Hoạt động 1: Vị trí của con ngời trong tự nhiên Mục tiêu: HS thấy đợc con ngời có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích.. Hoạt[r]
(1)Líp D¹y: TiÕt: Ngµy D¹y: SÜ sè: TiÕt 1: Bµi më ®Çu A môc tiªu KiÕn thøc - HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên - Nêu đợc các phơng pháp đặc thù môn học KÜ n¨ng - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ t độc lập và làm việc với SGK Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ B chuÈn bÞ - Tranh phãng to c¸c h×nh SGK bµi - B¶ng phô C hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò - Trong chơng trình sinh học các em đã học các ngành động vật nào? ( Kể đủ các ngành theo tiến hoá) - Lớp động vật nào ngành động vật có xơng sống có vị trí tiến hoá cao nhÊt? (Líp thó – bé khØ tiÕn ho¸ nhÊt) Bµi míi Líp c¸c em sÏ nghiªn cøu vÒ c¬ thÓ ngêi vµ vÖ sinh Hoạt động 1: Vị trí ngời tự nhiên Mục tiêu: HS thấy đợc ngời có vị trí cao giới sinh vật cấu tạo thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung bµi häc - Cho HS đọc thông tin - Đọc thông tin, trao đổi Kết luận: - Ngời có đặc môc SGK nhãm vµ rót kÕt luËn ®iÓm gièng thó Ngêi - Xác định vị trí phân thuéc líp thó lo¹i cña ngêi - §Æc ®iÓm chØ cã ë ngtù nhiªn? ời, không có động vật - Con ngời có đặc - Cá nhân nghiên cứu bài (ô 1, 2, 3, 5, 7, – ®iÓm nµo kh¸c biÖt víi tËp SGK) động vật thuộc lớp thú? - Trao đổi nhóm và xác - Sự khác biệt ngời định kết luận đúng và thú chứng tỏ ngời là - Yêu cầu HS hoàn thành cách đánh dấu trên bảng động vật tiến hoá nhất, phô bµi tËp SGK đặc biệt là biết lao động, - C¸c nhãm kh¸c tr×nh cã tiÕng nãi, ch÷ viÕt, t trừu tợng, hoạt động - §Æc ®iÓm kh¸c biÖt bµy, bæ sung KÕt luËn ngời và động vật lớp có mục đích Làm chủ thó cã ý nghÜa g×? thiªn nhiªn Hoạt động 2: Nhiệm vụ môn thể ngời và vệ sinh (2) Mục tiêu: HS đợc nhiệm vụ môn học, đề biện pháp bảo vệ c¬ thÓ, chØ mèi liªn quan gi÷a m«n häc víi khoa häc kh¸c - Yêu cầu HS đọc SGK - Cá nhân nghiên cứu Tiểu kết: - Bé m«n sinh häc cung mục II để trả lời : trao đổi nhóm - Học môn thể ngời - Một vài đại diện trình cấp kiến thức và vệ sinh giúp chúng ta bày, bổ sung để rút kết cấu tạo, sinh lí, chức n¨ng cña c¸c c¬ quan hiÓu biÕt nh÷ng g×? luËn c¬ thÓ mèi quan hÖ - Yªu cÇu HS quan s¸t gi÷a c¬ thÓ vµ m«i trêng, h×nh 1.1 1.3, liªn hÖ thùc nh÷ng hiÓu biÕt vÒ phßng tế để trả lời: chèng bÖnh tËt vµ rÌn - H·y cho biÕt kiÕn thøc - Quan s¸t tranh + thùc tÕ thể ngời và vệ sinh trao đỏi nhóm để luyện thân thể Bảo vệ cã quan hÖ mËt thiÕt víi mèi liªn quan gi÷a bé thÓ nh÷ng ngµnh nghÒ nµo m«n víi khoa häc kh¸c - KiÕn thøc c¬ thÓ ngêi vµ vÖ sinh cã liªn quan x· héi? đến khoa học khác: y häc, t©m lÝ häc, héi ho¹, thÓ thao Hoạt động 3: Phơng pháp học tập môn thể ngời và vệ sinh Mục tiêu: HS đợc phơng pháp đặc thù môn đó là học qua quan sát m« h×nh, tranh, thÝ nghiÖm, mÉu vËt - Yªu cÇu HS nghiªn cøu - C¸ nh©n tù nghiªn cøu KÕt luËn: - Quan s¸t m« h×nh, tranh mục III SGK, liên hệ , trao đổi nhóm các phơng pháp đã học - Đại diện nhóm trình ảnh, tiêu bản, mẫu vật môn Sinh học lớp dới bày, bổ sung để rút kết thật để hiểu rõ cấu t¹o, h×nh th¸i để trả lời: luËn - Thí nghiệm để tìm - Nªu c¸c ph¬ng ph¸p c¬ chøc n¨ng sinh lÝ c¸c c¬ để học tập môn? - HS lÊy VD cho tõng ph- quan, hÖ c¬ quan - Vận dụng kiến htức để - Cho HS lÊy VD cô thÓ ¬ng ph¸p gi¶i thÝch hiÖn tîng thùc minh ho¹ cho tõng ph¬ng tÕ, cã biÖn ph¸p vÖ sinh, ph¸p rÌn luyÖn th©n thÓ - Cho HS đọc kết luận SGK Kiểm tra, đánh giá ? Trình bày đặc điểm giống và khác ngời và động vật thuộc líp thó? §iÒu nµy cã ý nghÜa g×? ? Lîi Ých cña viÖc häc bé m«n “ C¬ thÓ ngêi vµ sinh vËt” Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, SGK - KÎ b¶ng vµo vë - Ôn lại hệ quan động vật thuộc lớp thú (3) TiÕt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng I – Kh¸i qu¸t vÒ c¬ thÓ ngêi Bµi 2: cÊu t¹o c¬ thÓ ngêi A môc tiªu KiÕn thøc - HS kể đợc tên và xác định đợc vị trí các quan, hệ quan thể - Nắm đợc chức hệ quan - Giải thích đợc vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các quan KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc - Rèn t tổng hợp logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số quan quan träng B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 2.1; 2.2 SGK hoÆc m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ ngêi - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng vµ H 2.3 (SGK) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày đặc điểm giống và khác ngời và thú? Từ đó xác định vị trí cña ngêi tù nhiªn - Cho biÕt lîi Ých cña viÖc häc m«n “C¬ thÓ ngêi vµ vÖ sinh” Bµi míi Hoạt động 1: Cấu tạo thể (4) Mục tiêu: HS rõ các phần thể, trình bày đợc sơ lợc thành phần, chức c¸c hÖ c¬ quan Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung bµi häc - Yªu cÇu HS quan s¸t H - C¸ nh©n quan s¸t tranh, 2.1 vµ 2.2, kÕt hîp tù t×m t×m hiÓu b¶n th©n, trao hiểu thân để trả lời: đổi nhóm Đại diện nhóm - C¬ thÓ ngêi gåm mÊy tr×nh bµy ý kiÕn phÇn? KÓ tªn c¸c phÇn đó? - Cơ thể chúng ta đợc bao bäc bëi c¬ quan nµo? Chøc n¨ng cña c¬ quan nµy lµ g×? -Díi da lµ c¬ quan nµo? - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông - HS cã thÓ lªn chØ trùc nhê c¬ quan nµo? tiÕp trªn tranh hoÆc m« - Nh÷ng c¬ quan nµo h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan n»m khoang ngùc, c¬ thÓ khoang bông? (GV treo tranh hoÆc m« - HS tr¶ lêi Rót kÕt hình thể ngời để HS luận khai th¸c vÞ trÝ c¸c c¬ quan) - Cho HS đọc to SGK - Nhớ lại kiến thức cũ, kể và trả lời:-? Thế nào là đủ hệ quan - Trao đổi nhóm, hoàn mét hÖ c¬ quan? thµnh b¶ng §¹i diÖn - KÓ tªn c¸c hÖ c¬ quan nhãm ®iÒn kÕt qu¶ vµo KÕt luËn: động vật thuộc lớp bảng phụ, nhóm khác bổ Các phần thể - C¬ thÓ chia lµm phÇn: thó? sung KÕt luËn: - Yêu cầu HS trao đổi - HS khác tên các đầu, thân và tay chân nhóm để hoàn thành quan hệ - Da bao bọc bên ngoài để bảo vệ thể b¶ng (SGK) vµo phiÕu trªn m« h×nh häc tËp - C¸c nhãm kh¸c nhËn - Díi da lµ líp mì c¬ vµ xơng (hệ vận động) xÐt - Da, c¸c gi¸c quan, hÖ - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ - GV thông báo đáp án sinh dục và hệ nội tiết đúng - Gièng vÒ sù s¾p hoµnh xÕp, cÊu tróc vµ chøc C¸c hÖ c¬ quan - Ngoµi c¸c hÖ c¬ quan n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan - HÖ c¬ quan gåm c¸c c¬ quan cïng phèi hîp ho¹t trªn, c¬ thÓ cßn cã động thực chức c¸c hÖ c¬ quan nµo định kh¸c? thÓ - So s¸nh c¸c hÖ c¬ quan ë ngêi vµ thó, em cã nhËn xÐt g×? B¶ng 2: Thµnh phÇn, chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan (5) Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động các quan Mục tiêu: HS đợc vai trò điều hoà hoạt động các hệ quan hệ thÇn kinh vµ néi tiÕt - Yêu cầu HS đọc SGK - Cá nhân nghiên cứu mục II để trả lời : phân tích hoạt động - Sự phối hợp hoạt động thể đó là chạy cña c¸c c¬ quan c¬ thể đợc thể trờng hợp nào? - Yêu cầu HS khác lấy - Trao đổi nhóm để tìm VD hoạt động khác VD khác Đại diện nhóm vµ ph©n tÝch tr×nh bµy - Yêu cầu HS quan sát H - Trao đổi nhóm: 2.3 và giải thích sơ đồ H + Chỉ mối quan hệ qua 2.3 SGK l¹i gi÷a c¸c hÖ c¬ quan - Hãy cho biết các mũi + Thấy đợc vai trò tên từ hệ thần kinh và hệ đạo, điều hoà hệ thần Kết luận: - C¸c hÖ c¬ quan c¬ néi tiÕt tíi c¸c c¬ quan kinh vµ thÓ dÞch thÓ cã sù phèi hîp ho¹t nãi lªn ®iÒu g×? động - GV nhËn xÐt ý kiÕn HS - Sự phối hợp hoạt động vµ gi¶i thÝch: HÖ thÇn kinh điều hoà qua chế - HS đọc kết luận SGK các quan tạo nên sù thèng nhÊt cña c¬ thÓ ph¶n x¹; hÖ néi tiÕt ®iÒu dới đạo hệ hoµ qua c¬ chÕ thÓ dÞch thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt Kiểm tra, đánh giá HS tr¶ lêi c©u hái: - C¬ thÓ cã mÊy hÖ c¬ quan? ChØ râ thµnh phÇn vµ chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan? Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu em cho là đúng: Các quan thể hoạt động có đặc điểm là: a Tr¸i ngîc b Thèng nhÊt c LÊn ¸t d ý a và b đúng Những hệ quan nào dới đây cùng có chức đạo hoạt động hệ quan kh¸c a HÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt b Hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hoá và hô hấp c HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ néi tiÕt d HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ hÖ thÇn kinh Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, SGK - ¤n l¹i cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt HÖ c¬ quan C¸c c¬ quan tõng Chøc n¨ng cña hÖ c¬ hÖ c¬ quan quan - Hệ vận động - C¬ vµ x¬ng - Vận động thể - HÖ tiªu ho¸ - Miệng, ống tiêu hoá và - Tiếp nhận và biến đổi (6) tuyÕn tiªu ho¸ thøc ¨n thµnh chÊt dd cung cÊp cho c¬ thÓ - Tim vµ hÖ m¹ch - VËn chuyÓn chÊt dd, oxi tíi tÕ bµo vµ vËn chuyÓn chÊt th¶i, cacbonic từ tế bào đến quan bµi tiÕt - Mũi, khí quản, phế - Thực trao đổi khí qu¶n vµ l¸ phæi oxi, khÝ cacbonic gi÷a c¬ thÓ vµ m«i trêng - ThËn, èng dÉn níc tiÓu - Bµi tiÕt níc tiÓu và bóng đái - N·o, tuû sèng, d©y thÇn - TiÕp nhËn vµ tr¶ lêi kÝch kinh vµ h¹ch thÇn kinh tõ m«i trêng, ®iÒu hoµ hoạt động các quan - HÖ tuÇn hoµn - HÖ h« hÊp - HÖ bµi tiÕt - HÖ thÇn kinh Líp D¹y:8C,D TiÕt:5 TiÕt:4 Ngµy d¹y:8C 28/8/2009 Ngµy d¹y: 8D 17/8/2009 SÜ sè: 30/30 SÜ sè: 29/29 TuÇn TiÕt Bµi 3: tÕ bµo A Môc tiªu KiÕn thøc - HS trình bày đợc các thành phần cấu trúc tế bào - Phân biệt đợc chức cấu trúc tế bào - Chứng minh đợc tế bào là đơn vị chức thể KÜ n¨ng - Rèn kĩ quan sát tranh, mô hình để tìm kiến thức - Rèn t suy luận logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 3.1; 4.1; 4.4 SGK - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 3.1; 3.2 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KÓ tªn c¸c hÖ c¬ quan vµ chøc n¨ng cña mçi hÖ c¬ quan c¬ thÓ? (7) - T¹i nãi c¬ thÓ lµ mét khèi thèng nhÊt? Sù thèng nhÊt cña c¬ thÓ ®©u? cho VD chøng minh? Bµi míi VB: Cơ thể dù đơn giản hay phức tạp đợc cấu tạo từ tế bào - GV treo H 4.1 đến 4.4 phóng to, giới thiệu các loại tế bào thể ? NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng, kÝch thíc, chøc n¨ng cña c¸c lo¹i tÕ bµo? - GV: Tế bào khác các phận nhng có đặc điểm giống Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào Mục tiêu: HS nắm đợc các thành phần chính tế bào Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung bµi häc - Yªu cÇu HS quan s¸t H - Quan s¸t kÜ H 3.1 vµ 3.1 vµ cho biÕt cÊu t¹o ghi nhí kiÕn thøc mét tÕ bµo ®iÓn h×nh - HS g¾n chó thÝch C¸c - Treo tranh H 3.1 phãng HS kh¸c nhËn xÐt, bæ to để HS gắn chú thích sung Hoạt động Chức các phận tế bào Mục tiêu: HS nắm đợc chức quan trọng các phận tế bào Thấy đợc cấu tạo phù hợp với chức và thống các thành phần tế bµo - Yêu cầu HS đọc và - Cá nhân nghiên cứu Kết luận: nghiên cứu bảng 3.1 để bảng 3.1 và ghi nhớ kiến B¶ng 3.1 ghi nhí chøc n¨ng c¸c thøc bµo quan tÕ bµo - Mµng sinh chÊt cã vai trß g×? T¹i sao? - Lới nội chất có vai trò - Dựa vào bảng để trả gì hoạt động sống lời cña tÕ bµo? - N¨ng lîng cÇn cho c¸c hoạt động lấy từ đâu? - T¹i nãi nh©n lµ trung t©m cña tÕ bµo? - H·y gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a mµng, chÊt tÕ bµo vµ nh©n? Hoạt động 3: Thành phần hoá học tế bào Mục tiêu: HS nắm đợc thành phần hoá học chính tế bào là chất hữu và v« c¬ - Yêu cầu HS đọc mục - HS dùa vµo SGK KÕt luËn: - TÕ bµo lµ mét hçn hîp III SGK vµ tr¶ lêi c©u để trả lời hái: - Trao đổi nhóm để trả phức tạp gồm nhiều chất h÷u c¬ vµ v« c¬ - Cho biÕt thµnh phÇn lêi ho¸ häc chÝnh cña tÕ + C¸c nguyªn tè ho¸ häc a ChÊt h÷u c¬: + Pr«tªin: C, H, O, bµo? đó có tự nhiên S, N - Các nguyên tố hoá học + Ăn đủ chất để xây + Gluxit: C, H, O cÊu t¹o nªn tÕ bµo cã ë dùng tÕ bµo gióp c¬ thÓ (8) ®©u? ph¸t triÓn tèt - T¹i khÈu phÇn ¨n mçi ngêi cÇn cã đủ prôtêin, gluxit, lipit, vitamin, muèi kho¸ng vµ níc? (tØ lÖ 1C:2H: 1O) + Lipit: C, H, O (tØ lệ O thay đổi tuỳ loại) + Axit nuclªic: ADN, ARN b ChÊt v« c¬: Muèi kho¸ng chøa Ca, Na, K, Fe vµ níc Hoạt động 4: Hoạt động sống tế bào Môc tiªu: - HS nêu đợc các đặc điểm sống tế bào đó là trao đổi chất, lớn lên, sinh s¶n, - Chứng minh đợc tế bào là đơn vị chức thể - Yªu cÇu HS nghiªn cøu - Nghiªn cøu kÜ H 3.2, KÕt luËn: kĩ sơ đồ H 3.2 SGK để trao đổi nhóm, thống - Hoạt động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn tr¶ lêi c©u hái: nhÊt c©u tr¶ lêi - H»ng ngµy c¬ thÓ vµ + C¬ thÓ lÊy tõ m«i trêng lªn, ph©n chia, c¶m øng môi trờng có mối quan ngoài oxi, chất hữu cơ, n- - Hoạt động sống tế hệ với nh nào? ớc, muối khoáng cung bào liên quan đến hoạt cấp cho tế bào trao đổi động sống thể chất tạo lợng cho + Trao đổi chất tế thể hoạt động và thải bào là sở trao đổi chất gi÷a c¬ thÓ vµ m«i trêng - Kể tên các hoạt động cacbonic, chất bài tiết sèng diÔn tÕ + Sù ph©n chia tÕ bµo lµ bµo c¬ së cho sù sinh trëng + HS rót kÕt luËn - Hoạt động sống tế vµ sinh s¶n cña c¬ thÓ bào có liên quan gì đến + Sù c¶m øng cña tÕ bµo hoạt động sống lµ c¬ së cho sù ph¶n øng thÓ? cña c¬ thÓ víi m«i trêng - HS đọc kết luận SGK bên ngoài - Qua H 3.2 h·y cho biÕt => Tế bào là đơn vị chức chøc n¨ng cña tÕ bµo lµ n¨ng cña c¬ thÓ g×? Kiểm tra, đánh giá Cho HS lµm bµi tËp (Tr 13 – SGK) Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái (Tr13- SGK) - §äc môc “Em cã biÕt” - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào vở, học thuộc tên và chức Líp D¹y:8C,D TiÕt: TiÕt:4 Ngµy d¹y:8C 29/8/2009 Ngµy d¹y: 8D 24/8/2009 TiÕt Bµi 4: M« A môc tiªu SÜ sè: 30/30 SÜ sè: 29/29 (9) KiÕn thøc - HS trình bày đợc khái niệm mô - Phân biệt đợc các loại mô chính, cấu tạo và chức các loại mô KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t tranh - Rèn luyện khả khái quát hoá, kĩ hoạt động nhóm B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 4.1 4.4 SGK C hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn cña tÕ bµo? - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể? Bµi míi VB: Tõ c©u => Trong c¬ thÓ cã rÊt nhiÒu tÕ bµo, nhiªn xÐt vÒ chøc n¨ng, ngêi ta cã thÓ xÕp lo¹i thµnh nh÷ng nhãm tÕ bµo cã nhiÖm vô gièng nhau, c¸c nhóm đó gọi chung là mô Vậy mô là gì? Trong thể ta có loại mô nào? Hoạt động 1: Khái niệm mô Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung bµi häc HS trao đổi nhãm để Kh¸i niÖm m« - Yêu cầu HS đọc mục I SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: hoµn thµnh bµi tËp - H·y kÓ tªn nh÷ng tÕ - Dùa vµo môc “Em cã bào có hình dạng khác biết” bài trớc để trả lời Kết luận: M« lµ mét tËp hîp mµ em biÕt? - V× chøc n¨ng kh¸c c¸c tÕ bµo chuyªn ho¸ cã - Gi¶i thÝch v× tªa cấu tạo giống nhau, đảm bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhiÖm chøc n¨ng nhÊt nhau? định, số loại mô còn - GV ph©n tÝch: chÝnh cã c¸c yÕu tè kh«ng cã chøc n¨ng kh¸c mµ - HS rót kÕt luËn cÇu tróc tÕ bµo tÕ bµo ph©n ho¸ cã h×nh d¹ng, kÝch thíc kh¸c Sù ph©n ho¸ diÔn ë giai ®o¹n ph«i - VËy m« lµ g×? Hoạt động 2: Các loại mô - PhiÕu häc tËp HS kÎ s½n - KÎ s½n phiÕu häc tËp vë.- Ph¸t phiÕu häc vµo vë tËp cho c¸c nhãm - Yêu cầu HS đọc mục - Nghiên cứu kĩ hình vẽ II SGK kÕt hîp víi SGK, trao - Quan sát H 4.1 và nhận đổi nhóm để hoàn thành xÐt vÒ sù s¾p xÕp c¸c tÕ vµo phiÕu häc tËp cña bµo ë m« biÓu b×, vÞ trÝ, nhãm cÊu t¹o, chøc n¨ng Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - GV treo tranh H 4.1 kÕt qu¶ cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ (10) - Yêu cầu HS đọc mục II SGK kÕt hîp quan s¸t H 4.2, hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học tËp - GV treo H 4.2 cho HS nhận xét GV đặt câu hái: - M¸u thuéc lo¹i m« g×? Vì máu đợc xếp vào loại mô đó? - M« sôn, m« x¬ng cã đặc điểm gì? Nó nằm phÇn nµo? - GV nhËn xÐt, ®a kÕt đúng - Yêu cầu HS đọc kĩ môc III SGK kÕt hîp quan s¸t H 4.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - H×nh d¹ng tÕ bµo c¬ v©n vµ c¬ tim gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - TÕ bµo c¬ tr¬n cã h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh tiÕp vµo phiÕu häc tËp - GV nhận xét kết quả, đa đáp án - HS trao đổi nhóm, hoàn thµnh phiÕu häc tËp - Yêu cầu HS đọc kĩ môc kÕt hîp quan s¸t H 4.4 để hoàn thành tiếp néi dung phiÕu häc tËp - Cá nhân đọc kĩ kết hîp quan s¸t H 4.4; trao đổi nhóm hoàn thành phiÕu häc tËp theo nhãm - B¸o c¸o kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c nhãm kh¸c - HS quan sát kĩ H 4.2 để tr¶ lêi - C¸ nh©n nghiªn cøu kÕt hîp quan s¸t H 4.3, trao đổi nhóm để trả lời - Hoµn thµnh phiÕu häc tập nhóm đại diện nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, ®a kÕt đúng KÕt luËn: CÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« Tªn c¸c lo¹i m« VÞ trÝ Chøc n¨ng M« biÓu b× - Phñ ngoµi da, - B¶o vÖ che chë, - BiÓu b× bao phñ lãt c¸c c¬ hÊp thô quan rçng - N»m c¸c - TiÕt c¸c chÊt - BiÓu b× tuyÕn tuyÕn cña c¬ thÓ M« liªn kÕt Cã ë kh¾p n¬i nh: CÊu t¹o - Chñ yÕu lµ tÕ bµo, c¸c tÕ bµo xÕp xÝt nhau, kh«ng cã phi bµo (11) - M« sîi - M« sôn - M« x¬ng - M« mì - M« m¸u vµ b¹ch huyÕt M« c¬ - D©y ch»ng - §Çu x¬ng Nâng đỡ, liên kết - Bé x¬ng c¸c c¬ quan hoÆc - Mì là đệm học - HÖ tuÇn hoµn vµ b¹ch huyÕt - Cung cÊp chÊt dinh dìng Co d·n t¹o nªn sù vận động các c¬ quan vµ c¬ thÓ - G¾n vµo x¬ng - Hoạt động theo ý muèn - M« c¬ v©n - M« c¬ tim Ho¹t động - CÊu t¹o nªn kh«ng theo ý thµnh tim muèn - M« c¬ tr¬n Ho¹t động kh«ng theo ý muèn - Thµnh néi quan M« thÇn kinh - N»m ë n·o, tuû sèng, cã c¸c d©y thÇn kinh ch¹y đến các hệ quan - TiÕp nhËn kÝch thÝch vµ sö lÝ th«ng tin, ®iÒu hoµ vµ phèi hîp hoạt động các quan đảm bảo thÝch øng cña c¬ thÓ víi m«i trêng Chñ yÕu lµ chÊt phi bµo, c¸c tÕ bµo n»m r¶i r¸c Chñ yÕu lµ tÕ bµo, phi bµo Ýt C¸c tÕ bµo c¬ dµi, xÕp thµnh bã, líp - TÕ bµo cã nhiÒu nh©n, cã v©n ngang - TÕ bµo ph©n nh¸nh, cã nhiÒu nh©n, cã v©n ngang - TÕ bµo cã h×nh thoi, ®Çu nhän, cã nh©n - Gåm c¸c tÕ bµo thÇn kinh (n¬ron vµ c¸c tÕ bµo thÇn kinh đệm) - N¬ron cã th©n nèi víi c¸c sîi nh¸nh vµ sîi trôc Kiểm tra, đánh giá - HS đọc ghi nhớ SGK Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu đúng nhất: Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a Bảo vệ và nâng đỡ thể b B¶o vÖ, che chë vµ tiÕt c¸c chÊt c Co d·n vµ che chë cho c¬ thÓ M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a Chñ yÕu lµ tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã c Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) M« thÇn kinh cã chøc n¨ng: a Liªn kÕt c¸c c¬ quan c¬ thÓ víi b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã c Gåm tÕ bµo vµ phi bµo d Điều hoà hoạt động các quan e Giúp các quan hoạt động dễ dàng (đáp án d đúng) (12) Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - Lµm bµi tËp vµo vë Líp D¹y:8C,D TiÕt:5 Ngµy d¹y:8C 4/9/2009 TiÕt:3 Ngµy d¹y: 8D 27/8/2009 TiÕt5: thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m« SÜ sè: 30/30 SÜ sè: 30/30 I môc tiªu 1.KiÕn thøc: - Chuẩn bị đợc tiêu tạm thời mô vân - Quan sát và vẽ các tế bào tiêu đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (m« biÓu b×), m« sôn, m« x¬ng, m« c¬ v©n, m« c¬ tr¬n Ph©n biÖt c¸c bé phËn chÝnh cña tÕ bµo gåm mµng sinh chÊt, tÕ bµo chÊt vµ nh©n - Phân biệt đợc điểm khác mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi, kÜ n¨ng mæ, t¸ch tÕ bµo Thái độ: Giáo dục ý thức nghiêm túc, bảo vệ máy, vệ sinh phòng học sau lµm II chuÈn bÞ - HS: Mçi tæ Õch - GV: + Kính hiển vi, lam kính (2), lamen, đồ mổ, khân lau, giấy thấm, kim mũi m¸c + ếch đồng sống bắp thịt chân giò lợn + Dung dÞch sinh lÝ 0,65% NaCl, c«ngt¬hut, dung dÞch axit axetic 1% + Bé tiªu b¶n: m« biÓu b×, m« sôn, m« x¬ng, m« c¬ tr¬n III hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò - So s¸nh m« biÓu b×, m« liªn kÕt vÒ vÞ trÝ vµ sù s¾p xÕp c¸c tÕ bµo lo¹i mô đó - C¬ v©n, c¬ tr¬n vµ c¬ tim cã g× kh¸c vÒ cÊu t¹o, sù ph©n bè c¬ thÓ vµ kh¶ n¨ng co d·n Bµi míi VB: Từ câu hỏi kiểm tra, GV nêu: để kiểm chứng điều đã học, chúng ta tiến hành nghiên cứu đặc điểm các loại tế bào và mô Hoạt động 1: Nêu yêu cầu bài thực hành Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung bµi häc - GV gọi HS đọc phần I.: Mục tiêu bài thực hành GV nhÊn m¹nh yªu cÇu quan s¸t vµ so s¸nh c¸c lo¹i m« Hoạt động 2: Hớng dẫn thực hành Mục tiêu: HS làm đợc tiêu và quan sát thấy tế bào mô vân - GV treo b¶ng phô viÕt - §äc c¸ch tiÕn hµnh thÝ KÕt luËn: s½n néi dung c¸c bíc lµm nghiÖm : lµm tiªu b¶n a C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n: tiªu b¶n SGK - Rạch da đùi ếch lấy - NÕu cã ®iÒu kiÖn GV hb¾p c¬ íng dÉn tríc cho nhãm - Dïng kim nhän r¹ch HS yªu thÝch m«n häc (13) c¸c thao t¸c thùc hiÖn - C¸c nhãm tiÕn hµnh - Ph©n c«ng c¸c nhãm thÝ lµm tiªu b¶n nh híng nghiÖm dÉn, yªu cÇu: + LÊy sîi thËt m¶nh + Không bị đứt - GV hớng dẫn cách đặt + Rạch bắp phải tÕ bµo m« c¬ v©n lªn lam th¼ng kính và đặt lamen lên + Đậy lamen không có lam kÝnh bät khÝ - Nhá giät axit axetic 1% vµo c¹nh lamen, dïng giÊy thÊm hót bít dd sinh lí để axit thấm dới lamen - GV kiÓm tra c¸c nhãm, giúp đỡ nhóm yếu - C¸c nhãm nhá axit axetic 1%, hoµn thµnh tiêu đặt trên bàn để GV kiÓm tra däc b¾p c¬ ( thÊm s¹ch m¸u) - Dïng ngãn trá vµ ngãn c¸i Ên lªn bªn mÐp r¹ch - LÊy kim mòi m¸c g¹t nhÑ vµ t¸ch sîi m¶nh - §Æt sîi m¶nh míi t¸ch lªn lam kÝnh, nhá dd sinh lÝ NaCl 0,65% - §Ëy lamen, nhá dd axit axetic 1% Chú ý: ếch huỷ tuỷ để khái nh¶y b Quan s¸t tÕ bµo: - Thấy đợc các thành phÇn chÝnh: mµng, tÕ bµo chÊt, nh©n, v©n ngang - C¸c nhãm ®iÒu chØnh kính, lấy ánh sáng để - Yªu cÇu c¸c nhãm ®iÒu nh×n râ mÉu chØnh kÝnh hiÓn vi - §¹i diÖn c¸c nhãm quan sát đến nhìn rõ - GV kiÓm tra kÕt qu¶ tÕ bµo quan s¸t cña HS, tr¸nh - C¶ nhãm quan s¸t, nhËn nhầm lẫn hay mô tả theo xét: Thấy đợc: màng, SGK nh©n, v©n ngang, tÕ bµo dµi Hoạt động 3: Quan sát tiêu các loại mô khác Mục tiêu: HS quan sát và vẽ lại đợc hình tế bào mô sụn, mô xơng, mô vân, m« c¬ tr¬n, ph©n biÖt ®iÓm kh¸c gi÷a c¸c lo¹i m« - GV phát tiêu cho - Các nhóm đặt tiêu bản, Kết luận: các nhóm, yêu cầu HS điều chỉnh kính để quan - Mô biểu bì: tế bào xếp xÝt quan s¸t c¸c m« vµ vÏ s¸t râ h×nh vµo vë Các thành viên lần lợt - Mô sụn: có đến - GV treo tranh các loại quan sát, vẽ hình và đối tế bào tạo thành nhóm mô để HS đối chiếu chiÕu víi h×nh vÏ SGK - M« x¬ng: tÕ bµo nhiÒu - M« c¬: tÕ bµo nhiÒu, vµ h×nh trªn b¶ng - Các nhóm đổi tiêu dài cho để lần lợt quan s¸t lo¹i m« VÏ h×nh vµo vë Nhận xét - đánh giá - GV nh¾c nhë HS thu dän, vÖ sinh ng¨n n¾p, trËt tù Tr¶ lêi c©u hái: ? Lµm tiªu b¶n c¬ v©n, em gÆp khã kh¨n g×? ? Em đã quan sát đợc loại mô nào? Nêu khác đặc điểm cÊu t¹o lo¹i m«: m« biÓu b×, m« liªn kÕt, m« c¬ Híng dÉn häc bµi ë nhµ (14) - Mçi HS viÕt b¶n thu ho¹ch theo mÉu SGK - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn kinh Líp D¹y:8C,D TiÕt: TiÕt:4 Ngµy d¹y:8C Ngµy d¹y: 8D 31/8/2009 SÜ sè: SÜ sè:29/29 TiÕt Bµi 6: Ph¶n x¹ A môc tiªu KiÕn thøc: - Trình bày đợc cấu tạo và chức nơron - Chỉ rõ thành phần cung phản xạ và đờng dẫn truyền xung thần kinh cung ph¶n x¹ KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t,ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc thái độ: Giáo dục học sinh say mê khám phá khoa học B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 6.1 – N¬ron; H6.2 – Cung ph¶n x¹ SGK - B¶ng phô, phiÕu häc tËp C hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò Thu b¸o c¸o cña HS ë giê tríc Bµi míi VB: - V× sê tay vµo vËt nãng, tay rôt l¹i? -Nh×n thÊy qu¶ me, qu¶ khÕ cã hiÖn tîng tiÕt níc bät? - §Ìn chiÕu vµo m¾t, m¾t nh¾m l¹i? - HiÖn tîng trªn lµ g×? Nh÷ng thµnh phÇn nµo tham gia vµo? C¬ chÕ diÔn nh thÕ nµo? Bµi Ph¶n x¹ sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy (15) Hoạt động 1: Cấu tạo và chức nơron Mục tiêu: HS rõ cấu tạo và chức nơron, từ đó thấy đợc chiều hớng lan truyÒn xung thÇn kinh sîi trôc Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung bµi häc - Yªu cÇu HS nghiªn cøu CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña noron môc I SGK kÕt hîp HS ghi nhí chó thÝch quan s¸t H 6.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu thµnh phÇn cÊu - HS lªn b¶ng g¾n chó t¹o cña m« thÇn kinh - G¾n chó thÝch vµo thÝch tranh c©m cÊu t¹o n¬ron vµ m« t¶ cÊu t¹o n¬ron - HS nhËn xÐt, nªu cÊu t¹o n¬ron ®iÓn h×nh? - GV treo tranh cho HS a cÊu t¹o n¬ron gåm: nhËn xÐt, rót kÕt luËn Nghiªn cøu tiÕp SGK - Th©n: chøa nh©n, xung - N¬ron cã chøc n¨ng để trả lời các câu hỏi quanh cã tua ng¾n (sîi g×? nh¸nh) - Cho HS nªu kh¸i niÖm - Tua dµi (sîi trôc): cã tÝnh c¶m øng, tÝnh dÉn bao miªlin, tËn cïng truyÒn ph©n nh¸nh cã cóc - GV chØ trªn tranh chiÒu xim¸p lan truyÒn xung thÇn b Chøc n¨ng kinh trªn h×nh 6.1 vµ 6.2 - C¶m øng (SGK) (cung ph¶n x¹) - DÉn truyÒn (SGK) Lu ý: xung thÇn kinh lan - Nghiªn cøu SGK kÕt c C¸c lo¹i n¬ron truyÒn theo chiÒu - Dùa vµo chøc n¨ng dÉn hîp quan s¸t H 6.2; trao - N¬ron híng t©m (n¬ron truyền, ngời ta chia đổi nhóm, hoàn thành kết cảm giác) - N¬ron trung gian qu¶ vµo phiÕu häc tËp n¬ron thµnh lo¹i: (n¬ron liªn l¹c) - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS nghiªn cøu - HS ®iÒn kÕt qu¶ C¸c - N¬ron li t©m (n¬ron vËn động) tiÕp SGK kÕt hîp quan nhãm kh¸c nhËn xÐt sát H 6.2 để tìm kh¸c gi÷a lo¹i n¬ron - GV treo b¶ng kÎ phiÕu häc tËp - GV đa đáp án đúng, hớng dẫn HS trên sơ đồ H 6.2 Hoạt động 2: Cung phản xạ Môc tiªu: HS h×nh thµnh kh¸i niÖm ph¶n x¹, cung ph¶n x¹, vßng ph¶n x¹ BiÕt gi¶i thÝch sè ph¶n x¹ ë ngêi b»ng cung ph¶n x¹ vµ vßng ph¶n x¹ - LÊy tõ 3-5 VD Cung ph¶n x¹ - Cho VD vÒ ph¶n x¹? (16) - Ph¶n x¹ lµ g×? - HiÖn tîng c¶m øng ë thùc vËt (ch¹m tay vµo c©y trinh n÷, l¸ c©y côp l¹i) cã ph¶i lµ ph¶n x¹ kh«ng? - ThÕ nµo lµ cung ph¶n x¹? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 6.2 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Cã nh÷ng lo¹i n¬ron nµo tham gia vµo cung ph¶n x¹? - C¸c thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹? - GV nªu vai trß tõng thµnh phÇn - GV cho HS quan s¸t H 6.2 - Xung thần kinh đợc dẫn truyÒn nh thÕ nµo? - H·y gi¶i thÝch ph¶n x¹ kim ch©m vµo tay, tay rôt l¹i? - B»ng c¸ch nµo trung ¬ng thÇn kinh cã thÓ biÕt đợc phản ứng thể đã đáp ứng kích thích cha? GV dẫn sắt tới : Cung phản xạ có đờng liên hệ ngîc t¹o thµnh vßng ph¶n x¹ - GV ®a VD vÒ vßng ph¶n x¹ vµ gi¶i thÝch trên sơ đồ H 6.3 - Yêu cầu HS đọc mục - Kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹? - Trao đổi nhóm và rút kh¸i niÖm ph¶n x¹ - Kh«ng v× thùc vËt kh«ng cã hÖ thÇn kinh, đó là thay đổi sù tr¬ng níc cña c¸c tÕ bµo gèc l¸) - SGK - Tù rót kÕt luËn - Dựa vào H 6.2, lu ý đờng dẫn truyền để trả lời Kết luận: a Ph¶n x¹ - lµ ph¶n øng cña c¬ thÓ để trả lời kích thích m«i trêng (trong vµ ngoµi) díi sù ®iÒu khiÓn cña hÖ thÇn kinh b Cung ph¶n x¹ - Kh¸i niÖm ( SGK) - Quan s¸t H 6.3 - cung ph¶n x¹ cã lo¹i n¬ron: n¬ron híng - §äc nªu kh¸i niÖm t©m, trung gian, li t©m vßng ph¶n x¹ - Cung ph¶n x¹ gåm - HS đọc kết luận cuối thành phần: quan thụ bµi c¶m, n¬ron híng t©m, n¬ron trung gian, n¬ron li t©m, c¬ quan ph¶n øng c Vßng ph¶n x¹ - Kh¸i niÖm (SGK) Kiểm tra, đánh giá - Cho HS dán chú thích vào sơ đồ câm H 6.2 và nêu chức các phËn ph¶n x¹ - Tr¶ lêi c©u 1, SGK Híng dÉn häc bµi ë nhµ (17) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - Vẽ sơ đồ cung phản xạ H 6.2 và chú thích - §äc môc “Em cã biÕt” C¸c lo¹i n¬ron VÞ trÝ - Th©n n»m bªn ngoµi N¬ron híng t©m T¦ thÇn kinh (n¬ron c¶m gi¸c) N¬ron trung gian - N»m trung ¬ng (n¬ron liªn l¹c) thÇn kinh - Th©n n»m trung N¬ron li t©m ơng thần kinh, sợi trục h(nơron vận động) íng c¬ quan ph¶n øng Líp D¹y:8C,D TiÕt: TiÕt:4 Chøc n¨ng - TruyÒn xung thÇn kinh từ quan đến TƯ thần kinh (thô c¶m) - Liªn hÖ gi÷a c¸c n¬ron - TruyÒn xung thÇn kinh tõ trung ¬ng tíi c¬ quan ph¶n øng Ngµy d¹y:8C Ngµy d¹y: 8D 03/09/2009 SÜ sè: SÜ sè:29/29 TuÇn TiÕt Chơng II – Vận động Bµi 7: Bé x¬ng A môc tiªu KiÕn thøc: - HS trình bày đợc các thành phần chính xơng và xác định đợc vị trí các x¬ng chÝnh trªn c¬ thÓ m×nh - Phân biệt đợc các loại xơng dài, xơng ngắn, xơng dẹt hình thái, cấu tạo - Phân biệt các loại khớp xơng, nắm vững cấu tạo khớp động KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t ph©n tÝch tæng hîp kiªn thøc Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc cho häc sinh biÕt b¶o vÖ bé x¬ng c¬ thÓ m×nh B chuÈn bÞ (18) - Tranh vÏ phãng to h×nh 7.1 – 7.4 SGK - M« h×nh bé x¬ng C hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò - Phản xạ là gì? Cho Vd phản xạ và phân tích đờng xung thần kinh phản xạ đó Bµi míi VB: ? Hệ vận động gồm quan nào? ? Bộ xơng ngời có đặ điểm cấu tạo và chức nh nào? H«m c« vµ c¸c em sÏ cïng t×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Các thành phần chính xơng Mục tiêu: HS rõ đợc vai trò chính xơng, nắm đợc thành phần chính cña bé x¬ng vµ ph©n biÖt lo¹i x¬ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung bµi häc - Yªu cÇu HS quan s¸t H - Quan s¸t kÜ H 7.1 vµ tr¶ I C¸c thµnh phÇn chÝnh 7.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: lêi cña bé x¬ng - Bé x¬ng gåm mÊy - HS nghiªn cøu H 7.2; thµnh phÇn ? 7.3 kÕt hîp víi th«ng tin KÕt luËn: ? Nêu đặc điểm SGK để trả lời Thµnh phÇn cña bé xthµnh phÇn? - Yêu cầu HS trao đổi - HS thảo luận nhóm để ơng - Bé x¬ng chia phÇn: nhãm nêu đợc: - T×m hiÓu ®iÓm gièng vµ + Gièng: cã c¸c thµnh + X¬ng ®Çu gåm x¬ng sä kh¸c gi÷a x¬ng tay phÇn t¬ng øng víi vµ x¬ng mÆt vµ x¬ng ch©n? + Kh¸c: vÒ kÝch thíc, cÊu + X¬ng th©n gåm cét t¹o ®ai vai vµ ®ai h«ng, sèng vµ lång ngùc x¬ng cæ tay, bµn tay, bµn + X¬ng chi gåm x¬ng chi trªn vµ x¬ng chi díi ch©n - V× cã sù kh¸c + Sù kh¸c lµ tay - §Æc ®iÓm mçi phÇn: đó? thÝch nghi víi qu¸ tr×nh SGK lao động, chân thích nghi + Xơng chi trên nhỏ bé, linh ho¹t với dáng đứng thẳng - Từ đặc điểm - HS dựa vào kiến thức + Xơng chi dới to, khoẻ, bé x¬ng h·y cho biÕt bé th«ng tin kÕt hîp víi dµi, ch¾c ch¾n, Ýt cö x¬ng cã chøc n¨ng g×? tranh H 7.1; 7.2 để trả động => Bé x¬ng ngêi thÝch lêi nghi víi qu¸ tr×nh lao - Tù rót kÕt luËn động và đứng thẳng Vai trß cña bé x¬ng - Nâng đỡ thể, tạo h×nh d¸ng c¬ thÓ - T¹o khoang chøa, b¶o vÖ c¸c c¬ quan - Cïng víi hÖ c¬ gióp c¬ thể vận động (19) Hoạt động 2: Phân biệt các loại xơng Mục tiêu: HS phân biệt đợc các loại xơng hình thái, cấu tạo - Yêu cầu HS đọc mục - HS đọc mục II , quan II Phân biệt các loại xII , quan sát hình 7.1 để sát hình 7.1 để nhận ơng tr¶ lêi c©u hái: dạng, nêu đặc điểm các Kết luận: - C¨n cø vµo h×nh d¹ng - Căn vào đâu để loại xơng vµ cÊu t¹o chia x¬ng ph©n biÖt c¸c lo¹i x¬ng? thµnh lo¹i: - Phân biệt đặc điểm + X¬ng dµi: h×nh èng, mçi lo¹i? chứa tuỷ đỏ (trẻ em), tuỷ - Xác định các loại xơng vµng (ngêi lín) đó trên tranh và mô + X¬ng ng¾n: ng¾n h×nh? + X¬ng dÑt: h×nh b¶n dÑt Hoạt động 3: Các khớp xơng Mục tiêu: HS nắm đợc phân loại khớp thành loại dựa trên khả cử động và xác định đợc khớp đó trên thể mình - Yªu cÇu HS t×m hiÓu III C¸c khíp x¬ng th«ng tin môc III vµ tr¶ - HS nghiªn cøu th«ng lêi c©u hái: tin SGK - ThÕ nµo gäi lµ khíp x- - Rót kÕt luËn ¬ng? KÕt luËn: - Cã mÊy lo¹i khíp? - Khíp x¬ng lµ n¬i hai - Yªu cÇu HS quan s¸t H hay nhiÒu ®Çu x¬ng tiÕp 7.4 vµ tr¶ lêi c©u hái: gi¸p víi - Dùa vµo khíp ®Çu gèi, hãy mô tả khớp động? - Quan sát kĩ H 7.4, trao - Có loại khớp xơng: - Khả cử động đổi nhóm và rút kết + Khớp động: đầu xơng cã sôn, gi÷a lµ dÞch khíp khớp động và khớp bán luận (ho¹t dÞch), ngoµi cã d©y động khác nh ch»ng gióp c¬ thÓ cã kh¶ nµo? V× cã sù kh¸c cử động linh hoạt đó? + Khớp bán động: - Nêu đặc điểm khớp đầu xơng có đệm sụn bất động? giúp cử động hạn chế - GV lứu ý HS: - HS đọc kết luận + Khớp bất động: đầu x¬ng ngêi chñ yÕu lµ x¬ng khíp víi bëi khớp động giúp ngời mÐp r¨ng ca hoÆc xÕp lîp vận động và lao động lên nhau, không cử động - Cho HS đọc kết luận đợc SGK Kiểm tra, đánh giá ? Chøc n¨ng cña bé x¬ng lµ g×? ? Xác định trên tranh vẽ xơng và các thành phần xơng ngời? C¸c khíp x¬ng b»ng d¸n chó thÝch (20) (nếu có dùng mô hình xác định trên thể mình) Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - Lập bảng so sánh các loại khớp cấu tạo, tính chất cử động và ý nghĩa - §äc môc “Em cã biÕt” Líp D¹y:8C,D TiÕt: TiÕt:3 Ngµy d¹y:8C Ngµy d¹y: 8D SÜ sè: SÜ sè:29/29 TiÕt Bµi 8: cÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña x¬ng A môc tiªu KiÕn thøc - HS nắm đợc cấu tạo chung xơng dài Từ đó giải thích đợc lớn lên xơng vµ kh¶ n¨ng chÞu lùc cña x¬ng - Xác định đợc thành phần hoá học xơng để chứng minh đợc tính đàn hồi và cøng r¾n cña x¬ng Kĩ năng: Rèn kĩ lắp đặt thí nghiệm đơn giản B chuÈn bÞ (21) - Tranh vÏ phãng to c¸c h×nh 8.1 -8.4 SGK - VËt mÉu: Xơng đùi ếch xơng ngón chân gà Đoạn dây đồng đầu quấn chặt vào que tre, gỗ, đầu quấn vào xơng Một panh để gắp xơng, đèn cồn, cốc nớc lã để rửa xơng, cốc đựng HCl 10% , đầu thả xơng đùi ếch vào axit (NÕu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm cÇn chuÈn bÞ c¸c dông cô nh trªn theo nhãm) C hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò - Bộ xơng ngời đợc chia làm phần? Mỗi phần gồm xơng nào? - Sự khác xơng tay và xơng chân nh nào? Điều đó có ý nghĩa gì hoạt động ngời? - Nªu cÊu t¹o vµ vai trß cña tõng lo¹i khíp? Bµi míi VB: Gọi HS đọc mục “Em có biết” (Tr 31 – SGK) GV: Những thông tin đó cho ta biết xơng có sức chịu đựng lớn Vậy vì xơng có khả đó? Chúng ta giải đáp qua bài học ngày hôm Hoạt động 1: Cấu tạo xơng Mục tiêu: HS đợc cấu tạo xơng dài, xơng dẹt và chức nó Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung bµi häc - Yªu cÇu HS t×m hiÓu - HS nghiªn cøu th«ng I CÊu t¹o cña x¬ng th«ng tin môc I SGK kÕt tin vµ quan s¸t h×nh vÏ, hîp quan s¸t H 8.1; 8.2 ghi nhí kiÕn thøc ghi nhí chó thÝch vµ tr¶ lêi c©u hái: - X¬ng dµi cã cÊu t¹o nh - HS lªn b¶ng d¸n chó KÕt luËn: CÊu t¹o x¬ng dµi b¶ng thÕ nµo? thÝch vµ tr×nh bµy - GV treo H 8.1(tranh - C¸c nhãm kh¸c nhËn 8.1 SGK Chøc n¨ng cña x¬ng c©m), gäi HS lªn d¸n xÐt vµ rót kÕt luËn dµi b¶ng 8.1 SGK chó thÝch vµ tr×nh bµy CÊu t¹o x¬ng ng¾n vµ - Cho c¸c HS kh¸c nhËn x¬ng dÑt xét sau đó cùng HS rút - Ngoµi lµ m« x¬ng cøng kÕt luËn - CÊu t¹o h×nh èng cña - CÊu t¹o h×nh èng lµm (máng) th©n x¬ng, nan x¬ng ë cho x¬ng nhÑ vµ v÷ng - Trong toµn lµ m« x¬ng xốp, chứa tuỷ đỏ ®Çu x¬ng xÕp vßng cung ch¾c cã ý nghÜa g× víi chøc - Nan x¬ng xÕp thµnh n¨ng cña x¬ng? vßng cung cã t¸c dông - GV: Ngêi ta øng dông ph©n t¸n lùc lµm t¨ng cÊu t¹o x¬ng h×nh èng vµ kh¶ n¨ng chÞu lùc cÊu tróc h×nh vßm vµo kiến trúc xây dựng đảm - Nghiên cứu bảng 8.1, bảo độ bền vững và tiết ghi nhớ thông tin và trình kiÖm nguyªn vËt liÖu (trô bµy cÇu, cét, vßm cöa) (22) - Nªu cÊu t¹o vµ chøc - Nghiªn cøu th«ng tin , n¨ng cña x¬ng dµi? quan sát hình 8.3 để trả lêi - Yªu cÇu HS nghiªn cøu - Rót kÕt luËn th«ng tin môc I.3 vµ quan sát H 8.3 để trả lời: - Nªu cÊu t¹o cña x¬ng ng¾n vµ x¬ng dÑt? Hoạt động 2: Sự to và dài xơng - Yêu cầu HS đọc mục - HS nghiªn cøu II Sù ro cña x¬ng II vµ tr¶ lêi c©u hái: môc II vµ tr¶ lêi - X¬ng to lµ nhê ®©u? c©u hái - GV dïng H 8.5 SGK m« t¶ thÝ nghiÖm chøng minh vai trß cña sôn t¨ng KÕt luËn: trởng: dùng đinh platin - Trao đổi nhóm - X¬ng to vÒ bÒ ngang đóng vào vị trí A, B, C, D - Đại diện nhóm trả lời lµ nhê c¸c tÕ bµo mµng xë x¬ng bª B vµ C ¬ng ph©n chia ë phÝa sôn t¨ng tr- X¬ng dµi c¸c tÕ ëng A vµ D ë phÝa ngoµi bµo ë sôn t¨ng trëng sôn cña ®Çu x¬ng Sau ph©n chia vµ ho¸ x¬ng vµi th¸ng thÊy x¬ng dµi nhng kho¶ng c¸ch BC - Chèt l¹i kiÕn thøc không đổi còn AB và CD dµi h¬n tríc Yªu cÇu HS quan s¸t H 8.5 cho biÕt vai trß cña sôn t¨ng trëng - GV lu ý HS: Sù ph¸t triÓn cña x¬ng nhanh nhÊt ë tuæi dËy th×, sau đó chậm lại từ 18-25 tuæi - TrÎ em tËp TDTT qu¸ độ, mang vác nặng dẫn tíi sôn t¨ng trëng ho¸ x¬ng nhanh, ngêi kh«ng cao đợc Tuy nhiên mµng x¬ng vÉn sinh tÕ bµo x¬ng Hoạt động 3: Thành phần hoá học và tính chất xơng Mục tiêu: Thông qua thí nghiệm, HS đợc thành phần xơng có liên quan đến tính chất xơng – Liên hệ thực tế - GV biÓu diÔn thÝ nghiÖ: III Thµnh phÇn hãa häc Cho xơng đùi ếch vào vµ tÝnh chÊt cña x¬ng ng©m dd HCl 10% - Gäi HS lªn quan s¸t - HS quan s¸t vµ nªu hiÖn (23) - HiÖn tîng g× x¶y tîng: - Dùng kẹp gắp xơng đã + Có bọt khí lên (khí ng©n röa vµo cèc níc l· CO2) chøng tá x¬ng cã - Thö uèn xem x¬ng cøng muèi CaCO3 hay mÒm? + X¬ng mÒm dÎo, uèn - Đốt xơng đùi ếch khác cong đợc trên lửa đèn cồn, - Đốt xơng bóp thấy xkhi hết khói: Bóp phần đã ơng vỡ đốt, nhận xét tợng - Tõ c¸c thÝ nghiÖm trªn, cã thÓ rót kÕt luËn g× + X¬ng vì vôn vÒ thµnh phÇn, tÝnh chÊt cña x¬ng? + HS trao đổi nhóm và - GV giíi thiÖu vÒ tØ lÖ rót kÕt luËn chất cốt giao thay đổi - HS đọc kết luận SGK trÎ em, ngêi giµ Kiểm tra, đánh giá Cho HS lµm bµi tËp SGK Tr¶ lêi c©u hái 2, Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - §äc tríc bµi 9: CÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña c¬ KÕt luËn: - X¬ng gåm thµnh phÇn ho¸ häc lµ: + ChÊt v« c¬: muèi canxi + ChÊt h÷u c¬ (cèt giao) - Sù kÕt hîp thµnh phÇn nµy lµm cho x¬ng cã tÝnh chất đàn hồi và rắn (24)