Về kiến thức - Biết các định nghĩa và các dấu hiệu nhận biết vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng: đường thẳng song song với mặt phẳng, đường thẳng cắt mặt phẳng, đường thẳng nằ[r]
(1)Giáo án Hình học 11 Năm học 2013 – 2014 Luyeän taäp Tiết PPCT: 21 Ngày soạn: 14/12/2013 Ngày dạy:……/……/2013 Tại lớp: 11A8 - @&? I Mục tiêu Về kiến thức - Biết các định nghĩa và các dấu hiệu nhận biết vị trí tương đối đường thẳng và mặt phẳng: đường thẳng song song với mặt phẳng, đường thẳng cắt mặt phẳng, đường thẳng nằm mặt phẳng - Nắm vững các tính chất đường thẳng song song với mặt phẳng - Biết định lý: “Nếu đường thẳng a song song với mặt phẳng (P) thì mặt phẳng (Q) chứa a và cắt (P) thì cắt theo giao tuyến song song với a” Về kỹ - Xác định ví trí tương đối đường thẳng và mặt phẳng - Biết cách vẽ đường thẳng song song với mặt phẳng; chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng - Biết dựa vào định lí xác định giao tuyến hai mặt phẳng số trường hợp đơn giản Về thái độ - Liên hệ nhiều vấn đề có thực tế - Hứng thú học tập, tích cực phát huy tính độc lập II Chuẩn bị giáo viên và học sinh Chuẩn bị giáo viên: thước thẳng, compa Chuẩn bị học sinh: kiến thức vectơ III Phương pháp: thuyết trình, đàm thoại gợi mở IV Tiến trình bài dạy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Nêu vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng? - Phát biểu nội dung định lý 1, và hệ định lý 2? Nội dung bài Hoạt động (15 phút): Chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Gọi học sinh lên bảng vẽ hình HS: Vẽ hình GV: Phương pháp chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng nào? HS: Chứng minh đường thẳng đó song song với đường thẳng nằm mặt phẳng đã cho GV: Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn 1a Nội dung chính Bài (SGK trang 61) Trang (2) Giáo án Hình học 11 Năm học 2013 – 2014 HS: Lªn b¶ng lµm bµi GV: Theo dâi qu¸ tr×nh lµm viÖc cña häc sinh; kiÓm tra viÖc lµm bµi tËp cña häc sinh GV: Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm vµ söa sai (nÕu cã) HS: NhËn xÐt bµi lµm GV: Híng dÉn häc sinh lµm 1b cÇn thiÕt: Có nhận xét gì tứ giác CDEF? Từ đó suy vị trí tơng đối đt ED và mp(CEF)? IM IN , Trong tam gi¸c IED, xÐt c¸c tØ sè ID IE Từ đó suy vị trí tơng đối hai đt MN và ED? Cñng cè: KÕt qu¶ BT1 C¸ch tr×nh bµy 1a Ta có OO '// DF OO '//( ADF ) DF ( ADF ) OO '// CE OO '//( BCE ) CE ( BCE ) 1b EFDC là hình bình hành, suy ED (CEF ) (1) Gọi I là trung điểm AB Trong IED ta IM IN IE có: ID Suy ra: MN // ED (2) Từ (1) và (2) suy ra: MN (CEF ) Hoạt động (20 phút): ThiÕt diÖn song song Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Hãy trình bày nội dung định lý Từ Đlí Ta có: hãy nêu cách xác định giao tuyến hai mp? AB //( ) MN // AB AB ( ABCD ) ( ) ( ABCD) MN a //( ) a // b a ( ) ( ) ( ) b HS: GV: Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn bµi 3: Nhắc lại phơng pháp xác định thiết diện ? h chãp c¾t bëi Xác định d ABCD ? + Vận dụng ĐL xác định d ? kh«ng? + (ABCD) cã chøa ®t nµo // + Giao tuyến d có mối qh nh nào với đt đó? T¬ng tù x¸c định Nội dung chính SBC , SAB Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i Theo dâi qu¸ tr×nh lµm viÖc cña häc sinh; kiÓm tra viÖc lµm bµi tËp cña häc sinh Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm vµ söa sai (nÕu cã) Cñng cè: KÕt qu¶ bµi to¸n C¸ch tr×nh bµy lêi gi¶i SC //( ) MQ // SC SC ( SBC) ( ) ( SBC) MQ AB //( ) QP // AB AB ( SAB ) ( ) ( SAB ) QP Từ đó suy thiết diện ( ) với hình chóp S.ABCD lµ tø gi¸c MNPQ MN // AB MN // PQ PQ // AB L¹i cã: Do đó thiết diện MNPQ là hình thang Trang (3) Giáo án Hình học 11 Năm học 2013 – 2014 Củng cố (3 phút) - Nhắc lại phương pháp chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng - Phương pháp tìm giao tuyến hai mặt phẳng Dặn dò (2 phút) - Xem lại bài, và các bài tập - Xem và chuẩn bị các bài tập ôn tập học kỳ I Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: DUYỆT GVHD NGƯỜI SOẠN NGUYỄN VĂN THỊNH CAO THÀNH THÁI Trang (4)