SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT GANG THÉP Đề chính thức (Đề thi có 01 trang) ĐỀ THI/ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC K Ì II Năm học 2010 Môn: Ngữ Văn (Ban cơ bản) (Thời gian làm bài 120. phút, không kể thời gian giao đề) Mã đề 321 Câu 1 ( 2điểm) Trình bày những nét chính về cuộc đời của nhà văn Hê – minh –uê. Kể tên hai tác phẩm tiêu biểu của ông. Câu 2 (3 điểm) Viết một bài văn ngắn (không quá 400 từ), trình bày suy nghĩ của anh (chị) về quan niệm sống sau đây: “Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn”. (Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ) Câu 3 ( 5 điểm) Thí sinh được chọn một trong hai câu để làm: Câu 3a Hình tượng rừng xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành. Câu 3b Giá trị nhân đạo sâu sắc trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân. Hết Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ và tên thí sinh: ……………………. Số báo danh: ……… Trang 1 B GIO DC V O TO TRNG THPT GANG THẫP (ỏp ỏn/ thang im cú 03 trang) P N/ THANG IM K thi Hc kỡ II Nm hc 2009 - 2010 Mụn: Ng Vn ( Ban c bn ) Cõu:1( 2im) a. Yêu cầu về kiến thức: - nixt Hờminhuờ (1899 1961) l nh vn M ni ting th gii. - Tng vit bỏo, lm phúng viờn chin trng trong chin tranh th gii. - úng gúp ln trong vic i mi li vit truyn, tiu thuyt trong nn vn hc th gii. - ễng c gii Nụben Vn hc (1954). - Hai tỏc phm tiờu biu : Gió t v khớ, ễng gi v bin c b. Cách cho điểm: - Điểm 2: áp ứng các yêu cầu trên, có thể còn mắc một v i lỗi nhỏ về diễn đạt. - Điểm 1: Trình b y đ ợc một nửa yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi về diễn đạt. - Điểm 0: Ho n to n sai lạc. Cõu 2: (3 im) a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách l m b i văn nghị luận xã hội. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình b y theo các cách khác nhau nh ng cần nêu đợc những ý chính sau: Trang 2 - Quan niệm sống đợc đặt ra trong luận đề: phải sống l chính mình mt cỏch trn vn. - Suy nghĩ về quan niệm sống đó. (Thí sinh có thể nêu những ý kiến riêng của bản thân, có sự lí giải khác nhau nhng cần hợp lí, chặt chẽ, thuyết phục). c. Cách cho điểm: - Điểm 3: Đáp ứng các yêu cầu trên, có thể mắc một v i lỗi nhỏ về diễn đạt. - Điểm 2: Trình b y đ ợc một nửa yêu cầu trên, mắc một số lỗi về diễn đạt. - Điểm 1: Nội dung còn s s i, mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. - Điểm 0: Ho n to n lạc đề. Cõu 3 ( 5.0 im) Thớ sinh chn mt trong hai cõu lm Cõu 3a a.Yờu cu k nng: - Vn dng k nng lm vn ngh lun phõn tớch hỡnh tng cõy x nu. - Kt cu cht ch, din t lu loỏt; khụng mc li chớnh t, dựng t, ng phỏp. b. Yờu cu v kin thc: Trờn c s hiu bit chuyn ngn Rng x nu, hc sinh phõn tớch hỡnh tng cõy x nu theo cỏch riờng ca mỡnh nhng cn ỏp ng cỏc ý c bn sau: - Cõy x nu l loi cõy c thự tiờu biu ca min t Tõy Nguyờn v gn gi vi i sng ngi dõn Xụ Man, l chng nhõn nhng s kin quan trng ca h trong cuc khỏng chin chng M. - Cõy x nu tng trng cho s phn v phm cht ngi dõn Tõy Nguyờn trong chin tranh. + Thng tớch, mt mỏt m rng x nu gỏnh chu do i bỏc k thự gi nhng mt mỏt au thng vụ b m ng bo ta tri qua trong thi kỡ cỏch mng min Nam b khng b. + Sc sng kỡ diu ca Rng x nu trong au thng chin tranh th hin s khao khỏt t do, kiờn cng, bt khut vn lờn mnh m ca con ngi Tõy Nguyờn, ng bo min Nam trong cuc chin u mt mt mt cũn vi k thự. - Kh nng sinh sụi mónh lit ca cỏc th h cõy x nu cựng s rng ln bt ngn ca rng x nu gi s ni tip ca nhiu th h ngi dõn Tõy Nguyờn on kt bờn nhau khỏng chin. - Nhn xột ỏnh giỏ: Cm nhn bng nhiu giỏc quan, miờu t va bao quỏt va c th trong s so sỏnh, i chiu vi con ngi, rng x nu c khc ha thnh cụng tiờu biu cho v p ho hựng, y sc sng ca thiờn nhiờn v con ngi Tõy Nguyờn. c. Cỏch cho im: -im 5: ỏp ng cỏc yờu cu trờn, cú th mc mt vi li nh v din t. -im 3: Trỡnh by c khong na s ý, cú chỳ ý n ngh thut, cũn mc mt s li v din t. -im 1: Phõn tớch s si, mc nhiu li chớnh t, dựng t, ng phỏp. Trang 3 Câu 3b: a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi; phân tích các giá trị tư tưởng của một tác phẩm; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở hiểu biết về nhà văn Kim Lân, truyện ngắn Vợ nhặt ( chủ yếu phần trích trong sách ngữ văn 12) và giá trị nhân đạo của văn học, học sinh trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ các ý sau: - Nêu được vấn đề cần nghị luận. -Bộc lộ niềm xót xa thương cảm đối với cuộc sống bi đát của người dân nghèo trong nạn đói, qua đó tố cáo tội ác tày trời của thực dân, phát xít đối với nhân dân ta. -Phát hiện và trân trọng hạnh phúc, khát vọng sống của con người. -Thể hiện niềm tin sâu sắc vào phẩm giá, lòng nhân hậu của con người. - Đánh giá chung về giá trị nhân đạo của tác phẩm: Điểm nổi bật về giá trị nhân đạo trong tác phẩm là niềm tin tưởng sâu sắc vào người lao động, vào bản năng sống, khát vọng sống mạnh mẽ của họ. Tình cảm nhân đạo ở đây có nét mới mẻ hơn so với nhiều tác phẩm của văn học hiện thực trước cách mạng. c. Cách cho điểm: -Điểm 5: Đáp ứng các yêu cầu trên, có thể mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt. -Điểm 3: Trình bày được khoảng nửa số ý, có chú ý đến nghệ thuật, còn mắc một số lỗi về diễn đạt. -Điểm 1: Phân tích sơ sài, mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. Hết Trang 4 . Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ và tên thí sinh: ……………………. Số báo danh: ……… Trang 1 B GIO DC V O TO TRNG THPT GANG THẫP (ỏp ỏn/ thang im cú 03 trang) P N/ THANG IM K thi Hc kỡ. NGUYÊN TRƯỜNG THPT GANG THÉP Đề chính thức (Đề thi có 01 trang) ĐỀ THI/ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC K Ì II Năm học 2010 Môn: Ngữ Văn (Ban cơ bản) (Thời gian làm bài 120. phút, không kể thời gian giao đề) Mã. giỏ: Cm nhn bng nhiu giỏc quan, miờu t va bao quỏt va c th trong s so sỏnh, i chiu vi con ngi, rng x nu c khc ha thnh cụng tiờu biu cho v p ho hựng, y sc sng ca thi n nhiờn v con ngi Tõy Nguyờn. c.