Dạy học tích hợp trong môn địa lí 10 bài 16 “ sóng thủy triều dòng biển

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LAI CHÂU TRƯỜNG THPT DÀO SAN ˜˜˜ HỒ SƠ DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN” Tên chủ đề dạy học: Dạy học tích hợp mơn Địa lí 10 Bài 16: “ Sóng Thủy triều Dịng biển” Mơn học chủ đề: Địa lí 10 Các mơn học tích hợp gồm: Địa lí 10, Vật lí 10, Lịch sử 10, Sinh học 11, Ngữ văn 12 Dào San, ngày 15 tháng năm 2017 PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI - Sở Giáo dục Đào tạo Lai Châu - Trường THPT Dào San - Địa chỉ: Dào San – Phong Thổ - Lai Châu - Điện thoại: 02313600650 Email: truongthptdaosan.solaichau@gmail.com - Thông tin giáo viên: + Họ tên: Đỗ Thị Phương Thúy + Ngày sinh: 07/9/1989 + Điện thoại: 01689601379 dophuongthuy7989@gmail.com Mơn: Địa lí Email: PHIẾU MÔ TẢ BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN” Tên học Tích hợp mơn Ngữ văn 12, Lịch sử 10, Vật lí 10, Sinh học 11, Địa lí 10 vào 16 - Địa lí 10: “Sóng, Thủy triều, Dịng biển” Mục tiêu học a) Kiến thức * Mục tiêu học - Biết nguyên nhân hình thành sóng biển, sóng thần - Hiểu rõ vị trí Mặt Trăng, Mặt Trời Trái Đất ảnh hưởng tới thủy triều - Nhận biết đặc điểm chuyển động phân bố dịng biển lớn đại dương có quy luật định * Mục tiêu vận dụng kiến thức liên môn - Môn Ngữ văn 12 – tiết 39 “Sóng” Xn Quỳnh Học sinh khơng thấy vẻ đẹp sóng biển mà hình tượng "sóng" để diễn tả cảm xúc, trạng thái người phụ nữ yêu - Môn Sinh học 11 31 “Tập tính” Học sinh thấy thích nghi số lồi động vật nơi hay xảy sóng thần, cung cấp cho em kiến thức thực tiễn để phòng tránh thiên tai từ thiên nhiên - Mơn Vật lí 10 11 “Lực hấp dẫn Định luật vạn vật hấp dẫn”, giúp học sinh giải thích ngun nhân sinh tượng thủy triều Trái Đất - Môn Lịch sử 10 19 “Những kháng chiến chống giặc ngoại xâm kỷ X – XV” Biết ứng dụng thủy triều quân sự, đồng thời tự hào trí tuệ quân cha ông ta, khơi dậy niềm tự hào ý thức trách nhiệm hệ trẻ việc giữ vững bảo vệ chủ quyền biển đảo q hương - Mơn Địa lí 10 “Vũ Trụ Hệ Mặt Trời Trái Đất Hệ chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất”; “Cấu trúc Trái Đất, Thạch quyển, Thuyết kiến tạo mảng”; 13 “Ngưng đọng nước khí quyển, Mưa” Học sinh vận dụng kiến thức mơn để giải thích tượng tự nhiên Trái Đất Đồng thời khắc sâu cho học sinh vai trị dịng biển khí hậu tài nguyên thủy hải sản b) Kỹ - Quan sát, phân tích tranh ảnh - Phân tích đồ dòng biển giới - Xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên - Nhận thức nguyên nhân sinh thủy triều Biết cách vận dụng tượng sống c) Thái độ - Yêu thích thiên nhiên, tự giải thích tượng tự nhiên - Học sinh thấy tự hào nước ta có vùng biển rộng lớn Đồng thời, học sinh thấy tự hào tài quân cha ông ta lịch sử biết dựa vào triều cường để mang lại chiến thắng vang dội cho Đất nước Từ đó, học sinh thấy thân cần phải có trách nhiệm gìn bảo vệ vùng biển đảo quê hương Đối tượng dạy học Học sinh lớp 10A1 năm học 2016 - 2017: sĩ số 36 học sinh Đa số em có ý thức học tập, ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao Tuy nhiên số em học chưa tốt, ham chơi, đua đòi với bạn bè Đây đặc điểm thay đổi tâm lý lứa tuổi, khắc phục nhờ giáo dục Ý nghĩa học - Sau học giúp học sinh nắm giải thích hình ảnh, tượng tự nhiên như: Sóng biển, thủy triều, dịng biển - Học sinh thấy vai trò to lớn mà biển mang lại cho người đời sống hàng ngày - Về kinh tế: Chúng ta lợi dụng sóng biển thủy triều để phát triển ngành kinh tế như: Sản xuất muối, đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản, xây dựng hải cảng phát triển giao thông vận tải đường biển, thủy điện,… - Về quân sự: Trong lịch sử dân tộc cha ông ta biết lợi dụng hoạt động thủy triều để đánh giặc ngoại xâm gìn giữ bảo vệ Tổ quốc - Học sinh thấy vai trò to lớn dịng biển khí hậu hình thành môi trường thủy hải sản Thiết bị dạy học, học liệu - Sử dụng máy chiếu, loa kết nối với máy tính - SGK mơn Địa lí 10; Lịch sử 10; Vật lí 10; Sinh học 11; Ngữ văn 12 - Tranh ảnh, video clip sóng biển, sóng thần, thủy triều - Bản đồ dịng biển giới đồ tự nhiên giới - Phóng to hình SGK Hoạt động dạy học a) Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số b) Kiểm tra cũ: Kiểm tra đan xen học c) Bài Mở Như em nghe, nước biển đại dương không đứng yên mà vận động sóng biển, thủy triều, dịng biển vận động Vậy, lại có sóng biển, thủy triều dòng biển tìm câu trả lời học học hơm Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV: Nhắc lại nhiệm vụ giao cho nhóm chuẩn bị nhà - HS: Cử đại diện nhóm lên trình bày kết * Nhóm trình bày kết chuẩn bị sóng biển I – SĨNG BIỂN * Khái niệm - Sóng biển hình thức dao động nước biển theo chiều thẳng đứng GV: Sóng biển hình thức dao động nước biển theo chiều thẳng đứng lại cho người ta cảm giác nước biển chuyển động theo chiều ngang từ ngồi khơi xơ vào bờ Ở ngồi thực tế em quan sát cánh đồng lúa có gió thổi qua có đợt sóng giống sóng biển * Nguyên nhân - Chủ yếu gió - GV tích hợp Ngữ văn 12 – tiết 39: Hình ảnh sóng biển hình ảnh đẹp đưa vào thơ ca ví dụ thơ “Sóng” nhà thơ Xn Quỳnh, xin trích đọc số câu thơ sau: “Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên? Sóng gió Gió đâu? Em Khi ta yêu nhau” Trong đoạn thơ nhà thơ Xuân Quỳnh nhắc đến ngun nhân hình thành sóng biển gió Gió mạnh sóng to, mặt biển nhấp nhơ GV: Sóng bạc đầu giọt nước biển chuyển động lên cao, rơi xuống va đập vào vỡ tung tóe thành bọt trắng xóa gọi sóng bạc đầu Trong biển đại dương xuất loại sóng đặc biệt chúng có sức tàn phá ghê gớm người ta gọi sóng thần * Sóng thần - Đặc điểm: Sóng có chiều cao khoảng 20 – 40m truyền theo chiều ngang với tốc độ khoảng 400 – 800km/h, có sức tàn phá ghê gớm - Nguyên nhân: Chủ yếu động đất GV: Ngồi cịn núi lửa phun ngầm đáy biển, bão - GV tích hợp Địa lí 10 – 7: Dựa vào kiến thức học (bài 7), em cho biết sóng thần hay xẩy nước giới? HS: Nhật Bản, Phi-lip-pin, In-đô-nê-xi-a, Pê-ru, Chi-lê,… GV cho học sinh xem video sóng thần GV hỏi: Em cho biết tác hại sóng thần gây ra? Kể tên số sóng thần mà em biết? HS: - Gây thiệt hại người của, gây ô nhiễm môi trường,… - Một số trận sóng thần xẩy In-đơ-nêxi-a, Nhật Bản,… GV: Sóng thần có cường độ sóng lớn nên tác hại xẩy khủng khiếp, nhấn chìm nhiều thành phố, làng mạc, gây chết nhiều lồi sinh vật biển, nhiễm mơi trường,… Các trận sóng thần như: - Trận sóng thần In-đô-nê-xi-a vào ngày 26/12/2004 Ấn Độ Dương trận động đất mạnh 9,2 độ richte, sóng cao 30m tràn vào 14 quốc gia cướp sinh mạng 225000 người,… - Trận sóng thần xẩy Nhật Bản vào ngày 11/3/2011 trận động đất mạnh độ richte, sóng cao 40,5m làm thiệt mạng 15000 người, 6000 người bị thương 2600 người bị tích, 127000 ngơi nhà bị tàn phá, nổ nhà máy điện hạt nhân,… Ngoài ra, số trận sóng thần xẩy Chi-lê, Pê-ru,… GV: Cho học sinh xem đoạn video tác hại sóng thần - GV tích hợp Sinh học 11 – 31: Theo em, loài động vật sống biển có khả dự đốn sóng thần xảy khơng? Lấy ví dụ? HS: Các lồi động vật sống biển có khả dự đốn sóng thần, HS lấy ví dụ GV: Các lồi động vật có phản ứng trả lời kích thích từ mơi trường sống để thích nghi với mơi trường sống Một số lồi động vật có khả dự báo sóng thần xẩy như: Cá mái chèo thường trơi vào bờ vài tháng trước sóng thần xẩy ra, cá heo cảm nhận sóng thần xẩy qua nhận biết sóng âm từ nước biển Cá mái chèo Cá heo * Nhóm trình bày kết chuẩn bị thủy triều II – THỦY TRIỀU Khái niệm - Thủy triều tượng dao động thường xun có chu kì khối nước biển đại dương Nguyên nhân - GV tích hợp Vật lí 10 – 11: Giữa Mặt Trăng - Do sức hút Mặt Trăng và Trái Đất, Trái Đất Mặt Trời có lực hút Mặt Trời khơng? Đó lực gì? HS: Các hành tinh có lực hút với nhau, lực hấp dẫn GV: Theo thuyết nhà bác học Niu-tơn (thuyết tĩnh học): Giữa Trái Đất Mặt Trăng có lực hấp dẫn giữ cho Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất, Mặt Trời Trái Đất có lực hấp dẫn giữ cho Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời Nguyên nhân hình thành thủy triều lực hấp dẫn thiên thể, hay nói cách khác sức hút Mặt Trăng Mặt Trời GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh sức hút Mặt Trăng Mặt Trời GV hỏi: Theo em, sức hút Mặt Trăng hay Mặt Trời tới Trái Đất lớn hơn? HS: Mặt Trăng có sức hút lớn GV: Mặt Trăng nhỏ nhiều so với Mặt Trời (nhỏ 27.106 lần) Mặt Trăng lại có sức hút khối nước biển lớn Mặt Trăng gần Trái Đất so với Mặt Trời Đặc điểm * Triều cường - Khi Mặt Trăng, Mặt Trời Trái Đất nằm thẳng hàng dao động thủy triều lớn GV phân tích: Khi Mặt Trăng, Mặt Trời Trái Đất nằm thẳng hàng tương ứng vào ngày khơng trăng ngày trăng trịn Lúc lực tạo triều tổng hợp Mặt Trăng Mặt Trời, dao động thủy triều lớn nhất, triều cường xảy vào ngày mùng 15 âm lịch hàng tháng Trong năm lại có hai lần thủy triều lớn vào ngày xuân phân (21/3) thu phân (23/9) Tải FULL (15 trang): https://bit.ly/3stgvGQ Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net * Triều - Khi Mặt Trăng, Trái Đất Mặt Trời vị trí vng góc dao động thủy triều nhỏ GV phân tích: Khi Mặt Trăng, Trái Đất Mặt Trời vị trí vng góc, lúc lực tạo triều bị phân tán theo hai hướng nên dao động thủy triều nhỏ nhất, thường xảy vào ngày mùng 23 âm lịch hàng tháng GV hỏi: Nghiên cứu thủy triều có ý nghĩa sản xuất? HS: Làm muối, nuôi trồng thủy hải sản, đánh * Ứng dụng giặc,… - Sản xuất muối, phát triển giao GV: Ứng dụng thủy triều sản xuất như: Sản thông vận tải, nuôi trồng thủy hải xuất muối, sản xuất điện, xây dựng hải cảng sản, thủy điện, quân sự, giao thông vận tải, ni trồng thủy hải sản,… - GV tích hợp Lịch sử 10 – 19: Trong lịch sử cha ông ta lợi dụng thủy triều để đánh giặc? HS: Học sinh kể trận đánh Ngô Quyền năm 938 Tải FULL (15 trang): https://bit.ly/3stgvGQ Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net * Hoạt động 2: Cả lớp GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh dịng biển III – DỊNG BIỂN GV: Em hiểu dịng biển? Có loại dịng biển? HS: Trả lời GV: Nêu khái niệm loại dòng biển * Khái niệm - Dòng biển tượng chuyển động lớp nước mặt tạo thành dòng chảy biển đại dương * Phân loại - Có loại dịng biển là: dịng GV: u cầu học sinh quan sát hình 16.4 trả biển nóng dịng biển lạnh * Phân bố lời số câu hỏi sau: GV hỏi: Các dịng biển nóng lạnh thường xuất phát khu vưc nào? Chúng có hướng chảy sao? - Các dịng biển nóng thường phát sinh bên Xích đạo, chảy hướng Tây, gặp lục địa chuyển hướng chảy phía cực - Các dịng biển lạnh xuất phát từ GV: Các dòng biển lạnh hợp với dòng biển khoảng vĩ tuyến 30- 400, chảy nóng tạo thành vịng hồn lưu đại phía xích đạo dương bán cầu Ở vĩ độ thấp hướng chảy vịng hồn lưu bán cầu Bắc theo chiều kim đồng hồ (hướng tay phải), bán cầu Nam ngược chiều kim đồng hồ (hướng tay trái) 5003679 - GV tích hợp Địa lí 10 – 5: Vì hướng chảy vịng hồn lưu lớn bán cầu Bắc ... thoại: 0168 9601379 dophuongthuy7989@gmail.com Mơn: Địa lí Email: PHIẾU MƠ TẢ BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN” Tên học Tích hợp mơn Ngữ văn 12, Lịch sử 10, Vật lí 10, ... Lịch sử 10, Vật lí 10, Sinh học 11, Địa lí 10 vào 16 - Địa lí 10: “Sóng, Thủy triều, Dịng biển? ?? Mục tiêu học a) Kiến thức * Mục tiêu học - Biết ngun nhân hình thành sóng biển, sóng thần - Hiểu rõ... Địa lí 10; Lịch sử 10; Vật lí 10; Sinh học 11; Ngữ văn 12 - Tranh ảnh, video clip sóng biển, sóng thần, thủy triều - Bản đồ dòng biển giới đồ tự nhiên giới - Phóng to hình SGK Hoạt động dạy học