Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)UBND HUYỆN ĐẠI TỪ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 537/PGDĐT-THCS V/v phát triển chương trình giáo dục trường THCS
năm học 2016-2017
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đại Từ , ngày 21 tháng năm 2016
Kính gửi: Các trường THCS Huyện
Căn Công văn số 871/SGDĐT-GDTrH ngày 30/6/2016 Sở Giáo dục Đào tạo việc phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thơng từ năm học 2016-2017; Để tiếp tục thực có hiệu việc xây dựng mơ hình trường phổ thơng, đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục nhà trường, phòng Giáo dục Đào tạo Đại Từ đạo hướng dẫn đơn vị thực việc phát triển chương trình giáo dục trường THCS từ năm học 2016-2017 sau:
1 Xây dựng Kế hoạch phát triển chương trình giáo dục
Các nhà trường tiếp tục thực việc phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo hướng dẫn Công văn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 Bộ GDĐT
2 Phát triển chương trình giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực học sinh theo nguyên tắc sau:
2.1 Nâng cao kết thực mục tiêu giáo dục chương trình giáo dục phổ thơng hành Bộ GDĐT ban hành
2.2 Đảm bảo tính lơgic mạch kiến thức tính thống môn học hoạt động giáo dục nhằm khắc phục hạn chế (nếu có) chương trình (CT) sách giáo khoa (SGK) hành, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, hoạt động giáo dục nhà trường
2.3 Đảm bảo tổng thời lượng môn học hoạt động giáo dục năm học khơng thời lượng quy định chương trình hành
2.4 Đảm bảo tính khả thi, tinh thần chủ động, tích cực, sáng tạo nhà trường, thầy giáo, cô giáo
3 Các hoạt động triển khai
3.1 Điều chỉnh cấu trúc nội dung dạy học chương trình hành xây dựng kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhà trường
- Rà soát nội dung CT, SGK hành để loại bỏ thông tin cũ, lạc hậu đồng thời bổ sung, cập nhật thông tin phù hợp
(2)- Cấu trúc, xếp lại nội dung dạy học môn học CT hành theo định hướng phát triển lực học sinh thành học mới, chuyển số nội dung dạy học thành nội dung hoạt động giáo dục bổ sung hoạt động giáo dục khác vào CT hành; xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối CT môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện thực tế nhà trường
- Xây dựng chủ đề liên môn: Chủ đề liên môn bao gồm nội dung dạy học chưa xây dựng CT môn học hành Chủđề liên môn bao gồm nội dung dạy học gần giống nhau, có liên quan chặt chẽ với (có thể đang trùng nhau) môn học CT hành, chủ đề liên mơn thuộc lĩnh vực Khoa học Tự nhiên lĩnh vực Khoa học Xã hội Nhân văn Việc xét nội dung chủđề liên môn, điều kiện giáo viên chủđề liên môn đưa bổ sung vào kế hoạch dạy học mơn học nhà trường định Các nhà trường quan tâm tới Chủđề liên môn với nội dung giáo dục liên quan đến vấn đề thời địa phương, đất nước, như: Học tập gương đạo đức Bác Hồ, Bảo vệ sử dụng hiệu nguồn nước, Biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai, Bảo vệ phát triển bền vững môi trường sống, Giới bình đẳng giới, An tồn giao thơng, Sử dụng nămg lượng hiệu Các chủ đề liên môn bổ sung vào kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục nhà trường
3.2 Sản phẩm: Văn Kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh theo hướng tăng cường lực thực hành, vận dụng kiến thức, giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật… nhà trường ban hành
4 Đổi phương pháp hình thức tổ chức giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh
4.1 Vận dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, hoạt động giáo dục tích cực:
- Triển khai phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủđộng, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh Các nhiệm vụ học tập có thểđược thực lên lớp, hay ngồi phịng học Ngồi việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường
- Tiếp tục triển khai áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng dẫn Bộ GDĐT công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013; sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD - BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch; văn Bộ GDĐT hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học thi khoa học, kỹ thuật …
4.2 Đổi kiểm tra, đánh giá kết giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh:
- Thực theo công văn số 978/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học giáo viên
(3)5 Đổi quản lý hoạt động dạy học, giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả phát triển CT giáo dục nhà trường
5.1 Quản lý hoạt động dạy học, giáo dục theo quy định hành theo Kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh nhà trường; trọng biện pháp nhằm tạo điều kiện thuận lợi thời gian, kinh phí… khuyến khích, tạo động lực cho giáo viên tích cực, chủ động, sáng tạo thực kế hoạch, đề xuất điều chỉnh, báo cáo kết kinh nghiệm
5.2 Tăng cường hoạt động trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm phát triển CT giáo dục nhà trường thơng qua hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, học tập, giao lưu trường cụm chuyên môn sở giáo dục khác
5.3 Các hoạt động đạo, tra, kiểm tra ngành tôn trọng Kế hoạch nhà trường xây dựng phê duyệt
6 Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo:
- Các nhà trường thực việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh trực tiếp hoạt động thực tiễn nhà trường xã hội hướng dẫn tổ chức giáo viên, qua phát triển tình cảm, đạo đức, kỹ tích luỹ kinh nghiệm riêng cá nhân
- Trải nghiệm sáng tạo hoạt động coi trọng môn học; đồng thời kế hoạch giáo dục bố trí hoạt động trải nghiệm sáng tạo riêng, hoạt động mang tính tổng hợp nhiều lĩnh vực giáo dục, kiến thức, kỹ khác
- Hoạt động trải nghiệm đảm bảo yêu cầu: học sinh vừa người tham gia, vừa người kiến thiết tổ chức hoạt động cho mình; qua học sinh khơng biết cách tích cực hố thân, khám phá thân, điều chỉnh thân mà biết cách tổ chức hoạt động, tổ chức sống biết làm việc có kế hoạch, có trách nhiệm (có Tài liệu trải nghiệm sáng tạo gửi kèm)
7 Tổ chức thực
Các nhà trường có trách nhiệm triển khai đến tổ, nhóm chun mơn; cán bộ, giáo viên đơn vị rà soát nội dung, đề xuất nội dung điều chỉnh, bổ sung nội dung vào tiết học, môn học theo hướng dẫn mục của văn sau thống tổ, nhóm chun mơn; hồn thành phê duyệt văn Kế hoạch giáo dục (Chương trình giáo dục nhà trường) trước ngày 20/8/2016 để triển khai thực năm học 2016-2017; đồng thời báo cáo gửi Kế hoạch phê duyệt Phòng GDĐT trước ngày 25/8/2016
Nhận Cơng văn này, Phịng GDĐT đề nghị đơn vị triển khai thực Mọi vấn đề liên quan liên hệ Phòng GDĐT (qua đ/c Lê Thanh tổ THCS) để hướng dẫn, giải quyết./
Nơi nhận:
- Như (thực hiện); - Lưu: THCS, VT
KT TRƯỞNG PHÒNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
(Đã ký)
(4)