Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở hiểu biết về nhà văn Kim Lân và tác phẩm Vợ nhặt, học sinh biết cách chọn và phân tích những chi tiết tiêu biểu để làm nổi bật vẻ đẹp khuất lấp của người[r]
(1)Sở GD - ĐT Phú Yên Trường THCS&THPT Võ Thị Sáu -ĐỀ THI HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2013- 2014 Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Đọc-hiểu (3 điểm) Đọc văn sau: " Chưa cô Tơ thấy rõ cái đau khổ ngậm ngùi tiếng đàn đáy buổi này Tiếng đàn hậm hực, chừng không thoát hết vào không gian Nó nghẹn ngào, liễm kiết (kết tụ lại) cái u uất vào tận bên lòng người thẩm âm Nó là cái tâm không tiết Nó là nỗi ủ kín bực dọc bưng bít Nó giống cái trạng thở than cảnh ngộ tri âm Nó là niềm vang dội quằn quại tiếng chung tình Nó là cái dư ba bể chiều đứt chân sóng Nó là gió chẳng lọt kẽ mành thưa Nó là tái phát chứng tật phong thấp vào cỡ cuối thu dầm dề mưa ẩm và nhức nhối xương tủy Nó là cái lả lay nhào lìa lá bỏ cành Nó là cái oan uổng nghìn đời sống âm Nó là khốn nạn khốn đốn tơ phím" ( Trích từ Chùa đàn - Nguyễn Tuân) Hãy nêu chủ đề đoạn trích ? Thử đặt nhan đề đoạn trích ? Trong đoạn văn có nhiều câu "Nó" lặp lại nhiều lần Biện pháp tu từ sử dụng là gì? Tác dụng biện pháp tu từ ấy? Biện pháp tu từ nào đã sử dụng câu văn: "Tiếng đàn hậm hực, chừng không thoát hết vào không gian" ? Tác dụng biện pháp tu từ ấy? Từ "Nó" sử dụng các câu đoạn văn trích trên là ám ai, cái gì? Biện pháp tu từ gì nhà văn sử dụng việc nhắc lại từ "Nó"? 5.Trong đoạn văn, Nguyễn Tuân sử dụng nhiều tính từ tính chất Anh/ chị hãy thống kê từ láy tính chất Chọn phương án đúng các phương án sau nhận định: Nguyễn Tuân mệnh danh: a Là ông vua phóng đất Bắc b Là ông vua tùy bút c Là nhà văn thực xuất sắc dòng văn học Việt Nam đại d Là nhà văn đại với phong cách tài hoa độc đáo II PHẦN II: Viết Câu (2,5 đ) Đừng cố gắng trở thành người tiếng mà trước hết hãy là người có ích Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến trên Câu (4,5 đ) Anh/ chị hãy phân tích vẻ đẹp khuất lấp người vợ nhặt tác phẩm "Vợ nhặt" nhà văn Kim Lân, từ đó nêu lên tư tưởng nhân đạo tác phẩm Hết (2) ĐÁP ÁN THI HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2013- 2014 Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có cảm xúc và sáng tạo - Việc chi tiết hoá điểm số các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý - Bài làm học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau; đạt các yêu cầu kĩ và kiến thức thì cho điểm tối đa - Phần đọc hiểu: HS có phương án trả lời phù hợp, GV có thể cho điểm theo ý câu Hướng dẫn cụ thể Câu Nội dung Điểm PHẦN I: Đọc-hiểu: gồm câu, câu 0,5 điểm 3.0 Câu 1: - Chủ đề: Những sắc thái ngậm ngùi nỗi đau tiếng đàn 0,25 - Nhan đề: Cung bậc tiếng đàn 0,25 Câu 2: - Biện pháp tu từ: Lặp cấu trúc ( Điệp cấu trúc) 0,25 - Phép liên kết thế: Đại từ "nó" câu "tiếng đàn" câu trước nó 0,25 Câu 3: - Biện pháp tu từ: cách nhân hóa 0,25 - Tác dụng: nhằm thể âm tiếng đàn tiếng lòng 0,25 cá thể có tâm trạng, nỗi niềm đau khổ Câu 4: - Từ "Nó" ám tiếng đàn 0,25 - Biện pháp tu từ: điệp từ 0,25 Câu 5: Chọn đúng từ láy tính chất, trạng thái ( từ được=0,1 đ; 3-4 0,5 từ: 0,25 đ) Chỉ cho điểm 0,5 đảm bảo chọn đủ từ Câu 6: Phương án B và C 0,5 Mỗi phương án cho 0,25 điểm II PHẦN II: Viết 7.0 Đừng cố gắng trở thành người tiếng mà trước hết hãy là người có ích 2.5 Câu Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến trên a Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, hành văn mạch lạc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách luận điểm phải rõ ràng, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí Dưới đây là gợi ý: Nêu vấn đề nghị luận 0.25 - Giải thích: + Người tiếng: là người khâm phục, nhiều người biết đến 0.25 tài và thành công lĩnh vực nào đó + Người có ích: là người đem lại lợi ích, giá trị tốt đẹp cho xã hội việc làm cụ thể mình 0.25 Ý kiến là lời khẳng định giá trị đích thực cá nhân thông qua đóng góp họ gia đình và xã hội 1,0 - Biểu hiện: * Đừng cố gắng trở thành người tiếng vì: + Khát vọng trở thành người tiếng là chính đáng không phải có lực, tố chất và điều kiện để đạt được; (3) Câu + Trở thành người tiếng đường bất chính, phương cách xấu xa, người trở nên mù quáng Đó là giả dối, gây tác hại cho xã hội * Trước hết hãy là người sống có ích: + Người sống có ích mang lại nhiều lợi ích, niềm vui cho người khác + Đóng góp cho cộng đồng, trở thành người có ích là hội, điều kiện để trở nên tiếng vì trước thành người tiếng thì hãy là người có ích - Bàn luận: + Người tiếng khẳng định vị trí mình, song người có ích xã hội thừa nhận, tôn vinh và ca ngợi + Phê phán người lòng, an phận với gì mình đã có, thiếu ý chí và khát vọng thì sống dần ý nghĩa và không còn hi vọng trở thành người tiếng - Bài học nhận thức và hành động: + Sự tiếng người là cần thiết, song sống người có ý nghĩa đóng góp, cống hiến cho xã hội Giá trị thân người chính là đóng góp tích cực cho xã hội + Không ngừng nuôi dưỡng khát vọng vươn lên sống, xác định lý tưởng, mục đích sống phân tích vẻ đẹp khuất lấp người vợ nhặt tác phẩm "Vợ nhặt"của nhà văn Kim Lân a Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, hành văn mạch lạc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà văn Kim Lân và tác phẩm Vợ nhặt, học sinh biết cách chọn và phân tích chi tiết tiêu biểu để làm bật vẻ đẹp khuất lấp người đàn bà vợ nhặt Bài viết có thể trình bày theo nhiều cách khác song cần nêu bật ý sau: Nêu vấn đề nghị luận * Về nội dung: - Y1: Là nạn nhân nạn đói với số phận bèo bọt, rẻ rúng bấp bênh - Ý2: Phía sau tình cảnh trôi dạt, bấp bênh, là người phụ nữ có khát vọng sống, lòng ham sống mãnh liệt - Ý3: Đằng sau vẻ nhếch nhác, trân tráo, liều lĩnh, người đàn bà "vợ nhặt” lại là người đầy nữ tính, biết điều và tự trọng - Ý4: Phía sau vẻ chao chát, cong cớng, người vợ nhặt lại là người phụ nữ hiền hậu, đúng mực, biết lo toan, có ý thức xây dựng hạnh phúc gia đình * Nghệ thuật: -Vẻ đẹp người vợ nhặt, đặt vào tình truyện độc đáo; Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí miêu tả chân thực, tinh tế; ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, phù hợp với tính cách nhân vật Nghệ thuật trần thuật hấp dẫn, kịch tính… * Giá trị nhân đạo tác phẩm: - Thái độ thông cảm, chia sẻ với tình cảnh người bất hạnh, nạn nhân cái đói - Phát và ca ngợi vẻ đẹp khuất lấp người - Trân trọng trước khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc người dù cho cái đói, cái chết luôn rình rập - Lên án tố cáo chế độ thực dân phát xít đã đẩy người vào bước đường cùng * Đánh giá vấn đề: Vẻ đẹp người nạn đói; tác phẩm tiêu biểu cho phong cách sáng tác Kim Lân- nhà văn làng cảnh Việt Nam 0,5 0,25 4.5 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 Mỗi ý GV cho 0,25 đ 1.0 Mỗi ý GV cho 0,25 đ 0.25 (4)