Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các bức tranh trên theo th[r]
(1)TUẦN 33 TIẾT TIẾT - Thứ hai ngày 14 tháng năm 2014 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lơn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời các CH 1, 2, 4, 5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động Bài cũ: Tiếng chổi tre - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre và trả lời các câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu: - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người đó làm gì? - Đó chính là Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho các hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi này Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, a.GV đọc mẫu: b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới: Hoạt động học - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe và nhận xét - Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam - Theo dõi và đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu - HS LĐ các từ: giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, quát lớn, cưỡi cổ, nghiến - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS LĐ các câu: + Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// + Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ (2) chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.// - LĐ nhóm - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá cá nhân, đồng nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát - Bóp nát cam (tiết 1) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - HS đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc lại phần chú giải + Giặc Nguyên có âm mưu gì nước + Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta ta? + Trần Quốc Toản gặp Vua để nói + Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? hai tiếng: Xin đánh + Tìm từ ngữ thể Trần Quốc + Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xuống bến Toản nóng lòng muốn gặp Vua + Vì Vua thấy Trần Quốc Toản + Vì Vua không tha tội mà còn còn nhỏ mà đã biết lo việc nước ban cho Trần Quốc Toản cam quý? + Vì bị Vua xem trẻ và + Quốc Toản vô tình bóp nát cam vì lòng căm giận nghĩ đến quân điều gì? giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - HS đọc truyện theo hình thức Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài phân vai (người dẫn chuyện, vua, - Yêu cầu HS đọc lại truyện theo vai Trần Quốc Toản) Củng cố – Dặn dò - Qua bài TĐ này em hiểu điều gì? - Chuẩn bị: Lá cờ - Nhận xét tiết học - Trần Quốc Toản là thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./ (3) TIẾT TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có ba chữ số - Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh các số có ba chữ số - Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết trước lên bảng nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 3) Hoạt động dạy Hoạt động Trò Khởi động Bài cũ: Luyện tập chung - Sửa bài - HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - Các em đã học đến số nào? - Trong học này các em ôn luyện các số phạm vi 1000 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài 1: Viết các số - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho - Làm bài vào bài tập HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số HS tự làm bài - Nhận xét bài làm HS - Yêu cầu: Tìm các số tròn chục - Đó là 250 và 900 - Đó là số 900 bài Số 555 có chữ số giống nhau, cùng là - Tìm các số tròn trăm có bài - Số nào bài là số có chữ số 555 giống nhau? - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài 2: Số? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu lớp theo dõi nội dung thiếu vào ô trống + Điền 382 phần a + Vì số 380, 381 là số liền tiếp + Điền số nào vào ô trống thứ nhất? kém đơn vị, tìm số liền sau ta + Vì sao? + Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô lấy số liền trước cộng đơn vị trống còn lại phần a, sau đó cho HS - HS TLN4, làm trên băng giấy đọc tiếp các dãy số này và giới thiệu: - nhóm đính bảng Lớp nhận xét Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390 Bài 4: - HS đọc đề nêu yêu cầu - Hãy nêu yêu cầu bài tập (4) - Yêu cầu HS làm bài, sau đó giải thích - HS lên bảng làm bài cách so sánh: - Lớp làm BC và nhận xét bài làm bạn 534 500 + 34 909 902 + Bài 5: - Đọc yêu cầu bài và yêu cầu a) 100, b) 999, c) 1000 HS viết số vào bảng - Nhận xét bài làm HS Bài tập Bài toán 1: Viết tất các số có chữ - Các số có chữ số giống là: 111, số giống Những số đứng liền 222, 333, , 999 Các số đứng liền dãy số này cách bao dãy số này kém nhiêu đơn vị? 111 đơn vị Bài toán 2: Tìm số có chữ số, biết - đó là 951, 840 lấy chữ số hàng trăm trừ chữ số hàng chục, lấy chữ số hàng chục trừ chữ số hàng đơn vị thì có hiệu là 4 Củng cố – Dặn dò - Tổng kết tiết học - Tuyên dương HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS còn chưa tốt - Chuẩn bị: Ôn tập các số phạm vi 1000 (tiếp theo) TIẾT : ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOÀI CÂY CÓ ÍCH I MỤC TIÊU: - Kể lợi ích số loài cây quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài cây có ích - Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài cây có ích nhà, trường và công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS: Tranh ảnh vật mà em thích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Hát + Đối với các loài cây có ích, các em nên và không nên làm gì? - Đối với các loài cây có ích em - HS nêu, bạn nhận xét (5) + Kể tên và nêu lợi ích số loài cây mà em biết? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - Bảo vệ loài cây có ích Hoạt động 1: Xử lý tình - Thực hành hoạt động theo nhóm Tình 1: Minh học bài thì + Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng Cường đến rủ bắn chim và tiếp tục học bài Tình 2: Vừa đến Hà phải giúp + Hà cần cho gà ăn xong cùng mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm các bạn từ chối vì còn phải cho sang rủ Hà đến nhà Mai xem quần áo gà ăn + Lan cần vớt mèo lên mang Mai Tình 3: Trên đường học Lan nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhìn thấy mèo bị ngã xuống nhà để trả lại cho chủ + Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn rãnh nước Tình 4: Con lợn nhà em đẻ lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn đàn lợn * Kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác phải luôn thể tình yêu các loài cây có ích - Một số HS kể trước lớp Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS kể vài việc làm cụ thể - Cả lớp theo dõi và nhận xét hành em đã làm chứng kiến bảo vệ vi nêu loài vật có ích - Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Đối với các loài vật có ích, các em nên và không nên làm gì? - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 15 tháng năm 2014 TIẾT : TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có ba chữ số - Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục các đơn vị và ngược lại - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngoặc lại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết trước lên bảng nội dung bài tập (6) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (Bỏ câu c bài 4) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động Bài cũ Ôn tập các số phạm vi 1000 - HS làm bài, bạn nhận xét - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS đọc số, tự làm bài HS viết số - Nhận xét bài làm HS - Lớp nhận xét Bài 2: - Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842 gồm - Số 842 gồm trăm, chục và đơn vị trăm, chục và mấy, đơn vị - Hãy viết số này thành tổng trăm, chục, - HS lên bảng viết số, lớp làm bài BC đơn vị Nhận xét và rút kết luận: 842 = 800 + - Nhận xét 40 + Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS - HS TLN4 điền số vào bảng nhóm đọc bài làm mình trước lớp, chữa bài - Các nhóm trình bày, lớp nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: (2’) - HS nêu lại các kiến thức đã ôn - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng và trừ TIẾT : TẬP ĐỌC LƯỢM I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các câu thơ chữ, biết nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm (trả lời các CH SGK; thuộc ít khổ thơ đầu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ: (3’) Bóp nát cam Hoạt động học - Hát (7) - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Bóp nát cam - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:(29’) Giới thiệu: Hoạt động 1: Luyện đọc a GV đọc mẫu: Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng các từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng chú bé b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc dòng thơ - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần - HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi - Bạn nhận xét - Theo dõi và đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ dòng thơ - HS LĐ các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ - HS nối tiếp đọc khổ thơ bài + loắt choắt, cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho + Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy Lượm khổ thơ đầu? + Lượm làm liên lạc, chuyển thư + Lượm làm nhiệm vụ gì? mặt trận + Đạn bay vèo vèo mà Lượm + Lượm dũng cảm ntn? chuyển thư mặt trận an toàn + Lượm cánh đồng lúa, + Em thích câu thơ nào? Vì sao? thấy mũ ca lô nhấp nhô trên đồng Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ - HS trả lời theo suy nghĩ mình - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ - HS đọc - khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng - GV xoá bảng để các chữ đầu câu - HS đọc thầm - Gọi HS học thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp - HS đọc thuộc lòng bài Củng cố – Dặn dò (3’) + Bài thơ ca ngợi ai? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học + Bài thơ ca ngợi Lượm, thiếu nhi nhỏ tuổi dũng cảm tham thuộc lòng (8) - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi gia vào việc nước TIẾT : THỂ DỤC CHUYỀN CẦU – TRÒ CHƠI : “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” I / MỤC TIÊU : - Ôn Chuyền cầu theo nhóm người Tiếp tục học trò chơi “Ném bóng trúng đích” - Nâng cao khả đón và chuyền cầu chính xác Biết ném vào đích - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Xoay các khớp (2 phút) Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa bài trước (1 phút) Bài : a Giới thiệu bài : CHUYỀN CẦU – TRÒ CHƠI : “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” (1 phút) b Các hoạt động : TL Hoạt động dạy Hoạt động học (phút) 12 * Hoạt động : Ôn Chuyền cầu theo nhóm Hàng ngang, dàn hàng người Chia tổ, tổ trưởng điều * Mục tiêu : Nâng cao khả đón và khiển tập luyện chuyền cầu chính xác * Cách tiến hành : - GV làm mẫu và nhắc lại cách thực Sau đó chia tổ tập luyện - Chia tổ tập luyện, tổ thi để chọn đôi giỏi nhất, sau đó thi để chọn vô địch lớp - Nhận xét : GV nhận xét 10 * Hoạt động : Tiếp tục học trò chơi “Ném Hàng dọc bóng trúng đích” Làm theo hiệu lệnh * Mục tiêu : Biết ném vào đích * Cách tiến hành : - GV nêu tên trò chơi, làm mẫu và giải thích cách chơi Cần tổ chức đội hình tập có kỉ luật, tuyệt đối an toàn - Nhận xét : GV nhận xét Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút) - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài nhà (9) TIẾT : ÂM NHẠC (G/V chuyên dạy) TIẾT : TN&XH MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I MỤC TIÊU: - Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng và các vì ban đêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh ảnh SGK trang 68, 69 ( phóng to) - Một số tranh trăng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động Bài cũ: Mặt Trời và phương hướng + Mặt trời mọc đâu và lặn đâu? + Em hãy xác định phương chính theo + Đông – Tây – Nam – Bắc là Mặt Trời phương chính xác định theo Mặt - GV nhận xét Trời Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời - HS quan sát và trả lời các câu hỏi - Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau: 1/ Bức ảnh chụp cảnh gì? + Cảnh đêm trăng 2/ Em thấy Mặt Trăng hình gì? + Hình tròn 3/ Trăng xuất đem lại lợi ích gì? + Chiếu sáng Trái Đất vào ban 4/Ánh sáng Mặt Trăng ntn có giống đêm Mặt Trời không? + Ánh sáng dịu mát, không chói Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình Mặt Trời ảnh Mặt Trăng - Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung sau: 1/ Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? 2/ Em thấy Mặt Trăng tròn vào ngày nào? 3/ Có phải đêm nào có trăng hay không? - Yêu cầu nhóm HS trình bày Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy - nhóm HS nhanh trình bày Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận (10) Lúc hình tròn, lúc khuyết hình lưỡi liềm xét, bổ sung … Mặt Trăng tròn vào ngày - HS nghe, ghi nhớ tháng âm lịch, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận đôi với các nội - HS thảo luận cặp đôi dung sau: 1/ Trên bầu trời ban đêm, ngoài Mặt - Cá nhân HS trình bày Trăng chúng ta còn nhìn thấy gì? 2/ Hình dạng chúng nào? 3/ Ánh sáng chúng nào? - Yêu cầu HS trình bày Kết luận: Các vì có hình dạng - HS nghe, ghi nhớ đóm lửa Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập Thứ tư ngày 16 tháng năm 2014 TIẾT : TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ I MỤC TIÊU: - Biêt cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm - Biết làn tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đền ba chữ số - Biết giải bài toán phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Khởi động Bài cũ Ôn tập các số phạm vi 1000 - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài Bài 2: Hoạt động học - HS làm bài, bạn nhận xét - Làm bài vào bài tập 12 HS nối tiếp đọc bài làm mình trước lớp (11) - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Có bao nhiêu HS gái? - Có bao nhiêu HS trai? - Làm nào để biết tất trường có bao nhiêu HS? - Yêu cầu HS làm bài Củng cố – Dặn dò - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng, trừ (TT) - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - Có 265 HS gái - Có 224 HS trai - HS lên bảng làm bài, bài tập Bài giải: Số HS trường đó có là: 265 + 234 = 499 (HS) Đáp số: 449 HS TIẾT : THỦ CÔNG ÔN TẬP THỰC HÀNH LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH I.Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức kĩ làm thủ công lớp - Làm ít sản phẩm đ học II.Đồ dùng dạy học : -Đèn lồng mẫu gấp giấy màu -Quy trình làm đèn lồng có hình vẽ minh họa -HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy trắng , kéo , hồ dán , sợi dây đồng , sợi III.Hoạt động trên lớp : 1.Bài cũ: -Kiểm tra giấy thủ công , kéo , hồ dán 2.Bài : Giới thiệu bài: Giáo viên Học sinh GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét -Giới thiệu và định hướng cho HS quan -Quan sát và nhận xét cách cắt các sát đường thẳng cách để làm -Quan sát theo dõi GV làm mẫu Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước : Cắt giấy Bước :Cắt , dán Bước :Thực hnh Học sinh thực hành -Thực hành theo bước , tập cắt giấy và gấp , dn -Thực hành giấy màu giấy trắng (12) Củng cố : -Hôm em học làm đồ chơi gì ? Dặn dò : -Nhận xét tiết học TIẾT : TẬP VIẾT CHỮ HOA V KIỂU I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa V – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Việt Năm thân yêu (3 lần) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, vở.III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động Bài cũ - Kiểm tra viết - HS viết bảng - Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - HS nêu câu ứng dụng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết - Viết : Quân dân lòng bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát * Gắn mẫu chữ V kiểu - Chữ V kiểu cao li? - li - Viết nét? - GV vào chữ V kiểu và miêu - nét - HS quan sát tả: + Gồm nét viết liền là kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong bình thường) và - HS quan sát nét cong nhỏ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: (13) - Nét 1: viết nét các chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ĐK2) - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iệt - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li - i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - Vở Tập viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - HS viết - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Ôn cách viết các chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2) TIẾT : CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam - Làm BT (2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to có ghi nội dung bài tập và bút (14) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động dạy Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Tiếng chổi tre - Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết - HS viết từ theo yêu cầu bảng các từ cần chú ý phân biệt - chích choè, hít thở, lòe nhòe, tiết Chính tả trước theo lời đọc GV quay tít - GV nhận xét Bài mới:(29’) Giới thiệu: - Bóp nát cam Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung - Theo dõi bài - GV đọc đoạn cần viết lần - HS đọc lại bài chính tả - Gọi HS đọc lại + Nói Trần Quốc Toản + Đoạn văn nói ai? + Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên + Đoạn văn kể chuyện gì? lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà có lòng yêu nước nên tha tội chết và ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam + Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ + Trần Quốc Toản là người ntn? mà có chí lớn, có lòng yêu nước b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu + Đoạn văn có câu? + Tìm chữ viết hoa + Thấy, Quốc Toản, Vua + Quốc Toản là danh từ riêng Các từ bài? còn lại là từ đứng đầu câu + Vì phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm các từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó + Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,… - HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào BC d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên - HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc thầm lại bài bảng (15) - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng - Gọi HS đọc lại bài làm - Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương nhóm thắng Củng cố – Dặn dò: (3’) - Dặn HS nhà viết lại tiếng đã viết sai chính tả - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Lượm - Làm bài theo hình thức nối tiếp - HS tiếp nối đọc lại bài làm nhóm mình a) Đông thì nắng, vắng thì mưa Thứ năm ngày 17 tháng năm 2014 TIẾT : TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT) I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữ số - Biết giải bài toán ít - Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Ôn tập phép cộng và phép trừ - Sửa bài - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm - Nhận xét bài làm HS Bài 2: Hoạt động Trò - HS sửa bài, bạn nhận xét - Làm bài vào bài tập HS nối tiếp đọc bài làm mình trước lớp, HS đọc tính (16) - Nêu cầu bài và cho HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính số tính - Nhận xét bài HS và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Anh cao 165 cm, em thấp anh 33cm Hỏi em cao bao nhiêu xăngtimet? - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập Bài giải - Yêu cầu HS tự làm bài Em cao là: Chữa bài và cho điểm HS 165 – 33 = 132 (cm) Bài 5: Đáp số: 132 cm - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? Đội Một trồng 530 cây, đội Hai - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách trồng nhiều đội Một 140 cây làm mình Hỏi đội Hai trồng bao nhiêu cây? Củng cố – Dặn dò - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân và chia TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ nghề nghiệp (BT1, BT2); nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam (BT3) - Đặt câu ngắn với từ tìm BT3 (BT4) II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập Giấy khổ to tờ và bút - HS: Vở (17) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ tráinghĩa: - Cho HS đặt câu với từ bài tập - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong học hôm các biết thêm nhiều nghề và phẩm chất nhân dân lao động Sau đó, chúng ta cùng luyện cách đặt câu với các từ tìm Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo tranh và yêu cầu HS suy nghĩ - Người vẽ tranh làm nghề gì? - Vì biết? - Gọi HS nhận xét - Hỏi tương tự với các tranh còn lại - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia HS thành nhóm, phát giấy và bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau đó mang giấy ghi các từ tìm dán lên bảng Nhóm nào tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp là nhóm thắng Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tìm từ Hoạt động Trò - Hát - 10 HS đặt câu - Tìm từ nghề ngiệp người vẽ các tranh đây - Quan sát và suy nghĩ - Làm công nhân - Vì chú đội mũ bảo hiểm và làm việc công trường Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng - Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết - HS làm bài theo yêu cầu VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,… - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK - Anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng - Cao lớn nói tầm vóc (18) - Gọi HS đọc các từ tìmđược, GV ghi bảng - Từ cao lớn nói lên điều gì? - Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng không phải là từ phẩm chất Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng viết câu mình - Nhận xét cho điểm HS đặt câu trên bảng - Gọi HS đặt câu Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS đặt câu hay - Đặt câu với từ tìm bài - HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp - Đặt câu theo yêu cầu, sau đó số HS đọc câu văn mình trước lớp Trần Quốc Toản là thiếu niên anh hùng - Bạn Hùng là người thông minh - Các chú đội gan - Lan là học sinh cần cù - Đoàn kết là sức mạnh - Bác đã hi sinh anh dũng Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập đặt câu - Chuẩn bị bài sau: Từ trái nghĩa TIẾT : CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : LƯỢM I MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ theo thể chữ - Làm BT(2) a/b BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy A3 to và bút Bài tập viết sẵn lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động Bài cũ: Bóp nát cam: - Gọi HS lên bảng viết các từ theo lời - HS lên bảng viết GV đọc: - HS lớp viết vào nháp + cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến - Nhận xét HS viết Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn thơ (19) - Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu + Đoạn thơ nói ai? + Chú bé liên lạc có gì đáng yêu, ngộ nghĩnh? b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn thơ có khổ thơ? + Giữa các khổ thơ viết ntn? + Mỗi dòng thơ có chữ? + Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV kết luận lời giải đúng - HS lắng nghe - HS đọc bài, lớp theo dõi bài + Chú bé liên lạc là Lượm + Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch và luôn huýt sáo + Đoạn thơ có khổ + Viết để cách dòng + chữ + Viết lùi vào ô - HS lên bảng viết - HS lớp viết bảng - Đọc yêu cầu bài tập - Mỗi phần HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập a) hoa sen; xen kẽ, ngày xưa; say sưa, cư xử; lịch sử b) kiến, kín mít, cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim Bài 3: - Thi tìm tiếng theo yêu cầu + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút - Hoạt động nhóm cho nhóm để HS thảo luận nhóm và - Các nhóm lên trình bày QK … làm - Gọi các nhóm lên trình bày kết thảo luận Nhóm nào tìm nhiều từ và đúng thắng Củng cố – Dặn dò: - Dặn HS nhà viết lại tiếng đã viết sai - uẩn bị: Người làm đồ chơi - Nhận xét tiết học TIẾT : MĨ THUẬT (G/V chuyên dạy) Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2014 (20) TIẾT : TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giả trị biểu thức có hai dấu phép tính (trong đố có dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết tìm số bị chia, tích - Biết giải bài toán có phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Ôn tập phép cộng và phép trừ - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS làm tiếp phần b - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - Nhận xét bài làm HS Hoạt động học - HS làm bài, bạn nhận xét - Làm bài vào bài tập 16 HS nối tiếp đọc bài làm phần a mình trước lớp, HS đọc tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - HS vừa lên bảng trả lời Bài 2: - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập bài - Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức bài - Nhận xét Bài 3: - HS lớp 2A xếp thành hàng, - Gọi HS đọc đề bài hàng có HS Hỏi lớp 2A có bao nhiêu HS? + HS lớp 2A xếp thành hàng? + Xếp thành hàng + Mỗi hàng có bao nhiêu HS? + Vậy để biết tất lớp có bao nhiêu HS + Mỗi hàng có HS + Ta thực phép tính nhân 3x8 ta làm ntn? (21) + Tại lại thực phép nhân x 8? + Vì có tất hàng, hàng có HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân x Bài giải Số HS lớp 2A là: x = 24 (HS) Đáp số: 24 HS - Chữa bài và cho điểm HS Bài 5: + Tìm x + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm mình Củng cố – Dặn dò: - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân và phép chia (TT) TIẾT : KỂ CHUYỆN BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi các câu hỏi gợi ý (22) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ: (3’) Chuyện bầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Giờ Kể chuyện hôm các tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK - Dán tranh lên bảng SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại các tranh trên theo thứ tự nội dung truyện - Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo đúng thứ tự - Gọi HS nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Đoạn + Bức tranh vẽ ai? + Thái độ Trần Quốc Toản sao? + Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? Hoạt động học - Hát - HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn - HS kể toàn truyện - HS đọc yêu cầu bài - Quan sát tranh minh hoạ - HS thảo luận nhóm - Lên bảng gắn lại các tranh - Nhận xét theo lời giải đúng – – – - HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu - HS kể tiếp nối thành câu chuyện - Nhận xét + Trần Quốc Toản và lính canh + Rất giận + Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta Đoạn + Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng + Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với đến trưa mà không gặp Vua lính canh? + Quốc Toản gặp Vua để nói hai (23) + Quốc Toản gặp Vua để làm gì? tiếng “xin đánh” + Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, + Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ làm gì, nói gì? kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại Đoạn + Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và + Tranh vẽ ai? Họ làm gì? quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy + Cho giặc mượn đường là + Trần Quốc Toản nói gì với Vua? nước Xin Bệ hạ cho đánh! + Vua nói: Quốc Toản làm trái phép + Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét Toản? thấy còn trẻ mà đã biết lo việc nước ta có lời khen Vua ban cho cam quý Đoạn + Vì tay Quốc Toản cam + Vì người tranh lại tròn còn trơ bã xoe mắt ngạc nhiên? + Chàng ấm ức vì Vua coi mình là + Lí gì mà Quốc Toản đã bóp nát trẻ con, không cho dự bàn việc nước cam? và nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai -HS kể theo vai (người dẫn chuyện, - Gọi HS nhận xét bạn Vua, Trần Quốc Toản) - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS kể - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Dặn HS nhà tìm đọc truyện các danh nhân, kiện lịch sử - Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi - Nhận xét tiết học TIẾT : THỂ DỤC CHUYEÀN CAÀU TRÒ CHƠI “CON CÓC LAØ CẬU ÔNG TRỜI” I / MỤC TIÊU : - Ôn Chuyền cầu theo nhóm người Ôn trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” - Nâng cao khả đón và chuyền cầu chính xác Biết tham gia chơi tương đối chủ động - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : (24) - Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Xoay các khớp (2 phút) Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa bài trước (1 phút) Bài : a Giới thiệu bài : CHUYỀN CẦU - TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” (1 phút) b Các hoạt động : TL Hoạt động dạy Hoạt động học (phút) 12 * Hoạt động : Ôn Chuyền cầu theo nhóm Hàng ngang, dàn hàng người Chia tổ, tổ trưởng điều * Mục tiêu : Nâng cao khả đón và khiển tập luyện chuyền cầu chính xác * Cách tiến hành : - GV làm mẫu và nhắc lại cách thực Sau đó chia tổ tập luyện - Chia tổ tập luyện, tổ thi để chọn đôi giỏi nhất, sau đó thi để chọn vô địch lớp - Nhận xét : GV nhận xét 10 * Hoạt động : Ôn trò chơi “Con cóc là cậu Hàng dọc ông Trời” Làm theo hiệu lệnh * Mục tiêu : Biết tham gia chơi tương đối chủ động * Cách tiến hành : - GV nêu tên trò chơi, làm mẫu và giải thích cách chơi Cho HS ôn vần điệu, cho chơi thử, sau đó cho chơi chính thức - Nhận xét : GV nhận xét Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút) - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài nhà TIẾT : TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI AN ỦI I MỤC TIÊU: - Biết đáp lại lời an ủi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ (25) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ: (3’) Đáp lời từ chối - Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo các tình bài tập 2, SGK trang 132 - Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em - Nhận xét, cho điểm HS nói tốt Bài mới:(29’) Giới thiệu: - Trong sống không phải lúc nào chúng ta gặp chuyện vui Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều không hay, chúng ta phải biết nói lời an ủi và chúng ta buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại Đó là việc tốt Bài học hôm giúp các em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên người khác Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo hồng đã nói gì? - Lời nói bạn áo hồng là lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm đã nói nào? - Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm Bài 2: + Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS đọc các tình bài Hoạt động học - Hát - HS thực hành trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Đọc yêu cầu bài - Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm trên giường, bạn đến thăm bạn bị ốm + Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi + Bạn nói: Cảm ơn bạn - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn đã chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm mình đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./… - Bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài + Em buồn vì điểm kiểm tra không - Yêu cầu HS nhắc lại tình a - Hãy tưởng tượng em là bạn HS tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu tình này Vậy cô giáo cố gắng hơn, em điểm tốt.” động viên thế, đáp lại lời cô - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: em xin cảm ơn cô./ em cảm ơn cô nào? Lần sau cố gắng nhiều hơn./ (26) - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm Con cảm ơn cô Nhất định lần sau lời đáp lại cho tình cố gắng./… - Gọi số cặp HS trình bày trước lớp b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ mình - Yêu cầu HS nhận xét bài các bạn thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, trình bày trước lớp mình nghĩ là nó biết đường tìm nhà./ Nó khôn lắm, mình nhớ nó./… c) Cảm ơn bà, cháu mong là ngày mai nó về./ Nếu ngày mai nó thì thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./ Bài 3: … - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết đoạn văn ngắn (3, câu) - Hằng ngày các đã làm nhiều việc kể việc tốt em bạn tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn em bút … Bây các hãy kể lại cho các - HS suy nghĩ việc tốt mà mình bạn cùng nghe nhé kể - Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) là việc gì? + Việc đó diễn lúc nào? + Em (bạn em) đã làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt) - HS kể lại việc tốt mình + Kết việc làm đó? + Em (bạn em) cảm thấy nào sau làm việc đó - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Dặn HS luôn biết đáp lại lời an ủi cách lịch - Chuẩn bị: Kể ngắn người thân Nhận xét tiết học TIẾT : SINH HOẠT LỚP Ổn định: Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt: - Lớp trưởng mời các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua các mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt chơi - Các tổ trưởng lên báo cáo cụ thể thành viên tổ mình: Đạo đức tác phong nào? Đi học có chuyên cần, đúng không? Khi học có đem đầy đủ dụng (27) cụ học tập không? Có học bài, làm bài tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD nào? - Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy bài 15’ đầu các tổ - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật các tổ - Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động lớp - lớp trưởng cho SH trò chơi GVCN nhận xét đánh giá chung (28)