- Đọc tên hình tam giác và nêu đường cao, cạnh đáy tương ứng hình tam giác - Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.. Thực hiện theo mẫu:.[r]
(1)TỐN
Bài 53: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Tiết 2) I. Mục tiêu:
- Giải toán liên quan tới tỉ số phần trăm II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động nội dung 5, 6, 7,
C Hoạt động thực hành.
* Thực hoạt động 5, 6, 7, hoạt động thực hành - Học sinh làm vào thực hành
-Trao đổi với bạn kết *NT:
-Lần lượt nêu kết nội dung 5, 6, 7,
- ND 5: Bài thuộc dạng giải toán tỉ số phần trăm? - ND 6: Gồm dạng toán nào?
- ND 7: Nêu lại bảng đơn vị đo diện tích, trình bày cách đổi 602m² = …ha - ND 8: Ngoài cách viết phép tính ta cịn cách viết khác? 100 000 đồng chiếm phần trăm? Số tiền gửi ban đầu chiếm bao ngiêu phần trăm?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Để giải toán vận dụng kiến thức gì? Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chia sẻ nội dung 6:
+ Để biết chảo giảm bao ngiêu phần trăm ta làm nào? + Bài thuộc dạng toán học?
E Hoạt động ứng dụng
(2)Bài 54: SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI (tiết 1) I. Mục tiêu:
Sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cơng, trừ, nhân, chia, tính tỉ số phần trăm
II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
C Hoạt động bản. Chơi trò chơi:
*NT: Tổ chức cho bạn chơi theo TLHDH - Giải thích ý nghĩa phím
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
2 Thử gõ bàn phím giải thích ý nghĩa cách viết tiếp vào chỗ chấm bảng
- Quan sát đọc nội dung bảng, điền tiếp vào chỗ chấm - Trao đổi cách bấm máy tính
*NT:
- Gọi bạn vừa đọc nút cần bấm vừa thao tác máy - Nhận xét, báo cáo thầy cô
3 Đọc kĩ giải thích cho bạn cách dùng máy tính bỏ túi để tính: -Thực phép tính máy tính
- Trao đổi với bạn kết quả, thực lại cho bạn quan sát *NT:
- Lần lượt thao tác phép tính nhóm quan sát - Phần a, b, c thuộc dạng giải toán tỉ số phần trăm D Hoạt động lớp
(3)
- Gọi bạn chia sẻ chức nút Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Máy tính giúp em thực phép tính gì? Làm ví dụ - Nhận xét tiết học
G Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân chức nút tren máy tính Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia
-TỐN
Bài 54: SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ( tiết 2) I. Mục tiêu:
- Sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cơng, trừ, nhân, chia, tính tỉ số phần trăm
II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
* Thực hoạt động hoạt động thực hành - Học sinh làm vào thực hành
-Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt nêu kết nội dung 1,2 3,4,
- ND 1: Khi thực phép tính tính giá trị biểu thức máy tính cầm tay ta cần ý điều gì?
- ND : phần a, b,c thuộc dạng toán tỉ số phần trăm học?
- ND 4: 90 000 đồng chiếm phần trăm? Số tiền gửi chiếm phần trăm?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
(4)- Nêu cách tìm số biết giá trị số phần trăm số Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Trình bày cách tính số gạo thu xay xát 150 kg thóc - Thực thao tác máy tính cầm tay
- Nhận xét tiết học E Hoạt động ứng dụng
- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH
-TOÁN
Bài 55: HÌNH TAM GIÁC II. Mục tiêu:
- Em nhận biết đặc điểm hình tam giác ( có : ba đỉnh, ba cạnh ba góc)
- Em phân biệt ba dạng hình tam giác
- Em nhận biết đáy đường cao tương ứng hình tam giác II Nội dung hoạt động
B Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động hoạt động thực hành
C Hoạt động bản: Chơi trò chơi" Ghép tam giác”
*NT:
- Tổ chức theo TLHDH
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Thực hoạt động sau:
- Quan sát hình, viết tên ba đỉnh, ba góc ba cạnh hình tam giác - Chỉ hình tam giác có ba góc nhọn
- Hình tam giác có ba góc tù hai góc nhọn - Hình tam giác có góc vng hai góc nhọn - Đọc kĩ nội dung c
-Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu *NT:
(5)- Nêu khác hình tam giác - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô 3 Thực hoạt động.
- Quan sát hình, đọc kĩ nội dung - Chỉ đường cao hình tam giác
- Chỉ cạnh đáy tương ứng với đường cao hình tam giác - Chỉ đường cao nằm đâu hình tam giác
-Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu *NT:
- Đọc tên hình tam giác nêu đường cao, cạnh đáy tương ứng hình tam giác - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
4 Thực theo mẫu:
- Quan sát hình, nối với tên hình tương ứng - Vẽ đường cao từ đỉnh A
- Đọc tên đường cao cạnh đáy tương ứng hình -Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu
*NT:
- Đọc tên hình tam giác nêu đường cao, cạnh đáy tương ứng hình tam giác - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động thực hành. Làm hết nội dung 1,2
- Quan sát hình, nối với tên hình tương ứng - Làm vào VTH
-Trao đổi với bạn kết làm *NT:
- Đọc tên góc cạnh hình tam giác
- Đọc tên hình tam giác nêu đường cao, cạnh đáy tương ứng hình tam giác - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
(6)Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Nêu trường hợp đường cao
- Trong hình tam giác kẻ đường cao? E Hoạt động ứng dụng
- Giáo viên giao HĐ Ư D thực hành
-TỐN
Bài 56: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC ( TIẾT 1) I Mục tiêu:
Em thực được:
- Tính diện tích hình tam giác II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động Thực hoạt động sau
- Thực hoạt động sách hướng dẫn - Thực hành cắt ghép
- So sánh diện tích hình tam giác hình chữ nhật -Trao đổi với bạn suy nghĩ
*NT:
- So sánh hình chữ nhật với hình tam giác - Đường cao cạnh hình chữ nhật? - Cạnh đáy cạnh hình chữ nhật - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
2 Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn - Đọc kĩ nội dung SHD
- Nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác
(7)*NT:
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - Cơng thức tính diện tích hình chữ nhật
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Thực nội dung
- Nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật, lấy ví dụ minh họa làm nháp - Tính diện tích hình tam giác cho sẵn
-Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt nêu kết vừa tính
- Nêu lại quy tắc tính diện tích hình tam giác - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Từ cơng thức tính diện tích hình tam giác, nêu cách tính cạnh đáy chiểu cao E Hoạt động ứng dụng