1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Giáo án HĐTN 6 năm 2021-2022

7 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 38,11 KB

Nội dung

1 Ngày soạn: 4/9/2021 Ngày dạy: 7/9/2021 TUẦN – TIẾT LỚP HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU 1.Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Kể tên bạn lóp, tổ tên thầy, giáo dạy lớp mình; - Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị; - Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cơ, kì làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, ; tự tin, thiện chí; phẩm chất nhân Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối vóiGV: - Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị; - Các tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lớp, trường để bổ sung, thay tình giả định; - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hởi Hoạt động cùa HS Đối vói HS: - Sưu tầm tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn lớp, trường; - Những trải nghiệm thân việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy đề giữ gìn tình bạn, tình thầy trị thiết lập quan hệ với bạn bè, thầy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)(5’) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị Sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? + Mong ước em môi trường học tập gì? - GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Lớp học em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu lơp học mới(10’) a Mục tiêu: - Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo môi trường học tập mới; - Kể tên bạn tổ, lớp thầy, cô giáo dạy lóp mình; - Biết mơi trường lớp học b.Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tố lắng nghe bạn tổ giới thiệu theo gợi ý c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOAT ĐÔNG CỦA GV - HS DƯ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tổ lắng nghe bạn tố giới thiệu theo nội dung sau: + Họ tên đủ (GV gợi ý HS nói ý nghĩa tên để bạn hiểu dễ nhớ) + Đã học trường tiểu học 1, Tìm hiểu lóp học mói + Địa nơi sống - Trong môi trường học tập mới, + Sở trường, sở thích cá nhân em có nhiều bạn bè thầy, cô giáo Rất nhiều điếu mẻ thú vị đón chờ cm phía Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp trước Các em thân thiện + HS đọc sgk thực yêu cầu với bạn thầy để tạo nên + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần lớp học gắn bó, đồn kết thân thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luân • + GV yêu cầu đại diện tổ giới thiệu với lớp thành viên tổ trước lóp Khuyến khích HS tìm hình thức giới thiệu cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp 3 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưó’c 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV giới thiệu thầy cô môn Hoạt động 2: Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thây Cô(10’) a Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện quan hệ gần gũi, kính trọng thầy cô b Nội dung:HS chia sẻ nhũng việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy cô c Sản phấm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOAT ĐÔNG CỦA GV - HS DƯ KIẾN SẢN PHẨM •• • Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xác định việc nên - GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh suy ngẫm làm không nên làm vó’i chia sẻ việc nơn làm bạn bè, thầy cô không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân (Bảng) thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy - u cầu HS hoàn thành PHT: + Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè + Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, giáo + Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, giáo Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xót, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi 5 HOẠT Nhũng Nhũng việc không nên làm Những việc nên Nhũng việc không nên làm ĐỘNG việc nên Tôn trọng, lễ phép với thầy Có thái độ, lời nói, hành vi thiếu tơn trọng LUYỆN Tự cao, chì chơi với bạn cho hợp Cởi mở, hồ đơng với bạnlàm thầy buốn TẬP với Lắng ngheChân thấy thành, đê’ thiện hiểu nghe (THỤC ý với thiện bạn Khơng lắngĐố kị,thấy ganhcơđua HÀNH) chí, tình cảm thầy Khơng thẳng thắn, thích nói xấu sau lưng Thẳng thẳn, tê nhị góp ý (10’) Quan niệm thấy cô người bạn lớn Giữ khoảngbạn cách với thấy cô, quan hệ M tuổi, chủ động chưa hiểu với thầybạn Đế giờxúc họctức giận chi phối thê’ hiệna.thái Tránhhỏi thái độ, lời nói, hành vi làm cảm ục xin lờitựkhuyên, tư thương vấn hay tổn độ, lời nói xúc phạm khơng Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ giúp tháy đỡ cônhau Thờ ơ, lãnh ích đạmki,với thầy biết càm thơng, chia sẻ, giúp Cảm thòng, chia sè, đờ bạn cấn thiết Khi có mâu thuẫn cân chù động tìm hiếucực ngun nhân.điêu Nếugóp Khi Suy nghĩ tích vế ý Vìcótựlỏi mà nghĩcó saimâu vé động củadỗi, thù hận thuán,cơđêgóp ýgiận càm xin lỗi bạn Nếu bạn thẳng thắn cấn dũng thấy cô thấy cơhiếu lịng nói xấu bạn lấm cấn giải thích đê’ bạn hiểu tim Khi có khúc mẳc với thấy côbạn cấnbè, chủ Phàn vế thấy cô với gia đình, bạn bè kiếm đỡ từ tháy cơnàn Thấy bạngiúp có biếu liêu cực bạn động giải thích để thấy hiểu lịi kéo, rủ rê bạn khác lớp làm tìm kiếm giúp đỡ từ bạn bè, thấy cô việc không tốt cấn góp ý mang Làm ngơ, mặc kệ bạn đê tránh phiến hà giáo khác tính xảy dựng tìm kiếm giúp đỡ đế ngăn bạn phạm sai lấm tiêu: Vận dụng nhũng kiến thức, kinh nghiệm vào việc xử lí tình để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung: HS giải tình SGK c Sản phẩm: Kết thảo luận cùa nhóm d Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm, mồi nhóm không người -Yêu cầu thành viên mồi nhóm thảo luận, sắm vai cách giải hai tình SGK Mỗi nhóm sắm vai trước lớp hai tình Tình 1: Trong ngày qua, Hương nhận thấy bạn Tâm lớp khép nhút nhát ?:Nếu Hương, em làm đê Tâm hồ đồng với bạn lớp? Tình 2:” Tiết học Tốn kết thúc mà Hưng cảm thấy chưa hiểu rõ nội dung học ? :Nếu Hưng, em làm để hiểu rõ hcm? - u cầu HS: Trong nhóm thổ nhóm khác ý quan sát lắng nghe tích cực để học hỏi đặt câu hởi bình luận, góp ý - Sau nhóm thổ xong, GV tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp ý - GV HS phân tích, kết luận cách xử lí thể phù hợp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(8’) a Mục tiêu: Tiêp tục tìm hiêu vê bạn bè, thây cô thê việc nên làm nhằm tạo mối quan hệ thân thiện môi trường học tập b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm - HS tháo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm c Sản phẩm: Sản phẩm HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hướng dần HS sau học tiếp tục thực việc sau: + Tìm hiếu thêm bạn bè, thấy giáo - đặc biệt thầy cô dạy lớp + Hằng ngày thực điều nên làm để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng gần gũi với thầy + Gợi ý HS làm quà đế tặng bạn thấy, cô giáo mà em quen - GV yêu cầu HS chia sẻ điểu thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù họp với mục tiêu, nội dung Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - - V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) Phiếu học tập Họ tên: Lớp: Tự giới thiệu thân lắng nghe bạn chia sẻ Câu trả lời ... học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp... luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xót, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi 5 HOẠT Nhũng Nhũng việc... cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp 3 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưó’c 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV giới thiệu thầy cô môn Hoạt

Ngày đăng: 09/09/2021, 08:12

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w