de cuong on thi ngu van 8 ki II

Thân bài - Đất nước đang rất cần những người có tri thức để xây dựng đất nước - Muốn có tri thức , học giỏi cần chăn học : kiên trì làm việc gì cũng thành công… - Xung quanh ta có nhiều [r]

ĐỀ CƯƠNG HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Năm học 1011-2012 I Phần văn bản: 1.Đập đá Côn Lôn 2.Nhớ rừng 4.Ông đồ 5.Quê hương 6.Khi tu hú 7.Tức cảnh Pác Bó 8.Ngắm trăng 9.Đi đường 10.Chiếu dời đô 11.Hịch tướng sĩ 12.Nước Đại Việt ta 13 Bàn luận phép học 14.Thuế máu * Yêu cầu HS : - Nắm thể loại, tên tác giả, nội dung, nghệ thuật các văn -Học thuộc lòng bài thơ đã học STT Tên vb Tác giả Thể loại Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật Khí phách kiên Giọng điệu hào Vào cường, bất khuất hùng, khoáng đạt, nhà và phong thái ung có sức lôi Đường ngục Phan Bội đường mạnh mẽ luật thất dung, Quảng Châu1867ho à ng v ượ t lên ngôn bát trên cảnh tù ngục đông 1940 cú cảm nhà chí sỹ tác yêu nước và cách mạng Hình tượng đẹp Bút pháp lãng Đập Đường ngang tàng, lẫm mạn, giọng điệu Phan Châu đ á lu ậ t th ấ t li ệ t c ủ a ng ườ i tù hào hùng, tràn Trinh 1872- ngôn bát yêu nước, cách côn đầy khí 1926 Lôn cú mạng trên đảo Côn Lôn Mượn lời hổ Bút pháp lãng vườn bách mạn tuyền thú để diễn tả sâu cảm, đổi sắc nỗi chán ghét câu thơ, vần, nhịp thực tầm điệu, phép tương th ườ ng, tù túng v à phản, đối lập, Nh Th ế L ữ Th m i khát tự nghệ thuật tạo rừng 1907-1989 chữ/câu khao mãnh liệt nhà hình đặc sắc thơ, khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thời đó Ông đồ Vũ Đ.Liên Thơ Tình cảnh đáng Bình dị, cô đọng, 1913-1996 N.ngôn thương ông hàm xúc, đối lập, đồ, qua đó, toát tương phản, hình lên niềm cảm ảnh thơ giàu sức thương chân gợi, câu hỏi tu từ, thành trước tả cảnh ngụ tình Quê hương Khi tu hú Tế Hanh 1921 Tố Hữu 1920- 2002 Tức Hồ Chí cảnh Minh1890Pác Bó 1969 Ngắm trăng Hồ Chí Minh 18901969 Hồ Chí Đi 1890đường Minh 1969 * STT lớp người tàn tạ và nỗi nhớ tiếc cảnh cũ người xưa Tình quê hương sáng, thân thiết thể qua tranh tươi sáng, sinh ng làng Thơ độ miền biển, chữ/câu quê đó bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân chài và sinh hoạt làng chài Tình yêu sống và khát vọng Lục bát tự người chiến sĩ cách mạng tù Tinh thần lạc quan, phong thái ĐL thất ung dung Bác ngôn tứ Hồ tuyệt sống cách mạng đầy gian khổ Pắc Bó Tình yêu thiên nhiên, yêu trăng đến say mê và ĐL thất phong thái ung ngôn tứ dung nghệ sỹ tuyệt Bác cảnh tù ngục ý nghĩa tượng trưng và triết lý sâu sắc: Từ việc ĐL thất đường gợi ngôn tứ chân lý đường tuyệt đời: Vượt qua gian lao thử thách tới thắng lợi vẻ vang Lời thơ bình dị, hình ảnh thơ mộc mạc mà tinh tế lại giàu ý nghĩa biểu trưng Giọng thơ tha thiết, sôi nổi, tự tin phong phú giọng thơ hóm hỉnh, nụ cười vui, từ láy Nhân hoá, điệp từ, câu hỏi tu từ, đối lập Điệp từ, tính đa nghĩa hình ảnh câu thơ Hệ thống tác phẩm nghị luận Tên VB Tác giả Chiếu dời đô( Thiên đô chiếu ) Lí Công Uẩn( Lí Thái Tổ ) (974-1028) T loại Giá trị nội dung Chiếu- nghị Phản ánh luận TĐ khát vọng -Chữ Hán ND đất nước độc Giá trị N.T Kết cấu chặt chẽ, LL giàu thuyết phục, hài Hịch tướng sĩ( Dự chu tỳ tướng hịch văn) Trần Q.Tuấn ( 12311300) Hịch- chữ Hán NLTĐ Nước Đại Việt ta (Trích BNĐC) Nguyễn Cáo- chữ Trãi ( 1380- Hán NLTĐ Bàn luận phép La Sơn Phu Tấu- chữ Tử Nguyễn Hán NLTĐ lập, thống nhất, ý chí tự cường DT Đại Việt trên đà lớn mạnh Tinh thần yêu nước nồng nàn DT ta KC chống MôngNguyên, thể qua lòg căm thù giặc, ý chí chiến thắng kẻ thù, trên sở PP khuyết điểm tì tướng, khuyên bảo họ học tập binh thư, rèn quân để đánh giặc ý nghĩa tuyên ngôn độc lập : Nước ta là đất nước có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ thù xâm lược là phản nhân nghĩa định thất bại Quan niệm tiến hoà tình, lí LL chặt chẽ, lí lẽ hùng hồn đanh thép, tình cảm thống thiết LL chặt chẽ, chứng hùng hồn, xác thực LL chặt chẽ, luận học( Luận học pháp ) * Đặc điểm chính các văn cổ - Chiếu: là thể văn nhà Vua dùng để ban bố mệnh lệnh Chiếu có thể làm văn vần, biền ngẫu văn xuôi, công bố và đón nhận cách trịnh Thiếp ( 17231804 ) tác giả mục đích và tác dụng việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức góp phần hưng thịnh đất nước Muốn học tốt phải có PP, theo điều học mà làm ( hành) Thuế máu N.A Quốc Phóng sựBộ mặt giả (Trích (1890- 1969 CL nhân giả BACĐTDP) ) NLHĐ- chữ nghĩa, thủ Pháp đoạn tàn bạo CQTDP việc sử dụng người dân thuộc địa làm bia đỡ đạn các chiến tranh phi nghĩa rõ ràng Tư liệu pp xác thực, tính chiến đấu cao, NT trào phúng sắc sảo, đại: mâu thuẫn trào phúng, ngôn ngữ, giọng giễu nhại trọng Thể tư tưởng chính trị lớn lao, có ảnh hưởng tới vận mệnh Triều đại, đất nước - Hịch: là thể văn nghị luận thời xưa, thường vua chúa, tướng lĩnh thủ lĩnh phong trào dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi đấu tranh chống thù giặc ngoài Hịch có kết cấu chặt chẽ, lí luận sắc bén, có sức thuyết phục Hịch khích lệ tình cảm, tinh thần người nghe Thường viết theo thể văn biền ngẫu ( cặp câu cân xứng với nhau) - Cáo: là thể văn nghị luận cổ, thường vua chúa và thủ lĩnh dùng để trình bày chủ trương hay công bố kết kiện để người cùng biết Phần lớn viết văn biền ngẫu ( không có có vần, thường đối, câu dài ngắn không gò bó, cặp vế đối nhau) Cáo là thể văn có tính chất hùng biện Do đ ó lờ i lẽ đanh thép, lí luận sắc bén, kết cấu chặt chẽ, mạch lạc II Phần Tiếng Việt: các kiểu câu đã học 1.Câu nghi vấn Câu phủ định Câu cầu khiến Hành động nói Câu cảm thán 7.Hội thoại Câu trần thuật Lựa chọn trật tự từ câu * Yêu cầu: - Nắm các khái niệm, đặt câu, viết đoạn hội thoại, đoạn văn Kiểu Câu Câu nghi vấn Câu cầu khiến Câu cảm thán Câu trần thuật Câu phủ định Hành động nói ? Thế nào là hành động nói ? * Hành động nói là hành động thực lời nói nhằm mục đích định * Những kiểu hành động nói thường gặp là : - Hành động hỏi ( Bạn làm gì ? ) - Hành động trình bày( báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán ) ( Ngày mai trời mư a ) - Hành động điều khiển ( cầu khiến, đe dọa, thách thức, ) ( Bạn giúp tôi trực nhật nhé ) - Hành động hứa hẹn ( Tôi xin hứa không học muộn nữ a ) - Hành động bộc lộ cảm xúc ( Tôi sợ bị thi trượt học kì này ) * Mỗi hành động nói có thể thực kiểu câu có chức chính phù hợp với hành động đó ( cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác ( cách dùng gián tiếp) Hội thoại ? Thế nào là vai xã hội hội thoại ? *Vai hội thoại là vị trí người tham gia hội thoại người khác thoại Vai xã hội xác định các quan hệ xã hội: - Quan hệ trên- hay ngang hàng ( theo tuổi tác, thứ bậc gia đình và xã hội) - Quan hệ thân-sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình) * Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi là lượt lờ i * Để giữ lịch cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời tranh vào lời người khác * Nhiều khi, im lặng đến lượt l i củ a mình là cách biểu thị thái độ Bài tập : Bài : Câu nghi vấn a Hồn đâu bây giờ? -> Dùng để bộc lộ thái độ bộc lộ tình cảm hoài niệm, tâm trạ nuối tiếc b Mày định nói cho cha mày nghe à? -> Dùng với hàm ý đe dọa c Có biết không? lính đâu? Sao bay dám nó xồng xộc vào đây vậy? Không còn phép tắc gì à? -> hàm ý đe dọa d Một người hàng ngày lo lắng vì mình… há chẳng phải…của văn chương - > Dù để khẳng định e Con gái tôi vẽ ư? ->e Dùng để cảm thán, bộc lộ ngạc nhiên Bài 2: a Con người đáng kính bây theo gót Binh Tư để kiếm ăn ư? ->Tác dụng: B lộ cảm xúc thái độ ngạc nhiên b Trợ từ than ôi và các câu còn lại là câu nghi vấn ->Tác dụng : Phủ định cảm xúc nuối tiếc cSao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn lá nhẹ nhàng rơi?->Tác dụng: Bộc cảm xúc,thể phủ định d Ôi thì đâu là bóng bay.->Tác dụng: Bộc lộ cảm xúc, thể phủ định Bài a- Sao cụ lo xa quá thế? b - Tội gì bây nhịn đói mà để tiền để lại? c- Ăn mãi hết đ thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu? -> Nó thể trên văn bản dấu chấm hỏi và các từ nghi vấn ( Sao gì)-> Cả mang ý nghĩa phủ định Bài :* Câu cầu khiến Bài tập1 - Thôi đừng …->khuyên bảo, động viên : - Cứ đi…-> Yê cầu nhắc nhở - Đi thôi con-> Yêu cầu -> Các từ cầu khiến a Thông tin kiện , trả lời câu hỏi b yêu cầu đề nghị lệnh -> Chức năng: Ra lệnh , yêu cầu đề nghị hay khuyên bảo - Dấu câu: Dấu chấm than dấu chấm * Bài tập a Hãy lấy gạo làm bánh mà tế Tiên Vương - Nhờ từ hãy - Vắng CN Lang liêu người đối thoại b Ông giáo hút thuốc - Nhờ từ - chủ ngữ là ông giáo ngôi thứ số ít c Nay chúng ta đừng làm gì nữa…- nhờ từ đừng - chủ ngữ là chúng ta ngôi thứ số nhiều a thêm chủ ngữ : ý nghĩa không thay đổi tính chất nhệ nhàng b Bớt CN ý nghĩa không đổi yêu cầu mang tính chất ralệnh kém lịch c Thay đổi CN : (Các anh) ý nghĩa bị thay đổi chúng ta bao gồm người nói và người nghe, các anh có người nghe *Bài tập 3: a Thôi….đi ->Từ cầu khiến: - Vắng CN b Các em đừng khóc -> Từ cầu khiến - CN ngôi thứ số nhiều c Đưa tay cho tôimau! cầm lấy tay tôi này ! -> Ngữ điệu cầu khiến: Vắng CN Tình cấp bách đòi hỏi nhanh ngắn gọn - Vắng CN *Bài tập 4: a.Hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột b.Thầy em hãy cố ngồi dậy -Giống:Câu cầu khiến vcó từ cầu khiến Hãy -Khác: a.Vắng Cn có từ cầu khiến, ngữ điệu cầu khiến mang tính chất lệnh b có CN ý nghĩa động viên khích lệ Bài 3:* Câu cảm thán -.Hỡi lão Hạc! - Than ôi! - Anh đến muộn quá - Trời ơi! anh đến muộn quá - Buổi chiều thơ mộng – Buổi chiều thơ mộng biết bao.! *Bài : câu phủ định Là câu có từ ngữ phủ định như: ( Không , chẳng , chả ) Dùng để xác nhận , thôn báo không có vật , việc , tính chất , quan hệ nào đó Hoặc phản bác ý kiến , nh định * Đặt câu : - Không phải nó chần chẫn cái đòn càn … - đâu có! - Nam không Huế III: Phần tập làm văn Văn thuyết minh *Đặc điểm: Nhằm cung cấp tri thức các tượng và vật tự nhiên, xã hội m tính khách quan xác thực và thực dụng * Cách làm bài văn thuyết minh: Đề: Thuyết minh xe đạp + Mở bài: Giới thiệu khái quát xe + Thân bài: Thuyết minh chi tiết xe + Kết bài: Vị trí xe đạp đời sống người VN và tương lai * Phần MB: GT xe đạp là phương tiện cá nhân chủ yếu người - Chia làm ba phận: Hệ thống chuyển động, hệ thống điều khiển hệ thống chuyên chở * Thân bài: + Hệ thống chuyển động: Khung bàn đạp, trục, đĩa cưa, ổ líp, bánh xe + hệ thống điều khiển: ghi đông, phanh + Hệ thống chuyên chở: yên, giá đèo, giỏ đựng * Kết bài: Nêu tác dụng và tương lai nó Văn nghị luận Câu 1: ? Thế nào là luận điểm bài văn nghị luận ? (SGk trang 75) -Là tư tưởng quan điểm , chủ chương mà người viết ,nói nêu bài Câu 2: ?Vai trò các yếu tố tự , miêu tả và biểu cảm văn nghị luận ? => YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ gióp cho viÖc tr×nh bµy luËn cø bµi v¨n nghÞ luËn râ rµng, cô sinh động, sức thuyết phục - Biểu cảm đóng vai trò phụ trợ Giúp cho nghị luận có hiệu thuyết phục cao Câu 3: Bố cục và cách thức xây dựng đoạn văn ? Đề bài: Sự bổ ích chuyến thăm quan du lịch học sinh *C¸ch s¾p xÕp luËn ®iÓm: a Më bµi: Nªu Ých lîi cña viÖc tham quan b Th©n bµi: Nªu c¸c lîi Ých cô thÓ: * VÒ thÓ chÊt: Nh÷ng chuyÕn tham quan du lÞch cã thÓ gióp ta thªm khoÎ m¹nh * VÒ t×nh c¶m, nh÷ng chuyÕn tham quan du lÞch cã thÓ gióp ta: + Tìm thêm đợc nhiều niềm vui cho thân mình + Có thêm tình yêu thiên nhiên, quê hơng đất nớc * VÒ kiÕn thøc: Nh÷ng chuyÕn tham quan du lÞch gióp ta : + Hiểu cụ thể hơn, sâu điều đã học trờng lớp qua các điều mắt thấy tai nghe + §a nhiÒu l¹i nhiÒu bµi häc cßn cha cã s¸ch vë cña nhµ trêng c Kết bài: Khẳng định tác dụng hoạt động tham quan * Các dạng đề tham khảo Đề bài văn Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ vai trò người lãn đạo anh minh Lý Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn vận mệnh cuẩ đất nước Dàn ý: a Mở bài: - Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ là văn còn lưu lại mãi mãi sách nước nhà Qua hai văn này ta thấy rõ vai trò người lãnh đạo anh m LCU và TQT b Thân bài: - Thậy vậy, nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam, các vị l đạo anh minh Lý Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn có vai trò cực kì quan trọng - Trước hết, họ là người yêu Tổ quốc Việt Nam thật sâu sắc nên đã hết lòng chăm việc nước - Vì lo cho hưng thịnh lâu dài đất nước mà Lý Công Uẩn định chọn đấ Thăng Long, nơi có nhiều lợi với lẽ thiên thời, địa lị, nhân hoà để làm kinh đô m "kinh đô bậc đế vương muôn đời" - Trần Quốc Tuấn vì lo cho vận mệnh đất nước mà nung nấu căm thù quân cướp nước và ý chí tiêu diệt giặc - Đưa dẫn chứng: "Ta thường tới bữa quên ăn vui lòng" - Các vị lãnh đạo tài ba đã nghiêm khắc phê phán điều sai trái, không có lợi c quốc gia LCU phê phán hai triều đình đinh, Lê đã không biết nhìn xa trông rộng nên đã chọn nơi không thuận lợi để đóng đô TQT thì phê phán lối ăn chơi, hưởng lạc không ph hợp với tình nguy ngập non sông số tướng sĩ lúc - Họ là người có trí tuệ và mưu lược cao sâu nên LCU có thể nhìn rõ đị uyệt đẹp Thăng Long để định dời đô và Trần Quốc Tuấn thì đúc kết binh pháp để viết Binh thư yếu lược dùng cho quân sĩ học tập và rèn luyện c Kết bài: Tóm lại, người lãnh đạo anh minh LCU và TQT đã có công lớn việc chiến đấu và bảo vệ t quốc và xây dựng quốc gia hưng thịnh vững bền Đề : Hình ảnh Bác Hồ nào qua hai bài thơ:Tức cảnh Pác- pó và Ngắm Trăng? Hướng dẫn làm bài : - Vẻ đẹp tâm hồn tuyệt vời Bác Hồ, tâm trạng người yêu thiên nhiên say đắm,vui thích sống thiên nhiên đất nước mỡnh Tâm hồn nghệ sĩ đó bồn chồn náo nức đêm trăng đẹp chốn lao tù" Đối thử lương tiêu nại nhược hà".(1 điểm) - Tâm hồn nghệ sĩ Bác Hồ trước sau là chiến sĩ cách mạng vĩ đại Qua hai bài thơ người toát lên tinh thần lạc quan, nghị lực cách mạng phi thường vượt lên gian khổ vật chất để tìm thấy niềm vui lớn lao chân chính sảng khoái ung dung công việc cách mạng - Giữa hang sâu rừng vắng, Người là "sang".Bị giam ngục, Người say sưa ngắm trăng Như qua hai bài thơ nhỏ đó cho thấy nhân cách lớn, tâm hồn lớn: Bác Hồ vừa là chiến sĩ cách mạng vừa nghệ sĩ Đề Sách là tài sản quý giá, là bạn tốt người Em hãy viết bài thuyết phục bạn thân chăm đọc sách a Mở bài: - Sách kho tàng chứa đựng hiểu biết người, sách nơi kết tinh tư tưởng tình cảm tha thiết người.Sách là công cụ, phương tiện để giao tiếp, là cầu nối quá khứ và b.Thân bài: - Sách là sản phẩm trí tuệ người - Sách là tài sản vô cùng quý giá + Lưu giữ kiến thức phong phú + Giúp người cập nhật thông tin cách đơn giản và nhanh + Sách đưa ta đến chân trời kiến thức vô tận, mở rộng tầm hiểu biết ta lĩnh vực khác đời sống, là chìa khoá mở tri thức +đưa ta đến cảm xúc lãng mạn, tình cảm tốt đẹp, giáo dục ta thành người tốt * Dẫn chứng + Nhiều người thành đạt, tiếng trên giới đạt nhiều thành công nghiệp nhờ đọc sách: Êđi xơn, Bác Hồ, Lê Nin - Đọc sách nào có hiệu +Đọc sách nhiều nơi: Thư viện, nhà trường, + Lựa chọn sách để đọc cho phù hợp + Đọc sách phải có thói quen ghi chép diều quan trọng + vận dụng kiến thức đọc vào sống + Kiên trì đọc để thành thói quen - Sách là ngời bạn tốt, luônn cần thiết cho người dù cho khoa học kĩ thuật có phát triển cao - Phải biết nõng niu giữ gìn sách để sách mói mói là người bạn quí c Kết bài - Khẳng định tầm quan trọng sách - Bài học thân Đề Hãy viết bài nghị luận với đề tài : Bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ sống chúng ta A Mở bài : Giới thiệu môi trường thiên nhiên: không khí, nước, cây xanh B Thân bài - Bảo vệ bầu không khí lành + Tác hại khói xả xe máy, ô tô… Tác hại khí thải công nghiệp - Bảo vệ nguồn nước + Tác hại việc xả rác làm bẩn nguồn nước Tác hại việc thải chất thải công nghiệp - Bảo vệ cây xanh Nếu rừng bị chặt phá thì : + Cây cối bị chết, chim thú bị huỷ diệt Cây cối chết sông ngòi khô cạn + Khí hậu trái đất nóng lên ảnh hưởng đến sức khoẻ.Hiện tượng xói mòn lũ lụt thiệt hại đến sản xuất C Kết bài Mỗi chúng ta hãy có ý thức trách nhiệm bảo vệ sống chúng ta Đề : I Đề bài : Bài thơ "Ngắm trăng" thể lòng yêu thiên nhiên và phong thái ung dung Bác Hồ cảnh tù đày Em hãy viết bài giới thiệu tác giả, tác phẩm và làm sáng tỏ nội dung trên *Hướng dẫn làm bài Giới thiệu tác giả : - Hồ Chí Minh (1890 - 1969) tên gọi thời niên thiếu là Nguyễn Sinh Cung, lúc dạy lấy tên Nguyễn Tất Thành, thời kỳ đầu hoạt động cách mạng mang tên Nguyễn Ái Quốc Sinh Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An Song thân Người là cụ Nguyễn Sinh Sắc và cụ Hoàng Thị Loan - Hồ Chí Minh là người chiến sĩ cộng sản tiên phong phong trào cách mạng Việt Nam Từ trẻ, người đã nung nấu ý chí cứu nước, sớm bôn ba tìm đường giải phóng dân tộc Sau 30 năm nước ngoài, tháng - 1941, Người nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Đến năm 1945, lãnh đạo Người, Cách mạng tháng Tám thành công, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà Người bầu làm vị Chủ tịch đầu tiên nhà nước non trẻ Từ đó, Người luôn đảm nhiệm chức vụ quan trọng Đảng và Nhà Nước, lãnh đạo toàn dân giành thắng lợi hai kháng chiến vĩ đại chống Pháp và chống Mỹ - Hồ Chí Minh vừa là nhà chính trị lỗi lạc, vừa là nhà văn hoá lớn Trong nghiệp lớn lao Người có di sản đặc biệt, đó là nghiệp văn học Bên cạnh văn chính luận và truyện - ký, thơ ca là lĩnh vực bật nghiệp đó Giới thiệu tác phẩm: - Bài thơ " Ngắm trăng " trích tập " Nhật ký tù "- tập thơ Bác viết nhà tù Tưởng Giới Thạch, Quảng Tây - Trung Quốc, từ tháng 1942 đến tháng - 1943 - Bài thơ viết chữ Hán, thể thất ngôn tứ tuyệt, dịch Nam Trân Chứng minh nội dung vấn đề: a Lòng yêu thiên nhiên: - Bác chọn đề tài thiên nhiên (Trăng) Bác nghĩ đến trăng và việc ngắm trăng thân bị giam cầm, đày đọa - Sự xốn xang, bối rối nghệ sĩ trước cảnh đẹp đêm trăng Bác - Sự giao hoà tự nhiên, tuyệt vời người và vầng trăng tri kỷ Tình cảm song phương cho thấy mối quan hệ gắn bó tri âm trăng và người b Phong thái ung dung: -Hoàn cảnh khắc nghiệt nhà tù Tưởng Giới Thạch không trói buộc tinh thần và tâm hồn người tù, không làm nét thư thái ung dung vốn sẵn có Bác - Bác tự rung động với vầng trăng, với cảnh đẹp bất chấp hoàn cảnh, bất chấp cái song sắt tàn bạo - biểu tượng cụ thể nhà tù - Nét bật hồn thơ Hồ Chí Minh là vươn tới cái đẹp , ánh sáng, tự Đó chính là kết hợp dáng dấp ung dung tự hiền triết - thi nhân với tinh thần lạc quan người chiến sĩ cộng sản Đề bài 8: Hãy nói "không" với các tệ nạn ( Gợi ý: Hãy viết bài văn nghị luận để nêu rõ tác hại số tệ nạn xã hội mà chúng ta cần phải kiên và nhanh chóng bài trừ cờ bạc, thuốc lá, tiêm chích ma túy tiếp xúc với văn hóa phẩm không lành mạnh Hướng dẫn làm bài Mở bài - Trong sống, bên cạnh nhiều nề nếp, thói quen tốt thì còn không ít thói quen xấu và tệ nạn có hại cho người, cho xã hội - Những thói xấu có sức quyến rũ ghê gớm cờ bạc, thuốc lá, ma túy sách xấu, băng đĩa có nội dung độc hại Nếu không tự chủ mình người bị nó ràng buộc, chi phối, biến chất, tha hóa - Chúng ta hãy kiên nói "không" với các tệ nạn Thân bài a Tại chúng ta phải nói không với các tệ nạn xã hội * Cờ bạc, thuốc lá, ma túy là thói hư tật xấu, là tệ nạn xã hội gây tác hại ghê gớm thân, gia đình và xã hội nhiều mặt: tư tưởng, đạo đức, sức khỏe, kinh tế, nòi giống - Tệ nạn xã hội là mối nguy trước mắt và lâu dài đất nước, dân tộc * Sự ràng buộc, chi phối ghê gớm thói hư tật xấu: - Đầu tiên, bạn bè xấu rủ rê tò mò thử cho muốn biết - Sau đó vài lần không có thì bồn chồn, khó chịu - Dần dần tiến tới mắc nghiện Không có thuốc, thể bị nghiện hành hạ Mọi suy nghĩ, hành động bị nghiện chi phối - Để thỏa mãn, nghiện có thể làm thứ, kể trộm cắp, lừa đảo, cướp giật, giết người - Thói hư tật xấu là bạn đồng hành chủ nghĩa cá nhân ích kỉ - Một đã nhiễm phải tệ nạn lâu ngày thì khó từ bỏ Tệ nạn hành hạ làm cho người khổ sở, điêu đứng vì nó b Tác hại cờ bạc, ma túy, sách xấu dẫn đến thoái hóa đạo đức, nhân cách, gây tác hại lớn đến thân, gia đình và xã hội * Cờ bạc: - Cờ bạc là loại ma túy, đã sa vào không dễ bỏ - Trò đỏ đen, may rủi kích thích máu cay cú, hiếu thắng - Mất nhiều thời gian, sức khỏe, tiền bạc, nghiệp - ảnh hưởng lớn đến nhân cách và hạnh phúc gia đình, an ninh trật tự xã hội - Hành vi cờ bạc bị pháp luật nghiêm cấm, tùy mức độ nặng nhẹ có thể bị sử phạt tù * Thuốc lá: - Thuốc lá là sát thủ giấu mặt sức khỏe người - Khói thuốc gây nên nhiều bệnh bệnh nguy hiểm: ung thư phổi, ung thư vòm họng, tai biến tim mạch - Khói thuốc không ảnh hưởng xấu tới sức khỏe thân mà còn ảnh hưởng tới sức khỏe người xung quanh - Thuốc lá tiêu tốn tiền bạc, làm giảm thu nhập gia đình, tác động xấu tới kinh tế quốc dân - Trên giới, nhiều nước đã cấm quảng cáo thuốc lá, cấm hút công sở và chỗ đông người * Ma túy: - Thuốc phiện - ma túy là chất kích thích và gây nghiện nhanh Người dùng thuốc rơi vào trạng thái ảo giác, hoang tưởng Nghiện ma túy có nghĩa là tự mang án tử hình - Khi mắc nghiện, vỏ não bị tổn thương lớn, sức khỏe suy kiệt nhanh chóng - Đối với người nghiện ma túy thì tiền bao nhiêu không đủ - Nghiện ma túy là hết danh dự, đạo đức, tình yêu, hạnh phúc gia đình, nghiệp * Văn hóa phẩm độc hại ( sách xấu, băng đĩa hình đồi trụy ) - Khi tiếp xúc với loại này, người bị ám ảnh hành vi không lành mạnh, có ham muốn phi đạo đức, sa vào lối sống ích kỉ, năng, hết khả phấn đấu, sống không mục đích - Nếu làm theo điều bậy bạ thì dẫn đến suy đồi đạo đức, nhân cách, ảnh hưởng đến uy tín thân, gia đình và có thể dẫn tới vi phạm pháp luật Kết bài - Tránh xa thói hư tật xấu và tệ nạn xã hội - Khi đã lỡ mắc vào, phải có tâm từ bỏ, lầm lại đời - Xây dựng cho mình và tuyên truyền cho người lối sống tích cực lành mạnh Đề 10 :Hãy viết bài văn nghị luận để khuyên số bạn còn lười học, học không chuyên cần A Mở bài Giới thiệu bài : Lười học là tình trạng phổ biến học sinh nay, là học sinh vùng nông thôn và vùng sâu xa B Thân bài - Đất nước cần người có tri thức để xây dựng đất nước - Muốn có tri thức , học giỏi cần chăn học : kiên trì làm việc gì thành công… - Xung quanh ta có nhiều gương chăm học học giỏi :… - Thế mà số bạn học sinh còn chểnh mảng học tập khiến thầy cô và cha mẹ lo buồn - Các bạn chưa thấy bây càng ham vui chơi thì sau này càng khó tìm niềm vui sống = > Vậy thì từ bây các bạn hãy chăm học tập C Kết bài : - Liên hệ với thân