chu diem thuc vat nam 20132014

Thông tin tài liệu

Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Đo cây - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại cây cảnh trong sân trường và[r]

(1)CHñ §Ò ThÕ giíi thùc vËt ( Thùc hiÖn: tuÇn tõ ngµy: 09/12- 05/1/ 2014) I Môc tiªu: Ph¸t triÓn thÓ chÊt * Dinh dưỡng vµ søc khoÎ - TrÎ nhËn biÕt çc nhãm thùc phÈm giµu vitamin, muèi kho¸ng - Cã thãi quen hµnh vi tèt ¨n, uèng, nhËn biÕt vµ phßng tr¸nh nh÷ng n¬i nguy hiÓm - BiÕt sö dông dông cô vµ çch chÕ biÕn mét sè mãn ¨n tõ çc lo¹i rau, cñ qu¶ - BiÕt vÖ sinh ¨n uèng: ¨n uèng nh÷ng thøc ¨n cã lîi cho c¬ thÓ, kh«ng ¨n thức ăn ôi thiu và không đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm - BiÕt ¨n uèng hîp lý çc ngµy tÕt * Vận động Trẻ thực nhịp nhàng, chính xác các vận động - BËt liªn tôc vµo vßng - Nhảy xuống từ độ cao 35 cm - ném trúng đích thẳng đứng - §i trªn ghÕ thÓ dôc Ph¸t triÓn nhËn thøc * Kh¸m ph¸ khoa häc - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật, lợi ích các loại cây, rau, hoa Biết so sánh ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c cña mét sè lo¹i c©y, rau, hoa qu¶ - Mối quan hệ cây xanh và môi trường sống (đất, nớc, không khí, ánh sáng) - BiÕt qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y, ph©n nhãm c©y theo loµi hoÆc theo lîi Ých, çch ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y - BiÕt so s¸nh sù gièng vµ kh¸c cña mét sè lo¹i c©y, hoa, qu¶ - BiÕt çch ph©n lo¹i mét sè lo¹i rau : rau ¨n l¸, ¨n cñ, ¨n qu¶ theo – dÊu hiÖu vµ gi¶i thÝch t¹i - BiÕt çch sö dông vµ b¶o qu¶n mét sè lo¹i hoa qu¶ - Hiểu biết và tết và mùa xuân: Biết dấu hiệu đặc trng mùa xuân (cây cèi, thêi tiÕt, thø tù çc mïa n¨m), tÕt lµ truyÒn thèng cña d©n téc ViÖt Nam (phong tục, đặc điểm, các loại bánh, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa, các kiểu vui ch¬i gi¶i trÝ, lÔ héi * To¸n - Biết phân biệt các khối - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết chữ số 8, thêm bớt tạo nhóm, tách gộp phạm vi - Biết thao tác đo độ dài đơn vị đo nào đó Ph¸t triÓn ng«n ng÷ (2) - Biết sử dụng vốn từ mình để nói điều trẻ quan sát thiên nhiªn, vưên trưêng BiÕt tr¶ lêi çc c©u hái vÒ nguyªn nh©n t¹i sao? v× sao? ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c Biết thể ngữ điệu đọc thơ, kể chuyện Nhận biết và phát âm, tô viết đúng các chữ cái i,t,c NhËn biÕt ch÷ çi i, t,c qua çc tõ trän vÑn chØ tªn çc lo¹i c©y, hoa, qu¶ Ph¸t triÓn thÈm mü Trẻ biết yêu thích cái đẹp xung quanh trẻ và đa dạng phong phú môi trờng tự nhiên, tết và mùa xuân - Cảm nhận đợc vẻ đẹp mùa xuân, nét đẹp văn hoá cổ truyền và các phong tôc ngµy tÕt cæ truyÒn - Thể đợc cảm xúc, tình cảm mình giới thực vật, tết và mùa xuân qua các sản phẩm tạo hình nh: vẽ, năn, cắt dán, tô màu và qua các bài hát, múa, vận động chủ đề - Ph¸t triÓn t×nh c¶m - x· héi - H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn ë trÎ t×nh yªu thiªn nhiªn xung quanh m×nh vµ biÕt biÓu lộ cảm xúc trớc vẻ đẹp thiên nhiên đó Nhận biết đợc cần thiết giữ gìn môi trờng xanh – - đẹp Cã mét sè thãi quen kü n¨ng cÇn thiÕt b¶o vÖ, ch¨m sãc c©y gÉn gòi víi trÎ nh ë trêng, líp, nhµ BiÕt quý träng ngêi trång c©y Háo hức chờ mùa xuân và vui đón tết Thể tình cảm, cảm nhận nét đẹp qua các phong tục ngày tết nh: đón giao thõa, chóc tÕt, ch¬i xu©n, h¸i léc, l× x× Tham gia tích cực vào các hoạt động chào đón ngày tết tập thể Trân trọng các truyền thống di tích văn hoá, lịch sử địa phơng II M¹ng néi dung: - Tªn gäi çc lo¹i rau - Phân biệt đặc ®iÓm gièng vµ kh¸c cña çc lo¹i rau: rau ¨n l¸, rau ¨n cñ, rau ¨n qu¶ - Sù ph¸t triÓn cña rau vµ m«i trêng sèng, çch - Tªn gäi çc lo¹i qu¶ - Phân biệt đặc điểm giống vµ kh¸c cña çc lo¹i qu¶ - Sù ph¸t triÓn cña mét sè lo¹i qu¶ vµ m«i trêng sèng, (3) Mét sè lo¹i qu¶ Mét sè lo¹i rau ThÕ giíi thùc vËt xung quanh bÐ Mét sè lo¹i hoa - Tªn gäi çc lo¹i hoa - Phân biệt và tìm đặc ®iÓm næi bËt cña çc lo¹i hoa - Çch ch¨m sãc vµ ®iÒu kÞªn sèng cu¶ çc loµi hoa - Ých lîi cña çc lo¹i hoa - Çch b¶o qu¶n C©y xanh - Tªn gäi mét sè lo¹i c©y - Çc bé phËn chÝnh - §Æc ®iÓm næi bËt cña mét sè lo¹i c©y Sù ph¸t triÓn vµ m«i trêng sèng cña c©y - Sù gièng vµ kh¸c cña çc lo¹i c©y - Ých lîi - Çch ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y xanh III Mạng hoạt động: * Th¬:¡n qu¶, hä hµng nhµ quýt, rau ngãt,rau ®ay, mµu cña qu¶, hoa kÕt tr¸i, hoa cóc vµng, trång cóc, hoa bëi * Truyện: “Cây tre trăm đốt, bầu tiên, tích cây vó s÷a, chuyÖn cña hoa phï dung, sù tÝch c©y khoai lang, sù tÝch hoa hång - Trß chuyÖn, m« t¶, kÓ chuyÖn s¸ng t¹o vÒ mét buæi tham quan vên c©y, thêi tiÕt mïa xu©n, kh«ng khÝ ngµy tÕt, qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y * LQCC: NhËn biÕt, tËp t« ch÷ çi i,t,c Ch¬i çc trß ch¬i víi ch÷ çi: t×m tªn çc lo¹i c©y, hoa qu¶ cã chøa ch÷ çi i,t,c GhÐp tõ theo mÉu, t×m gạch chân chữ cái bài hát, bài thơ chủ đề Ph¸t triÓn ng«n ng÷ * Dinh dìng vµ søc khoÎ - Phân biệt và Ăn đầy đủ nhóm thực phÈm, ¨n hÕt suÊt cña m×nh NhËn biÕt mét sè qu¶ giµu vitaminA - Cã thãi quen VS, v¨n minh ¨n uèng - BiÕt çch chÕ biÕn mét sè mãn ¨n * Vận động - Bật liên tục vào vòng - Nhảy xuống từ độ cao 35 cm - ném trúng đích thẳng đứng §i trªn ghÕ thÓ dôc TCV§: Tråmg nô, trång hoa, nh¶y lß cß, gieo h¹t, Ai nhanh h¬n Ph¸t triÓn thÓ chÊt (4) ThÕ giíi thùc vËt Ph¸t triÓn nhËn thøc Ph¸t triÓn thÈm mü * ¢m nh¹c: - Hát và vận động: “Em yêu cây xanh”, ““Mïa xu©n ”,, “BÇu vµ bÝ”, “Mêi b¹n ¨n”, “Qu¶ g×”, “Em thªm mét tuæi” - Nghe h¸t: “Cây trúc xinh”, “Cánh đồng quê hơng”, “Vờn cây má”, “Hoa v¬n”, “Hoa th¬m bím lîn”, - TC: NhËn h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t, H¸t theo tay c«, bao nhiªu b¹n h¸t, nµo m×nh cïng h¸t * T¹o h×nh - VÏ, xÐ d¸n, t« mµu vên c©y ¨n quả, cành đào, cành mai, các loại rau , cñ, qu¶ C¾t, nÆn çc lo¹i qu¶, hoa - Vẽ đĩa quả, trang trí hoa lá - Sö dông çc nguyªn phÕ liÖu làm tranh tập thể chủ đề, làm çc lo¹i hoa qu¶, b¸nh chng b¸nh dày Làm kẹo bánh, cành đào, cµnh mai, bu thiÕp chóc mõng * To¸n- Biết phân biệt các khối - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết chữ số 8, thªm bít t¹o nhãm, t¸ch gép ph¹m vi - Biết thao tác đo độ dài đơn vị đo nào đó * KPKH - Quan s¸t, trß chuyÖn, nhËn biÕt, ph©n biÖt mét sè lo¹i c©y, hoa, rau, củ theo các đặc điểm đặc trng Lîi Ých cña c©y xanh, c©y l¬ng thùc, çc lo¹i hoa, rau, cñ, qu¶ - Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y Mèi quan hÖ gi÷a c©y víi m«i trêng sèng, vËt, ngêi - Trß chuyÖn, thu thËp tranh ¶nh, s¸ch chuyện chủ đề - Gieo h¹t, lµm çc thÝ nghiÖm vÒ c©y víi m«i trêng sèng, Lµm biÓu đồ quá trình phát triển cây - ChÕ biÕn vµ b¶o qu¶n rau, cñ, qu¶ - Ch¬i: “Çnh cöa kú diÖu”, “Chän hoa, qu¶, rau”, “Hoa nµo qu¶ Êy”, “Kể đủ thứ” Ph¸t triÓnhµnh TC-XH - Thùc ch¨m sãc c©y, b¶o vÖ c©y, b¶o vÖ m«i trêng - Trß chuyÖn vÒ çc lo¹i c©y, rau, cñ, qu¶ trÎ thÝch, - Đóng vai: Gia đình: chÕ biÕn mãn ¨n, lµm sinh tè, ®i chóc tÕt, ch¬i xu©n vµ tham gia lÔ héi Cöa hµng l¬ng thùc, b¸n hoa Siªu thÞ b¸n çc lo¹i rau, hoa qu¶ s¹ch, çc lo¹i kÑo b¸nh ngµy tÕt, - X©y dùng: X©y dùng c«ng viªn, vên hoa ngµy tÕt, vên rau nhµ bÐ, vên c©y ¨n qu¶ - Tæ chøc çc lÔ héi mïa xu©n NHÁNH 1: MỘT SỐ LOẠI RAU Thực tuần từ ngày 09 đến ngày 13 tháng 12 năm 2013 I.Yªu cÇu: KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết và gọi tên các loại rau, củ.Biết đặc điểm các loại rau - Trẻ biết đặc điểm các loại rau - biết đợc giống và khác rau - Biết đợc cách gieo trồng chăm sóc các loại rau Kü n¨ng: - So s¸nh, ph©n lo¹i rau ¨n - Ch¨m bãn, gieo trång çc rau - Đi thăng trờn ghế thể dục, hát, múa, đọc thơ diễn cảm - NhËn xÐt vµ tr¶ lêi c©u hái râ rµng m¹ch l¹c - VÏ, t« mµu vÒ çc lo¹i rau cñ,viÕt ch÷ çi: G, Y (5) - Luyện kỹ đếm đến 9, nhận biết các nhóm có đối tợng Thái độ: - TrÎ biÕt çch ch¨m sãc b¶o vÖ çc lo¹i rau ¨n - Trẻ biết đợc lợi ích rau dời sống ngời, vật - TrÎ biÕt tiÕt kiÖm vµ biÕt sö dông çc lo¹i rau s¹ch gi÷ d×n vÖ sinh an toµn thùc phÈm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện các loại hoa: Tên gọi, màu sắc, hình dáng, mùi hương, ích lợi, môi trường sống Giaó dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ PTTC Đi thăng trên ghế thể dục KPKH Một số loại rau PTNT Phân biệt khối vuông khối chữ nhật PTNN PTTM Chuyện Củ TTDH: màu cải trắng hoa NH: bác bầu, bác bí TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Quan s¸t Quan sát Rau b¾p c¶i thêi tiÕt - TC:Gieo TC: Gieo hạt - Chơi tự hạt Chơi tự VÏ çc lo¹i Kể đủ thứ - Quan sát raucñ b»ng TC: Gieo vườn rau phÊn trªn s©n h¹t - TC Rồng TCV§:Chång Ch¬i tù nô chång hoa rắn lên Ch¬i tù mây - Chơi tự - Góc phân vai: Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Vườn rau - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát rau, (6) + làm tranh đề tài + làm abum các loại rau - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ + In, vẽ thêm bớtrau theo số lượng cho trước phạm vi + xem tranh ảnh các lọai rau + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau Hoạt động chiều LQTV: Đỗ, lạc, vừng PTTM Vẽ các lọai rau LQTV: Ngô Khoai sắn -Hoàn thành bài tập toán LQTV: Lúa gạo giã Chơi hoạt động góc LQTV: Gieo trồng tưới Lµm quen bµi đồng dao da chuét LQTV: Ôn Các từ tuần - Vui văn nghệ hát kết hợp vận động các bài hát rau KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý Góc phân vai - Cửa hàng bán rau - Trẻ biết thể - Các loại rau vai người bán trẻ mang hàng và người đến mua hàng, biết lấy đúng hàng, số lượng hàng mà khách yêu cầu - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc Trao đổi với trẻ các loại rau - Muốn có rau để nấu thì mua đâu? - Cửa hàng bán rau có ai? - Người bán hàng làm gì? Thái độ sao? Khách mua hàng phải nào? - Khi trẻ chơi cô bao quát và giúp đỡ trẻ gặp khó khăn và khuyến khích trẻ chơi biết liên kết các nhóm chơi Chú ý đến cháu Hưng, Quỳnh .Góc xây dưng “Vườn rau” - Bước đầu trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để lắp Để có vườn rau thật đẹp chúng mình phải làm gì? Xây nào? - Cuối tuần nâng cao yêu cầu và cho - Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm rau (7) ghép để tạo thành luống rau lắp ghép để ghép ghế đá, cột điện, đèn cao áp - Trẻ biết in, vẽ tô Góc học màu theo ý thích tập, sách - Trẻ chơi với các -In, vẽ, lô tô và đôminô thêm bớt các loại rau hoa theo số - Qua xem tranh lượng cho ảnh giúp trẻ nhận trước biết, phân biệt phạm vi số loại rau - Chơi lô tô, và biết ích lợi đôminô chúng các loại rau, - Biết kể câu - Xem tranh chuyện trẻ tự truyện ảnh nghĩ các lọai các loại rau rau - Giấy, bút màu, bút chì cho trẻ - Lô tô đôminô có vẽ các loại rau - số tranh ảnh, sách báo truyện các loại rau Góc nghệ thuật - Hát múa vận động các bài hát - Tạo thành tranh đề tài, làmbum rau - - Giấy, bút màu cho trẻ - Tranh, sách, họa báo rau - Kéo, hồ dán, băng dính mặt -Trang phục anh nông dân, cô gái, lão nhà giàu, ông tiên,đốt tre - Trẻ biết thể và trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa - Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để tạo thành các tranh rau theo ý thích và đặt tên làm abum các lọai rau Xây thêm gì? Bố trí nào cho công trình đẹp - Trẻ xây cô quan sát gợi ý trẻ xây bố cục công trình hợp lý “Bác xây gì thế? Theo tôi chỗ đó xây bồn hoa đẹp ” + Trẻ góc chơi cuả mình tự phân vai chơi với cô theo dõi và giúp đỡ trẻ - nhóm in, vẽ rau và viết số lượng tương ứng - nhóm chơi lô tô, đôminô các lọai rau - Nhóm xem tranh, sách truyện các loại rau cô khuyến khích trẻ kể sáng tạo câu chuyện qua tranh ảnh các lọai rau - Trẻ hát múa vận động bài hát theo ý thích - Trẻ vẽ các tranh hoa theo ý thích trẻ sau đó tự đặt tên cho tranh nhóm tạo - Cho trẻ cắt các hình các loại rau trên tạp chí tranh ảnh tạo thành sách Qúa trình trẻ chơi cô chú ý quan sát lắng nghe để xem trẻ cần cô giúp đỡ chỗ nào? Để giúp trẻ chơi tốt trẻ hoàn thành công trình Chú ý đến cháu Loan, Huy Chú ý bổ sung thêm trò chơi Chú ý đến cháu Đạt, Phong Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động Chú ý đến cháu Hưng, Quỳnh (8) Góc thiên nhiên - Chăm sóc vườn rau - Trẻ biết chăm sóc cây rau như: Cắt tỉa lá vàng, tưới nước, nhổ cỏ, … các chậu hoa góc thiên nhiên - vòi tưới nước, kéo, rổ nhữa Cô cho trẻ quan sát vườn rau Cô hướng dẫn trẻ cắt tỉa lá vàng, lau lá, tưới cây Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2013 TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện các loại rau (rau ăn lá, ăn quả, ăn củ) - Trẻ biết tên gọi số loại rau, gần gũi quen thuộc với trẻ và ích lợi rau, - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Yêu thích chăm rau, - Tranh ảnh số loại rau, trang trí lớp Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ tiÕng viªt - TrÎ hiÓu ph¸t - Tranh vÏ âm đợc,rõ - VËt thËt rµng çc tõ CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh các lọai rau, và trò chuyện với trẻ - Đây là rau gì? - Rau ăn lá gồm loại rau gì? - Rau ăn củ có loại rau gì? - Ai biết gì rau ăn quả? - Mẹ thường nấu món gì từ các loại rau này? - Các loại rau này cung cấp chất gì cho thể? - Qủa cung cấp chất gì? Có nào dùng để nấu? Có loại gì ăn chín? - Trồng rau, để làm gì? - Để có nhiều rau ăn chúng mình phải làm gì? - Cho trÎ quan s¸t çc bøc tranh vµ cho trÎ nhËn xÐt vÒ bøc tranh - C« chØ vµo tõng bøc tranh vµ ph¸t ©m tõ chØ liªn quan + C« cã bøc tranh g×? (9) H1: Tay - Trẻ tập các - Sân bãi Bụng động tác thể rỗng Chân 2, bật dục theo cô - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí lành vào lúc sáng sớm + Trong bøc tranh cã nh÷ng g×? - C« ph¸t ©m cho trÎ nghe - T¬ng tù çc tõ kh¸c - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i cã néi dung liªn quan Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ Hoạt động 2:Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật : Hoạt động 3:Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC I: Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết thăng băng trên ghế thể dục biết tập đúng theo hớng dẫn c« 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng biÕt gi÷ th¨ng b»ng ®i trªn ghÕ thÓ dôc vµ sù khÐo lÐo Ph¸t triÓn tè chÊt nhanh nhÑn, søc bÒn, khÐo lÐo 3.Thỏi độ: Qua đó giáo dục trẻ ý thức kỷ luật học II ChuÈn bÞ:- ghÕ thÓ dôc, ng«i nhµ - Sân bại rộng sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ III Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động Cho trÎ ®i vßng trßn kÕt hîp ®i çc kiÓu ch©n theo hiÖu - TrÎ ®i theo hiÖu lÖnh vµ lệnh và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách chuyển đội hình (10) theo tổ Hoạt động 2: Trong động a Bµi tËp ph¸t triÓn chung - Tay: ®a tay tríc vµ lªn cao - TrÎ tËp theo c« lÇn x nhÞp - Bông: §a tay lªn cao vµ cói gËp ngêi xuèng lÇn x nhÞp - Ch©n: tay ®a phÝa tríc råi khuþu gèi lÇn x nhÞp - BËt: bËt ch©n s¸o lÇn x nhÞp b.Vận động - Cô giới thiệu bài vận động thăng trên ghế thể dục - C« lµm mÉu lÇn không phân tích - Cụ làm mẫu lần phân tích động tác TTCB: §øng ®Çu ghÕ m¾t nh×n th¼ng ®Çu ghÕ bªn cã hiÖu lÖnh chóng m×nh ®i - Cho trẻ khá lên làm mẫu - TrÎ thùc hiÖn: C« bao qu¸t trÎ Mỗi trẻ thực -3 lần lần trẻ lần lợt hÕt LÇn 3: Cho trÎ thi ®ua c Trß ch¬i "kÐo co" Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trÎ ®i nhÑ nhµng -2 vßng - TrÎ chó ý quan s¸t l¾ng nghe - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ ch¬i trß ch¬i - TrÎ ®i nhÑ nhµng Hoạt động ngoài trời - H§CM§: Quan s¸t Vên rau - TCV§: Rång r¾n lªn m©y - Ch¬i tù I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và nhận biết số đặc điểm số loại rau Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng qua s¸t nhËn xÐt tr¶ lêi çc c©u hái râ rµng m¹ch l¹c cho trÎ (11) Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau II ChuÈn bÞ: §Þa ®iÓm quan s¸t III Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát vờn rau - Cho trÎ quan s¸t vên rau cña trêng gọi tên, nhận xét số đặc điểm cấu tạo số loài rau vên - §©y lµ rau g×? - Cã mµu g×? - Cµnh c©y nh thÕ nµo? -Rau trồng để làm gì? Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ çc lo¹i rau Hoạt động 2: Trò chơi rồng rắn lên mây C« híng dÉn luËt ch¬i vµ çch ch¬i Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn Hoạt động Chơi tự KÕt thóc: NhËn xÐt tuyªn d¬ng Hoạt động trẻ - TrÎ quan s¸t nªu nhËn xÐt - Trẻ nêu ý định mình - TrÎ vÏ - TrÎ ch¬i trß ch¬i HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Vườn rau - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau HOẠT ĐỘNG CHIỀU LµM QUEN TIÕNG VIÖT : Tõ §ç- Võng -L¹c Yªu cÇu : * Kiến Thức : Trẻ nghe, hiểu các từ và nêu đợc số đặc điểm bật Đỗ,vừng,lạc * Kỷ Năng : Trẻ gọi đúng từ Đỗ,vừng,lạc Phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái Độ : Trẻ hứng thú học qua đó giáo dục trẻ biết giữ gìn và ăn các loại thực phẩm đó,Biết công ơn cha mẹ 2,ChuÈn BÞ : Çc lo¹i h¹t trªn -Trß ch¬i TiÕn Hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định : Cho trẻ ngồi vào nghế hình chữ U TrÎ ngåi vµo -Cho trÎ kÓ sè laoÞ hat ngò cèc mµ trÎ biÕt vµ trß chuyÖn cïng trÎ TrÎ ph¸t ©m - C« ®a B¶ng con,Çi bót - Bót mµu mµu + Cã bao nhiªu loại đồ dùng ? + Dùng để làm gì ? + §©y lµ çi g× ? + C« ph¸t ©m mÉu TrÎ ch¬i 3- 4lÇn + TrÎ TrÎ ph¸p ©m : Líp, Tæ , Nhãm ,Ç nh©n - Trß ch¬i : Nãi nhanh(C« nãi trÎ tr¶ lêi) C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH VẼ CÁC LOẠI RAU I Mục đích yêu cầu: (12) Kiến thức: Trẻ vẽ vườn rau bé có các luống rau có nhiều loại rau như: Rau cúc, rau cải, rau cải bắp… Kỹ năng: Luyện kỹ sử dụng các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên… để tạo thành vườn rau Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau II Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô: Vườn rau bắp cải, vườn rau cúc, vườn rau có nhiều loại rau - Giấy, bút màu cho trẻ - Đàn ghi âm bài hát: “Vườn rau nhà bé” NDTH: Âm nhạc “Trong vườn” Văn học: “Đồng dao họ rau” MTXQ: Trò chuyện rau III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ chơi đọc bài đồng dao: “Họ rau” - Trẻ đọc đồng dao + Chúng mình vừa đọc bài đồng giao nói đến loại rau gì? - Trẻ kể + Ở vườn rau nhà trồng loại rau gì? + Rau có ích gì cho người? - Rau cung cấp nhiều Vitamin cho thể + Để có nhiều rau ăn chúng mình phải làm gì? - Trồng nhiều rau Hôm cô mình cùng vẽ vườn rau nhà bé nhé Hoạt động 2: : Quan sát và phân tích tranh gợi ý - Các xem cô có tranh gì nhé ! a Tranh : vườn rau có nhiều loại rau - Vườn rau + Tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời + Vì biết ? - Trẻ nêu nhận xét + Ai có nhận xét gì tranh này? + Rau cải bắp vẽ nào? b Tranh : Tranh vườn rau cúc - Trẻ nêu nhận xét + Các có nhận xét gì vườn rau này? + Những cây rau cúc nào? - Trẻ so sánh và nhận xét + Lá rau cúc có gì khác với lá rau bắp cải? - Tranh tương tự - 3-4 trẻ nêu ý định Các vẽ vườn rau gì? mình - Vẽ nào? Hoạt động Trẻ thực hành - Trẻ vẽ vườn rau - Con có thể dán thêm mây, ông mặt trời… cho tranh sinh động nhé ! - Cô theo dõi giúp đỡ trẻ vẽ - Gợi ý trẻ cách sử bố cục cho phù hợp Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô khen trẻ đã cố gắng hoàn thành vườn rau của mình lên giá (13) mình - Các nhìn xem vườn rau nào là sinh động, màu sắc hài hòa ? + Vì cho là ? + Bạn đã tạo vườn rau nào ? + Còn tranh nào khác lạ ? Khác lạ chỗ nào ? Bạn nào chưa hoàn thành tác phẩm có thể vào góc thực tiếp Kết thúc: Trẻ hát bài: “Trong vườn” Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - 4- trẻ nêu ý thích mình - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm - Trẻ hát Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHÁM PHÁ KHOA HỌC T×m hiÓu mét sè lo¹i rau I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm số loại rau phổ biến và biết phân loại chúng (Rau ăn củ, rau ăn lá, rau ăn quả) Trẻ biết lợi ích cảu rau đời sống ngời Kỹ năng: Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ LuyÖn kü n¨ng so s¸nh, ph©n nhãm, ph©n biÖt çc lo¹i rau Thái độ: Trẻ biết vệ sinh ăn uống BiÕt yªu qóy ch¨m sãc b¶o vÖ rau-cñ II Chuẩn bị:Đồ dùng cô: Cài BO POI các loại rau củ để dạy trẻ - Mét sè lo¹i rau, cñ, qu¶ t¬i: rau b¾p c¶i, rau c¶i, su hµo, cµ rèt, cµ chua… - Mét sè lo¹i rau, cñ qu¶ nhùa - Một số bài thơ, câu đố, bài hát loài rau §å dïng cña trÎ - L« t« vÒ çc lo¹i rau, cñ, qu¶ - qu¶ bãng III Çch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định- giới thiệu - C¶ líp h¸t - Cho trÎ h¸t bµi “bµ cßng ®i chî” - Ç nh©n tr¶ lêi - Cho trẻ kể các loại rau bà còng mau đợc - Hái trÎ vÒ lîi Ých cña rau - C¶ líp ®i - Mở nhạc cho trẻ đến “siêu thị rau sạch” để tìm hiểu Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại trên máy vi tính (14) a Rau ¨n l¸ - Cô đọc câu đố “Cũng gọi là bắp lá vòng quanh L¸ ngoµi th× xanh l¸ th× tr¾ng” - Siªu thÞ h«m cã rau b¾p c¶i kh«ng? - Cho trÎ ®i t×m vµ gäi tªn - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ rau b¾p c¶i - L¸ b¾p c¶i cã d¹ng h×nh g×? - l¸ dµy hay máng (c« bãc l¨ cho trÎ sê) - L¸ s¾p xÕp nh thÕ nµo - Rau b¾p c¶i cã thÓ chÕ biÕn nh÷ng mãn g×? - Tríc ¨n chóng ta ph¶i lµm g×? - C« kh¸i qu¸t l¹i - Rau g× ®©y? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ rau ngãt? - Rau nhãt cã mµu g×? l¸ nh thÕ nµo? to hay nhá? Dµy hay máng (cho trÎ sê l¸ rau ngãt) - Ngoµi rau ngãt vµ rau b¾p c¶i quÇy hµng cßn cã rau g×? - Những loại rau đó gọi là rau ăn gì? - Ai cßn biÕt çc lo¹i rau ¨n l¸ kh¸c? b Rau ¨n cñ - QuÇy hµng nµy cã nh÷ng lo¹i rau g×? - Cô đọc câu đố “Củ gì đo đỏ thỏ thích ăn” - Cñ cµ rèt ë ®©u? - Cho trÎ nhËn xÐt vÒ cñ cµ rèt - Cô vào củ su hoà hỏi: Đây là rau gì, trẻ nhận xét đặc điểm củ su hµo c Rau ¨n qu¶ - §©y lµ nh÷ng lo¹i rau g×? - Lµ lo¹i rau ¨n g×? - Yªu cÇu trÎ lÊy qu¶ cµ chua - Cho trÎ nhËn xÐt qu¶ cµ chua - Cho trẻ nhận xét mớp đắng - So sánh cà chua và mớp đắng - Cho trÎ kÓ çc lo¹i rau ¨n qu¶ kh¸c - Muèn cã rau s¹ch ph¶i lµm g× - Ch¬i trß ch¬i “Gieo h¹t” Hoạt động 2: So s¸nh: - So s¸nh rau ¨n l¸ víi rau ¨n cñ - So s¸nh rau ¨n cñ víi rau ¨n qu¶ Họat động 3: LuyÖn tËp: a Trò chơi 1: Giải câu đố b.Trß ch¬i 2: Sê rau ®o¸n tªn c Trß ch¬i 3: Thi xem nhanh Kªt thóc : H¸t “Em yªu c©y xanh” Hoạt động ngoài trời - C¶ líp nghe c« đọc câu đố - C¶ líp tr¶ lêi - TrÎ t×m - 1-2 trÎ nhËn xÐt - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe - 1-2 trÎ nhËn xÐt - trÎ so s¸nh - vµi trÎ kÓ - C¶ líp tr¶ lêi - trÎ so s¸nh - C¶ líp tr¶ lêi - TrÎ so s¸nh - Mét sè trÎ kÓ - C¶ líp ch¬i - C¶ líp ch¬i trß ch¬i - C¶ líp h¸t H§CM§: VÏ çc lo¹i rau- cñ b»ng phÊn trªn s©n TCV§:Chång nô chång hoa Ch¬i tù I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết vẽ các loại rau- củ quen thuộc Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ các nét để tạo thành các loại rau Thái độ: Giáo dục TrÎ biÕt yªu quÝ, b¶o vÖ , ch¨m sãc çc lo¹i c©y xanh, rau –cñ II ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm trÎ vÏ, s©n s¹ch sÏ (15) III Çch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động H§CM§: VÏ çc lo¹i rau - Cho trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái” - Trong bµi th¬ cã nh÷ng lo¹i c©y rau – cñ g×? - Những loại rau - củ đó mang lại cho chùng ta lợi ích g×? +KÓ tªn mét sè lo¹i rau-cñ kh¸c - C« vÏ mÉu mét sè lo¹i rau-cñ - Hái trÎ thÝch vÏ lo¹i c©y rau –cñ g×? - Cho trÎ vÏ, C« quan s¸t, híng dÉn, gîi ý trÎ vÏ s¸ng t¹o - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng trÎ Hoạt động TCV§ : Chång nô chång hoa Hoạt động Ch¬i tù do: - C« bao qu¸t trÎ ch¬i Nhận xét sau chơi Hoạt động trẻ - TrÎ vui h¸t cïng c« - – trÎ kÓ tªn - Líp quan s¸t - C¶ líp tham gia ch¬i HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Vườn rau - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trÎ ch¬i trß ch¬i vë bÐ lµm quen víi to¸n sè I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích Kỹ năng: Luyện kỹ tô màu, đếm cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép II Chuẩn bị: - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ.- Tranh hướng dẫn mẫu cô III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu: Đếm số lượng và nối số tương ứng - Trẻ quan sát cô làm mẫu Sau đó cho trẻ tô màu theo ý thích Trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ - Trẻ thực - Nhận xét - Chơi tự các góc - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: (16) ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG - KHỐI CHỮ NHẬT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Kỹ năng: Rèn luyện nhanh nhạy các giác quan, luyện khả quan sát có chủ định, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và biết quan tâm đến người xung quanh II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật - Rổ to đựng nhiều khối cầu, trụ, chữ nhật, vuông - Các hộp bìa cát tông tạo thành rối NDTH: Âm nhạc “Em lái xe ô tô” - LQVH: Câu đố III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ôn nhận biết gọi tên, khối vuông, khối chữ nhật a.Trò chơi: “Thi nhanh” - Cô giơ khối trẻ chọn khối giống cô giơ lên - Trẻ chọn khối theo - Yêu cầu : Trẻ chọn đúng khối qua đặc điểm, tính chất yêu cầu + Lần : Chọn khối có mặt là hình chữ nhật - Trẻ chọn khối chữ nhật và giơ lên + Lần : Chọn khối có mặt là hình vuông - Trẻ tìm khối vuông + Lần : Hai trẻ chơi với nhau, trẻ đeo mặt nạ đoán khối bạn trước mặt đưa Trẻ A đoán : Có phải bạn cầm khối có mặt dài là hình - Trẻ chơi chữ nhật phải không ? Trẻ B : Đúng Trẻ A : Vậy tôi đoán đó là khối chữ nhật (Mở mặt nạ xem) Lần : Đổi trẻ đeo mặt nạ Hoạt động 2: phân biệt khối vuông và khối chữ nhật + Khối vuông đâu? (17) + Cho trẻ quan sát khối vuông và nói xem khối vuông có mặt? - Cho trẻ đếm - Cho trẻ sờ khối, cho trẻ lăn khối và nhận xét vì sao? - Cho trẻ chồng khối lên Vì lại chồng lên nhau? - Cô đọc câu đố : Thế còn khối gì? mặt chữ nhật Gắn kết anh em Thử tài bạn Đoán xem, đoán xem Đó là khối gì? - Cho trẻ đếm khối chữ nhật và nói xem khối chữ nhật có mặt? (tương tự) - Cho trẻ nhận xét giống khối - Cho trẻ quan sát khối chữ nhật xem mặt khối chữ nhật là hình gì? - Cô giới thiệu khối chữ nhật đặc biệt Trò chơi: “biểu diễn thời trang” Cho trẻ đóng khối rối Cho trẻ biểu diễn thời trang (cô mở nhạc) và hỏi: Các mặt tôi là hình vuông, tôi là khối gì? Tôi có mặt là hình chữ nhật, tôi là khối gì? Hoạt động 3: Luyện tập a Trò chơi lấy khối theo yêu cầu: Chia lớp làm đội bật nhảy qua vòng lên lấy khối theo yêu cầu cô trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi b.Trò chơi: xếp nhanh Cho trẻ xếp khối thành hình theo sáng tạo trẻ Kết thúc: cho trẻ hát bài “Em lái xe ô tô” - Trẻ giơ khối vuông - Trẻ quan sát và gọi tên, khối vuông có mặt - Trẻ đếm - Vì có mặt phẳng - Trẻ trả lời - Trẻ đoán khối chữ nhật và giơ khôi chữ nhật - Trẻ nhận xét giống và khác cuả khối - Các nhóm thi đua - Trẻ xếp - Trẻ hát Hoạt động ngoài trời HĐCMĐ: Kể đủ thứ TCV§: Gieo h¹t Ch¬i tù I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết kể đủ thứ theo yêu cầu cô Kỹ năng; Trẻ luyện khả tạo nhóm theo dấu hiệu cho trớc, phân biệt đợc số đặc điểm số loại rau -củ Thái độ: Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú tham gia trò chơi và phối hợp cùng bạn chơi.Trẻ chơi đảm bảo an toàn Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc cây rau-củ II ChuÈn bÞ:- S©n trêng réng, s¹ch sÏ (18) - Một số bài thơ chủ đề- Một số đồ chơi ngoài trời III Çch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Trẻ đọc Hoạt động 1: HĐCMĐ: Kể đủ thứ - TrÎ tr¶ lêi - Cho trÎ h¸t bµi: “RÒnh rÒnh rµng rµng” - Hái trÎ tªn bµi th¬? - Trẻ kể tên đủ loại theo - Cho trÎ kÓ tªn mét sè lo¹i rau- cñ mµ trÎ biÕt yªu cÇu cña c« - Cô yêu cầu trẻ kể tên đủ loại rau ăn lá,3loaị rau ¨n qu¶,3 lo¹i rau ¨n cñ -çc lo¹i rau-cñ cã lîi Ých g×? -GD dinh dìng cho trÎ Hoạt động 2: TCVĐ: Gieo hạt - TrÎ høng thó tham gia trß - C« giíi thiÖu trß ch¬i, hìng dÉn luËt ch¬i, çch ch¬i ch¬i vµ tæ cho trÎ ch¬i 3- lÇn - TrÎ høng thó tham gia trß ch¬i vµ biÕt ®oµn kÕt phèi hîp cïng ch¬i víi b¹n - TrÎ ch¬i theo ý thÝch Hoạt động 3: Chơi tự do: - TrÎ ch¬i theo ý thÝch, c« bao qu¸t trÎ - C« nhËn xÐt buæi ch¬i HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Vườn rau - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ chơi hoạt động góc - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: Cñ c¶i tr¾ng I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøcTrÎ nhí tªn truyÖn, tªn çc nh©n vËt truyÖn (19) Trẻ hiểu nội dung truyện, thể đợc ngôn ngữ và hành động các nhân vật truyÖn: Cñ c¶i tr¾ng Kü n¨ngRÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t, ghi nhí, so s¸nh Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ Thái độ:Giáo dục tình yêu thơng giúp đỡ bạn bè II ChuÈn bÞ: - M¸y vi tÝnh çi c©u chuyÖn “Cñ c¶i tr¾ng” - Bộ tranh truyện "Củ cải trắng"- Chiếu, ghế đủ cho trẻ ngồi III Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ * ổn định, trò chuyện - C¶ líp h¸t - Cho trẻ hát và vận động bài: "Trời nắng, trời ma" - TrÎ trß chuyÖn - C« cïng trß chuyÖn víi trÎ: + Trong bài hát nói đến gì? + Thá thÝch ¨n çi g× nhÊt? H§1: C« kÓ chuyÖn: Cñ c¶i tr¾ng - Líp l¾ng nghe - C« kÓ lÇn kÕt hîp xem tranh H§2:: §µm tho¹i – TrÝch dÉn - Ç nh©n tr¶ lêi - C« võa kÓ c©u chuyÖn g×? - 1-2 trÎ tr¶ lêi - Khi mùa đông tới thì thỏ vào rừng để làm gì? -Thỏ đã tìm thấy gì? - Thỏ nghĩ đến ai? - trÎ tr¶ lêi Trích: “Mùa đông Dê con” - ç nh©n tr¶ lêi - Dê vào rừng tìm đợc gì? - 1-2 trÎ tr¶ lêi - Dê đến nhà thì thấy điều gì xẩy ra? - Tæ tr¶ lêi - Dê nghĩ đến ai? - C¶ líp l¾ng nghe - Hơu đến nhà thì thấy gì? - Tæ tr¶ lêi - Hơu lại nghĩ đến ai? - TrÎ nghe trÝch dÉn - Hơu thấy thỏ ngủ nên đã làm gì? - Nhãm trÎ tr¶ lêi + TrÝch: “Dª §Æt lªn bµn cho thá - Khi thỏ tỉnh dậy thì thấy gì? và thỏ nghĩ đến ai? - TrÎ L¾ng nghe - Thá con, dª con, h¬u lµ nh÷ng ngêi b¹n nh thÕ nµo? - Qua c©u chuyÖn nµy çc nghØ g×? GD trÎ biÕt yeu quÝ b¹n - TrÎ tr¶ lêi bÌ gióp b¹n b¹n khã kh¨n - Cñ c¶i lµ mét lo¹i rau ¨n cñ cung cÊp cho chóng ta chÊt g×? - TrÎ chó ý l¾ng - GD trẻ cần ăn đầy đủ các loại rau cho thể khoẻ mạnh nghe - GD trÎ trång çc lo¹i rau biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ - Líp quan s¸t hëng H§3: D¹y trÎ tËp kÓ l¹i chuyÖn: (8 phót) øng - LÇn 1: TËp cho c¶ líp kÓ lÇn H§4: Cho trÎ xem chuyÖn “Cñ c¶i tr¾ng” trªn m¸y vi tÝnh - TrÎ chó ý l¾ng nghe * KÕt thóc: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng trÎ Hoạt động ngoài trời H§CC§: Quan s¸t thêi tiÕt TCV§: Gieo h¹t Ch¬i tù I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đợc thời tiết ngày.Trẻ biết thời tiết các mùa năm Biết đợc ảnh hởng thời tiết ngời, cảnh vật, vật Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ nhËn xÐt vÒ thêi tiÕt cho trÎ Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi II ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t thuËn lîi III Çch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: HĐCMĐ: Quan sát thời tiết (20) - Cho trẻ hát và vận động bài: “Trời nắng” và hỏi trÎ: + Thêi tiÕt h«m nh thÕ nµo? + BÇu trêi nh thÕ nµo? + HiÖn t¹i lµ mïa g× n¨m? - Khi thêi tiÕt l¹nh th× ngêi, c¶nh vËt, c©y cèi ,çc lo¹i rau-cñ sao? - Giáo dục trẻ măc phù hợp với thời tiết để đảm bảo søc khoÎ Hoạt động 2: TCVĐ: Gieo hạt Hoạt động 3: Chơi tự do: - C« bao qu¸t trÎ ch¬i NhËn xÐt sau ch¬i - C¶ líp h¸t - TrÎ nhËn xÐt theo hiÓu biÕt - C¶ líp l¾ng nghe - TrÎ tham gia ch¬i c¶ líp HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Vườn rau - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại rau, + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHO TRẺ LÀM QUEN BÀI ĐỒNG DAO.DƯA CHUỘT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài đồng dao dưa chuột, trẻ đọc thuộc bài đồng dao 2.Kỹ năng: Luyện đọc rõ lời thể âm điệu vui tươi nhịp nhàng đọc và phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ:Trẻ hứng thú tham gia đọc bài đồng dao và biết ích lợi các loại II Chuẩn bị: Cô đọc thuộc bài đồng dao “Dưa chuột” III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cô gợi ý cho trẻ kể loại mà trẻ biết, cho trẻ nói - Trẻ kể đặc điểm và cách vận động, tiếng kêu chúng… - Có nhiều bài thơ, bài đồng dao, ca dao các Bạn nào biết có bài thơ, bài ca dao nào nói đến loại đó Hoạt động 2: Đọc đồng dao Cô đọc cho trẻ nghe lần Cô cho trẻ đọc đồng dao “Dưa chuột ” theo cô - Cả lớp đọc tổ, nhóm, cá Luyện phát âm đúng và diễn cảm cho trẻ nhân đọc đồng dao Kết thúc: Trẻ đọc lần Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: (21) ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: ÂM NHẠC TT DẠY HÁT : MÀU HOA Tác giả Phạm Thị Sửu KH NGHE HÁT: BÁC BẦU, BÁC BÍ TRÒ CHƠI NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát màu hoa…… Trẻ hát thuộc bài hát Kỹ năng: Luyện kỹ hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát Phát triển khả phán đoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ Thái đô: Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ cây hoa II Chuẩn bị: bài hát Màu hoa NDTH: MTXQ: Một số loài hoa III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động Ổn định tổ chức Cho trẻ đọc thơ “ Hoa đồng hồ” - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề Có bài hát nói vè hoa có nhiều màu, đó là bài “ Màu hoa” nhạc sỹ Hồng Đăng Hôm cô dạy các hát nhé Hoạt động 2: Dạy hát “ Màu hoa” Nhạc và lời Hồng Đăng: - Cho trẻ hát cùng cô lần - Các vừa hát bài gì? + Bài hát này sáng tác? - Trong bài hát có nhiều màu hoa: Màu đỏ, màu tím, màu vàng Bé vui vì cô giao sđưa thăm vườn hoa Khi thăm vườn hoa các nhớ Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cùng cô giáo - Lắng nghe cô giới thiệu bài - Trẻ hát cùng cô - “ Màu hoa” nhạc sỹ Hồng Đăng - Lắng nghe cô giảng bài (22) không bẻ hoa, ngắt lá và nhà trồng hoa nhớ chăm sóc cho hoa nở đẹp nhé - Cô hát cho trẻ nghe lần + Cô vừa hát bài gì? + Nhạc và lời ai? - Cho trẻ hát cùng cô lần - Cả lớp hát theo tay cô lần + Cho trẻ hát vận động theo tổ - Hát nâng cao với các hình thức: Hát luân phiên, hát to nhỏ - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát lần Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa… Hoạt động Nghe hát: “ Bác bầu, bác bí” - Cô giới thiệu tên bài hát, xuất xứ -Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp làm động tác minh họa - Bài hát nói các loại bầu , bí… + Cô hát lần khuyến khích trẻ hát theo cô, hưởng ứng theo giai điệu bài hát( nghiêng đầu, vỗ tay ) Hoạt động Trò chơi: “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - Cô giới thiệu : Hôm là sinh nhật em Búp Bê Cô có hộp quà tặng cho Búp Bê Đây là hộp quà cô giấu để các bạn giúp Búp Bê tìm quà nhé Khi bạn xa nơi cô giấu quà các hát vỗ tay theo tiết tấu chậm, bạn đến gần nơi giấu quà thì các vỗ tay theo tiết tấu nhanh - Cho trẻ chơi: Cho trẻ lên đội mũ chóp kín mắt để cô giấu quà , cô giấu xong thì bỏ mũ che mắt trẻ để trẻ nghe tiết tấu và tìm hộp quà Cô bắt nhịp cho lớp hát bài “ Hoa trường em” và bài “ Lý cây xanh”, “ Lý cây bông” - Cô nhận xét sau chơi Kết thúc: cô ngợi khen và động viên trẻ - Lắng nghe cô hát - Trẻ hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát - Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát - Lắng nghe cô giảng bài - Trẻ hưởng ứng theo cô - Nghe cô giới thiệu trò chơi - Nghe cô hướng dẫn chơi - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét - Ra chơi Hoạt động ngoài trời - H§CM§: Quan s¸t rau b¾p c¶i - TCV§: Gieo hạt - Ch¬i tù I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và nhận biết số đặc điểm số loại rau cúc Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng qua s¸t nhËn xÐt tr¶ lêi çc c©u hái râ rµng m¹ch l¹c cho trÎ Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau II ChuÈn bÞ: (23) §Þa ®iÓm quan s¸t III Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát vờn rau cúc - Cho trẻ đọc bài thơ bắp cải quan sát vờn rau bắp cải Cho trÎ nhËn xÐt vÒ c©y b¾p c¶i - §©y lµ rau g×?- Cã mµu g×? - Cành cây nh nào?-Rau trồng để làm gì? Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ çc lo¹i rau Hoạt động 2: Trò chơi Gieo hạt C« híng dÉn luËt ch¬i vµ çch ch¬i Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn Hoạt động Chơi tự KÕt thóc: NhËn xÐt tuyªn d¬ng Hoạt động trẻ - TrÎ quan s¸t nªu nhËn xÐt - Trẻ nêu ý định mình - TrÎ vÏ - TrÎ ch¬i trß ch¬i HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau - Góc xây dựng: Vườn rau - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát rau, - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại rau, + Nối tranh hoa theo đúng từ + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các loại rau, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen với tiếng việt : Ôn các từ đã học tuần mục đích : * Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và nói các từ cô đã hớng dẫn * Kỷ : Thực các hành động theo lệnh cô và củng cố lại các từ đã học * Thái độ : Trẻ hứng thú học bài và chú ý lắng nghe ChuÈn bÞ : §å dïng thËt nh : B¶ng.Bót th×a, Cèc, B¸t, kh¨n TiÕn Hµnh : Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Co trÎ ngåi vµo h×nh ch÷ U TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi - Cho trẻ xem qua các đồ dùng kể trên và cho trẻ nhắc lại tªn - C« nh¾c l¹i cho trÎ nghe lÇn TrÎ tr¶ lêi - TrÎ nh¾c l¹i cïng c« - Cho trẻ chơi trò chơi : Thi xem đúng ( cô động viên trẻ nói đúng các hành động có tranh Trẻ chơi b»ng trµng ph¸o tay) NhËn xÐt tuyªn d¬ng Tập số bài hát theo chủ đề – nêu gơng cuối tuần I.Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết hát số bài hát đã học Kỹ năng: Biết nêu gơng bạn tốt để noi theo Thái độ: Biết tự đánh giá thân, nhẫn xét bạn biết đợc nào là ngoan nào lµ cha ngoan II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu bÐ ngoan - Mét sè bµi h¸t, bµi th¬ vÒ g¬ng b¹n ngoan, b¹n tèt III.Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ (24) Hoạt động 1: Vui văn nghệ -TrÎ vÖ sinh s¹ch sÏ vµo chç ngåi -Tổ chức cho trẻ múa hát chủ đề +Cả lớp hát và vận động “màu hoa” -C« h¸t trÎ nghe bµi “B¸c bÇu, b¸c bÝ” Hoạt động 2: nêu gơng -Trẻ hát bài “cả tuần ngoan” -Cho trÎ nh¾c tiªu chuÈn bÐ ngoan -TrÎ tù nhËn xÐt m×nh -Ph¸t phiÕu bÐ ngoan Tr¶ trÎ Nhận xét cuối ngày TrÎ h¸t -Lớp vận động -C« h¸t trÎ nghe trÎ nhËn xÐt b¹n Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NHÁNH 2: MéT Sè LOµI HOA (Thùc hiÖn tuÇn tõ ngµy 17/12 - 21/12 /2012) I: MỤC ĐÍCH Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi số loài hoa gần gũi quen thuộc - Trẻ biết ích lợi các loài hoa, và cách chăm sóc bảo quản sử dụng hoa - Nhận biết, phân biệt và tìm đặc điểm bật các loài hoa (màu sắc, hình dạng, cấu tạo, mùi hương ) - Biết cách chăm sóc và điều kiện sống hoa - Biết so sánh giống và khác số loài hoa - Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân sao? Vì sao? (25) Kỹ năng: - Rèn luyện khả quan sát, ghi nhớ có chủ định các loại hoa thiên nhiên, vườn trường - Phát triển vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động - Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình các loại hoa Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thích các loại hoa và có ý thức chăm sóc bảo vệ các loại hoa - Giáo dục trẻ biết quý trọng hoa và người trồng hoa - Giáo dục trẻ biết yêu thích cái đẹp và biết thể xúc cảm, tình cảm mình các loại hoa thông qua các sản phẩm cắt dán, xé dán qua các bài hát, múa : “Hoa vườn, hoa loa kèn ” và bài thơ, đồng dao, ca dao,câu chuyện các loại hoa KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Hoạt động ngoài trời - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện các loại hoa: Tên gọi, màu sắc, hình dáng, mùi hương, ích lợi, môi trường sống Giaó dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ PTTC KPKH Bật liên Một số tục vào 4-5 loại hoa vòng PTNT Số t1 PTNN Làm quan chữ cái i,t,c - Quan sát cây hoa hồng - TC: Hái Vẽ hoa theo ý thích - TC:Gieo Quan sát hoa cúc TC Kéo co Chơi tự - Quan sát nảy mầm lộc PTTM VĐM: “Hoa kết trái” NH: Hoa vườn TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Quan sát vườn hoa TC: Gieo hạt - Chơi tự (26) hoa - Chơi tự Hoạt động góc Hoạt động chiều TC:Gieo hạt hạt Chơi tự Chơi tự - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, + làm tranh đề tài + làm abum các loại hoa + Tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt” - Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ + In, vẽ thêm bớt hoa theo số lượng cho trước phạm vi + xem tranh ảnh các lọai hoa + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa PTTM -Hoàn PTNN Chơi - Làm sưu Xé dán các thành bài Thơ hoa tập tô tập và ép hoa lọai hoa tập cúc vàng khô cùng cô toán - Vui văn nghệ hát kết hợp vận động các bài hát hoa KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG Góc phân vai - Cửa hàng bán hoa - Lễ hội cắm hoa YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết thể vai người bán hàng và người mua hàng, biết lấy đúng hàng, số lượng hàng mà khách yêu cầu - Trẻ biết cách cắm hoa vào lọ và trang trí lọ hoa theo ý thích mình - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc - Các loại hoa trẻ mang đến - Địa, lọ, bát và mút kéo cắt cho trẻ học cắm hoa GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý Trao đổi với trẻ các lọai Bổ sung hoa, màu hoa thêm đồ - Muốn có hoa để cắm chơi ngày hội ngày lễ mua hoa đâu? - Cửa hàng bán hoa có ai? - Người bán hàng làm gì? Thái độ sao? Khách mua hàng phải nào? Để chọn người khéo tay nên trường mở hội thi “Lễ hội cắm hoa” + Bác cắm hoa gì ngày hội này? - Khi trẻ chơi cô bao quát (27) và giúp đỡ trẻ gặp khó khăn và khuyến khích trẻ chơi biết liên kết các nhóm chơi - Bước đầu trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để lắp ghép để tạo thành bồn hoa, cây cảnh, khu vui chơi - Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh, lắp ghép để ghép ghế đá, cột điện, đèn cao áp Để có vườn hoa mùa xuân thật đẹp chúng mình phải làm gì? Xây nào? Xây thêm gì? Bố trí nào cho công trình đẹp - Trẻ xây cô quan sát gợi ý trẻ xây bố cục công trình hợp lý “Bác xây gì thế? Theo tôi chỗ đó xây bồn hoa đẹp ” - Cuối tuần nâng cao yêu cầu và cho trẻ hoàn thành công trình - Trẻ biết in, vẽ tô Góc học màu theo ý thích tập, sách và tạo số lượng -In, vẽ, cho trước thêm bớt phạm vi hoa theo số - Trẻ chơi với các lượng cho lô tô và đôminô trước các loại hoa phạm vi - Qua xem tranh - Chơi lô tô, ảnh giúp trẻ nhận đôminô biết, phân biệt các loại hoa, số loại hoa màu sắc và biết ích lợi hình dáng chúng - Xem tranh - Biết kể câu truyện ảnh chuyện trẻ tự các loại nghĩ các lọai hoa hoa - Giấy, bút màu, bút chì cho trẻ - Lô tô đôminô có vẽ các loại hoa - số tranh ảnh, sách báo truyện các loại hoa + Trẻ góc chơi cuả mình tự phân vai chơi với cô theo dõi và giúp đỡ trẻ - nhóm in, vẽ hoa và viết số lượng tương ứng - nhóm chơi lô tô, đôminô các lọai hoa - Nhóm xem tranh, sách truyện các lọai hoa cô khuyến khích trẻ kể sáng tạo câu chuyện qua tranh ảnh các lọai hoa Chú ý bổ sung thêm trò chơi Góc nghệ thuật - Hát múa vận động các bài hát - Tạo thành tranh đề tài, - Giấy, bút màu cho trẻ - Tranh, sách, họa báo hoa - Kéo, hồ dán, băng dính - Trẻ hát múa vận động bài hát theo ý thích - Trẻ vẽ các tranh hoa theo ý thích trẻ sau đó tự đặt tên cho tranh nhóm tạo - Cho trẻ cắt các hình hoa .Góc xây dưng “Vườn hoa mùa xuân” - Trẻ biết thể và trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa - Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để tạo thành Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động (28) làmbum hoa -Tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt” Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây hoa các tranh hoa theo ý thích và đặt tên làm abum các lọai hoa - Trẻ biết thể vai diễn mình và thể giọng điệu, ngữ điệu nhân vât mặt -Trang phục anh nông dân, cô gái, lão nhà giàu, ông tiên,đốt tre trên tạp chí tranh ảnh tạo thành sách Bước đầu cho trẻ tập giọng nhân vật trẻ thuộc cho trẻ vai diễn Qúa trình trẻ chơi cô chú ý quan sát lắng nghe để xem trẻ cần cô giúp đỡ chỗ nào? Để giúp trẻ chơi tốt - Trẻ biết chăm sóc cây hoa như: Cắt tỉa lá vàng, tưới nước, nhổ cỏ, … các chậu hoa góc thiên nhiên - vòi tưới nước, kéo, rổ nhữa Cô cho trẻ quan sát cây hoa Cô hướng dẫn trẻ cắt tỉa lá vàng, lau lá, tưới cây TRÒ CHUYỆN - THỂ Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2012 DỤC SÁNG NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện các loại hoa - Trẻ biết tên gọi số loại hoa và nói đặc điểm bật số loại hoa - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết - Tranh ảnh số loại hoa trang trí lớp - Cô cho trẻ xem tranh ảnh các lọai hoa và trò chuyện với trẻ - Đây là loại hoa gì? - Hoa có màu gì? Cánh hoa nào? Lá sao? - Ở cánh hoa có gì? - Dưới nhụy hoa là gì? - Trồng hoa để làm gì? - Ngoài hoa làm cảnh còn có loại hoa gì? - Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ Yêu thích chăm sóc hoa Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ H1: Tay - Trẻ tập các Bụng động tác thể Chân 2, bật dục theo cô - Tập thể dục - Sân bãi rỗng (29) cho thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí lành vào lúc sáng sớm Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật : Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Điểm danh HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: BËt liªn tôc qua - vßng I Mục đích: Kiến thức: Trẻ biết bật chụm và tách chân qua - vòng đúng kỹ thuật Kỹ năng: Củng cố rèn luyện kỹ bật chụm chân liên tục qua vòng - Nhiệm vụ phát triển: phát triển tay, chân, phát triển khả tập trung chú ý - Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bĩ thực các vận động và chơi trò chơi 3.Giáo dục: giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu cô II Chuẩn bị: - Đồ dùng : - 20 vòng (5 vòng/ màu) - Nhạc đệm, 24 đồ chơi, rổ - Địa điểm : sân trường NDTH: Âm nhạc III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Đi xem hoạt động ngày tết, chợ hoa ngày tết (cô để xung quanh lớp tranh ảnh, các loại hoa ngày tết) - Khởi động theo hiệu lệnh  Hôm cô dẫn các đến vườn hoa công viên nhé, cô các kiểu chân : nhanh, chậm, khom, vẫy tay, kiễng gót (kết hợp nhạc) sau đó chuyển đội hình thành hàng dọc dãn cách thành hàng ngang Hoạt động 2:Trọng động: (30) a Bài tập phát triển chung - Tay : Tay đưa trước, gập người trước ngực - Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước - Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm bàn chân - Bật bật tiến phía trước (TT) b.Vận động - Với vòng trên tay theo làm gì? cô giới thiệu vận động “Bật lien tục qua 4-5 vòng” - Cô làm mẫu + Lần 1: cô thực động tác bật liên tục qua các vòng + Lần 2: cô giải thích Tư bản: tay xuôi, chân khép, có hiệu lệnh thì tay chống hông, gối khuỵu để lấy đà bật liên tục qua các vòng, chú ý bật rơi xuống nhẹ nhàng ½ bàn chân trước - Lần 3: cô làm mẫu không giải thích Cho trẻ thực + Lần 1: cho trẻ thực với hàng / lần (mỗi hàng vòng) + Lần 2: cô cho các gia đình xếp thêm hàng vòng + Lần 3: cô chia trẻ nhóm bạn trai, bạn gái và cho trẻ thực động tác + Lần 4: cô cho trẻ tổ thi đua kết hợp thêm hoạt động lấy đồ chơi theo đội hình + Lần 5: cô cho số trẻ làm đẹp lên thực động tác - Vừa thực bài tập là gì? Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng hít thở thông qua hoạt động vào vườn hoa Nhận xét hoạt động Tập lần x N Tập lần x N Tập lần x N Tập lần x N - Trẻ chú ý quan sát xem cô làm mẫu và lắng nghe cô phân tích - Lớp thực - Trẻ trả lời - Trẻ hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát chậu hoa hồng - Trò chơi: Hái hoa - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết và gọi tên hoa hồng, biết lợi ích, đặc điểm hoa hồng (Màu sắc, hình dáng) cấu tạo cây hoa hồng (Thân, cành, lá ) Kỹ năng: Rèn khả quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ hoa II Chuẩn bị: - Chậu hoa hồng sân trường III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát chậu hoa hồng - Phía trước chúng mình có gì? - Chậu hoa hồng (31) + Hoa hồng có màu gì? + Có bông hoa? - Ai có nhận xét gì bong hoa hồng? + Các gứi xem hoa hồng nào? + Mùi thơm hoa toả từ đâu? - Cho trẻ sờ vào cánh hoa - Khi sờ vào cành hoa có cảm giác gì? Vì sao? - Cành hoa nào? - Trồng hoa để làm gì? + Chúng ta phải làm gì để có nhiều hoa đẹp? + Trẻ hát bài: “Ra vườn hoa” Hoạt động Trò chơi “Hái hoa” Hoạt động Chơi theo ý thích Nhận xét sau chơi - Trắng, đỏ, vàng - Trẻ đếm - Trẻ nhận xét Trẻ gửi và nói mùi thơm - Từ nhụy hoa - Đài hoa, xuống - Tự sờ vào cành và trả lời theo cảm nhận mình - Cành có gai - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ + xem tranh ảnh các lọai hoa + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: MÔN TẠO HÌNH: XÐ d¸n çc lo¹i hoa (Đề tài) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết xé dán nhiều loại hoa khác Kỹ năng: Luyện kỹ xé lượn tròn, xé cong, xé dải, xé vụn để tạo thành bông hoa Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia xé dán các loại hoa và qua đó giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm mình Biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa II Chuẩn bị: - Giấy màu, tạo hình, hồ dán và khăn lau tay đủ cho trẻ - Tranh gợi ý cô tranh hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa đào, hoa mai - Đàn ghi âm bài hát : Màu hoa” “ Hoa trường em” “Hoa vườn” Tích hợp: MTXQ : Trò chuyện các loại hoa” III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Trẻ hát bài: “Màu hoa” Ngồi xung quanh cô - Lớp hát (32) - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Hoa để làm gì? + Cho trẻ kể loại hoa mà trẻ biết? Xung quanh chúng ta có nhiều loài hoa, loài hoa có nhiều màu sắc khác như: Đỏ, vàng, tím có bông hoa pha lẫn màu vàng, đỏ, màu tím hồng đẹp “Hôm chúng ta hãy xé dán tranh thật đẹp các loại hoa trang trí ngày tết nhé Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý - Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét + Đây là hoa gì? Cánh hoa nào? Màu hoa? Còn đây là bông hoa gì? Cô xé dán hoa hồng nào? + Bông hoa gần thì sao? xa nào? - Ngoài cô còn xé gì? Cho trẻ nêu ý định mình + Con xé dán nào? Cánh hoa sao? (Cô gợi ý thêm: Nếu xé dán hoa hồng cánh tròn, to, lá, có hình cưa ) Hoa cúc, hoa đồng tiền - Cô gợi ý: Trước xé phải làm mềm giấy sau đó xé cánh hoa xong xếp cánh lại với nhấc cánh lên và dán Hoạt động 3: Trẻ thực Nhắc trẻ tư ngồi, cách dán, dán theo vệt chấm hồ, xếp bố cụ tranh Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn thành tranh, động viên giúp đỡ trẻ trẻ còn lúng túng, (mở đàn nhỏ để kích thích trẻ) Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho 3-5 trẻ chọn tranh và giới thiệu tranh Cô chọn tranh cô thích, nhận xét chung lưu ý tranh sáng tạo, tranh hạn chế Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa vườn” Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Trang trí - Cho 2-3 trẻ kể -Hoa đồng tiền, cánh dài thẳng,màu đỏ - Ở gần thì to, xa thì nhỏ dần - Trẻ nhận xét - 3-4 trẻ nêu ý định mình - Trẻ xé dán hoa - Trẻ trưng bày tranh mình - Trẻ nhận xét Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2012 (33) HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHÁM PHÁ KHOA HỌC Mét sè loµi hoa I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: Trẻ biết tên gọi số loại hoa, biết đợc số đặc điểm, cấu tạo, h×nh d¸ng, mµu s¾c, mïi h¬ng cña çc lo¹i hoa Trẻ biết lợi ích hoa đời sống ngời và môi trờng: Hoa dùng để trang trí nhµ cöa, líp häc, çc ngµy lÔ héi … TrÎ biÕt so s¸nh nh÷nh ®iÓm gièng vµ kh¸c cña çc lo¹i hoa Kü n¨ng: Cñng cè cho trÎ kü n¨ng quan s¸t, so s¸nh Rèn trẻ kỹ trả lời các câu hỏi, đầy đủ mạch lạc rõ ràng TrÎ nhanh nhÑn tham gia çc trß ch¬i Thỏi độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động qua đú giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ cây xanh, các loại hoa và giữ gìn môi trờng luôn xanh- - đẹp II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: Hoa thật: Hoa hồng, Hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa loa kÌn, hoa huÖ.- M¸y vi tÝnh cµi çc bøc tranh vÒ vên hoa §å dïng cña trÎ: L« t« çc lo¹i hoa, chiÕu cho c« vµ trÎ ngåi - Tâm thoải mái cho trẻ trớc hoạt động III Çch tiÕn hµnh : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:ổn định tổ chức: TrÎ vui h¸t cïng c« - C« vµ trÎ võa ®i tõ ngoµi vµo võa h¸t bµi “Mµu hoa ” ngåi vµo chiÕu xem vên hoa trªn m¸y vi tÝnh TrÎ tr¶ lêi - Hái trÎ tªn bµi h¸t? - Bµi h¸t nãi vÒ g×? - C« vµ çc cïng xem vên hoa c«ng viªn mïa TrÎ l¾ng nghe xu©n nhé - Hái trÎ tªn çc lo¹i hoa? Mµu s¾c cña çc lo¹i hoa? TrÎ tr¶ lêi - Hoa çnh trßn, hoa çnh dµi TrÎ tr¶ lêi - Nh÷ng lo¹i hoa nµy ®em l¹i lîi Ých g× cho chóng ta? TrÎ kÓ tªn çc lo¹i hoa - Cho trÎ kÓ thªm mét sè lo¹i hoa mµ trÎ biÕt ( Liªn hÖ vên trêng ) TrÎ chó ý l¾ng nghe - C« kh¸i qu¸t l¹i vµ giíi thiÖu bµi - Çc ¹ thÕ giíi tù nhiªn cña chóng ta cã rÊt nhiều loại hoa và loại hoa đem lại lợi ích TrÎ chó ý l¾ng nghe cho cuéc sèng vµ m«i trêng cña chóng ta Muốn hiểu rõ đợc các loại hoa có ích lợi gì với sèng hµng ngµy h«m c« vµ çc cïng vÒ chç ngåi vµ t×m hiÓu kü h¬n vÒ çc lo¹i hoa nhÐ/ Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại vật thật a.Quan s¸t “ Hoa hång” - Cô đọc câu đố hoa hồng cho trẻ trả lời? TrÎ nªu nhËn xÐt - §©y lµ hoa g×? Th¬m ngät - Cho trÎ sê, ngöi, nhËn xÐt vÒ hoa hång? TrÎ nhËn xÐt vÒ h×nh - Hoa hång cã mïi g×? d¸ng, mµu s¾c, çnh hoa, - Hoa hång cã mµu g×? Çnh hoa nh thÕ nµo? §Õ đế hoa, nơi sống hoa hoa? Hoa hång cã gai vµ cã - L¸ cã mµu g×? L¸ cã h×nh r¨ng ca, cã gai, cuèng nhiÒu mµu s¾c kh¸c - Hoa hång sèng trªn c¹n hay díi níc? nhau… - Hoa hång thêng në vµo mïa nµo? TrÎ nhËn xÐt vÒ çc lo¹i T¬ng tù cho trÎ nhËn xÐt quan s¸t vÒ hoa cóc, hoa hoa đồng tiền, hoa loa kèn, hoa hụê (34) - C« kh¸i qu¸t l¹i cho trÎ hiÓu So sánh: “Hoa cúc và hoa đồng tiền ” So s¸nh: “Hoa cóc vµ hoa hång” - Cho trÎ so s¸nh sù kh¸c vµ gièng gi÷a hai lo¹i hoa - Công dụng đặc điểm, mùi hơng, nơi sống trên cạn, dới nớc, hoa cúc nỏ vào mùa đông, hoa hồng nở mùa… Hoạt động 3: Luyện tập a.Trß ch¬i Chän tranh l« t« theo yªu cÇu - Lần cô nói đặc điểm trẻ tìm hoa? - LÇn C« nãi tªn hoa trÎ nãi mïi th¬m? - Cho trÎ xÕp nhãm hoa sèng trªn c¹n, nhãm hoa sèng díi níc - Quá trình trẻ chơi cô chú ý sửa sai và giúp đỡ cho trẻ b Trß ch¬i “Thñ tµi víi m¸y tÝnh” - C« cho lÇn lît vµi trÎ lªn chän çc lo¹i hoa theo yªu cÇu cña c« - Thử tài với máy tính.Nếu chọn đúng hoa mà cô đã yêu cầu đợc khen, chọn sai yêu cầu chọn lại cho đúng… KÕt thóc: - Cô nhận xét học động viên khuyến khích tuyên dơng trẻ Cho trẻ ngoài chăm sóc vờn hoa trờng và gia đình - Cho trÎ h¸t bµi: “Hoa vên” Trẻ so sánh đợc điểm gièng vµ ®iÓm kh¸c TrÎ tham gia ch¬i c¶ líp trÎ ch¬i TrÎ ch¨m sãc vên hoa TrÎ h¸t cïng c« HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - MĐ: - Quan sát nảy mầm lộc - TC:Gieo hạt - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết lộc lá chồi non cây và số đặc điểm chồi non Kỹ năng: Trẻ chú ý quan sát Ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây và chồi non II.Chuẩn bị: Chỗ quan sát rỗng thoáng trẻ dễ quan sát III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Quan sát nảy mầm lộc - Trẻ chơi: “Thời tiết mùa” năm có mùa - Trẻ chơi mùa có tháng Mùa hé nóng bức, mùa thu mát mẻ, mùa đông thì nào? Mọi người thì nào? - Lạnh - Cho trẻ nhận xét cây cối mùa đông - Trụi hết lá… - Mùa xuân đến tiết trời ấm áp cây lại nào? - Trẻ trả lời - Các nhìn xem cành và thân cây có gì? - Có nhiều mắt và có màu xanh non, nụ nhỏ ly ti đó là gì? - Nảy lộc - Các nhìn xem cành cây có gì đây? -Trẻ quan sát kỹ và tự nêu ý kiến mình, + Từ mầm này lớn dần lá non người ta gọi - Mầm cây (35) là gì?  Lộc non phát triển dần thành lá già và cây cối lại trở lại cành lá xum xuê - Để cây cho xanh đẹp chúng ta phải làm gì? + Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” Trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau chơi - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ + xem tranh ảnh các lọai hoa + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG VỞ TOÁN I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích Kỹ năng: Luyện kỹ tô màu, đếm cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép II Chuẩn bị: - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ - Tranh hướng dẫn mẫu cô III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “quả gì” - Trẻ hát Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu: Đếm số lượng và nối số tương ứng - Trẻ quan sát cô làm mẫu Sau đó cho trẻ tô màu theo ý thích Trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ - Trẻ thực - Nhận xét - Chơi tự các góc - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… (36) Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ph¸t triÓn nhËn thøc: SỐ (t1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có số lượng 8, nhận biết số Ôn luyện số lượng phạm vi Kỹ năng: Luyện kỹ đếm, kỹ xếp tương ứng 1-1.Kỹ đếm, thêm, bít… 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào học và có ý thức học tập II Chuẩn bị: Mỗi trẻ thỏ, củ cà rốt, - Mçi trÎ thÎ sè tõ 1- - M« h×nh vên b¸ch thó nu«i Voi, GÊu vµ nhiÒu vËt kh¸c III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: ¤n sè lîng ph¹m vi Cho trÎ h¸t bµi “ §è b¹n” §i tham quan vên B¸ch thó Hái trÎ: Vên B¸ch thó nu«I nh÷ng vËt g×? - Cho trẻ đếm số vật “ Voi, Con Gấu” Hụm lớp mình là vui đợc đón các vật tham dự buổi học - Cho trÎ h¸t ®i vÒ chç ngåi Hoạt động 2: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tợng Nhận biết chữ số - Çc nh×n xem ræ çc cã g×? Çc h·y xÕp çc chó thá th¼ng hµng vµo líp gióp nhÐ - Trẻ vừa xếp vừa đếm số thỏ - Hái trÎ Thá sèng ë ®©u? -Thá thÝch ¨n g× nhÊt? - Có củ cà rốt mang vào tặng cho chú củ + Ai có nhận xét gì vÒ sè lîng nhãm + Có cách nào để nhóm nhau? + Cô muốn chú thỏ nào có cà rốt thì chúng mình phải làm gì? + cñ cµ rèt thªm cñ lµ mÊy? - Cho trẻ đếm nhóm + Kết nhóm này nào? - Muèn nhãm b»ng ph¶i lµm g×? - C« muèn nhãm cµ rèt b»ng nhãm thá? Hoạt động trẻ TrÎ h¸t ®i tham quan vên b¸ch thó Trẻ đếm các vật vên b¸ch thó TrÎ h¸t ®i vÒ chç ngåi TrÎ xÕp çc chó thá th¼ng hµng võa xÕp võa đếm TrÎ xÕp nhãm cµ rèt TrÎ nhËn xÐt sè lîng nhãm TrÎ thªm cñ cµ rèt TrÎ so s¸nh sè lîg nhãm (37) - TrÎ thªm cñ cµ rèt cho chó thá cuèi cïng - thªm lµ mÊy? - Hai nhãm nh thÕ nµo víi nhau? - §Òu b¾ng mÊy? - Trẻ chọn số tơng ứng gắn vào nhóm đối tợng TrÎ chän sè t¬ng øng gắn vào nhóm đối tợng TrÎ nhËn xÐt cÊu t¹o ch÷ sè TrÎ ph¸t ©m C« giíi thiÖu ch÷ sè -Ai cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o ch÷ sè - C« ph¸t ©m mÉu - Cho trÎ ph¸t ©m theo c¶ líp, tæ, nhã, ç nh©n - Cho trÎ bít dÇn nhãm cµ rèt Sau mçi lÇn bít g¾n sè t¬ng øng - Trẻ đếm và cất nhóm Thỏ Ch¬i “ T×m sè liÒn kÒ” Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố Trò chơi: “T×m b¹n t¹o nhãm b¹n” Trò chơi: “Về đúng chuồng” - Cho trÎ cÇm thÎ sè võa ®i võa h¸ trêi tèi ph¶i vÒ nhanh nhµ cña m×nh - Cho trÎ ch¬i lÇn KÕt thóc tiÕt häc: Cho trÎ h¸t vÒ gãc lµm vë to¸n Trẻ bớt dần nhóm đối tîng TrÎ ch¬i TrÎ ch¬i HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ hoa theo ý thích - Trò chơi: Gieo hạt - Choi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ vẽ loại hoa theo ý thích trẻ Kỹ năng: Luyện kỹ vẽ nét cong, xiên, thẳng… Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm mình bạn II Chuẩn bị: - Phấn vẽ, sân bãi rộng III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ theo ý thích - Trẻ hát bài “hoa vườn” - Trẻ hát - Bài hát nói gì? - Cho trẻ kể tên các loại hoa vườn trường? - Trẻ kể tên Hôm các hãy vẽ loại hoa mình thích nhé - Trẻ vẽ: Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ khuyến khích trẻ - Trẻ vẽ vẽ sáng tạo.- Nhận xét Hoạt động 2: Chơi trò chơi Gieo hạt - Nhận xét Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa (38) - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ + xem tranh ảnh các lọai hoa + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Th¬: Hoa cóc vµng I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Hoa cúc vàng nở vào mùa xuân ấm áp”.đọc thuộc bài thơ, 2.Kỹ năng: Luyện kỹ đọc rõ lời, phát triển ngôn ngữ, phát triển từ cho trẻ như: “Miết, cúc gom, lá biếc, nở bung” 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ và qua đó giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa II Chuẩn bị: - Tranh thể hện nội dung bài thơ - Lọ hoa cúc - Đàn ghi âm bài hát: “Mùa xuân”  NDTH: Âm nhạc: “ Mùa xuân” MTXQ: Một số loài hoa Tạo hình: Màu sắc III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ ngửi và đoán xem hoa gì - Trẻ đoán + Hoa cúc có màu gì? - Trẻ kể + Hoa cúc nở nhiều vào mùa nào? - Trẻ trả lời Hoa cúc nở hiều vào mùa xuân thật đẹp cảm nhận vẻ đẹp đó chú Vương Quân Miễn đã sáng tác bài thơ “Hoa cúc vàng” Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ - Lần cô đọc kết hợp minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Lần (kết hợp tranh) Hoạt động Đàm thoại, trích dẫn - Bài thơ “Hoa cúc vàng” Tác giả - Cô vừa đọc các nghe bài thơ gì? Vương Quân Miễn Tác giả là ai? - Trẻ trả lời - Vào đầu bài thơ tác giả đã tự hỏi nào? Trích: “Suốt mùa đông Nắng đâu miết ……… cây chịu rét” + Mùa đông tiết trời nào? - Trẻ nghe - Trời lạnh nhiều mây, không có nắng - Chịu rét, rụng hết lá… (39) + Cây cối mùa đông sao? Chịu rét: mùa đông giá lạnh làm cho cây cối không lá, hoa, quả… + Sáng ngủ dậy tác giả ngạc nhiên thấy điều gì? Trích: “Thấy mùa xuân đẹp Nắng lại chăng” + Tiết trời mùa xuân nào? + Cây cối mùa xuân sao? + Tác giả tự trả lời nào? Trích “Ồ đâu Mùa đông nắng ít ……… lá biếc” + Cúc gom là nào? Vì gọi là lá biếc? - Sớm nở hết… vàng - Mùa xuân ấm áp - Cây cối nảy lộc đâm chồi - Ồ… lá biếc - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Hoa đào, mai, cúc + Mùa xuân là mùa hoa gì?  Hoa cúc vàng nở rực rỡ mang không khí ấm áp đến cho nhà Trích: “Chờ tết - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân ……….mọi nhà” Để có nhiều hoa cúc rực rỡ chúng ta phải làm gì? Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ hát - Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Cô chú ý sửa sai cho trẻ Cả lớp đọc thơ lần Kết thúc: Trẻ hát bài: “Mùa xuân đã về” - Chơi tự các góc - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LÀM QUEN VỚI NHÓM CHỮ: I,T,C (40) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ i,t,c nhận chữ i,t,c từ trọn vẹn Kỹ năng:-RÌn luyÖn phát triển kỹ nhận biết và phát âm chữ i,t,c Thái độ; Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại hoa II Chuẩn bị: Thẻ chữ i,t,c- Tranh kèm từ “ Hoa mai,Hoa cúc, Hoa đồng tiền” Chữ cái rời để trẻ ghép các từ, “ Hoa mai,Hoa cúc, Hoa đồng tiền” - Một số lô tô các loại hoa có chứa chữ cái i,t,c Tranh có từ chứa chữ cái i,t,c cho trẻ tô màu III Cách tiến hành: Hoạt động cô *Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài “Hoa vườn” - Đàm thoại, trò chuyện bài hát - Cả lớp vừa hát bài hát nói gì? - Bà hát nói các loại hoa vườn Vậy học hôm cô cháu mình cùng quan sát số loại hoa qua làm quen với chữ cái i,t,c * Hoạt động 2: Làm quen chữ i,t,c: a.Làm quen chữ cái i: - Đây là tranh gì đây? Dưới tranh "hoa mai" có từ "hoa mai",cả lớp đọc 1lần - Cô ghép các chữ cái rời thành từ đúng với từ tranh chưa ? -Từ "hoa mai"có tiếng ? - Được ghép chữ cái? - Cho trẻ tìm chữ cái đã học ? - Còn chữ này hôm sau chúng mình học nhé - Còn đây là chữ cái gì ? - Hôm cô dạy cho các đó là chữ i - Cô đổi chữ i to cho lớp mình nhìn rõ nhé ? - Cho trẻ đọc chữ i: Cả lớp; cá nhân - Cho trẻ nhận xét chữ i (gồm nét sổ thẳng và chấm tròn) trẻ nhận xét đến nét nào cô phải luôn nét đó cho trẻ thấy - Cô giới thiệu chữ i: đây là chữ i in hoa, đây là chữ i in thường để các đọc sách báo, còn đây là chữ i viết thường dùng để viết vào đấy.Cả chữ này có cách viết khác cách đọc giống -Cả lớp đọc , cá nhân đọc Dự kiến trẻ - Cả lớp hát Hoa vườn - Trẻ trả lời ( hoa mai) - Trẻ đọc - Trẻ kiểm tra - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ đọc - Cả lớp, cá nhân - Trẻ nhận xét - Trẻ đọc (41) - Cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân b Làm quen chữ t: - Đây là tranh gì đây? Dưới tranh "hoa đồng tiền" có từ "hoa đồng tiền",cả lớp đọc 1lần - Cô ghép các chữ cái rời thành từ đúng với từ tranh chưa ? -Từ "hoa đồng tiền"có tiếng ? - Được ghép chữ cái? - Cho tìm chữ cái đã học ? - Còn chữ này hôm sau chúng mình học nhé - Còn đây là chữ cái gì ? - Hôm cô dạy cho các đó là chữ t - Cô đổi chữ t to cho lớp mình nhìn rõ nhé ? - Cho trẻ đọc chữ t: Cả lớp; cá nhân - Cho trẻ nhận xét chữ t (gồm nét sổ thẳng và nét thẳng ngang) trẻ nhận xét đến nét nào cô phải luôn nét đó cho trẻ thấy - Cô giới thiệu chữ t: đây là chữ t in hoa, đây là chữ t in thường để các đọc sách báo, còn đây là chữ t viết thường dùng để viết vào đấy.Cả chữ này có cách viết khác cách đọc giống - Cả lớp đọc , cá nhân đọc - Cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân c So sánh chữ cái i và chữ t Chữ i và chữ t giống ? -Trẻ trả lời (hoa đồng tiền) - Trẻ đọc - Trẻ kiểm tra - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ đọc - Cả lớp, cá nhân - Trẻ nhận xét - Trẻ đọc -Giống Đều có nét sổ thẳng Chữ i và chữ t có điểm gì khác ? - Khác thì chữ i có ( Chữ i và chữ t giống là có nét sổ thẳng, dấu chấm tròn phía khác thì chữ i có dấu chấm tròn phía trên còn trên còn chữ t thì có chữ t thì có nét thẳng ngang) nét thẳng ngang d Làm quen chữ cái c: - Đây là tranh gì đây? - Trẻ trả lời ( hoa cúc) Dưới tranh "Hoa cúc" có từ "hoa cúc",cả lớp đọc 1lần - Trẻ đọc - Cô ghép các chữ cái rời thành từ đúng với từ - Trẻ kiểm tra tranh chưa ? -Từ "hoa cúc"có tiếng ? - Trẻ trả lời - Được ghép chữ cái? - Trẻ trả lời - Cho trẻ tìm chữ cái đã học ? - Trẻ tìm chữ cái đã học - Còn đây là chữ cái gì ? - Trẻ đọc - Hôm cô dạy cho các đó là chữ c - Cô đổi chữ c to cho lớp mình nhìn rõ nhé ? - Cho trẻ đọc chữ c: Cả lớp; cá nhân - Cả lớp, cá nhân (42) - Cho trẻ nhận xét chữ c (gồm nét nét cong tròn) - Cô giới thiệu chữ c: đây là chữ c in hoa, đây là chữ c in thường để các đọc sách báo, còn đây là chữ c viết thường dùng để viết vào đấy.Cả chữ này có cách viết khác cách đọc giống - Cả lớp đọc , cá nhân đọc - Cho trẻ đọc: Cả lớp; cá nhân Hỏi trẻ vừa học chữ cái gì? * Hoạt động 3: các trò chơi ôn luyện + Trò chơi :Tìm tranh có chứa chữ cái i, t, c: Cô phổ biến luật chơi Cô nói chữ cái, trẻ tìm tranh có chứa chữ cái tương ứng giơ lên ( Chơi -4 lần) + Trò chơi: Tạo chữ cái: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Chia trẻ thành đội - Mỗi đội tạo chữ cái vừa học (Vừa nghe bài hát vừa tạo chữ cái, kết thúc bài hát thì các tổ phải tạo xong chữ cái) - Cô cùng trẻ kiểm tra và đếm + Trò chơi Gạch chân chữ cái vừa học - Cô phổ biến cách chơi Cho tre nhóm chơi *Hoạt động 4: Nhận xét,kết thúc - Trẻ nhận xét - Trẻ đọc - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi - Trẻ đếm cùng cô Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát hoa cúc - Trò chơi: Ai trồng cây nhanh - Chơi tự I: Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết tên và đặc điểm hoa cúc, biết hoa cúc có nhiều màu khác Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, trả lời các câu hỏi mạch lạc cho trẻ Thái độ: Biết chăm sóc và yêu quý các loài hoa - Hứng thú tham gia vào trò chơi II Chuẩn bị: - chậu hoa cúc III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát hoa hồng các màu - Trẻ hát bài: Vào vườn hoa - Trẻ hát + Các hát bài gì? - Trẻ trả lời (43) - Cho trẻ kể loại hoa mà trẻ biết + Ai có nhận xét gì các màu hoa các? + Hoa cúc có màu gì? + Hoa cúc để làm gì? + Để có nhiều hoa cúc chúng mình phải làm gì? Giaó dục trẻ không bứt lá, bẻ cành hoa… Hoạt động 2: Chơi có luật “Ai trồng cây nhanh” - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi Chơi 2-3 lần Hoạt động 3.Chơi tự Nhận xét sau chơi - Trẻ kể - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ + xem tranh ảnh các lọai hoa + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI TRONG VỞ TẬP TÔ VỚI CHỮ CÁI I,T,C I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết nối chữ cái từ với chữ cái đơn lẻ và tô màu theo ý thích, viết số tương ứng vào ô chấm Kỹ năng: Luyện kỹ cầm bút, tư ngồi cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng cẩn thận II Chuẩn bị - Vở tập tô, bút chì, bút sáp màu cho trẻ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát + Xuân sang các loại hoa đua nở + các biết loại hoa gì? - Trẻ trả lời theo hiểu biết Hoạt động 2: Hướng dẫn cho trẻ chơi tập tô + Các xem cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời + Có bông hoa? Tương ứng số mấy? - Trẻ đếm + Viết số vào dòng chấm này? Nối chữ cái i, từ với chữ cái i, đơn lẻ và tô màu - Trẻ đếm theo ý thích - Trẻ thực hiện: Cô bao quát lớp - Trẻ thực (tương tự với chưc cái t,c) * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Hoa vườn” - Trẻ hát (44) Chơi tự các góc - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: ÂM NHẠC TT DẠY HÁT: MÀU HOA Tác giả Hồng Đăng KH NGHE HÁT: HOA TRONG VƯỜN TRÒ CHƠI NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát Màu hoa, tên tác giả Hồng Đăng, hiểu nội dung bài hát nói các màu hoa tím, màu hoa đỏ Trẻ hát thuộc bài hát Kỹ năng: Luyện kỹ hát đúng giai điệu, nhÞp điệu bài hát Phát triển khả phán đoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái đô: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, không bứt lá bẻ cành hoa II Chuẩn bị: - Chuẩn bị bài hát Màu hoa, Hoa vườn, và các bài hát đã thuộc “Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em” III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạy hát “Màu hoa” - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” - Trẻ đọc bài thơ Hoa kết - Các vừa đọc bài thơ gì? trái từ ngoài vào - Bài thơ nói gì? - Trẻ trả lời - Cô và trẻ đàm thoại các loại hoa bài thơ - Trẻ trả lời Các thiên nhiên có nhiều loại hoa với đủ màu sắc khác - Vậy các có biết bài hát nào nói các màu hoa - Trẻ trả lời không? - Cả lớp hát lần (theo nhạc) - Cả lớp hát lần + Các vừa hát bài gì? nhạc và lời ai? - Bài “Màu hoa” Nhạc và lời Hồng Đăng (45) - Cô nhắc trẻ hát đúng lời đúng nhịp còn phải thể nhịp điệu bài hát - Cho trẻ đọc bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” và chỗ ngồi Cô hát bài lần + Các thấy bài hát nào? - Cô bắt nhịp cho lớp hát lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó cho hết bài - Hát thi đua theo tay nhịp cô Chúng mình cùng thi đua nhé - Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ lần - Tổ hát (3 tổ) Nhóm hát: (2 nhóm) - Cá nhân hát - Hỏi trẻ: - các vừa hát bài hát gì? - Nhạc và lời ai? Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa, không bứt lá bẻ cành Củng cố: lớp hát lần Hoạt động : Nghe hát “Hoa vườn” Dân ca hóa Vừa cô thấy các hát bài hát nói màu hoa hay, cô có bài hát nói các loại hoa đấy, đó là bài hát Hoa vườn dân ca hoa - Cô hát lần - Cô hát lần kết hợp điệu - Cô hát lần cho trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài “Lúa ngô là cô đậu nành” và ngoài - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát lần - Tay cô đưa cao hát to, tay cô đưa thấp hát nhỏ - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ trả lời - Cả lớp hát - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi -Trẻ chơi 3-4 lần Trẻ đọc và ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết tên số loại hoa và nói ích lợi, đặc điểm bật số loài hoa Chơi hứng thú trò chơi “Gieo hạt” (46) Kỹ năng: Rèn luyện khả quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua trả lời các câu hỏi Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích, chăm sóc hoa II Chuẩn bị: - Chỗ quan sát rỗng cho trẻ dễ quan sát III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát vườn hoa - Cho trẻ hát bài “Hoa vườn” - Trẻ hát - Hỏi trẻ tên bài hát + Trồng hoa để làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát và nhận xét vườn hoa + Có loại hoa nào? - Vườn hoa + Ai biết gì loại hoa đó? - Trẻ quan sát - Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành hoa Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động Chơi tự Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa - Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát hoa, - Góc học tập: + Chơi lô tô, Đôminô các loại hoa, + Nối tranh hoa theo đúng từ + xem tranh ảnh các lọai hoa + Kể chuyện sáng tạo theo tranh các lọa hoa, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vui v¨n nghÖ- Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I Mục đích yêu cầu: Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt xấu mình, bạn Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn II Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát như: Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em, màu hoa” III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Trẻ hát và biểu diễn - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em, màu hoa,… và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé (47) ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa ngoan, vì chưa ngoan? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Cả lớp hát Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ……………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… NHÁNH 3: NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI QUẢ (Thời gian: tuần từ ngày 24 - 28 /12/ 2012) I YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi số loại quen thuộc trẻ - Trẻ biết nhận biết, phân biệt các loại theo đặc điểm đặc trưng chúng (48) - Trẻ biết mô tả số đặc điểm rõ nét chúng như: Màu sắc, hình dạng - Biết phân loại theo đặc điểm như: Chua – ngọt, - Biết ích lợi đời sống người và cách sử dụng Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát tính ham hiểu biết cho trẻ - Luyện kỹ vẽ, nặn, cắt, xé dán, in hình, tô màu các loại - Luyện kỹ đọc thơ, kể chuyện múa hát các loại - Luyện kỹ cầm bút và tư ngồi cho trẻ ngồi tô viết chữ cái i,t,c Thái độ: - Trẻ chăm sóc tưới nước, nhổ cỏ, chăm sóc cây KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG - Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề: “Rau, quả” Trò chuyện Đón trẻ, trò số loại rau, phổ biến địa phương, các món ăn chế biến chuyện, thể từ rau, quả… dục sáng - H21, Tay Bụng 3, Chân 2, bật Hoạt động PTTC KPKH PTNN PTNT PTTM học có chủ Nhảy từ độ Một số loại Tập tô Số (T2) DH: Quả đích cao 35 cm chữ cái NH: Hoa I,t,c thơm bướm lượn TC: Nhanh (49) Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc tay hái - Quan sát - Quan sát cây - Nhặt sỏi - Vẽ cây Quan sát cam ăn xếp chữ ăn các bác cấp - TC: Trồng - TC: Trồng cây cái đã theo ý dưỡng chế rau học thích biến các - Rửa tay - Rửa tay món ăn từ rau, củ, - Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, Gia đình chế biến các món ăn từ rau, - Góc xây dựng: Vườn cây ăn - Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động + Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài + Làm abum các loại + Kể chuyện sáng tạo bé - Góc học tập/sách: + Xem tranh ảnh + Nhận biết chữ cái tên các loại - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây PTTM Tạo hình Nặn đĩa Hoạt động chiều - Cho trẻ đọc PTNN Chơi thơ “Vòng quay Truyện luân chuyển” “Qủa bầu tập tô tiên” - Vui văn nghệ cuối chủ điểm - Gợi ý cho trẻ chủ đề khám phá : Giao thông” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán - Gia đình chế biến các món ăn từ - Trẻ biết thể vai người bán hàng và người mua hàng, biết lấy đúng hàng, số lượng hàng mà khách yêu cầu - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc - Trẻ biết cách - Các loại - số đồ dùng nấu ăn cho trẻ chơi Cô gợi ý cho trẻ chơi như: - Mẹ thường chế biến món ăn gì từ rau? - Muốn có ăn phải đến đâu? - Cửa hàng bán có ai? - Người bán hàng làm gì? Thái độ sao? Khách mua hàng phải nào? LƯU Ý - Chú ý bổ sung thêm đồ dung đồ chơi cho trẻ hoạt động phong phú (50) chế biến các món ăn từ các loại và gọi tên món ăn - Biết dinh dưỡng từ các loại thể + Qúa trình trẻ chơi cô đến nhóm quan sát gợi ý trẻ Ví dụ: Các bác chế biến món gì mà thơm thế? Các món đó chế biến từ gì? Nấu nào để có món ngon thế? - Trẻ tái tạo Khối xây - Để xây dựng vườn cây công viên cây dựng các ăn cần xây gì? Góc xây xanh có nhiều loại như: gỗ - Khi xây cần xây gì dựng loại cây, xếp, nhữa, gạch, trước? xây nào? - Xây vườn bố cục công trình hàng rào, - Ai biết công viên cây cây ăn hợp lí, đẹp sỏi, hột hạt, xanh gồm có cây - Trẻ chơi gọn cây xanh, gì? gàng, nề nếp cây thuốc - Các khu vực công nam, thảm viên xây cỏ, đèn cao nào? áp, ghế đá, - Để có chỗ cho du khách … ngồi nghỉ cần xây gì? - Khi xây các bác phải xây nào? Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi hoàn thành tốt công trình mình 3.Góc học - Qua xem tranh - Giấy, bút - Cô theo dõi và hướng tập, sách ảnh giúp trẻ nhận màu, bút dẫn trẻ cách thực - Xem tranh biết quá chì cho trẻ các bài tập góc ảnh quá trình phát triển - Lô tô - Nhóm 1:Xem tranh ảnh trình phát cây các loại rau, quá trình phát triển triển - Trẻ nhận biết quả chữ cái i,t,c - số tranh - Nhóm 2: Nhận biết chữ - Nhận biết tên các loại ảnh, sách cái tên các loại chữ cái - Trẻ biết phân báo truyện - Nhóm 3: Phân loại đếm tên nhóm, phân loại các rau, số lượng các loại có các loại rau, và đếm số lượng - Phân loại số lượng Động viên khyến khích đếm số phạm vi trẻ thực tốt bài tập lượng các loại có số lượng Góc nghệ - Trẻ biết thể - Giấy, bút - Trẻ góc chơi và chơi - Cô bổ sung thêm đồ chơi nâng cao yêu cầu chơi vào cuối chủ đề Chú ý bổ sung thêm trò chơi và rèn trẻ còn yếu (51) thuật - Hát múa vận động các bài hát - Tạo thành tranh đề tài, làm album - Kể chuyện sáng tạo và trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa - Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để tạo thành tranh theo ý thích Làm abum các lọai - Biết kể câu chuyện trẻ tự nghĩ các màu cho trẻ - Tranh, sách, họa báo - Kéo, hồ dán, băng dính mặt các trò chơi Cô theo dõi gợi ý cho trẻ thực các bài tập góc Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm mình Góc thiên Nhiên Chăm sóc cây cây ăn - Trẻ biết cách chăm sóc cây Dụng cụ tưới nước, xới đất cây rau cải Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây hướng dẫn trẻ trồng rau Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2012 TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Cho trẻ xem - Trẻ biết tên gọi - Tranh ảnh - Cô cho trẻ xem tranh ảnh các tranh ảnh và số loại rau, số loại lọai và trò chuyện với trẻ trò chuyện gần gũi quen trang trí - Đây là gì? các loại thuộc với trẻ và lớp - Ai biết gì quả? ích lợi - Mẹ thường nấu món gì từ các - Phát triển ngôn loại này? ngữ mạch lạc cho - Các loại này cung cấp trẻ chất gì cho thể? - Yêu thích chăm - Qủa cung cấp chất gì? Có quả nào dùng để nấu? Có loại gì ăn chín? - Trồng cây ăn để làm gì? - Để có nhiều ăn chúng mình phải làm gì? (52) H1: Tay Bụng Chân 2, bật - Trẻ tập các - Sân bãi rỗng động tác thể dục theo cô - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí lành vào lúc sáng sớm Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay: Chân: bụng: Bật : Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: NHẢY XUỐNG TỪ ĐỘ CAO 35 CM I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết dùng sức mạnh chân để nhảy xuống từ độ cao 35 cm chạm đất nhẹ nhàng bàn chân 2.Kỹ năng: Rèn kỹ nhảy phối hợp nhịp nhàng tay và chân chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân sau đó bàn chân.Phát triển tố chất nhanh, mạnh cho trẻ Thái độ: Trẻ có ý thức nghiêm túc học II Chuẩn bị: - bục cao 35 cm III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động: - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển Trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu khom, đội hình thường, kiễng chân, gót chân, chạy nhẹ và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách dều theo tổ Hoạt động 2: Trọng động: - Trẻ tập các động tác thể dục a Bài tập phát triển chung: theo cô - Tay: Trẻ đưa tay trước và lên cao - Chân: Dang tay bên, đưa tay trước, gối - Iần x nhịp - lần x nhịp khuỵu - Bụng: Tay quay sau lưng gập người phía trước - lần x nhịp (53) - Bật: nhảy chỗ b Vận động - Cô giới thiệu bài nhảy xuống từ độ cao 35 cm - Cô làm mẫu bật lần, lần kết hợp giải thích động tác: TTCB: Bước lên bục cao, mắt nhìn phía trướckhi có hiệu lệnh thì nhún chân và người xuống đưa tay phía trước lấy đà và nhảy nhẹ nhàng xuống đất, tiếp đất mũi bàn chân và đầu gối khuỵu - Cho trẻ khá lên thực Trẻ thực hiện: Cô chia đất làm nhóm thi đua Cô chú ý sửa sai c Trò chơi Bác nông dân trồng hoa cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Nhận xét tuyên dương - 8-10 lần - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu - trẻ lên thực mẫu - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cam - Trò chơi: Trồng rau - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ quan sát và biết số đặc điểm cam, biết chơi trò chơi hứng thú Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn và biết ăn cam phải rửa và gọt vỏ bỏ đúng nưi quy định II Chuẩn bị: - Chỗ quan sát rộng dễ quan sát Quả cam III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát cam - Trẻ hát Cho trẻ hát bài “Quả gì” - Cô có gì đây ? - Trẻ nhận xét + Ai có nhận xét cam? Cô khái khoát lại - Giáo dục trẻ ăn cam phải biết rửa và bóc bỏ vỏ ăn Hoạt động 2: Trò chơi “Trồng rau” Cô hướng dẫn cách chơi Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Chơi tự Nhận xét sau chơi HOẠT ĐỘNG GÓC (54) 1.Góc phân vai Cửa hàng bán - Gia đình chế biến các món ăn từ Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn 3.Góc học tập, sách Xem tranh ảnh quá trình phát triển - Nhận biết chữ cái tên các loại - Phân loại đếm số lượng các loại có số lượng Góc nghệ thuật Hát múa vận động các bài hát - Tạo thành tranh đề tài, làm album - Kể chuyện sáng tạo Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: MÔN TẠO HÌNH: NẶN ĐĨA QUẢ I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết nặn số loại quan thuộc để tạo thành đĩa 2.Kỹ năng: Luyện kỹ chia đất, kỹ xoay tròn, lăn dọc, dài, ấn dẹt, vuốt cong RÌn luyÖn ph¸t triÓn sù s¸ng t¹o ë trÎ 3.Thái độ: Trẻ biết đợc dinh dỡng các loại và vệ sinh trớc ăn II.ChuÈn bÞ - Đất nặn, bảng con, khăn lau -1 đĩa cô nặn mẫu - Cành lá cây cho trẻ III.Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ TrÎ h¸t móa Hoạt động 1: Giới thiệu TrÎ tr¶ líi Cho trÎ bµi h¸t TrÎ tr¶ lêi +Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g× + Bµi h¸t nãi vÒ çc lo¹i g×? Sắp đến tết chúng mình cùng nặn đĩa để đón tết nhé Hoạt động 2: Quan sát mẫu (vật liệu) +Các xem cô đã chuẩn bị gì đây? -Trẻ quan sát và nêu đặc điểm hình dáng màu sắc Đĩa trÎ nhËn xÐt çc lo¹i qu¶ thËt -Cô đa số loại cô đã nặn cho trẻ làm quen trÎ chó ý xem Cô nặn mẫu và nói lên cách nặn quá đó Con sÏ nÆn qu¶ g×? -NÆn nh thÕ nµo? -Çch s¾p xÕp sao? trẻ nói ý định mình Hoạt động Trẻ thực -C« bao qu¸t gîi ý thªm cho trÎ, gióp trÎ nÆn nhiÒu loại khác và dùng lá cánh để gắn vào trÎ nÆn nặn và bày vào đĩa Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm trÎ trng bµy s¶n phÈm -Cho trÎ mang s¶n phÈm cña m×nh lªn trng bµy -C« cho trÎ nhËn xÐt s¶n phÈm (tuú vµo s¶n phÈm cña vµ nhËn xÐt c« nhËn xÐt chung trẻ để nhận xét) +KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi “Qu¶” Vệ sinh - Trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ:… …………………………………………………………………………………………… (55) Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………… ……… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHÁM PHÁ KHOA HỌC: Mét sè lo¹i quẢ I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm, đặc trưng số loại quen thuộc, hình dáng, mầu sắc, hương vị Biết phân biệt các đặc điểm đặc trưng số loại Trẻ biết đa dạng các loại và ích lợi chúng, cách bảo quản các loại Kỹ năng: Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm Phát triển ngôn ngữ, biểu đạt và kỹ chơi theo nhóm Trẻ có khả ghi nhớ có chủ đích Thái độ: Trẻ biết các chất dinh dưỡng các loại và ăn nhiều các loại Trẻ có thói quen trước và sau ăn: Rửa tay, gọt vỏ, sử dụng hợp lý tiết kiệm ăn Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ số cây ăn Giáo dục trẻ trồng cây theo gương Bác Hồ II Chuẩn bị: Quả cam, xoài, dưa, bưởi- Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ - Bài hát: Đố quả, em yêu cây xanh- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề và hát bài “ Đố quả” - Các vừa hát bài hát nói gì vậy? - À đúng rồi, ngoài khế có chủ điểm Thế giới thực vật còn có gì nào ? - Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cho trẻ hát: “Em yêu cây xanh” chỗ Hoạt động 2: Tìm hiều số loại - Chương trình “ Ô cửa bí mật” bắt đầu - Đến với chương trình “Ô cửa bí mật hôm nay” - Các bé đến từ đội hoa hồng - Các bé đến từ đội hoa cúc - Các bé đến từ đội hoa sen - Đến với chương trình khám phá ngày hôm nay, ban tổ chức đã chuẩn bị nhiều hộp quà xinh sắn hôp quà này chứa đựng nhiều điều bí ẩn, chúng mình có Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ vừa vừa hát bài “ Em yêu cây xanh” chỗ (56) muốn khám phá không ? - Cô cho chúng mình khám phá theo nhóm, thời gian là phút, các nhóm cử đại diện đội mình đứng dậy nhận sét hộp quà - Cô bao quát hỏi trẻ xem các đã khám phá gì ? - Mời đại diện các tổ đứng dậy nhận xét hộp quà mình - Vừa các đã khám phá hộp quà thật là thú vị Bây Cô nhờ chúng mình hãy cất hết đó vào hộp quà và mang lại đây giúp Cô để chúng mình bước vào chương trình “ Khám phá Ô cửa bí mật” - Trên màn hình cô có nhiều ô cửa bí mật các hãy đếm xem có ô cửa bí mật nhé a.Khám phá Cam: - Cô mời đại diện tổ hoa cúc chọn cho mình ô cửa nào - Các thấy hình ảnh gì vậy? - Cô mời đại diện đội hoa cúc lên nhận xét cam - Vừa rồi, chúng mình đã nghe bạn nhận xét cam rõ ràng rồi, để muốn biết bạn nhận xét đã đúng chưa thì cô và các cùng khám phá nhé - Vừa nghe bạn nhận xét cam nào ? - Còn bạn nào có ý kiến khác không? - Chúng mình đã ăn cam chưa? - Cô dùng dao bổ đôi cam và cho trẻ nếm thử - Các cam có nhiều cách ăn ngoài cách bóc ăn múi và còn có cách bổ để vắt lấy nước để uống Cam tốt cho em nhỏ và còn tốt cho ngời già và cho chúng mình - Thế chúng mình có biết trước ăn chúng mình phải làm gì? - Đúng trước ăn chúng mình phải rửa tay và rửa hoa và biết vất vỏ và rác đúng nơi quy định, điều đó đã góp phần việc giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh đẹp b.Khám phá Bưởi: - Vừa chúng mình thấy đội hoa cúc chọn ô cửa đội mình và khám phá giỏi, không biết đội hoa sen chọn cho mình ô cửa nào đây ? - Cô mở giúp chúng mình nhé - Muốn mở ô cửa số thì chúng mình phải giải câu đố “ Trông bóng mầu xanh - Trẻ các đội ngồi quây tròn quanh hộp quà cùng khám phá - Mỗi tổ trẻ đứng dậy nhận xét -Trẻ quan sát và chú ý nghe cô - Trẻ đếm 1,2,3,4 ô cửa - Trẻ chọn ô cửa 1,2,3 mở - Quả cam - Trẻ lên nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời trước ăn phải rửa tay, rửa hoa quả, ăn xong phải vất vỏ đúng nơi quy định - Trẻ trả lời (57) Đung đưa trên cành chờ tết trung thu” - Cô mời đại diện trẻ lên nhận xét bưởi - Cô đặt câu hỏi khám phá bưởi - Quả bưởi có đặc điểm gì bật? Còn bạn nào có nhận xét gì bưởi không ? - Chúng mình đã ăn bưởi chưa? - Cô bổ bưởi và cho trẻ nếm thử - Ngoài bưởi còn có bưởi gì ? - Bưởi là loại không thể thiếu ngày tết trung thu chúng mình đấy, bưởi giúp cho đêm trung thu vui tơi, bưởi còn dùng thờ cúng Ông bà, tổ tiên ngày tết nguyên đán c Khám phá xoài: - Mời trẻ đại diện cho đội hoa hồng lên chọn cho mình ô cửa - Ô cửa có hình ảnh gì nào? - Con có nhận xét gì xoài nào ? - Con có còn muốn nói điều gì không? - Còn có ý kiến nào khác không? - Còn bạn nào phát xoài có đặc điểm gì? - Cô cho trẻ nếm thử - Cô tích hợp giáo dục vệ sinh, môi trường … - Ngoài xoài có hạt còn có gì có hạt nhỉ? d Khám phá dưa: - Còn ô cửa bí mật cô giúp chúng mình mở nhé - Chúng mình đếm to nào - Hình ảnh gì vậy? - Các quan sát và có nhận xét gì dưa hấu nào - Còn có ý kiến nào khác không? - Bạn nói đúng chưa? Dành tặng bạn tràng pháo tay - Cô bổ đôi da cho trẻ quan sát và nếm thử - Cô lồng ghép tích hợp giáo dục vệ sinh, môi trường - Ngoài dưa hấu có vỏ mầu xanh còn có loại dưa nào Hoạt động 3: So sánh - Cô đưa dưa và xoài cho trẻ so sánh - Bạn nào có nhận xét gì điểm giống này - Điểm khác Cô hỏi lại trẻ hôm chúng mình khám phá loại gì? - Cô mở rộng: Ngoài hôm chúng mình khám phá cô còn nhiều các loại cô đưa số thật cho trẻ gọi tên và nói lên số đặc điểm - Trẻ chú ý nghe và trả lời câu đố “Quả bưởi” - Trẻ lên nhận xét - Quả xoài - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Trẻ đếm 3,2,1 mở - Quả dưa - Quả dưa mầu xanh, vỏ nhẵn, bên có mầu đỏ nhiều hạt - Quả dưa có nhiều chất vitaminA giúp cho mắt sáng, thông minh - Cả lớp vỗ tay - Trẻ trả lời (58) quả, tất các loại này cung cấp cho chúng mình nhiều vitamin cần hiết cho thể, nên chúng mình phải thờng xuyên ăn nhé - Cô giáo dậy trẻ cách chăm sóc cây và bảo vệ môi trường Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập, củng cố : a.Trò chơi 1: Thi nhanh : (Số trẻ chơi lớp) - Cách chơi: Cô đọc bài đồng dao “ Dung dăng, dung dẻ” theo vòng tròn có hiệu lệnh cô thì trẻ nhặt đúng mà cô yêu cầu dơ lên b.Trò chơi là trò chơi “ Thử tài bé yêu” - Cách chơi: Trên màn hình cô đưa các loại - Nhiệm vụ các bạn là phải tìm có đặc điểm khác với các loại còn lại.( Trò chơi trên máy) Hình ảnh 1: Quả dưa, cam, bưởi, xoài Hình ảnh 2: Quả xoài, vải, chôm chôm, dưa hấu Hình ảnh 3: Quả dứa, chôm chôm, mít, dưa hấu c.Trò chơi 3: " Bày mâm ngũ quả" - Cách chơi: Nghe đoạn nhạc bài “ Đố quả” hết đoạn nhạc đó đội nào bày đợc mâm ngũ đẹp thì đội đó đợc tham dự hội thi bé khéo tay - Kiểm tra kết và khen trẻ Kết thúc: trẻ hát bài - Trẻ tham gia vào chơi tốt - Trẻ lắng nghe và thực chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Quả xoài hạt - Quả cam nhiều hạt - Quả dưa vỏ nhẵn - Trẻ lớp chơi - Trẻ đội lên chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây ăn - Trò chơi: Trồng cây - Chơi tự I Mục đích yêu câu : Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm đặc trưng số cây ăn qủa quen thuộc 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát trả lời các câu hỏi mạch lạc cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết ích lợi các loại cây ăn qủa đời sống người II Chuẩn bị: - Cây ăn sân trường như: Cây vú sữa, cây nhãn, cây xoài,… III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát cây ăn - Cho trẻ quan sát cây sân trường sau đó cô - Trẻ quan sát và gọi tên cây gợi hỏi trẻ + Trên sân trường có loại cây gì? - Trồng cho bóng mát, lấy + Những loại cây này trồng để làm gì? - Trẻ nêu nhận xét + Con biết gì cây vú sữa? + Cây nào? Lá nào? Trên cây có gì? (59) Qủa có dạng gì? Màu gì? - Trẻ kể - Trẻ kể các loại cây ăn mà trẻ biết - Các loại cây khác tương tự cho trẻ quan sát và nêu nhận xét sau đó cô khái quát lại + Muốn có để ăn chúng mình phải làm gì? Giao dục trẻ trồng cây, chăm sóc cây - Trẻ chơi Hoạt động 2: Trò chơi: “Trồng cây” Cho trẻ nhắc lại cách chơi và chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau chơi HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai Cửa hàng bán - Gia đình chế biến các món ăn từ Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn 3.Góc học tập, sách Xem tranh ảnh quá trình phát triển - Nhận biết chữ cái tên các loại Góc nghệ thuật Hát múa vận động các bài hát - - Kể chuyện sáng tạo Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN BÀI THƠ Vßng quay lu©n chuyÓn I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thuộc diễn cảm bài thơ 3.Thái độ: trẻ biết rửa trước ăn II Chuẩn bị: - Cô đọc thuộc diễn cảm bài thơ - Tranh minh họa III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi + Chúng mình vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Từ hạt trở thành gì? + Cây gì? Người ta ăn và nhả hạt, từ hạt trở thành gì chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Vòng quay luân chuyển” rõ nhé Hoạt động 2: : Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ diễn cảm lần, lần kèm tranh minh họa Hoạt động Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe cô đọc thơ - Cô cho lớp đọc theo cô bài thơ nhiều lần - Tổ đọc theo nhiều hình thức - Nhóm đọc thơ - Trẻ đọc thơ Cô chú ý sửa sai cho trẻ quá trình trẻ đọc (60) - Các vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? - Cho lớp đọc thơ lần - Trẻ trả lời Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ:…………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………… ……… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: TËp t« ch÷ çi i, t, c I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:Trẻ biết tô đúng quy cách và tô trùng khít lên nét chấm mờ chữ cái i t, c 2.Kỹ năng: Rèn kỹ tô, tư ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, sách vở, gọn gàng, II Chuẩn bị - Thẻ chữ cái i t,c - Tranh hướng dẫn trẻ tô chữ cái - Bút dạ, tập tô, bút chì cho trẻ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chơi với chữ cái - Cho trẻ hát bài “em là thợ xây” - Trẻ vừa hát vừa lấy rổ Trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh cô chỗ ngồi - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi Trò chơi 2: “Bịt mắt đoán chữ” lần chơi bạn lên bịt mắt lấy tay sờ và đoán đúng chữ - 4-6 Trẻ lên chơi cho 4-6 trẻ chơi chú ý thay đổi vị trí trẻ Hoạt động 2: Hướng dẫn tập tô chữ cái i, t, c a.Hướng dẫn trẻ tô chữ i - Cô treo tranh “con khỉ” có chữ cái i Có chữ cái i từ khỉ Cho trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa phân tích - Trẻ phát âm i Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn và gợi ý thêm cho - Trẻ quan sát trẻ - Trẻ thực Hướng dẫn trẻ tô chữ t - Cô treo tranh tôm tép - Cho trẻ đọc từ - Trẻ tìm chữ cái t từ và phát âm - Trẻ đọc b.Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ cái t - trẻ lên tìm chữ cái t (61) - Trẻ thục hiện: Cô bao quát nhắc nhở tư thé ngồi cho trẻ Hướng dẫn trẻ tô chữ cái c Tương tự hướng dẫn theo các bước  Kết thúc: Nhận xét số bài viết đẹp - Trẻ tô chữ t - Nhận xét bài mình bạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Nhặt sỏi xếp chữ cái đã học - Trò chơi: kéo co - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết dùng sỏi để xếp thành chữ cái đã học trên sân chơi Kỹ năng: Luyện kỹ khéo léo cho trẻ để xếp thành các chữ cái đã học các viên sỏi Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia nhặt sỏi xếp chữ cái và qua đó giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn bị: - Rổ đựng sỏi cho trẻ hoạt động III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Nhặt sỏi xếp chữ cái - Cho trẻ quan sát và phát âm các chữ cái đã học và - Trẻ quan sát và phát âm chữ cái có thể nêu cấu tạo chữ cái - Cô chia nhóm cho trẻ thực thi đua các nhóm với - Trẻ chia nhóm thực + Nhóm 1: Xếp chữ cái m, n, l + Nhóm xếp chữ cái h, k + Nhóm xếp chữ cái u,ư + Nhóm xếp chữ cái b,d,đ + Nhóm xếp chữ cái p,q Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực tốt chú ý rèn kỹ cho trẻ còn yếu - Trẻ nêu nhận xét Nhận xét nhóm và cho trẻ đếm và phát âm chữ cái Hoạt động 2: Chơi trò chơi kéo co - Trẻ chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau chơi HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai Cửa hàng bán - Gia đình chế biến các món ăn từ Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn 3.Góc học tập, sách Xem tranh ảnh quá trình phát triển - Nhận biết chữ cái tên các loại Góc nghệ thuật Hát múa vận động các bài hát (62) - Tạo thành tranh đề tài, làm album Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: ChuyÖn: Qña bÇu tiªn I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, biết đánh giá nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện “Qủa bầu tiên” như: “Chú bé là người hiền lành nhân hậu sống sống hạnh phúc còn tên địa chủ tham lam, độc ác cuối cùng bị trừng trị” trẻ kể số đoạn truyện Kỹ năng: Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, cảm nhận ngôn ngữ kể chuyện Biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: Trẻ biết yêu thương giúp đỡ người II Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Mô hình sân khấu rối dây III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Bầu và bí ” - Trẻ hát + Bài hát nói gì? - Bầu và bí + Bầu và bí là loại rau ăn giàu chất gì? - Trẻ trả lời Bầu và bí là loại rau cung cấp nhiều chất vitamin muối khoáng nó giúp cho chúng ta khỏe mạnh Có bầu tiên để biết bầu tiên có điều gì lạ hôm cô kể cho các nghe câu chuyện “Qủa bầu tiên” cô Kim Tuyến sưu tầm nhé Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện - Cô kể lần kết hợp giọng điệu minh hoạ - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể - Lần (kết hợp tranh) chuyện Hoạt động Đàm thoại, trích dẫn + Cô vừa kể các nghe câu chuyện gì? - Chuyện “Qủa bầu tiên” + Trong chuyện có ai? - Trẻ kể: chú bé, lão nhà giàu, én con, cáo + Chú bé là người nào? - Hiền lành, tốt bụng + Lòng tốt chú bé thể nào? - Giúp người, cứu én con… + Vì chim én bị gãy cánh? - Bị cáo bắt + Chú bé đã làm gì để cứu én con? - Lao ôm ấp én + Chú đã làm gì với én bị thương? - Chăm én con, làm tổ mới… - Nhờ chăm sóc chú bé chim én nào? - Khỏi đau Trích: “Từ đầu………Khỏi đau” + Khi mùa thu đến tâm trạng én nào? (63) + Hiểu tâm trạng én chú bé đã nói gì với én con? Trích: “Én bay theo ……… đây với anh” + Mùa xuân đến chim én đã mang gì về? + Chú bé đã làm gì với hạt bầu? + Nhờ chăm sóc bầu nào? - giải thích: “Khổng lồ” là bầu to bầu bình thường + Điều gì xẩy bầu bổ ra? Trích “Chú bé đem hạt bầu gieo xuống đất……ăn ngon” + Khi nghe tin chú bé có nhiều vàng bạc châu báu tên địa chủ đã làm gì? + Tên địa chủ đã làm gì với én thấy đàn én đầu tiên xuất hiện? Trích: “Bay đi…… nhiều hạt bầu tiên đây cho ta” + Chim én có mang hạt bầu cho lão ta không? + Lão đã làm gì với hạt bầu đó? + Khi bổ bầu thì có điều gì xẩy với lão nhà giàu? - Tên địa chủ là người nào? - Cuối cùng bị trừng phạt nào? Giáo dục trẻ biết sống và giúp đỡ người… - Cho trẻ tập kể đoạn chuyện Hoạt động Trẻ xem kịch rối dây đã chuyển thể Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vừa muốn bay theo đàn vừa không muốn… bé - Én bay…với anh - hạt bầu - Gieo hạt bầu xuống đất - To khổng lồ - Nhiều vàng bạc châu báu… - Bắt én và…thương xót” - “Bay én…nhiều hạt bầu tiên đây cho ta” - Mùa xuân…….nhiều hạt bầu” - Gieo hạt bầu bắt người canh giữ - Rắn ,… chết tươi - Trẻ kể chuyện Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ:… …………………………………………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………… ……… Kiến thức và kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Sè (t2) I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi Tạo nhóm có số lượng là (64) 2.Kỹ năng: Luyện kỹ thêm bớt, tạo nhóm, kỹ so sánh Phát triển trí tưởng tượng, tư cho trẻ 3.Thái độ: Trẻ biết ích lợi số loại hoa, biết sử dụng đồ dùng học tập gọn gàng II Chuẩn bị: - Rổ đựng cây hoa, cái chậu cho trẻ - Thẻ số từ 6-8 - Một đĩa cam, bông hoa, cây xanh - Bài hát “Ra vườn hoa, Hoa vườn” III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng phạm vi - Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Cô hỏi trẻ vừa làm gì? - Trẻ chơi + Từ hạt trở thành gì? - Trẻ trả lời Nhờ nước, ánh sáng và bàn tay chăm sóc người - Thành mầm từ mầm đã trở thành gì đây? - Các đếm xem có bao nhiêu cái cây - Thành cây + Muốn có cái cây phải trồng thêm bao nhiêu cây nữa? - Trẻ đếm từ - cái cây + Cây xanh cho ta gì? - Cho trẻ đếm số lượng hoa - cây - Trẻ trả lời + Hoa cho ta gì? - Trẻ đếm từ 1-8 bông hoa - Đếm xem có bao nhiêu quả? - Qủa Cho trẻ kiểm tra và gắn số tương ứng - Trẻ đếm từ 1-8 Người ta ăn nhả hạt sau đó từ hạt lại nảy mầm non… đó là vòng quay luân chuyển Hoạt động 2: Tạo nhóm so sánh, thêm bớt - Trẻ đọc bài thơ “Vòng phạm vi quay luân chuyển” Lấy rổ + Để có nhiều hoa thì chúng mình phải làm gì? chỗ ngồi - Các hãy xếp tất chậu để chúng mình trồng hoa nhé - Trồng hoa - Các hãy trồng cây hoa vào chậu, cây hoa trồng vào chậu - Trẻ xếp tất chậu thành hàng ngang, dọc - Cho trẻ đếm số hoa và chậu + Ai có nhận xét gì nhóm hoa và chậu? - Trẻ xếp cây hoa tương + Vì biết nhóm không nhau? ứng 1-1 - Trẻ đếm nhóm + Muốn nhóm ta làm nào? - Trẻ nêu nhận xét + Cô muốn chậu nào có hoa ta phải làm gì? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ + thêm là mấy? - Thêm bớt - Hai nhóm này nào? - Thêm cây hoa - Cho trẻ đếm nhóm - thêm là + Hái bông hoa tặng sinh nhật mai Linh còn lại bao - Bằng (65) nhiêu? + bớt còn mấy? + nhóm này nào với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn, nhiều là mấy? - … ít hơn, ít là mấy? + Muốn cho nhóm này ta phải làm gì? (tương tự thêm 3, bớt 3, thêm 4, bớt 4) - Mỗi bông hoa và cái chậu gọi là cặp , đếm xem có cặp Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi “Giải toán thử nghiệm” - Cô đưa các tình cho trẻ nghe và đoán Ví dụ: Bạn A có bông hoa, Bạn b có bông hoa hỏi bạn bạn nào có nhiều hoa và nhiều là mấy? Trò chơi 2.“Thêm vào bớt đi” cho có số lượng là - Chia lớp thành nhóm thực hiện: cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét kết chơi Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa vườn” - Trẻ đếm nhóm là - Trẻ hái bông - bớt còn - Không - Chậu nhiều - Hoa ít - Trẻ trả lời - Trẻ đếm 1-8 cặp - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Nhóm thi đua - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích - Rửa tay I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết vẽ các loại theo ý thích mình Sau đó cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước Kỹ năng: Luyện kỹ đã học để vẽ các loại theo ý tưởng trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vẽ và qua đó giáo dục trẻ biết ích lợi các loại II Chuẩn bị: - Phấn vẽ, khăn, xô chậu, xà phòng III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát cây ăn - Cho trẻ quan sát và nêu các kỹ vẽ các loại - Trẻ quan sát và nêu cách - Trẻ nêu ý định mình vẽ gì? Và vẽ nào? thực - Trẻ vẽ: Cô bao quát và khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - 4-5 trẻ nêu ý định Nhận xét sản phẩm trẻ mình Hoạt động 2: Cho trẻ rửa tay xà phòng - Trẻ vẽ Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ nhận xét sản phẩm Nhận xét sau chơi - Trẻ rửa tay HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai Cửa hàng bán - Gia đình chế biến các món ăn từ Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn (66) 3.Góc học tập, sách Xem tranh ảnh quá trình phát triển - Nhận biết chữ cái tên các loại Góc nghệ thuật Hát múa vận động các bài hát - Tạo thành tranh đề tài, làm album Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Cho trÎ ch¬i trß ch¬i vë tËp t« ch÷ çi I,T,C I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết cách chơi các trò chơi với chữ cái i,t,cvà tô màu hình vẽ theo ý thích Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, kỹ cầm bút, tô màu Thái độ: trẻ biết giữ gìn sách cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Vở tập tô, bút màu, bút chì III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện - Cho trẻ hát bài “Qủa gì? ” - Trẻ hát + Chúng mình vừa hát bài hát nói đến loại - Trẻ trả lời gì? + Ngoài đó còn biết có loại - Trẻ kể gì nữa? Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi Cô đưa tranh mẫu cô và cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Qủa gì đây? - trẻ trả lời + Các đếm xem đĩa có bao nhiêu? - Sau đó các viết số lượng tương ứng vào ô có dấu - Trẻ đếm chấm - Đếm xem có bao nhiêu hoa mai và viết số tương ứng Khi viết xong các tô màu hình vẽ theo ý thích và tô màu chữ cái in rộng Trẻ thực Cô bao quá hướng dẫn trẻ còn lúng túng, tư ngồi - Trẻ chú ý lắng nghe và cách cầm bút tương tự hướng dẫn trẻ tô Hướng dẫn trẻ chơi với chữ cái h in rộng - Trẻ tô vào Tương tự Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cho trẻ xem số bài bạn tô đẹp và thực đúng Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ:… ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………… ……… (67) Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NỘI DUNG TRỌNG TÂM DẠY HÁT : QUẢ NỘI DUNG KẾT HỢP:- NGHE HÁT HOA THƠM BƯỚM LƯỢN - TRÒ CHƠI NHANH TAY HÁI QUẢ I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc:Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả và hiểu nội dung bài hát "nói các loại cú ớch lợi và mựi vị khỏc nhau" Trẻ hát thuộc và hát đúng nhạc bài hát: "Quả" Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ 3.Thái độ: Trẻ hứng thỳ tham gia vào hoạt động õm nhạc và qua đú giỏo dục trẻ biết ích lợi các loại II ChuÈn bÞ: Bµi h¸t: Quả, Hoa thơm bướm lượn - §Üa nh¹c cã bµi h¸t: Quả, Hoa thơm bướm lượn III Çch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trọng tâm dạy hát "Quả" - Cô và trẻ đọc câu ca dao: “Bầu thương lấy bí cùng - Trẻ đọc ca dao Tuy khác giống chung giàn” + Con hiểu câu ca dao trên nào? - Trẻ kể theo hiểu biết trẻ câu ca dao nói tình cảm trái bầu và bí gắn bó yêu thương chúng khác giống - Trẻ nói tên bài hát nào mà trẻ + Có biết bài hát nào các loại qủa không? biết - Trẻ tập trung lắng nghe Cô giới thiệu tên bài hát “Quả ” lớp mình cùng hát với cô nhé! - Cô hát diễn cảm lần - Hát cùng cô vài lần - Cô hát diễn cảm lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát theo cô bài ( lần ) chú ý sửa sai - Cả lớp hát - Mỗi trẻ chọn cho mình mũ đội có hình : Qủa - Cho trẻ kết thành nhóm theo hình Lần 1: Tất các nhóm cùng hát - Trẻ chọn đồ hoá trang, - Trẻ Lần 2: Từng nhóm hát thể tình cảm vui tươi, tìm bạn kết nhóm xem nhóm nào thể hay - Cả lớp cùng thực + Nhóm khế - Nhóm hát có nhạc cụ minh + Nhóm mít họa Lần : Các nhóm tự thỏa thuận với chọn - Trẻ chia theo tổ và tự thỏa (68) hình thức biểu diễn.(Tăng cường hoạt động hình thức hát) Hoạt động 2: Nghe bài hát “Hoa thơm bướm lượn” Cô giới thiệu tên bài hát và làn điệu dân ca Cô hát cho trẻ nghe lần Cô hát lần kết hợp điệu minh họa + Cô vừa hát bài hát gì ? + Thuộc làn điệu dân ca nào? Cô hát lần cho trẻ cùng hưởng ứng Hoạt động Trò chơi “Nhanh tay chọn quả” Cô đặt trên bàn số loại rau ăn quả, ăn lá, ăn củ - Cô đánh đàn nhanh, trẻ hát nhanh nhanh - Cô đánh đàn chậm, trẻ hát chậm chậm - Cô gõ tiếng trẻ ngừng lại chọn loại rau theo yêu cầu + Lần 1: Chọn loại rau ăn + Lần 2: chọn loại rau ăn lá + Lần 3: Chọn loại rau ăn củ - Cô có thể nâng yêu cầu lần chơi sau thay đổi nhanh chậm nhiều lần Kết thúc: Trẻ hát bài “Quả” và ngoài thuận nhóm, tự chọn loại hình vận động và biểu diễn - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời : - Trẻ tham gia chơi - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát các bác cấp dưỡng chế biến các món ăn từ rau củ, - Trò chơi: Trồng rau - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ quan sát và biết các món ăn chế biến từ rau, củ, Chơi trò chơi “Trồng rau” hứng thú Kỹ năng: Luyện khả quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ biết ăn các loại món chế biến từ rau củ giúp cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: - Liên hệ trước với các cô nhà bếp III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát các bác cấp dưỡng chế biến các món ăn từ rau, củ, - Cho trẻ tham quan nhà bếp: Nhắc nhở trẻ xuống bếp phải giữ trật tự, không xô đẩy nhau, nói to - Cô hướng cho trẻ quan sát các cô cấp dưỡng - Trẻ quan sát và nêu nhận + Các cô làm gì? xét gì mà trẻ quan + Các cô rửa rau nào? sát + Rửa xong các cô làm gì? (69) - Tùy vào quy trình làm các cô để đặt câu hỏi gợi ý trẻ Giáo dục trẻ ăn hết suất, ăn nhiều rau giúp da dẻ đẹp hơn, thể khỏe mạnh Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi “Trồng rau” Hoạt động 3: Chơi tự Nhận xét sau chơi - Trẻ chơi trò chơi 5- lần HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai Cửa hàng bán - Gia đình chế biến các món ăn từ Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn 3.Góc học tập, sách Xem tranh ảnh quá trình phát triển - Nhận biết chữ cái tên các loại Góc nghệ thuật Hát múa vận động các bài hát - Tạo thành tranh đề tài, làm album Góc thiên Nhiên: Chăm sóc cây cây ăn HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tập số bài hát theo chủ đề – nêu gơng cuối tuần I.Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết hát số bài hát đã học Kỹ năng: Biết nêu gơng bạn tốt để noi theo Thái độ: Biết tự đánh giá thân, nhẫn xét bạn biết đợc nào là ngoan nào lµ cha ngoan II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu bÐ ngoan - Mét sè bµi h¸t, bµi th¬ vÒ g¬ng b¹n ngoan, b¹n tèt III.Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ TrÎ h¸t Hoạt động 1: Vui văn nghệ -Lớp vận động -TrÎ vÖ sinh s¹ch sÏ vµo chç ngåi -C« h¸t trÎ nghe -Tổ chức cho trẻ múa hát chủ đề +Cả lớp hát và vận động “Quả” -C« h¸t trÎ nghe bµi “Hoa thơm bướm lượn” Hoạt động 2: nêu gơng -Trẻ hát bài “cả tuần ngoan” trÎ nhËn xÐt b¹n -Cho trÎ nh¾c tiªu chuÈn bÐ ngoan -TrÎ tù nhËn xÐt m×nh -Ph¸t phiÕu bÐ ngoan Tr¶ trÎ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… NHÁNH 4: MéT Sè LOµI C¢Y ( Thùc hiÖn: 1tuÇn tõ ngµy: 31/ 12 - 4/1/ 2013) I YÊU CẦU: (70) Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và phận chính cây : Rễ, thân, lá, hoa, quả… - Biết quan sát, mô tả vài đặc điểm bật, rõ nét số loại cây quen thuộc, gần gũi với trẻ như: Thân to - nhỏ, cây thân thẳng, thân bò, thân leo Cây cong vút, lá xanh, hoa đỏ rực… - Biết ích lợi cây (Cho bóng mát, cho quả, cho hoa, cho gỗ,…) - Biết cây cối phát triển và sống là nhờ ánh sáng mặt trời, nhờ có mưa, nước, nhờ bàn tay người chăm sóc và bảo vệ - Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện… các loại cây xanh - Biết vẽ, xé, cắt dán, in hình các loại cây Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động - Luyện kỹ hát, đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Luyện kỹ vẽ nét thẳng, nét cong, xiên,… cho trẻ qua hoạt động vẽ cây ăn Thái độ: - Trẻ biết yêu thích cây xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ và có số thói quen chăm sóc, bảo vệ cây (tưới nước, không bẻ phá cành) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng Chøc n¨ng cã çc bé phËn, cµnh, l¸ rÔ… lîi Ých cây xanh ngời và vật, xem tranh ảnh các kiểu c©y xanh… PTTC PTTM PTTM PTNT PTNN Bật xa DH: em yêu Vẽ hàng cây Đo độ dài Truyện: 45 cm cây xanh đối tượng Cây tre NH: hoa (71) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN Góc phân vai - Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh - Trẻ biết thể vai cô bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách mua hàng - Một số hạt ngô, đậu, lạc, vừng, rau cải, hạt na, vải… đóng ni lông - Cây cảnh nhữa Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” Từ hạt nảy gì? từ mầm trở thành gì? Cây cho ta gì? - Để có hạt gieo trồng thì chúng ta phải đến đâu? Cửa hàng bán gì? Thái độ cô bán hàng nào với khách mua hàng? - Người mua hàng phải nào? - Mua xong phải làm gì? - Trẻ tái tạo công viên cây xanh có Góc xây nhiều loại cây, dựng xếp, bố cục - Xây công công trình hợp viên cây lí, đẹp xanh - Trẻ chơi gọn gàng, nề nếp Khối xây dựng các loại như: gỗ nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, cây thuốc nam, thảm cỏ, đèn cao áp, ghế đá,… 3.Góc học tập – sách - Chơi lô tô số loại cây - Trẻ biết phân loại cây theo đặc điểm, đo và so sánh chiều cao các loại cây - Để xây dựng công viên cây xanh cần xây gì? - Khi xây cần xây gì trước? xây nào? - Ai biết công viên cây xanh gồm có cây gì? - Các khu vực công viên xây nào? - Để có chỗ cho du khách ngồi nghỉ cần xây gì? - Khi xây các bác phải xây nào? Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi hoàn thành tốt công trình mình Tranh và lô tô Trẻ góc lấy đồ dùng các loại cây cho góc chơi Tranh ảnh mình quá trình phát - Cô theo dõi và hướng triển cây từ dẫn trẻ cách thực hạt các bài tập góc LƯU Ý - Cô chú ý cho trẻ còn yếu các (72) - Đo, so sánh chiều cao các loại cây - Xem sách tranh ảnh vềmột số loạicây, quá trình phát triển cây, kể chuyện sáng tạo theo tranh Góc nghệ thuật - Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây - Hát và vận động theo nhạc 5.Góc thiên nhiên Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt - Trẻ biết quá trình phát triển cây từ hạt và biết kể câu chuyện sáng tạo mình - Trẻ biết giở sách và xem sách các loại cây - Tạp chí cũ, kéo, hồ dán - Thước đo, đồ dùng dụng cụ có số lượng 7, chữ số từ 1- - Nhóm 1: chơi lô tô và phân loại lô tô theo đặc điểm cây - Nhóm 2: Đo chiều cao các loại cây - Nhóm 3: Cho trẻ xem sách tranh và kể chuyện sáng tạo theo tranh kỹ vào góc để rèn kỹ cho trẻ - Trẻ biết hát, Bút màu, giấy múa nghe màu, hồ dán, đất nhạc, các bài nặn,… hát các laọi cây - Biết sử dụng các kỹ vẽ để vẽ, nặn, in hình, tô màu các loại cây - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể đúng nội dung bài tập góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm mình - Chú ý rèn kỹ cho cháu yếu - Trẻ biết cách ngâm và gieo hạt vào chậu và theo dõi phát triển hạt và vẽ vào giấy - Cô hướng dẫn trẻ cách ngâm hạt vào chậu ngày, sau đó vớt hạt cho trẻ làm đất và gieo hạt sau đó cho trẻ theo dõi phát triển hạt qua ngày và ghi nhật ký cách hiểu trẻ Chậu đất, hạt đậu, Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2012 TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG (73) NỘI DUNG - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng Thể dục sáng - Trẻ tập các động tác: Tay 2, chân 2, Bụng 1, Bật YÊU CẦU - Trẻ biết số đặc điểm bật cây như: Thân, cành, lá, rễ,…lợi ích cây đời sống người và môi trường - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh CHUẨN BỊ tranh ảnh các loại cây - Trẻ tập các động - Sân tập tác thể dục nhịp rộng, nhàng theo cô - Phát triển tay, vai, lưng, bụng cho trẻ - Thể dục sáng tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái vui vẻ cho trẻ CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện cây - Xung quanh chúng ta có nhiều loại cây các thử kể xem có loại cây gì? - Trồng cây xanh để làm gì? - Thân cây nào? (Thân thẳng, thân bò, thân leo) - Rễ cây có nhiệm vụ gì? (Hút chất dinh dưỡng lòng đất để nuôi cây) - Lá cây có nhiệm vụ gì? - Cây sống là nhờ gì? - Muốn có nhiều cây chúng mình phải làm gì? Vì sao? Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn hát bài “đi hai” kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung - Tay - chân 2: - bụng 1: - bật 3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT I Mục đích yêu cầu: BËt xa 45 cm (74) Kiến thức: Trẻ biết dùng sức mạnh chân để bật thẳng phía trớc qua vạch 45 cm Kü n¨ng: LuyÖn kü n¨ng chó ý quan s¸t LuyÖn kü n¨ng bËt xa 45 cm 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia bật xa qua đó rèn luyện tính kỹ luật và tính tập thể cho trÎ RÌn luyÖn thãi quen häc ChuÈn bÞ: S©n tËp s¹ch sÏ, b»ng ph¼ng - V¹ch bËt 45 cm Çch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Khởi động: -TrÎ lµm m¸y bay vµ ®i theo - C« cho trÎ lµm m¸y bay, võa bay võa thùc hiÖn các động tác theo hiệu lệnh, sau đó chuyển đội hình hiệu lệnh cô tËp bµi tËp ph¸t triÓn chung - Trẻ tập các động tác bài Hoạt động 2: Trọng động tËp ph¸t triÓn chung a.Bµi tËp ph¸t triÓn chung - §T tay: §a tay phÝa tríc råi gi¬ lªn cao - §T ch©n: Ngåi khùu gèi tay ®a tríc - §T bông: §øng cói xuèng tay ch¹m ngãn ch©n - TrÎ l¾ng nghe - §T bËt: BËt tiÕn vÒ phÝa tríc b Vận động bản: Bật xa 45 cm - TrÎ chó ý xem c« lµm mÉu vµ - Cô giới thiệu tên vận động phân tích các động tác + C« lµm mÉu lÇn 1: Kh«ng ph©n tÝch + C« lµm mÉu lÇn 2: KÕt hîp ph©n tÝch çc thao t¸c cho trẻ hiểu: Đứng tự nhiên tay thả xuống tạo đà, nghe hiÖu lÖnh tay ®a tríc l¨ng nhÑ xuèng dới sau đồng thời gối khuỵ, thân ngời ngả phía trớc để nhún bật xa, bật thì nhún chân đạp đất mạnh nửa bàn chân trên phía dới, tay đa trớc chạm đất nhẹ đầu bàn chân, - Trẻ trả lời trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn bật đến vạch Hỏi trẻ tên bài vận động? - C« cho trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn tríc cho c¶ líp xem - TrÎ lÇn lît thùc hiÖn sau đó cho lớp cùng thực + TrÎ thùc hiÖn: - TrÎ tr¶ lêi - Lần lợt cho lần trẻ lên vận động - Cô động viên khuyến khích trẻ thực đúng Hỏi trẻ lại tên bài vận động? - TrÎ ®i theo vµng trßn - Mời -5 khác lên vận động lại lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ hít thở C« nhËn xÐt gi¸o dôc trÎ TC: Gieo hạt HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chơi tự - HĐCMĐ : - Quan sát cây - I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: -Trẻ biết số đặc điểm, cấu tạo cây chuối và lợi ích chúng Biết chơi trò chơi hứng thú Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia quan sát , nhận xét và qua đó giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành hoa II Chuẩn bị: Cây chuối III Cách tiến hành: (75) Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát cây chuối - Cho trẻ cùng vườn thiên nhiên cho trẻ tự quan sát Cô vào cây chuối và hỏi trẻ: - Đây là cây gì đây? - Vì biết? - Ai biết gì cây chuối? Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo cây - Trồng cây chuối để làm gì? - Để cây qua chúng mình phải làm gì? Giáo dục: để cây chuối hoa kết thì chúng ta không bứt lá, bẻ cành … Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét tuyên dương Hoạt động trẻ Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU KHÁM PHÁ KHOA HỌC C©y xanh vµ m«i trêng sèng I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đời sống người (cho gỗ, hoa ,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch) Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và điều kiện để cây phát triển + Hạt nẩy mầm -> cây -> cây trưởng thành -> có hoa qủa + Đất xốp , nước , ánh nắng , chăm sóc người Trẻ phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ, cây cho hoa, qủa, cây để trang trí làm cảnh Kỹ năng: Luyện kỹ phân nhóm theo ích lợi, cho gỗ, cho hoa, trang trí, làm cảnh… Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê, tỏa bóng mát, vươn lên 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và qua đó giúp trẻ biết ích lợi cây xanh và muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ không bẻ cành II Chuẩn bị : (76) Trước hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát các cây xanh sân trường, khảo sát các phận cây mâm đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô và trẻ thực trước đó tuần Hình vẽ qúa trình phát triển cây (4 bộ) - Giấy, hộp bút màu ( A3 tờ) - Hình các loại cây cho hoa , gỗ, rau, bóng mát trẻ tự sưu tầm - Soạn chương trình trên vi tính quá trình phát triển cây từ hạt III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu? Trẻ biết các đặc điểm cây xanh & quá trình phát triển cây - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát + Các vừa hát bài hát nói gì? - Cây xanh + Con biết gì cây xanh? - Cây xanh có phận thân, cành lá + Con biết loại cây nào? - Cây bàng, ổi… - Trẻ nói cây nào cô cho phân tích : VD: Cây bàng là loại cây gì? - Cây cho bóng mát Cây bàng có đặc điểm gì lạ không? - Tán lá rộng, lá bàng to, tròn, màu xanh… - Tương tự cho trẻ nhận xét số loại cây khác - Tất các loại cây vừa kể có chung đặc điểm gì? - Đều có rể, thân, cành, lá…đều mang lại lợi ích cho người + Ta gọi chung chúng là gì? - Cây xanh + Nếu không có cây xanh thì sao? - Nóng , ngột ngạt, khó chịu, không có đồ dùng gỗ, không có quả… + Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh? - Trồng cây - Hôm trước cô và các đã làm thí nghiệm gì? - Cô đem chậu hạt đã thí nghiệm - trồng cây, gieo hạt … + Con có nhận xét gì chậu hạt này không ? - Mọc mầm, thành cây … - Bạn nào đã ghi kết qủa thí nghiệm lên trình bày lại cho - Trẻ trình bày các bạn mình nghe Từ hạt -> nẩy mầm -> cây + Nếu mình trồng thêm thời gian nào? - Cây trưởng thành lớn + Con so sánh chậu cây đậu này ,con thấy nào? hơn,cây có qủa,hoa… - Một bên cây héo , khô,chết + Vì lại ? - Một bên cây nẩy mầm + Vậy cây cần gì để lớn ? - Thiếu nước , thiếu ánh sáng Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có: đất xốp , nước , - Nước , không khí , ánh (77) ánh nắng , và chăm sóc người Cho trẻ xem băng hình quá trình phát triển cây từ hạt và cây cần gì để lớn lên Hoạt động : Trò chơi “Xếp đúng thứ tự” Cháu xếp đúng qúa trình phát triển cây Mình đã làm thí nghiệm gieo đậu , bây nhóm xếp tranh qúa trình phát triển cây đúng thứ tự - Cô và cháu cùng kiểm tra Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm bạn thân” Cháu phân loại theo ích lợi cây - Mỗi bạn đã sưu tầm cho mình hình cây xanh hãy tìm bạn cầm hình cây xanh có cùng ích lợi với Con tìm bạn có càm hình cây có cùng ích lợi đứng chung nhóm, sau đó gắn theo ký hiệu nhóm (Cháu gắn lên bảng cây có cùng ích lợi theo nhóm) + Cây cho gỗ + Cây cho hoa + Cây cho bóng mát + Cây cảnh Cô và cháu cùng kiểm tra Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ Cháu miêu tả lại yếu tố để cây lớn phát triển- Bây , mình chỗ các vẽ cây xanh & gì mà cây cần để lớn lên và phát triển tốt VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ sáng , người chăm sóc… - Trẻ xem - Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ quan sát và gắn đúng vị trí theo ký hiệu -Cháu vẽ cây xanh ánh sáng , mặt trời, mưa , gió , người chăm sóc … Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ……………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ HÀNG CÂY I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết vẽ hàng cây theo trí tưởng tượng trẻ Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ nét thẳng, xiên vẽ thân cành, nét cong vẽ lá, nét tròn để tạo thành hàng cây Rèn luyện kỹ bố cục tranh cân đối hài hoà, màu sắc phù hợp 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vẽ tranh, qua đó giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, lợi ích cây đời sống người, biết rửa và gọt votrước ăn các loại II Chuẩn bị: - Tranh hàng dừa, tranh hàng cây có nhiều loại cây khác - Vở tạo hình, bút màu (78) - Đàn ghi âm bài hát “Em yêu cây xanh, Lá xanh” III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Hát bài “Em yêu cây xanh” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Vì yêu cây xanh? - Kể tên các loại cây + Trồng cây để làm gì? + Qủa có ích lợi gì cho thể người? + Khi ăn các loại các phải làm gì? Cây có ích cho người, cây không cho ta bóng mát, cho ta gỗ mà cây đem đến nhiều hoa thơm trái Hưởng ứng phong trào giữ gìn môi trường xanh - đẹp xã Đồng Văn cô tổ chức hội thi “Bé yêu cây xanh” lớp mình có muốn tham gia không Hoạt động 2: Quan sát nhận xét tranh gợi ý Tranh 1: Hàng dừa + Các có nhận xét gì tranh? + Hình dáng cây dừa sao? Qủa nó nào? Tranh 2: Vườn cây có nhiều loại cây + Vườn cây này vẽ nào? Có gì khác so với vườn dừa? + Tại biết? + Bố cục tranh nào? + Ai có ý kiến khác? Trẻ nêu ý định: Đến với hội thi hôm các dự định vẽ tranh gì? - Con vẽ gì? vẽ nào? ( Cô gợi ý cách vẽ và bố cục tranh) Hoạt động 3: Trẻ thực Cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ khuyến khích động viên trẻ vẽ sáng tạo ( Cô mở đàn nhẹ) Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và quan sát các tranh, nêu nhận xét - Con thích tranh nào? Vì sao? - Trẻ giới thiệu sản phẩm mình - Cô nhận xét Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trả trả lời - Trẻ kể các loại cây trẻ biết - Cung cấp vitamin… - Rửa tay, rửa và gọt vỏ - Trẻ nêu nhận xét tranh - Cây cao, thẳng có nhiều mọc thành chùm - Có nhiều loại cây, nhiều loại khác - Trẻ trả lời - Cân đối, cây gần to, xa nhỏ… - Trẻ nêu ý kiến mình - 3-4 trẻ nêu ý định mình - Trẻ vẽ - Trẻ treo sản phẩm mình lên giá - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn và giới thiệu sản phẩm mình (79) Với đôi bàn tay khéo léo, trí tưởng tượng sáng tạo các đã đem đến hội thi tranh thật đẹp và hấp dẫn Cho trẻ hát bài “Lá xanh” ngoài - Trẻ hát và ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCMĐ: - Quan sát cây - TC: Về đúng cây - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến Thức: Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật cây, ích lợi cây đời sống người Biết chơi trò chơi “Về đúng cây” Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ bảo vệ cây II Chuẩn bị: - Cây nhãn sân trường.- Các loại lá các loại cây III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát cây nhãn - Cho trẻ cùng tập trung xung quanh cây quan sát, gợi hỏi: - Trẻ quan sát - Các có nhận xét gì cây? - Trẻ nêu nhận xét - Trồng cây để làm gì? - Trẻ trả lời - Muốn cây tươi tốt phải làm gì? Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây không bứt lá bẻ cành Hoạt động 2: Trò chơi: Về đúng cây Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Chơi tự Nhận xét sau chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHO TRẺ LÀM QUEN BÀI HÁT: L¸ xanh I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát lá xanh và tên tác giả,hiểu nội dung bài hát Trẻ hát thuộc bài hát 2.Kỹ năng: Luyện kỹ hát rõ lời bài hát, hát đúng giai điệu, tiết tấu, trường độ, cao độ, giọng vui tươi, hồn nhiên Thái độ: Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây (80) II Chuẩn bị: - Đàn ghi âm bài hát “Lá xanh” III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạy hát “Lá xanh” Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt” - Cây cho gì? - Ngoài cây cho hoa, cây còn cho gì nữa? Có bài hát nào nói cây không? Có bài hát nói cây chú Thái Cơ đó là bài “Lá xanh” mà hôm cô dạy lớp mình hát Cô hát cho trẻ nghe lần Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời ai? - Cô cho lớp hát theo cô bài lần - Tổ hát lần - Nhóm lên biểu diễn Hoạt động : Kết thúc - Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Chúng mình phải làm gì để cây nhanh tốt? - Cho trẻ hát lần VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ nghe cô hát - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cả lớp hát đuổi lần Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: ĐO ĐỘ DÀI MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG NHIỀU ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết đo độ dài đối tượng nhiều đơn vị đo khác và nhận biết kết đo Ôn thao tác đo độ dài các đối tượng Kỹ năng: Luyện kỹ đo, biết diễn đạt kết đo 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các thao tác đo và có thói quen nghiêm túc học II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có thước đo có độ dài khác - băng giấy dài 40cm Thẻ số từ 6- 8, bút chì.- thước đo có độ dài hình chữ nhật 10cm - thước đo có độ dài cm, 6cm - Mô hình vườn cây ăn III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (81) Hoạt động 1: Ôn luyên thao tác đo - Cho trẻ tham quan vườn cây ăn - cho trẻ quan sát và nhận xét vườn cây ăn - Các có biết vườn cây ăn này rộng bao nhiêu không? Muốn biết điều đó cô mình cùng đo nhé! - Cô dùng thước đo sau đó cho trẻ kiểm tra kết đo sau đó so sánh - Các có biết quãng đường từ trại chăn nuôi đến nhà búp bê dài bao nhiêu lần bàn chân? Cho trẻ đo hình thức nối gót - Chiều dài quãng đường lần bàn chân? - Cho trẻ đo quãng đường từ nhà búp bê đến trại chăn nuôi bàn chân… - Cho trẻ hát bài “Lá xanh” lấy rổ chỗ ngồi Hoạt động 2: Đo đối tượng nhiều đơn vị đo khác - Búp bê tặng cho bạn cái rổ các xem rổ có gì? - Cô đưa thước đo hỏi trẻ cái gì? - Cho trẻ so sánh + thước đo này nào? - Cô có băng giấy màu gì? + Muốn biết độ dài băng giấy ta phải làm gì? + Dùng gì để đo? + Thước dài đâu? Màu gì? - Cho trẻ đo băng giấy - Cô có thước đo màu đỏ và thước đo màu xanh Cô chon thước đo dài để đo băng giấy nhé + Băng giấy này dài lần thước đo? - Cô nhắc lại cách đo Cô đặt mép đầu thước đo trùng khít với mép đầu băng giấy sau đó dùng bút chì vạch vạch mép đầu thước đo để đánh dấu sau đó nhấc thước đo lên đặt tiếp tục mép vừa vạch và tiếp tục hết Cho trẻ đo thước ngắn - Hỏi trẻ kết đo (thước ngắn) - Chon thẻ số mấy? Chơi “Trả lời nhanh” Băng giấy dài lần thước đo dài? Băng giấy dài lần thước đo ngắn? + Vì thước đo ngắn đo nhiều lần hơn? Dài đo ít lần hơn? + Vì thước đo màu đỏ đo nhiều lần thước đo màu - Trẻ tham quan - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ xem cô đo và nhận xét kết đo - Trẻ đo nối gót - Trẻ trả lời - Trẻ hát lấy đồ dùng chỗ ngồi - Trẻ xem và trả lời - Thước đo - Không - Màu đỏ - Đo - Trẻ giơ thước dài màu đỏ - Trẻ đo băng giấy thước dài màu đỏ - lần - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe - Trẻ đo thước ngắn - lần - Số - lần - lần - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Màu đỏ dài (82) xanh? Hoạt động Luyện tập Đi thăm mô hình vườn cây ăn gia đình bác nhé Đến nhà bác phải qua cầu bây ta đo xem cái cầu này dài bao nhiêu nhé - Cho trẻ lên đo chiều dài cầu thước đo - So sánh kết đo và nêu nhận xét Kết thúc: Trẻ thu don đồ dùng cùng cô - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đo và nói kết đo - Vì thước bạn a dài hơn, thước bạn b ngắn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: - Vẽ tự trên sân - TC: Nhận cây nghe lời miêu tả - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết vẽ các đề tài mà mình yêu thích Nhận cây theo lời miêu tả các loại cây Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, khả chú ý và ghi nhớ có chủ định Thái độ: Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình bạn II Chuẩn bị: - Sân bại rộng sạch, phấn vẽ cho trẻ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ tự trên sân - Trẻ vẽ tự theo ý thích trẻ trên sân - Trẻ vẽ theo ý thích Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn yếu kỹ tạo hình và khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét sản phẩm vẽ trẻ - Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi Nhận cây lời miêu tả Cô miêu tả lời các loại cây cho trẻ đoán đó là cây gì? - Trẻ chơi và đoán Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ch¬i trß ch¬i vë to¸n I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết thực các bài tập toán tô màu nối đúng số lượng và tô viết số (83) Kỹ năng: Luyện kỹ đếm và tô màu cho trẻ Thái độ: Trẻ biết giữ gìn II Chuẩn bị: - Vở toán, bút màu, bút chì cho trẻ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt” + Cây cho gì?+ Ngoài cây cho hoa, cây còn cho gì nữa? Hoạt động : Hướng dẫn Các đếm xem có bao nhiêu cam? Tương ứng với số mấy? các hãy đếm và nối đúng số lượng tương ứng Viết số chữ số Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ thực bài tập - Nhận xét số bài thực đúng đẹp Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ đếm - Trẻ thực Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Truyện: Cây tre trăm đốt I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện “Cây tre trăm đốt” hiểu nội dung, ý nghĩa câu truyện (người chăm chỉ, hiền lành, siêng lao động hưởng hạnh phúc Còn kẻ gian tham bị trừng trị) Biết đánh giá tính cánh các nhân vật câu chuyện: Anh nông dân hiền lành, chăm chỉ, siêng năng, lão nhà giàu tham lam không giữ lời hứa Trẻ biết lắng nghe và kể chuyện cùng cô Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ kể chuyện , phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Phát triển khả sáng tạo, phán đoán, tưởng tượng cho trẻ Phát triển khả ghi nhớ nội dung truyện Thái độ: Trẻ mạnh dạn, tự tin bàn bạc thảo luận thực cùng nhóm chơi Chăm siêng lao động, ngoan ngoãn thật thà sống Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động học II Chuẩn bị: - Tranh vẽ cảnh khu rừng với bụi tre xanh (khổ lớn) Bộ quần áo nông dân III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (84) Hoạt động 1: Trò chuyện - giới thiệu - Cho trÎ h¸t bµi “ Em yªu c©y xanh” - Hái trÎ: Çc võa h¸t bµi g×? - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? - Lợi ích cây xanh nh nào đời sống ngêi ? C©y xanh cho ta gç, c©y xanh cho ta bãng m¸t, c©y xanh cho ta hoa th¬m qu¶ ngät…Cã mét lo¹i c©y cho ta lấy gỗ và điều kỳ diệu gì cây này Hôm cô kể các nghe câu chuyện “ Cây tre trăm đốt” Hoạt động :Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: kể diễn cảm kết hợp với cử điệu - Lần 2: Kết hợp tranh minh ho¹ Hoạt động 3: Đàm thoại kÓ trÝch dÉn nội dung câu chuyện Cô quàng khăn làm anh nông dân và hỏi trẻ: Các có nhận không? Hôm tôi phải vào rừng tìm cây tre 100 đốt các bạn cùng tôi vào rừng tìm cây tre nhé! Nào các bạn đứng lên cùng theo tôi nào! C¶ líp h¸t cïng c« TrÎ tr¶ lêi TrÎ tr¶ lêi TrÎ chó ý l¾ng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Cây tre này cao quá có lẽ 100 đốt? Các bạn cùng đốn giúp anh nông dân cây tre nào cao Ôi! Cây tre này chưa đủ 100 đốt chúng ta cùng tìm cây tre khác thôi - Các bạn ơi! tôi không thể tìm cây tre 100 đốt Có giúp tôi không? +Ông lão đã bảo anh nông dân làm gì? Trẻ trả lời theo suy đoán - Cả lớp hãy đọc câu thần chú ông lão để 100 đốt tre này dính lại nào? +Nhưng cây tre này dài quá làm nào để anh nông Trẻ bắt chước chặt tre dân vác được? Cây tre đã rời chúng ta vác tre giúp anh nông thôi! +Khi mang tre lão nhà giàu đã nói gì với anh? - Trẻ tiếp tục tìm kiếm +Các thấy lão nhà giàu là người nào? +Theo các bạn tôi phải làm gì để trừng trị lão bây giờ? Lão nhà giàu đã giữ lời hứa chúng ta thả lão thôi - Cám ơn các bạn đã giúp đỡ tôi (cô tháo khăn và mặt nạ ra) +Các thử suy nghĩ xem không có ông bụt thì Tham lam độc ác, không giữ lêi høa Trẻ trả lời theo ý thích - Trẻ đọc: khắc xuất, khắc (85) giúp đỡ anh nông dân? +Nếu là ông bụt làm gì để giúp đỡ anh nông dân? Hoạt động 4: Tưởng tượng, sáng tạo - Ngoài tên truyện “Cây tre trăm đốt” các có thể đặt tên khác không? - Cô viết tên truyện trẻ đặt - Các có thể nghĩ câu thần chú khác để cây tre dính lại rời không? Hoạt động 5: Đóng kich “ Cây tre trăm đốt” - Cho trẻ nhập vai đóng kịch Cô làm ngời dẫn chuyện Kết thúc: Giáo dục trẻ siêng lao động, chăm Kh«ng sèng ¸c xuất… - Trẻ suy nghĩ và trả lời theo ý trẻ - Trẻ đặt tên - Trẻ suy nghĩ và trả lời Trẻ đóng kịch HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây cảnh trên sân trường - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm và cấu tạo cây cảnh (thiết mộc lan, cây xương rồng) như: thân, cành, lá… chơi hứng thú trò chơi “Gieo hạt” Kỹ năng: Luyện khả chú ý ghi nhớ có chủ định Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia quan sát và qua đó giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây II Chuẩn bị: - Một số cây cảnh trường III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát cây cảnh Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” - Trẻ hát +Cây gì đây? - Cây xương rồng + Ai có nhận xét gì cây xương rồng? - Trẻ nêu nhận xét + Trồng để làm gì? - Cây thiết mộc lan (tương tự) - So sánh: cây xương rồng và thiết mộc lan có điểm nào giống và - Trẻ so sánh khác nhau? - Giống: là cây làm cảnh - Khác: cây xương rồng không có lá, thân nhiều gai… - Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành… Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Chơi tự Nhận xét sau chơi HOẠT ĐỘNG GÓC (86) Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trẻ chơi hoạt động góc VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - TC: AI ÂM NHAC: NDTT- DH: EM YÊU CÂY XANH TRỒNG NDKH- NH: HOA THƠM BƯỚM CÂY NHANH I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả ''Hoàng Văn Yến'' và hiểu nội dung bài hát nói em bé thích trồng nhiều cây xanh để có nhiều bóng mát và có chín… Trẻ hát thuộc bài hát em yêu cây xanh Kỹ năng: Rèn kỹ hát thuộc đúng giai điệu bài hát thể trường độ, cao độ Phát triển tai nghe nhạc Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hát thuộc bài hát và qua đó giáo dục trẻ biết yêu cây xanh, không bớt lá bẻ cành cây II Chuẩn bị: - Mũ hoa, lá, - Chén.- Đàn ghi âm bài hát: Lá xanh, Em yêu cây xanh, Cây trúc xinh - Chậu cây hộp cát tông, các loại cây xanh III cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạy hát trọng tâm “Em yêu cây xanh” - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” (trong giai điệu bài - Trẻ gieo hạt tiếng cấy) nhạc từ ngoài vào + Chúng mình vừa làm gì? - Gieo hạt + Cây cho gì? - Trẻ trả lời + Ngoài cây cho hoa, quả, cây còn cho gì nữa? (87) Cây cho ta hoa thơm, cây còn cho ta gỗ, cho bóng mát làm xanh đẹp môi trường Cảm nhận niềm vui đó nhạc sỹ Hoàng văn Yến đã sáng tác bài hát “ Em yêu cây xanh” - Cả lớp hát lần để kiểm tra kiến thức + Các vừa hát bài gì? nhạc và lời ai? Cô hát bài “Em yêu cây xanh” lần (kết hợp đàn) + Các thấy bài hát nào? - Cô bắt nhịp cho lớp hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó cho hết bài - Trẻ hát lần - Hát thi đua theo tay nhịp cô Khi cô bắt nhịp tay thì hát nào? Còn tay? Chúng mình cùng thi đua nhé - Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ lần - tổ hát - Nhóm hát: trẻ trai đánh đàn trẻ gái hát (lớp vỗ tay theo phách) Cô giới thiệu giọng ca thật hay và ban nhạc biểu diễn Kết thúc cho lớp hát lần Hoạt động : Nghe hát “Hoa thơm bướm lượn” Mỗi miền quê có làn điệu dân ca riêng như: làn điệu dân ca nghệ tĩnh, dân ca xê đăng, dân ca nam bộ… hôm cô gửi tới các làn điệu dân ca quan họ bắc ninh đó là bài “Hoa thơm bướm lượn” - Lần 1: hát - Lần 2: Kết điệu - Lần 3: trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Trồng cây” Cây xanh có ích cho người vì vây chúng mình có bứt lá bẻ cành cây không? Để có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và ngoài - Cả lớp hát lần - Hát lần kết hợp điệu minh hoạ - Bài “Lá xanh” Nhạc và lời chú Thái Cơ - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nhận xét: Hay, vui nhộn… - Cả lớp hát lần - Trẻ hát to, nhỏ lần - Tổ hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Trồng nhiều cây xanh - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Đo cây - Trò chơi vận động: Đoán cây qua lá - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết dùng thước đo đơn vị để đo chiều cao cây và nắm luật chơi và cách chơi trò chơi “Đoán cây qua lá” (88) Kỹ năng: Luyện kỹ đo, đếm, phát triển khả phán đoán cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II Chuẩn bị: - Thước đo, cây cảnh sân trường - Một số lá các loại cây như: lá bàng, lá nhãn, lá khế, lá hồng xiêm… III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Đo cây - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại cây cảnh sân trường và so sánh chiều cao các - Trẻ gọi tên và nhận xét loại cây - Muốn biết chiều cao các loại cây ta - Đo cây phải làm gì? - Thước đo + Dùng gì để đo? - Cho trẻ lên đo - Cho trẻ đo: Cô bao quát trẻ Tương tự với các loại cây khác Hoạt động 2: Chơi có luật: Đoán cây qua lá - Trẻ chơi trò chơi - Cô đưa các loại lá cho trẻ quan sát và đoán xem đó là lá cây gì? Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU I TỔ CHỨC TRÒ CHƠI LỘN CẦU VỒNG: 1.Mục đích: Phát triển ngôn ngữ và tính nhịp điệu Luật chơi: Trẻ vừa chơi vừa đọc thơ, đọc đến câu thơ cuối cùng, trẻ cùng chui tay qua lộn nửa vòng quay lưng vào (hoặc đối mặt nhau) 3.Cách chơi: Từng đôi đứng đối mặt nhau, cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang bên theo nhịp “Lộn cầu vồng …ra lộn cầu vồng” Lời 2: “Lộn cầu vồng …Hai chị em ta” Đọc đến tiếng cuối cùng cùng chui tay phía, quay lưng vào nhau, tay cầm tay nắm chặt hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay trở tư ban đầu (89) - Trẻ chơi nhiều lần: Cô bao quát trẻ chơi II: VUI VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN - Cho trẻ biểu diễn các bài hát mà trẻ yêu thích - Nhận xét bạn đạt bé ngoan - Phát phiếu bé ngoan Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ:… …………………………………………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………… ……… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… NHÁNH 5: ôn chủ đề ( Thùc hiÖn: 1tuÇn tõ ngµy: 7-11/1/ 2013) I YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và phận chính các loại hoa, rau, quả, cây xanh - Biết quan sát, mô tả vài đặc điểm bật, rõ nét số loại hoa, rau,quả, cây xanh - Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề Kỹ năng: - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động - Luyện kỹ hát, đọc thơ diễn cảm cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, rau, quả, cây xanh (90) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng Chøc n¨ng cã çc bé phËn, cµnh, l¸ rÔ… lîi Ých cây xanh ngời và vật, xem tranh ảnh các kiểu c©y xanh… PTTC PTTM PTTM PTNT PTNN Đi thăng Vẽ trang trí Số t3 Truyện: Củ V§: Qu¶ g× ( TT) hoa lá trên cải trắng trên ghế băng giấy NH: L¸ xanh thể dục ( KH) Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều - Quan sát hoa cúc - TC: Gieo hạt - Quan sát chùm non - TC: Lộn cầu vồng - Vẽ tự - Quan sát - Đo cây trên sân cây cảnh - TC: Đoán - TC: Nhận trên sân cây qua lá cây trường nghe lời - TC: Gieo miêu tả hạt Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Đo, so sánh chiều cao các loại cây Phân loại cây theo các đặc điểm riêng (thân mềm, thân cứng…) Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt Chơi - Cho trẻ - Chơi Hướng dẫn - Tổ chức trò hoạt trẻ chơi chơi “Rồng làm quen động hoạt động rắn lên mây” bài hát “Quả toán góc góc - Vui văn gì (91) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN Góc phân vai - Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh - Trẻ biết thể vai cô bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách mua hàng - Một số hạt ngô, đậu, lạc, vừng, rau cải, hạt na, vải… đóng ni lông - Cây cảnh nhữa Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” Từ hạt nảy gì? từ mầm trở thành gì? Cây cho ta gì? - Để có hạt gieo trồng thì chúng ta phải đến đâu? Cửa hàng bán gì? Thái độ cô bán hàng nào với khách mua hàng? - Người mua hàng phải nào? - Mua xong phải làm gì? - Trẻ tái tạo công viên cây xanh có Góc xây nhiều loại cây, dựng xếp, bố cục - Xây công công trình hợp viên cây lí, đẹp xanh - Trẻ chơi gọn gàng, nề nếp Khối xây dựng các loại như: gỗ nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, cây thuốc nam, thảm cỏ, đèn cao áp, ghế đá,… 3.Góc học tập – sách - Chơi lô tô số loại cây - Trẻ biết phân loại cây theo đặc điểm, đo và so sánh chiều cao các loại cây - Để xây dựng công viên cây xanh cần xây gì? - Khi xây cần xây gì trước? xây nào? - Ai biết công viên cây xanh gồm có cây gì? - Các khu vực công viên xây nào? - Để có chỗ cho du khách ngồi nghỉ cần xây gì? - Khi xây các bác phải xây nào? Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi hoàn thành tốt công trình mình Tranh và lô tô Trẻ góc lấy đồ dùng các loại cây cho góc chơi Tranh ảnh mình quá trình phát - Cô theo dõi và hướng triển cây từ dẫn trẻ cách thực hạt các bài tập góc LƯU Ý - Cô chú ý cho trẻ còn yếu các (92) - Đo, so sánh chiều cao các loại cây - Xem sách tranh ảnh vềmột số loạicây, quá trình phát triển cây, kể chuyện sáng tạo theo tranh Góc nghệ thuật - Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây - Hát và vận động theo nhạc 5.Góc thiên nhiên Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt - Trẻ biết quá trình phát triển cây từ hạt và biết kể câu chuyện sáng tạo mình - Trẻ biết giở sách và xem sách các loại cây - Tạp chí cũ, kéo, hồ dán - Thước đo, đồ dùng dụng cụ có số lượng 8, chữ số từ 1- - Nhóm 1: chơi lô tô và phân loại lô tô theo đặc điểm cây - Nhóm 2: Đo chiều cao các loại cây - Nhóm 3: Cho trẻ xem sách tranh và kể chuyện sáng tạo theo tranh kỹ vào góc để rèn kỹ cho trẻ - Trẻ biết hát, Bút màu, giấy múa nghe màu, hồ dán, đất nhạc, các bài nặn,… hát các laọi cây - Biết sử dụng các kỹ vẽ để vẽ, nặn, in hình, tô màu các loại cây - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể đúng nội dung bài tập góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm mình - Chú ý rèn kỹ cho cháu yếu - Trẻ biết cách ngâm và gieo hạt vào chậu và theo dõi phát triển hạt và vẽ vào giấy - Cô hướng dẫn trẻ cách ngâm hạt vào chậu ngày, sau đó vớt hạt cho trẻ làm đất và gieo hạt sau đó cho trẻ theo dõi phát triển hạt qua ngày và ghi nhật ký cách hiểu trẻ Chậu đất, hạt đậu, Thứ ngày tháng năm 2013 TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG (93) NỘI DUNG - Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i trêng sèng Thể dục sáng - Trẻ tập các động tác: Tay 2, chân 2, Bụng 1, Bật YÊU CẦU - Trẻ biết số đặc điểm bật cây như: Thân, cành, lá, rễ,…lợi ích cây đời sống người và môi trường - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh CHUẨN BỊ tranh ảnh các loại cây - Trẻ tập các động - Sân tập tác thể dục nhịp rộng, nhàng theo cô - Phát triển tay, vai, lưng, bụng cho trẻ - Thể dục sáng tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái vui vẻ cho trẻ CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện cây - Xung quanh chúng ta có nhiều loại cây các thử kể xem có loại cây gì? - Trồng cây xanh để làm gì? - Thân cây nào? (Thân thẳng, thân bò, thân leo) - Rễ cây có nhiệm vụ gì? (Hút chất dinh dưỡng lòng đất để nuôi cây) - Lá cây có nhiệm vụ gì? - Cây sống là nhờ gì? - Muốn có nhiều cây chúng mình phải làm gì? Vì sao? Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn hát bài “đi hai” kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung - Tay - chân 2: - bụng 1: - bật 3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: §i th¨ng b¨ng trªn ghÕ thÓ dôc (94) I: Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết thăng băng trên ghế thể dục biết tập đúng theo hớng dẫn c« 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng biÕt gi÷ th¨ng b»ng ®i trªn ghÕ thÓ dôc vµ sù khÐo lÐo Ph¸t triÓn tè chÊt nhanh nhÑn, søc bÒn, khÐo lÐo 3.Thỏi độ: Qua đó giáo dục trẻ ý thức kỷ luật học II Chuẩn bị:- ghế thể dục, ngôi nhà Sân bại rộng sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ III Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động Cho trÎ ®i vßng trßn kÕt hîp ®i çc kiÓu ch©n theo hiÖu - TrÎ ®i theo hiÖu lÖnh vµ lệnh và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách chuyển đội hình theo tổ Hoạt động 2: Trong động a Bµi tËp ph¸t triÓn chung - Tay: ®a tay tríc vµ lªn cao - TrÎ tËp theo c« lÇn x nhÞp - Bông: §a tay lªn cao vµ cói gËp ngêi xuèng lÇn x nhÞp - Ch©n: tay ®a phÝa tríc råi khuþu gèi lÇn x nhÞp - BËt: bËt ch©n s¸o lÇn x nhÞp b.Vận động - Chóng m×nh cïng gióp b¸c gÊu s÷a sang l¹i ng«i nhµ cho b¸c nhÐ Muèn gióp b¸c gÊu th× chóng ta ph¶i ®i qua cái cầu này đến nhà bác gấu - Cô làm mẫu lần, lần phân tích động tác - TrÎ chó ý quan s¸t l¾ng TTCB: §øng ®Çu ghÕ m¾t nh×n th¼ng ®Çu ghÕ bªn nghe cã hiÖu lÖnh chóng m×nh ®i - TrÎ thùc hiÖn: C« bao qu¸t trÎ - TrÎ thùc hiÖn Mỗi trẻ thực -3 lần lần trẻ lần lợt hÕt (95) LÇn 3: Cho trÎ thi ®ua c Trß ch¬i "kÐo co" Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trÎ ®i nhÑ nhµng -2 vßng - TrÎ ch¬i trß ch¬i - TrÎ ®i nhÑ nhµng - TC: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chơi tự Gieo hạt - HĐCMĐ : - Quan sát hoa - I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: Trẻ biết số đặc điểm, cấu tạo cây chuối và lợi ích chúng Biết chơi trò chơi hứng thú Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia quan sát , nhận xét và qua đó giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành hoa II Chuẩn bị: Cây hoa cúc III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát hoa cúc - Cho trẻ cùng vườn thiên nhiên cho trẻ tự quan sát Trẻ quan sát và nhận xét Cô vào hoa cúc và hỏi trẻ: - Đây là cây gì đây? - Vì biết? - Trẻ trả lời - Ai biết gì hoa cúc? Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo hoa cúc - Trồng cây hoa cúc để làm gì? - Để cây hoa chúng mình phải làm gì? Giáo dục: để cây hoa cúc hoa kết thì chúng ta không bứt lá, bẻ cành … Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc (96) Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trẻ chơi hoạt động góc VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ……………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VÏ trang trÝ hoa l¸ trªn b¨ng giÊy I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ vẽ các nét vẽ để vẽ hoa lá TrÎ biÕt trang trÝ xen kÏ hoa, l¸ trªn b¨ng giÊy Kỹ năng: Rèn kỹ xếp hợp lý, bố cục màu sắc cân đối hài hoà LuyÖn kü n¨ng vÏ hoa, l¸ cho trÎ Thái độ:Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, giữ gìn sản phẩm mình bạn tạo II ChuÈn bÞ: * §å dïng cña c« - Tranh mÉu - B¨ng giÊy, bót mµu * §å dïng cña trÎ - Bµn ghÕ, Vë t¹o h×nh, bót mµu III Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định- giới thiệu (2 phút) - C¶ líp h¸t - TrÎ h¸t bµi “hoa trêng em” - 1-2 trÎ kÓ - H·y kÓ çc lo¹i hoa mµ biÕt? - Çc b«ng hoa cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo? l¸ cña nã sao/ mµu s¾c? HĐ1: Quan sát - đàm thoại (5 phút) - Mêi trÎ xem tranh cña çc b¹n tham gia héi thi “Mµu xanh cña - C¶ líp xem tranh bÐ” - 1-2 trÎ tr¶ lêi - Tranh vÏ g×? - Hoa và lá đợc vẽ nh nào? - Kho¶ng çch gi÷a hoa vµ l¸ sao? - Mµu s¾c cña hoa, l¸ nh thÕ nµo? - §Õm xem b¨ng giÊy cã bao nhiªu hoa, l¸? H§2: C« vÏ mÉu (3 phót) - C¶ líp quan s¸t - C« võa vÏ võa nh¾c l¹i çch vÏ H§3: TrÎ thùc hiÖn (20 phót) - Cô chú ý nhắc trẻ t ngồi, cầm bút, động viên trẻ hoàn thành -Trẻ thực s¶n phÈm - C¶ líp quan s¸t H§4: Trng bµy nhËn xÐt s¶n phÈm (5 phót) tranh vµ nhËn xÐt - Mêi 2-3 b¹n nhËn xÐt, giíi thiÖu s¶n phÈm s¶n phÈm - C« nhËn xÐt chung - C¶ líp h¸t *KÕt thóc: H¸t “Hoa kÕt tr¸i” (97) Hoạt động ngoài trời H§CM§: Quan s¸t chåi non TCV§: Lén cÇu vång Ch¬i tù Yªu cÇu: - TrÎ biÕt quan s¸t nhng chåi non cña c©y - Biết nhận xét đặc điểm,hình dáng cấu tạo loại chồi non loại cây -Rèn luyện chú ý ,ghi nhớ có chủ định,phát triển tính tìm tòi ham hiểu biêt trẻ - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý ch¨m sãc ,b¶o vÖ c©y cèi ChuÈn bÞ: -Vên rauxanh ë vên trêng TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * H§CM§: Quan s¸t chåi non -TrÎ ®I quan s¸t vên - C« tËp trung ch¸u vên rau rau - Vên rau trång nh÷ng lo¹i rau nµo? -c¶ líp nhËn xÐt - Vờn rau hôm có đặc điểm gì? - Những chồi non đó nh nào? có đặc điểm gì? - Rau đợc chế biến thành món ăn nào? - Gi¸o dôc trÎ ¨n rau cung cÊp chÊt dinh dìng * TCV§: Lén cÇu vång - C« giíi thiÖu trß ch¬i, híng dÉn çch ch¬i, nªu luËt ch¬i vµ tæ -TrÎ ch¬i trß ch¬i chøc cho trÎ ch¬i 3- lÇn * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi đảm -TrÎ ch¬i tù b¶o an toµn cho trÎ HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHO TRẺ LÀM QUEN BÀI HÁT: Quả gì I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát Quả gì và tên tác giả, hiểu nội dung bài hát Trẻ hát thuộc bài hát 2.Kỹ năng: Luyện kỹ hát rõ lời bài hát, hát đúng giai điệu, tiết tấu, trường độ, cao độ, giọng vui tươi, hồn nhiên Thái độ: Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây II Chuẩn bị: - Đàn ghi âm bài hát “Quả gì” III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạy hát “Quả gì” (98) Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt” - Cây cho gì? - Ngoài cây cho hoa, còn cho gì nữa? Có bài hát nào nói Quả không? Cô hát cho trẻ nghe lần Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời ai? - Cô cho lớp hát theo cô bài lần - Tổ hát lần - Nhóm lên biểu diễn Hoạt động : Kết thúc - Muốn có nhiều chúng ta phải làm gì? - Chúng mình phải làm gì để cây nhanh tốt? - Cho trẻ hát lần VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ nghe cô hát - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cả lớp hát đuổi lần Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: SỐ t3 I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết cách chia nhóm có đối tợng thành phần theo nhiều cách khác (1 và 7; và 5; và 4) Trẻ biết cách diễn đạt các cách tách thực Kỹ năng: Luyện kỹ tách, gộp nhóm đối tợng phạm vi cho trẻ çch thµnh th¹o LuyÖn kü n¨ng quan s¸t, ph¸t triÓn sù nhanh nhÑn cña trÎ Thái độ: Giáo dục trẻ tính kiên trì và biết phooie hợp cùng bạn bè chơi II ChuÈn bÞ §å dïng cña c«: Hoa t¬i çc lo¹i L« t« hoa cã sè lượng ThÎ sè tõ 1-8 Cóc cã sè lîng B¶ng cµi §å dïng cña trÎ: L« t« hoa cã sè lượng 8/ trÎ ThÎ sè tõ 1-8/ trÎ Cóc cã sè lîng 8/ trÎ B¶ng con/ trÎ * TÝch hîp: ¢m nh¹c C« gi¸o miÒn xu«i, C« vµ mÑ III Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ Phần 1: Ôn đếm và nhận biết mối quan hệ phạm vi (99) Cho trÎ h¸t bµi C« gi¸o miÒn xu«i Cô cùng trẻ đàm thoại nghề cô giáo và ngày lễ 20/11 - Cho trÎ lªn tÆng hoa c« gi¸o + C« cïng c¶ líp kiÓm tra lä hoa + Lọ hoa màu đỏ có bông? + Lä hoa mµu vµng cã mÊy b«ng? + Lä hoa màu tÝm cã mÊy b«ng? Cho trẻ so sánh lọ hoa màu đỏ và màu vàng + Muèn lä hoa b»ng th× ph¶i nh thÕ nµo?(Thªm vµo b«ng hoa hoÆc bít ®i mét b«ng hoa) + Muốn lọ hoa có số lợng là thì làm gì? Phần 2: Chia dạy trẻ tách đối tợng có số lợng theo nhiÒu çch kh¸c - Cho trÎ vÒ chç ngåi vµ ch¬i dÊu tay, trÎ ®a ræ kiÓm tra ræ cã g×? C« giíi thiÖu bµi míi: “T¸ch nhãm hoa cã sè lîng thµnh nhiÒu çch kh¸c nhau” - C« t¸ch mÉu cho trÎ xem Çch 1: t¸ch mét phÇn lµ vµ mét phÇn lµ Çch 2: t¸ch mét phÇn lµ vµ mét phÇn lµ Çch 3: t¸ch mét phÇn lµ vµ mét phÇn lµ C« võa t¸ch võa gi¶i thÝch çch t¸ch, sau mçi lÇn t¸ch c« gép phÇn l¹i - C« cho trÎ t¸ch tù (C« kiÓm tra trÎ) C« cho trÎ t¸ch theo yªu cÇu cña c« C« tæ chøc cho trÎ ch¬i theo trß ch¬i tËp tÇm v«ng LÇn 1: C« chia trÎ ®o¸n LÇn 2: TrÎ chia c« ®o¸n Hoạt động3: Phần 3: Luyện tập củng cố Trß ch¬i: "T×m b¹n th©n" + Çch ch¬i: Cho trÎ tù lùa chän thÎ sè tïy ý vµ ®i vßng trßn h¸t çc bµi h¸t chñ ®iÓm Khi cã hiÖu lÖnh trÎ t×m b¹n th× b¹n cã thẻ tơng ứng với các cách tách đối tợng có số lơng + LuËt ch¬i: B¹n mang thÎ sè t×m vÒ b¹n thÎ sè B¹n mang thÎ sè t×m vÒ b¹n thÎ sè B¹n mang thÎ sè t×m vÒ b¹n thÎ sè Bạn không tìm đúng thì bị phạt nhảy lò cò vòng Trò chơi " Thi đội nào nhanh" Cách chơi: Cho trẻ bật qua vòng lên gắn lô tô cho đủ số lîng cña nhãm cho nhãm gép l¹i cã sè lîng lµ LuËt ch¬i: Trong vòng phút, đội nào gắn xong, đúng là thắng Mỗi bạn đợc dán bông hoa, dán xong chạy đập vào vai bạn thì bạn đó đợc lên dán đội nào phạm luật bông hoa đó không đợc tính Lớp chia thành đội chơi Mỗi đội cử bạn tham gia trò chơi, bạn còn lại là cổ động viên Cho trÎ ch¬i, c« lµm träng tµi kiÓm tra kÕt qu¶ KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi c« vµ mÑ TrÎ vui h¸t cïng c« TrÎ tÆng hoa TrÎ cïng c« kiÓm tra TrÎ tr¶ lêi TrÎ tr¶ lêi TrÎ l¾ng nghe TrÎ quan s¸t TrÎ t¸ch theo ý cña trÎ TrÎ thùc hiÖn theo yªu cÇu TrÎ tÝch l¾ng nghe vµ tham gia ch¬i trß ch¬i TrÎ tham gia ch¬i TrÎ h¸t HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: - Vẽ tự trên sân (100) - TC: Nhận cây nghe lời miêu tả - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết vẽ các đề tài mà mình yêu thích Nhận cây theo lời miêu tả các loại cây Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, khả chú ý và ghi nhớ có chủ định Thái độ: Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình bạn II Chuẩn bị: - Sân bại rộng sạch, phấn vẽ cho trẻ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ tự trên sân - Trẻ vẽ tự theo ý thích trẻ trên sân - Trẻ vẽ theo ý thích Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn yếu kỹ tạo hình và khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét sản phẩm vẽ trẻ - Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi Nhận cây lời miêu tả Cô miêu tả lời các loại cây cho trẻ đoán đó là cây gì? - Trẻ chơi và đoán Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOÀN THÀNH vë to¸n VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: th¬: Cñ c¶i tr¾ng I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: TrÎ nhí tªn truyÖn, tªn çc nh©n vËt truyÖn (101) Trẻ hiểu nội dung truyện, thể đợc ngôn ngữ và hành động các nhân vật truyÖn: Cñ c¶i tr¾ng Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t, ghi nhí, so s¸nh - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ Thái độ: Giáo dục tình yêu thơng giúp đỡ bạn bè II ChuÈn bÞ: - M¸y vi tÝnh çi c©u chuyÖn “Cñ c¶i tr¾ng” - Bé tranh truyÖn "Cñ c¶i tr¾ng" - Chiếu, ghế đủ cho trẻ ngồi III Çch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định, trò chuyện - C¶ líp h¸t - Cho trẻ hát và vận động bài: "Trời nắng, trời ma" - TrÎ trß chuyÖn - C« cïng trß chuyÖn víi trÎ: + Trong bài hát nói đến gì? + Thá thÝch ¨n çi g× nhÊt? H§1: C« kÓ chuyÖn: Cñ c¶i tr¾ng - Líp l¾ng nghe - C« kÓ lÇn kÕt hîp xem tranh H§2:: §µm tho¹i – TrÝch dÉn - C« võa kÓ c©u chuyÖn g×? - Ç nh©n tr¶ lêi - Khi mùa đông tới thì thỏ vào rừng để làm gì? - 1-2 trÎ tr¶ lêi -Thỏ đã tìm thấy gì? - Thỏ nghĩ đến ai? Trích: “Mùa đông……….Dê con” - trÎ tr¶ lêi - Dê vào rừng tìm đợc gì? - ç nh©n tr¶ lêi - Dê đến nhà thì thấy điều gì xẩy ra? - 1-2 trÎ tr¶ lêi - Dê nghĩ đến ai? - Tæ tr¶ lêi - Hơu đến nhà thì thấy gì? - C¶ líp l¾ng nghe - Hơu lại nghĩ đến ai? - Tæ tr¶ lêi - Hơu thấy thỏ ngủ nên đã làm gì? - TrÎ nghe trÝch dÉn + TrÝch: “Dª ….§Æt lªn bµn cho thá - Khi thỏ tỉnh dậy thì thấy gì? và thỏ nghĩ đến ai? - Nhóm trẻ trả lời - Thá con, dª con, h¬u lµ nh÷ng ngêi b¹n nh thÕ nµo? - Qua c©u chuyÖn nµy çc nghØ g×? GD trÎ biÕt yeu quÝ b¹n - TrÎ L¾ng nghe bÌ gióp b¹n b¹n khã kh¨n… - TrÎ tr¶ lêi - Cñ c¶i lµ mét lo¹i rau ¨n cñ cung cÊp cho chóng ta chÊt g×? - GD trẻ cần ăn đầy đủ các loại rau cho thể khoẻ mạnh… - TrÎ chó ý l¾ng - GD trÎ trång çc lo¹i rau biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ nghe H§3: D¹y trÎ tËp kÓ l¹i chuyÖn: (8 phót) - Líp quan s¸t hëng - LÇn 1: TËp cho c¶ líp kÓ lÇn H§4: Cho trÎ xem chuyÖn “Cñ c¶i tr¾ng” trªn m¸y vi tÝnh øng - TrÎ chó ý l¾ng KÕt thóc: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng trÎ nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây cảnh trên sân trường - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm và cấu tạo cây cảnh (thiết mộc lan, cây xương rồng) như: thân, cành, lá… chơi hứng thú trò chơi “Gieo hạt” Kỹ năng: Luyện khả chú ý ghi nhớ có chủ định Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia quan sát và qua đó giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây (102) II Chuẩn bị: - Một số cây cảnh trường III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát cây cảnh Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” +Cây gì đây? + Ai có nhận xét gì cây xương rồng? + Trồng để làm gì? - Cây thiết mộc lan (tương tự) - So sánh: cây xương rồng và thiết mộc lan có điểm nào giống và khác nhau? - Giống: là cây làm cảnh - Khác: cây xương rồng không có lá, thân nhiều gai… - Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành… Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt” Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự Nhận xét sau chơi Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cây xương rồng - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ so sánh - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trẻ chơi hoạt động góc VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: …………………………………………………… ……………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: (103) ÂM NHAC: NDTT- VĐ: QUẢ GÌ - TC: AI NHANH NHẤT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:Trẻ hát thuộc và hát đúng nhạc bài hát: Quả, Lá xanh BiÕt tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ vµ hiÓu néi dung bµi h¸t: L¸ xanh Th¸i C¬ TrÎ biÕt çch ch¬i trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt Kü n¨ng:Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ Phát triển khả thể theo nhạc trẻ: Vận động, biểu diễn cùng cô Ch¬i trß ch¬i thµnh th¹o Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ , chăm sóc, tới, nhổ cỏ, xới đất…cho rau tơi tốt II ChuÈn bÞ: - §µn Oãcgan ghi ©m bµi h¸t “Qu¶, L¸ xanh.” - §Üa nh¹c cã bµi h¸t: “Qu¶, L¸ xanh” III Çch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định, trò chuyện, giới thiệu - C¶ líp h¸t - Cho trẻ đọc thơ: “Rềnh rềnh ràng ràng” và hỏi trẻ: - trÎ kÓ + Trong bµi th¬ cã nh÷ng loaÞ rau g× ? + KÓ tªn mét sè lo¹i rau – cñ kh¸c H§1: D¹y h¸t: Qu¶ - TrÎ chó ý l¾ng nghe - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t - TrÎ h¸t cïng c« - C¶ líp h¸t lÇn - TrÎ h¸t theo nhiÒu h×nh - Cho trÎ to nhá theo hiÖu lÖnh thøc - Cho trẻ hát dới dạng đố và hát trả lời - Trẻ VĐ đội hình vòng + Vận động: Cả lớp vận động lần trßn - Cả lớp vận động lần - Trẻ vận động vòng tròn - TrÎ V§ theo tæ, nhãm, ç - Lần lợt tổ, nhóm, cá nhân thi hát và làm động nh©n t¸c minh häa - trẻ vận động sáng tạo - Cho trẻ vận động sáng tạo - C¶ líp V§ lÇn - C¶ líp V§ l¹i lÇn - GD trẻ chăm sóc các loại cây cho quả, ăn đầy đủ các chÊt dinh dìng - TrÎ tr¶ lêi c©u hái *Cñng cè: Hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶? H§2: Nghe h¸t: L¸ xanh - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ - TrÎ hëng øng cïng c« - C« h¸t lÇn 1: ThÓ hiÖn t×nh c¶m - TrÎ chó ý l¾ng nghe - Hát lần 2: Làm động tác minh hoạ - Cô đàm thoại nội dung bài hát - Hát lần 3: Trẻ hởng ứng cùng cô (Theo đĩa nhạc) TrÎ hëng øng cïng c« - G¸o dôc: TrÎ néi dung bµi h¸t, biÕt b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c©y xanh,çc lo¹i rau cñ, qu¶ H§3: Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, çch ch¬i - Tõng nhãm thi ®ua - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn - Trẻ đọc thơ - KÕt thóc : §äc th¬: Hoa kÕt tr¸i HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Đo cây - Trò chơi vận động: Đoán cây qua lá - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: (104) Kiến thức: Trẻ biết dùng thước đo đơn vị để đo chiều cao cây và nắm luật chơi và cách chơi trò chơi “Đoán cây qua lá” Kỹ năng: Luyện kỹ đo, đếm, phát triển khả phán đoán cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II Chuẩn bị: - Thước đo, cây cảnh sân trường - Một số lá các loại cây như: lá bàng, lá nhãn, lá khế, lá hồng xiêm… III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Đo cây - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại cây cảnh sân trường và so sánh chiều cao các - Trẻ gọi tên và nhận xét loại cây - Muốn biết chiều cao các loại cây ta - Đo cây phải làm gì? - Thước đo + Dùng gì để đo? - Cho trẻ lên đo - Cho trẻ đo: Cô bao quát trẻ Tương tự với các loại cây khác Hoạt động 2: Chơi có luật: Đoán cây qua lá - Trẻ chơi trò chơi - Cô đưa các loại lá cho trẻ quan sát và đoán xem đó là lá cây gì? Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét sau chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh Góc khoa học, sách: Chơi lô tô số loại cây Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu các loại cây.Hát và vận động theo nhạc Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển cây từ hạt HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vui v¨n nghÖ- Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I Mục đích yêu cầu: Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt xấu mình, bạn Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn II Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát như: Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em, màu hoa” III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Trẻ hát và biểu diễn (105) - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em, màu hoa,… và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa ngoan, vì chưa ngoan? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Cả lớp hát Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐÊ THùC VËT Trường Mầm non Đồng văn 1: Lớp Mẫu giáo Lớn Vĩnh Đồng Thời gian theo dừi, đỏnh giỏ: Từ ngày 10/12 đến ngày 6/01/2013 TT HỌ TÊN TRẺ CS 10 CS 39 Nguyễn Thị Việt Anh Hà Văn Tuấn Anh Nguyễn Thị Dung Kiều Thị Linh Đan Đặng Văn Đạt Lê Thị Giang Đinh Thị Hiền Đinh Trọng Hoàng + + + + + + + + + + + + + + + + CS 47 CS 62 + + + + + + + + + + + + + + + + CS 68 CS 90 CS 92 CS 93 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + CS CS 106 113 + + + + + + + + + + + + + + + + (106) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Nguyễn Văn Hưng Đặng Song Hào Hà Thị Phương Linh Hoàng Quỳnh Trang Nguyễn Thị Loan Nguyễn Thị Thùy Linh Nguyễn Sỹ Nam Nguyễn T Thành Đạt Cao Anh Quân Nguyễn văn Quân Trần Thị Ánh Thùy Trần Khắc Trường Phạm Thị Mai Phương Nguyễn văn Phong Đinh Trọng Việt Vi văn Vinh Vi Thị Yến Nhi Nguyễn văn Đức Nguyễn văn Huy Trần Đăng Sang Trần Tuấn Anh Nguyễn Hữu Quân Vi Gia Hưng Nguyễn T Như Quỳnh Phan Bá Hải Phong Nguyễn Thị Anh Thư Tổng + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 94% 94% 100% 91% 94% 91% 94% 94% 94% 91% Khảo sát lần 2: Ngày 18 Tháng 01năm 2013 TT HỌ TÊN TRẺ Vi Gia Hưng Nguyễn T Như Quỳnh Phan Bá Hải Phong Đặng Văn Đạt Nguyễn Thị Loan Nguyễn văn Huy Tổng CS 10 CS 39 CS 47 CS 62 CS 68 CS 90 CS 92 CS 93 CS 106 CS 113 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% (107) (108)

Ngày đăng: 09/09/2021, 17:30

Xem thêm: