4.3:Tieán trình baøi hoïc: Hoạt động của giáo viên và học sinh Vào bài : Để diễn đạt đầy đủ nghĩa hơn, các từ thường được kết hợp với các từ khác tạo nên cụm từ, để giúp các em nắm vữn[r]
(1)Tuaàn: 31 Tieát: 146 Ngaøy daïy: 31/03/2014 RÔ-BIN-XƠN NGOAØI ĐẢO HOANG (Trích – Ñ Ñi-Phoâ) Muïc tieâu: 1.1:Kiến thức : Hoạt động 1: - HS bieát: Nét chính tác giả, tác phẩm - HS hieåu: Nghĩa số từ khó Hoạt động 2: - HS biết: Hình dung sống gian khổ và tinh thần lạc quan Rô-bin-xơn mình ngoài đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua chân dung tự hoạ nhân vật - HS hieåu: Nghị lực , tinh thần lạc quan người phải sống cô độc hoàn cảnh khó khăn Hoạt động 3: - HS bieát: Tổng kết nội dung bài học - HS hieåu: Ý nghĩa truyện 1.2:Kó naêng: - HS thực được: Đọc - hiểu văn dịch thuộc thể loại tự viết hình thức tự truyện ; vận dụng để viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả - HS thực thành thạo: kĩ đọc và cảm thụ tác phẩm 1.3:Thái độ: - HS coù thoùi quen: Vượt khó sống để vươn lên - HS có tính cách: Giáo dục học sinh có tính tự lập, vượt qua hoàn cảnh đđể đạt thành công sống Noäi dung hoïc taäp: - Nội dung 1: Đọc hiểu văn - Noäi dung 2: Phaân tích vaên baûn:Dieän maïo cuûa Roâ-bin-xôn.Cuoäc soáng cuûa Roâ-bin-xôn trên đảo Tinh thần Rô-bin-xơn: - Noäi dung 3: Toång keát Chuaån bò: 3.1: Giaùo vieân: Tiểu thuyết Rô -bin- xơn Cru xô 3.2: Học sinh: Đọc, tóm tắt văn bản, phân tích nhân vật Rô-bin-xơn Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( phút) 9A1: 9A2: 4.2:Kieåm tra mieäng: ( phuùt) Caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ: Neâu tính caùch chung cuûa ba coâ gaùi vaø tính caùch rieâng cuûa Phöông Ñònh? (6ñ) Neùt chung cuûa caùc coâ gaùi: + Trẻ tuổi, dũng cảm, gan dạ, ý thức trách nhiệm cao, tính tập thể gắn bó + Hồn nhiên, nhiều ước mơ, dễ xúc cảm, hay mơ mộng + Thích làm đẹp (2) - Neùt rieâng: + Phương Định: Hay sống với kỉ niệm tuổi thiếu nữ vô tư, hồn nhiên, gia ñình vaø thaønh phoá cuûa mình Nhaïy caûm vaø thích mô moäng, thích haùt, ngoài boù goái, mô maøng Nêu nhận xét hình ảnh người trẻ tuổi thời kì chống Mỹ? (2đ) Cuộc sống gian khổ nhiều hy sinh tràn đầy lạc quan tin tưởng Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học: Em đã chuẩn bị gì cho bài học hôm nay? (2đ) Đọc văn bản, tìm hiểu chú thích, tìm hiểu phầân Đọc – hiểu văn HS trả lời,GV nhận xét, ghi điểm 4.3:Tieán trình baøi hoïc: Hoạt động giáo viên và học sinh Vào bài : Trong sống, người thường có khả vượt qua hoàn cảnh để có sống tốt Và tiết học ngày hôm nay, các em tìm hiểu nhân vật tràn đầy tinh thần qua tiểu thuyết nhà văn Đ Đi phô.(1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc hiểu văn baûn (5’) Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc, giáo viên gọi học sinh đọc GV nhaän xeùt chung Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ lược veà taùc giaû vaø taùc phaåm - Đe – ni ơn Đi – phô (1660 – 1731 ) là nhà văn lớn Anh kỉ VIIIV - Văn trích từ tiểu thuyết Rô – Bin- Xơn Cru xô…Tác phẩm viết hình thức tự truyện - Câu chuyện kể Rô- bin - xơn- người ưa phiêu lưu mạo hiểm … * GV cho HS tìm hiểu số từ SGK Hoạt động 3: Hướng dẫn phân tích vaên baûn:(20’) Văn trên chia làm phần? Đoạn 1: Giới thiệu thân Đoạn 2, 3: Giới thiệu trang phục Đoạn 4: Trang bị, diện mạo - GV cho HS đọc đoạn đầu SGK Trang phục, trang bị và diện mạo Rô - bin -xơn nào ? - GV cho HS sử dụng KTĐN - GV gọi nhiều HS trình bày ý kiến - GV chốt ý rút ý kiến chung Noäi dung baøi hoïc I/ Đọc hiểu văn bản: Đọc: Tìm hieåu chuù thích: a Taùc giaû: - Đe -ni ơn Đi - phô (1660 – 1731 ) là nhà văn lớn Anh kỉ VIIIV b Taùc phaåm: Văn trích từ tiểu thuyết Rô bin-xơn Cru xô…Tác phẩm viết hình thức tự truyện c Từ khó : II/ Tìm hieåu vaên baûn: Boá cuïc: Dieän maïo cuûa Roâ-bin-xôn: - Trang phục: mũ, áo, quần, giầy baèng da deâ, kieåu caùch kì quaùi (3) - Trang bị: thắt lưng để đeo cưa nhỏ và rìu con, hai cái túi đựng Tại tác giả đem phần diện mạo tả thuốc súng, súng và đạn ghém, đeo gùi, sau vaø phaàn naøy chieám vò trí raát ít? dù nhân vật tự nhận là làm cho Chủ yếu tác giả nêu trang phục và đó hoảng sợ cười sằng sặc nhìn trang bò cuoäc soáng thieáu thoán Dieän maïo thaáy khoâng roõ neân taû da, ria - Dieän maïo: khoâng ñen chaùy, raâu ria daøi - GV gọi HS đọc đoạn trích SGK hôn moät gang tay thaät kì quaùi Qua ba phần tự kể, ta thấy sống Rô-bin-xơn hoang đảo nào? Cuộc sống Rô-bin-xơn trên đảo: HS trả lời,GV nhận xét, chốt ý - Sống mình khoảng mười lăm năm - GV gọi HS nhận xét - Dùng da dê để trang bị các thứ - Thời tiết khắc nghiệt Tinh thaàn laïc quan cuûa Roâ-bin-xôn nhö - Thiếu thốn thứ theá naøo qua gioïng keå? - Tự tay làm vật HS trả lời,GV chốt ý Tinh thaàn cuûa Roâ-bin-xôn: - Lạc quan, yêu đời, không than phiền cảnh sống mình, biết vượt qua khó khăn Em rút bài học gì thông qua văn để vươn lên sống sung túc baûn? - Giọng kể hài hước, vui nhộn Nếu người khác rơi vào hoàn cảnh Khoâng buoâng xuoâi, khoâng khuaát phuïc theá thì sao? trước hoàn cảnh sống tốt HS trả lời ,GV liên hệ giáo dục HS môi trường : Môi trường sống giúp người điều gì ? ( Môi trường sống khó khăn đã giúp người có nghị lực vượt qua khó khăn ) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tổng kết văn (5’) III Tổng kết: Neâu nét chính ngheä thuaät vaên baûn Nghệ thuật treân? - Sáng tạo việc lựa chọn ngôi kể và Văn có ý nghĩa nào? HS trả lời, GV chốt ý Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ Giáo dục học sinh có tính tự lập, biết vượt qua hoàn cảnh khĩ khăn để vươn lên sống nhân vật kể chuyện - Lựa chọn ngôn ngữ kể tự nhiên, hài hước Ý nghĩa văn Ca ngợi sức mạnh, tinh thần lạc quan, ý chí người hoàn cảnh đặc biệt 4.4:Toâûng keát: ( phuùt) Câu 1: Rô-bin-xơn là người nước nào? a Phaùp b Myõ c Anh d Taây Ban Nha (4) l Đáp án: C Caâu 2: Noäi dung chính cuûa vaên baûn laø gì? a Kể ngày tháng trôi dạt ngoài đảo hoang Rô-bin-xơn b Keå veà coâng vieäc haèng ngaøy cuûa Roâ-bin-xôn c Miêu tả chân dung tự họa Rô-bin-xơn d Miêu tả hoàn cảnh và sống Rô-bin-xơn l Đáp án: C Cảm nhận em nhân vật :Rô- bin – xơn qua đoạn trích “ Rô -bin - xơn ngoài đảo hoan” 4.5:Hướng dẫn học tập: (3 phút) à Đối với bài học tiết này: - Tóm tắt tác phẩm; hình dung, tái chân dung tự họa Rô- bin - xơn Cru - xô - Viết đoạn văn miêu tả phát biểu cảm nghĩ nhân vật + Hoïc thuoäc noäi dung baøi ghi àĐối với bài học tiết sau Chuẩn bị bài mới: “Tổng kết ngữ pháp” + Ôn tập danh từ, động từ, tính từ và các loại từ khác đã học chương trình Ngữ văn bậc THCS, + Trả lời các câu hỏi SGK + Làm các bài tập SGK và các bài tập mà GV đã giao Phuï luïc: Taøi lieäu: Thoâng tin phaûn hoài: -Taøi lieäu: + SGK, SGV Ngữ văn + Sổ tay kiến thức Ngữ văn + Học và thực hành theo chuẩn kiến thức- kĩ Ngữ văn + Phân tích, bình giảng Ngữ văn + Ngữ văn nâng cao + Một số kiến thức - kĩ và bài tập nâng cao Ngữ văn Tuaàn: 31 Tieát: 147 Ngaøy daïy: 01/04/2014 Muïc tieâu: 1.1:Kiến thức : Hoạt động 1: TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP (5) - HS biết: Hệ thống hoá kiến thức đã học từ lớp đến lớp về: Từ loại, cụm từ, thành phaàn caâu, caùc kieåu caâu - HS hiểu: Các kiến thức Từ loại, cụm từ, thành phần câu, các kiểu câu 1.2:Kó naêng: - HS thực được: Tổng hợp kiến thức từ loại và cụm từ ; nhận biết và sử dụng thành thạo từ loại đã học - HS thực thành thạo: Kĩ thực hành dùng từ loại Tiếng Việt để đặt câu, viết văn baûn 1.3:Thái độ: - HS coù thoùi quen: Sử dụng phù hợp từ loại , câu giao tiếp - HS có tính cách: Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt bài tổng kết, học tốt từ loại, Ngữ pháp Tiếng Việt Noäi dung hoïc taäp: - Noäi dung 1: Ôn tập từ loại Hệ thống hoá kiên thức các từ loại và cụm từ ( danh từ, động từ, tính từ, cụm danh từ, cụm tímh từ, cụm động từ và từ loại khác ) Chuaån bò: 3.1: Giáo viên: Một số bài tập GV tự lấy từ các văn SGK lớp 6,7,8,9 và SGV 6,7,8,9 3.2: Học sinh: Ôn tập động từ, tính từ, danh từ, từ, phó từ… Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( phút) 9A1: 9A2: 4.2:Kieåm tra mieäng: ( phuùt) Caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ: Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học: Em đã chuẩn bị gì cho bài học hôm nay? Ôn tập động từ, tính từ, danh từ, từ, phó từ… 4.3:Tieán trình baøi hoïc: Hoạt động giáo viên và học sinh Vào bài: Để giúp các em củng cố kiến thức ngữ pháp đã học chương trình Ngữ văn bậc THCS, tiết này, tiến hành tổng kết ngữ pháp cho các em, (1’) Hoạt động : Hướng dẫn tổng kết từ loại(30’) GV cho HS nắm laïi số kiến thức : Thế nào là danh từ, động từ, tính từ ? Cho ví duï minh hoïa GV khẳng định lại các từ loại trên cho HS naém Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa muïc I Giaùo vieân cho hoïc sinh chia nhoùm laøm baøi taäp, hoïc sinh trình baøy, hoïc sinh nhaän Noäi dung baøi hoïc A/ Từ loại: I/ Danh từ, động từ, tính từ: Xác định từ loại: Danh từ a laàn b Động từ Đọc Nghĩ ngợi Tính từ Hay (6) xeùt HS, Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa muïc II GV cho HS sử dụng phương pháp trò chơi ( trò chơi tiếp sức ) Giaùo vieân keû baûng sẵn hoïc sinh ñieàn vaøo GV goïi HS leân baûng laøm Caùc em khaùc nhaän xeùt V ghi ñieåm khuyeán khích GV hướng dẫn HS làm bài tâp HS làm bài tâp,GV nhận xét, sửa chữa c laêng laøng d e Phuïc dòch đập Đột ngột Sung sướng Ghép từ: c hay b đọc a laàn b nghó ngợi a laêng b phuïc dòch a laøng b đập c đột ngoät a oâng giaùo c phaûi e.sung sướng KL: Từ nào đứng sau a là danh từ Từ nào đứng sau b là động từ Từ nào đứng sau c là tính từ - Danh từ có thể đứng sau: những, các, moät - Động từ có thể đứng sau: hãy, đã, vừa GV hướng dẫn HS làm bài tập - Tính từ có thể đứng sau:rất, hơi, quá GV cho HS dựa vào kết các bài Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi taäp trước để làm vào bài tập: HS laøm baøi taâp, GV nhaän xeùt GV gọi HS đọc bài tập SGK GV goïi HS leân baûng laøm Các em khác làm vào bài tập GV goïi HS nhaän xeùt Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa muïc II Giaùo vieân keû baûng sẵún, hoïc sinh ñieàn vaøo GV sử dụng KT khăn phủ bàn ( Cho HS làm cá nhân , sau đó làm trên giấy A0) GV goïi moät soá HS leân baûng laøm Giáo dục học sinh ý thức học tốt từ loại, Ngữ pháp Tiếng Việt Trước -Lượng từ -Phó từ Haõy, đừng, -(mức độ) Từ loại Danh từ Động từ Tính từ Sau Chỉ từ Xong, roài Quaù, laém, gheâ Từ chuyển loại: a Tròn: tính từ động từ b Lí tưởng: danh từ tính từ c Băn khoăn tính từ danh từ II/ Các từ loại khác: a Chỉ: trợ từ Ba: số từ Cả: trợ từ Ở: quan hệ từ b Của, nhưng, như: quan hệ từ Tôi, bao nhiêu, bao giờ: đại từ Ấy: từ c Bấy giờ: đại từ Những: lượng từ Đã, mới: phó từ Ngay: trợ từ d: Trời ơi: thán từ Chỉ: trợ từ.Năm: số từ (7) e Đâu: từ Hả: tình thái từ h Đang: phó từ Những từ chuyên dùng cuối câu để tạo câu nghi vấn là: à, ư, hử, hở, Thuộc tình thái từ 4.4:Toâûng keát: ( phuùt) GV gọi HS nhắc lại kiến thức lí thuyết GV luyeän vieát cho HS Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) danh từ , động từ , tính từ và số từ loại khaùc ? 4.5:Hướng dẫn học tập: (3 phút) à Đối với bài học tiết này: + Hoïc thuoäc noäi dung baøi + Làm bài tập, chú ý bài tập xác định từ loại à Đối với bài học tiết sau: Chuẩn bị bài mới:”Tổng kết Ngữ pháp” (tt) +:Ôn tập các loại cụm từ, + Trả lời các câu hỏi theo sách giáo khoa + Sưu tầm thêm số cụm từ qua các văn đã học Phuï luïc: Taøi lieäu: Thoâng tin phaûn hoài: -Taøi lieäu: + SGK, SGV Ngữ văn + Sổ tay kiến thức Ngữ văn + Học và thực hành theo chuẩn kiến thức- kĩ Ngữ văn + Ngữ văn nâng cao + Một số kiến thức - kĩ và bài tập nâng cao Ngữ văn Tuaàn: 31 Tieát: 148 Ngaøy daïy: 01/042014 TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP (tt) Muïc tieâu: Noäi dung hoïc taäp: - Noäi dung 1: Cụm từ Chuaån bò: Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( phút) 9A1: 9A2: (8) 4.2:Kieåm tra mieäng: ( phuùt) Caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ: Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học: Em đã chuẩn bị gì cho bài học hôm nay? Ôn tập cụm từ 4.3:Tieán trình baøi hoïc: Hoạt động giáo viên và học sinh Vào bài : Để diễn đạt đầy đủ nghĩa hơn, các từ thường kết hợp với các từ khác tạo nên cụm từ, để giúp các em nắm vững kiến thức cụm từ, tiết này, chúng ta ôn tập cụm từ.(1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập cụm từ ( 30’) GV cho HS ôn lại cụm từ Thế nào là cụm danh từ ? Cụm danh từ có phần ? Đó là phần nào ? Cho ví dụ minh họa Là tổ hợp từ đó có danh từ làm trung tâm và thành phần phụ trước và thaønh phaàn phuï sau VD : Moät / tuùp leàu / naùt Phụ trước / trung tâm / phụ sau Thế nào là cụm động từ, cụm tính từ ? Cho ví duï minh hoïa GV hướng dẫn tương tự phần cụm danh từ Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa muïc Giaùo vieân cho hoïc sinh giaûi baøi taäp 1, 2, Giáo viên lưu ý học sinh các từ loại có chuyển loại từ từ loại này sang từ loại khác, xác định cần vào ngữ cảnh để xác định cho đúng Có thể từ loại này kết hợp phía trước và sau với các từ loại khác HS laøm baøi taäp, GV nhaän xeùt, choát yù Noäi dung baøi hoïc B/ Cụm từ: - Cụm danh từ : Là tổ hợp từ đó có danh từ làm trung tâm và thành phần phụ trước và thành phần phụ sau VD : Moät / tuùp leàu / naùt Phụ trước / trung tâm / phụ sau Tìm phaàn trung taâm cuûa caùc cuïm danh từ in đậm, dấu hiệu a Ảnh hưởng, nhân cách, lối sống – những, một, b Ngày – c Tiếng – thêm Cụm danh từ, dấu hiệu: a đến, chạy, ôm – đã, sẽ, b Lên – vừa Cụm tính từ , dấu hiệu: a Vieät Nam, bình dò, Vieät Nam, Phöông đông, mới, đại, rất… Việt Nam, Phương đông, từ danh từ tính từ b EÂm aû, coù theå theâm raát c Phức tạp, phong phú, sâu sắc, thêm (9) trước 4.4:Toâûng keát: ( phuùt) Câu 1: Cho đoạn văn sau em hãy xác định từ loại và cụm từ: “Còn diện mạo tôi, nó không đen cháy các bạn có thể nghĩ kẻ chẳng quan tâm đến tí gì đến da dẻ mình lại sống vào khoảng chí mười độ vĩ tuyến miền xích đạo” l Đáp án: Danh từ Diện mạo, bạn, kẻ, mình, khoảng, độ, vĩ tuyến, miền, xích đạo,da deû Động từ Tính từ Đại từ Số từ Phó từ Quan hệ từ Lượng từ Cụm từ Nghĩ, quan tâm, đến, sống, Ñen chaùy, tí, Toâi, noù, Một, chín, mười, Khoâng, chaúng, Của, ở, Caùc, Viết đoạn văn ngắn các cụm từ ? 4.5:Hướng dẫn học tập: (3 phút) à Đối với bài học tiết này: + Học thuộc nội dung bài: khái niệm các cụm danh từ, cụm tính từ, cụm động từ, cho ví du + Llaøm baøi taäp à Đối với bài học tiết sau: Chuẩn bị bài mới: “Luyện tập viết biên bản”: + Mục đích, lời văn, bố cục + Viết biên họp lớp tuần vừa qua +Trả lời các câu hỏi theo sách giáo khoa + Söu taàm moät soá bieân baûn maãu Phuï luïc: Taøi lieäu: Thoâng tin phaûn hoài: -Taøi lieäu: + SGK, SGV Ngữ văn + Sổ tay kiến thức Ngữ văn + Học và thực hành theo chuẩn kiến thức- kĩ Ngữ văn + Ngữ văn nâng cao + Một số kiến thức - kĩ và bài tập nâng cao Ngữ văn (10) Tuaàn: 31 Tieát: 149 Ngaøy daïy: 01/04/2014 LUYEÄN TAÄP VIEÁT BIEÂN BAÛN Muïc tieâu: 1.1:Kiến thức : Hoạt động 1: - HS bieát: Ôn tập các kiến thức lí thuyết veà ñaëc ñieåm vaø caùch vieát bieân baûn; mục đích , yêu cầu, nội dung biên và các loại biên thường gặp sống biên Hoạt động 2: - HS biết: Làm các bài tập thực hành Viết biên hoàn chỉnh vụ việc thoâng duïng - HS biết : Giuùp hoïc sinh oân laïi lí thuyeát 1.2:Kó naêng: - HS thực được: Viết số loại biên - HS thực thành thạo: Tạo lập loại biên hội nghị 1.3:Thái độ: - HS coù thoùi quen: Trung thực, chính xác viết biên - HS coù tính caùch: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích vaên baûn haønh chính (11) Noäi dung hoïc taäp: - Noäi dung 1: OÂn taäp lyù thuyeát - Noäi dung 2: Luyeän taäp Chuaån bò: 3.1: Giaùo vieân: Một số biên mẫu 3.2: Hoïc sinh: Chuẩn bị các biên phần Luyện tập Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( phút) 9A1: 9A2: 4.2:Kieåm tra mieäng: ( phuùt) Caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ: Trình baøy khaùi nieäm veà moät bieân baûn? (4đ) Là loại văn ghi chép lại cách trung thực, chính xác, đầy đủ việc đã xảy Neâu caùc muïc cuûa bieân baûn ? (4đ) Phần Mở đầu, phần Nội dung, phần Kết thúc HS trả lời, GV nhận xét Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học: Em đã chuẩn bị gì cho bài học hôm nay? ? (2đ) Nhận xét, chấm điểm 4.3:Tieán trình baøi hoïc: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Vào bài : Biên là loại văn thường sử dụng nhiều trường hợp sống Các em đã tìm hiểu đặc điểm và bố cục biên Tiết này, chúng ta thực hành tạo lập số biên (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập lí I/ OÂn taäp lyù thuyeát: thuyeát (5’) Muïc ñích cuûa bieân baûn laø gì? Mục đích ghi chép việc: HS trả lời,Gv nhận xét Người viết biên cần có thái độ Trách nhiệm, thái độ, trung thực, theá naøo? chính xác, đầy đủ, xác thực HS trả lời,Gv nhận xét Neâu boá cuïc phoå bieán cuûa moät bieân baûn? Boá cuïc cuûa moät bieân baûn: HS trả lời,Gv nhận xét - Phaàn thuû tuïc - Phaàn noäi dung Lời văn và cách trình bày biên - Phaàn cuoái coù gì ñaëc bieät? Lời văn, trình bày: HS trả lời, Gv nhận xét - Ngaén goïn, chính xaùc Hoạt động : Hướng dẫn luyện taäp(25’) II/ Luyeän taäp: Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo (12) khoa muïc II Biên bản: Hội nghị trao đổi kinh Hãy viết biên theo nội dung nghiệm học tập môn ngữ văn muïc moät Viết biên họp lớp tuần qua Giáo viên hướng dẫn học sinh viết, hoïc sinh trình baøy, giaùo vieân nhaän xeùt vaø sửa Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm laøm baøi luyeän taäp, hoïc sinh trình baøy, hoïc sinh nhaän xeùt Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù Nhóm 1: Biên họp lớp Nhóm 2: Biên bàn giao trực lớp Nhóm 3: Biên xử phạt ATGT Nhóm 4: Biên chào cờ đầu tuần Giaùo duïc hoïc sinh tính trung thực, chính xác viết biên yeâu thích thể loại vaên baûn haønh chính 4.4:Toâûng keát: ( phuùt) OÂn laïi caùc phaàn cuûa moät bieân baûn Viết biên đại hội chi đội 9a1 Caùch tieán haønh vieát moät bieân baûn 4.5:Hướng dẫn học tập: (3 phút) à Đối với bài học tiết này: + Hoïc thuoäc noäi dung baøi + Laøm hoàn chỉnh các baøi taäp còn lại à Đối với bài học tiết sau: Chuẩn bị bài mới: “Hợp đồng”: + Tìm hieåu khaùi nieäm, caùch laøm, boá cuïc hợp đồng + Trả lời các câu hỏi theo sách giáo khoa + Sưu tầm số hợp đồng Phuï luïc: Taøi lieäu: Thoâng tin phaûn hoài: -Taøi lieäu: + SGK, SGV Ngữ văn + Sổ tay kiến thức Ngữ văn + Học và thực hành theo chuẩn kiến thức- kĩ Ngữ văn + Ngữ văn nâng cao + Một số kiến thức - kĩ và bài tập nâng cao Ngữ văn (13) Tuaàn: 31 Tieát: 150 Ngaøy daïy: 05/04/2014 HỢP ĐỒNG Muïc tieâu: 1.1:Kiến thức : Hoạt động 1: - HS hiểu: Đặc điểm, mục đích và tác dụng hợp đồng Hoạt động 2: - HS bieát: Cách làm hợp đồng Hoạt động 3: - HS biết: Làm các bài tập thực hành Viết hợp đồng đơn giản 1.2:Kó naêng: - HS thực được: Tạo lập các loại hợp đồng - HS thực thành thạo: Viết hợp đồng đơn giản sống hàng ngày 1.3:Thái độ: - HS coù thoùi quen: Có tính chính xác , trung thực viết văn hành chính - HS có tính cách: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, thận trọng viết và kí hợp đồng Noäi dung hoïc taäp: - Noäi dung 1: Đặc điểm hợp đồng - Noäi dung 2: Cách làm hợp đồng - Noäi dung 3: Luyeän taäp Chuaån bò: 3.1: Giaùo vieân: Một số hợp đồng mẫu 3.2: Học sinh: Tìm hiểu khái niệm, cách làm, bố cục, trả lời các câu hỏi theo sách giáo khoa Tổ chức các hoạt động học tập: (14) 4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( phút) 9A1: 9A2: 4.2:Kieåm tra mieäng: ( phuùt) Caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ: Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học: Em đã chuẩn bị gì cho bài học hôm nay? Tìm hieåu khaùi nieäm, caùch laøm, boá cuïc, hợp đồng 4.3: Tieán trình baøi hoïc: Hoạt động giáo viên và học sinh Vào bài :Hợp đồng là loại văn dùng để làm sở pháp lí giao dịch, mua bán hai bên Vậy hợp địng cĩ đặc điểm gì và cách làm nó sao? Các em hiểu rõ qua tiết học này.(1’) Hoạt đơng 1: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm hợp đồng (10’) Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa muïc I trang 136 Tại cần phải có hợp đồng? Laø vaên baûn coù tính phaùp lí veà giao dịch, mua bán hai bên tham gia Hợp đồng ghi lại nội dung gì? Noäi dung giao dòch vaø caùc ñieàu khoản đính kèm Ví dụ: Mua bán bất động sản, hợp đồng, giao dịch… Yêu cầu hợp đồng phải naøo? Tuaân thuû phaùp luaät, caùc ñieàu phaûi thi haønh Kể tên số hợp đồng mà em biết Hợp đồng lao động, hợp đồng mua bán, hợp đồng chấp, vay mượn… Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu cách làm hợp đồng.(10’) Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa muïc II Vaên baûn treân coù maáy phaàn? Teân Nội dung gồm mục nào? Lời văn sao? Nhận xét hợp đồng với biên bản? HS trả lời,GV chốt ý Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, thaän Noäi dung baøi hoïc I/ Đặc điểm hợp đồng: Hợp đồng cần phải có để làm sở pháp lí giao dịch, mua bán hai beân Noäi dung: ghi laïi noäi dung giao dòch, mua bán và các điều khoản thi hành Yêu cầu: Ghi đầy đủ các nội dung và điều khoản - Phải hai bên thoả thuận và trí - Đủ chữ kí hai bên II/ Cách làm hợp đồng: - Coù ba phaàn: + Phần mở đầu + Phaàn noäi dung + Phaàn keát thuùc Ghi nhớ sgk trang 138 (15) trọng viết và kí hợp đồng; tính chính xác , trung thực viết văn hành chính Hoạt đơng 3: Hướng dẫn luyện tập(10’) Giáo viên gọi học sinh lấy bài tập III Luyện tập : giáo viên hướng dẫn học sinh làm Gọi học sinh làm bài tập giáo viên sửa * Bài 1: GV hướng dẫn HS viết bài tập Chọn tình b, c, e để viết hợp đồng HS viết bài (5’) tình GV gọi 1-2 HS lên bảng * Bài 2: HS theo dõi nhận xét – GV kết luận GV hướng dẫn HS làm bài tập 4.4:Toâûng keát: ( phuùt) Caâu 2: l Đáp án: Câu 1: Nội dung nào sau đây không phù hợp với hợp đồng? a Coù caùc beân tham gia kí keát b Có thoả thuận trách nhiệm, quyền lợi của các bên c Có điều khoản cụ thể cần thống d Có kiến nghị, đề nghị lên quan có trách nhiệm giải l Đáp án: d Giáo viên chia nhóm tìm số tình cần phải viết hợp đồng 4.5:Hướng dẫn học tập: (3 phút) à Đối với bài học tiết này: + Hoïc thuoäc noäi dung baøi: khaùi nieäm + Bố cục, vai trò văn hợp đồng + Laøm baøi taäp à Đối với bài học tiết sau: Chuẩn bị bài mới:”Bố Xi-mông”: + Đoïc kó, toùm taét + Phaân tích nhaân vaät Xi-moâng vaø boá cuûa Xi-moâng + Trả lời các câu hỏi theo sách giáo khoa Phuï luïc: Taøi lieäu: Thoâng tin phaûn hoài: -Taøi lieäu: + SGK, SGV Ngữ văn + Sổ tay kiến thức Ngữ văn + Học và thực hành theo chuẩn kiến thức- kĩ Ngữ văn + Ngữ văn nâng cao + Một số kiến thức - kĩ và bài tập nâng cao Ngữ văn (16)