KHBD GIÁO án địa lí 8 cả năm CHUẨN CV 5512 mới t

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Giảo án địa lí soạn theo cơng vãn 5512 BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ, ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Yêu cầu cằn đạt: - Biết vị trí địa lý, giới hạn châu Á ban đị - Trình bày đặc điểm kích thước lành thồ châu Á - Trình bày đặc điêm địa hình khống sàn châu A Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chu tự học: biết chu động tích cực thực nhiệm vụ học tập giao - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tương, lẳng nghe/ phan hồi tích cực; giao tiêp hợp tác làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Nhận thức khoa học địa lí: Xác định dạng địa hình châu Á, kề tên sơn nguyên, cao nguyên, dày núi hướng núi cùa châu A Sừ dụng ban đô đề xác định vị trí số đặc điềm sơng ngịi cánh quan cua Châu Á - Tìm hiêu địa lí: Xác định phân bố cùa kiêu khí hậu, đới khí hậu cua châu Á ban đồ Đọc nhận xét biểu đồ nhiệt độ lượng mưa cua địa điểm Phân tích đánh giá mối quan hệ nhân qua Địa lí - Vận dụng kiến thức, kì đà học: Đọc, phân tích thay đơi khí áp hướng gió ban đồ Có nhận thức đắn khí hậu khu vực khác nhiều nguyên nhân nhừng ánh hương cua khí hậu đến sàn xuất đời sông nhân dân Phắm chất - Chăm chi: Tìm hiểu, phân tích điều kiện tự nhiên cùa Châu Á - Trách nhiệm: Đánh giá tầm quan trọng cùa tự nhiên phát triển KTXH Khống sàn châu Á giàu có cần khai thác hợp lí tiết kiệm Đề xuất giai pháp nhàm khẳc phục số khó khăn kiêu khí hậu mang lại Có trách nhiệm báo vệ dịng sơng cánh quan xung quanh II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Chuẩn bị GV - Ban đồ tự nhiên châu Á - Ban đồ địa lý châu Á qua địa cầu Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, sách tập ghi III TIEN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút) a) Mục đích: - Kháo sát nhu cầu khám phá, tìm hiểu, học tập châu Á - Tạo hứng thú cho học sinh bước vào b) Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đà học liên hệ thực tế đề trà lời câu hói c) Sản phẩm: - HS trả lời câu hỏi cùa GV + Các châu lục giới: Châu Á, Châu Âu, Châu Phi, Châu Mĩ, Châu Đại Dương Và Châu Nam Cực + Chúng ta sống Châu Á d) Tô chức thực hiện: Bước1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ, nêu số vấn đề sau: + Kể tên châu lục giới? + Chúng ta sống Châu lục nào? Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS tiếp nhận thực nhiệm vụ theo cá nhân Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: Học sinh báo cáo sàn phấm, GV đánh giá sán phấm cua học sinh, biểu dương cá nhân làm việc tốt Bước4: Kốt luận, nhận định: Vào mới: lớp em đà học thiên nhiên người năm châu lục rồi, hôm em học tiếp thiên nhiên người châu À, châu rộng lớn nhát, cỏ điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng Vậy học hôm giúp em hiếu thêm điều đỏ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC (35 phút) Hoạt động 1: Tìm hicu vị trí địa lý kích thước châu lục (15 phút) a) Mục đích: Biết vị trí địa lí kích thước cùa Châu Á so với châu lục khác giới b) Nội dung: MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Quan sát lược đồ tự nhiên Châu Á kết hợp thông tin SGK thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: - HS quan sát lược đồ tự nhiên Châu Á xác định điểm cực: + Điểm cực bắc điểm cực Nam phần đất liền cùa châu Á nằm độ địa lý: Cực bắc nầm vĩ tuyến 77°44 B điểm cực nam nắm tuyến 1°16 B - Tiếp giáp: + Bắc: Giáp Bẳc Băng Dương + Nam: Giáp Ấn Độ Dương + Tây: Giáp châu Âu, Phi, Địa Trung Hài + Đông: Giáp Thái Bình Dương - Chiều dài từ diêm cực bắc đến diêm cực nam 8500 km, chiều rộng từ bờ tây sang bờ đông nơi rộng 9200 km ? - DT châu A 44,4, triệu km2 Lớn so với châu lục khác - Vị trí nằm từ vùng cực bắc đến xích đạo, kích thước từ Tây sang đơng rộng lớn làm cho khí hậu Châu Á phân hố đa dạng ❖ Nội dung chính: I Vị trí địa lý kích thước châu lục d) Tô chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ: Các em quan sát lược đồ 1.1 trang cho biết: + Điếm cực bắc điểm cực Nam phần đất liền cùa châu A nằm vĩ độ địa lý ? + Châu Á giáp với đại dương châu lục ? + Chiều dài từ điểm cực bắc đến điểm cực nam, chiều rộng từ bờ tây sang bờ đông nơi rộng km ? + DT châu Á so sánh diện tích châu Á với số châu lục khác mà em đà học? + VỊ trí nằm từ vùng cực bắc đến xích đạo, kích thước từ Tây sang đơng rộng lớn có ánh hương đến việc hình thành khí hậu? Sản phấm dự kiến *Vị trí: Nằm nứa cầu Bắc, phận cua lục địa Á-Âu * Giới hạn: Trải rộng từ vùng cực Bấc đến vùng xích đạo Bấc: Giáp Bẩc Băng Dương Nam: Giáp Ấn Độ Dương - Tây: Giáp châu Âu, Phi, Địa Trung Hải Đơng: Giáp Thái Bình Dương * Kích thước: Châu Á châu lục có diện tích lớn giới 44,4 triệu km2 ( kể đáo ) MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bước2: Thực nhiệm vụ: GV gọi HS trá lời Các HS khác nhận xét GV chuấn kiến thức cho HS ghi nội dung Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: HS thực nhiệm vụ, HS khác nhận xét bồ sung đáp án Bước4: Kết luận, nhận định: GV chuẩn kiến thức Hoạt động : Tìm hiểu đặc diêm địa hình khống sản châu Á a) Mục đích: Trình bày đặc điềm địa hình khống sán cua châu Á h) Nội dung: HS dựa vào lược đồ SGK bán đồ tự nhiên Châu Á xác định gọi tên dày núi, đồng lớn, xác định hướng, vị trí phân bố cua dạng địa hình Xác định nhận xét phân bơ mó khống sán Châu A c) Sản phẩm: * Địa hình - Châu Á có nhừng dạng địa hình: Núi, sơn nguyên, cao nguyên, đồng bằng, - Xác định đồ dày núi : Himalaya, Côn Luân , Thiên Sơn, An-tai - Xác định bán đồ sơn nguyên : Trung Xibia, Tây Tạng, Aráp, Iran, Đề - can - Xác định bán đồ đồng bàng lớn bậc nhất: Tu - ran , Lường Hà, Ấn - Hẩng, Tây Xibia , Hoa Bẳc , Hoa Trung, - Xác định hướng núi chính: Tây - Đơng gần Tây - Đông, Bắc - Nam gần Bắc - Nam? - Các dày núi, sơn nguyên thường tập trung trung tâm Đồng phân bố ven biển - Sự phân bố núi, sơn nguyên, đồng bề mặt lành thồ làm địa hình bị chia cắt phức tạp * Khoáng sản - Châu Á có nhừng khống sàn chu yếu: than, dầu mị, khí đốt, than, sắt, crơm, - Dầu mó khí đốt tập trung Tây Nam Á (Iran, Irắc, Cô-oét, Arậpxêut, ) - Ớ Việt Nam có mó dầu mơ Bạch Hồ, mó Đại Hùng , mo Rạng Đơng , mo Rồng vùng biển Vũng Tàu MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 * Nội dung chính: II Đặc điểm địa hình khống sản d) Tơ chức thực hiện: * Địa hình Hoạt động GV HS Bước1: Chuyến giao nhiệm vụ: GV cho HS quan sát lược đồ 1.2 SGK trang ban đò tự nhiên châu Á thực nhiệm vụ Bước2: Thực nhiệm vụ: HS nhận nhiệm vụ lên bán đồ xác định: Châu Á có nhừng dạng địa hình nào? Tìm, đọc tên chì bán đồ dày núi : Himalaya, Cơn Ln , Thiên Sơn, An-tai Tìm, đọc tên bán sơn ngun : Trung Xibia, Tây Tạng, Aráp, Iran, Đề - can Tìm đọc tên, chi bàn đồ đồng bàng lớn bậc : Tu - ran , Lường Hà, Ấn Hẩng, Tây Xibia , Hoa Bắc , Hoa Trung Xác định hướng núi chính? Các dãy núi, đồng bằng, sơn nguyên thường tập trung đâu? Nhận xét phân bô núi, sơn nguyên, đồng bề mặt lãnh thồ? Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: HS thực nhiệm vụ, HS khác nhận xét bồ sung đáp án Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV chuẩn kiến thức đồ TN châu Á * Khống sản Sản phẩm dự kiến a Địa hình : Có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao đồ sộ, nhiều đồng bang rộng bậc giới Tập trung trung tâm rìa lục địa -Các dãy núi chạy theo hướng Đơng - Tây Bấc - Nam - Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên đồng nằm xen kè -> địa hình bị chia cất phức tạp Hoạt động GV HS Bước1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS quan sát lược đô 1.2 SGK trang đồ tự nhiên châu Á thực nhiệm vụ Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS nhận nhiệm vụ lên bán đò xác định: Sản phấm dự kiến b Khống sản - Châu Á có nguồn khống sàn phong phú có trừ lượng lớn, tiêu biêu là: dầu MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Châu Á có khống sàn chu yếu nào? mỏ, khí đốt, than, sất, Dâu mỏ khí đôt tập trung nhừng khu vực nào? Crôm nhiều kim Ớ Việt Nam ta có mị dầu khơng? Hày kể tên loại màu khác vài mò dầu mà em biết? Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: HS thực nhiệm vụ, HS khác nhận xét bơ sung đáp án Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV chuấn kiến thức bán đồ TN châu Á GV liên hệ đến trạng mó khống sản c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) a) Mục đích: Giúp học sinh cố khắc sâu nội dung kiến thức học b) Nội dung: Dựa vào nội dung kiến thức đà học trá lời câu hoi c) Sản phẩm: HS dựa vào bán đồ thực nhiệm vụ d) Tô chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm trá lời nhanh câu hoi sau: Câu 1: Ọuan sát lược đồ tự nhiên Châu Á cho biết: a Châu Á giáp đại dương nào? b Châu Á giáp châu lục nào? c Các loại khoáng sán chu yếu châu Á: than sắt, đồng, thiếc, dầu mo d Khu vực tập trung nhiều dầu mo, khí đốt châu Á? Câu 2: Xác định sông lớn, dày núi lớn, đồng lớn lược tự nhiên Châu A? Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS có phút tháo luận theo nhóm Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện nhóm trà lời Đại diện nhóm khác nhận xét Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV chốt lại kiến thức cùa D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) a) Mục đích: Hệ thống lại kiến thức châu lục h) Nội dung: Vận dụng kiến thức hoàn thành tập MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 c) Sản phẩm: HS lên mạng Internet tìm kiếm thơng tin dày núi, sơn nguyên đồng thuyết trình địa diêm cho bạn nghe d) Tơ chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ: Tìm kiếm thơng tin thuyết trình địa diêm đại diện cho dạng địa hình cùa Châu A + dãy núi + sơn nguyên + đồng bàng + thung lũng, Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS hoi đáp ngẳn gọn GV giới thiệu địa diêm HS tìm hiểu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Báo cáo, thao luận Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét * HƯỚNG DẢN VÈ NHA - Học cũ, trá lời câu hoi SGK - Hồn thành câu hói phần vận dụng - Chuấn bị B/ÌI 2: KHÍ HẬU CHÂU Á Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Yêu cầu cần đạt: - Trình bày, giái thích đặc điểm khí hậu Châu Á nguyên nhân cùa - Hiểu khác giừa khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa Châu Á Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chu tự học: biết chu động tích cực thực nhiệm vụ học tập giao - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tường, lắng nghe/ phan hồi tích cực; giao tiêp hợp tác làm việc nhóm MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 * Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích anh hương cùa vị trí địa lí đến đặc diêm khí hậu cua Châu Á - Năng lực tìm hiểu địa lí: sứ dụng lược đồ tự nhiên đề nêu khác giừa khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa Châu Á - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ đà học: nhận thức đắn khí hậu khu vực khác nhiều nguyên nhân Phẩm chất - Trách nhiệm: Đề xuất giái pháp nhằm khẳc phục số khó khăn kiểu khí hậu mang lại - Chăm chi: Tự tìm hiêu trình bày đặc diêm khí hậu châu A - Nhân ái: Chia sè khó khăn vùng có khí hậu khắc nghiệt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - Ban đồ tự nhiên bán đồ đới khí hậu châu Á - Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa số địa điểm châu Á - Tranh ảnh canh quan kiểu KH gió mùa kiều KH lục địa Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, sách tập ghi III TIEN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút) a) Mục đích: - HS có nhừng hiểu biết ban đầu ảnh hương cùa vị trí địa lí, kích thước địa hình cùa châu lục đến khí hậu - Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào b) Nội dung: HS dựa vào bán đồ tự nhiên Châu A thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: - Nhận xét khí hậu Châu Á đa dạng, có nhiều đới nhiều kiểu khí hậu khác d) Tô chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS xem bán đồ tự nhiên châu Á bàn đồ đới khí hậu châu Á kết hợp với kiến thức đà học em có nhận xét khí hậu châu Á? MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát tranh trả lời nhừng hiêu biết cúa Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết ( Một HS tra lời, HS khác nhận xét) Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Tìm hicu đặc diêm khí hậu châu Á ( 12 phút) a) Mục đích: - Trình bày giái thích đặc điểm khí hậu châu Á - Đọc phân tích lược đồ khí hậu châu Á h) Nội dung: - HS dựa vào nội dung thông tin sách giáo khoa khai thác lược đồ tự nhiên Châu Á để trá lời câu hói ❖ Nội dung chính: I Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng - Khí hậu châu Á đa dạng, phân hóa thành nhiều đới nhiều kiểu khí hậu khác - Nguyên nhân: + Khí hậu phân thành nhiều đới khác lành thồ kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo + Các đới chia thành nhiều kiểu kích thước lành thổ, đặc điểm địa hình, ánh hướng cúa biển c) Sản phẩm: d) Tô chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phấm dự kiến Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: GV giao Nhóm 1+ 3: nhiệm vụ + Xác định vị trí, đọc tên đới khí GV yêu cầu HS quan sát lược đồ H2.1 hậu châu Á từ vùng cực Bắc -> đọc thông tin phần SGK trang 7&8 kết Xích đạo dọc theo kinh tuyến 80°Đ hợp với kiến thức đà học thảo luận Đới khí hậu cực cận cực, đới khí nội dung sau thời gian phút hậu ơn đới, đới khí hậu cận nhiệt, đới Nhóm 1+ 3: khí hậu nhiệt đới, đới khí hậu xích + Hãy xác định vị trí, đọc tên đới khí đạo hậu châu A từ vùng cực Bắc -> Xích đạo + Giải thích Do vị trí địa lí kéo dài từ dọc theo kinh tuyến 80°Đ vùng Cực Bắc đến vùng xích đạo, MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 + Giải thích khí hậu châu Á lại chia lượng xạ ánh sáng phân bố khơng thành nhiều đới khí hậu vậy? nên hình thành đới khí hậu Nhóm + 4: khác + Xác định kiểu khí hậu dọc vĩ tuyến Nhóm + 4: 40°B ? + Các kiểu khí hậu dọc tuyến + Giai thích mồi đới khí hậu 40(lB: Kiểu khí hậu cận nhiệt ĐTH, lại chia thành nhiều kiêu khí hậu vậy? kiểu khí hậu ơn đới lục địa, kiều khí Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS làm việc hậu cận nhiệt lục địa, kiểu núi cao, theo nhóm theo nội dung phân công GV cận nhiệt lục địa, kiểu núi cao, ôn đới theo dõi hồ trợ nhóm gặp khó khăn lục địa, ơn đới gió mùa Bưởc 3: Bào cáo, tháo luận: Đại diện nhóm + Giái thích: Do lành thồ rộng lớn, trình bày dựa bán đồ Các nhóm khác ánh hường địa hình núi cao chắn nhận xét bồ sung gió mang hoi ấm từ biến vào sâu Bước 4: Kết luận, nhộn định: GV chuấn nội địa nên mồi đới khí hậu lại kiến thức yêu cầu HS rút đặc điềm khí phân thành nhiều kiêu khí hậu khác hậu châu Á Hoạt động : Tìm hiểu kiểu khí hậu phồ biến châu Á (15 phút) a) Mục đích: - Nêu giái thích khác giừa kiêu khí hậu gió mùa kiều khí hậu lục địa châu Á - Đọc phân tích lược đồ khí hậu châu Á h) Nội dung: - Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK quan sát ban đồ đới khí hậu châu Á đê hồn thành phiếu học tập ❖ Nội dung chính: 11 Khí hậu châu Á phơ biến kiểu khí hậu gió mùa kiêu khí hậu lục địa a Các kiểu khí hậu gió mùa: -Mùa hạ: Thời tiết nóng âm, mưa nhiều, mùa đơng: Khơ, lạnh mưa -Phân bố: Nam Á, Đông Nam Á, Đông Á b Các kiểu khí hậu lục địa: -Mùa đơng khơ lạnh, mùa hạ khơ nóng -Phân bố: Nội địa Tây Nam Á c) Sán phẩm: Hoàn thành phiếu học tập Các kiểu khí hậu Đặc điêm Phân bố 10 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Yêu cầu cằn đạt: - Đánh giá ý nghía vị trí phạm vi lành thồ đặc biệt cua miền Tây Bẳc Bắc Trung Bộ - Trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên cua vùng Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chu tự học: biết chu động tích cực thực nhiệm vụ học tập giao - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tương, lẳng nghe/ phan hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích đặc diêm nơi bật tự nhiên cua miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Năng lực tìm hiểu địa lí: Dựa vào lược đồ tự nhiên xác định phân bố dạng địa hình cùa miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Năng lực vận dụng kiến thức kì đà học: Phân tích nhừng khó khăn hạn chế cua vùng từ đề xuất giái pháp nhàm khai thác hiệu qua nừa mạnh vùng Phẩm chất - Trách nhiệm: Bày to quan điểm trí định hướng phát triển vùng - Chăm chi: Phân tích đặc diêm tự nhiên nơi bật cúa miên Tây Băc Băc Trung Bộ - Nhân ái: Thông cam, sè chia với nhừng vùng thường xuyên gặp nhiều khó khăn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - Lược đồ Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, sách tập ghi III TIEN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút) a) Mục đích: 221 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào b) Nội dung: HS quan sát video nêu lên địa danh du lịch nôi tiếng miền Tây Bấc Bắc Trung Bộ c) Sản phẩm: HS nêu địa danh video d) Tơ chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giao nhiệm vụ: GV cung cắp video: HS theo dõi ghi nhận lại nhừng địa diêm du lịch nôi tiếng cùa miền https://www.youtube.com/watch?v=cdDdqtEa 114 Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát video trả lời Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quá, học sinh trá lời, học sinh khác nhận xét, bồ sung đáp án Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV chốt thông tin dần dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí phạm vi lãnh thổ ( phút) a) Mục đích: - Xác định vị trí phạm vi lành thồ cua miền - Đánh giá ý nghĩa cùa vị trí địa lí phát triển kinh tế - xà hội hình thành đặc diêm tự nhiên cùa miền h) Nội dung: - HS dựa vào nội dung sách giáo khoa khai thác lược đồ tự nhiên đê trà lời câu hỏi ❖ Nội dung chính: I Vị trí, phạm vi lãnh thơ 222 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 d) Tô chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phấm dự kiến Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp với quan sát lược đồ hoàn thành bàng thơng tin Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ, ghi kết giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập cua HS Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện số HS trình bày kết quả; HS khác nhận xét, bồ sung đáp án Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, bồ sung chuần kiến thức 223 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Hoạt động 2: Tìm hiếu điều kiện tự nhiên TNTN miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ ( 28 phút) a) Mục đích: - Trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên cua miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Nêu nhừng thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế đời sống b) Nội dung: - Học sinh tìm hiều kiến thức SGK quan sát lược đồ để trả lời câu hói ❖ Nội dung chính: II Các điều kiện tự nhiên 1) Địa hình cao nhắt Việt Nam - Là miền núi non trùng điệp, nhiều núi cao, thung lũng sâu + Các dày núi chạy theo hướng Tây Bắc - Đông Nam, so le nhau, xen giừa CN đá vôi đồ sộ + Dày Hoàng Liên Sơn: Là dày núi cao đồ sộ nhắt VN, đinh Phan-xi-phăng cao nhắt 3414m + Duyên hái Bắc Trung Bộ dày núi lan sát biển, xen với đb chân núi cồn cát trăng => Tạo cánh quan đẹp đa dạng - Sông ngịi ngắn, dốc, thác ghềnh - Khí hậu - sinh vật: Phân hóa theo độ cao.Có đu vành đai từ nhiệt đới chân núi - > ôn đới núi cao 2) Khí hâu đặc hiệt tác động địa hình: - Mùa đơng đến muộn kết thúc sớm + Miền núi thường chi kéo dài tháng (tháng 12,1,2) + Nhiệt độ thường cao so nhừng nơi có độ cao miền Bắc Đông Bẳc Bằc Bộ từ - độ c - Mùa hạ có gió Tây Nam vượt qua dày Trường Sơn bị biến tính trơ nên khơ nóng (gió Lào) => Mùa mưa có xu hướng chậm dằn từ Tây Bắc , Bấc Trung Bộ 3) Tài nguyên tự nhiên phong phú, đa dạng điều tra khai thác - Tài nguyên phong phú đa dạng, đặc biệt tiềm thúy điện - Các tài nguyên cua miền khai thác chậm 4) Bão vệ mơi trường phịng chổng thiên tai 224 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Khôi phục phát triên rừng khâu then chốt - Tích cực bảo vệ hệ sinh thái ven biển - sẵn sàng chu động phòng chống thiên tai c) Sản phâm: Hồn thành câu hói nhóm d) Tơ chức thực hiện: Hoạt dộng GV HS Bước1: Chuyên giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp với quan sát lược đồ tự nhiên Sản phấm dự kiến * Nhóm 1, 5: 1) Chứng minh miền địa hình cao VN: Nhiều núi cao, thung lùng sông, 225 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 cao dày Hoàng Liên Sơn với nhiềi hoàn thành câu hói nhóm: đỉnh cao 3000m * Nhóm 1, 5: 2) HS xác định CN lớn, dày nú cao 1) Chứng minh miền địa hình lược đồ Các dày núi chủ yếu thec hướng cao VN? Tây Bắc - Đông Nam 2) Xác định CN lớn, dày núi 3) Đặc điểm địa anh hường cao hướng cùa chúng? tới khí hậu, thực vật: làm cho khí hậu vè thực 3) Đặc điểm đĩa ánh vật phân hoá theo độ cao hường tới khí hậu, thực vật? * Nhóm 2, 6: * Nhóm 2, 6: 1) Đặc điểm bán khí hậu: Mùa đơn£ 1) Nêu đặc điểm co bán cùa khí hậu? đến muộn kết thúc sớm, nhiệt độ cac 2) Tại mùa đông miền lại MB ĐBBB ( vĩ độ đệ cao) Mùa ngắn ấm so với miền Bẳc hè có gió Tây khơ nóng Mùc mưa chậm dằn Đông Bắc Bắc Bộ? từ bẩc vào nam Thường xuyên có bào lù * Nhóm 3, 7: lụt - Miền TB BTB có tài nguyên gì? 2) Tại mùa đơng miền lại ngắr Thuận lợi phát triền ngành kinh tế nào? ấm so với miền Bấc Đông Bắc Bắc - So sánh vấn đề khai thác tài nguyên Bộ: Do ảnh hường cùa chẳr địa hình Dày cùa miền với miền Bắc ĐBBB? Hoàng Liên Sơn, ngăn ảnh hường cua gió * Nhóm 4, 8: mùa Đơng Bẳc tới vùng - Nhừng thiên tai thường xảy miền * Nhom 3, 7: TB BTB nào? - Miền TB BTB có tài nguyên phong phú - Để phát triền kinh tế bền vừng miền đa dạng, đặc biệt tiềm thủ) điện TB BTB phải làm để báo vệ mơi - So sánh vấn đề khai thác tài nguyên cue trường phòng chống thiên tai? miền chậm so với mien Bắc vè Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các nhóm Đơng Bắc Bắc Bộ địa hình núi cac hiêm HS thực nhiệm vụ, ghi kết trở giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, * Nhóm 4, 8: đánh giá thái độ học tập HS - Nhừng thiên tai thường xáy miền TE Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện BTB: thường xuyên xảy ra: sương muối, số nhóm HS lên báng ghi kết giá rét, lũ bùn, lù quét nhóm; nhóm HS khác nhận xét, bồ - Để phát triển kinh tế bền vừng miền TE sung BTB phái: Khôi phục phát triên rừng tích cực Bước4: Kốt luận, nhận định: GV nhận bao vệ hệ sinh thái ven biển, sẵr sàng chu xét, bồ sung chuấn kiến thức động phòng chống thiên tai 226 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) a) Mục đích: - Giúp học sinh cố khắc sâu nội dung kiến thức học b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học đế đưa đáp án c) Sàn phẩm: Đưa đáp án dựa kiến thức đà học d) Tô chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm hồn thành sơ đồ học tập sau Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS có phút tháo luận theo nhóm Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện nhóm trà lời Đại diện nhóm khác nhận xét Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV chốt lại kiến thức cùa D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (2 phút) a) Mục đích: Hệ thống lại kiến thức miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ b) Nội dung: Vận dụng kiến thức đà học hoàn thành nhiệm vụ c) Sản phàm: Thiết kế sàn phấm d) Tơ chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ: Sưu tầm hình ảnh viết đoạn thơng tin phân tích tác động tiêu cực cua thiên tai tượng cực đoan đến sinh hoạt sàn xuất cùa người dân miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ 227 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS hói đáp ngẳn gọn Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: Báo cáo, thao luận Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV dặn dị HS tự làm nhà tiết sau nhận xét * HƯỚNG DẢN VÈ NHA - Học cũ, trá lời câu hoi SGK - Hồn thành câu hói phần vận dụng - Chuân bị BÀI 43: MIÈN NAM TRUNG Bộ VÀ NAM Bộ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Yêu cầu cằn đạt: - Đánh giá ý nghĩa vị trí phạm vi lành thồ đặc biệt cua miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên cua vùng Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chu tự học: biết chu động tích cực thực nhiệm vụ học tập giao - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tương, lẳng nghe/ phan hồi tích cực; giao tiêp hợp tác làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích đặc điểm bật tự nhiên cua miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Năng lực tìm hiểu địa lí: Dựa vào lược đồ tự nhiên xác định phân bố dạng địa hình cùa miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Năng lực vận dụng kiến thức kì đà học: Phân tích nhừng khó khăn hạn chế cua vùng từ đề xuất giái pháp nhàm khai thác hiệu qua nừa mạnh vùng Phẩm chất - Trách nhiệm: Bày to quan điểm trí định hướng phát triển vùng - Chăm chì: Phân tích đặc diêm tự nhiên nơi bật miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Nhân ái: Thông cam, sè chia với nhừng vùng thường xuyên gặp nhiều khó khăn 228 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - Lược đồ Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, sách tập ghi III TIEN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút) a) Mục đích: - Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào b) Nội dung: HS quan sát hình ánh cho biết khác biệt c) Sản phẩm: HS nêu khác biệt đón tết miền Do khí hậu cùa miền khác nên thực vật khác d) Tơ chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ: Giao nhiệm vụ: GV cung cấp số tranh anh: Quan sát hình đây, em cho biết khác biệt? Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quá, học sinh trá lời, học sinh khác nhận xét, bô sung đáp án Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV chốt thông tin dần dẳt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiếu vị trí, phạm vi lãnh thơ vùng (7 phút) a) Mục đích: - Xác định mơ tá vị trí, phạm vi lành thổ vùng b) Nội dung: 229 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - HS dựa vào nội dung sách giáo khoa khai thác lược đồ tự nhiên để trà lời câu hỏi ❖ Nội dung chính: I Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thố: - Gồm tồn phần phía Nam từ Đà Nằng đến Cà Mau - Gồm Tâỵ nguyên, duyên hai nam trung ĐB Nam c) Sản phâm: HS hoàn thành báng thông tin d) Tô chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước1: Chuyến giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc HS hoàn thành báng thông tin thông tin SGK kết họp với quan sát lược đồ hồn thành bàng thơng tin: Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ, ghi kết giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập cua HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện số HS trình bày kết quả; HS khác nhận xét, bồ sung đáp án Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, bô sung chuẩn kiến thức Hoạt động : Tìm hicu điều kiện tự nhiên TNTN miền Nam Trung Bộ Nam Bộ ( 28 phút) a) Mục đích: 230 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Trình bày đặc điếm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên cua miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Nêu nhừng thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế đời sống h) Nội dung: - Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK quan sát lược đồ đê trà lời câu hói ❖ Nội dung chính: II Các điều kiện tự nhiên 1) Một miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, cỏ mùa khơ sâu sắc a) Từ dãy Bạch Mà (16(IB) trờ vào: - Nhiệt độ trung bình năm cao: >25°c Biên độ nhiệt giám rõ rệt, dao động -> 7°c b) Chế độ mưa không đồng nhất: - Khu vực duyên hái NT Bộ có mùa khô kéo dài, nhiều nơi bị hạn gay gất, mùa mưa đến muộn tập trung thời gian ngắn (tháng 10,11) - Khu vực Nam Bộ Tây nguyên: Mùa mưa kéo dài tháng từ tháng 5-> 10 chiếm 80% lượng mưa cá năm Mùa khô thiếu nước nghiêm trọng 2) Trường Sơn nam hùng vĩ đồng nam hộ rộng lởn a) Trường Sơn nam: - Hình thành miền bang Tân Kiến Tạo nâng lên mạnh mẽ - Là khu vực núi cao cao nguyên rộng lớn, hùng - Cánh quan nhiệt đới trờ nên đa dạng, có phần mát mẻ, lạnh giá cùa khí hậu miền núi cao nguyên b) Đồng Nam Bộ - Hình thành phát triển miền sụt võng lớn phù sa cua sông bồi đắp - Là vùng địng rộng lớn, chiếm >1/2 diện tích đất phù sa cua cá nước 3) Tài nguyên phong phúvà tập trung, dễ khai thác: a) Khí hậu - Đât đai: - K/h: Có mùa khơ gay gắt nhìn chung khí hậu-đất đai thuận lợi cho sx nơng - lâm nghiệp nuôi trồng thủy sàn với quy mô lớn b) Tài nguyên rừng: - Phong phú, nhiều kiểu loại sinh thái Rừng phân bố rộng rài từ miền núi Trường Sơn, Tây Nguyên tới đông ven biên 231 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Diện tích rừng chiếm gần 60% diện tích rừng ca nước: Có nhiều sinh vật q c) Tài nguyên biển: - Đa dạng có giá trị lớn - Bờ biển NTBỘ có nhiều vịnh nước sâu, kín để xây dựng hái - Thềm lục địa phía nam có nhiều dầu khí - Trên vùng biên cịn có nhiều đáo yến giàu có, nhừng đáo san hơ, nhừng ngư trường lớn: Hồng Sa - Trường Sa, Ninh Thuận - Bình Thuận, c) Sản phẩm: Hồn thành câu hói nhóm d) Tơ chức thực Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: * Nhóm 1, 4: GV yêu câu HS đọc thông tin 1) Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ miền SGK kết hợp với quan sát nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu lược đồ tự nhiên hoàn thành sắc: câu hoi nhóm: - Miền có khí hậu nóng quanh năm * Nhóm 1, 4: - Nhiệt độ trung bình năm 250 - 27°c 1) Tại nói Miền Nam - Mùa khô kéo dài tháng dề gây hạn hán cháy Trung Bộ Nam Bộ rừng miền nhiệt đới gió mùa nóng - Có gió tín phong đơng bắc khơ nóng gió mùa quanh năm, có mùa khơ sâu sắc? tây nam nóng ấm thổi thường xuyên 2) Vì miền Nam Trung Bộ 2) Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có chế độ nhiệt Nam Bộ có chế độ nhiệt biến biến động khơng có mùa đơng lạnh hai miền động khơng có mùa đơng lạnh phía Bắc chắn địa hình dày Bạch Mã hai miền phía Bẳc ? miền Nam gần xích đạo 3) Vì mùa khơ miền Nam có 3) Mùa khơ miền Nam có diền gay gắt so với diền gay gắt so với hai hai miền phía Bắc do: miền phía Bắc ? + Nẳm độ thấp => Nhận lượng nhiệt * Nhóm 2,5: ánh sáng Mặt Trời lớn vùng phía Bấc + Gió mùa đông bắc bị dày Bạch Mà chặn lại nên nhiệt độ không bị giảm mạnh => Biên độ nhiệt 232 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Trong miền có nhừng dạng địa nhỏ hình nào? * Nhóm 2,5: + Tìm nhừng đinh núi cao - Trong miền có nhừng dạng địa hình: cao nguyên 2000 m? đồng + Các cao nguyên badan? + HS xác định nhừng đình núi cao 2000 m * Nhóm 3, 6: lược đồ 1) Miền NTB Nam Bộ có + HS xác định cao nguyên badan lược đồ nhừng tài nguyên gì? Giá trị kinh * Nhóm 3, 6: tế nào? 1) Miền NTB Nam Bộ có nhừng tài nguyên: Các 2) Để phát triển bền vừng, tài ngun có quy mơ lớn, chiếm ti trọng cao so với khai thác, sừ dụng nguồn tài nước: ngun phài làm gì? + Khí hậu - đắt đai: diện tích đất phù sa đất badan Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các thuận lợi sán xuất nơng -lâm nghiệp nhóm HS thực nhiệm vụ, ghi + Rừng phong phú nhiều kiểu sinh thái ( chiếm 60%) kết qua giấy nháp; GV quan cá nước) sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái + Biền : có tiềm lớn du lịch , dầu khí, cảng độ học tập cùa HS Bước 3: Báo biển cáo, thảo luận: Đại diện số 2) Đê phát triên bền vừng, khai thác, sứ dụng nhóm HS lên báng ghi kết nguồn tài nguyên phái vừa phát triển kinh tê nhóm; nhóm HS khác nhận đơi với báo vệ mơi trường phịng chơng thiên xét, bồ sung tai Bước4: Kốt luận, nhận định: GV nhận xét, bố sung chuần kiến thức 233 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) a) Mục đích: - Giúp học sinh cố khắc sâu nội dung kiến thức học b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học đê đưa đáp án c) Sản phẩm: Đưa đáp án theo thực tế cua d) Tơ chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm, xem video trá lời câu hỏi sau: https://www.youtube.com/watch? v=pJwhwegDlOA Em có suy nghi xem video Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS có phút tháo luận theo nhóm Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét Bưóc 4: Kốt luận, nhận định: GV chốt lại kiến thức cùa D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (2 phút) a) Mục đích: Hệ thống lại kiến thức miền Nam Trung Bộ Nam Bộ h) Nội dung: Vận dụng kiến thức đà học hoàn thành nhiệm vụ c) Sản phẩm: Thiết kế sàn phấm d) Tơ chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ: Tìm kiếm thơng tin viết thuyết trình địa điểm du lịch nồi tiếng Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS hoi đáp ngẳn gọn GV giới thiệu địa diêm HS tìm hiểu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Báo cáo, thao luận Bưóc 4: Kết luận, nhận định: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét * HƯỚNG DẢN VÈ NHA - Học cũ, trá lời câu hoi SGK - Hoàn thành câu hói phần vận dụng - Chuấn bị 234 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 235 ... Ki T? ? giáo - Các t? ?n giáo khuyên răn t? ?n đồ làm việc thiện tránh điều ác c) Sán phàm: Hoàn thành phiếu học t? ??p Đặc điếm Án Độ giáo Ph? ?t giáo Ki -t? ? giáo Noi địi Ân Độ Ấn Độ Pa-le-xtin TK đầu thiên... phàm: Thi? ?t kế sàn phấm d) T? ? chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ: T? ?m kiếm thơng tin thuy? ?t trình địa điếm t? ?n giáo nồi tiếng Châu Á 33 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ? ?T, ... hiểu t? ?n giáo lớn - Dựa vào hiêu bi? ?t k? ?t hợp quan s? ?t ành H5.2 hoàn thành phiếu học t? ??p sau: Phiếu học t? ??p Ân Độ Ph? ?t Đặc điểm giáo giáo Ki -t? ? giáo Hồi giáo Noi địi 32 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP