Giáo án Lớp 2 Tuần 19

Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lòng yêu thương nhân dân; tình cảm yêu mến, kính trọng nhân dân của bác được thể hiện qua những hành động và việc làm vụ thể.. Kĩ năng.[r]

(1)

TUẦN 19 Ngày soạn: Ngày 18 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 CHÀO CỜ

-Toán

Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết cách tính tổng nhiều số Kỹ

- Nhận biết tổng nhiều số - Không làm cột Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Biết tính tổng số II Chuẩn bị

- PHTM

II Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên làm: Tính? 2+5=?

3+12+14=? - Nhận xét B Bài mới.

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực hiện 2+3+4= (4p)

- Ghi 2+3+4 lên bảng yêu cầu HS nhẩm tìm kết - Vậy 2+3+4=?

- Tổng 2+3+4 bao nhiêu?

- Yêu cầu HS nhắc lại.

2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực hiện phép tính 12+34+40=86 (4p)

- 12+34 +40 yêu cầu HS đọc + Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta đặt tính tổng hai số nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị

- Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp làm nháp

2+5=7; 3+12+14=29; - Học sinh nhẩm - Báo kết

- Tổng 2+ 3+ =

+ Tính: cộng 5, cộng 9, viết

- em làm bảng Lớp làm bảng + HS làm

+ HS nêu lại cách tính

- Làm nháp

- Theo dõi

(2)

thằng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hiện phép tính 15+46+29+8 (4p)

4 HĐ4: Luyện tập, thực hành (17p)

Bài 1: Ghi kết tính + Tổng 8, 2, bao nhiêu?

+ Tổng 4, 7, bao nhiêu?

+ cộng cộng cộng bao nhiêu?

- Nhận xét

- GV gửi vào máy tính hs - Yêu cầu HS làm trực tiếp máy tính

* Rèn kỹ tính tổng nhiều số.

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét bài, đánh giá

* Củng cố cách tính tổng nhiều số.

Bài 3: Số?

- GV hướng dẫn HS làm + Để làm tập, em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền số thiếu vào chỗ trống sau thực phép tính - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách thực tính với số đơn vị đo đại lượng

- Nhận xét, đánh giá

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 4: Viết số thành tổng nhiều số hạng (theo mẫu)

- HS nêu yêu cầu

+ Tổng 8,2,6 16 + Tổng 4,7,3 14 + 8+7+3+2=20

+ Bằng 20

- HS làm trực tiếp vào máy tính 8+2+6=16 8+7+3+2=20

4+7+3=14 5+5+5+5=20

- HS nhắc lại cách tính

- HS lên bảng, lớp làm tập

- HS quan sát, lắng nghe

+ Khi thực tính tổng số đo đại lượng, ta tính bình thường sau ghi tên đơn vị vào kết

- HS tự làm

- HS đứng chỗ nêu kết - HS khác nhận xét bạn - kg +5kg +5kg+5kg=20kg - 3l +3l +3l+3l+3l+3l=15l - 20dm + 20dm + 20dm = 60dm - HS nêu yêu cầu

- Theo dõi điền kết vào máy tính

- Theo dõi

(3)

- GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng chữa - GV, HS nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

* Rèn kỹ nhận biết tổng của nhiều số.

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Yêu cầu HS đọc tất tổng học

- Nhận xét tiết học dặn dò nhà

- HS quan sát lắng nghe tự làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT, đổi kiểm tra cho a 20 = 4+4+4+4+4

b 20 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 20 = 10+10

20 = 5+ 5+ 5+

-Tập đọc

Tiết 55, 56: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống

- Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK (HS giỏi trả lời câu hỏi 3) Kỹ

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu Thái độ

* GDBVMT: GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ (HĐ củng cố)

* HSKT: Đọc tên đầu số từ dễ đọc II Chuẩn bị

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra cũ (5p)

- GV kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị HS

- GV nhận xét B Bài

* Giới thiệu bài: (2p)

- GV đưa tranh giới thiệu * Dạy mới

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Thực theo yêu cầu

(4)

(33p)

a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng

b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng

- Đọc nối tiếp câu:

- GV gọi HS đọc câu - GV lắng nghe sửa phát âm + Các từ: trăng rằm, sung sướng, nảy lộc

- Luyện đọc đoạn: - GV chia đoạn: đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, GV đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc

+ Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn/có giấc ngủ ấm chăn

+ Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc từ giải

c Luyện đọc nhóm - GV chia nhóm: 4HS

- Yêu cầu HS đọc nhóm sửa lỗi cho

e Thi đọc

- Gọi đại diện lên thi đọc g Đọc đồng

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 3,

Tiết

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (17p)

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn

+ Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm?

+ Nàng Đơng nói Xn nào?

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang hết (2,3 lần)

- Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc đoạn nhóm

- Luyện đọc câu văn dài

- HS đọc thể trước lớp - HS giải nghĩa từ khó

- HS luyện đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm toàn

+ Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa xn, hạ, thu ,đơng + Nàng Đơng nói xuân người sung sướng đấy, yêu quý Xuân Xuân làm cho cối đâm trồi nảy lộc

- Lắng nghe

- Theo dõi đọc tên đầu bài, số từ dễ đọc

- Luyện đọc bạn

(5)

+ Bà Đất nói Xuân nào?

+ Vậy mùa xuân có đặc điểm gì? + Hãy tìm câu văn nói mùa hạ?

+ Vậy mùa hạ có hay?

+ Mùa làm cho trời xanh cao cho HS nhớ ngày tựu trường ? + Mùa thu có nét đẹp nữa? + Hãy nêu nét đẹp nàng Đơng?

+ Con thích mùa nhất? Vì sao?

3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (17p)

- Gọi HS đọc toàn - Câu chuyện gồm nhân vật?

- GV chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc theo lời nhân vật - Gọi nhóm lên thi đọc - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

C Củng cố, dặn dò (5p) * BVMT: Kể điều em biết vẻ đẹp mùa? - GV nhận xét học

- Dặn dò: nhà luyện đọc lại

+ Bà Đất nói Xuân làm cho tươi tốt

+ Mùa xuân làm cho tươi tốt

+ Hạ làm cho hoa thơm trái + Mùa hạ có nắng, làm cho trái hoa thơm, học sinh nghỉ hè

+ Mùa thu

+ Mùa Thu làm cho bưởi chín vàng, có rằm trung thu

+ Nàng Đông người đem ánh lửa nhà sàn, đem giấc ngủ ấm chăn đến cho có cơng ấp ủ mầm sống để xn cối đâm chồi nảy lộc

+ HS nêu ý kiến

- 1HS đọc toàn

- Câu chuyện có nhân vật - HS luyện đọc

+ HS trả lời theo suy nghĩ

- Theo dõi, lắng nghe

- Lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày 18 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 Toán

Tiết 92: PHÉP NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức

(6)

- Biết chuyển nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng Thái độ

- HS phát huy kỹ tính tốn

* HSKT: Bước đầu làm quen với phép nhân II Chuẩn bị

- Bảng phụ

- Gọi hai em làm Lớp làm bảng

- Nhận xét, đánh giá B Bài

1 HĐ1: Giới thiệu phép nhân (10p)

- Gắn bìa có hai chấm trịn lên bảng

+ Hỏi có hình trịn? - Gắn thêm bìa, bìa chấm trịn

- Nêu tốn

+ Có bìa, có hai hình trịn Hỏi tất có hình trịn?

- u cầu HS đọc lại phép tính

+ Hỏi cộng cộng cộng cộng tổng số hạng?

- Hãy so sánh số hạng tổng với

+ Như tổng tổng số hạng Tổng gọi phép nhân viết: x Kết tổng kết phép nhân nên ta có nhân 10 (vừa giảng vừa viết lên bảng)

- Yêu cầu HS đọc lại phép tính dấu x nói Đây dấu nhân

- em làm bảng 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13+ 17 + = 95

- HS quan sát + Có hình trịn

- HS suy nghĩ trả lời + Có tất 10 hình trịn Vì 2+2+2+2+2=10

- Đọc theo yêu cầu + số hạng

- Các số hạng tổng

- nhân 10

- Làm nháp

(7)

- Yêu cầu HS viết phép tính x 5=10 vào bảng

- Yêu cầu HS so sánh phép nhân với phép cộng

+ tổng: 2+2+2+2+2 + tổng?

2+2+2+2+2?

+ Giảng: Chỉ có tổng số hạng chuyển thành phép nhân Khi chuyển tổng số hạng, số hạng thành phép nhân ta phép nhân x Kết phép nhân kết tổng

2 HĐ2: Luyện tập- thực hành (19p)

Bài 1: Chuyển tổng số hạng thành phép nhân (theo mẫu)

- Yêu cầu HS đọc mẫu. + Hỏi từ phép tính 3+3=6 ta lại chuyển thành phép nhân 3x2=6?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm

+ Vì phần a ta lại chuyển phép cộng thành phép nhân 4x3=12 phần b lại chuyển thành 5x4=20

* Rèn kỹ chuyển nhiều số hạng thành phép nhân.

Bài 2: Viết phép nhân (theo mẫu) - Bài tập yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng viết phép tính - GV, HS nhận xét

- x = 10

+ số hạng tổng + tổng số số hạng tổng

- Lắng nghe

- HS nêu đề + + = 6; x =6

+ Vì tổng 3+3 tổng hai số hạng, số hạng Như lấy lần nên ta có phép nhân 3x2=6

- em làm bảng, lớp làm VBT a x = 12 b x = 20 c x = d x = 18 + Vì tổng 4+4+4 tổng số số hạng hay lấy lần Viết phép nhân tương ứng với tổng cho trước

- Yêu cầu viết phép nhân - HS quan sát làm

- HS lên làm bảng phụ, lớp viết vào VBT

- HS đổi kiểm tra cho a x = 12 b x = 20 x = 12 x = 20

- Lắng nghe

- Theo dõi tự chuyển phép tính

(8)

* Rèn kỹ viết phép nhân.

- Yêu cầu HS đọc lại phép nhân học

- Dặn HS nhà học làm

-Chính tả (Tập chép)

Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT(2)a, b, BT(3)a, b Kỹ

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi Thái độ

- HS rèn chữ viết

* HSKT: Nhìn chép lại tả cỡ chữ II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p) - GV kiểm tra ghi HS - Nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (23p)

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu

+ Đoạn viết ghi lại lời bài: Chuyện bốn mùa?

+ Bà Đất nói gì?

a Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết nào?

b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm được: Tựu trường, nảy lộc

c Viết tả

- GV treo bảng phụ HS chép - Theo dõi, uốn nắn cho HS

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS đọc lại

- Đoạn viết lời bà Đất + “ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc”

+ Đoạn viết có tên riêng: Xuân, Hạ, Thu, Đông Các tên riêng phải viết hoa chữ

- HS luyện bảng từ khó viết

- Chép vào

- Thực theo yêu cầu

- Lắng nghe

(9)

em viết d Soát lỗi

- GV đọc cho HS soát lỗi e Nhận xét

- GV thu nhận xét

2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập chính tả (6p)

Bài 2a: Luyện tập - GV nhận xét

Bài 3a: Luyện bảng - GV nhận xét bổ sung C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà hoàn thành tiếp tập VBT tiếng Việt

- HS soát lỗi - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Thực hành làm

- Đọc kết

- HS nêu yêu cầu tập - em lên bảng, lớp luyện bảng

- HS lắng nghe

- Theo dõi

-Kể chuyện

Tiết 19: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung câu chuyện. Kỹ

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn cảu câu chuyện (BT2)

3 Thái độ

* BVMT: GV nhấn mạnh mùa xuân, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

* HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II Chuẩn bị

- Tranh sgk

- Hãy nêu tên số câu chuyện em học kì I?

- Truyện bà cụ mài thỏi sắt truyện gì?

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p)

- đến HS trả lời - Nhận xét, bổ sung

(10)

* Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

- Đọc lời bắt đầu đoạn tranh?

2 HĐ2: Kể lại toàn nội dung câu chuyện (10p)

- GV nhận xét bổ sung

3 HĐ3: Dựng lại câu chuyện theo các vai (5p)

- GV HS dựng lại câu chuyện + GV kể - HS đóng vai

+ HS kể - HS đóng vai C Củng cố dặn dò: (4p)

* BVMT: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Dặn HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị học tuần sau

- đến HS đọc trước lớp - Nhận xét bổ sung

- Từng HS kể đoạn

- đến HS kể lại câu chuyện - Thi kể lại toàn nội dung câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương - đến HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

-Tự nhiên Xã hội

Tiết 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Có loại đường giao thông: bộ, sắt, thuỷ, hàng không

- Kể tên phương tiện giao thông loại đường Kĩ năng:

- Nhận biết số biển báo đường khu vực có đường sắt chạy qua Thái độ: Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

- Biển cho khai thác tiềm phát triển giao thơng đường thuỷ qua giáo dục ý thức bảo vệ biển

* HSKT: Biết có loại đường giao thông II Các kĩ sống bản:

- Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông

- Kĩ định: Nên khơng nên làm gặp số biển báo giao thông

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III Các phương pháp dạy học tích cực:

- Thảo luận nhóm, cặp đơi, chia sẻ IV Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh hoạ V Các hoạt động dạy học

(11)

1 Giới thiệu (5p)

- Kể tên số phương tiện giao thông mà em biết?

- Mỗi phương tiện giao thông loại đường giao thông GV giới thiệu vào

2 Bài mới: (30p)

* Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông

+ Mục tiêu: Có loại đường giao thơng: bộ, sắt, thuỷ, hàng không

+ Cách tiến hành:

- GV dán tranh lên bảng - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh

- Gọi HS lên bảng, phát cho em bìa (có ghi tên loại đường giao thơng)

- Yêu cầu HS gắn bìa vào tranh cho phù hợp

- KL: Có loại đường giao thông

* Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông:

+ Mục tiêu: Biết tên phương tiện giao thông loại đường giao thông

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/40

- Hãy kể tên loại xe đường bộ?

- Loại phương tiện giao thông đường sắt?

- Hãy nói tên loại tàu, thuyền lại sơng, biển mà bạn biết?

- Máy bay đường nào?

- Ngoài phương tiện giao thơng nói cịn biết phương tiện giao thơng khác? Nó dành cho loại đường

- HS kể: xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ

- HS quan sát tranh

- HS nhận bìa gắn bìa vào tranh cho phù hợp

- HS nhận xét kết bạn - Lắng nghe ghi nhớ

- HS làm việc theo cặp - Quan sát tranh SGK + Xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe tải, + Xe lửa (tàu hoả)

+ Tàu cá ngầm, ca nô, tàu đánh cá, tàu thuỷ, bè, phà,

+ Đường hàng không

- Một số HS trình bày trước lớp - HS tự trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát tranh - Theo dõi

(12)

nào?

- Kể tên loại đường giao thơng có địa phương?

- GVKL: Đường đường dành cho người bộ, Đường hàng không dành cho máy bay * Hoạt động 3: Nhận biết một số loại biển báo:

- Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo

- Yêu cầu HS nói tên loại biển báo Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo

- Biển báo có hình gì? Màu gì?

- Đố bạn loại biển báo giao thơng thường có màu xanh?

- Loại biển báo có màu đỏ? - KNS: Bạn phải làm gặp loại biển báo này?

- Trên đường học có nhìn thấy biển báo giao thơng khơng? Nói tên biển báo mà nhìn thấy?

- Theo cần phải nhận biết số loại biển báo giao thông? Liên hệ HS tham gia giao thông đến trường

5 Củng cố: (5p)

- Cho HS trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét tiết học, nhắc học sinh nhà làm tập chấp hành tốt ATGT

- Đường bộ, đường sắt, đường thủy

- HS lắng nghe

- HS quan sát loại biển báo - HS nêu tên loại biển báo

+ Biển dẫn + Biển báo cấm

+ Thực theo hiệu lệnh biển báo

- HS trả lời

- Để thực để đảm bảo an toàn giao thông

- HS thực

- Theo dõi, lắng nghe

-Bồi dưỡng Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC SỰ TÍCH NGÀY TẾT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ dấu câu, phát âm tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn

2 Kĩ

(13)

3 Thái độ

- Giáo dục em yêu thích tiếng việt,yêu thiên nhiên, đất nước * HSNK nêu nội dung câu chuyện

* HSKT: Luyện đọc tên đầu số từ dễ đọc II Đồ dùng :

- Vở BTTH Toán Tiếng việt 2– tr3 III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: (2p) cho Hs quan sát tranh giới thiệu truyện: Sự tích ngày Tết

2 Bài mới: (35p) Luyện đọc

- GV đọc mẫu hướng dẫn cách đọc

- Đọc nối tiếp câu

- GV giúp HS phát âm tiếng dễ lẫn : nước nọ, sáng suốt - GV chia làm đoạn theo nội dung

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS thi đọc - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp đơi ( 5’) để làm

- Yêu cầu HS báo cáo kết - Gv nhận xét, chốt kết qủa Chọn câu trả lời đúng:

a Vua phái sứ giả hỏi vị thần điều gì?

b Ai gợi ý câu trả lời cho sứ giả? c Người nói nào?

d Từ gợi ý đó, nhà vua nghĩ cách tính tuổi nào?

- Câu cấu tạo theo mẫu Ai nào?

- Tổng kết nội dung Luyện đọc lại

- HS quan sát tranh

- Lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp câu hai lượt - HS phát âm theo yêu cầu GV

- HS đọc nối tiếp ( lượt) - nhóm thi đọc

- hs nhận xét - HS đọc đề

- bạn ngồi bàn thảo luận với tìm câu trả lời

- Đại diện cặp báo cáo kết qủa Cặp khác nhận xét, bổ sung - Hs nêu đáp án

- Cách tính thời gian - Bà lão hái hoa đào

- Hái hoa lần hoa đào nở để nhớ ngày

- Mỗi lần hoa đào nở tính tuổi

- Nhà vua sáng suốt

- Quan sát tranh

- Lắng nghe - Luyện phát âm bạn

(14)

- Gv đọc mẫu lần kiểm tra đọc cá nhân 4-5 em

- Nhận xét em đọc 3 Củng cố - dặn dò - Gv nhận xét học

- HS đọc

- Nhận xét, tuyên dương

-Bồi dưỡng Toán

LUYỆN TẬP PHÉP NHÂN I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Củng cố phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng Kĩ

- Củng cố thành phần cách tính kết phép nhân Thực hành làm tập 1,2,3 HS NK làm thêm tập

3 Thái độ

- Giáo dục HS yêu thích học tốn Rèn tính cẩn thận làm * HSKT: Làm phép tính BT1

II Đồ dùng:

- Vở TH toán tiếng việt2 – tr III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (3p)

- HS lên bảng làm BT, lớp làm nháp

- GVNX

2 Bài (35p)

a GTB: GV giới thiệu, ghi tên lên bảng

b Nội dung

Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GVhướng dẫn mẫu: lấy lần tức là: + + = 12 ta chuyển thành phép nhân x = 12 - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa : Giải thích cách làm? - GV nhận xét, chốt

Tính: 12 + 12 + 12 + 12 = 48 - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS làm vào - HS lên bảng chữa b.5 + + + = 20 x = 20

c, + + + + = 40 x5 = 40 d, + = 18

x = 18

b.6 + + + = 24

- Theo dõi

(15)

Bài 2:

- Gọi HS đoc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Yêu cầu HS tự làm - GV quan sát HS làm - Giải thích cách làm? - Nhận xét, chốt kết Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ, làm - Gọi HS đọc làm

- YCHS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

-> Củng cố tên gọi thành phần phép nhân

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ, làm - Gọi HS đọc làm Giải thích cách làm

- YCHS nhận xét - GV nhận xét, chốt 3 Củng cố, dặn dị:

- Phép cộng có đặc điểm ta chuyển thành phép nhân?

- GV nhận xét học

x = 24 - HS đọc yêu cầu

- HS quan mẫu đọc mẫu - HS làm cá nhân

- HS chữa bài, nhận xét b,3 x = +3 +3 +3 +3=15 x = 15

c,8 x = +8 +8 =24 x = 24

- HS đọc

- HS tự làm

- HS đọc làm b, Phép nhân x5 = 15 có thừa số 5, có tích 15 c, Phép nhân x = 24 có thừa số 3, có tích 24

b, Phép nhân x4 = 36 có thừa số 4, có tích 36 - hs nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- -3 HS đọc làm - Nhận xét

- Có số hạng

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2019

Bồi dưỡng tiếng việt

PHÂN BIỆT LUẬT CHÍNH TẢ - ƠN TẬP MẪU CÂU KHI NÀO? I Mục tiêu:

1 Kiến thức

(16)

- Dựa vào nội dung câu chuyện học trả lời câu hỏi Thái độ

- HS u thích mơn học - HSNK làm thêm tập

* HSKT: Điền dấu hỏi, dấu ngã II Đồ dùng:

- Sách thực hành toán tiếng việt 2- tr 4,5 - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ (3p)

- Gọi hs đọc đọc tiết trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài (35p)

a Giới thiệu bài: HS nêu yêu cầu, nội dung tiết học

b Nội dung

Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa - Gọi HS đọc

-> Củng cố, phân biệt cách dùng n/l, dấu hỏi/ dấu ngã

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu gì?

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện cặp trình bày

- GV nhận xét, chốt kết Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi hs đọc câu có cấu tạo mẫu

- hs lên bảng thực yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng phụ Lớp làm - Nhận xét, chữa

a, lớp/ lá/ nuôi/ nứt lại / nan

b, Vẫn / dữ/ chẳng/

- HS nêu

- HS thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp trình bày

a, Sứ giả gặp bà lão hái hoa đào trở cung

b, Nhà vua nghĩ cách tính tuổi sứ giả kinh tâu với vua việc bà lão hái hoa đào chờ c, Mỗi hoa đào nở thần dân mở hội ba ngày, ba đêm - HS nêu yêu cầu tập - Nghe gv hướng dẫn - Hs làm

- Lắng nghe

- Theo dõi làm phần b điền dấu ngã, hỏi

- Theo dõi

(17)

- Yêu cầu hs làm

- GV nhận xét, chốt kết 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị sau

Mẫu : Ai nào? - HS lắng nghe

-Hoạt động giáo dục lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI : Yêu thương nhân dân

I Mục tiêu Kiến thức

-Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ Đức tính cao đẹp lịng u thương nhân dân; tình cảm u mến, kính trọng nhân dân bác thể qua hành động việc làm vụ thể

2 Kĩ

- Thực hành, ứng dụng học yêu thương nhân dân Biết làm công việc thể quan tâm tình yêu thương với người cộng đồng xã hội

3 Thái độ

- u thích mơn học

- Biết u thương với người cộng đồng xã hội * HSKT: Biết Bác Hồ có đức tính cao đẹp

II Chuẩn bị:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2– Tranh III Các hoạt động

A Bài cũ: Cây bụt mọc

- Em làm để bảo vệ xanh trường? HS trả lời- Nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu : Yêu thương nhân dân

1 Hoạt động 1: Đọc hiểu (7p) - GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16)

+ Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào?

+ Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào?

+ Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm nào? + Cụ Thiệm trả lời Bác sao? Cuối câu chuyện Bác nói làm gì?

+ Theo câu chuyện này, dựa vào

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân - Các bạn bổ sung

(18)

điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh?

2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm(3p)

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng(7p)

+Dựa vào câu chuyện, em giải thích “ kết nghĩa anh em” gì? + Khi kết nghĩa anh em, người ta sống với nào?

- GV cho HS thảo luận nhóm: + Những người nào, kết nghĩa anh em?

+ Các em kể bạn việc làm tốt thể yêu thương hàng xóm, bạn bè, thầy cơ, người cao tuổi Mẫu

Việc làm

tốt với hàng xóm

Việc làm

tốt với bạn bè

Việc làm tốt

với thầy cô

Việc làm tốt vớingười cao tuổi

4 Củng cố, dặn dò: (3p)

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

Nhận xét tiết học

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm

- Ghi vào bảng nhóm theo mẫu - Đại diện nhóm trình bày, nhóm câu

- HS trả lời - Lắng nghe

- Thảo luận bạn

- Lắng nghe

-Toán

Tiết 93: THỪA SỐ - TÍCH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thừa số, tích Kỹ

- Biết viết tổng số hạng duới dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

3 Thái độ

- HS hứng thú với tiết học

(19)

II Chuẩn bị - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

- Viết tống sau chuyển thành phép nhân

8 + +8 +8 = 24 + +9 = 27 B Bài

1 HĐ1: Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân (10p)

x = 10

- Học sinh đọc lại

- Chú ý: x gọi tích 2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Chuyển tổng sau thành tích

- Đọc tên tích vừa chuyển qua phép cộng số hạng nhau?

* Củng cố cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng.

Bài 2: Chuyển tích thành tống số hạng tính: - Tích x bao nhiêu?

* Bài tập củng cố kiến thức gì?

Bài 3: Viết phép nhân theo mẫu - x bao nhiêu?

- x bao nhiêu?

- học sinh lên bảng - Dưới làm bảng con: + +6 + +6 = 30

- Học sinh quan sát

- thừa số - thừa số - 10 tích

- Học sinh làm đọc kết a + + + + = x b + + = x

c + + + + = x - HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm trình bày bảng a x = + = 18 x = 18

2 x = +2 + 2+ 2+ +2 +2 +2 +2 = 18 x = 18 b x =5 + + =15 x = 15

5 x 3= 3+3+3+3+ 3=15vậy x =15

- HS nêu yêu cầu - HS nêu

b Các thừa số 9, tích 18 x = 18; x = 18

- Theo dõi làm nháp

- Quan sát

- Theo dõi làm phép tính a, b

- Theo dõi

- Theo dõi Thừa số

(20)

* Rèn kỹ tính nhân.

C Củng cố: (5p)

+ Nêu tên gọi thành phần phép nhân?

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

c Các thừa số 4, tích 24 x = 24; x = 24 + Thừa số, thừa số, tích

- HS lắng nghe

-Bồi dưỡng toán

LUYỆN TẬP VỀ PHÉP NHÂN I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Củng cố bảng nhân 2, biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) Kĩ

- Biết đếm thêm Thái độ

- HS cẩn thận, xác làm tốn

- Hs làm tập: BT1, BT2, BT3, BT4 HS khiếu làm thêm BT5 * HSKT: Bước đầu làm quen bảng nhân

II Đồ dùng: - Bảng phụ

- Vở thực hành Toán Tiếng việt2- tr8 III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (3p) - Yêu cầu HS đọc bảng nhân - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (35p) a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hướng dẫn thực hành: Bài 1: Tính nhẩm

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS dựa vào bảng nhân để làm

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, chữa Bài 2: Số?

+ Bài yêu cầu làm gì?

- HS đọc bảng nhân - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Làm cá nhân, đọc làm - Lớp nhận xét, chữa

2 x = 6; x = 4; x = 16; x = 2; x = 10; x = 8; x = 18; x = 14; x = 12; x 10 = 20

- HS: Điền số thích hợp vào trống

- Lắng nghe

(21)

- GV giải thích: lấy x kết điền vào ô trống tương tự

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Chữa bài: nhận xét Đ - S

+ Bài tập rèn cho em kỹ gì?

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV kết hợp tóm tắt bảng + Muốn biết gói đường cân nặng kg ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm bảng phụ, lớp làm VBT

- YCHS chữa bài:

+ Nêu câu lời giải khác? - GV nhận xét, chốt Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Ô trống cho biết gì? Và y/c phải tìm gì?

- Muốn tìm tích ta phải làm nào?

- GV nhận xét, chốt lại Bài 5: Đố vui:

Viết số thích hợp khác vào trống:

+ Bài yêu cầu làm gì?

- Hướng dẫn HS quan sát trống vế điền số cịn thiếu cho thích hợp

- YC HS nhận xét: Đúng, sai

- Quan sát, lắng nghe

- HS làm bảng phụ, lớp làm x = x = 18 x = 12 x 10 = 20 x = 14 x =

- HS đọc toán - HS trả lời

- Thực phép nhân x Tóm tắt:

1 gói đường nặng: 2kg?

3 gói đường nặng: … kg? Bài giải:

Ba gói đường cân nặng số ki – lô -gamlà:

2 x = (kg)

Đáp số: kg đường - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS làm bảng phụ, lớp làm thực hành

TS 2 2

TS 10

Tích 14 20 12

- HS nhận xét - HS nêu yêu cầu

- Làm theo nhóm 4, đại diện nhóm làm bảng phụ

- Theo dõi

(22)

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2p) - GV tổng kết học - Nhận xét tiết học

2 x = +

-Luyện từ câu

Tiết 19: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3) Kỹ

- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất

Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2) Thái độ

* QTE: Quyền học, quyền nghỉ ngơi (nghỉ hè) (HĐ củng cố) * HSKT: Biết số từ ngữ mùa

II Chuẩn bị - Bảng phụ

+ Kể tên tập đọc học tuần, nội dung tập đọc nói chủ đề gì?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

Bài (8p)

- GV ghi tên tháng lên bảng lớp theo cột dọc (mỗi cột tháng) - Lưu ý: + Không gọi tháng giêng tháng tháng tháng 11 âm lịch

+ Không gọi tháng tư tháng bốn, khơng gọi tháng bảy “bẩy” + Tháng 12 cịn gọi tháng chạp - GV ghi mùa lên phía cột tên tháng

- GV che bảng, yêu cầu HS nói lại - GV nói thêm: Cách chia mùa cách chia mùa theo lịch Trên thực tế thời tiết mùa

- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu tập - Trao đổi theo cặp báo cáo kết

- Đại diện nhóm nói tháng bắt đầu kết thúc mùa, mùa là: xuân, hạ, thu, đông

- Một vài HS nhìn bảng nói tên tháng tháng bắt đầu, tháng kết thúc mùa

- Lắng nghe

- Theo dõi

(23)

khác Bài (10p)

- GV nhận xét, chốt

Bài (11p)

- GV nhận xét, bổ sung

C Củng cố, dặn dị (5p)

+ Một năm có mùa, mùa nào?

* QTE: Hãy kể tháng bắt đầu tháng kết thúc mùa mà em thích? Tại em thích mùa đó? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm BT, chuẩn bị sau

- HS đọc lại yêu cầu tập

- HS lên bảng, lớp luyện tập

- HS đọc yêu cầu tập câu hỏi

- Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp

- Luyện tập câu - Đọc kết làm

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Theo dõi viết vào VBT - Theo dõi

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2019 Toán

Tiết 94: BẢNG NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Lập bảng nhân 2 Kỹ năng: Nhớ bảng nhận

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm Thái độ: HS phát triển tư

* HSKT: Làm quen với bảng nhân làm BT1 II Chuẩn bị

- Các bìa

A Kiểm tra cũ (5p) - Viết phép nhân

- Thừa số 9, 4, - Nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng

(24)

nhân2 (10p)

lấy lần ta viết x =

lấy lần, ta có: x = + =4 Vậy : x =

lấy lần, ta có: x = +2 +2 = Vậy : x =

+ Hãy nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ tích bảng nhân vừa lập?

2.3 Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm:

- Để nhẩm kết toán số dựa đâu?

* Củng cố lại bảng nhân 2.

Bài 2

- Bài tốn cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Để biết 10 chim có chân ta phải làm phép tính gì? - 10 chân chim số chân chim?

- Học sinh thành lập bảng nhân qua bìa có hình trịn bìa có chấm trịn tức chấm trịn lấy lần ta phép tính:

2 x =2

- Tương tự phép tính khác Học sinh tự thành lập bảng nhân

x = x = x = x = x = 10 x =12 x = 14 x = 16 x = 18 x 10 = 20

- HS nêu

- Học sinh đọc bảng nhân

- Học sinh thực hành đọc kết đối chiếu

- Để điền tích phép tính nhân tập cần dựa vào bảng nhân

- Học sinh làm trình bày bảng - HS đọc đề

Tóm tắt

1 chim có: chân chim có: chân? Bài giải

Năm chim có số chân là: x = 10 (chân)

- Theo dõi

(25)

* Củng cố lại cách làm tốn có lời văn có phép tính bảng nhân 2.

Bài 3: Học sinh đọc đầu bài: - GV gợi ý hướng dẫn

- 20 giày số dày đôi?

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống

+ Con có nhận xét số bảng vừa điền?

+ Theo bảng vừa điền tích bảng nhân mấy?

+ Hai số liền kề đơn vị?

- GV đưa số phép tính bảng nhân

+ Con có nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích bảng nhân vừa học?

Đáp số: 10 chân chim - HS làm đổi chéo kiểm tra

- Tượng tự tập Bài giải

10 đơi giầy có số giầy là: x 10 = 20 (chiếc) Đáp số: 20 giầy - HS nêu yêu cầu

+ Đây tích bảng nhân - HS đọc xuôi đọc ngược nhiều lần

- Hai số liền kề đơn vị

- HS nêu ý kiến

- Theo dõi

-Tập viết

Tiết 19: CHỮ HOA: P I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn

2 Kỹ

- Viết chữ hoa P, chữ câu ứng dụng: Phong, Phong cảnh hấp dẫn Thái độ

- HS có ý thức rèn chữ viết

* HSKT: Viết chữ hoa p cỡ nhỡ độ cao II Chuẩn bị

(26)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT DỘNG HỌC HSKT A Kiểm tra cũ (5p)

- GV kiểm tra tập viết HKII - Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa (6p)

- GV đưa chữ mẫu P

+ Chữ P hoa gồm nét, cao li?

- GV viết mẫu chữ P lên bảng, hướng dẫn HS cách viết

2 HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (8p)

- GV treo bảng phụ chép cụm từ ứng dụng

+ Em hiểu nghĩa cụm từ nào?

+ Em có nhận xét độ cao, khoảng cách chữ cái?

- GV viết chữ “Phong” lên bảng lớp - GV nhận xét, nhắc nhở

3 HĐ3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết (15p)

- GV nêu yêu cầu viết

- Thu đến nhận xét cụ thể C Củng cố dặn dò (5p)

+ Chữ P hoa gồm có nét, nét nào?

- GV nhận xét học - Dặn dò nhà

- HS thực

- HS quan sát nhận xét + Gồm nét, cao li

- HS viết chữ P hoa vào bảng đến lượt

- HS đọc cụm từ ứng dụng - HS nêu

- HS luyện viết vào bảng từ ứng dụng

- HS thực hành viết vào - HS nêu

- HS lắng nghe

- Thực

- Quan sát chữ mẫu - Viết bảng - Quan sát

- Viết vào tập viết

-Tập đọc

Tiết 57: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam - Trả lời đựoc câu hỏi học thuộc lòng đoạn thơ

2 Kỹ

(27)

* QTE: Quyền vui chơi, hưởng niềm vui ngày tết trung thu Quyền hưởng tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bổn phận phải nhớ lời khuyên Bác Hồ (HĐ tìm hiểu bài)

* GD TTHCM: Tình yêu thương bao la Bác Hồ thiếu nhi Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức (HĐ tìm hiểu bài)

* QP AN: GDHS học tập tốt để xây dựng đất nước ta giàu đẹp, GD lòng yêu nước (HĐ củng cố)

* HSKT: Đọc tên đầu số từ dễ đọc: Nhi đồng, Bác Hồ, yêu, II Các kĩ sống (HĐ củng cố).

- Tự nhận thức

- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị

- Tranh

+ Trong mùa em thích mùa nhất, sao?

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

1 HĐ1: Luyện đọc (14p)

- GV đọc mẫu tồn bài, nêu cách đọc

+ Tìm từ có âm vần đọc dễ lẫn bài?

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ dòng thơ

- HS đọc phần giải

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc - Đọc đồng

2 HĐ2: Tìm hiểu (10p) - Yêu cầu HS đọc thầm

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai?

+ Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

+ Bác khuyên em làm điều

- em đọc bài: “Chuyện bốn mùa” trả lờ câu hỏi

- em đọc, em đọc lời thư, em đọc thơ (SGK) - HS tìm đọc, ví dụ: Trung thu, gửi, xinh xinh, gìn giữ, xứng đáng,

- HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ

- HS đọc

- HS luyện đọc tồn nhóm

- Thi đọc trước lớp

- HS đọc đồng toàn - HS đọc toàn

- HS trả lời câu hỏi - Bác nhớ tới cháu nhi đồng - Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ chí minh

- Bác khuyên em thiếu nhi cố gắng thi đua học hành,

- Lắng nghe

- Luyện đọc tên đầu số từ dễ đọc

(28)

* QTE: Trong ngày tết trung thu các thường tặng q gì? Và chơi trị chơi gì? Và trong ngày tết trung thu nhớ đến lời khuyên Bác Hồ thiếu nhi?

* GD TTHCM: Lá thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như người cha con, người ông cháu Bác khuyên thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở thành con ngoan trògiỏi, cháu ngoan Bác Hồ.

3 HĐ3: Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ (5p)

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ

- Cho HS thi học thuộc lòng thơ

- Nhận xét, tuyên dương HS C Củng cố dặn dò (5p)

* KNS: Đọc thơ em cảm nhận điều gì?

* QP AN: Để xây dựng đất nước ta giàu đẹp, thể lòng yêu nước HS cần phải làm gì?

- GV chốt cần học tập tốt để xây dựng đất nước ta giàu đẹp,

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực theo yêu cầu GV - Học thuộc lòng thơ

- HS trả lời

- HS trả lời: Học tập tốt, lời ông bà cha mẹ, thầy cô giáo, thực tốt điều Bác Hồ dạy,

- Lắng nghe

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2019 Toán

Tiết 95: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

(29)

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích

3 Thái độ

- Phát triển tư

* HSKT: Làm BT1, biết tính viết đơn vị kèm theo II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Kiểm tra cũ (5p) - Đọc bảng nhân

- Chuyển phép tính cộng số hạng thành phép nhân + +2 +2 + 2= 10 +5 +5 +5 =20

- Nhận xét đánh giá B Bài

Bài 1: Tính (theo mẫu) (5p)

- Con có nhận xét thừa số thứ phép tính tập

+ Khi thực hành phép nhân có kèm theo tên đơn vị cần lưu ý điển gì?

Bài 2: Số (6p)

+ Để điền số vào ô trống làm phép tính gì?

+ Dựa vào bảng nhân học? + Nêu cách thực phép tính có dấu phép tính nhân cộng hay trừ?

- Học sinh đọc cá nhân - Thực hành làm bảng x = 10 x = 20

- Học sinh làm đọc kết 2cm x = 6cm 2kg x =4 kg cm x = cm kg x = 14 kg

+ Lưu ý ghi tên đơn vị vào tích vừa tìm

- HS thực hành cá nhân đọc kết đối chiếu

x4 x +4

x -

- Dựa vào bảng nhân vừa học ta thực hiên dấu phép nhân trước cộng trừ sau

- Theo dõi

- Theo dõi làm vào VBT

- Theo dõi

2

2 6 10

(30)

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 3: Học sinh đọc đầu (7p) - Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm đơi đũa có đũa phải làm nào?

+ Đây dạng toán học?

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống (6p)

+ Theo số điền vào ô trống kết bảng nhân nào?

* Củng cố lại bảng nhân học.

Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống (5p)

+ Muốn tìm tích ta thực phép tính gì?

* Củng cố lại bảng nhân học.

+ Bài học hôm củng cố kiến thức nào?

- Trò chơi thành lập phép nhân điền kết

- Chia nhóm, nhóm hồn thành nhanh thắng

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

- HS đọc đề

- Học sinh làm trình bày bảng Tóm tắt

1 đơi : đũa đôi : đũa?

Bài giải

Sáu đôi đũa có số đũa là: x = 12 (chiếc)

Đáp số: 12 đũa - HS nêu yêu cầu

- lấy lần

- Học sinh điền bảng phụ - HS nêu yêu cầu

- Thực phép nhân

- Học sinh làm vở, HS làm bảng phụ

+ Củng cố bảng nhân 2, tính phép tính có dấu phép tinh nhân cộng trừ

- Các thừa số - Các thừa số - Các thừa số - Các thừa số

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 38: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT(2)a, b BT(3)a, b Kỹ

- Nghe viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ Thái độ: Rèn kĩ viết

* HSKT: Nhìn chép lại tả II Chuẩn bị

(31)

A Kiểm tra cũ: (5p)

- GV đọc: lưỡi trai, lúa, năm tháng,

B Bài mới:

1 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết (10p)

- GV đọc 12 dòng thơ + Nội dung thơ nói gì? + Bài thơ có từ xưng hô nào?

+ Những chữ thơ phải viết hoa? Vì sao?

+ Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ ô nào? Các chữ đầu dòng viết nào?

+ GV hướng dẫn viết số từ dễ lẫn

+ Làm việc, làm, giữ gìn,

2 HĐ2: GV đọc cho HS viết bài (12p)

- Yêu cầu vài em nhắc lại tư ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút,

- Hướng dẫn soát lỗi - Nhận xét

3: HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập (6p)

* Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh tự tìm từ

- GV nhận xét bổ sung Lời giải:

a) Chiếc lá, na, cuộn len, nón

* Bài 3a:

- GV treo bảng phụ chép tập - GV nhận xét chữa

- HS lên bảng, lớp luyện bảng

- đến HS đọc lại

+ Nội dung thơ cho ta biết tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi

+ Từ Bác, cháu

+ Chữ đầu dịng thơ, ngồi cịn viết hoa chữ Bác để thể lịng tơn kính, viết hoa chữ Hồ Chí Minh tên riêng + Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ số trang

- HS viết vào tả - HS nghe sốt lỗi

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm tập, lớp luyện tập

- HS lên bảng, lớp luyện tập

- Một vài em nêu nội dung

- Luyện viết bảng

- Lắng nghe

- Nhìn sách chép lại tả

(32)

Lời giải:

a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no.

C Củng cố dặn dị (5p)

+ Hãy nhắc lại nội dung đoạn viết?

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

- HS lắng nghe - Lắng

nghe

-Tập làm văn

Tiết 19: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) Kỹ

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

3 Thái độ

* QTE: Quyền tham gia đáp lời chào, lời tự giới thiệu (BT1) * HSKT: Biết đáp lại lời chào

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Lắng nghe tích cực III Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ, bảng phụ IV Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ (5p) - GV giới thiệu chủ đề B Bài mới

Bài (9p)

+ Bức tranh minh hoạ điều gì? + Bức tranh minh hoạ điều gì? * QTE: Theo em bạn nhỏ tranh làm gì?

- GV chia nhóm cho HS thực hành nói trước lớp

- GV nhận xét bổ sung Bài (10p)

- GV nhận xét bổ sung: + Nếu bố mẹ có nhà

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- Lớp quan sát tranh SGK đọc thầm lời chị phụ trách tranh

- HS đọc lời chào chị phụ trách (tranh 1); lời tự giới thiệu chị tranh 2)

- Thực hành đối đáp trước lớp theo tranh với thái độ lịch

- HS đọc yêu cầu tập - đến HS thực hành tự giới thiệu

- Lắng nghe - Lắng nghe biết đáp lại lời chào

(33)

+ Nếu bố mẹ khơng có nhà

Bài (10p) - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p) * KNS: Khi chào hỏi, tự giới thiệu em cần thể thái độ nào?

- Dặn HS nhà làm tập lại

- Nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - Điền lời đáp Nam vào tập

- Tiếp nối đọc viết - đến HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- Theo dõi

-Kĩ sống

Bài 4: KĨ NĂNG CHIA SẺ CÙNG BẠN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết ý nghĩ việc chia sẻ bạn - Hiểu số yêu cầu chia sẻ bạn 2 Kĩ năng

- Biết vận dụng để chia sẻ với bạn bè , tích cực thân thiện chia sẻ bạn

3 Thái độ

- Giao dục hs biết chia sẻ bạn

* HSKT: Biết lắng nghe chia sẻ bạn II Đồ dùng dạy học

- Sách thực hành kĩ sống III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Gọi hs trả lời câu hỏi: Hãy kể việc em làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn - GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: - GTB:Kĩ chia sẻ bạn

A Hoạt động bản:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm - GV gọi 1-2 HS đọc câu chuyện:Người bạn thật - GV kể lại nội dung câu chuyện

- Cả lớp hát

- HS trả lời HS nhận xét bổ sung

- HS nhắc lại

- 1-2 hs đọc Cả lớp theo dõi - HS lắng nghe

- Lắng nghe

(34)

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Hành động Vũ khiến Hoàng vui trở lại?

+ Qua câu chuyện em học điều ?

- GV nhận xét kết luận: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn

*Hoạt động 2: Chia sẻ- phản hồi

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi:

Hãy vẽ tơ trái tim màu đỏ vào  hình ảnh thể quan tâm chia sẻ với bạn bè; vẽ tô trái tim màu đen vào  hình ảnh khơng thể điều

+ Tranh a :Hồng mang sữa đến thăm bạn phịng y tế + Tranh b:

+ Tranh c: quên mang sách nên Hoàng giật sách Vũ để dùng

+ Tranh d: Ánh cho Hoàng mượn bút

- GV gọi HS trả lời - GV nhận xét đánh giá *Hoạt động 3:Xử lí tình huống

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Hãy tìm cách ứng xử thích hợp tình sau + Tình 1: An ngồi khóc lớp

- HS thảo luận theo nhóm trả lời:

- Hành động Vũ khiến Hoàng vui trở lại là:Vũ đem cờ vua đến chơi Hoàng Vũ chia sẻ nỗi buồn với Hoàng

+ Khi thấy bạn buồn phải biết động viên an ủi bạn

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS đọc

- HS thảo luận theo nhóm đơi HS trình bày ý kiến

- Hình ảnh thể quan tâm: + a :Hồng mang sữa đến thăm bạn phịng y tế

+ d: Ánh cho Hoàng mượn bút

- HS nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đóng vai xử lí tình theo suy nghĩ

- Thảo luận bạn biết lắng nghe chia sẻ bạn

- Lắng nghe

(35)

+ Tình 2: Cả lớp tổ chức chúc mừng sinh nhật em + Tình 3: Phúc làm rơi cục tẩy chuẩn bị đến

- Yêu cầu nhóm đóng vai để xử lí tình - GV nêu tình huống, gọi đại diện nhóm lên đóng vai xử lí tình

huống

-GV nhận xét đánh giá - GV kết luận: Khi bạn vui em cần chúc mừng , chung vui bạn Khi bạn buồn cần an ủi, động viên giúp đỡ bạn việc làm phù hợp

*Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Hãy liệt kê hành động em làm để giúp bạn bớt buồn bã

- GV gọi HS trình bày - GV nhận xét đánh giá

- GV : Khi thấy bạn buồn em cần phải làm gì?

- Gv kết luận: Nếu em thấy người bạn cười, lấy nụ cười trao cho người

* Hoạt động 5: Rèn luyện - GV tổ chức cho hs tham gia trò chơi Yêu cầu hs làm việc theo tổ Sau tổ cử đại diện bạn lên bảng tham gia trò chơi Trong thời gian phút : Hãy liệt kê đồ dùng em chia sẻ với bạn lớp.Tổ liệt kê nhiều tổ

- Đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp

- HS nhận xét bình chọn đội đóng vai xử lí tình hay đội chiến thắng - HS lắng nghe

- HS đọc Cả lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân HS trình bày

-HS nhận xét bổ sung

- HS trả lời: Khi thấy bạn buồn em động viên, an ủi giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả

- HS trả lời HS nhận xét bổ sung - HS làm việc theo tổ Sau tổ cử đại diện bạn lên tham gia trò chơi

- Lắng nghe

(36)

chiến thắng - GV nhận xét

- GV: việc chia sẻ đồ dùng với bạn lớp việc tốt Tuy nhiên, em nên chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp

- * Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng.

- Gọi HS đọc yêu cầu. - u cầu HS làm việc theo nhóm đơi : Hãy giúp Tiến cách vẽ  vào  lựa chọn mà em cho  Xóa vạch phấn ngăn đơi bàn học

 Bình thản, ung dung khơng có chuyện

 Xin lỗi bạn cách thật lòng hứa đối xử tốt với bạn - GV nhận xét đánh giá C Hoạt động ứng dụng - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

+ Quan sát bạn lớp phán đoán xem bạn cần quan tâm em Hãy thực nhanh chóng + Hãy tập chia sẻ sở thích ước mơ,… với vài anh chị lớp lớn hay bạn bè khu phố - GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- Em cần phải làm thấy bạn gặp chuyện buồn?

- GV nhận xét đánh giá - GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà xem lại chuẩn bị cho học hôm sau

- Những đồ dùng em chia sẻ với bạn lớp: cục tẩy, bút, sách, bánh kẹo,…

- HS nhận xét bình chọn đội thắng

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày ý kiến

 Xóa vạch phấn ngăn đơi bàn học  Bình thản, ung dung khơng có chuyện

 Xin lỗi bạn cách thật lòng hứa đối xử tốt với bạn

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thực

- HS trả lời

- Lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 19

(37)

- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua

- Đánh giá ý thức học sinh II Nội dung (20p)

1 Các tổ trưởng nhận xét 2 Lớp trưởng nhận xét chung

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua a Ưu điểm

b Nhược điểm

4 Bầu học sinh chăm ngoan

5 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học sinh hầu hết học làm trước đến lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

6 Sinh hoạt văn nghệ

- Tổ chức cho HS thi hát hát có chủ đề bốn mùa - Học sinh tự chọn hát cho lên thi

(38)