SKKN THAY DINH SON TUNG GIAI C CAP TINH NAM HOC 20122013

Mặc dù trong những năm qua bộ phận chuyên môn Âm nhạc cấp Tiểu học đã tập hợp được khá đầy đủ các phương tiện hỗ trợ dạy học hát, cụ thể là các đĩa CD dạy hát các khối lớp 1 đến 5 nhưng [r]

PHẦN MỞ ĐẦU I Bối cảnh vấn đề: Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học là bước đột phá lớn đã đem lại nhiều hiệu và hứng thú học tập, giảng dạy và giáo dục nước ta Việc sử dụng các phần mềm tạo sẵn Ngành, sử dụng các email đã làm cho công tác quản lý hiệu quả, chính xác và nhẹ nhàng Trong công tác giảng dạy, các tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) giáo viên thực thường xuyên hơn, hiệu Đặc biệt là sử dụng các phần mềm ứng dụng Violet 1.7, Minjet Manager…vào các tiết dạy các môn học đạt hiệu khá cao II Lý chọn đề tài: Âm nhạc là môn học bắt buộc và đặc thù khiếu các trường phổ thông nên việc giảng dạy và tiếp thu thực hành ca hát đã gặp không ít khó khăn, ngán ngại giáo viên và học sinh, là dạy học Âm nhạc cấp Tiểu học Điều này đòi hỏi người giáo viên môn không có kiến thức chuyên môn vững vàng, sử dụng nhạc cụ, khiếu ca hát mà còn phải có chuẩn bị các phương tiện dạy học hỗ trợ và vận dụng các phương pháp dạy học linh hoạt hiệu Mặc dù năm qua phận chuyên môn Âm nhạc cấp Tiểu học đã tập hợp khá đầy đủ các phương tiện hỗ trợ dạy học hát, cụ thể là các đĩa CD dạy hát các khối lớp đến thực tế nó có hạn chế định cần phải điều chỉnh để phục vụ tốt dạy học: có số bài hát có lời ca phân phối chương trình thì phải dạy lời tiết nên cần phải tách để cho học sinh nghe hát mẫu thuận lợi và hiệu hơn, có file bài hát mẫu lặp lại nhiều lần thời gian, có bài nghe tiếng lớn có bài nghe tiếng nhỏ phải điều chỉnh volume; đồng thời cập nhật file nhạc đệm (beat) cho các bài dạy học hát giúp cho việc dạy học chuyên nhẹ nhàng hơn, hiệu hơn, là hỗ trợ giáo viên chuyên hạn chế kĩ đệm đàn… Vận dụng các kiến thức tự nghiên cứu và kiến thức tập huấn các phần mềm ứng dụng môn Âm nhạc, kết hợp với việc nắm chương trình giảng dạy, chuẩn kiến thức kĩ năng, điều chỉnh… tôi tìm các giải pháp dựa trên điều kiện sở vật chất có nhằm khắc phục khó khăn trên cách tích hợp là “Vận dụng số phần mềm xử lý âm làm ĐDDH hỗ trợ dạy hát hiệu cấp Tiểu học” Sản phẩm này đã giúp học sinh nghe mẫu và học hát tập trung hơn, hiệu hơn, giúp giáo viên tự tin vào bài, hạn chế việc lúng túng thời gian cho học sinh nghe mẫu và hỗ trợ dạy hát dễ dàng, hiệu III Phạm vi nghiên cứu: Đề tài là Vận dụng số phần mềm xử lý âm làm ĐDDH hỗ trợ dạy hát hiệu cấp Tiểu học Chủ yếu là ý tưởng khắc phục hạn chế các bài hát nghe mẫu dạy hát, cập nhật nhạc đệm cho các bài dạy học hát và việc vận dụng tích hợp số phần mềm xử lý âm để tạo thêm file nhạc phục vụ việc dạy học môn Âm nhạc cấp Tiểu học thuận lợi và hiệu Sản phẩm này đã thân áp dụng trường cùng với số đồng nghiệp cùng Tổ chuyên môn Âm nhạc năm qua IV Điểm kết nghiên cứu: Như đã nói trên, đề tài là ý tưởng khắc phục hạn chế nghe hát mẫu từ các file nhạc có sẵn chuyên môn, cập nhật nhạc đệm (beat) cho các bài dạy học hát (Lí chọn đề tài) và việc vận dụng số phần mềm xử lý âm để tạo sản phẩm phục vụ tốt cho công tác giảng dạy môn thành công trường tiểu học mà thân sưu tập PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận: Ứng dụng CNTT công tác là mạnh mà chúng ta đã làm nhiều năm qua, nó góp phần làm cho công việc người giáo viên nhẹ nhàng hơn, hiệu và uy tín Với thuận lợi vốn có tích lũy nhiều năm, tôi vận dụng khá thành công phục vụ cho công tác chuyên môn mình và thường xuyên chia sẻ với các quí đồng nghiệp xung quanh Đề tài này là ý tưởng thân và các đồng nghiệp Tổ chuyên môn khích lệ làm để bổ sung phương tiện dạy học môn chung Thực tế chúng tôi thành công, tự tin sử dụng sản phẩm Từ hiệu mà sản phẩm mang lại đã tạo tiền đề cho tôi nghiên cứu và tổng hợp thành sáng kiến kinh nghiệm này với mục đích góp phần giảm bớt khó khăn giảng dạy môn, nâng cao chất lượng học tập môn khiếu đặc biệt này cấp Tiểu học II Thực trạng vấn đề: Thời gian qui định cho tiết dạy Tiểu học không đủ nhiều nên việc phân bố thời gian cho hoạt động phải có phân định và chuẩn bị khá chính xác thì lên lớp giáo viên dễ thành công Như đã nêu trên, chúng ta đã có khá đầy đủ các bài hát mẫu phục vụ dạy học hát, cụ thể là các đĩa CD dạy hát các khối lớp đến thực tế nó có hạn chế định cần phải điều chỉnh để phục vụ tốt dạy học: có số bài hát có lời ca phải dạy lời tiết nên cần phải tách để cho học sinh nghe hát mẫu thuận lợi và hiệu hơn, có file bài hát mẫu lặp lại nhiều lần thời gian, có bài nghe tiếng lớn có bài nghe tiếng nhỏ sưu tập từ nhiều nguồn khác vì cần phải điều chỉnh volume cho đồng cỡ để dạy nghe hay hơn, hiệu không phải bận tâm việc điều chỉnh trên máy phát nhạc bài khó chịu; mặc dù là giáo viên dạy chuyên đâu phải ngày ngày hai mà có thể đàn, đệm đàn cho học sinh hát tốt nên việc cập nhật nhạc đệm (beat) cho các bài dạy học hát là điều mà chúng tôi quan tâm, phần này thì tư liệu chúng tôi có khá hoàn chỉnh rồi, cập nhật bổ sung và hoàn thiện thêm vài bài III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: Từ vài năm học trước, tôi đã có ý định đã trình bày trên chưa có thời gian điều chỉnh Đầu năm học 2010-2011, thêm yêu cầu và động viên anh em giáo viên dạy chuyên Tổ, tôi nhanh chóng hệ thống lại các bài hát theo phân phối chương trình và cập nhật chuẩn kiến thức kĩ để chuẩn bị 1-Chuẩn bị: Trước tiên tôi đánh dấu số bài hát có lời ca mà chương trình phải dạy lời để biết xử lý trước Cụ thể là bài hát sau: Lớp Một Hai Ba Bốn Năm Bài 1.Tìm bạn thân Tiết 6,7 2.Đàn gà 11,12 1.Chú ếch 28,29 1.Quốc ca Việt Nam 1,2 2.Bài ca học 3,4 3.Ngày mùa vui 14,15 4.Em yêu trường em 19,20 1.Chú voi Bản Đôn 26,27 2.Thiếu nhi giới liên hoan 28,29 (không) 2-Sử dụng các phần mềm xử lý âm và kĩ thuật khác: a) Cắt nhạc: Tôi sử dụng phần mềm để xử lý nhạc mp3 là Wave Editor, dung lượng nhỏ gọn, cài đặt và sử dụng phần mềm đơn giản Link tải phần mềm: http://www.mediafire.com/?6jsm4jg83j3zlw6 Sau cập nhật các bài hát theo khối lớp, lưu folder CD day hat 1, CD day hat 2,3,4,5, tôi tiến hành việc nghe lại bài, nghe trực tiếp chương trình Wave Editor và xử lý cần thiết theo ý đồ thiết kế mình *Kĩ thuật xử lý đơn giản: Nhấp đúp biểu tượng mở chương trình, Open chọn mở file nhạc cần xử lý, phần nào muốn cắt bỏ thì kéo chọn và nhấn xóa/cắt phím Del biểu tượng kéo Cut; chọn File - Save As đặt tên file theo ý mình, lưu trữ dạng mp3 thì chọn lại Save as type, nhấp Save, OK chờ chạy xong Giao diện mở chương trình, mở file nhạc cần xử lý Giao diện lưu thêm file đã cắt Nếu muốn nghe file mp3 này với điện thoại thông thường có thẻ nhớ thì chọn thông số Bitrate là 128 (chuẩn là 320), OK chờ lưu Tôi đặc biệt sử dụng dạng này lưu trữ trên máy tính mình, phục vụ cho việc sang qua thẻ nhớ điện thoại di động để kết nối loa đàn, loa rời cho học sinh nghe hát mẫu b) Bổ sung nhạc đệm (beat): Đa phần nhạc phục vụ dạy học nói chung đã có chia sẻ trên hệ thống internet Bạn có thể vào trang Nhạc Quang Minh https://sites.google.com/site/nhacqm/ , trang Tổ môn Âm nhạc Thoại Sơn và website cá nhân http://violet.vn/letanducts/ , http://violet.vn/sontungbathe , có thể tham khảo thêm các trang liên kết khác Tôi chịu khó sưu tập và có thể chỉnh sửa chút ít cho phù hợp chuyên môn theo ý mình với các phần mềm thông dụng Có bài, tôi phải tự làm số phần mềm kết hợp để làm nhạc đệm Encore và Evolution Sound Studio Pro II (phần này, tôi tham khảo thêm buổi tập huấn chuyên đề Tổ chuyên môn Âm nhạc THCS huyện Thoại Sơn năm học 2010 - 2011) Một số bài hát – nhạc sưu tập thêm và chỉnh sửa phù hợp: Bài hát – nhạc Tiếng chào theo em Nguồn Nắng sớm Mẹ vắng Bắc kim thang (lời mới) Hái hoa bên rừng Cùng Hồng Binh (nghe) Chim bay cò bay Cây muỗm Em hát gọi Mặt trời lên 10 Ru em (nghe nhạc) 11 Đất nước tươi đẹp 12 Em là hoa hồng nhỏ 13 Mùa hoa phượng nở Tự làm phần mềm hỗ trợ 14 Bụi phấn 15 Lễ tốt nghiệp c) Đồng âm lượng: Sử dụng Mp3 Gain , nhấp đúp cài đặt và sử dụng Link tải phần mềm: http://www.mediafire.com/?k17r7drush0xtov Hoặc http://www.mediafire.com/?al7f9d8h7ho07m0 (phần mềm này hỗ trợ sử dụng trên Windows XP trở xuống) Sau mở chương trình, nhấp Add Folder chọn thư mục cần xử lý (ví dụ CD day hat 1); nhấp biểu tượng Track Analysis cho chương trình phân tích xác định mức độ âm tại; sau phân tích xong ta chọn thông số âm lượng thống Target Normal Volume 92-98 dB, nhấp chạy đồng với biểu tượng Track Gain chờ đến xong hết folder; nhấp Clear All Tiếp tục với folder khác CD day hat 2… Giao diện ban đầu mở chương trình Giao diện làm việc sau chạy Track Gain với Volume 95 dB Công đoạn này nên làm sau phần bổ sung nhạc đệm…liền trước ghi đĩa để các file nhạc hoàn chỉnh đồng d) Ghi đĩa CD: *Chuẩn bị: Giờ các bài nhạc đã hoàn chỉnh theo ý đồ mình, tôi sửa tên file các bài nhạc theo phân phối chương trình cách thêm các số tự nhiên đầu tên file bài hát Ví dụ: Các bài hát lớp Một, CD dạy hát cụ thể là: 1.1 Que hương tuoi dep 1.2 Que hương tuoi dep_beat 1.3 Moi ban vui mua ca 1.4 Moi ban vui mua ca_beat 1.5 Tim ban than 1.6 Tim ban than_1 1.7 Tim ban than_2 1.8 Tim ban than_beat 1.9 Li cay xanh 1.10 Li cay xanh_beat 1.11 Dan ga 1.12 Dan ga _1 1.13 Dan ga _2 1.14 Dan ga _beat … CD dạy hát 2: 2.1 That la hay 2.2 That la hay_beat 2.3 Xoe hoa 2.4 Xoe hoa_beat … *Ghi Audio CD với Nero 7: Máy tính đã cài sẵn Nero Mở chương trình ghi đĩa Nero, chọn Make Audio CD, nhấp Add chọn tất các file thư mục CD dạy hát 1, đặt tên đơn giản CD chẳng hạn và nhấp Burn chờ máy ghi đến CD đưa ra, OK IV Hiệu Sáng kiến kinh nghiệm: Việc sử dụng bài hát mẫu với thiết máy cassette CD mình sưu tập từ nhiều năm giảng dạy Âm nhạc đã mang lại hiệu tích cực công tác tôi, số đồng nghiệp Tổ chuyên môn mình Giờ đây, ý tưởng bổ sung đã mang lại thêm tự tin giáo viên lên lớp, hạn chế việc lúng túng giáo viên cho học sinh nghe hát mẫu Bài hát mẫu có hai lời ca cắt độc lập thành các file rời theo mục tiêu bài dạy Giáo viên cần nghe trước tập luyện thêm và ghi nhớ số file hát mẫu để lên lớp không thời gian, không làm ảnh hưởng hứng thú học tập lớp Khi đó học sinh chú ý bài nghe hát mẫu không bị phân tán lời 2, lời nên việc học hát theo thuận lợi và hiệu hơn, học sinh có thời gian cho các hoạt động luyện tập, nội dung học tập khác theo yêu cầu góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Âm nhạc Chất lượng giảng dạy môn Âm nhạc ngày càng chắn hơn, học sinh thuộc và hát đúng các bài hát đã học Năm học Tsố 2010-2011 2011-2012 A+ A B SL TL% SL TL% SL TL% 643 101 15,7 542 84,3 0 652 81 12,4 571 87,6 0 Các phong trào văn nghệ trường hào hứng và thành công hơn, giáo viên tập dợt cho các em nhẹ nhàng nhiều so với trước đây Ý tưởng này đồng thời đã giúp tôi tạo thiết bị dạy học tự làm: “Bộ CD hỗ trợ dạy hát 1-5” tham gia Hội thi sáng tạo tự làm đồ dùng dạy học thời gian tới PHẦN KẾT LUẬN: I Những bài học kinh nghiệm: Khai thác sử dụng, cải tiến và làm thêm thiết bị đồ dùng dạy học là công việc mà giáo viên nói chung cần phải quan tâm và đầu tư Âm nhạc là môn học khiếu, vì hát mẫu và hướng dẫn học sinh học hát là công việc mà giáo viên Âm nhạc không thể thực cho có, phải đầu tư thích đáng Do đó, việc sưu tập các bài hát mẫu, các bài nhạc đệm chuẩn xác giúp giáo viên tự tin lên lớp, giúp học sinh hứng thú và có định hướng học hát tốt hơn, nhanh Chính vì thế, nó là ý tưởng lớn tạo động lực cho tôi vận dụng các phần mềm âm đã tập huấn và sưu tập để hoàn thiện công tác chuyên môn mình Tuy nhiên, quá trình nghiên cứu tôi nhận thấy việc ứng dụng còn tồn hạn chế sau: còn vài bài hát thay chưa cập nhật chuẩn xác; số trường hợp giáo viên không sử dụng máy hát CD bị cúp điện II Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Đề tài có ý nghĩa việc hưởng ứng công tác đạo ngành Giáo dục việc tăng cường ứng dụng các thành tựu khoa học, công nghệ thông tin vào giảng dạy Ý tưởng này đã giúp giáo viên chúng tôi tháo gỡ hạn chế hữu, đem lại thuận tiện, tự tin và hiệu dạy học hát cho học sinh; góp phần thiết thực việc nâng cao chất lượng học tập môn Âm nhạc III Khả ứng dụng triển khai: Thành sáng kiến kinh nghiệm là sản phẩm đồ dùng dạy học có ứng dụng CNTT nên việc sử dụng và chia sẻ không khó Sản phẩm đã giúp tôi và số đồng nghiệp dạy chuyên Tổ tháo gỡ số hạn chế việc dạy học hát và đã có hiệu thuyết phục Vì thế, việc ứng dụng rộng rãi đề tài này vào thực tiễn dễ dàng thực (rất vui chia sẻ với đồng nghiệp) Sản phẩm có thể vận dụng linh hoạt với các hình thức khác: chép các file nhạc hoàn chỉnh này vào thẻ nhớ máy nghe nhạc MP3, điện thoại di động, laptop với đầu rắc li nối dây đầu rắc li cắm lỗ microphone đàn Casio LK55VN gắn loa rời nhỏ có bán nhiều các tiệm điện tử, tiệm điện thoại di động IV Những kiến nghị đề xuất: Giảng dạy môn Âm nhạc, giáo viên thường xuyên phải chuẩn bị nhiều các phương tiện thiết bị dạy học như: đàn, máy hát, bảng phụ, tranh minh họa… Tuy nhiên số trường thiếu sở vật chất nên chưa trang bị phòng môn, giáo viên phải mang tất phương tiện thiết bị trên tới lớp để dạy gây khó khăn cho người dạy, phần nào ảnh hưởng kết học tập môn Âm nhạc, việc học tập các lớp bên cạnh Do đó, đề nghị các cấp lãnh đạo đầu tư cho các trường phòng môn phục vụ công tác giảng dạy môn Âm nhạc Từ đó việc giảng dạy giáo viên thuận tiện hơn, tạo điều kiện tốt để giáo viên có thể ứng dụng thành tựu CNTT giảng dạy mình Trên đây là toàn nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Vận dụng số phần mềm xử lý âm làm ĐDDH hỗ trợ dạy hát cấp Tiểu học” mà tôi đã dành khá nhiều thời gian và công sức nghiên cứu thời gian qua Tuy nhiên, để đề tài này có thể phát huy thời gian tới, tôi tiếp tục nghiên cứu để việc vận dụng ý tưởng, việc cập nhật chương trình để sản phẩm ngày càng hoàn thiện theo thòi gian Tôi mong chia sẻ, đóng góp ý kiến từ các cấp lãnh đạo Ngành và các đồng nghiệp để công tác giảng dạy môn Âm nhạc chúng ta thuận lợi và hiệu Trân trọng kính chào!