Hoạt động của giáo viên IKiểm tra bài cũ Kiểm tra dụng cụ học tập của HS II Bài mới 1Giới thiệu bài :Lắp xe cần cẩu 2Hoạt động1 : Hướng dẫn lại các thao tác kĩ thuật a Hướng dẫn chọn chi[r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 17tháng 02 năm 2014 Tập đọc PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vậ -Hiểu quan án là người thông minh, có tài sử kiện ( Trả lời các câu hỏi SGK ) II.Chuẩn bị:.Tranh ảnh minh hoạ bài học III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I.Ổn định:KTDCHT II.Kiểm tra : -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1.Giới thiệu bài –ghi đề: 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -Gọi HSK(G) đọc toàn bài -Cho HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ khó: phân xử công bằng, bật khóc, gian , tiểu,… -Cho HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải Giải nghĩa thêm từ công đường : Nơi làm việc quan lại -GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài Đoạn :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ? Đoạn : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Hoạt động học sinh -Bày DCHT lên bàn -Lớp nhận xét -HS quan sát và nêu nội dung tranh -1HS đọc toàn bài -3 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ khó: phân xử công bằng, bật khóc, gian , tiểu,… -3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải - HS lắng nghe - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Đánh vào tâm lí lo lắng , sợ sệt cắp vải ? Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa Giải nghĩa từ :tỉnh thoảng c/Đọc diễn cảm : -GV cho HS thảo luận nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn :"Quan nói sư cụ … Chú tiểu đành nhận tội Cho HS thi đọc -GV cùng lớp nhận xét kẻ ăn cắp IV Củng cố , dặn dò -HS thảo luận nêu cách đọc -HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm , phân vai : người dẫn chuyện , hai người đàn bà bán vải ,quan án -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà - Chuẩn bị tiết sau “ Chú tuần “ - -HS lắng nghe Toán : (2) Tiết 111 XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS : - Có biểu tượng xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối - Nhận biết mối quan hệ xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối - Đọc, viết đúng các số đo thể tích, thực chuyển đổi đúng đơn vị đo II- Chuẩn bị - GV : Hình vẽ SGK , bảng phụ III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : - Bày DCHT lên bàn - Gọi HSTB làm bài tập1,2 - Nhận xét,sửa chữa - HS lên bảng II- Bài : 1- Giới thiệu bài : 2– Hướng dẫn : - HS nghe * Hình thành biểu tượng xăng- ti- mét khối, đềxi- mét khối và quan hệ hai đơn vị đo thể tích Xăng- ti- mét khối: -GV cho HS quan sát vật mẫu hình lập phương có - HS quan sát cạnh 1cm, gọi HS xác định kích thước - HS thao tác vật thể Đề- xi- mét khối: - Đây là hình lập phương có cạnh dài -Hướng dẫn tương tự xăng- ti- mét khối cm -Gọi vài HS nhắc lại Quan hệ đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét - HS chú ý quan sát vật mẫu khối HS nêu SGK - HS nhắc -GV cho HS quan sát tranh minh họa - Vậy dm3 bao nhiêu cm3? 1dm3 = 1000 cm3 - HS nhắc * Thực hành : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào Gọi HS nối tiếp lên - HS đọc bảng chữa bài - HS làm bài vào - Gọi HS nhận xét - HS lên bảng HS lớp theo dõi - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV nhận xét, đánh giá III- Củng cố,dặn dò : - HS lớp đổi kiểm tra chéo - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Mét khối -3 HS nêu -Lắng nghe CHÍNH TẢ(Nhớ - viết) : (3) CAO BẰNG I / Mục tiêu: -Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả đoạn bài thơ Cao Bằng -Biết viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt Nam -Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ II / Chuẩn bị: GV : SGK Bảng phụ ghi các câu văn bài tập HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I / Kiểm tra bài cũ : II / Bài : / Giới thiệu bài –ghi đề: / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -1 HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu bài Cao Bằng -Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu bài thơ SGK để ghi nhớ -GV chú ý HS trình bày các khổ thơ chữ , chú ý các chữ cần viết hoa , các dấu câu , chữ dễ viết sai –GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai : Đèo Gió , Đèo Giàng , đèo Cao Bắc -GV cho HS gấp SGK , nhớ lại khổ thơ đầu và tự viết bài -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập :-1 HS đọc nội dung bài tập -Cho HS làm bài tập vào -HS nêu miệng kết GV nhận xét và ghi kết vào bảng phụ -Nêu lại quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam * Bài tập3:HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập3 -GV nói các địa danh bài -GV nhắc HS chú ý yêu cầu bài tập -GV cho thảo luận nhóm đôi -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng III / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam -Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: “Núi non hùng vĩ” - HS trìng bày quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu bài Cao Bằng -HS đọc thầm và ghi nhớ -HS chú ý lắng nghe -HS viết các từ dễ viết sai -HS nhớ - viết bài chính tả -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu , lớp theo dõi SGK -HS làm bài tập vào -HS nêu miệng kết và chú ý lắng nghe -HS nghe và ghi nhớ -HS nêu yêu cầu bài tập -HS thảo luận nhóm đôi -HS lắng nghe -HS lắng nghe Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I – Mục tiêu :( Tích hợp liên hệ): (4) _ Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng điện _ Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng điện Kể tên số loại nguồn điện II – Chuẩn bị: – GV :_ Tranh ảnh đồ dùng , máy móc sử dụng điện _ Một số đồ dùng , máy móc sử dụng điện III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Kiểm tra bài cũ : “ - Nhận xét, ghi điểm II – Bài : - HS trả lời,cả lớp nhận xét – Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học – Các hoạt động : - HS nghe a) Hoạt động : - Thảo luận *Mục tiêu: HS kể : -Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng -HS thảo luận & nêu -Một số loại nguồn điện phổ biến - Bàn là , máy quạt , đồng hồ treo *Cách tiến hành: tường GV cho HS lớp thảo luận : - Năng lượng điện pin , nhà -Kể tên số đồ dùng sử dụng điện mà em biết máy điện cung cấp -Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng lấy từ đâu ? GV giảng : Tất các vật có khả cung cấp lượng điện điện gọi chung là nguồn điện b) Hoạt động :.Quan sát & thảo luận HS quan sát & trả lời *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu với GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớp + Kể tên chúng + Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng + Nêu tác dụng dòng điện các đồ dùng , máy móc đó -Bước 2: Làm việc lớp *GV kết luận c) Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng ?” GV chia HS thành đội tham gia chơi + GV tuyên dương đôi thắng III – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 93 SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : “ Lắp mạch điện đơn giản “ + HS chơi theo hướng dẫn GV - HS đọc - HS nghe - Xem bài trước Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2014 Luyện từ và câu (5) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : CÔNG DÂN I.Mục tiêu : -Kiến thức : Củng cố đặt câu và viết đoạn văn chủ đề công dân -Kĩ :Rèn kĩ đặt câu và viết đoạn văn chủ đề công dân II.Chuẩn bị: GV:SGK.Từ điển tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học Bảng phụ II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I-Kiểm tra bài cũ: -Gọi2HS K nêu kết bài tập 2&3 -GV nhận xét ,ghi điểm -Hs lên bảng làm lại BT2 ,3 II- Bài : tiết trước 1.Giới thiệu bài : -Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài :GV Hướng dẫn HS làm bài tập sau: Nối cụm từ cột A với cụm từ cột B để tạo nên -HS lắng nghe câu đúng -GV nhận xét , chốt ý đúng HS đọc , nêu yêu cầu bài tập Bài : Theo em, công dân nước có bổn phận gì? -HS làm Em hãy viết đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ - Gọi HS đọc lại câu vừa nối Tổ quốc công dân -Lớp nhận xét - Gọi HS đọc lại yêu cầuu đề bài - Cho vài HS trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu đề bài - GV cùng HS nhận xét câu trả lời và chốt ý đúng -HS trả lời - GV gợi ý viết đoạn văn: Viết đoạn văn ngắn nghĩa vụ - HS nhận xét công dân chẳng hạn: Những việc mà thiếu nhi có thể làm để giữ gìn đất nước, nghĩa vụ thiếu nhi -HS lắng nghe đất nước - Cho HS viết vào bảng nhóm, các HS khác viết vào -GV cho đính bài bảng nhóm lên bảng và yêu cầu HS đọc - HS làm bài lại đoạn văn - Gọi hS lớp đọc đoạn văn mình - HS đọc đoạn văn - GV sửa lỗi, nhận xét, ghi điểm HS viết đạt y/c III- Củng cố , dặn dò : - HS nhận xét, sửa lỗi dùng -GV nhận xét tiết học từ, đặt câu, liên kết đoạn -Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn chưa đạt yêu cầu và chuẩn bị bài Nối các vế câu ghép quan hệ từ - HS đọc đoạn văn mình - HS lắng nghe Lịch sử (6) Tiết 23 NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Sự đời và vai trò nhà máy Cơ khí Hà Nội -Những đóng góp nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công xây dựng và bảo vệ đất nước II– Chuẩn bị: – GV : SGK.Một số ảnh tư liệu nhà máy Cơ khí hà Nội – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Kiểm tra bài cũ : *GV nhận xét ,ghi điểm II – Bài : - HS trả lời – Giới thiệu bài : “ Nhà máy đại đầu tiên nước ta” -Cả lớp nhận xét – Hoạt động : a) Hoạt động : Làm việc lớp -GV nêu vấn đề và định hướng nhiệm vụ bài học - HS nghe +Tại Đảng và chính phủ ta định xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội? - HS nghe +Thời gian khởi công,địa điểm xây dựng và thời gian khánh thành nhà máy Cơ khí Hà Nội +Sự đời nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa nào? -HS lắng nghe +Thành tích tiêu biểu nhà máy Cơ khí Hà Nội b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Tại Đảng và Chính phủ nước ta định -HS thảo luận nhóm và nêu kết xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội? - Thời gian khởi công địa điểm xây dựng và thời gian khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Hội Sự đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa nào? -Cả lớp nhận xét,bổ sung GV nhận xét,giảng thêm c)Họat động3: làm việc lớp - Góp phần quan trọng -Những sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ xuất có tác dụng nào nghiệp xây quốc dựng và bảo vệ Tổ quốc?(K) -Đảng, Nhà nước và Bác Hồ đã giành cho Nhà máy - Nhà nước tặng thưởng Huân Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quí nào?(HSTB-K) chương Chiến công hạng 3… III – Củng cố,dặn dò : - HS đọc Gọi HS đọc nội dung chính bài - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Xem bài trước nhà Chuẩn bị bài sau :” Đường Trường Sơn” Toán (7) MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS : - Có biểu tượng mét khối, biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối - Nhận biết mối quan hệ mét khối, xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối dựa trên mô hình - Chuyển đổi đúng các số đo từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ và ngược lại II- Chuẩn bị : Hình vẽ SGK , bảng phụ IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : - Bày DCHT lên bàn II- Bài : 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS trả lời,cả lớp nhận xét 2-Hướng dẫn : * Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ các đơn vị đo thể tích đã học - HS nghe Mét khối: Hỏi: - Xăng- ti- mét khối là gì? -Đề- xi- mét khối là gì? -Vậy tương tự trên Mét khối là gì? -2 HS nêu -GV cho HS quan sát hình SGK (tr, 117) -Tương tự : Hình lập phương cạnh 1m gồm bao nhiêu -Mét khối là thể tích hình lập hình lập phương cạnh 1dm? phương có cạnh dài 1m 3 Vậy m bao nhiêu dm ? - GV ghi bảng: 1m3= 1000 dm3 -HS quan sát.trả lời Nhận xét GV treo bảng phụ -Hỏi: Chúng ta đã học đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đén bé -GV viết : 1m3, dm3,, cm3 -Gọi HS lên bảng viết vào chỗ chấm bảng -Gọi HS nhận xét 3- Thực hành : -HS đọc ài tập Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài - HS làm bài vào - Cho HS làm bài vào a) Đọc các số đo - GV nhận xét, đánh giá b) Viết các số đo Bài 2b: Gọi HS đọc đề bài -Cả lớp nhận xét - Cho HS làm bài vào HS lên bảng làm bài - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nhận xét - HS làm bài,và nêu kết - GV nhận xét, đánh giá -3 HS nêu III- Củng cố,dặn dò : -HS hoàn chỉnh bài tập nhà - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập (8) Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : _ Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện _ Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dẫn điện cách điện II – Chuẩn bị: – GV :._ Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi ( có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây ) _ Hình trang 94,95,97 SGK – HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc nhựa , bóng đèn pin , số đò vạt kim loại & số đồ vật khác nhựa , cao su , sứ III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Kiểm tra bài cũ : II – Bài : – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS trả lời ,cả lớp nhận xét – Các hoạt động : a) Hoạt động : - Thực hành lắp mạch điện - HSnghe *Mục tiêu: HS lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện *Cách tiến hành: - Các nhóm làm thí nghiệm _Bước 1: Làm viêc theo nhóm hướng dẫn mục thực hành trang 94 SGK _Bước 2: Làm việc lớp - HS lắp mạch để đèn sáng & vẽ lại GV theo dõi cách mắc vào giấy GV đặt vấn đề : Phải lắp mạch nào thì đèn - Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & sáng mạch điện nhóm mình - HS đọc mục Bạn cần biết trang _ Bước 3:Làm việc theo cặp 94 , 95 SGK & cho bạn xem : Cực dương ( + ) , cực âm (_) pin ; hai đầu dây tóc bóng đèn & _ Bước : HS làm thí nghiệm theo nhóm + Cho HS quan sát hình trang 95 SGK & dự nơi hai đầu này đưa ngoài đoán mạch điện hình nào thì đèn sáng Giải thích - HS mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình trang 95 SGK ? + Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết H.a ; H.d – + HS thực hành kiểm tra thấy đúng dự đoán ban đầu Giải thích kết thí nghiệm b)Hoạt động :.Làm thí nghiệm phát vật dẫn với kế dự đoán ban đầu , điện , vật cách điện *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hành trang 96 SGK + Gọi HS nêu kết sau làm thí nghiệm Kết luận _Bước 2: Làm việc theo lớp GV đặt câu hỏi : + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua - Từng nhóm trình bày kết thí nghiệm (9) + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua ? c) Hoạt động : Quan sát & thảo luận *Cách tiến hành: _ GV cho HS & quan sát cái ngắt điện HS thảo luận vai trò cái ngắt điện III – Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “ An toàn & tránh lãng phí sử dụng điện “ - HS quan sát cái ngắt điện Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện cần thiết - Vật dẫn điện - Vật cách điện - HS nghe - Xem bài trước Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2014 Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu : -Kĩ :Đọc lưuloát , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , trìu mến , thể tình cảm yêu thuơng các chú công an với các cháu học sinh miền Nam -Kiến thức :Hiểu các từ ngữ bài , hiểu hoàn cảnh đời bài thơ -Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu học sinh , sẵn sàng gian khổ , khó khăn để bảo vệ sống bình yên và tương lai tươi đẹp các cháu II.Chuẩn bị: GV : SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra : Gọi 2HS đọc lại bài Phân xử tài tình , trả lời câu hỏi -2HSTB,K đọc lại bài Phân xử tài - -Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa tình , trả lơì câu hỏi -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : -Lớp nhận xét 1.Giới thiệu bài –ghi đề: -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -1HS đọc toàn bài -Gọi HSK(G) đọc toàn bài -4 HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện -Cho HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc các từ khó đọc các từ khó -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ và đọc chú giải -4 HS đọc nối tiếpbài thơ và đọc -GV đọc mẫu toàn bài chú giải b/ Tìm hiểu bài : -Theo dõi * Khổ thơ1 :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào Giải nghĩa từ :yên giấc - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi * Khổ thơ 4: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Tình cảm và mong ước người chiến sĩ các -HS đọc đoạn nối tiếp cháu HS thể qua từ ngữ và chi tiết nào ? Giải nghĩa từ :mong ước -HS đọc theo cặp (10) c/Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp và phát cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét , ghi điểm II Củng cố , dặn dò : - HS thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ -Lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm , hay , người có trí nhớ tốt -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Tiết 181 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I / Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý đã cho , biết lập chương trình hoạt động cho các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh - Rèn kĩ trình bày gãy gọn, cảm xúc - GDKNS:Hợp tác theo nhóm hoàn thành chương trình hoạt động,thể tự tin,đảm nhận trách nhiệm II / Chuẩn bị: GV : Bảng phụ : -Viết mẫu cấu tạo phần chương trình hoạt động -3 tờ giấy khổ to để HS lập chương trình hoạt độn III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I / Kiểm tra bài cũ :Gọi2 HSK nêu - HS nêu tác dụng việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo chương trình hoạt động -GV cùng lớp nhận xét II / Bài : / Giới thiệu bài : / Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động: a / Tìm hiểu yêu cầu đề bài : -GV cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK -GV cho lớp đọc thầm lại đề bài và suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương trình +GV lưu ý HS : -GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo phần chương trình hoạt động b / HS lập chương trình hoạt động : -GV cho HS làm bài theo nhóm cùng chương trình hoạt động.GV phát giấy cho nhóm HS lập chương trình hoạt động khác nhau.(GDKNS) -Cho HS trình bày kết (GDKNS) -GV nhận xét -GV nhận xét và giữ lại trên bảng chương trình hoạt động viết tốt cho lớp bổ sung hoàn chỉnh.(GDKNS) Hoạt động HS -2 HS nêu -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -1HS đọc yêu cầu và gợi ý SGK , lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm đề bài , chọn đề -HS lắng nghe -HS nêu -HS theo dõi bảng phụ -HS làm việc theo nhóm -3 HS chọn làm vào giấy khổ to -HS nhận xét (11) -Cho HS tự sửa chữa lại chương trình hoạt động mình -Mời 1HS đọc lại chương trình hoạt động sau sửa chữa III / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn thiện chương trình hoạt động mình viết vào Toán : LUYỆN TẬP -HS theo dõi bảng phụ -HS đọc bài làm mình -HS tự sửa chữa bài mình -1 HS đọc lại -HS lắng nghe Tiết 113 I– Mục tiêu :Giúp HS : - Ôn tập các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối - Củng cố rèn luyện kĩ đọc, viết các số đo thể tích và quan hệ các đơn vị đo II- Chuẩn bị: - GV :SGK Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : - Bày DCHT lên bàn - Gọi HSY-TB nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học - Mỗi đơn vị đo thể tích kém bao nhiêu lần? - 2HS trả lời (HSTB) - Gọi HS nhận xét -Cả lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa II - Bài : 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe 2– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: - HS nghe a)- Gọi HS đọc đề bài - HS lớp làm bài vào - Gọi tổ HS nối tiếp chữa bài, HS chữa -a) Đọc các số đo số đo -HS làm bài vào - Gọi HS khác nhận xét bài bạn; HS còn lại chữa bài vào + GV nhận xét ,sửa chữa - HS chữa bài b) Gọi HS đọc đề bài - HS lớp làm bài vào vở, HSTB lên bảng làm - Gọi HS khác nhận xét bài bạn; HS còn lại chữa -HS đọc bài tập bài vào Viết các số đo đơn vị thể tích + GV nhận xét , đánh giá -Cả lớp làm vào vở, HS làm trên Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài bảng - GV treo bảng phụ ghi đầu bài - HS chữa bài - Y/ c HS thảo luận nhóm và làm bài - GV nhận xét -HS đọc đề Bài 3:- Y/ c HS đọc đề bài và tự làm - HS quan sát - Gọi HS khác nhận xét bài bạn; HS còn lại chữa - HS thảo luận nhóm và nêu kết bài vào (12) +GV Nhận xét , đánh giá III- Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Thể tích hình hộp chữ nhât - Cả cách đọc a, b, c đúng - HS đọc đọc đề bài và làm vào -2 HS nêu - Lắng nghe Thứ năm ngày20 tháng 02 năm 2014 Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu : -Kiến thức :Hiểu nào là câu ghép thể quan hệ tăng tiến -Kĩ :Biết tạo các câu ghép ( thể quan hệ tăng tiến ) cách nối các vế câu ghépbằng quan hệ từ , thay đổi vị trí các vế câu II.Chuẩn bị: GV : SGK.Bảng phụ ghi câu ghép Bt1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định:KT sĩ số HS II.Kiểm tra :Kiểm tra 2HSK -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2- Phần luyện tập : Bài : -1HS đọc yêu cầu Bt1 lớp đọc -GV Hướng dẫn HS làm Bt1 thầm( đọc mẩu chuyện vui Nhắc HS chú ý : :Người lái xe đãng trí ) + Tìm truyện câu ghép quan hệ tăng tiến -Làm bài theo cặp + Phân tích cấu tạo câu ghép đó -GV nhận xét chốt ý -2HS lên bảng xác định cấu tạo *Bài 2: câu -GV Hướng dẫn HS làm Bt2: -Lớp nhận xét -Dán lên bảng băng giấy viết các câu ghép chưa hoàn chỉnh , mời HS lên bảng thi làm bài -GV nhận xét , chốt ý đúng III Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục củng cố , ghi nhớ các kiến thức -1HS đọc yêu cầu Bt2 lớp đọc thầm , phân tích cấu tạo câu ghép đã cho - HS lên bảng làm -Lớp nhận xét -HS lắng nghe Toán : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I– Mục tiêu : (13) - HS hình thành biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Biết công thức và quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật - Thực hành tính đúng thể tích với số đo cho trước II- Chuẩn bị Hình vẽ SGK , bảng phụ III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời: - Hát + Hình hộp chữ nhật có bao nhiêu mặt? Là mặt nào?(HSY) - 3HS trả lời + Hình hộp chữ nhật có kích thước ? Là kích thước nào?(HSTB) + Hình hộp chữ nhật có bao nhiêu cạnh? Bao nhiêu đỉnh?(HSTB) -Cả lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa II- Bài : 1- Giới thiệu bài : Thể tích hình hộp chữ nhật Hướng dẫn : - HS nghe * Hình thành công thức và quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật Ví dụ : - Gọi HS đọc ví dụ SGK -1HS đọc - GV cho HS quan sát các hình SGK - HS quan sát - HS quan sát kĩ hình hộp chữ nhật đã xếp các hình lập -HS quan sát, đếm và trả lời phương cm vào đủ lớp hình hộp và đếm xem xếp lớp có bao nhiêu lập phương cm3 - GV ghi theo kết đếm HS : - HS lên theo cột các hình lập KL phương mô hình và đếm trả -Gọi HS nhắc lại lời Quy tắc - HS trả lời: - GV ghi to lên bảng: - HS nhắc lại kết qủa 20 x 16 x 10 = 3200 - HS theo dõi ch/ dài x ch/ rộng x ch/ cao = thể tích vừa giải thích: 20 là chiều dài, 16 là chiều rộng, 10 là - HS nghe chiều cao, 3200 là thể tích - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - HS nhìn vào cách làm trả lời - GV kết luận quy tắc SGK ( tr.121) - Gọi vài HS đọc quy tắc - GV ghi bảng: Gọi V là thể tích hình hộp chữ nhật, - HS theo dõi - HS đọc ta có: V= a xb x c - HS ghi ( a, b, c là kích thước (cùng đơn vị đo) hình hộp chữ nhật) 3- Thực hành : - HS đọc đề bài và tự làm bài Bài 1:Gọi HS đọc đề bài - HS làm bài trên bảng - Cho HS tự làm bài vào vở; gọi HS lên bảng làm - HS chữa bài - GV quan sát giúp HS yếu tính kết - GV nhận xét, đánh giá - HS nêu III- Củng cố, dặn dò: (14) - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập -Lắng nghe Thứ sáu ngày 21 tháng 02 năm 2014 TẬP LÀM VĂN Tiết 183 TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I / Mục tiêu: / Nắm yêu cầu bài văn kể chuyện theo đề bài đã cho / Nhận thức ưu , khuyết điểm mìnhvà bạn GV rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại đoạn ( cảbài ) cho hay II / Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ ghi đề bài tiết ( kể chuyện ) kiểm tra , số lỗi điển hình chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I / Kiểm tra bài cũ : -GV cho HS trình bày chương trình hoạt động đã viết -2 HS đọc tiết TLV trước -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét II/ Bài : / Giới thiệu bài –ghi đề: -HS lắng nghe / Nhận xét kết bài viết HS : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài kể chuyện tiết kiểm tra trước , viết số lỗi điển hình chính tả , -HS đọc đề bài , lớp chú ý bảng dùng từ , đặt câu phụ -GV nhận xét kết bài làm : / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : -HS lắng nghe -GV trả bài cho học sinh a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : -Nhận bài +GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ -1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp -Cho các HS chữa lỗi sửa vào giấy nháp b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi bài : -HS theo dõi trên bảng +Cho HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi -Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi -HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài văn hay : -HS đổi bài cho bạn soát lỗi -GV đọc số đoạn văn hay , bài văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm cái hay , cái đáng học -HS lắng nghe đoạn văn , bài văn hay -HS trao đổi thảo luận để tìm d / Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm cái hay để học tập -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại -Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay và III/ Củng cố, dặn dò : trình bày đoạn văn vừa viết -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe (15) -Chuẩn bị cho tiết ôn luyện văn tả đồ vật Toán : THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I– Mục tiêu : - HS hình công thức và quy tắc tính thể tích hình lập phương - Thực hành tính đúng thể tích hình lập phương với số đo cho trước II- Chuẩn bị: - GV : Hình vẽ SGK , bảng phụ III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời: + Nêu các đặc điểm hình lập phương (HSTB) -Hình lập phương có mặt là + Viết công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật và các hình vuông nêu tên đơn vị đo.(HSY) -HS viết: V= a x b x c và nêu - Nhận xét,sửa chữa II - Bài : -Cả lớp nhận xét 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2– Hướng dẫn : -HS nghe * Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương Ví dụ :- Gọi HS đọc ví dụ SGK - Cho HS tính thể tích hình hộp chữ nhật -1HS đọc -HS tính : - GV cho HS nhận xét hình hộp chữ nhật Vhhcn = x x = 27 (cm3) -Hình hộp chữ nhật có kích - Vậy đó là hình gì? thước - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK : hình lập phương có -Hình lập phương cạnh cm, có thể tích là 27 cm - HS thực - Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm nào? - Gọi vài HS đọc quy tắc, lớp theo dõi Công thức -Thể tích hình lập phương - GV treo tranh hình lập phương Hình lập phương có cạnh, nhân cạnh, nhân cạnh cạnh a, hãy viết công thức tính thể tích hình lập phương -HS đọc - GV kết luận quy tắc SGK ( tr.122) - HS viết: - Gọi vài HS đọc quy tắc V=axaxa 3- Thực hành : Bài 1:Gọi HS đọc đề bài - GV treo bảng phụ -2HS nêu quy tắc - Y/ c HS xác định cái đã cho, cái cần tìm trường hợp -HS đọc đề bài - Mặt hình lập phương là hình gì? Nêu cách tính diện tích hình đó? - HS thực - Nêu cách tính toàn phần hình lập phương? (16) - Gọi HSTB lên bảng, lớp làm bài vào - Y/ c HS làm bảng, giải thích cách làm - GV xác nhận kết -Bài 3: -Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào -Gọi HSK lên bảng làm bài tập Cả lớp làm vào -GV đánh giá III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung - HS làm bài trên bảng - HS đọc bài làm Giải thích cách tính - HS đọc đề, tự làm -Lắng nghe -HS nêu -Theo dõi -HS hoàn chỉnh bài nhà Địa lí Tiết 23 CỦNG CỐ VỀ KINH TẾ CHÂU ÂU I.Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Nắm đặc điểm thiên nhiên châu Âu - Nhận biết đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế chủ yếu người dân châu Âu II- Chuẩn bị: - GV : - Lược đồ tự nhiên châu Âu - Một số ảnh các sản phẩm có thương hiệu kinh tế châu Âu III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : “ Châu Âu “ + Người dân châu Âu có đặc điểm gì ?(HSY) + Nêu hoạt động kinh tế các nước châu -HS trả lời Âu(HSTB) - Nhận xét,ghi điểm -Cả lớp nhận xét II- Bài : -HS nghe - Giới thiệu bài : Củng cố kinh tế châu Âu Hoạt động : - HS nghe a) Đặc điểm tự nhiên *Hoạt động :.(làm việc theo nhóm nhỏ) - Các nhóm quan sát lược đồ hình SGK, đọc cho - HS tìm và xử lí thông tin từ nghe tên các dãy núi, các đồng lớn Châu Âu, trao SGK đổi để đưa nhận xét vị trí núi, đồng bằngở châu Âu -Bước 2: GV yêu cầu HS đọc kết nhóm mình thảo luận b) Hoạt động kinh tế - HS đọc kết Các *Họat động 2: (làm việc lớp) HS khác lắng nghe và bổ sung -Bước1: Bằng hiểu biết mình kể tên các sản phẩm - HS nghe có thương hiệu nề kinh tế châu  - GV có thể tổ chức cho HS thi kể với nội dung : Em - HS theo dõi biết gì các sản phẩm công nghiệp và nông sản nước - HS thi kể (17) châu Âu? III - Củng cố,dặn dò : - Sản phẩm chính công nghiệp và nông nghiệp châu Âu -HS nê -HS nghe -HS xem bài trước - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau” Ôn tập” ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết ) Tiết 23: I/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết Tổ quốc em là Việt Nam ;Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế -Kỹ : Tích cực học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương ,đất nước -GDKNS:Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc VN),Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đất nước và người VN,kĩ hợp tác nhóm,kĩ trình bày hiểu biết đất nước ,con người VN (18) -Thái độ : Quan tâm đến phát triển đất nước ,tự hào truyền thống ,về văn hoá và lịch sử dân tộc VN -Tích hợp liên hệ:Đất nước ta còn nghèo ,còn gặp nhiều khó khăn đó có khó khăn thiếu lượng.Vì sử dụng tiết kiệm,hiệu lượng là cần thiết Sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng là biểu cụ thể lòng yêu nước II/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Tranh ảnh đất nước ,con người VN và số nước khác -HS : Xem trước bài ; tranh ảnh đất nước ,con người VN và số nước khác III/ Các hoạt động dạy – học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I-Ôn định:Hát Hát 3’ II-Kiểm tra bài cũ:Gọi HS trả lời -Hãy kể số công việc làm Uỷ ban nhân dân xã mà em biết?(HSTB) -2HS trả lời -Em đã tham gia các hoạt động nào Uỷ ban nhân dân xã tổ chức?(HSK) -GV cùng lớp nhận xét -Cả lớp nhận xét III-Dạy bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Các hoạt động: 8’ Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin (trang 34,SGK) *Mục tiêu :HS có hiểu biết ban đầu văn hoá ,kinh tế ,về truyền thống và người VN (GDKNS) *Cách tiến hành :-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm nghiên cứu -HS nghiên cứu ,thảo luận các thông ,chuẩn bị giới thiệu nội dung thông tin tin nhóm SGK : +Nhóm 1:Thông tin +Nhóm 2:Thông tin +Nhóm 3:Thông tin +Nhóm 4:Thông tin -GV cho đại diện nhóm lên trình bày ; các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến -Đại diện nhóm lên trình bày;các -GV kết luận :VN có văn hoá lâu đời ,có nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước đáng tự hào VN phát triển và thay đổi ngày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (GDKNS) 10’ *Mục tiêu :HS có thêm hiểu biết và tự hào đất nước VN *Cách tiến hành :-GV chia nhóm HS và đề nghị các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau : -HS thảo luận theo nhóm +Em biết thêm gì đất nước VN ? +Em nghĩ gì đất nước ,con người VN ? +Nước ta còn có khó khăn gì ? +Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước ? -Cho đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước (19) 9’ lớp -GV kết luận :+Tổ quốc chúng ta là VN ,chúng ta yêu quí và tự hào Tổ quốc mình ,tự hào là người VN +Đất nước ta còn nghèo ,còn nhiều khó khăn ,vì chúng ta cần phải cố gắng học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc(Tích hợp) -GV mời HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Làm bài tập 2,SGK *Mục tiêu : HS củng cố hiểu biết Tổ quốc VN * Cách tiến hành :-GV nêu yêu cầu bài tập -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi bên cạnh -Đại diện các nhóm trình bày ,lớp nhận xét bổ sung -HS lắng nghe -2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK -HS làm việc cá nhân -HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi -Cho số HS trình bày (Giới thiệu Quốc kì bên cạnh VN Bác Hồ Văn Miếu ,về áo dài VN ) -HS trình bày trước lớp -GV kết luận :+Quốc kì VN là lá cờ đỏ ,ở -Lớp nhận xét bổ sung có ngôi vàng cánh -HS lắng nghe +Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN ,là danh nhân văn hoá giới +Văn Miếu Thủ đô Hà Nội ,là trường đại học đầu tiên nước ta + Áo dài VN là nét văn hoá ,truyền thống dân tộc ta IV-Hoạt động nối tiếp : -HS đọc ghi nhớ -Gọi HS đọc lại ghi nhớ -HS sưu tầm nhà 3’ -Về nhà sưu tầm các bài hát ,bài thơ ,tranh ảnh kiện lịch sử …có liên quan đến chủ đề “Em yêu tổ quốc VN”.;vẽ tranh đất nước, -Lắng nghe người VN -GV nhận xét Rút kinh nghiệm : KỂ CHUYỆN Tiết 184 KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC Đề bài :Kể lại câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói : (20) -Biết kể câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh -Hiểu câu chuyện , biết trao đổi với các bạn ND , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ) / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn 3/Giáo dục HS tự tin và diễn đạt gãy gọn kể chuyện II / Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo , truyện viết các chiến sĩ an ninh , công an , bảo vệ … III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS kể -Hãy kể lại chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng và trả lời -HS kể lạicâu chuyện và trả lời câu câu hỏi 3( mưu trí tài tình ông Nguyễn Khoa hỏi Đăng ) -GV cùng lớp nhận xét II / Bài : 1/ Giới thiệu bài :Trong tiết học tuần trước , các em -HS lắng nghe đã biết tài xét xử kẻ gian trừng trị bọn cướp ông Nguyễn Khoa Đăng Trong tiết KC hôm , các em tự kể chuyện mình đã nghe , đã đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em đã - HS nêu yêu cầu đề bài nghe, đã đọc , góp sức bảo vệ trật tự , an ninh -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng -GV giải nghĩa cụm từ : bảo vệ trật tự , an ninh -3 HS tiếp nối đọc các gợi ý 1.2.3 SGK -HS lắng nghe -GV lưu ý HS :Chọn đúng câu chuyện em đã đọc -3 HS tiếp nối đọc các gợi ý đã nghe đó kể Những nhân vật đã góp sức -HS lắng nghe mình bảo vệ trật tự trị an nêu làm ví dụ sách Những HS không tìm câu chuyện ngoài SGK kể lại câu chuyện đã học sách -Gọi số HS nêu câu chuyện mà mình kể / HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu -Lần lượt HS nêu câu chuyện kể chuyện : -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi , cùng thảo luận ý nghĩa câu chuyện -Trong nhóm kể chuyện cho -Cho HS thi kể chuyện trước lớp nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay , nêu -Đại diện nhóm thi kể chuyện đúng ý nghĩa câu chuyện -Lớp nhận xét bình chọn III/ Củng cố ,dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân -Đọc trước đề bài và gợi tiết kể chuyện -HS lắng nghe chứng kiến tham gia tuần 24 để tìm câu chuyện kể trước lớp việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an toàn nơi làng xóm mà em biết -GV nhận xét tiết học (21) Kĩ thuật Tiết 23 LẮP XE CẦN CẨU I/Mục tiêu -HS cần phải : Chọn đúng ,đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu -Lắp xe cần cẩu đúng kĩ thuật ,đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận thực hành -Tích hợp liên hệ:chọn loại xe tiết kiệm lượng để sử dụng.Khi xử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu II/Chuẩn bị -Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/Các hoạt động dạy học TG 2’ 1’ 6’ 20’ Hoạt động giáo viên I)Kiểm tra bài cũ Kiểm tra dụng cụ học tập HS II) Bài 1)Giới thiệu bài :Lắp xe cần cẩu 2)Hoạt động1 : Hướng dẫn lại các thao tác kĩ thuật a) Hướng dẫn chọn chi tiết GV cùng HS chọn đúng đủ loại chi tiết theo bảng SGK b) Lắp phận *Lắp giá đỡ cần cẩu Yêu cầu HS quan sát hình -Lắp thẳng lỗ vào nhỏ -Lắp các thẳng lỗ vào các thẳng lỗ -Lắp các chữ U dài vào thẳng lỗ * Lắp cần cẩu (hình SGK ) Gọi HS lên lắp hình 3a ,3b ,3c Lắp các phận khác ( H4 –SGK ) Yêu cầu HS quan sát hình Gọi HS lên lắp hình 4a ,4b ,4 c GV nhận xét bổ sung c) Lắp ráp xe cần cẩu ( H1 –SGK ) GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước SGK -Kiểm tra hoạt động cần cẩu d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Ca-Khi tháo phải tháo rời phận ,sau đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp -Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp theo vị trí qui định 3/HĐ2:Thực hành : HS thực hành lắp xe cần cẩu Hoạt động học sinh _Bày DCHT lên bàn -HS lắng nghe HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn -giá ; cần cẩu ; ròng rọc ,dây tời ,trục bánh xe HS chọn đúng đủ loại chi tiết theo bảng SGK HS quan sát hình HS theo dõi lắp (22) 5’ 1’ a) Chọn chi tiết Cho HS chọn đúng đủ các chi tiết theo SGK và xếp loại vào nắp hộp b) Lắp phận Trước HS thực hành GV cần : -Gọi hS đọc ghi nhớ SGK -Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình sách SGK và nội dung bước lắp -HS thực hành c) Lắp xe cần cẩu ‘-HS lắp ráp theo các bước SGK -Khi lắp ráp xong cần quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào ,nhả có dễ dàng không -Kiểm tra cần cẩu có quay theo các hướng và có hàng lên và hạ hàng xuống 4/Hoạt động : Đánh giá sản phẩm Gv tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III -HS đánh giá sản phẩm (SGK ) GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS -Nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vị trí vào các ngăn hộp III/Nhận xét -dặn dò : -Tích hợp liên hệ:chọn loại xe tiết kiệm lượng để sử dụng.Khi xử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu -GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị tiết sau học Lắp xe ben (23)