạt động: 26ph c Hoat đông 3: - Nhắc lại cách khởi động trò chơi 3ph - Chơi với nhiều ô hơn: B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: Chọn mục Big Board - Bắt đầu chơi mới: C1: Chọn Game và chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2 - Thoát khỏi Game: C1: Chọn lệnh Game->Exit C2: Nhấn chuột vào dấu X góc trên bên phải màn hình trò chơi * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình - Lắng nghe - Ghi bài - Lắng nghe và ghi bài - Chú ý lắng nghe - Một hai học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột - Lắng nghe thường xuyên cho tay linh hoạt và để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi Blocks và cách - Nhắp lần chuột lên biểu tượng chơi + Cách mở bảng chơi + Cách mở bảng chơi mức khó - Ghi điểm 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm quen với trò chơi Blocks, đến bài này ta làm quen vớ trò chơi Đó là trò chơi “Dots” Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi 12ph b Hoạt động 2: * Quy tắc chơi: trên màn hình Nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này biến + C1: Chọn Game và chọn lệnh New + C2: Nhấn phím F2 + B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: Chọn mục Big Board - Một vài học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - Lắng nghe - Ghi bài - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình - Lắng nghe và ghi bài 3ph - Người chơi và máy tính thay phiên tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh trên lưới ô vuông - Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần tô đoạn - Ai tô kín ô vuông tính điểm và tô thêm lần - Ô vuông người chơi tô kín đánh dấu O, còn ô vuông máy tính tô kín đánh dấu X - Khi các đoạn nối các điểm đen đã tô hết thì trò chơi kết thúc - Kết dòng phía màn hình Điểm máy tính bên trái, còn điểm người chơi bên phải * Tạo lượt chơi mới: - C1: Chọn Game và chọn lệnh New - C2: Nhấn phím F2 * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt và để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Phát triển tư logic cho học sinh Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: Tập, bút, kiến thức bài cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 7ph 1ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh - Nhắp lần chuột lên biểu tượng nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách chơi trò chơi Dots trên màn hình - Người chơi và máy tính thay phiên tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh trên lưới ô vuông - Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần tô đoạn - Ai tô kín ô vuông tính điểm và tô thêm lần - Một vài học sinh nhận xét - Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết cách khởi động và dùng chuột để thực trò chơi Dots đơn giản Đến bài này, các em làm quen với mức chơi khó (bảng cỡ lớn hơn) Các hoạt động: 26ph c Hoat đông 3: - Chơi với nhiều ô hơn: + B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: chọn mục Board Size Trong phần Board Size có nhiều lựa chọn cho ta chọn (chọn kích thước bảng gợi ý) - Thoát khỏi Game: - Lắng nghe - Học sinh lắng nghe và quan sát - Học sinh nhắc lại cách làm để chơi với nhiều ô - Lắng nghe 3ph + C1: Nhắp chọn Game  Exit + C2: Nhấn chuột vào dấu X góc trên bên phải màn hình trò chơi - Chọn mức chơi khó hơn: + Nháy chuột lên mục Skill + Chọn mức từ dễ đến khó: Beginner, intermediate, Advanced, Master, Grand Master * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt và để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau - Ghi bài - Lắng nghe và ghi bài - Lắng nghe, quan sát giáo viên thực thao tác - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Giúp học sinh phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 7ph 2ph 6ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi và cách chơi trò chơi Dots + Cách mở bảng chơi mới, cách chọn nhiều ô để chơi - Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm quan với trò chơi Dots, đến bài này ta làm quen vớ trò chơi Đó là trò chơi “Sticks” Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi bài - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình 20ph b Hoạt động 2: - Quy tắc chơi: - Lắng nghe và ghi bài + Các que có các màu khác xuất trên màn hình với tốc độ nhanh dần Que xuất sau có thể đè lên que đã có Nếu đưa trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, trỏ chuột - Chú ý lắng nghe chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi đó nháy chuột thì que đó biến Vì các em cần nháy chuột nhanh và chính 2ph xác để làm biến hết que + Nếu em nháy chuột chậm, số que xuất nhiều thêm Điều đó chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo - Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt - Quan sát thao tác giáo viên thực - Lắng nghe, ghi bài - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Giúp học sinh phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: + Sách giáo khoa + Tập, bút, kiến thức bài cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh - Học sinh trả lời Nháy đúp chuột lên nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi Stick biểu tượng trên màn hình - Học sinh trả lời Nháy chuột lên các + Cách chơi trò chơi Sticks que nằm bên trên cho chúng biến đến que cuối cùng - Một vài học sinh nhận xét - Nhận xét - ghi điểm 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm - Lắng nghe quen với trò chơi Sticks, đến bài này ta làm quen với mức chơi khó Các hoạt động: 22ph c Hoat đông 3: - Chơi với mức khó: - Lắng nghe B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: chọn mục: + Beginner - Ghi bài + Intermediate - Quan sát thao tác giáo viên + Advanced - Chơi với nhiều que hơn: - Lắng nghe và ghi bài Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100 que) 500 Stick Pick Up (500 que) - Bắt đầu chơi mới: C1: Chọn Game và chọn lệnh New - Chú ý lắng nghe C2: Nhấn phím F2 - Thoát khỏi Game: 3ph + C1: chọn lệnh Game  Exit + C2: Nhấn chuột vào dấu X góc trên bên phải màn hình trò chơi * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt - Quan sát thao tác giáo viên thực - Lắng nghe, ghi bài - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Đặt đúng ngón tay hàng sở 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh - Học sinh trả lời nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi Stick + Cách chơi trò chơi Sticks 2ph Giới thiệu bài mới: Ta đã trải qua trò chơi cách sử dụng chuột Hôm nay, chúng ta qua nội dung Nội dung mà ta học hôm có liên quan tới bàn phím máy tính Đó là cách gõ bàn phím máy tính Trước làm quen với tất các phím thì ta làm quen với hàng phím đầu tiên trên bàn phím Đó là các phím trên “Hàng phím sở” Các hoạt động: 10ph a Hoat đông 1: - Hỏi học sinh có em nào biết các khu vực bàn phím máy tính không? - Cho học sinh quan sát lại bàn phím và giới thiệu khu vực chính bàn phím - Giải thích cho học sinh khu vực chính bàn phím là khu vực phím bên tay trái (phần chữ cái) - Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, - Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe - Học sinh trả lời - Lắng nghe, quan sát - Học sinh trả lời 6ph 9ph 3ph tay phải Hướng dẫn học sinh phân biệt các ngón bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón giữa, ngón trỏ, ngón cái b Hoat đông 2: - Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón - GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón và mổ cò - Cách gõ nào nhanh - Cách gõ nào chính xác c Hoat đông 3: * GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ trên bàn phím với hàng phím sở - Tại hàng sở: Đặt ngon trỏ tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A, S, D - Đặt ngón trỏ tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại tay phải đặt lên các phím K, L ; * Cách gõ các phím hàng sở - Mỗi ngón tay gõ các phím đã hướng dẫn - Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím G - Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H - Hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách * Chú ý: Sau gõ xong các phím G H phải đưa các ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng là F J Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành - Nhanh - Lắng nghe - 10 ngón - ngón - Lắng nghe - Thực hành gõ các phím bàn tay hàng phím sở - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: THỰC HÀNH BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Đặt đúng ngón tay hàng sở 2.Kĩ năng: - Biết sd phần mềm Mario để luyện tập sử dụng bàn phím - Đặt ngón tay đúng vị trí gàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario để học sinh luyện tập gõ phím - Kiểm tra an toàn phòng máy - Kiểm tra lại lần cuối tình trạng hoạt động các thiết bị điện, máy móc - Học sinh: Kiến thức đã học bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph 1ph 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Bố trí vị trí thực hành - GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành Giới thiệu bài mới: Bài thực hành: - Quy tắc ngõ 10 ngón Các hoạt động: a Hoat đông 1: Giới thiệu phần mềm MARIO - Giải thích màn hình chính phần mềm Màn hình chính phần mềm gồm: hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson - Hướng dẫn cách lựa chọn bài học và mức độ luyện tập * Bảng chọn Lesson cho phép chọn các bài luyện tập: - Home Row Only: Luyện gõ hàng phím sở - Add Top Row: Luyện thêm hàng phím trên - Add Bottom Row: Luyện thêm hàng phím HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Ngồi đúng vị trí giáo viên định - Lắng nghe - Quan sát màn hình chính MARIO - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe – quan sát - Add Numbers: Luyện thêm hàng phím số - Add Symbols: Luyện thêm các phím kí hiệu - All Keyboard: Luyện kết hợp toàn bàn phím - Các mức độ luyện tập: 1- Dễ, 2- TB, 3Khó, 4- Mức luyện tập tự 10ph b Hoat đông 2: - Đặt biểu tượng phần mềm trên màn hình - Hỏi học sinh cách khởi động phần mềm - Trả lời – nhắp đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình - Nhắc nhở học sinh chú ý các từ Tiếng - Lắng nghe – quan sát Anh trên màn hình kết quả: + Key Typed: Số kí tự đã gõ + Errors: Số lần gõ bị lỗi + Word/Min: WPM đã đạt bài học + Goal WPM: WPM cần đạt + Accuracy: Tỉ lệ gõ đúng + Lesson Time: Thời gian luyện tập - Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi phần mềm: nhấn phím Q vào File chọn Quit 10ph c Hoat đông 3: - Lắng nghe – quan sát thao tác Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm giáo viên Mario - Chọn bài: Tập gõ các phím hàng sở + B1: Nháy chuột mục Lessons + B2: Nháy chuột mục Home Row Only + B3: Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Kết quả: Sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng 2ph Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm - Màn hình chính phần mềm - Luyện gõ chính xác theo phần mềm và số từ tiếng anh hay gặp - Thông báo nội dung bài học sau: “Tập gõ các phím hàng trên” * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím trên Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Kiểm tra bài cũ: + Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay trên hàng phím sở để gõ + Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím sở Giới thiệu bài mới: Ta đã thực gõ hàng phím sở 1ph máy tính Hôm thầy hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím trên” Các hoạt động: a Hoat đông 1: - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón 7ph tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím trên Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím b Hoat đông 2: Quy tắc gõ: 10ph - Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở - Các ngón tay vươn để gõ các phím hàng trên Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở * Ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm vị trí chữ Q trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe dùng ngón út tay trái vươn lên gõ (ấn) vào chữ Q * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: Q - Ngón áp út vươn lên gõ phím: W - Ngón vươn lên gõ phím: E - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: R và T * Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y và U - Ngón vươn lên gõ phím: I - Ngón áp út vươn lên gõ phím: O - Ngón út vươn lên gõ phím: P c Hoat đông 3: - Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm 12ph Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - GV giải đáp các thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình * Kết quả: sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo Keys Typed: Số phím đã gõ Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy 3ph tắc gõ mười ngón - Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho bài thực hành - Lắng nghe – quan sát - Quan sát – lắng nghe - Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình - Luyện tập chính xác theo mẫu * Thực hành: - Chọn bài: tập gõ các phím hàng sở và hàng trên + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Top Row + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario - Lắng nghe - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Học sinh nắm cách đưa các ngón tay xuống để gõ các phím hàng phím 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Sử dụng phần mềm Mario để gõ các phím đơn giản trên ba hàng phím 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: + Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay trên hàng phím trên để gõ + Nêu hai phím có gai trên hàng phím sở 1ph Giới thiệu bài mới: Ta đã thực gõ hàng phím trên máy tính Hôm thầy hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím dưới” Các hoạt động: 5ph a Hoat đông 1: - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím 10ph b Hoat đông 2: Quy tắc gõ: - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở - Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím hàng Sau gõ xong HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe, quan sát phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở - Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết * ví dụ: muốn gõ chữ Z hãy tìm vị trí chữ Z trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào chữ Z * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: Z - Ngón áp út vươn lên gõ phím: X - Ngón vươn lên gõ phím: C - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: V và B * Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: N và M - Ngón vươn lên gõ phím:, - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: / 12ph c Hoat đông 3: - Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - GV giải đáp các thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Lắng nghe - Lắng nghe – quan sát - Quan sát – lắng nghe - Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình - Luyện tập chính xác theo mẫu * Thực hành: - Chọn bài: tập gõ các phím hàng + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Bottom Row + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario - Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy - Mở máy tính chạy phần mềm Word và tập gõ bài thơ sau: “Canh buom vang Cánh buom la canh buom vang đúp vào biểu tượng Word Tập gõ các phím đã học Gõ phím cách sau Bay tu gian muop bay sang gian bau The roi chang biet bay dau gõ số phím Chi tham tham mot mau troi xanh.” 2ph Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy - Lắng nghe tắc gõ mười ngón - Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho bài thực hành * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng dưới, hàng phím số - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Học sinh nắm cách vươn các ngón tay lên để gõ các phím hàng phím số 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím số - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím số Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Sử dụng phần mềm Mario để gõ các phím đơn giản trên ba hàng phím đã học và hàng phím số 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: + Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay trên hàng phím để gõ + Nêu hai phím có gai trên hàng phím sở + Nêu tên các hàng phím mà ta đã gõ qua Giới thiệu bài mới: 1ph Ta đã thực gõ qua ba hàng phím Hôm thầy hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím số” Các hoạt động: a Hoat đông 1: 5ph - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím b Hoat đông 2: 10ph Quy tắc gõ: - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Trả lời - Trả lời - Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát - Các ngón tay vươn lên để gõ các phím hàng phím số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở - Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết * Ví dụ: muốn gõ số hãy tìm vị trí số trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào phím số * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và * Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và - Ngón vươn lên gõ phím:8 - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: c Hoat đông 3: 14ph - Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - GV giải đáp các thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe - Lắng nghe – quan sát - Quan sát – lắng nghe - Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình - Luyện tập chính xác theo mẫu * Thực hành: - Chọn bài: tập gõ các phím hàng + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add numbers + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario - Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy - Mở máy tính chạy phần mềm Word và tập gõ lại tất các phím đã học 2ph đúp vào biểu tượng Word Tập gõ các phím đã học Gõ phím cách sau gõ số phím Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy - Lắng nghe tắc gõ mười ngón - Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho bài thực hành * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay đúng vị trí các phím hàng sở để gõ 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên bàn phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Rèn kĩ gõ, tính chăm chỉ, khả phán đoán - Phát huy tính độc lập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 6ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Bố trí vị trí thực hành - GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành 3ph Giới thiệu bài mới: Bài thực hành: Quy tắc ngõ 10 ngón Các hoạt động: 5ph a Hoat đông 1: - Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Mario và luyện gõ theo bài học gợi ý ( bài) - Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - Giải đáp các thắc mắc học sinh 20ph b Hoat đông 2: Nhắc lại cách học với phần mềm Mario - Chọn bài: Tập gõ các phím hàng phím + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột chọn mục muốn học + Nháy chuột lên khung tranh muốn học - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Ngồi đúng vị trí giáo viên định - Lắng nghe - Lắng nghe - Học sinh thực hành: Chọn bài học gõ phím từ màn hình phần mềm Mario (bài học từ đến 5) - Lắng nghe – thực hành - Gõ nội dung thực hành theo mẫu * Mẫu 1: Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thi bua can, noi thi cay sau Cong lenh chang quan bao lau Ngay nuoc bac, sau com vang 3ph phía màn hình - Kết quả: sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính + Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng Củng cố - Dặn dò: - Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm - Màn hình chính phần mềm - Ghi nhớ cách gõ 10 ngón để chuẩn bị cho bài thực hành sau * Mẫu 2: Dam sen Trong dam gi dep bang sen La xanh bong trang lai chen nhi vang Nhi vang bong trang la xanh Gan bun ma chang hoi mui bun * Mẫu 3: Chien thang Dien Bien Phu – – 1954 Ngay quoc te thieu nhi – Phep tinh tru 21 – = 14 - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: EM TẬP VẼ BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint - Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Nhẫn biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ - Biết chọn màu vẽ, màu - Biết thực hành tô màu theo mẫu 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập 2ph Giới thiệu bài mới: - Với môn Mĩ thuật các em đã làm quen với việc lựa chọn bút vẽ, màu vẽ cho việc vẽ hình trên giấy, Ngoài việc vẽ trên giấy các em còn có thể vẽ hình mình yêu thích trên máy vi tính các phần mềm đồ hoạ Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phần mềm đồ hoạ máy vi tính, đó là phần mềm vẽ “Paint” (đọc là pên) là phần mềm vẽ hình đơn giản - Paint giúp ta tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy mực Các hoạt động: 5ph a Hoat đông 1: - Em hãy nêu các bước tô màu cho hình vẽ? (vẽ trên giấy) - Tô màu là thao tác đầu tiên học vẽ Tô màu Paint giúp các em luyện tập kỹ kích chuột, chọn màu sắc để tô cho các tranh vẽ sẵn thêm sinh động, đồng thời giúp các em học môn khác Toán 23ph b Hoat đông 2: * Khởi động paint: Nháy đúp chuột lên biểu tượng (hộp HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Khởi động: hát - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - quan sát thao tác giáo viên bút) trên màn hình Màn hình Paint * Làm quen với hộp màu - Hộp màu nằm phía màn hình - Chú ý lắng nghe paint - Hai ô bên trái hộp màu cho ta biết màu vẽ và màu - Màu vẽ thường dùng để vẽ các đường như: đường thẳng, đường cong - Màu thường dùng để tô màu cho phần bên hình - Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu - Để chọn màu nền: nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu Để tô màu em dùng công cụ để tô màu * Tô màu: - Nháy chuột để chọn công cụ - Lắng nghe – quan sát thao tác giáo - Nháy chuột chọn màu tô viên 2ph - Nháy chuột vào vùng muốn tô màu * Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại nhắp chuột trái vào Edit  Undo (bước này thực lần) - Gọi vài học sinh lên thực mẫu - Quan sát bạn thực hành - Hướng dẫn học sinh mở tệp có sẵn để tô màu - Một vài học sinh nhận xét - Thực hành Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại bài đã học - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint - Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Biết thực hành tô màu theo mẫu - Rèn kỹ sử dụng chuột 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Nêu cách chọn màu vẽ và màu - Nêu các bước tô màu màu vẽ? - Nhận xét – ghi điểm 1ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách chọn màu và cách tô màu màu vẽ Buổi học hôm ta học cách tô màu màu Các hoạt động: 10ph c Hoat đông 3: - Trò chơi: Chia nhóm thi vẽ tranh đơn giản các nhóm (vẽ hình tròn, hình vuông) - Hướng dẫn lại cách mở tệp hình có sẵn để tô màu và cách tô màu 18ph d Hoạt động 4: - Trong các bài thực hành trước, em đã dùng màu vẽ để tô màu nút trái chuột - Em có thể dùng màu để tô cách sử dụng nút phải chuột - Các bước thực sau: + B1: Chọn công cụ + B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô + B3: Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu - Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại - Để chọn nhiều màu khác em vào: Colors  Edit Colors HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh - Quan sát các đội thi - Chú ý lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên - Chú ý lắng nghe - Quan sát thao tác giáo viên - Ghi bài 3ph - Yêu cầu học sinh mở tệp ảnh có - Học sinh thực hành sẵn và tô màu - Quan sát thao tác học sinh để hướng dẫn các thao tác mà học sinh chưa nắm Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại bài đã học - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint - Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Biết thực hành tô màu theo mẫu - Rèn kỹ sử dụng chuột 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ph Bài cũ: - Nêu cách chọn màu vẽ và màu - Nêu các bước tô màu màu vẽ? - Nhận xét – ghi điểm 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách chọn màu và cách tô màu màu vẽ Buổi học hôm ta học cách tô màu màu Các hoạt động: 15ph c Hoat đông 3: - Trò chơi: Chia nhóm thi vẽ tranh đơn giản các nhóm (vẽ hình tròn, hình vuông) - Hướng dẫn lại cách mở tệp hình có sẵn để tô màu và cách tô màu 12ph d Hoạt động 4: - Trong các bài thực hành trước, em đã dùng màu vẽ để tô màu nút trái chuột - Em có thể dùng màu để tô cách sử dụng nút phải chuột - Các bước thực sau: + B1: Chọn công cụ + B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô + B3: Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu - Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại - Để chọn nhiều màu khác em vào: Colors  Edit Colors HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh - Quan sát các đội thi - Chú ý lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên - Chú ý lắng nghe - Quan sát thao tác giáo viên - Ghi bài 3ph - Yêu cầu học sinh mở tệp ảnh có - Học sinh thực hành sẵn và tô màu - Quan sát thao tác học sinh để hướng dẫn các thao tác mà học sinh chưa nắm Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại bài đã học - Nhắc lại cách chọn màu vẽ, màu - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản - Sử dụng thêm phím Shift để vẽ các đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng - Nếu dùng nút phải chuột để vẽ thì màu đoạn thẳng là màu 2.Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản mà lại dẹp theo ý muốn và sáng tạo các em 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột) - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Khởi động - Kiểm tra 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách chọn màu và cách tô màu màu vẽ và màu Buổi học hôm ta học cách vẽ đoạn thẳng Các hoạt động: 7ph a Hoat đông 1: Các bước thực vẽ đường thẳng: - Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ - Chọn màu vẽ - Chọn nét vẽ phía hộp công cụ (hình bên) - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đoạn thẳng 20ph b Hoạt động 2: GV hướng dẫn: - Thực hành dùng công cụ để vẽ tam giác, cái thang theo mẫu : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - Lắng nghe - Ghi bài - Quan sát - Học sinh thực hành vẽ * Chú ý: - Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tôi lại - Muốn vẽ các đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột - Học sinh nhắc lại: + Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tôi - Thực hành: vẽ, tô màu cho ngôi nhà theo lại mẫu sau: + Muốn vẽ các đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột - Dùng công cụ đường thẳng vẽ ngôi nhà theo mẫu Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu 3ph - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: THỰC HÀNH BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng cuột trái, chuột phải để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ theo ý muốn - Sử dụng thêm phím Shift để vẽ các đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản mà lại dẹp theo ý muốn và sáng tạo các em Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột) - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Gọi học sinh nhắc lại: + Cách chọn màu vẽ và màu + Các bước để vẽ đoạn thẳng - Kiểm tra 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách vẽ đoạn thẳng màu vẽ và màu Buổi học hôm ta ôn lại cách vẽ đoạn thẳng Các hoạt động: 5ph a Hoat đông 1: - Gọi học sinh nêu lại các bước thực vẽ đường thẳng và cách chọn màu vẽ, màu - Hỏi học sinh: + Khi dùng chuột trái để vẽ thì màu nào hiển thị hình vẽ? + Khi dùng chuột phải để vẽ thì màu nào hiển thị hình vẽ? 20ph b Hoạt động 2: Yêu cầu học sinh dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình vuông, thuyền buồm, máy bay, tủ lạnh, đình làng theo mẫu * Chú ý: - Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tôi lại - Muốn vẽ các đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột 3ph Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe – trả lời - Màu vẽ - Màu - Học sinh thực hành vẽ - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 4: TẨY XOÁ HÌNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ tẩy xoá hình, tẩy xoá vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự để xoá vùng lớn Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng kết hợp phím và chuột Thái độ: Giáo dục học sinh tính kiên trì, chăm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Khởi động - Kiểm tra 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã dùng công cụ vẽ đoạn thẳng để số hình gợi ý Đến tiết học này thầy hướng dẫn các em dùng công cụ tẩy xóa để tẩy xóa hình đã vẽ sai xóa toàn hình ảnh Các hoạt động: 10ph a Hoat đông 1: - Xoá hình là công việc không thể thiếu quá trình vẽ hình Trong phần này em học Tẩy và cách xoá hình - Các bước tiến hành tẩy vùng trên hình: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - Lắng nghe - Ghi bài - Quan sát thao tác giáo viên + Chọn công cụ Tẩy hộp công - Chú ý: Vùng bị tẩy bị chuyển sang cụ màu thời Trong Paint màu + Chọn kích thước tẩy phía ban đầu là màu trắng Ta có thể thay đổi màu cách nháy nút phải chuột và ô màu hộp màu hộp công cụ + Nháy kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy 14ph b Hoạt động 2: * GV hướng dẫn: Chọn phần hình vẽ: chọn phần hình vẽ để xoá hay di chuyển hình vẽ đó Paint có công cụ chọn : a.Công cụ chọn (Selection): công cụ này để chọn phần hình chữ nhật * Các bước thực hiện: - Chọn công cụ hộp công cụ - Kéo thả chuột từ góc vùng cần chọn đến góc đối diện vùng đó Vùng đã chọn đánh dấu hình chữ nhật có cạnh và hình nét đứt hình bên b.Công cụ chọn tự (Free-From Select): Công cụ này dùng để chọn vùng có hình dạng tuỳ ý * Các bước thực hiện: 3ph - Chọn công cụ hộp công cụ - Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, càng sát biên vùng cần chọn càng tốt Khi kéo sát có hình dạng hình bên nhả tay ta có hình nét đứt vùng chọn thực chất là vùng chọn có dạng ta kéo thả chuột Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét ưu, nhược điểm - Tóm lại ý chính bài * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 4: TẨY XOÁ HÌNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết tẩy xoá vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự để xoá vùng lớn Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng kết hợp phím và chuột Thái độ: Giáo dục học sinh tính kiên trì, chăm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 6ph 2ph 6ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Gọi học sinh nêu lại: + Các bước xóa hình + Vùng tẩy xóa chuyển sang màu gì? - Nhận xét – ghi điểm Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với công cụ tẩy, xóa hình ảnh Đến tiết học này thầy hướng dẫn các em dùng công cụ tẩy xóa để tẩy xóa vùng trên hình ảnh toàn ảnh Các hoạt động: c Hoạt động 3: - Xoá vùng trên hình: các bước thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Vùng bị xoá chuyển sang màu + Dùng công cụ hay công cụ để - Khởi động chương trình Paint chọn vùng chọn cần xoá + Nhấn phím Delete trên bàn phím - Mở hình ảnh sẵn có để thực hành chọn Edit  Clear Selection 20ph d Hoạt động 4: * Hướng dẫn thực hành: - TH1: Mở tệp hình có sẵn máy để tập xoá hình - TH2: Mở tệp hình có sẵn máy có nhiều hình giống nhau, em hãy xoá bớt số hình - TH3: Dùng các công cụ đã học để vẽ - Học sinh thực hành số hình theo ý thích, sau đó xóa - Quan sát thao tác để kịp thời chỉnh sửa 3ph thao tác sai học sinh Củng cố - Dặn dò: Tóm tắt nội dung bài học - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong bài này, học sinh: Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng chuột Thái độ: - Rèn kĩ sử dụng chuột kết hợp với bàn phím - Tạo hứng thú, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph 2ph 5ph 8ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: + Cách sử dụng công cụ tẩy + Muốn xóa vùng trên ảnh, ta làm nào? + Vùng xóa hiển thị màu gì? - Nhận xét – ghi điểm Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với công cụ tẩy, xóa hình ảnh Đến tiết học này thầy hướng dẫn các cách di chuyển phần hình ảnh toàn ảnh Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Đôi vẽ hình ta không muốn hình vừa vẽ vị trí đó mà di chuyển đến vị trí thích hợp hơn, không phải vẽ lại, ta làm nào? - Trên hình vẽ có thể có phần giống hệt Để vẽ các phần giống nhau, ta phải lặp lại các thao tác vẽ khó có kết ý muốn, và lại tốn nhiều thời gian - Vậy làm nào? - Paint: giúp ta thực các thao tác cách đơn giản và nhanh chóng b Hoạt động 2: - Để có thể thực các thao tác trước hết chúng ta phải biết cách chọn phần hình vẽ Các bước thực hiện: + Dùng công cụ chọn chọn tự để chọn vùng bao quanh phần hình HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Thảo luận – trả lời - Di chuyển hình nơi khác - Quan sát hình 79, SGK, trang 79 - Lắng nghe định di chuyển - Đưa trỏ chuột vào vùng chọn và kéo thả chuột tới vị trí - Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc c Hoạt động 3: 12ph * Thực hành: - Học sinh thực hành Tập di chuyển các hình có sẵn máy 3ph Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại cách di chuyển hình ảnh - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: THỰC HÀNH BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng chuột Thái độ: - Tạo hứng thú, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, hình ảnh mẫu cho học sinh thực hành - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: Các thao tác để di chuyển hình - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước các em đã biết cách di - Lắng nghe chuyển hình ảnh Đến tiết này ta ôn lại các thao tác di chuyển hình Các hoạt động: 7ph a Hoạt động 1: - Gọi học sinh nêu lại các bước di chuyển - Nhận xét hình - Nhắc lại các thao tác di chuyển hình - Lắng nghe + Dùng công cụ chọn chọn tự để chọn vùng bao quanh phần hình định di chuyển + Đưa trỏ chuột vào vùng chọn và kéo thả chuột tới vị trí + Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc b Hoạt động 2: 18ph - Học sinh thực hành * Thực hành: Tập di chuyển các hình có sẵn máy các hình học sinh đã vẽ Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại cách di chuyển hình ảnh 3ph - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: ÔN TẬP CUỐI KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn lại kiến thức đã học học kì và vận dụng làm bài thực hành trên máy tính Kĩ năng: Phát huy tính độc lập, tư logic, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra 1ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã làm quen với các phím trên bàn phím, sử dụng máy tính để vẽ hình ảnh, Hôm nay, thầy hướng dẫn các em hệ thống lại gì mình đã học học kì qua Các hoạt động: 12ph a Hoạt động 1: - Các phận chính máy tính để bàn? - Máy tính có phận chính: + Màn hình + Thân máy + Chuột - Làm việc với máy tính + Bàn phím - Bàn phím máy tính gồm hàng phím - Khu vực chính hàng phím: nào ? + Hàng phím số + Hàng phím trên + Hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím cách - Tìm hiểu chuột máy tính - Các trò chơi đã học - Tập gõ phím 10 ngón 16ph b Hoạt động 2: * Thực hành: - Tập đánh máy 10 ngón: - Học sinh thực hành Em hãy đánh bài thơ mà em biết - Vẽ tranh: - Học sinh thực hành + Em tập tô màu, đổ màu + Tập xoá tranh + Vẽ hình đơn giản 3ph + Di chuyển hình vẽ Củng cố - Dặn dò: Về học kĩ bài để tới làm bài kiểm tra - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, khả trình bày Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 2ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số lớp Giới thiệu bài mới: 35ph Các hoạt động: - Giáo viên đề cho học sinh làm kiểm tra - Nhận đề để nắm tình hình học tập họ sinh - Thực bài làm nào để từ đó có biện pháp dạy phù hợp 1ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Về ôn lại các công cụ vẽ đã học * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ đường cong Kĩ năng: Phát huy tính độc lập, tư logic Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: để vẽ các cung đường cong phía TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra 1ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã làm quen với các công cụ vẽ Hôm thầy hướng dẫn các em vẽ đường cong Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: * Các bước thực hiện: - Ghi bài - Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ - Chọn màu vẽ, nét vẽ - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo - Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột và nháy chuột lần * Lưu ý: ta điều chỉnh đường cong lần mà thôi b Hoạt động 2: 18ph - Học sinh thực hành * Thực hành vẽ cá: - Khởi động chương trình Paint để thực Vẽ cá theo các bước: hành - Kết làm việc - Chọn công cụ và vẽ đường cong - Vẽ đường cong thứ có hướng cong ngược với đường cong thứ 3ph - Dùng công cụ để vẽ đuôi, vây và mắt - Lắng nghe cá sau đó tô màu Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ đường cong - Dùng công cụ đường cong để vẽ các hình dạng theo ý thích * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ chép màu và công cụ Tô màu có sẵn trên hình để tô màu cho phần hình khác - Học sinh làm quen với cách đổ màu và lấy màu Kĩ năng: - Phát huy tính độc lập, tư logic - Tạo cho các em vẽ đẹp Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: + Các bước vẽ đường cong? - Nhận xét – ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời: + Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ + Chọn màu vẽ, nét vẽ + Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo + Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột và nháy chuột lần - Lắng nghe Giới thiệu bài mới: Ta đã làm quen với các công cụ vẽ Hôm thầy hướng dẫn các em cách chéo màu từ mẫu màu có sẵn Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: - Ghi bài * Các bước thực hiện: - Bước : Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ - Bước : Nhấn chuột lên phần hình vẽ 1ph để lấy màu có mầu cần chép - Bước : Chọn công cụ Tô màu - Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép b Hoạt động 2: 16ph * Thực hành: Dùng các công cụ chép màu và tô màu 3ph để tô màu ngôi nhà: Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại cách chép màu từ màu có sẵn và cách tô màu * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: THỰC HÀNH BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập lại cách chép màu từ mẫu màu có sẵn và cách dùng công cụ tô màu để tô màu đã chép Kĩ năng: - Phát huy tính độc lập, tư logic - Tạo cho các em vẽ đẹp Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các hình ảnh mẫu cho học sinh thực hành - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: + Cách chép màu từ màu sẵn có? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời: + Bước : Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ + Bước : Nhấn chuột lên phần hình vẽ có mầu cần chép + Bước : Chọn công cụ Tô màu + Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm - Lắng nghe 1ph Giới thiệu bài mới: Ta đã làm quen với cách chéo màu từ mẫu màu có sẵn Hôm chúng ta ôn lại cách chép màu từ màu có sẵn Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: * Nhắc lại các bước chép màu từ màu - Ghi bài sẵn có: - Bước : Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ - Bước : Nhấn chuột lên phần hình vẽ có mầu cần chép - Bước : Chọn công cụ Tô màu - Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép - Học sinh thực hành 16ph b Hoạt động 2: * Thực hành: Dùng các công cụ chép màu và tô 3ph màu để tô màu các hình ảnh theo mẫu hình bên dưới: - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại cách chép màu từ màu có sẵn và cách tô màu * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: ÔN TẬP CHƯƠNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết biểu tượng Paint, vị trí hộp màu - Biết khởi động và thoát khỏi Paint - Biết tô màu theo mẫu - Biết tẩy xoá, ghép hình Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng các công cụ để vẽ sản phầm ý Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các hình ảnh mẫu cho học sinh thực hành - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: + Cách chép màu từ màu sẵn có? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã làm quen với tất các công cụ chương trình vẽ Hôm thầy hướng dẫn các em ôn lại lần các công cụ này Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: Để chọn màu vẽ và màu ta làm - Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái chuột nào ? lên ô màu hộp màu - Để chọn màu ta nháy nút phải chuột lên ô màu trên hộp màu * GV hướng dẫn Thực hành: Tập đổ màu vào các hình có sẵn máy, các em đổ màu lên các hình tròn, hình Làm bài thực hành trên Paint: vuông các em vẽ: 16ph b Hoạt động 2: - Thực hành vẽ đoạn thẳng: - Để tẩy xoá hình ta làm nào? - Chọn công cụ Tẩy hộp công cụ - Chọn kích thước tẩy phía hộp công cụ - Nháy kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy * GV hướng dẫn Thực hành: Tập xoá các hình có sẵn máy tính - Thực hành xoá vùng trên hình: - Ta dùng các công cụ chọn để chọn vùng cần xoá bấm vào nút Delete 3ph Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe Nhắc nhở học sinh nhà xem lại bài đã học và xem lại bài cũ cho ngày mai ôn tập tiếp * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: ÔN TẬP CHƯƠNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tô màu theo mẫu - Biết chép, di chuyển, vẽ đường cong các công cụ vẽ đã học Kĩ năng: - Học sinh biết sử dụng các công cụ để vẽ sản phầm ý - Phát huy tính độc lập, tư logic Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các hình ảnh mẫu cho học sinh thực hành - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra 1ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã làm quen với tất các công cụ chương trình vẽ Hôm thầy hướng dẫn các em ôn lại lần các công cụ này Các hoạt động: 12ph c Hoạt động 3: - Để di chuyển hình vẽ ta làm nào ? - Các bước thực : + Dùng công cụ Chọn - Giáo viên hướng dẫn thực hành: Di chuyển hình vẽ d Hoạt động 4: - Để vẽ đường cong ta làm nào? và chọn tự để chọn vùng bao quanh phần hình muốn di chuyển + Đưa trỏ chuột vào vùng chọn và kéo thả chuột + Nháy chuột ngoài vùng chọn để kết thúc - Làm lại bài thực hành trên Paint Các bước thực hiện: - Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ - Chọn màu vẽ, nét vẽ - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo - Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột và nháy chuột lần 16ph - Giáo viên hướng dẫn: - Trả lời: các bước thực hiện: Để chép màu từ màu có sẵn ta làm + Bước 1: Chọn công cụ chép nào ? màu hộp công cụ + Bước 2: Nhấn chuột phải lên phần hình vẽ có mầu cần chép - Giáo viên hướng dẫn thực hành: + Bước 3: Chọn công cụ Tô màu + Bước Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép - Mở phần mềm Paint để vẽ đường cong và chép màu Củng cố - Dặn dò: Nhắc nhở học sinh nhà xem lại bài đã học 3ph - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC DẦU SOẠN THẢO (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh làm quen với khái niệm soạn thảo văn (gọi tắt là soạn thảo) - Nắm tính ưu việt máy tính công việc soạn thảo - Biết nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo và số phím có chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ thường không dấu Thái độ: - Qua bài học giúp các em yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Khởi động - Kiểm tra 1ph Bài mới: - Trong chương này các em học soạn thảo phần mềm soạn thảo Word - Word là phần mềm soạn thảo dùng phổ biến Việt Nam Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: * Giáo viên đặt vấn đề: - Các em đã soạn thảo chưa? Hằng ngày, các em chép bài trên lớp, làm bài tập nhà, viết báo tường, viết thư cho bạn, Như là các em đã soạn thảo văn rồi! - Em có sử dụng bàn phím để gõ chữ không? Nếu có, đó chính là thao tác soạn thảo trên máy tính Bây các em tập soạn thảo văn chữ Việt trên máy tính - Vậy làm nào để ta có thể soạn thảo được? - Vậy mở Word nào? 10ph b Hoạt động 2: * Cách mở (khởi động) word: - Để khởi động Word ta nháy đúp chuột (nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp) lên biểu tượng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - Lắng nghe - Một vài học sinh trả lời - Một vài học sinh trả lời - Thảo luận nhóm – trả lời: phải mở Word - Lắng nghe - ghi bài 8ph 3ph trên màn hình - Vùng trắng lớn là vùng soạn thảo Nội dung soạn thảo xuất vùng này * Để soạn thảo, ta phải làm nào? - Gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Trên vùng soạn thảo có vạch đứng nhấp nháy, đó là trỏ soạn thảo (Khi gõ phím chữ kí hiệu tương ứng xuất vị trí trỏ soạn thảo.) c Hoạt động 3: - Soạn thảo trên máy tính có khác gì so với soạn thảo văn thông thường ta làm viết thư, viết bài không? - Trong đoạn văn bản, word tự động xuống dòng trỏ soạn thảo sát lề phải, không còn chỗ cho chữ gõ vào Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại bài - Chú ý: Thao tác khởi động word Nháy chuột hai lần liên tiếp phải nháy nhanh tay - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào - Học sinh nhắc lại: gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Lắng nghe - Thảo luận nhóm – trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 1: BƯỚC DẦU SOẠN THẢO (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo và số phím có chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ thường không dấu Thái độ: - Qua bài học giúp các em yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Kiểm tra bài cũ: - Cách khởi động Word - Trả lời - Kiểm tra 1ph Bài mới: - Lắng nghe Hôm nay, các em làm quen với số phím có vai trò đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word và làm số bài tập thực hành Các hoạt động: 10ph d Hoạt động 4: * Các phím sau đây có vai trò đặc biệt soạn thảo: - Lắng nghe – ghi bài - Phím Enter để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn - Nhấn các phím mũi tên để di chuyển trỏ soạn thảo văn bản: sang phải (), sang trái (), lên trên (), xuống () * Chú ý: Ta có thể di chuyển và nháy chuột để đặt trỏ soạn thảo vị trí bất kì văn 18ph Hướng dẫn thực hành: - Thực hành heo bài tập mẫu - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai 3ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Tóm tắt lại bài - Chú ý: Thao tác khởi động word Nháy chuột hai lần liên tiếp phải nháy nhanh tay - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: TH1: Gõ các từ sau: Con nai Chim non Hoa sen Phong lan Ban mai Long lanh Bao la Rung rinh Trong Lung linh Hoa lan Hoa mai TH2: Gõ không dấu các bài thơ sau: Bài Canh buom vang Canh buom la canh buom vang Bay tu gian muop bay sang gian bau The roi chang biet bay dau Chi tham tham mot mau troi xanh Bài Tac4 Bài 3.dat tac vang DAM SEN Bài On troi mua nang phai Trong dam dep bang sen Vui khigithi chom vao he Noi thi bua can, noi thi cay sau La xanh lai chen nhimua vang Xon xaobong tiengtrang se tieng ve bao Cong lenh chang quan bao lau Nhi vang bong trang la xanh Ron rang la mot mua Ngay nuoc bac, saulua com vang Gan bunngay ma chang hoi Tren dong bong cung vuamui uonbun cau BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa - Học sinh biết cách sử dụng phím xóa Backspace, phím Delete gõ sai và kết hợp với các phím mũi tên để sữa chỗ gõ sai - Học sinh biết cách khôi phục lại xóa nhằm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ hoa không dấu Thái độ: - Yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph 1ph 5ph 8ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại các phím có vai trò đặc biệt soạn thảo - Có cách di chuyển chuột Bài mới: Hôm nay, các em làm quen với số phím có vai trò đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Hỏi học sinh: - Có thường viết chữ hoa không? - Thường viết trường hợp nào? - Cách viết hoa trên máy vi tính? - Quy tắc viết hoa danh từ riêng - Lúc em gõ các phím trên bàn phím thì kết em chữ gì? b Hoạt động 2: * Giới thiệu phím Caps Lock: Caps Lock là đèn nhỏ nằm phía trên bên phải bàn phím Khi em nhấn vào phím Caps Lock trên bàn phím thì đèn này bật Lúc đó tất các kí tự trên bàn phím em gõ là chữ hoa Nhấn phím Caps Lock lại lần để bỏ viết hoa * Giới thiệu phím Shift - Cũng giống phím Caps Lock, phím Shift có HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - cách: dùng phím mũi tên dùng chuột - Lắng nghe - Có - Tên bài học, danh từ riêng - Thảo luận – trả lời - Viết hoa chữ đầu - Chữ thường - Thực hành heo bài tập mẫu - Lắng nghe nhiều chức Một chức là dùng để viết hoa - Để viết hoa phím Shift, ta phải bấm đồng thời phím: phím Shift + phím cần viết hoa - Ví dụ: Để có chữ A, ta ấn phím Shift với chữ a? - Để có chữ B, C, D E ta viết nào? - Phím Shift + A, B, C, D, E * Chú ý: Mỗi lần sử dụng phím Shift ta viết kí tự hoa mà thôi 15ph c Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Học sinh thực hành - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai 3ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Tóm tắt lại bài - Chú ý: Thao tác viết hoa - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: TH1: Gõ các chữ theo mẫu sau: HOA MAI, LONG LANH, RUNG RINH, BAN MAI, XANH LAM, HOA SEN Hoa Mai, Long Lanh, Rung Rinh, Ban Mai, Xanh Lam, Hoa Sen, Lung Linh TH2 DAM SEN TRONG DAM GI DEP BANG SEN LA XANH BONG TRANG LAI CHEN NHI VANG NHI VANG BONG TRANG LA XANH GAN BUN MA CHANG HOI TANH MUI BUN TH3 VUI SAO KHI CHOM VAO HE XON XAO TIENG SE TIENG VE BAO MUA RON RANG LA MOT CON MUA TREN DONG BONG LUA CUNG VUA UON CAU BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa - Học sinh biết cách sử dụng phím xóa Backspace, phím Delete gõ sai và kết hợp với các phím mũi tên để sữa chỗ gõ sai - Học sinh biết cách khôi phục lại xóa nhằm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ hoa không dấu Thái độ: - Yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 6ph 1ph 6ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại các phím có vai trò đặc biệt để viết hoa - Nêu điểm giống và khác phím Caps Lock và phím Shift - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Hôm nay, các em tiếp tục làm quen với số phím có vai trò đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Gõ phím “hai chấm, dấu nháy kép" từ bàn phím - Thế thì gõ phím dấu hai chấm, ta dấu gì? - Thế thì gõ phím dấu nháy kép, ta dấu gì? - Vậy làm nào để ta gõ các phím đó Trên bàn phím có nhiều phím có kí tự Nếu ta gõ bình thường thì kí tự phía hiển thị trên mà hình Nếu ta kết hợp phím Shift với phím có kí tự thì kí tự phía trên hiển thị trên màn hình Ví dụ: - Không giữ phím Shift, gõ phím ta dấu “=” 6ph - Nhấn giữ phím Shift, gõ phím dấu “+” b Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Không - Dấu chấm phẩy (;) - Dấu nháy đơn (‘) - Thảo luận – trả lời - Nhắc lại kết trên bàn phím, - Dấu “=” trên bàn phím, ta - Dấu “+” - Khi ta soạn thảo văn bản, dưng có nhiều chỗ sai lỗi chính tả thì ta phải làm sao? - Vậy phải sửa cách nào? - Thầy giới thiệu cho các em phím có chức sửa đó là phím Backspace và phím Delete Yêu cầu học sinh tìm phím đó trên bàn phím + Phím Backspace dùng để xóa chữ bên trái trỏ soạn thảo + Phím Delete dùng để xóa chữ bên phải trỏ soạn thảo * Ví dụ: Có từ “Ban mai” gõ nhằm thành “Bon mai” Ta sửa sau: - Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” thì nhấn phím Backspace kí tự nào ? - Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” thì nhấn phím Delete kí tự nào ? * Chú ý: Nếu xóa nhằm chữ, hãy nháy chuột vào nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z, chữ bị xóa lại trên màn hình 15ph c Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai 3ph Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại bài - Chú ý: Thao tác viết hoa - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào - Phải sửa lại - Tìm phím và nêu vị trí phím đó trên bàn phím - Chữ “o” - Chữ “n” - Học sinh thực hành * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: TH1: Tìm các chữ sai và sửa lại cho đúng các chữ sau: HOA MAY HAO SEN LOGN LANH TRONG VOE RUGN RIHN COM NAI XANH LMA BOA LA TH2: Hãy gõ các kí hiệu sau: !, @, #, $, %, ^, &, *, ( ), ~, { }, <, >, ? TH Tìm và sửa lỗi bài thơ sau: CAHN BOUM VANG CANH BUOM LA CANH BUOM VANG BAI TU GIAN MUOP BAY SANG GIANG BAU THE RIO CHANG BIEC BAY DAU CHI COM THAM THAM BOT MAU TROI XANH BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ các từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Ta đã biết số phím đặc biệt trên bàn phím Hôm nay, thầy hướng dẫn các em cách gõ các chữ có mang dấu chưa có dấu Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Học sinh quan sát bàn phím sau đó bảo học sinh tìm trên bàn phím các chữ đặc trưng tiếng Việt â, - Tiếp tục tìm hiểu và liệt kê các chữ khác tiếng Việt không thể gõ từ bàn phím * Kết luận: Bàn phím máy tính chuẩn hóa và chế tạo không phải cho mục đích gõ chữ Việt vì không có đủ phím cho các nguyên âm tiếng Việt và các dấu Vì muốn gõ chữ Việt cần có phần mềm hỗ trợ Nhờ có phần mềm đó ta có thể gõ đựơc chữ Việt cách gõ phím kí tự và phím số - HS lên bảng liệt kê các từ không thể gõ từ bàn phím 18ph b Hoạt động 2: * Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ Muốn gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ em gõ theo quy tắc bảng sau: Để có chữ Em gõ ă a8 â a6 ê e6 ô o6 o7 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Là phần mềm Word - Nhắp lần chuột lên biều tượng Word trên màn hình - Nhận xét - Lắng nghe - Học sinh không tìm thấy - Thảo luận – trả lời, ghi từ liệt kê - ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Ghi u7 đ d9 Ví dụ: Để gõ hai chữ: Đêm trăng, em gõ sau: - Xem – ghi ví dụ D9e6m tra8ng - Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: Xôn xao, Lên - học sinh lên bảng, các nương, Âu Cơ, Thăng Long, Cô tiên, Đi chơi học sinh còn lại thì viết bảng - Ghi - Gọi học sinh lên bảng viết kết từ đã liệt kê - Thực hành viết – viết vào trước đó 3ph Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ các từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 6ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word - Quy tắc bỏ các dấu không có dấu 1ph 5ph 8ph - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Ta đã biết cách viết chữ thường và bỏ các dấu cho các từ không có dấu các kí tự trên bàn phím Hôm nay, thầy hướng dẫn các em cách gõ các chữ hoa có mang dấu chưa có Các hoạt động: c Hoạt động 3: * Yêu cầu học sinh: - Học sinh nhắc lại các từ không có dấu đã học bài trước - HS lên bảng viết lại các từ chữ hoa - Nhắc học sinh viết phần phía bên trái d Hoạt động 4: * Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ Muốn gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ em gõ chữ hoa theo quy tắc tương tự bài trước Để có chữ Em gõ Ă A8 Â A6 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Là phần mềm Word - Nhắp lần chuột lên biều tượng Word trên màn hình - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Ghi từ liệt kê - Ghi Ê E6 Ô O6 Ơ O7 Ư U7 Đ D9 Ví dụ: Để gõ chữ MƯA XUÂN em gõ sau: MU7A XUA6N - Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: XÔN XAO, LÊN NƯƠNG, ÂU CƠ, THĂNG LONG, CÔ TIÊN, ĐI CHƠI 14ph e Hướng dẫn thực hành: - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai 3ph Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào - Xem – ghi ví dụ - Lần lượt học sinh lên bảng, các học sinh còn lại thì viết bảng - Ghi - Học sinh thực hành - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách gõ các từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word và phần mềm Unikey Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: Ngoài các chữ cái đặc trưng tiếng Việt là ă, â, ê, ô, ơ, và đ đã học tiết trước, ta còn các từ có mang dấu như: cộng, hoà, cá, phải dùng phần mềm gõ chữ Việt Hôm nay, thầy hướng dẫn các em cách gõ các chữ có mang huyền, sắc, dấu nặng Các hoạt động: 7ph a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Học sinh quan sát bàn phím sau đó bảo học sinh tìm trên bàn phím các chữ có mang huyền, sắc, dấu nặng - Gọi học sinh liệt kê vài từ khác tiếng Việt có mang huyền, sắc, dấu nặng 20ph b Hoạt động 2: * Gõ các dấu “ sắc, huyền, nặng” Muốn gõ các chữ có mang huyền, sắc, dấu nặng, em gõ theo quy tắc sau: “Gõ chữ trước, gõ dấu sau” có nghĩa là: gõ hết các chữ từ và gõ dấu cuối từ Để có dấu Em gõ số Sắc (/) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Là phần mềm Word - Nhắp lần chuột lên biều tượng Word trên màn hình - Nhận xét - Lắng nghe - Học sinh không tìm thấy - Thảo luận – trả lời, ghi từ liệt kê - Ghi Huyền (\) Nặng (.) Ví dụ: - Xem – ghi ví dụ Em gõ Kết Hoc5 bai2 Học bài Lan2 gio1 mat1 làn gió mát Va6ng2 tra8ng Vầng trăng - Gọi học sinh lên bảng viết kết từ đã liệt kê - học sinh lên bảng, các trước đó học sinh còn lại thì viết bảng 3ph * Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: - Nắng chiều Na8ng3 chie6u2 - Đàn cò trắng D9an2 co2 tra8ng1 - Tiếng trống trường Tie6ng1 tro61ng tru7o7ng2 - Chú đội Chu1 bo65 d9o6i5 - Chị em cấy lúa Chi5 em cay61 lua1 - Em có áo Em co1 ao1 mo7i1 - Chị Hằng Chi5 Ha8ng2 - Học bài Hoc5 bai2 - Mặt trời Ma8t5 tro7i2 - Bác thợ điện Bac1 tho75 d9ie6n5 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu sắc, huyền, nặng - Xem lại các bài đã học viết hoa, xóa từ, cách gõ dấu đã học để chuẩn bị thực hành tiết tới - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào - Ghi - Thực hành viết – viết vào - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: THỰC HÀNH BÀI 3, 4: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ VÀ DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ các từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ và dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn - Biết cách sửa lỗi gõ sai từ Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: kiến thức các bài đã học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph 1ph 8ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Bố trí vị trí thực hành - GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành Bài mới: Để đánh giá khả tiếp thu bài các em quá trình học tập, hôm chúng ta có buổi ôn tập thực hành các dấu mà chúng ta đã học, cách viết hoa, sữa lỗi viết sai từ Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Nhắc lại các phím dùng để viết hoa - Nhắc lại các phím xóa - Nhắc lại các chữ có dấu và các dấu đã học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Ngồi đúng vị trí giáo viên định - Lắng nghe - Caps Lock, Shift - Backspace, Delete - ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ, dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng 20ph b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Thực hành - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai 3ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhắc lại cách bỏ các dấu đã học - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: TH1: Gõ đoạn thơ sau: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một mình em tới lớp Chim đùa theo lá Cá khe thì thào Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo TH2: Gõ đoạn văn sau: Quà đồng nội  Cơn gió mùa hạ lướt qua vùng sen trên hồ, nhuần thấm cái hương thơm lá, báo trước mùa thứ quà nhã và tinh khiết Khi qua cánh đồng xanh, bạn có ngửi thấy mùi thơm mát bông lúa non không? Trong cái vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vì chất quý trời Đợi đến lúc vừa nhất, người ta mang gặt Bằng cách thức riêng truyền từ đời này sang đời khác, bí mật trân trọng và khe khắt giữ gìn, các cô gái làng Vòng làm thứ cốm dẻo và thơm … Cốm là thức quà riêng biệt cánh đồng lúa bát ngát, mang hương cái mộc mạc, giản dị và khiết đồng quê nội cỏ Việt Nam … Theo THẠCH LAM BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách gõ các từ có dấu hỏi, dấu ngã - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word và phần mềm Unikey Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: Ngoài các chữ cái đặc trưng tiếng Việt là ă, â, ê, ô, ơ, đ và dấu sắc, huyền, nặng đã học tiết trước, ta còn các từ có mang dấu như: xã, chủ, phải dùng phần mềm gõ chữ Việt Hôm nay, thầy hướng dẫn các em cách gõ các chữ có mang dấu hõi và dấu ngã Các hoạt động: 7ph a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Học sinh quan sát bàn phím sau đó bảo học sinh tìm trên bàn phím các chữ có mang dấu hỏi và dấu ngã - Gọi học sinh liệt kê vài từ khác tiếng Việt có dấu hỏi, dấu ngã 20ph b Hoạt động 2: * Gõ dấu hỏi, dấu ngã: Muốn gõ các chữ có mang dấu hỏi, dấu ngã em gõ theo quy tắc sau: “Gõ chữ trước, gõ dấu sau” có nghĩa là: gõ hết các chữ từ và gõ dấu cuối từ Để có dấu Em gõ số Hỏi Ngã Ví dụ: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Là phần mềm Word - Nhắp lần chuột lên biều tượng Word trên màn hình - Nhận xét - Lắng nghe - Học sinh không tìm thấy - Thảo luận – trả lời, ghi từ liệt kê - Ghi 3ph Em gõ Kết - Xem – ghi ví dụ Qua3 vai3 Quả vải Dung4 cam3 Dũng cảm Tho63 ca6m3 Thổ cẩm - Gọi học sinh lên bảng viết kết từ đã liệt kê - học sinh lên bảng, các trước đó học sinh còn lại thì viết bảng * Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: - Ghi - Thẳng thắn Tha8ng3 tha8n1 - Thực hành viết – viết vào - Anh dũng Anh dung4 - Giải thưởng Giai3 thu7o7ng3 - Ngẫm nghĩ Nga6m4 nghi4 - Tuổi trẻ Tuo6i3 tre3 - Cầu thủ Ca6u2 thu3 - Trò chơi Tro2 cho7i - Sửa chữa Su7a3 chu7a4 - Đẹp đẽ D9ep5 d9e4 - Dã ngoại Da4 ngoai5 Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhắc lại cách bỏ dấu hỏi, dấu ngã - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: THỰC HÀNH BÀI 3, 4, 5: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG DẤU HỎI, DẤU NGÃ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ các từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ và dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn - Biết cách sửa lỗi gõ sai từ Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: kiến thức các bài đã học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph 1ph 8ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Bố trí vị trí thực hành - GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành Bài mới: Để đánh giá khả tiếp thu bài các em quá trình học tập, hôm chúng ta có buổi ôn tập thực hành các dấu mà chúng ta đã học, cách viết hoa, sữa lỗi viết sai từ Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Nhắc lại các phím dùng để viết hoa - Nhắc lại các phím xóa - Nhắc lại các chữ có dấu và các dấu đã học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Ngồi đúng vị trí giáo viên định - Lắng nghe - Caps Lock, Shift - Backspace, Delete - ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ, dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã 20ph b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực - Thực hành hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai 3ph Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ các dấu đã học - Lắng nghe - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: TH1: Gõ đoạn văn sau: Hồ Ba Bể Hồ Ba Bể nằm bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển Chiều dài hồ buổi chèo thuyền độc mộc Hai bên hồ là núi cao chia hồ thành ba phần liền nhau: Bể Lầm, Bể Lèng, Bể Lù Mỗi hòn đá, gốc cây, loài thú, loài chim, loài thủy tộc nơi đây gắn với tích li kì Sắc nước, hương trời đây mang màu sắc huyền thoại Các cô gái ngồi bên khung cưởi dệt thổ cẩm soi bóng xuống hồ Người Việt Bắc nói rằng: “Ai chưa biết hát đến Ba bể biết hát Ai chưa biết làm thơ đấn Ba Bể làm thơ.” Ai chưa tin điều đó xin hãy đến Ba Bể lần TH2: Gõ đoạn văn sau: Rừng cây nắng Trong ánh nắng mặt trời vàng óng, rừng khô lên với tất vẻ uy nghi, tráng lệ Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời cây nến khổng lồ Từ biển lá xanh rờn, ngát dậy mùi hương lá tràm bị hun nóng mặt trời Tiếng chim không ngớt vang vọng mãi lên trời cao xanh thẳm (Trích “Rừng cây nắng”, Tiếng Việt 3, tập hai, trang 141) TH3: Gõ bài thơ sau: Thợ Rèn Giữa trăm nghề, làm nghề thợ rèn Ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi Suốt tám chân than mặt bụi Giữa trăm nghề, chọn nghề thợ rèn Làm thợ rèn mùa hè có nực Quai trận, nước tu ừng ực Hai vai trần bóng nhẫy mồ hôi Cũng có thấy thở qua tai Làm thợ rèn vui diễn kịch Râu than mọc lên thích Nghịch đây già trẻ Nên nụ cười nào có tắt đâu KHÁNH NGUYÊN BÀI 6: LUYỆN GÕ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thành thạo việc khởi động các phần mềm Unikey và Word - Học sinh biết cách gõ tất các từ có mang dấu và kí hiệu đặc biệt Kĩ năng: - Gõ văn đơn giản và biết cách sửa văn với các phím xoá Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: kiến thức các bài đã học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ chữ, gõ dấu 1ph Bài mới: Để kiểm tra tình hình học tập, hôm chúng ta luyện gõ lại tất gì mà ta đã học Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: - Giáo viên làm mẫu sau đó cho học sinh thực hành: (có giấy phát tay cho học sinh) - Cho học sinh thực hành Tuỳ đối tượng học sinh mà giáo viên cho thực hành các mẫu khác 23ph b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - GV thường xuyên quan sát nhắc nhở, giải đáp kịp thời các thắc mắc học sinh đặc biệt với học sinh yếu cần theo sát, hướng dẫn chi tiết 3ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại các bài đã học - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Thực hành - Lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên - Thực hành - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: TH1: Gõ theo mẫu sau: Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương Mịt mù khói toả ngàn sương Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh, nước biếc tranh hoạ đồ Mình với Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người sáng tinh sương Ung dung yên ngựa trên đường suối reo… Nhớ chân người bước lên đèo Người đi, rừng núi trông theo bóng người… Tố Hữu TH2: Gõ bài thơ sau: HAI BÀN TAY EM Hai bàn tay em Hai bàn tay em Như hoa đầu cành Hoa hồng hồng nụ Cánh tròn ngón xinh Đêm em nằm ngủ Hai hoa ngủ cùng Hoa thì bên má Hoa ấp cạnh lòng Tay em đánh Răng trắng hoa nhài (Trích) Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Giờ em ngồi học Bàn tay siêng Nở hoa trên giấy Từng hàng giăng giăng Có mình Nhìn tay thủ thỉ Em yêu em quý Hai bàn tay em HUY CẬN BÀI 6: LUYỆN GÕ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thành thạo việc khởi động các phần mềm Unikey và Word - Học sinh biết cách gõ tất các từ có mang dấu và kí hiệu đặc biệt Kĩ năng: - Gõ văn đơn giản và biết cách sửa văn với các phím xoá Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: kiến thức các bài đã học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ chữ, gõ dấu 1ph Bài mới: Để kiểm tra tình hình học tập, hôm chúng ta luyện gõ lại tất gì mà ta đã học Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: - Giáo viên làm mẫu sau đó cho học sinh thực hành: (có giấy phát tay cho học sinh) - Cho học sinh thực hành Tuỳ đối tượng học sinh mà giáo viên cho thực hành các mẫu khác 23ph b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - GV thường xuyên quan sát nhắc nhở, giải đáp kịp thời các thắc mắc học sinh đặc biệt với học sinh yếu cần theo sát, hướng dẫn chi tiết 3ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại các bài đã học - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Thực hành - Lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên - Thực hành - Lắng nghe TH5: Gõ bài thơ sau: CHỊ EM Cái ngủ mày ngủ cho ngoan Để chị trải chiếu, buông màn cho em Chổi ngoan mau quét thềm, Hòn bi thức đợi lim dim chân tường Đàn gà ngoan vườn, Luống rau tay mẹ ươm đầu hồi Mẹ về, trán ướt mồ hôi, Nhìn hai cái ngủ chung lời hát ru TRẦN ĐẮC TRUNG BÀI 7: ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thành thạo việc khởi động các phần mềm Unikey và Word - Học sinh biết cách gõ tất các từ có mang dấu và kí hiệu đặc biệt Kĩ năng: - Gõ văn đơn giản và biết cách sửa văn với các phím xoá Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: kiến thức các bài đã học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ chữ, gõ dấu 1ph Bài mới: Nhằm giúp các em nắm lại chương trình học, hôm chúng ta ôn tập lại tất gì mà ta đã học phần văn 5ph Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Giáo viên làm mẫu sau đó cho học sinh thực hành: (có giấy phát tay cho học sinh) - Cho học sinh thực hành 23ph b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - GV thường xuyên quan sát nhắc nhở, giải đáp kịp thời các thắc mắc học sinh đặc biệt với học sinh yếu cần 3ph theo sát, hướng dẫn chi tiết Củng cố - dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại các bài đã học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Thực hành - Lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên - Thực hành - Lắng nghe * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: TH1: Gõ đoạn văn sau: Cuối buổi chiều, Huế thường trở vẻ yên tĩnh lạ lùng… Phía bên sông, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều sớm thành phố, thả khói nghi ngút vùng tre trúc trên mặt nước Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng dòng sông, tiếng lanh canh truyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng hơn… (Trích “Chiều trên Sông Hương”, Tiếng Việt 3, tập một, trang 94) TH2: Gõ đoạn thơ sau: Làng quê lúa gặt xong Mây hong trên gốc rạ phơi trắng đồng Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu no cỏ thả rông bên trời Hơi thu đã chạm mặt người Bạch đàn đôi đứng soi xanh đầm Luống cày còn thở sủi tăm Sương buông cho cánh đồng nằm chiêm bao Có châu chấu phương nào Băng khuâng nhớ lúa, đậu vào vai em… Trần Đăng Khoa TH3: Gõ bài thơ sau: KHÓI CHIỀU Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên Chăn trâu ngoài bãi, bé nhìn Biết là bếp lửa bà nhen chiều chiều Nghe thơm ngậy bát canh riêu Với nồi cơm ủ niêu tép đầy Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! TH4: Gõ bài thơ sau: DÒNG SÔNG MẶC ÁO Dòng sông điệu làm Nắng lên mặt áo lụa đào thiết tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặt là may Chiều trôi thơ thẩn áng mây Cài lên màu trắng hay hay ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ… Sáng thơm đấn ngẩn ngơ Dòng sông đã mặt áo hoa Nước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai… NGUYỄN TRỌNG TẠO BÀI 7: ÔN TẬP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thành thạo việc khởi động các phần mềm Unikey và Word - Học sinh biết cách gõ tất các từ có mang dấu và kí hiệu đặc biệt Kĩ năng: - Gõ văn đơn giản và biết cách sửa văn với các phím xoá Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: kiến thức các bài đã học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ chữ, gõ dấu - Trả lời 1ph Bài mới: Nhằm giúp các em nắm lại chương trình học, - Lắng nghe hôm chúng ta ôn tập lại tất gì mà ta đã học phần văn 33 ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại cách sửa văn với phím Back Space, Delete: MT: HS biết cách khắc phục lỗi sai với phím xoá (Back Space và Delete) - GV hỏi HS muốn xoá từ bên trái trỏ soạn thảo - Phím Back Space thì em dùng phím nào? - GV hỏi HS muốn xoá từ bên phải trỏ soạn - Phím Delete thảo thì em dùng phím nào? - Giáo viên làm mẫu sau đó cho học sinh thực hành: - Lắng nghe – quan sát thao (có giấy phát tay cho học sinh) tác giáo viên - HS thực hành (23’) b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh - Thực hành thực hành - GV thường xuyên quan sát nhắc nhở, giải đáp kịp thời các thắc mắc học sinh đặc biệt với học sinh yếu cần theo sát, hướng dẫn chi tiết 1ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Lắng nghe - Xem kĩ lại các bài đã học * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: HỌC CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sử dụng phần mềm học toán để học và ôn luyện và làm các phép toán cộng, trư, nhân, chia, các số nguyên phép toán Kĩ năng: - Biết cách khỏi động phần mềm học toán để tự luyện tập - Nâng cao kĩ sử dụng bàn phím và chuột Sử dụng các thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính - Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính và có đánh giá kết đúng hay sai cho học sinh Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Learning Math (phần mềm học toán lớp 3) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 10ph 1ph 28 ph (5’) (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS viết từ bỏ dấu theo kiểu VNI HOẠTĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng viết - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Nhằm giúp cho các em có thêm nhiều kĩ - Lắng nghe giao tiếp với máy tính qua các phần mềm ứng dụng Hôm nay, thầy hướng dẫn các học toán với phần mềm học toán lớp 3 Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giáo viên trình bày ý nghĩa và tác dụng phần mềm hoc toán MT: HS biết ý nghĩa và tác dụng phần mềm học toán - Ý nghĩa: giúp em học, ôn luyện và làm các - Lắng nghe phép toán cộng, trư, nhân, chia, các số nguyên phép toán - Tác dụng: Tập luyện cho các em khả tính toán cẩn thận và chính xác b Hoạt động 2: Khởi động phần mềm học toán lớp 3: MT: HS biết cách tự khởi động phần mềm học toán lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm và các thao tác để vào trò chơi học toán (18’) 1ph - HS nhắp đúp chuột vào biểu - HS nhắp đúp chuột vào biểu tượng trên mà hình máy tính và xuất màn hình trò chơi tượng trên mà hình máy tính - Em nhắp chuột trái vào biển nhỏ có - Em nhắp chuột vào chữ Bắt chữ Bắt đầu hai cánh cổng để vào chọn đầu hai cánh cổng để vào các bài tập nằm trên cầu vồng chọn các bài tập nằm trên cầu vồng - Em nhắp chuột vào các bài tập có mức độ từ - HS chọn bài tập và tiến hành khó đến dễ theo hướng dẫn giáo viên, để làm bài làm bài tập và chơi c Hoạt động 3: - Sau em hoàn tất bài toán, để kiểm tra - Em nắm các công cụ: kết thì em nhắp chuột trái vào biểu tượng kiểm tra kết làm bài để kiểm tra kết làm bài em em - Nếu bài làm em đúng thì em điểm đồng thời kèm theo là số hình ảnh dùng để tán thưởng Nếu bài làm sai, em không có điểm và kèm theo hình ảnh chê cười - Để làm bài tiếp theo, em nhắp chuột trái vào chuyển sang bài làm biểu tượng để chuyển sang bài làm - Sau em làm hoàn tất bài thì có - Lắng nghe thông báo hỏi em có muốn làm tiếp tục dạng toán này hay không? Chọn Yes muốn; Chọn No không muốn Nếu em chọn No thì có dạng toán khác xuất cho em làm tiếp tục - Em nhấp chuột vào biểu tượng trên góc phải màn hình trò chơi để thoát khỏi phần mềm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Hướng dẫn học sinh chọn các bài tập có mức độ khó từ từ nâng dần lên và làm theo loại dạng bài tập khác Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm học toán và làm quen với giao diện phần mềm và thử làm các phép toán cho quen - Lắng nghe, quan sát - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe, quan sát - Thực hành - Lắng nghe, rút kinh nghiệm * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sử dụng phần mềm học toán để học và ôn luyện và làm các phép toán cộng, trư, nhân, chia, các số nguyên phép toán Kĩ năng: - Học sinh hiểu phần mềm học toán dùng để học và chơi với các vật, cô bé,… các em làm đúng đáp án thì vỗ tay cười với em làm sai bị cười chê… - Học sinh hiểu tầm quan trọng phần mềm học toán là giúp em có thể ôn luyện và làm các phép tính mà các em đã học tốt - Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính và có đánh giá kết đúng hay sai cho học sinh Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Learning Math (phần mềm học toán lớp 3) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 10ph 1ph 28 ph (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học toán lớp cho các bạn xem.và thực bài tập theo yeu cầu GV HOẠTĐỘNG CỦA HS - Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Learning math và làm phép tính theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Nhằm giúp cho các em có thêm nhiều kĩ - Lắng nghe giao tiếp với máy tính qua các phần mềm ứng dụng Hôm nay, thầy tiếp tục hướng dẫn các em học toán với phần mềm học toán lớp 3 Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giáo viên nhắc lại phần mềm học toán lớp MT: HS nhớ lại các thao tác với phần mềm học toán lớp - Giáo viên giới thiệu lại các công cụ phần - Lắng nghe mềm học toán giúp em làm các phép tính toán - Sau em hoàn tất bài toán, để kiểm tra kết thì em nhắp chuột trái vào biểu tượng để kiểm tra kết làm bài em - Nếu bài làm em đúng thì em - Lắng nghe điểm đồng thời kèm theo là số hình ảnh dùng để tán thưởng Nếu bài làm sai, em không có điểm và kèm theo hình ảnh chê cười - Để làm bài tiếp theo, em nhắp chuột trái vào - Lắng nghe biểu tượng để chuyển sang bài làm - Sau em làm hoàn tất bài thì có thông báo hỏi em có muốn làm tiếp tục dạng toán này hay không? Chọn Yes muốn; Chọn No không muốn Nếu em chọn No thì có dạng toán khác xuất cho em làm tiếp tục (8’) - Em nhấp chuột vào biểu tượng trên góc phải màn hình trò chơi để thoát khỏi phần - Lắng nghe mềm b Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu thêm các công cụ phần mềm học toán giúp em làm các phép tính MT: HS biết cách làm việc trên các biểu tượng phần mềm đóng cửa sổ bài làm trở màm hình - Lắng nghe, ghi chính - Học sinh hiểu nguyên tắc và các bước để làm các phép toán - Khi em không biết bước ta nên làm gì thì em có thể nhắp chuột trái vào nút để trợ giúp em làm bài Nếu em nhắp trợ giúp thì em bị trừ điểm - Nếu em muốn làm lại bài tập đó từ đầu thì em (15’) 1ph nhắp chuột trái vào biểu tượng c Hoạt động 3: Thực hành: MT: Giúp cho HS củng cố khả làm toán - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Hướng dẫn học sinh chọn các bài tập có mức độ khó từ từ nâng dần lên và làm theo loại dạng bài tập khác - Khi thực hành xong giáo viên hướng dẫn học sinh tắt phần mềm cách nhắp chuột trái vào - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Học sinh thực hành xong phải đóng phần mềm biểu tượng góc phải trên màn hình Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm học toán và làm quen với giao diện phần mềm và thử làm các phép toán cho quen * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sử dụng phần mềm học toán để học và ôn luyện và làm các phép toán cộng, trư, nhân, chia, các số nguyên phép toán - Giúp học sinh làm quen với nhiều dạng toán Kĩ năng: - Học sinh hiểu phần mềm học toán dùng để học và chơi với các vật, cô bé,… các em làm đúng đáp án thì vỗ tay cười với em làm sai bị cười chê… - Học sinh hiểu tầm quan trọng phần mềm học toán là giúp em có thể ôn luyện và làm các phép tính mà các em đã học tốt - Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính và có đánh giá kết đúng hay sai cho học sinh - Sử dụng thành thạo các công cụ làm toán phần mềm - Học sinh hiểu nguyên tắc và các bước để làm các phép toán Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Learning Math (phần mềm học toán lớp 3) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠTĐỘNG CỦA HS 10ph Kiểm tra bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học toán - Học sinh lên bảng ngồi vào lớp cho các bạn xem.và thực bài tập theo máy tính khởi động phần mềm yeu cầu GV Learning math và làm phép tính theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Nhằm giúp cho các em có thêm nhiều kĩ - Lắng nghe giao tiếp với máy tính qua các phần mềm ứng dụng Hôm nay, thầy hướng dẫn các em tiếp tục học toán với phần mềm học toán lớp 28ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu lại tất các công cụ phần mềm học toán MT: HS biết cách làm việc trên các biểu tượng phần mềm - Giáo viên hỏi lại các công cụ phần mềm học toán giúp em làm các phép tính toán - Đưa các biểu tượng, Y/C HS trả lời công - HS trả lời dựa trên biểu tượng mà GV đưa dụng biểu tượng (18’) b Hoạt động 2: Thực hành: MT: Giúp cho HS củng cố khả làm toán với nhiều dạng toán khác - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Thực hành hướng dẫn GV * Lúc làm toán thì các em phải nắm các công cụ: kiểm tra kết làm bài em làm chuyển sang bài đóng cửa sổ bài làm trở màm hình chính - trợ giúp em làm bài làm lại bài tập đó - Khi thực hành xong giáo viên hướng dẫn học từ đầu sinh tắt phần mềm - Học sinh thực hành xong phải tắt phần mềm cách: - Em nhấp chuột vào biểu tượng trên góc phải màm hình trò chơi để thoát khỏi phần mềm Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên dặn dò học sinh nhà cần thực hành - Lắng nghe làm bài tập với phần mềm nhiều giúp cho các em nhớ các dạng bài toán và giúp em làm toán tốt * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: 1ph Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sử dụng phần mềm học toán để học và ôn luyện và làm các phép toán cộng, trư, nhân, chia, các số nguyên phép toán - Giúp học sinh làm quen với nhiều dạng toán Kĩ năng: - Học sinh hiểu phần mềm học toán dùng để học và chơi với các vật, cô bé,… các em làm đúng đáp án thì vỗ tay cười với em làm sai bị cười chê… - Học sinh hiểu tầm quan trọng phần mềm học toán là giúp em có thể ôn luyện và làm các phép tính mà các em đã học tốt - Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính và có đánh giá kết đúng hay sai cho học sinh - Sử dụng thành thạo các công cụ làm toán phần mềm - Học sinh hiểu nguyên tắc và các bước để làm các phép toán Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Learning Math (phần mềm học toán lớp 3) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠTĐỘNG CỦA HS 10ph Kiểm tra bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học toán - Học sinh lên bảng ngồi vào lớp cho các bạn xem.và thực bài tập theo máy tính khởi động phần mềm yeu cầu GV Learning math và làm phép tính theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Nhằm giúp cho các em có thêm nhiều kĩ - Lắng nghe giao tiếp với máy tính qua các phần mềm ứng dụng Hôm nay, thầy hướng dẫn các em tiếp tục học toán với phần mềm học toán lớp 28ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu lại tất các công cụ phần mềm học toán MT: HS biết cách làm việc trên các biểu tượng phần mềm - Giáo viên hỏi lại các công cụ phần mềm học toán giúp em làm các phép tính toán - Đưa các biểu tượng, Y/C HS trả lời công - HS trả lời dựa trên biểu tượng mà GV đưa dụng biểu tượng (18’) b Hoạt động 2: Thực hành: MT: Giúp cho HS củng cố khả làm toán - Thực hành hướng dẫn GV với nhiều dạng toán khác * Lúc làm toán thì các em phải - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành nắm các công cụ: kiểm tra kết làm bài em làm chuyển sang bài đóng cửa sổ bài làm trở màm hình chính - trợ giúp em làm bài - làm lại bài tập đó từ đầu - Học sinh thực hành xong phải tắt phần mềm cách: - Khi thực hành xong giáo viên hướng dẫn học - Em nhấp chuột vào biểu sinh tắt phần mềm tượng trên góc phải màm hình trò chơi để thoát khỏi phần mềm 1ph - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên dặn dò học sinh nhà cần thực hành làm bài tập với phần mềm nhiều giúp cho các em nhớ các dạng bài toán và giúp em làm toán tốt * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: Bài 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu tính chính phần mềm chính là nhiệm vụ chính HS là cần dọn dẹp tất sáu phòng - HS tự khởi động phần mềm Tidy Up Kĩ năng: Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa phần mềm - Thông qua phần mềm này học sinh hiểu ý nghĩa các phần mềm máy tính ứng dụng các lĩnh vực khác sống (ví dụ học toán, rèn luyện tư sáng tạo, khả quan sát) Từ đó học sinh biết thêm và có ý thức việc sử dụng máy tính đúng mục đích Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học - Tập cho HS thói quen ngăn nắp, và giúp đỡ cha mẹ các công việc nhỏ nhà mà em có thể làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Tidy Up (phần mềm dọn dẹp nhà cửa) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học toán lớp - Học sinh lên bảng ngồi vào cho các bạn xem.và thực bài tập theo yeu cầu máy tính khởi động phần mềm GV Learning math và làm phép tính theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: - Ở nhà các em có thường giúp cha mẹ dọn dẹp nhà - Lắng nghe cửa không? Hôm nay, thầy hướng dẫn em học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Học làm công việc gia đình với phần mềm là phần mềm giúp em làm các công việc đơn giản gia đình quét nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, Công việc các em thực vừa giúp ích cho cha mẹ, vừa tạo thói quen ngăn nắp, sống 27ph Các hoạt động: (15’) a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: MT: HS biết cách tự khởi động phần mềm để luyện tập - Hỏi: Em nào biết cách khởi động phần mềm này? - Trả lời: - Khởi động phần mềm cách nhắp đúp chuột - Nhắp đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình để khởi động phần mềm vào biểu tượng trên màn hình - Em nhắp chuột nút Start A New Game và gõ - Quan sát thao tác giáo (5’) (7’) tên em vào, sau đó chọn OK Thực nhắp chuột chọn các phòng để luyện tập + Hall : Phòng đợi (hội trường) + Living Room : Phòng khách + Dining Room : Phòng ăn + Kitchen : Nhà bếp + Bathroom : Phòng tắm + Bedroom : Phòng ngủ - Trong phòng các đồ vật lộn xộn, nhiệm vụ các em là dọn dẹp cách di chuyển các đồ vật để đúng vị trí nó b Hoạt động 2: Thực công việc: - Khi nhắp chuột lên đồ vật cần di chuyển nó chuyển đến vị trí đúng - Khi dọn xong phòng, phần mềm yêu cầu em chuyển sang phòng (Click here to move to the next room) - Các đồ vật cần dọn dẹp theo thứ tự định - Khi dọn dẹp xong phòng cuối em giấy chứng nhận có thành tích lao động - Nhấn F2 (hoặc nhắp chọn Game  New Game) để bắt đầu lượt chơi c Hoạt động 3: Thực hành MT: HS biết cách khởi động và luyện tập dọn dẹp nhà với phần mềm Tidy Up - Hướng dẫn thực hành * Thoát phần mềm: viên - Học sinh lắng nghe và ghi bài vào - Học sinh quan sát - Lắng nghe và ghi bài - Học sinh quan sát hình và ghi nhớ - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ - Học sinh quan sát hình - HS ghi bài và quan sát hình - HS ghi nhớ - Thực hành - Bấm vào dấu trên góc màn hình phần - Ghi nhớ mềm 1ph Củng cố - dặn dò: - Mời vài em hs nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau thực - Lắng nghe, rút kinh nghiệm hành - Giúp đỡ cha mẹ công việc gia đình * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: Bài 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu tính chính phần mềm chính là nhiệm vụ chính HS là cần dọn dẹp tất sáu phòng - HS tự khởi động phần mềm Tidy Up Kĩ năng: - Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa phần mềm - Thông qua phần mềm này học sinh hiểu ý nghĩa các phần mềm máy tính ứng dụng các lĩnh vực khác sống (ví dụ học toán, rèn luyện tư sáng tạo, khả quan sát) Từ đó học sinh biết thêm và có ý thức việc sử dụng máy tính đúng mục đích Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học - Tập cho HS thói quen ngăn nắp, và giúp đỡ cha mẹ các công việc nhỏ nhà mà em có thể làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Tidy Up (phần mềm dọn dẹp nhà cửa) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học toán lớp - Học sinh lên bảng ngồi vào cho các bạn xem.và thực bài tập theo yeu cầu máy tính khởi động phần mềm GV Learning math và làm phép tính theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: - Ở nhà các em có thường giúp cha mẹ dọn dẹp nhà - Lắng nghe cửa không? Hôm nay, thầy hướng dẫn em học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Học làm công việc gia đình với phần mềm là phần mềm giúp em làm các công việc đơn giản gia đình quét nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, Công việc các em thực vừa giúp ích cho cha mẹ, vừa tạo thói quen ngăn nắp, sống 27ph Các hoạt động: (7’) a Hoạt động 1: Nhắc lại phần mềm Tidy Up: MT: HS biết cách tự khởi động, cách chơi với phần mềm Tidy Up - Gọi HS nhắc lại cách khởi động trò chơi - HS trả lời - HS trả lời (20’) Tudy Up - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi này b Hoạt động 2: Thực hành MT: HS biết cách khởi động và luyện tập dọn dẹp - Thực hành hướng 1ph nhà với phần mềm Tidy Up - Hướng dẫn thực hành * Thoát phần mềm: dẫn giáo viên - Ghi nhớ - Bấm vào dấu trên góc màn hình phần - Lắng nghe, rút kinh nghiệm mềm Củng cố - dặn dò: - Mời vài em hs nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau thực hành - Giúp đỡ cha mẹ công việc gia đình * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa các kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Kiểm tra bài cũ Bài mới: 1ph - GV giới thiệu bài mới: Rèn luyện tư với phần mền Soukoban - Lắng nghe - Đây là phần mềm giúp các em rèn luyện khả tư sáng tạo thông qua trò chơi tiếng với nhân vật chính là Soukoban Các hoạt động: 28ph a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: (5’) MT: HS biết khởi động phần mềm Sokoban - GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác để khởi động phần mềm thông thường, từ đó nêu cách khởi - HS phát biểu động phần mềm Soukoban ? - GV kết luận: Khởi động phần mềm Soukoban cách: Nháy đúp chuột lên biểu tượng - HS quan sát biểu tượng - HS ghi bài phần mềm trên màn hình b Hoạt động 2: Giới thiệu trò chơi (5’) MT: khái quát cho HS biết trò chơi mình học - Phần mềm có 100 mức chơi từ dễ đến khó Quan sát h116 (SGK – Trang 108) cho biết vị trí - HS lắng nghe, quan sát các thùng hàng nào? Nêu nhiệm vụ chú Sokoban? - HS nhận xét - Em nhìn vào hình 116: Trên màn hình là kho hàng có các thùng để không đúng chỗ Nhiệm vụ - HS trả lời - HS nhận xét Soukoban là chuyển các thùng đúng vị trí - Để thực nhiệm vụ đó em phải làm nào? - Em thắng giúp Soukoban chuyển tất các thùng đến vị trí đích - Lắng nghe c Hoạt động 3: Quy tắc chơi: (15’) MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - Dùng các phím mũi tên , , ,  để điều khiển Soukoban - Trên đường gặp thùng thì Soukoban làm gì? - Trên đường gặp thùng thì Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng mình phía trước không bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Soukoban có thể đẩy thùng trên đường đi? - Soukoban có thể đẩy thùng hàng trên đường - Khi chuyển tất các thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hoàn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận và thực chính xác các thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ có thể khiến Soukoban không hoàn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em có thể sửa sai cách nào? - Nếu nhầm bước, em có thể sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím A - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím R - Muốn thoát khỏi phần mềm, em nháy chuột vào đâu? - Muốn thoát khỏi phần mềm, em nháy chột vào 3ph nút góc trên bên phải màn hình Củng cố - dặn dò: - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trò chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách thoát khỏi phần mềm Soukoban? - Lắng nghe – ghi - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - Lắng nghe, rút kinh nghiệm * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Rèn luyện khả tư và suy luận HS thông qua trò chơi trên máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa các kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chuyên cần, không nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph 1ph 33ph (10’) (23’) 3ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ Bài mới: - GV giới thiệu bài mới: Rèn luyện tư với phần mền Soukoban - Đây là phần mềm giúp các em rèn luyện khả tư sáng tạo thông qua trò chơi tiếng với nhân vật chính là Soukoban Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại quy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - Dùng các phím mũi tên , , ,  để điều khiển Soukoban - Trên đường gặp thùng thì Soukoban làm gì? - Trên đường gặp thùng thì Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng mình phía trước không bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Soukoban có thể đẩy thùng trên đường đi? - Soukoban có thể đẩy thùng hàng trên đường - Khi chuyển tất các thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hoàn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận và thực chính xác các thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ có thể khiến Soukoban không hoàn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em có thể sửa sai cách nào? - Nếu nhầm bước, em có thể sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím A - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím R b Hoạt động 2: Thực hành: MT: HS thực hành khám phá trò chơi Sokoban - Hướng dẫn thực hành - Muốn thoát khỏi phần mềm, em nháy chột vào nút góc trên bên phải màn hình Củng cố - dặn dò: - Hôm chúng ta học gì? - Lắng nghe - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe – ghi - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Thực hành - HS trả lời * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: OÂN TAÄP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại gì đã học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học bài cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi - HS nhắc lại Sokoban - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi Sokoban - HS nhắc lại - Họi HS lên thực màn chơi Sokoban - HS lên máy thực hành - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ các em có kết tốt thì hôm - Lắng nghe thầy hướng dẫn các em ôn tập lại kiến thức mà các em đã học học kì này 28ph các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Nhắc lại các kiến thức cũ đã học: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học kỳ - GV ôn lại tất các kiến thức đã học như: - HS lắng nghe, quan sát.trả + Phần mềm trò chơi giúp các em luyện tập chuột? lời: trò chơi Stick, Dots, Blocks + Phần mềm trò chơi nào giúp em luyện tập gõ bàn - HS lắng nghe, quan sát.trả phím? lời: trò chơi Mario (10’) b Hoạt động 2: Nhắc lại các kiến thức văn bản: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức gõ văn - Em tập soạn thảo văn + Đưa các câu hỏi liên quan để HS có thể tự nhớ lại - Trả lời các câu hỏi liên quan, kiến thức cũ về: cách khởi động, cách xoá chữ, để có thể tự nhớ lại các kiến cách viết các kí hiệu, cách viết chữ hoa, qui tắc gõ chữ thức đã học tiếng Việt có dấu, các kiểu Vni, - Nhắc lại quy tắc bỏ dấu + Cách gõ các kí hiệu đặc biệt - Nhắc lại cách gõ các kí hiệu đặc biệt + Cách thoát khỏi phần mềm soạn thảo văn - Nêu cách thoát khỏi phần mềm soạn thảo Word - Trên bàn phím có hàng phím, hãy kể tên các - Có hàng phím bản: hàng phím ấy? hàng phím sở, hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím - Trên bàn phím có phím thật dài, phím đó gọi là - Phím cách, dùng để cách gì? Và nó tác dụng gì? chữ - Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - HS nêu - Cách để tay lên các hàng phím còn lại? - HS nhận xét - GV nhận xét - Đưa hình ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào - HS trả lời tranh, nêu cách gõ các phím trên bàn phím.? - Nhận xét (13’) c Hoạt động 3: Nhắc lại cách bỏ dấu: MT:Củng cố cho HS nhớ lại cách bỏ dấu gõ chữ - Cách gõ chữ theo kiểu Vni - HS trả lời - Nêu cách gõ các chữ â, ă, ô, ê, ơ, ư, đ và cách gõ các - HS chú ý lắng nghe dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng theo kiểu Vni - Quan sát - Nhận xét - -3 HS trả lời - HS nhận xét câu trả lời bạn - GV chia nhóm thực hành ND: Mở phần mềm Word và gõ đoạn thơ sau: - Thực hành hướng CÁNH BƯỚM VÀNG dẫn GV Cánh bườm là cánh bườm vàng Bay từ giàn mướp bay sang giàn bầu Thế chẳng biết bay đâu Chỉ còn thăm thẳm màu trời xanh 1ph Củng cố - dặn dò: - Chốt lại các kiến thức - Lắng nghe - Nhận xét buổi ôn tập - Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau ôn tập tiếp * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: OÂN TAÄP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại gì đã học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học bài cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Khởi động 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ các em có kết tốt thì hôm thầy hướng dẫn các em ôn tập lại kiến thức mà các em đã học học kì này 33ph các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại các kiến thức cũ đã học: phần mềm học toán 3, phần mềm làm công việc nhà MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức đã học với trò chơi - Học cùng máy tính, với các phần mềm học tập Cùng học toán lớp 3, học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Nêu cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Cùng học toán lớp - Trong phần mềm Cùng học toán lớp 3, Hãy nêu cách luyện tập các dạng toán: Điền số + Điền dấu phép toán: <,> = + Điền chữ vào ô trống? - Hãy nêu nhiệm vụ và cách thực công việc chơi trò chơi Tidy Up? - GV ôn lại tất cả, sau đó gọi HS lên trả lời các câu hỏi mà GV nêu - Ghi bảng nội dung khó (23’) b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành MT: HS ôn lại kiến thức đã ôn thao tác thực hành - Mở các phần mềm Cùng học toán lớp 3, Tidy Up để thực hành - Hướng dẫn thực hành, sau đó quan sát và đưa nhận xét, đánh giá nhóm 1ph Củng cố - dặn dò: - Chốt lại các kiến thức - Nhận xét buổi ôn tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph - Hát - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS nêu cách khởi động - Nêu cách thực - HS nêu - HS trả lời - HS thực hành hướng dẫn GV - Đưa ý kiến, lắng nghe và rút bài học - Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau thi học kỳ * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành thi cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để đánh giá quá trình học tập năm qua - Chú ý lắng nghe các em, hôm thầy cho các em làm bài thi cuối năm 37ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Phát đề: - Y/C HS xem lướt qua đề, có gì không hiểu thì - Nhận đề, xem có gì không rõ hỏi thì hỏi GV - Giải đáp thắc mắc (nếu có) (35’) b Hoạt động 2: Thi học kỳ II - Tính làm bài - Quan sát HS - Làm bài - Thu bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 1ph - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thầy sửa bài cho em * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: SỬA BÀI THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung bài thi Kỹ năng: - Nắm lại kiến thức lần Thái độ: - Thái độ nghiêm túc sửa bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: bài thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Hôm thầy sửa bài thi vừa cho các em - Lắng nghe Các hoạt động: - Sửa bài thi 35ph Sửa bài thi trước lớp, nhấn mạnh chỗ sai - Chú ý lắng nghe – quan sát học sinh - Đọc điểm thi 1ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung - Lắng nghe, rút kinh nghiệm đã học * NHẬN XÉT – BỔ SUNG: Thø ngµy Tuaàn 35 th¸ng n¨m 2011 Teân baøi : KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ Câu 1: Lên lớp em có thêm người bạn là: A Chiếc máy tính B Chiếc cặp sách D Cây bút Câu 2: Máy tính để bàn gồm phận ? A C B D Câu 3: Kết hoạt động máy tính ở: A Màn hình C Chuột B Bàn phím D Phần thân máy Câu 4: Nếu thường nhìn gần màn hình em dễ bị: A Ho C Sổ mũi B Cận thị D Đau cổ tay Câu 5: Quyển truyện cho em thông tin dạng: A Văn C Hình ảnh B Âm D Văn bản, hình ảnh Câu 6: Hàng phím để làm mốc cho việc đặt các ngón tay: A Hàng phím số C Hàng phím trên B Hàng phím sở D Hàng phím Câu 7: Hai phím có gai hàng phím sở: A S, H C D, L B D, K D F, J Câu 8: Khởi động trò chơi Sticks nháy đúp chuột vào biểu tượng: A B C Câu 9: Để bắt đầu lượt chơi em nhấn phím: A F1 B F2 C F3 Câu 10: Hàng phím sở gồm các phím: A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, C Z, X, C, V, B, N, M, ,< , >, /? B Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P D A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; Câu 11: Biểu tượng để mở chương trình soạn thảo văn Word: A C B D Câu 12: Phần mềm luyện gõ MARIO đọc là: A Ma – rí - ô C Mà - ri – o B Ma – ri – o D Ma – ri - ô Câu 13: Nút NEXT phần mềm MARIO có tác dụng: A Quay màn hình chính C Thoát khỏi phần mềm B Để luyện tập tiếp Câu 14: Biểu tượng để mở phần mềm Paint (vẽ) là: A B Câu 15: Để tô màu em dùng công cụ: C A B C Câu 16: Để chọn màu vẽ hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 17: Để chọn màu hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 18: Muốn vẽ đoạn thẳng nằm ngang đoạn thẳng đứng, em nhấn giữ phím: A Ctrl C Shift B Alt D Delete Câu 19: Công cụ để tẩy vùng trên hình: A B C Câu 20: Nút lệnh đóng chương trình kết thúc công việc: A B C